Modulair 8 maart 2013 1 Open Universiteit nummer 4 8 maart 2013 jaargang 28 www.ou.nl dulair m Open Universiteit 7 17 20 STUDENT Paul Lemmen Groot voorstander van samenwerken WORKSHOP Start en support Effectief zoeken naar literatuur STUDEREN Myriam Muskens: ‘Benut je vrije ruimte’ 14 ONDERZOEK Francine Saenen Inzicht in pro- cessen die kanker veroorzaken
This document is posted to help you gain knowledge. Please leave a comment to let me know what you think about it! Share it to your friends and learn new things together.
Transcript
Modulair 8 maart 20131Open Universiteit
nummer 4 8 maar t 2013 jaargang 28 w w w.ou.nl
dulairmOpen Universiteit
7 17 20S t u d e n tPaul Lemmen
Groot voorstandervan samenwerken
wo r k S h o pStart en support
Effectief zoeken naar literatuur
S t u d e r e nMyriam Muskens:
‘Benut je vrije ruimte’
14o n d e r zo e kFrancine Saenen
Inzicht in pro- cessen die kanker veroorzaken
Modulair 8 maart 20132 Open Universiteit
Voor actuele informatie zie de webpagina van uw
faculteit of studiecentrum. Voor het aanmelden voor
LofzangOp deze plaats heb ik een keer een leerboek afgekraakt. Ik dacht dat het voor een prominent geleerde in een bepaald vakgebied een eitje moest zijn om een goed leer-boek te schrijven, maar nu ik zelf enige schrijfervaring heb met scripties en dergelijke, kom ik daarvan terug. Het lijkt me een ontzettende opgave; niet voor niets wordt het vaak aangeduid als levenswerk van de schrijver. Des te mooier als het dan bijzonder goed uitpakt. Zo’n bijzon-der goed leerboek heb ik nu in handen1. Waarom is dit zo’n goed leerboek? Op de eerste plaats heeft het boek een hele fijne vormgeving. Gewoonlijk komen mijn leer-boeken niet onbeschadigd uit mijn leerproces: er is koffie overheen gegaan en in een poging de bladzijden uit elkaar te halen, zijn ze gescheurd. Dit boek ziet er na maanden studeren nog uit als nieuw. Het heeft een stevige maar buigzame kaft en dikke waterafstotende bladzijden. Op die bladzijden heeft de tekst de ruimte met in de kantlijn de hoofdbegrippen. De tekst wordt verluchtigd met interessante plaatjes van toepasselijke kunstwerken. Balsem voor de ziel. De inhoud is net zo goed als de vormgeving. Wat mij opvalt, is de persoonlijke schrijfstijl. De schrijver gebruikt rustig de ik-vorm en wisselt de theorie af met anekdotes; voor mij als beelddenker een weldaad: die zie ik namelijk voor mij. Dat geldt ook voor de schema’s. Maar ook op de tekst is niets aan te merken: de theorie wordt logisch en volkomen transparant gepresenteerd met steeds een goede inleiding en een heldere afsluiting. De hoofdstuk-ken en paragrafen zijn lekker compact: voor ik me over-voerd voel, is het al weer afgelopen.En dan heb ik het nog niet gehad over de mooie allitere-rende titel die ook nog de lading dekt en de fraaie kleurige plaat op het kaft. Door bezoekers wordt dit boek als eerste van de tafel gepakt. Aan alles is te zien dat aan dit boek heel veel aandacht is besteed. Zijn er geen kritiekpunten: jawel, hele kleintjes. Ik had nog graag een glossarium van de begrippen gehad. En om de namen van alle gepresenteerde wetenschappers te onthouden, wil ik meer van ze weten dan alleen hun mening over een bepaald onderwerp; een korte levens- beschrijving plus anekdote zou me enorm helpen. Die zoek ik nu op op Wikipedia.Maar verder: topboek. Nu nog even afwachten of een topboek ook leidt tot een topresultaat op het tentamen (het antwoord is inmiddels: ja).
Stuutje 1 Voor de liefhebbers: het leerboek van rechtsfilosofie ‘Recht als raadsel’ van Pauline Westerman
Studeert bij de Open Universiteit sinds …Ergensin2009begonhettekriebelen.Ermoestindenabijetoe-komstietsgebeuren.Ikhadhetideedatiktotstilstandkwam,hoeleukenuitdagendhetookwaswatikopdatmomentdeed.Ikbenopzoekgegaannaarzakendieikinteressantvondendatwashetonderwijs.Dandezoektochtnaardejuistestudie.EenvoorwaardewasdatikeenMaster-titelzoukunnenhalenwantinonsteamzittenteweinigacademici.Onzevoorzittersteldedatbinnenenkelejarenruim80%vandeFontyslerareneenmastertitelheeft.
‘Ik kan me niet permitteren om op zaterdag laat thuis te komen’
Nog te gaan?WaaromikbegonnenbenaandeMasterOnderwijswetenschappenheefttweekanten:uitinteressemaarzekerookvanwegenoodzaak.IkstudeernualeenaantaljarenbijdeOU.Omdatikookmodulesmoestdoendieminderinteressantmaarverplichtwarenvoordemaster,hebikhetergmoeilijkgehad.Ikmoestvechtenomdingenafteronden.Demodulesdieiknudoe,vindiksuperinteressantenookergtoepasbaarinmijnwerkmaarikhadbeteropeenanderemaniereentitelkunnenhalen.IkdenkdatikbijdeOUmijntitelbinnenhebvlakvoormijnpensioen...
en dan (nog) de st die
andere bezigheden waarvoor de studie moest wijken?Wanneerdestudiemoestwijken?Nee,eigenlijkwijktallesvoordestudie.Eerdersportteikopmaandagavond,koorrepetitieopdins-dagavond,gingikinhetweekendnogweleensuit,opbezoekbijvriendenennaarfeestjes.Steedsvakermerkikdatik‘nee’zeg.Ikkanmenietpermitterenomopzaterdaglaatthuistekomen.Zondagisdebelangrijkstestudiemogelijkheidvoormij.
Welke rubriek in modulair leest u altijd?Opdevoorpaginaleesikwatmijninteressewekt.Datleesik.Derestscanik.Dezerubriekleesikwelaltijd.Ikbengeïnteresseerdhoeanderenomgaanmetdestudieineenvolleven.
