PROGRAMMA SCIENZE UMANE Classe 4 a A indirizzo Scienze Umane opzione economico-sociale Anno scolastico 2019/20 Docente Matilde Macaione Modulo 1 Introduzione alla sociologia UNITÀ 1 Verso una scienza della società Definizione della disciplina Le accezioni del termine società Il carattere scientifico del sapere sociologico Il “momento teorico” dell’indagine sociologica L’oggettività della sociologia Il particolare “sguardo” del sociologo: l’immaginazione sociologica UNITÀ 2 La nascita della sociologia: i “classici” Il contesto storico-sociale in cui nasce la sociologia La nascita della disciplina Dalla “comunità” alla “società” : la definizione di Tonnies La sociologia come scienza nel pensiero degli autori classici: Comte; Marx; Durkheim L’analisi dell’agire sociale nel pensiero degli autori classici: Weber; Simmel; Pareto La sociologia in America: Thomas e la Scuola di Chicago Modulo 2 Il cambiamento sociale UNITÀ 3 Dentro la società: norme, istituzioni, devianza Le norme sociali: definizione Le regole della convivenza Caratteristiche delle norme sociali Le istituzioni: definizione Le istituzioni come reti di status e di ruoli La storicità delle istituzioni L’oggettivazione delle istituzioni: le organizzazioni sociali La struttura delle organizzazioni: la burocrazia La problematica definizione di devianza
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Modulo 1 Introduzione alla sociologia · 2020. 7. 27. · Modulo 4 Stato di natura e società: giusnaturalismo, assolutismo, liberalismo Il modello giusnaturalistico dell’origine
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PROGRAMMA SCIENZE UMANE
Classe 4 a A indirizzo Scienze Umane opzione economico-sociale
Anno scolastico 2019/20 Docente Matilde Macaione
Modulo 1 Introduzione alla sociologia
UNITÀ 1 Verso una scienza della società
Definizione della disciplina
Le accezioni del termine società
Il carattere scientifico del sapere sociologico
Il “momento teorico” dell’indagine sociologica
L’oggettività della sociologia
Il particolare “sguardo” del sociologo: l’immaginazione sociologica
UNITÀ 2 La nascita della sociologia: i “classici”
Il contesto storico-sociale in cui nasce la sociologia
La nascita della disciplina
Dalla “comunità” alla “società” : la definizione di Tonnies
La sociologia come scienza nel pensiero degli autori classici: Comte; Marx;
Durkheim
L’analisi dell’agire sociale nel pensiero degli autori classici: Weber; Simmel; Pareto
La sociologia in America: Thomas e la Scuola di Chicago
Modulo 2 Il cambiamento sociale
UNITÀ 3 Dentro la società: norme, istituzioni, devianza
Le norme sociali: definizione
Le regole della convivenza
Caratteristiche delle norme sociali
Le istituzioni: definizione
Le istituzioni come reti di status e di ruoli
La storicità delle istituzioni
L’oggettivazione delle istituzioni: le organizzazioni sociali
La struttura delle organizzazioni: la burocrazia
La problematica definizione di devianza
Le interpretazioni teoriche sull’origine della devianza : l’interpretazione del funzionalismo ( Talcott-Parsons e Merton); la labelling theory di Becker
Il controllo sociale e le sue forme
Gli strumenti del controllo
La modalità del controllo “totale: le istituzioni sociali totali di Goffmann
Significato e storia delle istituzioni penitenziarie
La funzione sociale del carcere
UNITÀ 4 La società: stratificazione e disuguaglianze
La nozione di stratificazione sociale
Diverse forme di stratificazione sociale
L’interpretazione della stratificazione in Marx e Weber
Il conflitto sociale e la sua interpretazione in : Marx, Durkheim,Talcott-
Parsons
I movimenti sociali
La mobilità sociale
La povertà: definizione, misurazione
Gli indicatori statistici ella povertà: il coefficiente di Gini,;tasso di povertà
assoluta e ralativa; l’IPU e l’ISU.
