BORANG PEREKODANMODUL PEREKODAN PERKEMBANGAN PEMBELAJARAN
MURIDTAHUN PERSEKOLAHAN:NAMA SEKOLAH:KELAS:NAMA GURU KELAS
:Arahan:1. Sila lengkapkan maklumat No Mykid/Surat Beranak/Dokumen
dan Nama Murid.2. Sila pilih jantina murid.BILNO. MYKID/ SURAT
BERANAK/ DOKUMENNAMA
MURIDJANTINA11A22B33C44D55E66F77G88H99I1010J1111K1212L1313M1414N1515O1616P1717Q1818R1919S2020T2121U2222V2323W2424X2525Y2626Z2727AA2828AB2929AC3030AD3131AE3232AF3333AG3434AH3535AI3636AJ3737AK3838AL3939AM4040AN4141AO4242AP4343AQ4444AR4545AS4646AT4747AU4848AV4949AW5050AXLPX
Isikan tahun semasaIsikan nama dan alamat sekolahIsikan
Darjah/Tingkatan dan kelasIsikan nama guru tingkatan
PENYATAAN DESKRIPTOR DSVPENYATAAN DESKRIPTORDUNIA SENI VISUAL
TAHUN 1STANDARD KANDUNGANPersepsi Estetik, Aplikasi Seni, Ekspresi
Kreatif dan Apresiasi SeniBANDDESKRIPTOR1Menyatakan dan menamakan
secara asas unsur seni, prinsip rekaan, jenis media dan
teknik2Memahami unsur seni dan prinsip rekaan dengan betul serta
memilih jenis media dan teknik dengan betul.3Memilih serta
mengenalpasti unsur seni dan prinsip rekaan yang sesuai serta
menggunakan media dan teknik dengan betul dalam penerokaan idea dan
penghasilan karya dalam bidang menggambar.4Mencipta dan
menghasilkan karya berdasarkan penerokaan idea yang terhad dengan
memilih serta mengaplikasikan Asas Seni reka yang sesuai, media,
teknik dan proses dengan betul dalam bidang menggambar dan membuat
binaan.5 Menganalisis maklumat, mencipta dan menghasilkan karya
yang kreatif dengan memilih serta mengaplikasikan Asas Seni reka
yang sesuai, mempelbagaikan penggunaan media, teknik dan proses
dengan betul dan tepat dalam bidang menggambar, membuat binaan
serta membuat corak dan rekaan. Membuat tafsiran tentang hasil
karya sendiri secara lisan dengan menggunakan bahasa seni visual
yang sesuai.6* Menganalisis , membuat pertimbangan dengan wajar,
mencipta dan menghasilkan karya yang kreatif dan unik dengan
memilih serta mengaplikasikan Asas Seni reka yang sesuai,
mempelbagaikan penggunaanmedia, teknik dan proses dengan betul dan
tepat dalam bidang menggambar, membuat binaan, membuat corak dan
rekaan serta mengenal kraf tradisional. Membuat tafsiran tentang
hasil karya sendiri secara lisan dengan menggunakan bahasa seni
visual yang betul dan menjadi pembimbing rakan sebaya sewaktu
penghasilan hasil karya.
