Universidad Estatal de BolvarFacultad de Ciencias de la
Educacin, Sociales, Filosficas y Modulo de DibujoModulo de
DibujoModulo de DibujoModulo de Dibujo Estudio de la Figura Humana
Desnuda Estudio de la Figura Humana Desnuda Estudio de la Figura
Humana Desnuda Estudio de la Figura Humana Desnuda Mdulo de Dibujo
Natural Msc. Vctor Aranda Nez 1 Universidad Estatal de
BolvarFacultad de Ciencias de la Educacin, Sociales, Filosficas y
Humansticas Carrera de Bellas Artes Modulo de DibujoModulo de
DibujoModulo de DibujoModulo de Dibujo Natural Natural Natural
Natural Quinto Quinto Quinto Quinto Ciclo Ciclo Ciclo Ciclo Estudio
de la Figura Humana Desnuda Estudio de la Figura Humana Desnuda
Estudio de la Figura Humana Desnuda Estudio de la Figura Humana
Desnuda MSc. Vctor Aranda Nez 2009 2010 Universidad Estatal de
Bolvar Facultad de Ciencias de la Educacin, Sociales, Filosficas y
IntroduccinLamayoradelosestudiantesdearteymuchosartistasprocuranportodoslos
medios
evitarlarepresentacindelcuerpohumanoenelespacio.Bastaconvisitarelaulade
dibujodealgunaescueladmiedo de las posturas en las que el modelo
flexihacia atrs, adelanta sus brazos
elespacio;posturasagachadasotorcidas,enlasuperpuestas y parecen
ocultarse y, peor an, figuras recostadas, vistas en
perspectiva.Todosestossonproblemasquetieespacio,loqueenrealidadsignificanicamenun
cuerpo slido y tridimensional que se mueve en un espacio real y que
no se trata de
ningnmuecorecortadodepapel,colocadosobreunahoja.Enlarepresentacinde
una figura enel espacio, el escorzo no es
sresolversedealgunaforma,sinoel
llevadoasumximaperfeccinporLeonardo,Miguelnotros grandes maestros
del Renacimiento y del
BaPerolamayoradelosestudiantesdeartepreferirandibujarlafigurahuun
soldado en posicin de firme, con el eje del cuerpo y las
exsuperficiedelpapel,comoeltrazadodeunacasa.Esdecir,quizlesgdibujarlaenotrapostura,perolafiguratridicausatantotemor,quelamayoralarehyedesdeelprimermomentoypresoldados
en posicin de firles revele el secreto de la perspectiva.El dibujo
de la figura humana en este mdulo el dibujo tridimensional de la
figura humana en diez fciles lecciones y, sin embargo,
setratadeunlibromgico.Porprimeravezsepresentaunsistemalgicoycompleto
que mediante dibujos y, paso a paso, facilita la representacin de
la figura humana en el
espacio.Elpresentemduloenseaalartistalaformaenquesenospresentalafiguravista
desdecualquiernguloopuntodevista.Susfigurasvistasdesdearribaydesdeabajo
asombran tanto a principiantes como a conocedores.Al aprender a ver
el movimiento como un proceso, el lector puede reproducir la figura
demaneramsconvincente,puessabe
diferentesfasesdelmovimiento.Ellectorseencontrarfiproyectarlafiguradesdecualquiernguloyencualquiermovimientotan
metdicamente como un arquitecto realiza el diEste sistema es lo
menos parecido a un cursillo rpido o a una coleccin de trucos que
slohayqueaprenderdememoriaparateneramanounarpidasolucinprcticaa
cualquierproblema:asdesencillonopuedesereldicuerpo humano sigue
siendo para el artista ahora, tanto como antes, el mayor reto.
Mdulo de Dibujo Natural Msc. Vctor Aranda Nez 2
adelosestudiantesdearteymuchosartistasprocuranportodoslos medios
evitarlarepresentacindelcuerpohumanoenelespacio.Bastaconvisitarelaulade
dibujodealgunaescueladearteparaconstatarquecasitodoslosestudiantestienen
sturas en las que el modelo flexiona el tronco hacia adelante o lo
apoya hacia atrs, adelanta sus brazos y piernas o los estira hacia
atrs lo ms
lejelespacio;posturasagachadasotorcidas,enlasquelasformasdelcuerpoaparecen
parecen ocultarse y, peor an, figuras recostadas, vistas en
perspectiva.Todosestossonproblemasquetienenqueverconlaorganizacindelcuerpoenel
espacio,loqueenrealidadsignificanicamentequelafiguradebeserdibujadacorno
un cuerpo slido y tridimensional que se mueve en un espacio real y
que no se trata de
ningnmuecorecortadodepapel,colocadosobreunahoja.Enlarepresentacinde
una figura enel espacio, el escorzo no es slo un truco tcnico, un
problema que debe
resolversedealgunaforma,sinoelsabedelarepresentacindeldesnudo,quefue
llevadoasumximaperfeccinporLeonardo,Miguelngel,Tintoretto,Rubensy
otros grandes maestros del Renacimiento y del Barroco.
adelosestudiantesdeartepreferirandibujarlafigurahuun soldado en
posicin de firme, con el eje del cuerpo y las extremidades
paralelas a la
superficiedelpapel,comoeltrazadodeunacasa.Esdecir,quizlesgdibujarlaenotrapostura,perolafiguratridimensional,escorzadayenmovimientoles
causatantotemor,quelamayoralarehyedesdeelprimermomentoypresoldados
en posicin de firmes, aun cuando en secreto anhelan una frmles
revele el secreto de la perspectiva. El dibujo de la figura humana
en este mdulo no pretende ser una frmula mgica para dimensional de
la figura humana en diez fciles lecciones y, sin embargo,
co.Porprimeravezsepresentaunsistemalgicoycompleto que mediante
dibujos y, paso a paso, facilita la representacin de la figura
humana en el aalartistalaformaenquesenospresentalafiguravista
cualquiernguloopuntodevista.Susfigurasvistasdesdearribaydesdeabajo
piantes como a conocedores. Al aprender a ver el movimiento como un
proceso, el lector puede reproducir la figura
demaneramsconvincente,puessabeloqueocurreconlasformasdelcuerpoenlas
diferentesfasesdelmovimiento.Ellectorseencontrarfinalmentecapacitadopara
lafiguradesdecualquiernguloyencualquiermovimientotan metdicamente
como un arquitecto realiza el dibujo en perspectiva de un
edificio.nos parecido a un cursillo rpido o a una coleccin de
trucos que
slohayqueaprenderdememoriaparateneramanounarpidasolucinprcticaa
desencillonopuedesereldibujodelafigurahumacuerpo humano sigue
siendo para el artista ahora, tanto como antes, el mayor reto.