Wat moet de OU vooral doen?Demoduleszijnvolledigmaartevol.Dementorisbenaderbaarengeeftgoedeadviezen.Dedocentenzijntoegankelijk,zelfsopafstand.HetaanbiedenvandemodulesinSprint-vormisvoormijgeweldig.Erwordendeadlinesgesteldenerisintensievercontactmetdedocentenenmedestudenten.Jekrijgtgeenkansomuitstel-gedragtevertonen.WaarindeOUtekortschietisdeinschattingvandetijddieeen studentnodigheeftvoorhetafrondenvaneenmodule.Ikbeneentechnicusenbengoedinoplossingenbedenkenvoorconcrete problemen.DeopdrachtentijdensdeopleidingOnderwijsweten-schappenzijnvoormijsomste‘wollig’.
Binding met de Open Universiteit?Ikhebmevoorgenomenominhetstudiecentrumtegaanstuderen.DeSprint-methodeheeftervoorgezorgddatermeercontactismetmedestudenten.Tijdensdevirtueleklassenkunjemetdedocentenstudentenpratenoverdemodule.Hierdoorhebikhetgevoeldatikechteenstudentbijeenuniversiteitben.
iedereen heeft het tegenwoordig maar druk. Dat geldt eens te meer voor
studenten van de Open Universiteit. Ze hebben een (veeleisende) baan,
zijn partner, ouder, familie, maatschappelijk actief of sporten. en dan nog
eens de studie. Hoe inventief kun je zijn? Yvonne Geerts studeert Onder-
wijswetenschappen. ‘in 2009 begon het te kriebelen.’
Tekst:CoenVoogd
‘Ik had het idee dat ik stil stond’
Modulair 8 maart 20137Open Universiteit
’Walk the talk’ is de lijfspreuk van student managementwetenschappen paul lemmen.
Het betekent zoiets als: ‘laat het niet bij praatjes, maar doe iets met je ideeën’. als pionier in
de bedrijfsinformatica was ook hij gedwongen de daad bij het woord te voegen, want in zijn
vakgebied was en is het nog steeds noodzakelijk je kennis voortdurend te actualiseren.
‘We moeten ons opnieuw uitvinden, willen we een goede boterham blijven verdienen’ merkte
een collega enkele jaren geleden op. en paul zette met groot enthousiasme een volgende
stap. ‘De Open Universiteit bevalt me, want ook hier wordt geëxperimenteerd
met nieuwe vormen van kennis en leren.’
dentde st
‘Walk the talk’
Modulair 8 maart 20138 Open Universiteit
dentde st
Naam: Paul LemmenLeeftijd: 51 jaarBurgerlijke staat: gehuwd, vader van drie zonen (21, 18, 15)Woonplaats: GeleenVooropleiding: vwo, heao bedrijfsinformatica, premaster bedrijfskunde, vele losse modules bedrijfskunde en SAP-certif icaten, APICSBeroep: SAP-consultant Supply Chain ManagementBegonnen: 1989, 1994 en 2010Bezig met cursus: Supply Chain en Marketing (masterfase Managementweten- schappen)Studiecentrum: Utrecht
toen nog voldoende werk voor pioniersHetinterviewisvoorPauleenaanleidingomterugtekijken.‘Wathebikgedaan,waaromhebikbepaaldekeuzesgemaakt?’In1979kwamhijinGeleenvanhetvwo.Ineenperiodewaarinheteconomischslechtging,kooshijvoorzekerheiddoorzichvooreenaccountants-opleidingbijdeBelastingdienstaantemelden.Zijnteleurstellingwasgroot,toenhijvande3000kandidatenopplaatsvijfenvijftigeindigde,terwijlslechtsvijftigstudententoegelatenwerden.AlslastminutealternatiefwerdhetdeheaoinSittard,eenbeslissingdieuiteindelijkgoedzouuitpakken.Informatica,hetvakdatbeginjarentachtignogindekinderschoenenstond,bevielhemuitstekendenopadviesvanenkeledocentenverkastehijinhettweedestudiejaarnaarbedrijfsinformaticaaandeheaoinArnhem.‘Sommigeboekendieikdaargebruikte,zijnnogsteedsactueel.Hetwarendaartoenechtpioniers.’Toenhijin1983zijndiplomahaalde,lageenonontgonnengebiedopdearbeidsmarktvoorhemopen.’Nuiszoietsmoeilijktebegrijpen,maarbeginjarentachtigwerdenwebijwijzevansprekenuitdeschoolbankengetrókken,zo’nbehoefteaangoedgeschooldeICT’erswaser.’Paulkondirectaandeslagindeautomatiseringbij degemeenteEindhoven,eenjaarlaterkreeghijeenvastcontract bijDSM.
’Laat het niet bij praatjes, doe iets’
Waslijst van certificatenPaulkondanwelindefrontlinievandeICTzitten,echterdoordatdiesectoreensnelleevolutiekende,verwachttenwerkgeversvanhemdathijzichvoortdurendbijschoolde.Aandovemansorenwasdatniet
informatica-onderwijs toen nog in de steigersDeOUkwamin1989inbeeld.PaulbladertdoorzijnforseOU- dossier:‘Komtinaanmerkingvooreendoorstroomprofiel,vooruit-lopendophetprogrammawo-Bedrijfskunde,schreefdebegeleider in1989.Diemodulehebikgehaald,heelveelmodulestrouwens. Ikhebzeooknogeensineenhoogtempovangemiddeldviermodulesperjaargedaan.’Nadeelvaneenstartendeuniversiteitwasdathijsnellerstudeerdedandefaculteitaannieuwemoduleswistopteleveren.DaaromoriënteerdehijzichbijdeuniversiteitinTilburg,maarookdaarstondhetinformatica-onderwijsnogindesteigers.Bovendienzaghijeenjarenlangefulltimestudienaasteenbaanineenzichsteedsontwik-kelendvakgebiednietzitten.‘HetaantrekkelijkevandeOUisdatdestofisopgedeeldinmodulesdiemaarvijftigtothonderduurstudiekosten.’