Effetti della povertà
Spiegazioni teoriche del fenomeno della povertà nell’ambito della scienze
umane
La “nuova” povertà
Modulo 3 Beni, risorse e potere: organizzazione economica e
organizzazione politica delle società
UNITÀ 5 Forme della vita politica ed economica
L ’antropologia politica: origini della disciplina e metodo
La classificazione dei sistemi politici
I sistemi politici non centralizzati: le bande; le tribù
I sistemi centralizzati: il chiefdom
L’antropologia economica: origini della disciplina e metodo
Il confronto con l’economia
Il potlàc; Il kula e le analisi di Malinowski; Mauss: l’economia del dono
Il dibattito tra sostanzialisti e formalisti
La razionalità economica dei popoli tribali
Temi politici ed economici dell’antropologia oggi: l’antropologia postcoloniale
Lo sguardo antropologico sulla politica occidentale
L’antropologia di fronte allo sviluppo
UNITÀ 6 La politica: il potere, lo Stato, il cittadino
Il potere: aspetti fondamentali e carattere pervasivo
Le analisi di Weber e Focault
Storia e caratteristiche dello Stato moderno
Stato moderno e sovranità
Forme di Stato moderno: lo Stato assoluto, la monarchia costituzionale, la
democrazia
L’espansione dello Stato
Lo Stato totalitario: origini e caratteristiche nel pensiero di H. Arendt
Lo Stato sociale: storia ed evoluzione, ambiti di intervento, modelli di welfare, crisi e
possibili soluzioni, il terzo settore
La partecipazione politica e le sue diverse forme
Elezioni e comportamento elettorale
Il concetto di “opinione pubblica”
Modulo 4 Metodologia della ricerca
UNITÀ 7 La ricerca: concetti e terminologia
Lo statuto epistemologico della ricerca scientifica
I concetti chiave della ricerca
Le fasi della ricerca
Le teorie e le ipotesi
I dati empirici e la loro rilevazione
Costituiscono parte integrante del programma tutto il materiale (powerpoint,
testi, video, mappe concettuali ) utilizzati durante l’anno scolastico e messi a
disposizione degli alunni.
Libro di testo : E. Clemente, R. Danieli “Scienze umane” Paravia
Messina,7/6/2020 Il docente
Matilde Macaione
PROGRAMMA DI FILOSOFIA
Classe 4 A indirizzo economico-sociale
Anno scolastico 2019/2020
Nel corso dell’anno scolastico sono stati trattati i seguenti argomenti:
Modulo 1 Le filosofie ellenistiche ,la filosofia medioevale Le scuole ellenistiche: epicureismo, stoicismo, scetticismo
Il neoplatonismo: Plotino
La Patristica: Sant’ Agostino
La Scolastica: S. Tommaso
Modulo 2 L’Umanesimo e il Rinascimento
La civiltà umanistico-rinascimentale
Il platonismo e l’aristotelismo rinascimentali
Rinascimento e religione: Erasmo da Rotterdam, Lutero
Politica e utopia in Tommaso Moro e Campanella
Rinascimento e natura:. Telesio, Bruno, Campanella
Modulo 3 Aspetti e problemi della rivoluzione scientifica: la nuova
immagine dell’universo Niccolò Cusano: la dotta ignoranza,l’infinità dell’universo;Dio e l’universo
Giordano Bruno: la difesa dell’eliocentrismo,l’universo infinito e gli infiniti mondi,
la fondazione ontologica del mondo infinito,gli “eroici furori”
La cosmologia nella tradizione aristotelica e medievale
La rivoluzione astronomica: Copernico, Keplero
Galileo Galilei: il cannocchiale e le osservazioni astronomiche,la critica
all’antropocentrismo, sacra scrittura e autonomia della scienza,l’immagine galileiana
della scienza,il principio di inerzia e la legge della caduta dei gravi,le leggi del moto e
la rotazione della terra, lo scontro con la Chiesa.
Modulo 3 Il problema del metodo Francesco Bacone: le finalità pratiche della scienza,la teoria degli “idola”, la
conoscenza scientifica come ricerca di forme, il metodo induttivo e l’uso delle
“tavole”.