adelosestudiantesdearteymuchosartistasprocuranportodoslos medios
evitarlarepresentacindelcuerpohumanoenelespacio.Bastaconvisitarelaulade
odoslosestudiantestienen el tronco hacia adelante o lo apoya los
estira hacia atrs lo ms lejos posible en masdelcuerpoaparecen
parecen ocultarse y, peor an, figuras recostadas, vistas en
perspectiva. ndelcuerpoenel erdibujadacorno un cuerpo slido y
tridimensional que se mueve en un espacio real y que no se trata de
ningnmuecorecortadodepapel,colocadosobreunahoja.Enlarepresentacinde
lo un truco tcnico, un problema que debe
abedelarepresentacindeldesnudo,quefue gel,Tintoretto,Rubensy
adelosestudiantesdeartepreferirandibujarlafigurahumanacomoa
tremidades paralelas a la
superficiedelpapel,comoeltrazadodeunacasa.Esdecir,quizlesgustarams
mensional,escorzadayenmovimientoles
causatantotemor,quelamayoralarehyedesdeelprimermomentoyprefieresus
mes, aun cuando en secreto anhelan una frmula mgica que rmula mgica
para dimensional de la figura humana en diez fciles lecciones y,
sin embargo, co.Porprimeravezsepresentaunsistemalgicoycompleto que
mediante dibujos y, paso a paso, facilita la representacin de la
figura humana en el
aalartistalaformaenquesenospresentalafiguravista
cualquiernguloopuntodevista.Susfigurasvistasdesdearribaydesdeabajo
Al aprender a ver el movimiento como un proceso, el lector puede
reproducir la figura loqueocurreconlasformasdelcuerpoenlas
nalmentecapacitadopara
lafiguradesdecualquiernguloyencualquiermovimientotan en perspectiva
de un edificio. nos parecido a un cursillo rpido o a una coleccin
de trucos que
slohayqueaprenderdememoriaparateneramanounarpidasolucinprcticaa
bujodelafigurahumana.El cuerpo humano sigue siendo para el artista
ahora, tanto como antes, el mayor reto. 1.INSTRUCCIONES
Elmduloestorganizadodetalformaqueelestudianteaccedaconfacilidadasu
contenido, se ha hecho contemplar unidades sinttica y sistemtica
acorde al nivel del proceso de formacin
artsticaParalograrunbuenniveleneldibujodelafigurahumanasehaceindispensable
organizar la forma de trabajo.El estudio debe realizarlo en
diferentes posiciones con una verdadera gama de ejercicios tanto en
el aula como
extracurricularmente.Lametodologadetrabajosecircunscribealaproyeccindeimgenesdemodelos
profesionalesportiemposdeacuerdoalacomplejidadyefejercicio:
Esteprogramadebeentendersecomounapropuestaabiertayflexible.Eldesarrollo
concretodelasclasesdeberesponderprincipalmentealadinmicadelgrupode
alumnos que las componen y a las caractersticas
concreLaenseanzaserindividualizada.Esnecesarialaatencinpersonalyparticularde
cadaalumnoenlaproblemticayevolucindelosejerciciosydibujosquealolargo
del curso debe realizar.Peridicamente se estudiarn imgenes un
proyector de datos, para analizarlos formalmente y
valorandoEsimprescindibleestimular,respetaryfomentarlatrayectoriapersonaldetrabajoen
cada
alumno.Loscontenidosdelaasignaturasedesarrollarnpormediodediversostiposde
ejercicios prcticos, utilizando como modelos en forma constante.El
estudio de la figura humana ser sistemtico mediante poses de:Poses
de 40 minutos Poses de 30 minutos Poses de 20 minutos Poses de 10
minutos Poses de 5 minutos Se partir de esquemas bsicos (apuntes
Bocetos y estudios de preparacin para trabajos libres Trabajos de
libre creacin sobre tensiones y ritmos. Poses de 5 minutos. De esta
manera el estudiante alcanzar un dominio del dibujo Mdulo de Dibujo
Natural Msc. Vctor Aranda Nez 3
Elmduloestorganizadodetalformaqueelestudianteaccedaconfacilidadasu
hecho contemplar unidades con contenidos terico-prcticos de manera
sinttica y sistemtica acorde al nivel del proceso de formacin
artstica.lograrunbuenniveleneldibujodelafigurahumanasehaceindispensable
organizar la forma de trabajo. realizarlo en diferentes posiciones
con una verdadera gama de ejercicios tanto en el aula como
extracurricularmente.
Lametodologadetrabajosecircunscribealaproyeccindeimgenesdemodelos
profesionalesportiemposdeacuerdoalacomplejidadyefectosaconseguirencadaEsteprogramadebeentendersecomounapropuestaabiertayflexible.Eldesarrollo
concretodelasclasesdeberesponderprincipalmentealadinmicadelgrupode
alumnos que las componen y a las caractersticas concretas de cada
curso.
Laenseanzaserindividualizada.Esnecesarialaatencinpersonalyparticularde
cadaalumnoenlaproblemticayevolucindelosejerciciosydibujosquealolargo
Peridicamente se estudiarn imgenes del proceso del dibujo y de
modelos a travs de a analizarlos formalmente y valorando las
posiblesEsimprescindibleestimular,respetaryfomentarlatrayectoriapersonaldetrabajoen
laasignaturasedesarrollarnpormediodediversostiposde ejercicios
prcticos, utilizando como mecanismo la proyeccin de videos e
imgenes de modelos en forma constante. El estudio de la figura
humana ser sistemtico mediante poses de: Se partir de esquemas
bsicos (apuntes rpidos)Bocetos y estudios de preparacin para
trabajos libresTrabajos de libre creacin sobre tensiones y
ritmos.De esta manera el estudiante alcanzar un dominio del dibujo
Elmduloestorganizadodetalformaqueelestudianteaccedaconfacilidadasu
prcticos de manera .
lograrunbuenniveleneldibujodelafigurahumanasehaceindispensable
realizarlo en diferentes posiciones con una verdadera gama de
ejercicios
Lametodologadetrabajosecircunscribealaproyeccindeimgenesdemodelos
ectosaconseguirencadaEsteprogramadebeentendersecomounapropuestaabiertayflexible.Eldesarrollo
concretodelasclasesdeberesponderprincipalmentealadinmicadelgrupode
tas de cada
curso.Laenseanzaserindividualizada.Esnecesarialaatencinpersonalyparticularde
cadaalumnoenlaproblemticayevolucindelosejerciciosydibujosquealolargo
modelos a travs de posibles
soluciones.Esimprescindibleestimular,respetaryfomentarlatrayectoriapersonaldetrabajoen
laasignaturasedesarrollarnpormediodediversostiposde mecanismo la
proyeccin de videos e imgenes de Proceso Observacin minuciosa del
modelo.Partir de una estructura general, (esquema)en la que pueda
distribuir las partes del cuerpo de acuerdo al canon.Reajuste del
dibujo en el Reajuste de la estructura del dibujo hasta lograr las
caractersticas del modelo en cuanto a forma y movimiento.Realizacin
de un estudio minucioso del claroscuro considerando la direccin de
la luz. Intensificar detalles y acabados finales.Recursos: Lpiz 2B
y 4B, sanguinas, lpiz carboncillo y otrosComputadora y proyector de
datos.Imgenes de modelos en presentaciones en PowerPoint.La temtica
a abordarse en este acpite es el siguienteLA FIGURA HUMANALa figura
Humana. Proporciones de la figura humana de acuerdo a las edades.La
perspectiva en el dibujo de la figura humanaEl desnudo femenino. El
claroscuro en la figura humanaEl escorzo en la figura humanaLa
figura humana en movimiento.Estudios sistemticos de la figura
humana desnuda en reposo.Estudios sistemticos de la figura humana
desnuda en movimiento.El desnudo masculino. Pliegues y ropajes La
figura humana vestida.1.OBJETIVOS:GENERAL
Conocerlosprincipiostericosfemenina y masculina mediante un proceso
sistemticoESPECFICOS: Aplicar el canon de
Dibujarlafigurahumanaendiferentesposesmediantelasdiferentestcnicas
del dibujo. Establecer valoraciones estticas sobre la figura
humana. Mdulo de Dibujo Natural Msc. Vctor Aranda Nez 4 Observacin
minuciosa del modelo. Partir de una estructura general, (esquema)en
la que pueda distribuir las partes del cuerpo de acuerdo al canon.
Reajuste del dibujo en el formato considerando el espacio
horizontal y vertical.Reajuste de la estructura del dibujo hasta
lograr las caractersticas del modelo en cuanto a forma y
movimiento. Realizacin de un estudio minucioso del claroscuro
considerando la direccin de la Intensificar detalles y acabados
finales. Lpiz 2B y 4B, sanguinas, lpiz carboncillo y otros
Computadora y proyector de datos. Imgenes de modelos en
presentaciones en PowerPoint. La temtica a abordarse en este acpite
es el siguiente: IGURA HUMANA. Proporciones de la figura humana de
acuerdo a las edades. La perspectiva en el dibujo de la figura
humana El claroscuro en la figura humana El escorzo en la figura
humana La figura humana en movimiento. Estudios sistemticos de la
figura humana desnuda en reposo. Estudios sistemticos de la figura
humana desnuda en movimiento. La figura humana vestida.
Conocerlosprincipiostericosyestticosdeldibujodelafigurahumana,
femenina y masculina mediante un proceso sistemtico Aplicar el
canon de proporciones en la figura humana.
Dibujarlafigurahumanaendiferentesposesmediantelasdiferentestcnicas
valoraciones estticas sobre la figura humana. Partir de una
estructura general, (esquema)en la que pueda distribuir las partes
del formato considerando el espacio horizontal y vertical. Reajuste
de la estructura del dibujo hasta lograr las caractersticas del
modelo en Realizacin de un estudio minucioso del claroscuro
considerando la direccin de la deldibujodelafigurahumana,
Dibujarlafigurahumanaendiferentesposesmediantelasdiferentestcnicas
PRIMERA UNIDAD PRIMER ENCUENTRO DIMENSIONES Y PROPORCIONES DEL
CUERPO
HUMANO"'Antetodohayqueafirmareldibujo",decbsicodelasproporcionesdelcuerlosefectosdeluzysombra;sinunestudioprofundodelafigurahumanaatravsde
apuntesybocetos,esprcticamenteimposiblepintarcorrectamenteelcuerpohumano.