Geen lonesome cowboyOokaandeOUheeftPauloogvoorver- nieuwing.Deuniversiteitexperimenteertmetdiversetypenbegeleiding,bijvoorbeelddeOpenUniversiteitExtra(OUX),waarstuden-tenmetstrakkeafsprakenaanhunmoduleswerken.‘Voordepremastervolgdeikeenlightvariantvanbegeleidingmetvijfbijeen-komstenwaarvooriknogalwatopdrachtenmoestinleveren.Dedocentenzatenerbovenop.’Paulisenthousiast.‘Hetisheelschools,maarhetwerktvoortreffelijk.Ikbeneengrootvoorstandervansamenwerken. Hetwerktsneleneffectief.Delonesome cowboydiealleenopzijnzolderkamertjezitteploeteren,heeftzijnlangstetijdgehad,denkik.’Vooreenstudieonderdeelwaarvoorgeenbegeleidevariantbeschikbaarwas,regeldenPaulenzijnstudiecollegazelfeengroep.Defaculteitondersteundeenthousiastzijninitiatief.
’Ik ben een groot voorstander van samenwerken. Het werkt snel en effectief ’
Straks met scriptie motto opnieuw waargemaaktZijnscriptiemoethijstraksalleenschrijven.Maarzoalsaltijdstreefthijooknunaareensymbiosevanwerkenstudie.‘NXPiseeninteressantbedrijf,alleswatindelitera-tuurvoorkomt,hebikhierinEindhovenzienlangskomen.OokoutsourcingvandeIT-functie,hetuitbestedenvandeIT-activiteitenvaneenbedrijfaaneenanderdienstverlenendbedrijf.Mijnscriptiegaatovereenessentieelaspectvanoutsourcen:watzijndeverbindendeprocessen,hoezorgjeervoordatdietussendebedrijvengoedverwevenzijn?’Overeenjaarmoetzijnscriptiegereedzijn.Danheefthijzijnmottoopnieuwwaargemaakt:walkthetalk.
Drempels weg Drempelswegishetdomeinvoorstudentenmeteenfunctie- beperking,dyslexieofautismeenvooriedereendiemoeiteheeftmetstructurerenofvasthoudenvandemotivatie.Meteenfunctie-
dentenbelangen st DeStudentenraad(SR)ishetformelemedezeggenschapsorgaandatspreektnamensallestudenten.InModulairspreektdeStudentenraadsteedsopeigengezag.WiltumeerwetenoverdeSR,kijkdanopwww.ou.nl>Studeren>Studentenraad.
’Ik zal mij voor cursussen blijven inschrijven, er valt nog zoveel te leren. En daar word ik ook heel blij van.’
Op naar het voorjaarVoordetoekomstaanbreekt,moetzeeerstnoghaarscriptieafron-den.Zehooptinhetvoorjaarklaartezijn.Francineisnubezigmethetonderzoeksverslag,dediscussieendeconclusie.Overhetlaatstekanzenognietveelzeggen,behalvedaterweldegelijksprakeisvaneenwoekeringvanstamcellenvanafeenbepaaldehoeveelheidcadmiumenzeswaardigchroom.‘Uiteindelijkmoethetleidentoteentherapieomkankervoortijdigteontdekkenenstilteleggen.Ikhebervertrouwenindatdatgaatlukken.Wanneerpreciesismoeilijkaantegeven.’
elke keer kleine stapjesFrancineonderzochthoezeswaardigchroomencadmiumdoordeplatwormwordenopgenomenenhoeverjekuntgaanvoorze sterven.Daarnaastbekeekzehoeveelstamcellenerbijkomenalsdediertjeswordenblootgesteldaandiezwaremetalenenofenhoedeplatwormendaardoorveranderen.Veleurentuurdezeindemicros-coop.Boeiendwerk,vondze,waarbijgeduldweleenvoorwaardewas.‘Jemaaktelkekeermaarkleinestapjes.Jezougraagsnelmetgrootseontdekkingenkomen,maarzogaathetniet.’En,somszathetookgewoontegen,kwamereenkinkindekabel,waardoorhetonderzoekvertragingopliep.‘Ergingweleensonderzoeksmateriaalverlorendoordatiemandvergetenwasdepreparatenindevriezerteleggen.Eneind2010wasereenoverstrominginHasselt.Hierdoorstondonslabblank.Resultatenvanproevengingenverloren.Datwasbehoorlijkbalen.Onderzoekiseenprocesvanvallenenopstaan,zobleek.’
Graag als onderzoeker aan de bakFrancineweetdathaarleeftijdookeenrolkanspelenbijeenverderecarrière.Jongeafgestudeerdenliggenbeteropdearbeidsmarkt,weetze.Tochwilzeervoorgaan.’Ikwilgraagalsonderzoekeraandebak.Ikhebheelwatjarenalsverpleegstergewerkt.Dathadikwelgezien.Vandaardatikookbengaanstuderen.Vooraluitleergierig-heid,maarookmeteennieuwecarrièreinm’nachterhoofd.Ikwilmevooralverderverdiepenindeonderwaterwereldomzodewereld
Van virtueel college naar handgeschreven tentamenWaTERingEn - Het internet biedt vele mogelijkheden. Zo kun je bijvoorbeeld online het nieuws volgen, aankopen doen, of een reis boeken. ook de open universiteit timmert steeds meer aan de digitale weg.
rechten en psychologieBijdezecombinatieligthetvoordehandtedenkenaanvakkenals‘rechtspsychologie’en ‘forensischepsychologie’.DezewordendoordeOU(nog)nietaangeboden,maardoormodulestecombinerenvanbeidefaculteitenkunjeweleenstevigebasisleggeninderichtingvandeze specialisaties.Rechtspsychologierichtzichvooralophetverbandtussenstrafrechtenpsycho-logieenhoudtzichbezigmetzakenalswaarnemen,beslissingen,geheugenendemenselijkebeperkingendaarin.Maarookvoorhetprivaatrechtkanpsychologischekenniszijnnuthebben.Hetgaatdanvooraloverhetinzichtindemanierwaaropmensenbeslissingennemen,hoezijingroepenfunctionerenenkeuzesmaken.Psychologischekenniskanechternietalleenmeerinzichtgeveninjuridischezaken,maarvooralookbehoedenvoorfenomenenalsbiasen tunnelvisiedieindiversegrotestrafzakenalsdeSchiedammerparkmoord,LucieB.endePuttensemoordzaak,totgrotedwalingenhebbengeleid.