Galileo Galilei: il metodo ipotetico-deduttivo (osservazione,ipotesi,verifica),struttura
matematica dell’universo, qualità soggettive e qualità oggettive dei corpi.
Renè Descartes: il problema del metodo,le regole del metodo, il dubbio metodico e
la certezza fondamentale del “ cogito”,l’esistenza ed il ruolo di Dio,il mondo
materiale,il meccanicismo ed i principi della fisica meccanicistica, le regole della
morale provvisoria, l’analisi delle passioni .
Modulo 4 Stato di natura e società: giusnaturalismo, assolutismo,
liberalismo
Il modello giusnaturalistico dell’origine dello stato
Thomas Hobbes: il metodo della politica e l’antropologia pessimistica,stato di
natura, e leggi di natura, l’origine della società politica,il potere assoluto dello Stato .
John Locke: stato di natura:libertà,eguaglianza,proprietà;origini,forme,finalità del
potere politico, caratteristiche dello Stato liberale, dissoluzione del governo.
Baruch Spinoza: stato di natura, origini, forme e finalità del potere politico, lo Stato
democratico.
Jean-Jacques Rosseau: stato di natura, il contratto sociale, trattato sulla
disuguaglianza.
Modulo 5 Esperienza e ragione nella filosofia del 600: il problema
dell’origine della conoscenza e della natura della ragione
Thomas Hobbes: la concezione hobbesiana della filosofia e la sua
partizione,l’origine sensibile delle idee,la concezione nominalistica del linguaggio, la
ragione come calcolo, corporeismo e meccanicismo
John Locke: l’analisi della ragione,l’origine delle idee e la loro classificazione,le
forme della conoscenza,l’esistenza dell’io, di Dio e del mondo,la conoscenza certa e
l’opinione probabile, le dottrine morali.
Baruch Spinoza: definizione di sostanza, attributi e modi della sostanza, il
panteismo, la critica al finalismo e alla superstizione religiosa, le tre forme di
conoscenza, l’analisi delle passioni.
David Hume: verità di fatto e verità di ragione, il percorso della conoscenza,
abitudine e credenza, il principio di uniformità della natura.
Costituiscono parte integrante del programma tutto il materiale (powerpoint,
testi, video, mappe concettuali ) utilizzati durante l’anno scolastico e messi a
disposizione degli alunni .
LIBRO DI TESTO: N. Abbagnano-G. Fornero “I nodi del pensiero” Paravia
vol. 1° e 2°
Messina,7/6/2020 Il docente
Matilde Macaione
Programma di diritto - economia politica di 4ALES
Docente L. Sirti- Anno scolastico 2019/2020
Diritto
L’imprenditore
Dall’intrapresa all’impresa; nozione di imprenditore, piccolo imprenditore, imprenditore agricolo, imprenditore
Test per la valutazione delle abilità di base (coordinazione motoria mista, equilibrio, resistenza e
velocità).
Il linguaggio corporeo (la comunicazione non verbale e le sue espressioni.
Le dipendenze (il fumo, l’alcol, la droga, le dipendenze dal web).
Il doping.
Le posture corrette (paramorfismi e dismorfismi).
Il fair play.
Salute e benessere (lo sport e la corretta alimentazione).
La sicurezza nella quotidianità e durante la pratica sportiva.
Le attività sportive in ambiente naturale.
Messina, Giugno 2020 Prof.ssa Claudia Sibilla
LICEO STATALE “ E. AINIS
INDIRIZZO SCIENZE UMANE
Opzione ECONOMICO SOCIALE
PROGRAMMA SVOLTO - A.S. 2019/2020
CLASSE 4 A LES
DISCIPLINA RELIGIONE
- Valori da vivere: - La libertà responsabile. - La coscienza morale. - La
dignità della persona. - Amicizia, amore e famiglia. - DIDATTICA A
DISTANZA: ( dal 05/03/2020 al 30/05/2020): - CONTENUTI ESSENZIALI: -
Alessandro D’Avenia: “L’amore salva la vita”. - Simona Atzori: “ La danza e le
parole”. - Le sfide di un campione: Alex Zanardi si racconta ai ragazzi romani.
