Top Banner
21

Mokymo aplinkoje patirtis Europos valstybėse ir Islandijoje ; Mokymo aplinkoje amžiaus grupės;

Jan 25, 2016

Download

Documents

brosh

Mokymo aplinkoje patirtis Europos valstybėse ir Islandijoje ; Mokymo aplinkoje amžiaus grupės; Mokymo aplinkoje reikšmė sveikatai ;. Mokymo aplinkoje veiklos:. Komandos – kolektyvo formavimas; Žaidimai aplinkoje; Kraštovaizdžio elementų ir mokymo aplinkoje įrankių naudojimas; Menai gamtoje; - PowerPoint PPT Presentation
Welcome message from author
This document is posted to help you gain knowledge. Please leave a comment to let me know what you think about it! Share it to your friends and learn new things together.
Transcript
Page 1: Mokymo aplinkoje patirtis Europos valstybėse ir Islandijoje ; Mokymo aplinkoje amžiaus grupės;
Page 2: Mokymo aplinkoje patirtis Europos valstybėse ir Islandijoje ; Mokymo aplinkoje amžiaus grupės;

• Mokymo aplinkoje patirtis Europos valstybėse ir Islandijoje;

• Mokymo aplinkoje amžiaus grupės;• Mokymo aplinkoje reikšmė sveikatai;

Page 3: Mokymo aplinkoje patirtis Europos valstybėse ir Islandijoje ; Mokymo aplinkoje amžiaus grupės;
Page 4: Mokymo aplinkoje patirtis Europos valstybėse ir Islandijoje ; Mokymo aplinkoje amžiaus grupės;

• Komandos – kolektyvo formavimas;• Žaidimai aplinkoje;• Kraštovaizdžio elementų ir mokymo

aplinkoje įrankių naudojimas;• Menai gamtoje;• Maisto ruošimas; • Bendruomenės telkimas,

eksperimentinis mokymas ir jaunuomenės auklėjimas;

• Švietimas ir jaunimo veiklos.

Mokymo aplinkoje veiklos:

Page 5: Mokymo aplinkoje patirtis Europos valstybėse ir Islandijoje ; Mokymo aplinkoje amžiaus grupės;

Komandos – kolektyvo formavimas;

Page 6: Mokymo aplinkoje patirtis Europos valstybėse ir Islandijoje ; Mokymo aplinkoje amžiaus grupės;
Page 7: Mokymo aplinkoje patirtis Europos valstybėse ir Islandijoje ; Mokymo aplinkoje amžiaus grupės;

Žaidimai aplinkoje, kitos veiklos;

• Gudmundur Hrafn Arngrimsson

Page 8: Mokymo aplinkoje patirtis Europos valstybėse ir Islandijoje ; Mokymo aplinkoje amžiaus grupės;

Kraštovaizdžio elementų ir mokymo aplinkoje įrankių naudojimas;

Page 9: Mokymo aplinkoje patirtis Europos valstybėse ir Islandijoje ; Mokymo aplinkoje amžiaus grupės;
Page 10: Mokymo aplinkoje patirtis Europos valstybėse ir Islandijoje ; Mokymo aplinkoje amžiaus grupės;
Page 11: Mokymo aplinkoje patirtis Europos valstybėse ir Islandijoje ; Mokymo aplinkoje amžiaus grupės;
Page 12: Mokymo aplinkoje patirtis Europos valstybėse ir Islandijoje ; Mokymo aplinkoje amžiaus grupės;

Menai gamtoje;

Page 13: Mokymo aplinkoje patirtis Europos valstybėse ir Islandijoje ; Mokymo aplinkoje amžiaus grupės;
Page 14: Mokymo aplinkoje patirtis Europos valstybėse ir Islandijoje ; Mokymo aplinkoje amžiaus grupės;
Page 15: Mokymo aplinkoje patirtis Europos valstybėse ir Islandijoje ; Mokymo aplinkoje amžiaus grupės;
Page 16: Mokymo aplinkoje patirtis Europos valstybėse ir Islandijoje ; Mokymo aplinkoje amžiaus grupės;
Page 17: Mokymo aplinkoje patirtis Europos valstybėse ir Islandijoje ; Mokymo aplinkoje amžiaus grupės;
Page 18: Mokymo aplinkoje patirtis Europos valstybėse ir Islandijoje ; Mokymo aplinkoje amžiaus grupės;

Bendruomenės telkimas, eksperimentinis mokymas ir jaunimo auklėjimas;

Page 19: Mokymo aplinkoje patirtis Europos valstybėse ir Islandijoje ; Mokymo aplinkoje amžiaus grupės;
Page 20: Mokymo aplinkoje patirtis Europos valstybėse ir Islandijoje ; Mokymo aplinkoje amžiaus grupės;

Mokymo aplinkoje švietimas ir jaunimo veiklos, savanoriavimas

Page 21: Mokymo aplinkoje patirtis Europos valstybėse ir Islandijoje ; Mokymo aplinkoje amžiaus grupės;

Meilė Lukšienė...

• Ugdyti reiškia daryti, kad kas augtų, ūgėtų, eitų aukštyn;

• Mokyklai, visų pirma mokytojui, būtina įveikti susmulkintą, atsiribojantį savo dalyko supratimą, pasipildyti kultūros istorijos, dorovės, politinių žinių, plėsti mąstymo horizontą – tada tik galės mokytojas padėti mokiniui įeiti į platų mūsų tautos kultūros vieškelį ir rasti savo vietą;

• ...ar mažiukas, ar didelis privalo mokykloje pasijusti ir fiziškai, ir dvasiškai esąs namie...