Nieuwe mogelijkhedenVoorenkelebetrekkelijknieuwetakkenvansport,zoalsmediationencivilologie,ishetonver- mijdelijkomzowelrechten-alspsychologiemodulestekiezen.Civilologieiseennogbraakliggendterreindathetcivielerechtnietalleenvanuitjuridischperspectiefbestudeert,maarvooralookvanuitopempiriegebaseerdewetenschap,zoalsdepsychologie.Zoonderzoekteenciviloloogbijvoorbeeldwelkgedragkleinekindereninhetverkeertonen,watdeneveneffectenvanhet dragenvaneenvalhelmzijn.Gezienhetontbrekenvanwetenschappelijkheidvanklassiekjuri-dischonderzoekwordtsteedsmeerwaardegehechtaancivilologischverantwoordonderzoek.
Modulair 8 maart 201321Open Universiteit
informatica en psychologische kennisAaneenAmerikaanseuniversiteitkeekmennietraaroptoeneeninformaticusalshoofdvandeafdelingpsychologiewerdbenoemd.Onderzoekwaarbijinformaticaenpsycholo-giesamenwerkenrichtzichbijvoorbeeldopbesluitvormingingesimuleerdedynamischeomgevingen,zoalsvideogames.Informaticakanverdereenbijdrageleverenaanhetverbeterenvaninternetportalenvoordecommunicatietussencliëntenpsycholoogalshetgaatompsychotherapieviainternet.Omgekeerdspeeltdecomputereensteedsgrotererolinpsychologischonderzoek,waarbijjekuntdenkenaaneenvirtual realityomgevingvoorallerleiexperimentenenhetregistrerenvanmenselijkgedrag.Psychologischekenniskandeinformaticusvannutzijnalshetgaatomdecommunica-tieteverbeterentussenmensenenmoderneinformatiesystemen.HetnieuweterreinvanE-healthbiedttenslotteveelmogelijkhedenvoorsamenwerkingtussenbeidedisciplines.
effect van natuur op de psyche Ookdecombinatienatuurwetenschappenenpsychologiebiedteenleukewaaieraan nieuweberoepsmogelijkheden:ecopsycholo-gen,natuurpsychologen,boswachtersdieheteffectvandenatuuropgezondheidwetentebenutten.Eenheelmooivoorbeeldisbio-philia,eennieuwestroming,dieinhoudtdatbijvoorbeeldbeleidsmakersbijhetaanleggenvanparkenrekeninghoudenmethetpsychologischwelbevindenvanstadsbewonersdoortekiezenvoordegrootstmogelijkebiodiversiteit.Biophiliavoorzietindezekennis.Interdisciplinaironderzoekopditgebiedheeftmeetbareeffectenaangetoondopeenbetereproduc-tiviteitenleervermogenalsmensenzichineennatuurlijkeomgevingbevinden.Eengroeneomgevingvermindertbovendienstressenbevordertdegezondheid.
Benut je vrije ruimteDevrijeruimtevanjestudiegeeftjedekansomeenkijkjetenemenoverdegrensvanjeeigenopleiding.Indepraktijkvaltdezevrijheidvankeuzenietaltijdmeeenkiezenveelstudentenvoorhetgemaktochmaarweervoorvakkenuithuneigenfaculteit.Interdisciplinairstuderenbiedtjedemoge-lijkheidjetespecialiserenengeeftjeeenvoorsprongopdeconcurrentie.Vooralpsy-chologischekenniskanjehelpendekennisuitjeeigenvakgebiedmetmeersuccestoetepassen.Alishetmaaromdatjemensen(collega‘s,klanten,leerlingen)beterleertbegrijpen,hunbeweegredenen,keuzesenmotivatiebegrijpt.Psychologievergrootjeoplossingsvermogenenvoorzietjeinhand-vattenomgezondereneffectieverdoorhetleventenavigeren!
Hettie van Nes(studentedievanuithaarbelangstellingvoorrechtspsychologie,nahaarafstuderenindepsychologiekoosvooreenstudierechten)
‘Ik denk dat het je heel scherp houdt, want psychologen en juristen denken soms diametraal verschillend over concepten. Iets heel simpels als het horen van getuigen impliceert bijvoorbeeld aannamen over het geheugen en reproductie van herinneringen waar een psycholoog echt anders over denkt dan een jurist.’
Modulair 8 maart 201322 Open Universiteit
c lumnA
lu
mn
iModulaire SEKS?Afgelopen najaar volgde ik een proefmodule seksuologie tezamen met nog elf andere studenten. We waren met acht vrouwen en vier mannen. De module bevatte onder meer twee virtuele stages en twee echte practica. En nu vraag ik uw aan-dacht. Eén van de dingen die ik opstak was dat ‘wie zijn aandacht niet kan of wil houden bij wat seksueel opwindend is, zal geen of minder seksuele opwinding ervaren’. Dat gold mijns inziens ook voor de opleiding. Je moest je sterk concentreren op de stof. En die was opwindend genoeg. Naast de bestudering van boeken en reader was ook het bijhouden van een persoonlijk attitudedossier een voorwaarde. Ik wist niet dat ik zo in elkaar zat toen ik later las wat ik had geschreven. Ik kijk heel anders tegen de wereld aan dan ik dacht. Hier een attitudeopdracht voor het trouwe lezertje: Ga bij u zelf na: wat zijn de seksuele gedragingen die u regel-matig verricht met u zelf? Het mag ook gaan om fantasieën die u regelmatig heeft. En zo. Het werd een lijvig dossier bij mij. Nee, ik heb het niet meer, kan u niet helpen. De virtuele stages waren levensecht en het was een verrassing de virtuele personen later in levenden lijve te ontmoeten. De therapeutische gesprekken, eerst als seksuoloog en later als cliënt waren een sterke emotionele ervaring en boden al een realistische glimp van de praktijk van een psycholoog met die specialiteit. Er zijn veel bijzondere eigen-schappen nodig om zulke gesprekken tot een enigszins behoorlijk einde te brengen en dan ook de cliënt ermee te kunnen helpen. Het is een prachtige module die ook geschikt is om zo maar eens los te doen. De stof is van alle dag en zeer modern aangepast aan de Nederlandse opvattingen. We hadden een leuke geïnteresseer-de groep en datgene wat ik in een hoofdstukje opstak ‘men do what they want to do and what they believe in, whereas women often do not, precisely because of men’s influence on them’1 kwam er tijdens de practica niet helemaal uit en ook de docente uit Utrecht leek heel goed te doen wat zij wilde. Ondanks het feit dat ik niet meer een van de jongste studenten ben en eigenlijk cultuurwetenschapper, was de stof een openbaring en voor zo ver ik beoordelen kan van hoge kwaliteit. Ik ben na het houden van enkele therapeutische (oefen-) gesprekken en het maken van hier en daar een anamnese ook anders gaan denken over seksualiteit en mensen in het algemeen. Er ging een wereld open. En dat wil wel wat zeggen gezien de eigenwijze mantel waarin ik mij pleeg te hullen. Geen wonder dat de Open Universiteit zo hoog staat aangeschreven v.w.b. de inhoud van haar modules.