Ingres resumi esta idea en su conocidaVeamos, pues, ante todo, el
problema de las dimensiones y
proporciones:EnlaantiguaGrecia,elescultorPolicletoestablecillamada
Canon, por la que el alto y el ancho del cuerpo humano, de unas
partes respecto a otras, vena dada por la altura de la cabeza.En
los siguientes grficos puede observar las proporciones por edades.
3 aos1 ao Mdulo de Dibujo Natural Msc. Vctor Aranda Nez 5
DIMENSIONES Y PROPORCIONES DEL CUERPO HUMANO
"'Antetodohayqueafirmareldibujo",decaCorot.Ciertamente,sinunconocimiento
bsicodelasproporcionesdelcuerpohumano,delaanatoma,delaconstruccin,de
losefectosdeluzysombra;sinunestudioprofundodelafigurahumanaatravsde
apuntesybocetos,esprcticamenteimposiblepintarcorrectamenteelcuerpohumano.
Ingres resumi esta idea en su conocida frase: "Se pinta como se
dibuja".Veamos, pues, ante todo, el problema de las dimensiones y
proporciones:EnlaantiguaGrecia,elescultorPolicletoestableciunaregladeproporcinideal
por la que el alto y el ancho del cuerpo humano, as como la
proporcin de unas partes respecto a otras, vena dada por la altura
de la cabeza. En los siguientes grficos puede observar las
proporciones por edades. 3 aos5 aos10 aos mente,sinunconocimiento
humano,delaanatoma,delaconstruccin,de
losefectosdeluzysombra;sinunestudioprofundodelafigurahumanaatravsde
apuntesybocetos,esprcticamenteimposiblepintarcorrectamenteelcuerpohumano.
frase: "Se pinta como se dibuja". Veamos, pues, ante todo, el
problema de las dimensiones y proporciones:
unaregladeproporcinideal as como la proporcin 10 aos Canon de la
figura masculina de 8 cabezas Mdulo de Dibujo Natural Msc. Vctor
Aranda Nez 6 Canon de la figura masculina Canon de la figura
femenina de 8 cabezas de alto por 2 de anchoCanon de la figura
femeninade 8 cabezas de alto por 2 de ancho CONSTRUCCIN Dibujar la
figura humana, construirla con esa
perfeccimaestrosdelarte,esrealmendibujandoapuntesdelnatural,temaquevamosatratarseguidamente.Peroantesy
ahora,loidealseraqueustedllegaraanteelnaretentiva,sobrelaestructurabsicadelafigura.Aesteestudiotericousted
puede realizar sin modelo, van dedicadas estas
ilustrafiguras.Setratadequevayamosdibujandolafigurafemeninadesdediferentesposes
capaz que el constante ejercicio le permita llegar al dominio del
dibujo.Primerovistodefrente,despusdeperfil,luegodeespaldaescorzo y
seguidamente en
movimiento.Encualquiercasoydentrodeestetipodeestudios,dibujesiempredeacuerdoconlas
proporcionesdelcanon,esbozandolosochoespacios,talcomopuedeverenestas
figuras. Mdulo de Dibujo Natural Msc. Vctor Aranda Nez 7 humana,
construirla con esa perfeccin que hemos visto en los grandes
maestrosdelarte,esrealmentedifcil.Requiere,enespecial,unconstanteejercicio
doapuntesdelnatural,temaquevamosatratarseguidamente.Peroantesy
seraqueustedllegaraanteelnaturalconunconocimientoprevio,de
turabsicadelafigura.Aesteestudiotericousted puede realizar sin
modelo, van dedicadas estas ilustraciones. Observe, primero, las
vayamosdibujandolafigurafemeninadesdediferentesposes capaz que el
constante ejercicio le permita llegar al dominio del dibujo.
Primerovistodefrente,despusdeperfil,luegodeespalda,arrodillada,sentadaen
seguidamente en movimiento.
Encualquiercasoydentrodeestetipodeestudios,dibujesiempredeacuerdoconlas
esbozandolosochoespacios,talcomopuedeverenestas n que hemos visto
en los grandes tedifcil.Requiere,enespecial,unconstanteejercicio
doapuntesdelnatural,temaquevamosatratarseguidamente.Peroantesy
turalconunconocimientoprevio,de
turabsicadelafigura.Aesteestudiotericoprctico,que ciones. Observe,
primero, las vayamosdibujandolafigurafemeninadesdediferentesposes
,arrodillada,sentadaen
Encualquiercasoydentrodeestetipodeestudios,dibujesiempredeacuerdoconlas
esbozandolosochoespacios,talcomopuedeverenestas SEGUNDO ENCUENTRO
ANALISIS DE LA FIGURA HUMANA Presentacindelaformaenelespaciotonos
acentan la sensacin de lejanaPara simular la profundidad mediante
una lnea del horizonteLa forma plana tiene dos dimensiones altura y
anchura.La forma volumtrica tiene tres
Elencuadreeslasimplificacindelafigurahumanamediantefigurasgeomtricas
planas. El encajado, el encajado de una figura es lageomtricas
bsicas volumtricas.La luz y la sombra en el voLa luz natural
proviene del sol y no se puede manipular. Luz artificial procede de
focos y lmparas y se puede manipular la direccin de la luzpudiendo
ubicarlo en forma La luz lateral resalta las texturas y acLa
contraluz produce las siluetas de los objetosEl claroscuro es la
representacin de una imagen por medio SINTAXIS DE LOS ELEMENTOS
GRFICOSLasintaxisdeunaobraen todos los elementos grficos yLos
aspectos bsicos de la sintaxis grfica son los siguientes:La posicin
del soporte Lo primero que se debe hacer antes de proceder al
encajalaposicinquetendrelsoporte.Paraello,observaremosdeteestudiaremoslasdimensionespredominantes.As,silaalturaessuperior
alaanchura, situaremos el papel en posicin vertical. Si, porque
predomina elegiremos la posicin apaisada.La relacin figura y
fondoEl segundo paso a seguir consiste en concretar a grandes
rasgos la porcin de superficie
quevaaocupareldibujo,esdecir,establecerlconveniente,porlotanto,marcarunosmrgenesenelpapelquedelimitenelespacio
quevanaocuparlasformas.Elmargensuperiordeinferior con el fin de dar
sensacin de peso a la comMdulo de Dibujo Natural Msc. Vctor Aranda
Nez 8 SEGUNDO ENCUENTRO LA FIGURA HUMANAEN EL
ESPACIOPresentacindelaformaenelespacio:disminucindetamaoyatenuacinde
acentan la sensacin de lejana. profundidad se utiliza la
perspectiva cnica que se representa el espacio mediante una lnea
del horizonte. s dimensiones altura y anchura. forma volumtrica
tiene tres dimensiones altura ancho y profundidad
eslasimplificacindelafigurahumanamediantefigurasgeomtricas encajado
de una figura es la simplificacin del modelo mediante formas
volumtricas. La luz y la sombra en el volumen. proviene del sol y
no se puede manipular.procede de focos y lmparas y se puede
manipular la direccin de la luzpudiendo ubicarlo en forma frontal,
la que hace que los objetos se perciban planoslateral resalta las
texturas y acenta el volumen.siluetas de los objetos, representacin
de una imagen por medio de la tcnica del degradado.SINTAXIS DE LOS
ELEMENTOS GRFICOS endibujoeselestudiodelarelacinqueseestableceentre
tos grficos y las leyes que los ordenan. Los aspectos bsicos de la
sintaxis grfica son los siguientes: Lo primero que se debe hacer
antes de proceder al encajado de cualquier forma es elegir
laposicinquetendrelsoporte.Paraello,observaremosdetenidamenteelmodeloy
nespredominantes.As,silaalturaessuperior alaanchura, situaremos el
papel en posicin vertical. Si, por el contrario, es la anchura la
dimensin domina elegiremos la posicin apaisada. fondo El segundo
paso a seguir consiste en concretar a grandes rasgos la porcin de
superficie
pareldibujo,esdecir,establecerlarelacinentrefigurayfondo.Es
conveniente,porlotanto,marcarunosmrgenesenelpapelquedelimitenelespacio
quevanaocuparlasformas.Elmargensuperiordebeserdemayortamaoqueel
inferior con el fin de dar sensacin de peso a la composicin.