PELAPORAN MURID0PELAPORAN PENTAKSIRAN SEKOLAH1TAHUN0Nama Murid :
ANo MyKid/Surat Beranak/Dokumen : 1Tahun :AAABBMATA PELAJARANGRED
PENCAPAIAN UJIAN PENGGALPENYATAAN DESKRIPTOR PERKEMBANGAN
PEMBELAJARAN MURIDCCKEMAHIRANBANDPENYATAAN DESKRIPTORDDBAHASA
MELAYU SJK0Lisan00EEBacaan00FFTulisan00GGBAHASA INGGERIS
SJK0Lisan00HHMembaca00IIMenulis00JJBAHASA ARAB0Mendengar dan
Bertutur00KKMembaca00LLMenulis00MMBAHASA CINA
SJK000NN00OO00PPBAHASA TAMIL SJK0 00QQ00RR00SSBAHASA IBAN0Mending
Enggau Bejaku00TTMacha00UUNulis00VVBAHASA KADAZAN DUSUN0Mokinongou
Om Moboros00WWMambasa00XXMonuat00YYMATEMATIK0Nombor dan
Operasi00ZZSukatan dan
Geometri00AAAA000ABAB00000ACAC000ADAD000AEAE000AFAF00000AGAG000AHAHDUNIA
SAINS TEKNOLOGI - ELEMEN SAINS0Sains Hayat : Benda Hidup dan Benda
Bukan Hidup00AIAISains Hayat : Manusia00AJAJSains Hayat:
Haiwan00AKAKSains Hayat : Tumbuhan00ALALSains Fizikal : Mata Untuk
Melihat00AMAMSains Fizikal : Hidung Untuk Menghidu00ANANSains
Fizikal : Lidah Untuk Merasa00AOAOSains Fizikal : Kulit Untuk
Menyentuh dan Merasa00APAPSains Fizikal : Telinga Untuk
Mendengar00AQAQSains Bahan : Timbul dan Tenggelam00ARARTeknologi
dan Kehidupan Lestari : Reka Bentuk00ASASDUNIA SAINS TEKNOLOGI -
ELEMEN TEKNOLOGI MAKLUMAT DAN KOMUNIKASI0Penggunaan Perkakasan
Komputer dan Sumber TMK00ATATPenggunaan Perisian Aplikasi
Komputer00AUAUPENDIDIKAN
ISLAM0Al-Quran00AVAVAkidah00AWAWIbadah00AXAXSirah00Adab00Jawi00PENDIDIKAN
MORAL0Diri Saya00000000Jawi00000000000PENDIDIKAN JASMANI0Kemahiran
- Konsep Pergerakan00Pergerakan Asas00Gimnastik Asas00Akuatik
Asas00Rekreasi dan Kesenggangan00Kecergasan - Konsep
Kecergasan00Kapasiti Aerobik00Kelenturan00Kekuatan dan Daya Tahan
Otot00Komposisi Badan00000PENDIDIKAN KESIHATAN0Kesihatan
Fizikal00Kesihatan Mental, Emosi dan Sosial00Kesihatan
Persekitaran00DUNIA SENI VISUAL0Persepsi Estetik, Aplikasi Seni,
Ekspresi Kreatif dan Apresiasi Seni00DUNIA MUZIK0Kognitif
(Teori)00Nyanyian00Alat Muzik00Etika - Nilai: jujur, rajin,
bersyukur, prihatin, kerjasama, menghargai masa, kasih sayang,
bertolak ansur, hormat menghormati, patriotik, menyanjung budaya,
menghargai alam sekitar00DUNIA SAINS TEKNOLOGI - ELEMEN SAINS0Sains
Hayat : Benda Hidup dan Benda Bukan Hidup00Sains Hayat :
Manusia00Sains Hayat: Haiwan00Sains Hayat : Tumbuhan00Sains Fizikal
: Mata Untuk Melihat00Sains Fizikal : Hidung Untuk Menghidu00Sains
Fizikal : Lidah Untuk Merasa00Sains Fizikal : Kulit Untuk Menyentuh
dan Merasa00Sains Fizikal : Telinga Untuk Mendengar00Sains Bahan :
Timbul dan Tenggelam00Teknologi dan Kehidupan Lestari : Reka
Bentuk0000000000000000000000000000000000000000000* Murid menguasai
Band TertinggiUlasan Guru Kelas:......................0(Guru
Kelas)31 December 2014
&CMukasurat &P dari &N
BORANG PRESTASI BMRUMUSAN PERKEMBANGAN PEMBELAJARAN MURIDTAHUN
PERSEKOLAHAN0NAMA SEKOLAH01AKELAS02BMATA PELAJARANBAHASA MELAYU
SJK3CNAMA GURU MATA PELAJARAN :4D5E6*Tidak Hadir* Murid menguasai
Band TertinggiBILNO. MYKID/ SURAT BERANAK/ DOKUMENNAMA
MURIDJANTINAGRED PENCAPAIAN UJIAN