1 Hyde, J.S., The gender similarities hypothesis. American psychologist, 2005
uit de comm nities
Studenten- en alumnivereniging Homo ludensStudenten-enalumniverenigingHomoLudensisopgerichtinmei1990voorstudentenenalumniCultuurwetenschappenvandeOpenUniversiteit,verbondenaanhetstudiecentrumAmsterdam.Deverenigingheeftalsdoelstellingeno.m.hetstimulerenvandebelangstellingvoordecultuurwetenschappenenhetbevorderenvandecontactentussenhaarledenenanderebetrokkenenbijdestudieCultuurwetenschappen.
C04212 inleiding cultuurgeschiedenisHettentamenissinds11december2012eengeheimtentamen.Dithoudtindatnaafloopvanhettentamendeopgaveningenomenworden.Op29januarien 30januari2013zijndeeerstegeheimetentamensdeel1endeel2afgenomen.C06311 Veranderende grenzen. nationalisme in Europa 1815-1919Delaatstetentamenmogelijkheidvoordecursusis verschovennaar30juni2014. C07321 Veranderende grenzen. nationalisme in Europa 1919-1989InhetOverzichtstopgezettecursussen2012-2013indeModulairvanjuni2012isopgenomendatdelaatstetenta-menmogelijkheidvandezecursus30juni2013is.Datisnietjuist.Delaatstemogelijkheidis31augustus2013.C12221 MiddeleeuwenDetentamenvormisper1september2012veranderd.Vanafdiedatumwordtdecursusafgeslotenmeteenregulierschriftelijktentamenmetopenvragen.Het tentamenzalplaatsvindenopvoorafvastgestelde tentamendagen.Tot1septemberwerddecursus afgeslotenmeteenmondelingtentamen.C13132 inleiding in de filosofieHettentamenissinds10januari2013eengeheim tentamen.Dithoudtindatnaafloopvanhettentamendeopgaveningenomenworden.Heteerstegeheimetentamenishettentamendeel1van8april2013ententamendeel2van25juni2013.C13221 Sociaal-economische geschiedenisDetentamenvormisper1september2012 veranderd.Vanafdiedatumwordtdecursusafgeslotenmeteenregulierschriftelijktentamenmetopenvragen.Hettentamenzalplaatsvindenopvoorafvastgesteldetentamendagen.Tot1septemberwerddecursus afgeslotenmeteenmondelingtentamen.C19112 inleiding kunstgeschiedenisBijhettentamenmaghetartikel‘101Hoogtepunten vandewestersekunst’alshulpmiddelwordengebruikt.Hetartikelmagaantekeningenbevatten.C32222 Cultuurfilosofie vanuit levensbeschouwelijk perspectief Decursusissinds1juliuithetaanbod.Delaatste tentamenmogelijkheidisop30juni2013.
iNFOrmatiCa
T32121 Context van informaticaInhetOverzichtstopgezettecursussen2012-2013indeModulairvanjuni2012isopgenomendatdelaatstetenta-menmogelijkheidvandezecursus30juni2013is.Datisnietjuist.Delaatstemogelijkheidis30september2013.T38121 WebcultuurOppagina20vandestudiegidsisopgenomendatdecursuswordtafgeslotenmeteenindividueelcomputer-gebaseerdtentamen.Datisnietjuist.Deafsluitingvindtplaatsmeteenregulierschriftelijktentamenmetopenvragen.Degeplandetentamendatazijn10aprilen 27augustus2013.T56211 Kunstmatige intelligentie 1Vanafhedenisookeenzakrekenmachinetoegestaan alshulpmiddelbijhettentamen.
maNaGemeNtWeteNSCHappeN
B48111 Projectmanagement: inrichten van projectenSinds1september2012wordtdebeoordelingvan hettentamennietmeeruitgedruktinvoldoendeofonvoldoende,maarineencijfer.
aanmelden, tentamenperioden en sluitingsdataIndezerubriekstaanwijzigingenvantentamendata,tentamenvormentoegestanehulpmiddelen.Dewijzi-gingenkunnenhetgevolgzijnvannieuwecursussen,uitroulatiegenomencursussenofcursussendiein/uitcbtzijngegaan.Deaanvullingenenwijzigingenbordu-renvoortoptentameninformatiedieisopgenomenopdewebsiteofindestudiegids.AanmeldenvooreententamendoetudoorinteloggeninMijnOUenteklik-kenopAan-enafmeldenvooreententamenofdoorgebruiktemakenvaneenaanmeldingsformulier.MaaktugebruikvaneenformulierdanstuurtudeaanmeldingvooreencomputergebaseerdeneenreguliertentamennaardeafdelingTentamineringencertificeringinHeerlen.Uvindtuitgebreidereinformatieopdewebsitewww.ou.nl/tentamen
n35221 en n35231 geo information SystemsOppagina4vandestudiegidseninhetOverzicht stopgezettecursussen2012-2013indeModulairvanjuni2012isvermelddatdelaatstetentamenmoge-lijkheidop8april2013is.Datisnietjuist.Decursusblijftlangerinhetcursusaanbodendegeplandecur-susN35231verschijntlater.n47111 Scheikunde voor milieuwetenschappen 1Hettentamenissinds1november2012eengeheimtentamen.Dithoudtindatnaafloopvanhet tentamendeopgaveningenomenworden. n48111 Scheikunde voor milieuwetenschappen 2Oppagina13vandestudiegidsisvermelddathet tentamenbestaatuithetmakenvaneencomputer-gebaseerdgroepstentamen(mc)eneenopdracht.Datisnietjuist.Detentamenvormiseenregulierschriftelijktentamen(mc+ov)enerbehoeftgeenopdrachttewordengemaakt.Metingangvanhettentamenvan9april2013zijndeopgavengeheim.