:disminucindetamaoyatenuacindelos se representa el espacio y
profundidadeslasimplificacindelafigurahumanamediantefigurasgeomtricas
simplificacin del modelo mediante formas procede de focos y lmparas
y se puede manipular la direccin de la luz, hace que los objetos se
perciban planos. tcnica del degradado.
eselestudiodelarelacinqueseestableceentre do de cualquier forma es
elegir nidamenteelmodeloy nespredominantes.As,silaalturaessuperior
alaanchura, el contrario, es la anchura la dimensin El segundo paso
a seguir consiste en concretar a grandes rasgos la porcin de
superficie gurayfondo.Es
conveniente,porlotanto,marcarunosmrgenesenelpapelquedelimitenelespacio
beserdemayortamaoqueel La medicin de las dimensionesAqu conviene
hacer nfasis en lo estudiado en anatoma artstica en donde se
establece las proporciones ideales de la figura humana (canon)LA
FIGURA HUMANA EN PERSPECTIVA Laperspectivaesunodelostemasfuntambin
en el de la figura humana,la perspectiva propia de la figura y la
perspectiva ms compleja figuras en diferentes planosLa figura
humana por encima del punto de vistaCon la finalidad de facilitar
la representacin de la figura humanasealarlarepresentacindepersonas
a dibujar. PUNTO DE VISTA BAJOEl espacio El problema de la
representacin espacial sobre el plano del cuadro es una constante
alolargodelahistoriadelasartesplsticas presididas por la bsqueda de
la
maSibienelclaroscuroayuocasiones,creatambinefectosespaciales.Noobstante,hayotrosmtodosque
producenenelespectadorunailusinespacialmsacentuadaqueelsimpleusodel
claroscuro.Unodelosmtodosmssistema cnico o perspectiva cnica, tanto
en su variante lineal como area.Proceso
UbicamoslaLH,colocamoslospuntosdefugayempezamosadibujarlafigurapor
encimadelaLHqueenestecasoesindiferentelaubicacin,perosisetratadeun
futuro cuadro, pues ya conocen las Deestamanerapodemosubicar sin
que se baje o suba de la lnea de tierra y no se altere las
proporciones de la figura.
DesdeXhastacualquierlugaraladerechaauxiliar para ubicar una nueva
figura manteniendo las proporciones. Mdulo de Dibujo Natural Msc.
Vctor Aranda Nez 9 La medicin de las dimensiones Aqu conviene hacer
nfasis en lo estudiado en anatoma artstica en donde se establece
las proporciones ideales de la figura humana (canon) LA FIGURA
HUMANA EN
PERSPECTIVAunodelostemasfundamentalesenlaejecucindetododibujo, gura
humana, donde conviene tener en cuenta estos dos aspectos: pia de
la figura y la perspectiva ms compleja que permite ubicara
lasdiferentes planos. encima del punto de vista Con la finalidad de
facilitar la representacin de la figura humana, en este acpite cabe
cindepersonasconlalneadehorizontedebajoPUNTO DE VISTA BAJOEl
problema de la representacin espacial sobre el plano del cuadro es
una constante istoriadelasartesplsticashapasadoporunaseriedeetapas
presididas por la bsqueda de la materializacin del espacio fsico
sobre el
soporte.claroscuroayudaalarepresentacinvolumtricadelasformasy,en
nes,creatambinefectosespaciales.Noobstante,hayotrosmtodosque
pectadorunailusinespacialmsacentuadaqueelsimpleusodel
claroscuro.Unodelosmtodosmsutilizadoporlospintoresylosdibujantesesel
o o perspectiva cnica, tanto en su variante lineal como
area.UbicamoslaLH,colocamoslospuntosdefugayempezamosadibujarlafigurapor
queenestecasoesindiferentelaubicacin,perosisetratadeun ya conocen
las proporciones de la figura de de 8
cabezasDeestamanerapodemosubicarlasfigurasenunpuntoXenloslugaresquelodesee
sin que se baje o suba de la lnea de tierra y no se altere las
proporciones de la figura.
acualquierlugaraladerechaoizquierda,podemostrazarunalnea auxiliar
para ubicar una nueva figura manteniendo las proporciones. Aqu
conviene hacer nfasis en lo estudiado en anatoma artstica en donde
se establece ndetododibujo, conviene tener en cuenta estos dos
aspectos: que permite ubicara las este acpite cabe
debajoysobredelas El problema de la representacin espacial sobre el
plano del cuadro es una constante que hapasadoporunaseriedeetapas
terializacin del espacio fsico sobre el soporte.
daalarepresentacinvolumtricadelasformasy,en
nes,creatambinefectosespaciales.Noobstante,hayotrosmtodosque
pectadorunailusinespacialmsacentuadaqueelsimpleusodel
utilizadoporlospintoresylosdibujantesesel o o perspectiva cnica,
tanto en su variante lineal como area.
UbicamoslaLH,colocamoslospuntosdefugayempezamosadibujarlafigurapor
queenestecasoesindiferentelaubicacin,perosisetratadeun de de 8
cabezas de alto. enunpuntoXenloslugaresquelodesee sin que se baje o
suba de la lnea de tierra y no se altere las proporciones de la
figura.podemostrazarunalnea Perspectiva Cnica
PUNTO DE VISTA
ALTODelamismamaneraubicamoslaLH,colocamoslospuntosdefugayempezamosa
dibujar la figura por
debajoEnestecasolafiguraprincipalllevaunesquemadepodemos ubicar las
figurassuba de la lnea de tierra y no se altere las proporciones de
la figura. Losfenmenosperceptivosquecolaboranaausiguientes: La
modulacin de las texturas.El diferente tamao de los objetos.La
convergencia de las lneas paralelas. La prdida de definicin por
efecto de la lejana. LH.PF 1 Mdulo de Dibujo Natural Msc. Vctor
Aranda Nez 10 PUNTO DE VISTA ALTO
DelamismamaneraubicamoslaLH,colocamoslospuntosdefugayempezamosa
debajo de la LH.
stecasolafiguraprincipalllevaunesquemade8cabezasdealtodeestamanera
s en un punto X en los lugares que lo desee sin que se baje o suba
de la lnea de tierra y no se altere las proporciones de la
figura.perceptivosquecolaboranaaumentarlasensacindeespaciosonlos La
modulacin de las texturas. El diferente tamao de los objetos. La
convergencia de las lneas paralelas.La prdida de definicin por
efecto de la lejana. X C
DelamismamaneraubicamoslaLH,colocamoslospuntosdefugayempezamosa
dealtodeestamanera en un punto X en los lugares que lo desee sin
que se baje o mentarlasensacindeespaciosonlos PF 2 TERCER
ENCUENTROEL CLAROSCURO EN LA FIGURA HUMANALa entonacin, como ya
conocemos, hay que hacerla de
lautilizacindelgrafito.Losrasgosfemeninosllevanimplcitosuna que
elartista debe captar. Para localizar los contrastes serecomienda
entornar los ojos anteelmodelo,loquesimplificarnotablemvaloracin
tonal.
Fijadaslaslneasquemarcanelmovimientosombras,comenzamosamatizarelencajedelafigura,estudiandosusvolmenesy
marcando los espacios donde representaremos las sombras del
modelo.CLAROSCUROEnitaliano,chiaroscuro)esuna
consistenteenelusodecontrasensombrecidosdelcuadroparadestacarmsefectivamentealgunoselementos.
Desarrolladainicialmenteporlospintores tcnica alcanzara su madurez
en el estilo llamado tenebrismo. LH. PF 1 Mdulo de Dibujo Natural
Msc. Vctor Aranda Nez 11 ENCUENTRO EL CLAROSCURO EN LA FIGURA
HUMANA n, como ya conocemos, hay que hacerla de una forma
progresiva a base de
autilizacindelgrafito.Losrasgosfemeninosllevanimplcitosunaciertadelicadeza
que elartista debe captar. Para localizar los contrastes
serecomienda entornar los ojos
anteelmodelo,loquesimplificarnotablementeeltrabajodesombreadoylneasquemarcanelmovimientodelcuerpoylaproyeccindelucesy
,comenzamosamatizarelencajedelafigura,estudiandosusvolmenesy
marcando los espacios donde representaremos las sombras del modelo.