- Papa Francesco: “Educare alla speranza”. - Renato Zero: “Gesù”. - Madre
Teresa di Calcutta: “La Provvidenza”.
Messina, 30/05/2020 La docente
Maria Cannavò
LICEO “E. AINIS” DI MESSINA
PROGRAMMA DI STORIA DELL’ARTE SVOLTO NELLA CLASSE IV A LICEO ECONOMICO SOCIALE ANNO SCOLASTICO 2019 – 2020
RECUPERO DEGLI ARGOMENTI NON SVOLTI NEL PRECEDENTE ANNO SCOLASTICO
› Architettura Romanica e Gotica. › La Pittura del Duecento.
ARGOMENTI RELATIVI AL QUARTO ANNO L’arte del Primo Rinascimento – Il Quattrocento, La “Rinascita dell’arte”
› Cap. 1: Filippo Brunelleschi e il concorso del 1401, La cupola di Santa Maria del Fiore, Il Portico degli Innocenti, La Sagrestia vecchia, La Cappella Pazzi, Le Basiliche brunelleschiane.
› Cap. 2: Michelozzo e il modello fiorentino del Palazzo a bugnato, La Biblioteca per il Convento di San Marco, Palazzo Medici Riccardi;
› Leon Battista Alberti e le teorie sull’arte e l’architettura, Alberti architetto fra Rimini e Firenze, Palazzo Rucellai, Il Tempio Malatestiano a Mantova, La facciata per Santa Maria Novella.
› Cap. 3: Il tema della città ideale (Pienza, Urbino). › Cap. 4: Donatello, il periodo giovanile, le sculture per San Michele in Orto e per Il Duomo, Donatello
tra Siena e Firenze, Il David, Il Banchetto di Erode, Donatello a Padova, Il Monumento al Gattamelata e le sculture per l’Altare di Sant’Antonio, Il ritorno a Firenze, La Maddalena penitente.
› Cap. 5: Andrea Verrocchio, Il David. › Cap. 6: Masaccio, A bottega da Masolino, Metterza, La Cappella Brancacci (Il Tributo), La Trinità in
Santa Maria Novella. › Cap.7: I grandi maestri prospettici della pittura quattrocentesca, Beato Angelico, La Deposizione, Gli
affreschi per il Convento di San Marco, Piero della Francesca tra Firenze e Borgo San Sepolcro (Il Battesimo di Cristo, Resurrezione), Le storie della Vera Croce, La Flagellazione, I ritratti e le pale d’altare (La Pala di Brera), Mantegna, La camera degli sposi, Il Cristo morto.
› Approfondimento su Antonello da Messina, La Pala di Bucarest, Ritratto di ignoto, San Gerolamo nello studio, Il San Sebastiano di Dresda, L’Annunciata, La Pala di San Gregorio.
› Cap. 10: Botticelli, la formazione (L’Adorazione dei Magi, Madonna del Magnificat), La Primavera, La Nascita di Venere, Il neoplatonismo, Dante e l’ideale di bellezza femminile, la crisi e il “periodo mistico”.
I Beni Culturali
› Cap. 3: Definizione di Bene Culturale, I Beni Culturali tra spazio e tempo, I Beni come patrimonio dell’umanità, Categorie, A cosa servono i Beni Culturali?
› Cap. 4: Che cos’è il museo? Breve storia del museo, Le funzioni del museo, La comunicazione museale, Lo Storytelling, Dal museo ai musei (Esempi di musealizzazione).
Il Rinascimento maturo – Rinascimento, Maniera, Controriforma
› Cap. 1: Leonardo, La formazione e il primo periodo fiorentino, L’Annunciazione, Le Madonne di Leonardo, Leonardo e il disegno, L’Adorazione dei magi, Il primo periodo milanese, La Dama con l’ermellino, Il Cenacolo, La Vergine delle rocce, Il ritorno a Firenze, Il cartone per Sant’Anna, La Vergine e Bambino con sant’Anna, La Gioconda, “Monna Lisa testimonial, La gioconda nella Pubblicità.