ONDerWijSWeteNSCHappeN
o18321 Leren en ontwikkelingDehulpmiddelenmetbetrekkingtotdeconferentie-paperzijnaangepast.Zievoorverdereinformatie decursussite.o22411 Methoden en strategieën voor onderwijs-ontwerpenDelaatsteinleverdatumvandeopdrachtis opgerektnaar30juni2013.o27411 onderwijsonderzoek: methodologie Bijhettentamenmagookeen‘schoon’vertalend Engels-Nederlandswoordenboek(opeigenrisico) alshulpmiddelwordengebruikt.o30411 onderzoeksmethoden voor onderwijs- ontwerpDelaatsteinleverdatumvandeopdrachtis opgerektnaar30juni2013.o32431 Het ontwerpen van een onderzoek: scriptieplanningDelaatsteinleverdatumvandeopdrachtis opgerektnaar30juni2013. o34211 onderzoekspracticum onderwijskundig onderzoekDelaatsteinleverdatumvandeopdrachtis opgerektnaar30juni2013.o34221 onderzoekspracticum onderwijskundig onderzoekBijhettentamenmagookeen‘schoon’vertalendEngels-Nederlandswoordenboek(opeigenrisico) alshulpmiddelwordengebruikt.o35411 Project actief lerenDelaatsteinleverdatumvandeopdrachtis opgerektnaar30juni2013.
Mr. van de Week: Suzanne de rooijOpvrijdag11januarijl.promoveerdeSuzannedeRooijophaarproefschrift‘De hbo-jurist: kans of bedreiging? De positionering van de hbo-jurist in de wereld van de klassieke juridische beroepen’aandeOpenUniversiteit.Van1995totaugustus2006waszijwerkzaamalsadvocaat.NadezeperiodegingzijalsdocentbijdeJuridischeHogeschoolAvans-Fontysaandeslag.Vanafeind2007heeftzijditgecombi-neerdmethaarpromotie-onderzoek.IneeninterviewinhettijdschriftMr.gaatzijo.a.inopvragenoverdetoekomstperspectievenvandehbo-juristenwaaromveelhbo-juristenkiezenvooreenacademischevervolgopleiding.
LeeshetinterviewopdeWebsite voor juristen Mr.:www.mr-online.nlofviahttp://bit.ly/XSZ2E1
HetartikelisverscheneninhettijdschriftBasic and Applied Social Psychology.Hetreviewartikeldathierbovenwordtbeschrevenisheteerste(eninleiden-de)artikelvanditspecialissue.
Spring SchoolDeonlineconferentievoorzietindelaatstewetenschappelijkeinzichtenrondomlichamelijkeactiviteit,voedingenslaapinrelatietothetbrein,lerenencognitie.Speerpunthierbijisdemaatschappelijkeimplementatievandezeleefstijlfactorentenbehoevevanlerenencognitieindeonderwijspraktijkinlevenslangperspectief.Terbevorderinghiervankrijgenalledeelnemersaandezeinnovatieveonlineconferentiealleinformatieenkennisvolledigopen terbeschikking.
Ook deelnemen?Voormeerinformatieeninschrijving,bezoekonzewebsite: www.openu.nl/springschool.
Modulair 8 maart 201326 Open Universiteit
Modulair8maart201326 Open Universiteit
t en en nu
Studeerdein2000afenbleefin
deacademischewereld
Kreegdesmaaktepakken
naafstuderen
Modulair is benieuwd naar
hoe het met oud-studenten
gaat. Heeft de studie hen
gebracht wat ze ervan
verwachtten? Hoe is hun
loopbaan verlopen en wat
is de meerwaarde van een
universitaire opleiding?
jill Bradley
‘Hoezo rust na je 65e?’
Waarom ging je studeren aan de OU?IkhebgeschiedenisgestudeerdinEngelandenwildeverderstuderen,maarhetontbrakonsaanfinanciën. Endannogtrouwenenkinderenkrijgen.IkhebgekekennaardeBritseOU,maardaarkonjealleenstuderenalsjenoggeenuniversitairdiplomahad.ToenweverhuisdennaarNederlandbleefhetkriebelen.ToeniklasdatjebijdeOUheelvrijeenmodulekonkiezen,benikbegonnenmeteenoriëntatiecursusCultuurwetenschappenen studeerdecumlaudeafin2000.
Wat deed je erna? Daarnapromoveerdeikin2008cumlaudeaanhetCentrumvoorPromotieonderzoekRadboudUniversiteit(CPRU).Nubenikonderanderelidvandeadviescommis-sievanhetCPRU.Ikbeslismedeoverprojectvoorstellenvoorpromotieonderzoekenbeoordeeldevoortgang vanlopendpromotieonderzoek.Ikfinanciermijn huidigeonderzoekzelfmetacademischvertaal-enredactiewerk.
Gefascineerd door onderzoek?Ikbenacademicusenkantoegevenaanmijndrangomonderzoektedoen.DeOU-studiewasvooraldedeurtotfunctionerenopinternationaalacademischniveau.Mijnscriptieonderzoekleiddetotpaperpresentatiesop(inter)nationalecongressenenseminarsenikhebveelgepubli-ceerd.Mijnwensenzijninvervullinggegaan!
Wat ben je na je studie gaan doen?Nahetafrondenkreegikdesmaakpasgoedtepakken!Ikhadideeënoverhoejebeleidenuitvoeringdichterbijelkaarkuntbrengenenhebdaareenonderzoeksmodelvooropgesteld.Dathebikgetoetstbijziekenhuizenenhetoverheidsbeleidbetreffendedeziekenhuizen. BijhetministerievanVWSrichtteikmeophetmetenvanresultatenopmacroniveau.Ditprojectheeftlatergeleidtotde‘Zorgbalans’waarinopmacroniveaude prestatiesvanhetzorgsysteeminkaartwordengebracht(www.gezondheidszorgbalans.nl).Momenteelgeefik leidingaandeafdelingOnderzoekenInnovatie(O&I)bijdeInspectievandeVolksgezondheid.
Wat heb je aan je studie gehad? Mijnstudieheeftmijenthousiastgemaaktvoorhetdoenvanonderzoek.Datkomtdagelijksvanpasinmijnwerk.