)esunatcnicaartstica(enpintura,dibujoconsistenteenelusodecontrastesfuertesentrelosvolmenesiluminadosylos
ensombrecidosdelcuadroparadestacarmsefectivamentealgunoselementos.
Desarrolladainicialmenteporlospintoresflamencoseitalianosdel tcnica
alcanzara su madurez en el barroco, en especial con Caravaggio C
una forma progresiva a base de ciertadelicadeza que elartista debe
captar. Para localizar los contrastes serecomienda entornar los
ojos enteeltrabajodesombreadoyla ylaproyeccindelucesy
,comenzamosamatizarelencajedelafigura,estudiandosusvolmenesy
dibujoygrabado) tesfuertesentrelosvolmenesiluminadosylos
ensombrecidosdelcuadroparadestacarmsefectivamentealgunoselementos.
delcinquecento,la Caravaggio, dando lugar al PF 2 En los grficos
podemos ver conLUZ DEL SOL CLAROSCURO EN LA FIGURA HUMANAEl sol
situado detrs de
nosotrosEnelacpiteanterioryaestudiamoslaubicacindelaLHlneadehorizonteyelPF
punto de fuga. Vemos de donde procede la luzlneas de proyeccin
auxiliaresfuga como de la luz solar, stas determinarn
automticamente LuzPenumbra Sombra Reflejo Sombra proyectada Mdulo
de Dibujo Natural Msc. Vctor Aranda Nez 12 En los grficos podemos
ver con claridad que todo depende de la ubicacin de la
luzCLAROSCURO EN LA FIGURA HUMANAol situado detrs de nosotros
EnelacpiteanterioryaestudiamoslaubicacindelaLHlneadehorizonteyelPF
la luz, segn la altura del sol y su situacin, trazalneas de
proyeccin auxiliares que corten a la persona en sitios clave tanto
del punto de fuga como de la luz solar, stas determinarn
automticamente donde irn las sombras.claridad que todo depende de
la ubicacin de la luz
EnelacpiteanterioryaestudiamoslaubicacindelaLHlneadehorizonteyelPF
segn la altura del sol y su situacin, trazamos diversas tanto del
punto de donde irn las sombras. En el segundo caso, aplicamos el
mismo procedimiento con luz artificial.En este caso la luz le viene
a la persona desde un punto situado frente a ella1.Trazamos la lnea
de tierra.2.Trazamos una lnea auxiliar paralela al plano de la
figura.3.Desdelalneaparalelalevantamos figura.
4.Luegodesdeelfaroproyectamoslneasauxiliaresqueintersecarnalalneade
tierra, las que a la vez determina5.Representamos la sombra Mdulo
de Dibujo Natural Msc. Vctor Aranda Nez 13 aplicamos el mismo
procedimiento con luz artificial.En este caso la luz le viene a la
persona desde un punto situado frente a ellaTrazamos la lnea de
tierra. Trazamos una lnea auxiliar paralela al plano de la figura.
Desdelalneaparalelalevantamosperpendicularesqueestablecendesdeelfaroproyectamoslneasauxiliaresqueintersecarnalalneade
tierra, las que a la vez determinan el ancho y largo de la sombra.
mbra aplicamos el mismo procedimiento con luz artificial. En este
caso la luz le viene a la persona desde un punto situado frente a
ella. nelanchodela
desdeelfaroproyectamoslneasauxiliaresqueintersecarnalalneade 1 4 2
Mdulo de Dibujo Natural Msc. Vctor Aranda Nez 14 3 5 LT CUARTO
ENCUENTROEL ESCORZO EN LA FIGURA HUMANAEl avance o retroceso de una
vista del ojo del observador, ser llamado escorzaUn problema que se
presenta a la hora de dibujar
alafigurahumanademaneranaturalyseguraensusdiferentesvariacionesdel
desplazamiento en el plano.Como primera medida, es necesario ubicar
a la figura en el espacio con facilidadUtilizando las leyes de la
perspectivay las proporciones del canon de belleza de 23cm X 18cm
realice el siguiente ejercicio: 12345678Mdulo de Dibujo Natural
Msc. Vctor Aranda Nez 15 CUARTO ENCUENTRO EN LA FIGURA HUMANA El
avance o retroceso de una figura en el plano o el espacio, siempre
desde el punto de bservador, ser llamado escorzamiento. Un problema
que se presenta a la hora de dibujar la figura humana es poder
representar demaneranaturalyseguraensusdiferentesvariacionesdel
desplazamiento en el plano. Como primera medida, es necesario
partir de ejercicios en el que el estudiante aprenda a ubicar a la
figura en el espacio con facilidad. las leyes de la perspectivay
las proporciones del canon de belleza de 23cm X 18cm realice el
siguiente ejercicio: Punto de fuga 1 2 3 4 5 6 7 8 en el plano o el
espacio, siempre desde el punto de figura humana es poder
representar demaneranaturalyseguraensusdiferentesvariacionesdel el
estudiante aprenda a las leyes de la perspectivay las proporciones
del canon de belleza de 23cm ESTUDIO DE FIGURAS EN ESCORZO
PROYECCIN DE DIAPOSITIVAS DE MODELOS Mdulo de Dibujo Natural Msc.
Vctor Aranda Nez 16 ESTUDIO DE FIGURAS EN ESCORZOPROYECCIN DE
DIAPOSITIVAS DE MODELOS Mdulo de Dibujo Natural Msc. Vctor Aranda
Nez 17 Mdulo de Dibujo Natural Msc. Vctor Aranda Nez 18 Mdulo de
Dibujo Natural Msc. Vctor Aranda Nez 19 Mdulo de Dibujo Natural
Msc. Vctor Aranda Nez 20 QUINTOENCUENTROESTUDIO DE LA FIGURA
Empezar con el esbozo habitualDefinido el contorno global con todas
las caractersticas
fundamentales.Unavezconstruidalaestructuradelafiguraprocedaasombrearconsiderandola
incidencia de la luz sobre las formas
Mdulo de Dibujo Natural Msc. Vctor Aranda Nez 21 ENCUENTRO
ESTUDIO DE LA FIGURA EN REPOSO Empezar con el esbozo habitual
tomando en cuenta el movimiento de la modelo.Definido el contorno
global siguiendo la dinmica de las formas hasta construir la figura
con todas las caractersticas fundamentales.
Unavezconstruidalaestructuradelafiguraprocedaasombrearconsiderandola
incidencia de la luz sobre las formas de la modelo. tomando en
cuenta el movimiento de la modelo. construir la figura
Unavezconstruidalaestructuradelafiguraprocedaasombrearconsiderandola
Mdulo de Dibujo Natural Msc. Vctor Aranda Nez 22 Mdulo de Dibujo
Natural Msc. Vctor Aranda Nez 23 Mdulo de Dibujo Natural Msc. Vctor
Aranda Nez 24 Mdulo de Dibujo Natural Msc. Vctor Aranda Nez 25
SEXTO ENCUENTRO ESTUDIO DE LA FIGURA HUMANA El concepto de
movimiento forma parte de lo que se ha llamado las cualidades del
arte. Los artistas egipcios lo relacionaban con la verdad y la vida
y as lo han valorado todas las pocas posteriores. En Dibujo, la
vitalidad de la obra depende del movimientransmita y por ello el
Dibujo del Natural en Movimiento es un grado ms de dificultad en el
aprendizaje ante el modelo vivo.
Estaasignaturaseabordadesdedosaspectosquesedesarrollanconjuntamentealo
largodetodoelcurso:uno,elestudiomovimiento como concepto dentro del
dibujo. Elmodelovivoenmovimientoproporcionaalosestudiantesunestmulo
constantede
percepcinyretentivaquelosconducealdesarrollodeunprocesodesntesisvDel
mismo modo, el grado de dificultad con el que se encuentran obliga
a establecer de manera disciplinada tres dilogos alternativos con
su propio dibujo: OBSERVACIN del modelo, ORDENACIN consciente de
los elementos que configuran el dibujo, RELACIN del modelo con su
representacin.