› Cap.2: Raffaello, la formazione e le opere giovanili, Il confronto con Perugino (Lo sposalizio della Vergine), Raffaello a Firenze, Madonna del cardellino, Madonna Canigiani, Ritratto a Maddalena e Agnolo Strozzi, Raffaello a Roma, Le Stanze Vaticane, La Disputa del Sacramento, I ritratti e le Madonne, La bellezza secondo Raffaello, Raffaello promotore della cultura classicista, La Trasfigurazione.
› Cap. 5: Michelangelo, il periodo classicistico, Il David, Tra Firenze e Roma, Il Tondo Doni, Le sculture per Giulio II (Il Mosè), il non-finito, Le Cappelle medicee a Firenze, Il Progetto per la Volta della Sistina, La creazione di Adamo, Il Giudizio Universale, Michelangelo architetto papale (La Basilica di San Pietro), L’ultima Pietà (Rondanini).
› Cap. 6: I grandi maestri della pittura Veneta, la pittura tonale, Giorgione e il periodo giovanile, La Pala di Castelfranco, I Tre filosofi, La Tempesta, Giorgione ritrattista (La Vecchia), Tiziano e le prime allegorie classiche, Il Concerto campestre, Amor sacro e Amor profano, L’Assunta, Tiziano, capolavori sacri e profani, Paolo III e i nipoti, Tiziano ritrattista, il Ritratto a Carlo V, Stile di Tiziano maturo, La Pietà, La donna come dea madre (la Venere di Urbino e la Venere di Dresda di Giorgione).
› Cap. 7: Pittori eccentrici e naturalisti del Cinquecento, la rottura dell’armonia, Andrea Del Sarto, La Madonna delle arpie, Rosso Fiorentino, Il Cristo morto, Pontormo, La Visitazione, La Deposizione.
› Cap. 8: L’arte del Manierismo e della Controriforma, il Manierismo, Parmigianino, La Madonna dal collo lungo.
Il Seicento naturalistico e classicistico – Un naturalismo che racconta la quotidianità, un classicismo che la idealizza
› Cap.1: Caravaggio, la formazione lombarda e il trasferimento a Roma, Il Bacchino malato, Il Ragazzo morso dal ramarro, Il Bacco, I primi dipinti sacri (Il riposo durante la fuga in Egitto), Le tele per la Cappella Contarelli, Le tele per la Cappella Cerasi, Gli umili come protagonisti, La Morte della Vergine, La fuga da Roma e l’esilio (Decollazione del Battista, il David), Caravaggio a Messina, Resurrezione di Lazzaro, Adorazione dei Pastori.
› Annibale Caracci, il Mangiafagioli, La Vergine Assunta per la Cappella Cerasi, La decorazione per la Galleria Farnese (cenni).
Il Barocco e Tardobarocco
› Cap. 1: Bernini, i primi capolavori, Apollo e Dafne, La fortuna sotto Urbano VIII (Il Baldacchino di san Pietro e il Monumento Funebre in San Pietro), La crisi con Innocenzo X (La Fontana dei Fiumi), La Cappella Cornaro, Il grande ritorno sotto Alessandro VII, Bernini architetto, Sant’Andrea al Quirinale.
› Cap. 2: Borromini, l’esordio e il conflitto con Bernini, San Carlo alle Quattro Fontane, Sant’Ivo alla Sapienza, la fortuna sotto Innocenzo X (La chiesa di Sant’Agnese a Piazza Navona), La crisi negli anni di Alessandro VII.
ARGOMENTI DA INTEGRARE TRA SETTEMBRE E OTTOBRE 2020/21 (VEDI PIA)
› Settecento: Il vedutismo veneto, l’architettura di Vanvitelli.
Libro di testo: L’arte allo Specchio, Giuseppe Nifofì, Laterza. I Cittadini dell’arte – Beni Culturali, arte e territorio, Giuseppe Nifosì, Laterza. Messina, 06/06/2020 L’insegnante Rosa Marchese