Modulair 8 maart 201327Open Universiteit
Modulair8maart201327Open Universiteit
Werdeencompleteredanssport-
trainerdoorhaarstudie
Studerenenmuziekzijnmijn
tweegrotepassies
magda Vandeloo
‘Zoek regelmatig in mijn modulekes’
je hebt drie studies gevolgd aan de OU? BedrijfskundeSocialeAspectenKHOvan1989tot1994.DaarnaMuziekwetenschappenomdatikamateurviolisteben.Dezestudieronddeikin1995afmeteenonder-scheiding.AlsderdestudieNatuurwetenschappen:’VoedingenToxicologie’,afgerondin2006envoordeverdedigingvanmijnafstudeeropdrachtonderscheiden.IkhebnogsteedscontactmetLilyFredrix(universitairdocentNatuurwetenschappen,red.).Zijblijftmij motivereneninspireren!
muziek- en natuurwetenschappen, een aparte combiJa.Studerenenmuziekzijnmijntweegrotepassies.MijnstudieshebikaltijdgecombineerdmetactiefmusicereninhetLimburgsKamerorkesteneenfulltimebaanalsdiëtisteinhetSalvatorziekenhuisinHasselt.Nubeniklei-dinggevendevandeDienstVoedingopdedriecampus-senvanhetJessaZiekenhuis.Ditjaarstartikalspromo-vendaaandeUniversiteitvanHasselt.Onderwerp:‘Effectsoflifstyleanddietaryfactorsonmammographicdensityasdeterminantforbreastcancer’. Wat is de meerwaarde van je studies?Ontzettendveel!Bedrijfskundehelptmijgoedtefunctio-nereninmijnjob.Hetgebeurtnogregelmatigdatik dingenopzoekinmijn‘modulekes’.Muziekwetenschappenheeftmijnkennisvoordemuziekgeschiedenisuitgebreid.Hetzitmisschienindegenen;mijntweeoudsteklein-kinderenvolgennuookmuziekles.
Heb je gestudeerd in combinatie met werk?Ja,incombinatiemetmijnberoepalsinternationaaldanssporttrainer,-coachen-jurylidhebikvanaf2000zevenjaarpsychologiegestudeerd.Nietalleenomdathetvakmeinteresseerde.Ikzatmetmijzelfindeknoopnadatmijnoudersomgekomenwarenbijeenauto- ongeluk,notabenebijmijindestraat.Daarmoestik ietsmee.Dooromstandighedenhebikhetniet afgemaakt,maarikhebdewensditalsnogtedoen.
Heb je ook beroepsmatig iets aan je studie gehad?Zeker!Ikhebnogsteedshetzelfdeberoepenzetwatikgeleerdhebinals‘therapeute’voorcliëntenindedans-sport.Dedanssportisnietalleendanspassenleren. Hetheeftveelmeertemakenmetdepsychevandemens.Alleendejuistebalanstussenlichaamengeestzorgtervoordatjehetbesteuitjezelfhaalt.
Waar uit zich dat in?Ikbeoordeelmijncliëntenopeenbrederebasis,waar-doorhunresultatenopeenhogerniveaukomen.Ikvoeldatikeencompleteretrainer/coachbendanvoorheen.Daarnaastismijninschattingvandemedemensrijkergewordenwatbijdraagtaanmijnmaatschappelijkeensocialepositie.
S33321 inleiding in de seksuologieOppagina25vandestudiegidseninhetOverzichtstopgezettecursussen2012-2013indeModulairvanjuni2012iseenonjuistelaatstetentamenmogelijkheidvermeld.Delaatstemogelijkheidis28februari2014.S71322 onderzoekspracticum scriptieplanDelaatsteinleverdatumvandeopdrachtisopgerektnaar31augustus2014.
dhr. a. Dritty MSc,Landgraaf keuzevariantPublicmanagementAfstudeeropdracht:Criteriavanpolitiekepartijenbijhetselecterenvankandidatenvoorhetwethouder-schap.
mw. r. elakili MSc,Arnhem keuzevariantControllingAfstudeeropdracht:VertrouwenenRisicoperceptieinPubliekPrivateSamenwerkingen.Casestudybijeengemeentelijkeorganisatie.
mw. l.m. mac DonaldMSc,Schiedam keuzevariantControllingAfstudeeropdracht:MotivationalOrientationsandAspirationsasantecedentsofOrganizationalCitizenshipBehavior.
dhr. W. van megesenMSc,Epe keuzevariantControllingAfstudeeropdracht:ZiekenhuismanagementineentijdvanveranderingeenonderzoeknaardegevolgenvanDBC’s.
mw. m. mulderMSc,Bunnik keuzevariantPublicmanagementAfstudeeropdracht:Deinvloedvannetwerkmanage-mentopdeeffectiviteitvanhetnetwerkniveau. EenonderzoekindenetwerkenvandeAcademischeWerkplaatsOuderenzorgNoordelijkZuid-Holland,onderdeelvanhetNationaalProgrammaOuderen-zorg.
dhr. r. OrtaMSc,Leidschendam keuzevariantStrategichumanresourcemanagementAfstudeeropdracht:Hetlerendvermogenvankeyaccountmanagementteams.OnderzoeknaardeinvloedvanlerenopdeKAMteameffectiviteit.
Natuurwetenschappen
Wo bacheloropleiding Milieu-natuurwetenschappendhr. p.j. van DrielBSc,HoogmadeAfstudeeropdracht:OnderzoeknaardeopslagvanCO2inmineralegesteenten.Theorie,toepassingenenbelemmeringen.
mw. H. HaegensBSc,Brasschaat,BelgiëAfstudeeropdracht:BlootstellingaanCesium-137(137Cs)doorvoedselconsumptie.
Wo bacheloropleiding Algemene cultuurwetenschappendhr. r.B.F. van ewijkBA,HeerhugowaardAfstudeeropdracht:Sicutliliuminterspinas. Deidentificatievanopdrachtgeversvanpanelen toegeschrevenaanJheronimusBosch(1450-1516).
mw. e.a. de GraaffBA,KloetingePAfstudeeropdracht:HetbeeldvanBetjeWolff,AagjeDekenenhunbriefromanHistorie van mejuffrouw Sara BurgerhartindeNederlandseliteratuurgeschiedenis.
mw. e. langstraatBA,DelftAfstudeeropdracht:JheronimusBosch’DeHeiligeChristophorus.EenonderzoeknaardesymbolischebetekenisvaneenvijftalmotieveninrelatietotdeheiligeenhetChristuskind.