Elestudiodelconceptodemovimientoeneldibujodesarrollaunespritucrticoante
suspropiasobrasascomodevaloracinantecualquierdibujo.Paraellosontambin
tres los aspectos que se mantienen siempre presentes: VISUALIZACIN
de dibujos de APRECIACIN de los valores presentes en un dibujo.
CONOCIMIENTOdelosdibujosdelosltimosaos,comoestentendidoel
movimiento en ellos y sus diferencias y afinidades con dibujos de
pocas
anteriores.ParalarepresentacindelaFiguraHumanaenmovimiento,apartedeloselementos
citados se requiere del estudio de las medidas y proporcioSi las
medidas no estn perfectamente ajustadas entre s, el dibujo se ver
distorsionado.
ParafamiliarizarsemejorconlaFiguraHumanaesaconsejableempezaradibujar
esquemas con lneas auxiliares que determinen las proporciones
ideales.
Partadelneasdirectricesqueindiqueelmovimiento,luegoestructureenforma
genricalaestructuradetodalafiguraproporcionada y logrado el
movimiento proceda a entrar en
detalles.Deigualformasedebeempezarconestudiosprolongadosde30a40minutoseir
acortando el tiempo de ejecucin para que pierda el miedo. Como
partiremos de la proyeccin de fotos de modelos profesionales. Mdulo
de Dibujo Natural Msc. Vctor Aranda Nez 26 ESTUDIO DE LA FIGURA
HUMANA EN MOVIMIENTO El concepto de movimiento forma parte de lo
que se ha llamado las cualidades del arte. Los artistas egipcios lo
relacionaban con la verdad y la vida y as lo han valorado todas las
pocas posteriores. En Dibujo, la vitalidad de la obra depende del
movimientransmita y por ello el Dibujo del Natural en Movimiento es
un grado ms de dificultad en el aprendizaje ante el modelo
vivo.Estaasignaturaseabordadesdedosaspectosquesedesarrollanconjuntamentealo
largodetodoelcurso:uno,elestudiodelafigurahumanaenmovimiento,yotro,el
movimiento como concepto dentro del
dibujo.Elmodelovivoenmovimientoproporcionaalosestudiantesunestmulo
constantede
percepcinyretentivaquelosconducealdesarrollodeunprocesodesntesisvDel
mismo modo, el grado de dificultad con el que se encuentran obliga
a establecer de manera disciplinada tres dilogos alternativos con
su propio dibujo:OBSERVACIN del modelo,ORDENACIN consciente de los
elementos que configuran el dibujo, ELACIN del modelo con su
representacin.Elestudiodelconceptodemovimientoeneldibujodesarrollaunespritucrticoante
suspropiasobrasascomodevaloracinantecualquierdibujo.Paraellosontambin
tres los aspectos que se mantienen siempre presentes:VISUALIZACIN
de dibujos de distintas pocas.APRECIACIN de los valores presentes
en un
dibujo.CONOCIMIENTOdelosdibujosdelosltimosaos,comoestentendidoel
movimiento en ellos y sus diferencias y afinidades con dibujos de
pocas
anteriores.ParalarepresentacindelaFiguraHumanaenmovimiento,apartedeloselementos
estudio de las medidas y proporciones.Si las medidas no estn
perfectamente ajustadas entre s, el dibujo se ver distorsionado.
emejorconlaFiguraHumanaesaconsejableempezaradibujar esquemas con
lneas auxiliares que determinen las proporciones ideales.
Partadelneasdirectricesqueindiqueelmovimiento,luegoestructureenforma
genricalaestructuradetodalafigura,unaqueconsiderequelafiguraestbien
proporcionada y logrado el movimiento proceda a entrar en detalles.
Deigualformasedebeempezarconestudiosprolongadosde30a40minutoseir
acortando el tiempo de ejecucin para que pierda el miedo. Como
mecanismo de trabajo partiremos de la proyeccin de fotos de modelos
profesionales.El concepto de movimiento forma parte de lo que se ha
llamado las cualidades del arte. Los artistas egipcios lo
relacionaban con la verdad y la vida y as lo han valorado todas las
pocas posteriores. En Dibujo, la vitalidad de la obra depende del
movimiento que transmita y por ello el Dibujo del Natural en
Movimiento es un grado ms de dificultad
Estaasignaturaseabordadesdedosaspectosquesedesarrollanconjuntamentealo
delafigurahumanaenmovimiento,yotro,el
Elmodelovivoenmovimientoproporcionaalosestudiantesunestmulo
constantede
percepcinyretentivaquelosconducealdesarrollodeunprocesodesntesisvisual.
Del mismo modo, el grado de dificultad con el que se encuentran
obliga a establecer de ORDENACIN consciente de los elementos que
configuran el
dibujo,Elestudiodelconceptodemovimientoeneldibujodesarrollaunespritucrticoante
suspropiasobrasascomodevaloracinantecualquierdibujo.Paraellosontambin
CONOCIMIENTOdelosdibujosdelosltimosaos,comoestentendidoel
movimiento en ellos y sus diferencias y afinidades con dibujos de
pocas anteriores.
ParalarepresentacindelaFiguraHumanaenmovimiento,apartedeloselementos
Si las medidas no estn perfectamente ajustadas entre s, el dibujo
se ver distorsionado.
emejorconlaFiguraHumanaesaconsejableempezaradibujar esquemas con
lneas auxiliares que determinen las proporciones
ideales.Partadelneasdirectricesqueindiqueelmovimiento,luegoestructureenforma
,unaqueconsiderequelafiguraestbien
Deigualformasedebeempezarconestudiosprolongadosde30a40minutoseir
mecanismo de trabajo Esquema bsico y estructura de la figura humana
Desdeningnpuntodevistadebemoscaerdesnudofemenino,esalgofintencin la
importancia que tiene para cualquier desnudo femeen todas formasy
en movimiento hasta llegar el claroscuro. Eso no quiere decir que
deba caerse en la cursilera ni en la artificialidad. Mdulo de
Dibujo Natural Msc. Vctor Aranda Nez 27 Esquema bsico y estructura
de la figura humana
Desdeningnpuntodevistadebemoscaerenlavulgaridad,cuandotratamosel
desnudofemenino,esalgofcilyhabitual.Poresonoespordemsrecalcarcontoda
intencin la importancia que tiene para cualquier desnudo femenino
perseguir la finura en todas formasy en movimiento hasta llegar al
dominio lineal, para luego incursionar Eso no quiere decir que deba
caerse en la cursilera ni en la artificialidad.
enlavulgaridad,cuandotratamosel demsrecalcarcontoda nino perseguir
la finura al dominio lineal, para luego incursionar Eso no quiere
decir que deba caerse en la cursilera ni en la artificialidad.
Mdulo de Dibujo Natural Msc. Vctor Aranda Nez 28 Mdulo de Dibujo
Natural Msc. Vctor Aranda Nez 29 Mdulo de Dibujo Natural Msc. Vctor
Aranda Nez 30 Mdulo de Dibujo Natural Msc. Vctor Aranda Nez 31
Mdulo de Dibujo Natural Msc. Vctor Aranda Nez 32 Mdulo de Dibujo
Natural Msc. Vctor Aranda Nez 33 Mdulo de Dibujo Natural Msc. Vctor
Aranda Nez 34 SPTIMO ENCUENTROESTUDIO DEL DESNUDO
MASCULINOAligualqueeldesnudofemeninopartimosdeunesquemabasehaciendounestudio
minucioso de las proporciones hasta conseguir la estructura del
dibujo.Mientrasnoresuelvabienlaestructuradeldibujonoconvieneentrarendetallespeor
aplicar el
claroscuro.Altratareldesnudomasculinoconvienetenermuyencuentalailuminacinaturaldelmodelo.Enestesegundopasosealamoslososcurosmximossin
preocuparnos an de la matizacin de los tonos.Finalmente entonamos
todo el dibujo procurando armonizar las diferentes zonas a base del
contraste de tonos, procurando hacer evidentes los puntos de mayor
claridad, como parte del hombro y a rodilla. Mdulo de Dibujo
Natural Msc. Vctor Aranda Nez 35 ENCUENTRO ESTUDIO DEL DESNUDO
MASCULINO
queeldesnudofemeninopartimosdeunesquemabasehaciendounestudio
minucioso de las proporciones hasta conseguir la estructura del
dibujo.