Wo masteropleiding Kunst- en cultuurwetenschappenmw. j.p.e. indekeuMA,Hasselt,BelgiëAfstudeeropdracht:Natievormingindenegentiendeeeuw–eencasestudy:Hasselt.
mw. m. Weijers-Koning MA,LeiderdorpAfstudeeropdracht:ModerniseringvandeLakenhal.HetbeleidvanJ.C.OvervoordevoorhetStedelijkMuseumDeLakenhalindePeriode1901-1930.
informatica
Wo bacheloropleiding Informaticadhr. r. akkerman BSc,Landsmeer
dhr. F.H.l. Coucke BSc,Bredene,België
Wo masteropleiding Computer Sciencedhr. p.V.l. romboutsMSc,Testelt,BelgiëAfstudeeropdracht:Multiobjectivegeneticalgorithmvoormuzikalemotieven(voordehedendaagse componist).
managementwetenschappen
Wo bacheloropleiding Bedrijfskundedhr. l.e. GroenendaalBSc,Gouda
dhr. a.j. Hoff BSc,Assen
Wo masteropleiding Managementdhr. i.C.S. akkalMSc,Voorburg keuzevariantStrategichumanresourcemanagementAfstudeeropdracht:Watdrijftpolitieambtenaren?EenonderzoeknaarPublicServiceMotivation,in-roleenextra-roleperformanceendehoudingtegenoverprestatiebeloning.
dhr. S. BerendsenMSc,Arnhem keuzevariantImplementationandchange managementPAfstudeeropdracht:Zelfreguleringenversterkingvanondernemerschap.Derelatietussenfeedback- zoekendgedragencognitiefaanpassingsvermogen.
Wo masteropleiding Onderwijswetenschappendhr. j.m.l. lijbaartMSc,KoewachtAfstudeeropdracht:HandelingsgerichtWerkeninhetBasisonderwijsNaareenkansrijkestrategie.
psychologie
Wo bacheloropleiding Psychologiedhr. m. al-Shebani BSc,Nootdorp
mw. e. BastiaanseBSc,Delft
mw. H. Bergmans BSc,Eelde
mw. S.a. BoersmaBSc,Gorredijk
mw. S.r.m. van de Broek BSc,Utrecht
mw. S.m. BussBSc,Berlicum
mw. K.a.a. CooremanBSc,Oostende,België
mw. m.m.a.G.H. Coumans-KeulenBSc,Heerlen
mw. m.e. Hobo-WielingsBSc,LoenenaandeVecht
mw. j.j. jiawan-Kwakkel BSc,Haren
mw. S. de middelaer BSc,Zwijndrecht,BelgiëP
mw. S. te pasBSc,Lathum
dhr. j. van rennesBSc,Arnhem
mw. m.m.e. van Scharrenburg-BoersenBSc,Soest
mw. K. van der SchuerenBSc,Geraardbergen,België
mw. j.e. Schuringa-lohr BSc,Tollebeek
dhr. B.a.H. Spruyt BSc,Boortmeerbeek,België
dhr. Y. turan BSc,Enschede
mw. N.G. de VriesBSc,Noordbroek
mw. m.i. WillemsBSc,Gendt
Wo masteropleiding Psychology, afstudeerrichting arbeid- en organisatiepsychologiedhr. C.a.W. Bal MSc,’s-HeerenhoekPAfstudeeropdracht:GrowingMoralAttentivenessintoMoralAwarenessandMoralBehavior?FertilizingEffectsofDecisionMaking,EthicalClimateandSenseofPower.
dhr. j. rietveldMSc,ZoetermeerAfstudeeropdracht:Helderzichtopcoaching:eendoorkijkjeincoachendleiderschap.
Wo masteropleiding Psychology, afstudeerrichting gezondheidspsychologiemw. S.G.r. lagerweij-Kersbergen MSc,AlphenaandenRijnAfstudeeropdracht:KwaliteitvanLevenvanPartnersvanBorstkankerpatiënten:LiteratuuronderzoekenKwalitatiefOnderzoek.
mw. l. StoetenMSc,ZuidoostbeemsterPAfstudeeropdracht:HetEffectvanVoortgangsfeed-backaanbehandelaarsopdeUitkomstenvanPsychologischeBehandelingen;eenPilotOnderzoeks-psychologie.
rechtswetenschappen
Wo bacheloropleiding Rechtsgeleerdheidmw. a.S. DijkstraLLB,Amsterdam
dhr. j. Koetsveld LLB,Woudenberg
dhr. m.C. Oosterom LLB,Leusden
Wo masteropleiding Rechtsgeleerdheidmw. j.F. Bakkenes-minnaardLLM,EdeScriptie:DeEuropesestaatssteunregelsindegemeentelijkesubsidiepraktijk.
dhr. K.e.p. van BommelLLM,DeurneScriptie:NutennoodzaakovergangsrechtgeurhinderindeOmgevingswet.
dhr. j. KustersLLM,MaarssenScriptie:Alledierenzijngelijk,maarsommigedierenzijnmeergelijkdanandere.EenonderzoeknaardekaderswaarbinnendierenrechteninhetNederlandserechtsstelselkunnenwordenverankerd.
dhr. W. peltLLM,RijswijkScriptie:IsinternationaalpubliekrechtnogsteedswereldwijdtoegepastEuropeesvolkenrecht?EenzoektochtnaarsporenindeuitsprakenvanhetInternationaalGerechtshof.
mw. S. rondhuisLLM,HoekvanHollandScriptie:Aansprakelijkheidoverheidbijfalend toezicht.‘Hoebeoordeeltdeburgerlijkrechterin hetleerstukvandeonrechtmatigeoverheidsdaad debestuursrechtelijkebeleidsvrijheid?’
Business process management and it
Wo masteropleiding Business Process Management and ITdhr. K.C. Dreijer MSc,UtrechtAfstudeeropdracht:Onlinehengelenzonder vergunning.Eenafstudeeronderzoeknaardemoge-lijkheden,effectiviteitenacceptatievanmaatregelentegenphishinggezienvanuitdefinanciëlesector.
dhr. l.j. van der GoesMSc,ReuverAfstudeeropdracht:SocialEngineeringendeLimburgsegemeenten.Onderzoeknaarhet informatiebeveilingsniveaubijdeLimburgsegemeententegensocialengineeringaanvallen.