Mientrasnoresuelvabienlaestructuradeldibujonoconvieneentrarendetallespeor
ltratareldesnudomasculinoconvienetenermuyencuentalailuminacinaturaldelmodelo.Enestesegundopasosealamoslososcurosmximossin
preocuparnos an de la matizacin de los tonos. Finalmente entonamos
todo el dibujo procurando armonizar las diferentes zonas a base del
contraste de tonos, procurando hacer evidentes los puntos de mayor
claridad, como a rodilla.
queeldesnudofemeninopartimosdeunesquemabasehaciendounestudio
Mientrasnoresuelvabienlaestructuradeldibujonoconvieneentrarendetallespeor
ltratareldesnudomasculinoconvienetenermuyencuentalailuminacinylapose
naturaldelmodelo.Enestesegundopasosealamoslososcurosmximossin
Finalmente entonamos todo el dibujo procurando armonizar las
diferentes zonas a base del contraste de tonos, procurando hacer
evidentes los puntos de mayor claridad, como Mdulo de Dibujo
Natural Msc. Vctor Aranda Nez 36 Mdulo de Dibujo Natural Msc. Vctor
Aranda Nez 37 Mdulo de Dibujo Natural Msc. Vctor Aranda Nez 38
Mdulo de Dibujo Natural Msc. Vctor Aranda Nez 39 Mdulo de Dibujo
Natural Msc. Vctor Aranda Nez 40 Mdulo de Dibujo Natural Msc. Vctor
Aranda Nez 41 Mdulo de Dibujo Natural Msc. Vctor Aranda Nez 42
OCTAVO ENCUENTROESTUDIO DE LA FIGURA ESTILIZADASe entiende que una
obra de arte es estilizada cuando los rasgos, tanto de una
escultura, una pintura, o un dibujo son afinados y delicados.La
figura muchas veces se vuelve ms simple. El arte prehistrico y
caracterstica estos rasgos La figura humana se plasma con simples
lneas la obra movimiento y calidad esttica. Mdulo de Dibujo Natural
Msc. Vctor Aranda Nez 43 ENCUENTRO FIGURA ESTILIZADA que una obra
de arte es estilizada cuando los rasgos, tanto de una escultura,
son afinados y delicados. La figura muchas veces se vuelve ms
simple. El arte prehistrico y egipcio tiene como La figura humana
se plasma con simples lneas y graciosos movimientos que le dan a la
obra movimiento y calidad esttica. que una obra de arte es
estilizada cuando los rasgos, tanto de una escultura, egipcio tiene
como y graciosos movimientos que le dan a Mdulo de Dibujo Natural
Msc. Vctor Aranda Nez 44 Mdulo de Dibujo Natural Msc. Vctor Aranda
Nez 45 Mdulo de Dibujo Natural Msc. Vctor Aranda Nez 46 Mdulo de
Dibujo Natural Msc. Vctor Aranda Nez 47 Mdulo de Dibujo Natural
Msc. Vctor Aranda Nez 48 Mdulo de Dibujo Natural Msc. Vctor Aranda
Nez 49 Mdulo de Dibujo Natural Msc. Vctor Aranda Nez 50 Mdulo de
Dibujo Natural Msc. Vctor Aranda Nez 51
Mdulo de Dibujo Natural Msc. Vctor Aranda Nez 52 NOVENO
ENCUENTROESTUDIO DE PLIEGUESLeonardo da Vinci, Durero, Delacroix,
Degas, todos los grandes maestros han realizado esta prctica de
dibujar o pintar una tela, un ropaje. Es un ejercicio con una doble
utilidad: por
unladoestudiarlaestructuradelasarrugasenunatelaotejido,tratandodereproducirla
apariencia o textura, de manera que con slo ver el dibujo sea
posible adivinar si la tela o
tejidoesdealgodn,delanagruesa,desedabrillante,etc.;pensando,ademestudiotendrunautilidadprcticaparapintarfiguravestilienzo
o mantel en una naturaleza muerta, etc. Y por otro lado, ste es un
ejercicio percomoestudiodevalores,demoreflejos. Le recomiendo que
realice este ejercicio. En Bellas Artes le llaman
pajesyconstituyealgoascomounaasignaturaobligada.Prepresepararealizarlousted
mismo. Despus de haber comprendido y
prsusfacetas,seentraaunfactorimportantecomoeseldelafiguravestida.Antesde
iniciareldibujodecualquiertraje,esimportanteanalizarcondetenimientolos
diferentesplieguesqueseforman en stos.Paranoincurrirenerroresde
colocacin,teniendoencuenta quelosplieguessiguenel
movimientodelcuerpoydelos miembros,determinandongulos,
lneascurvas,diagonales,u oblicuas.Laspartesanatmicasquese
destacancomoloshombros, codos,rodillas,cadera,se
denominanpuntosdetensinque hacenquesegenerenpartedelos
plieguesenlostrajes,tantodel hombrecomodelamujer.Como
prcticainicialyparaentenderel estudiodelosropajes,seutiliza como
modelo un trozo de tela que sesujetaenunoodospuntos
sobrelapared,dejandoquecaiga naturalmenteyformando
pliegues,paraobservarydibujar lasformasquelocomponen.
Elaboreestosejerciciosenvarias tcnicas. Mdulo de Dibujo Natural
Msc. Vctor Aranda Nez 53 ENCUENTRO PLIEGUES Leonardo da Vinci,
Durero, Delacroix, Degas, todos los grandes maestros han realizado
esta tar una tela, un ropaje. Es un ejercicio con una doble
utilidad: por
estudiarlaestructuradelasarrugasenunatelaotejido,tratandodereproducirla
apariencia o textura, de manera que con slo ver el dibujo sea
posible adivinar si la tela o
tejidoesdealgodn,delanagruesa,desedabrillante,etc.;pensando,ademlidadprcticaparapintarfiguravestidaoresolverlasarrugasdeun
lienzo o mantel en una naturaleza muerta, etc. Y por otro lado, ste
es un ejercicio
percomoestudiodevalores,demodelado,deefectosdeluzysombra,detonos,matices,
reflejos. Le recomiendo que realice este ejercicio. En Bellas Artes
le llaman
yconstituyealgoascomounaasignaturaobligada.Prepresepararealizarlousted
s de haber comprendido y practicado el dibujo de la Figura Humana
en varias de
susfacetas,seentraaunfactorimportantecomoeseldelafiguravestida.Antesde
iniciareldibujodecualquiertraje,esimportanteanalizarcondetenimientolos
guesqueseforman Paranoincurrirenerroresde cin,teniendoencuenta
quelosplieguessiguenel movimientodelcuerpoydelos
miembros,determinandongulos, lneascurvas,diagonales,u
Laspartesanatmicasquese hombros, codos,rodillas,cadera,se
denominanpuntosdetensinque hacenquesegenerenpartedelos
plieguesenlostrajes,tantodel hombrecomodelamujer.Como
prcticainicialyparaentenderel estudiodelosropajes,seutiliza zo de
tela que sesujetaenunoodospuntos sobrelapared,dejandoquecaiga
naturalmenteyformando pliegues,paraobservarydibujar
lasformasquelocomponen. Elaboreestosejerciciosenvarias Leonardo da
Vinci, Durero, Delacroix, Degas, todos los grandes maestros han
realizado esta tar una tela, un ropaje. Es un ejercicio con una
doble utilidad: por
estudiarlaestructuradelasarrugasenunatelaotejido,tratandodereproducirla
apariencia o textura, de manera que con slo ver el dibujo sea
posible adivinar si la tela o
tejidoesdealgodn,delanagruesa,desedabrillante,etc.;pensando,adems,queeste
daoresolverlasarrugasdeun lienzo o mantel en una naturaleza muerta,
etc. Y por otro lado, ste es un ejercicio perfecto
luzysombra,detonos,matices, reflejos. Le recomiendo que realice
este ejercicio. En Bellas Artes le llaman Estudio de
ro-yconstituyealgoascomounaasignaturaobligada.Prepresepararealizarlousted
acticado el dibujo de la Figura Humana en varias de
susfacetas,seentraaunfactorimportantecomoeseldelafiguravestida.Antesde
iniciareldibujodecualquiertraje,esimportanteanalizarcondetenimientolos
ElprocesodeobservacinpermitircaptarcEstoocurriramenudaenarticulacionesozonasenlascualeslaropa
encuentre agrupada.Lo ms importante a considerar siempre que
dibujes ropas o cualquier tipo de tela es la direccin en que la
tela est siendo estirada. Recuerda siempre considerar la figura por
debajo de la ropa; La ropa debera revelar la forma de la figura
subyacenteAqutenemosunoscuantosejemplos
bocetarpequeasseccionesdepara practicar y mejorar la percepcin
Mdulo de Dibujo Natural Msc. Vctor Aranda Nez 54
Elprocesodeobservacinpermitircaptarcomolosplieguesestnanidadosentre
Estoocurriramenudaenarticulacionesozonasenlascualeslaropa o ms
importante a considerar siempre que dibujes ropas o cualquier tipo
de tela es la est siendo estirada. Recuerda siempre considerar la
figura por debajo de la ropa; La ropa debera revelar la forma de la
figura
subyacentetenemosunoscuantosejemplosmsdeformasbsicasdepliegues.
bocetarpequeasseccionesdecortinasounatoallacolgadaenunasillasimplemente
percepcin sobre como sombrear ropas. anidadosentres.
Estoocurriramenudaenarticulacionesozonasenlascualeslaropacadase o
ms importante a considerar siempre que dibujes ropas o cualquier
tipo de tela es la est siendo estirada. Recuerda siempre considerar
la figura por debajo de la ropa; La ropa debera revelar la forma de
la figura subyacente depliegues.Esnecesario
tinasounatoallacolgadaenunasillasimplemente Mdulo de Dibujo Natural
Msc. Vctor Aranda Nez 55 DECIMO ENCUENTROESTUDIO DE LA FIGURA
HUMANA VESTIDAEldibujodelafigurahumana
porqueestadeterminalacalidadestticadelasformasplegada a la figura
en forma verticalhorizontal. La observacin de
chaquetas,pantalonesuotrasvestiduras caracterizar al personaje
representEncajada deforma lineal la figura de nuestra modelo,
podemos observarlos puntos de
mximatensinenlosplieguesdelatela.Enellostendremosqueincidircontoda
intencin.
1.Enestepasoabordamoslavaloracicontrasteyrealizamos,adems,trazosenlpuntos
de mxima tensin. 2.Seguimos aumentando la entonaci
Yconlpizblandoacentuamoslosriqueza est en los contrastes. Mdulo de
Dibujo Natural Msc. Vctor Aranda Nez 56 ENCUENTRO FIGURA HUMANA
VESTIDA
Eldibujodelafigurahumanavestidatienevitalimportanciaenelprocesoartstico
porqueestadeterminalacalidadestticadelasformas.Yaquecuandolaropaesta
la figura en forma vertical resulta ms esbelta que cuando lo hace
de manera horizontal. La observacin de cada detalle de los ropajes
como: Blusas, vestidos,
chaquetas,pantalonesuotrasvestidurasofrecernlasclavesfundacaracterizar
al personaje representado.Encajada deforma lineal la figura de
nuestra modelo, podemos observarlos puntos de
ximatensinenlosplieguesdelatela.Enellostendremosqueincidircontoda
Enestepasoabordamoslavaloracintonal,localizandolaszonasdemayor
realizamos,adems,trazosenlazonadelatelaendireccinaesos puntos de
mxima tensin. Seguimos aumentando la entonacin matizando
progresivamente los
tonos.Yconlpizblandoacentuamoslospuntosdondelosplieguessonmstensos.La
riqueza est en los contrastes. enelprocesoartstico cuandolaropaest
resulta ms esbelta que cuando lo hace de manera Blusas, vestidos,
abrigo clavesfundamentalespara Encajada deforma lineal la figura de
nuestra modelo, podemos observarlos puntos de
ximatensinenlosplieguesdelatela.Enellostendremosqueincidircontoda
ntonal,localizandolaszonasdemayor atelaendireccinaesos n matizando
progresivamente los tonos. puntosdondelosplieguessonmstensos.La
Mdulo de Dibujo Natural Msc. Vctor Aranda Nez 57 Mdulo de Dibujo
Natural Msc. Vctor Aranda Nez 58
Mdulo de Dibujo Natural Msc. Vctor Aranda Nez 59 Mdulo de Dibujo
Natural Msc. Vctor Aranda Nez 60 Mdulo de Dibujo Natural Msc. Vctor
Aranda Nez 61 BIBLIOGRAFA Coleccin Leonardo Las Bases del dibujo
Vinciana EditoraFREIXAS Emilio Dibujando la Editor.
BarcelonaFREIXAS Emilio, Dibujando la Figura Masculina, Sucesor de
E. Meseguer, Editor. BarcelonaHOGARTH Buene El Dibujo De La Figura
Humana A Su Alcance Printed In SingaporePARRAMN Jos, Curso
ComplEspaaPEA Jorge Fcil Dibujar Expresin Artstica, Cooperativa
Editorial, Santa Fe de BogotWENDON Blakel,ULDIS Klavins Dibujo del
desnudo Editorial DIMON, Barcelona Espaa, 1993VALVERDE Jos, Taller
de Dibujo, Ediciones, Iberoamericanas, Espaa Mdulo de Dibujo
Natural Msc. Vctor Aranda Nez 62 Las Bases del dibujo Vinciana
Editora Dibujando la Figura Masculina, Sucesor de E. Meseguer,
Editor. Barcelona Dibujando la Figura Masculina, Sucesor de E.
Meseguer, Editor. Barcelona El Dibujo De La Figura Humana A Su
Alcance Printed In Singapore Curso Completo de Pintura y Dibujo,
Parramn Ediciones, Espaa Fcil Dibujar Expresin Artstica,
Cooperativa Editorial, Santa Fe de Bogot Dibujo del desnudo
Editorial DIMON, Barcelona Espaa, 1993Taller de Dibujo, Ediciones,
Iberoamericanas, Espaa Figura Masculina, Sucesor de E. Meseguer,
Dibujando la Figura Masculina, Sucesor de E. Meseguer, El Dibujo De
La Figura Humana A Su Alcance Printed In eto de Pintura y Dibujo,
Parramn Ediciones, Fcil Dibujar Expresin Artstica, Cooperativa
Editorial, Santa Dibujo del desnudo Editorial DIMON, Barcelona
Espaa, 1993 Taller de Dibujo, Ediciones, Iberoamericanas, Espaa
INDICEINTRODUCCIN.INSTRUCCIONES.LA FIGURA HUMANA PRIMER
ENCUENTRO.Dimensiones y proporciones del cuerpo humanoConstruccin
SEGUNDO ENCUENTRO. Anlisis de la figura humana en el espacioLa
figura humana en perspectivaTERCER ENCUENTRO.El claroscuro en la
figura humanaCUARTO ENCUENTRO....El escorzo en la figura
humanaQUINTOENCUENTROEstudio de la figura en reposoSEXTO
ENCUENTROEstudio de la figura humana en movimientoSPTIMO
ENCUENTROEstudio del desnudo masculinoOCTAVO ENCUENTROEstudio de la
figura estilizadaNOVENO ENCUENTROEstudio de pliegues DECIMO
ENCUENTROEstudio de la figura humana vestidaBibliografaGua de
Trabajos Autnomos.. Mdulo de Dibujo Natural Msc. Vctor Aranda Nez
63 INTRODUCCIN.INSTRUCCIONES.PRIMER ENCUENTRO.proporciones del
cuerpo humano SEGUNDO ENCUENTRO.Anlisis de la figura humana en el
espacio perspectiva TERCER ENCUENTRO.El claroscuro en la figura
humana ....El escorzo en la figura humana QUINTOENCUENTROEstudio de
la figura en reposo ENCUENTROEstudio de la figura humana en
movimiento SPTIMO ENCUENTROEstudio del desnudo masculino OCTAVO
ENCUENTROEstudio de la figura estilizada ENCUENTRODECIMO
ENCUENTROEstudio de la figura humana vestida BibliografaGua de
Trabajos Autnomos..Pg. INTRODUCCIN.2 INSTRUCCIONES.3 PRIMER
ENCUENTRO.5 SEGUNDO ENCUENTRO.8 TERCER ENCUENTRO.11 ....15
QUINTOENCUENTRO21 ENCUENTRO26 SPTIMO ENCUENTRO35 OCTAVO ENCUENTRO43
ENCUENTRO53 DECIMO ENCUENTRO56 Bibliografa..62 Gua de Trabajos
Autnomos..63