PENGGALKEMAHIRANLisanBacaanTulisan11A022B033C044D055E066F077G088H099I01010J01111K01212L01313M01414N01515O01616P01717Q01818R01919S02020T02121U02222V02323W02424X02525Y02626Z02727AA02828AB02929AC03030AD03131AE03232AF03333AG03434AH03535AI03636AJ03737AK03838AL03939AM04040AN04141AO04242AP04343AQ04444AR04545AS04646AT04747AU04848AV04949AW05050AX0
BORANG PRESTASI BIRUMUSAN PERKEMBANGAN PEMBELAJARAN MURIDTAHUN
PERSEKOLAHAN0NAMA SEKOLAH01AKELAS02BMATA PELAJARANBAHASA INGGERIS
SJK3CNAMA GURU MATA PELAJARAN :4D5E6*Tidak Hadir* Murid menguasai
Band TertinggiBILNO. MYKID/ SURAT BERANAK/ DOKUMENNAMA
MURIDJANTINAGRED PENCAPAIAN UJIAN
PENGGALKEMAHIRANLisanMembacaMenulis11A022B033C044D055E066F077G088H099I01010J01111K01212L01313M01414N01515O01616P01717Q01818R01919S02020T02121U02222V02323W02424X02525Y02626Z02727AA02828AB02929AC03030AD03131AE03232AF03333AG03434AH03535AI03636AJ03737AK03838AL03939AM04040AN04141AO04242AP04343AQ04444AR04545AS04646AT04747AU04848AV04949AW05050AX0
BORANG PRESTASI MTRUMUSAN PERKEMBANGAN PEMBELAJARAN MURIDTAHUN
PERSEKOLAHAN0NAMA SEKOLAH01AKELAS02BMATA PELAJARANMATEMATIK3CNAMA
GURU MATA PELAJARAN :4D5E6*Tidak Hadir* Murid menguasai Band
TertinggiBILNO. MYKID/ SURAT BERANAK/ DOKUMENNAMA MURIDJANTINAGRED
PENCAPAIAN UJIAN PENGGALTAJUKNombor dan OperasiSukatan dan
Geometri011A022B033C044D055E066F077G088H099I01010J01111K01212L01313M01414N01515O01616P01717Q01818R01919S02020T02121U02222V02323W02424X02525Y02626Z02727AA02828AB02929AC03030AD03131AE03232AF03333AG03434AH03535AI03636AJ03737AK03838AL03939AM04040AN04141AO04242AP04343AQ04444AR04545AS04646AT04747AU04848AV04949AW05050AX0
BORANG PRESTASI DSVRUMUSAN PERKEMBANGAN PEMBELAJARAN MURIDTAHUN
PERSEKOLAHAN0NAMA SEKOLAH01AKELAS02BMATA PELAJARANDUNIA SENI
VISUAL3CNAMA GURU MATA PELAJARAN :4D5E6*Tidak Hadir* Murid
menguasai Band TertinggiBILNO. MYKID/ SURAT BERANAK/ DOKUMENNAMA
MURIDJANTINAGRED PENCAPAIAN UJIAN PENGGALSTANDARD KANDUNGANPersepsi
Estetik, Aplikasi Seni, Ekspresi Kreatif dan Apresiasi
Seni00011A022B033C044D055E066F077G088H099I01010J01111K01212L01313M01414N01515O01616P01717Q01818R01919S02020T02121U02222V02323W02424X02525Y02626Z02727AA02828AB02929AC03030AD03131AE03232AF03333AG03434AH03535AI03636AJ03737AK03838AL03939AM04040AN04141AO04242AP04343AQ04444AR04545AS04646AT04747AU04848AV04949AW05050AX0
BORANG PRESTASI PKRUMUSAN PERKEMBANGAN PEMBELAJARAN MURIDTAHUN
PERSEKOLAHAN0NAMA SEKOLAH01AKELAS02BMATA PELAJARANPENDIDIKAN
KESIHATAN3CNAMA GURU MATA PELAJARAN :4D5E6*Tidak Hadir* Murid
menguasai Band TertinggiBILNO. MYKID/ SURAT BERANAK/ DOKUMENNAMA
MURIDJANTINAGRED PENCAPAIAN UJIAN PENGGALTAJUK/MODULKesihatan
FizikalKesihatan Mental, Emosi dan SosialKesihatan
Persekitaran011A022B033C044D055E066F077G088H099I01010J01111K01212L01313M01414N01515O01616P01717Q01818R01919S02020T02121U02222V02323W02424X02525Y02626Z02727AA02828AB02929AC03030AD03131AE03232AF03333AG03434AH03535AI03636AJ03737AK03838AL03939AM04040AN04141AO04242AP04343AQ04444AR04545AS04646AT04747AU04848AV04949AW05050AX0
BORANG PRESTASI P_ISLAMRUMUSAN PERKEMBANGAN PEMBELAJARAN
MURIDTAHUN PERSEKOLAHAN0NAMA SEKOLAH01AKELAS02BMATA
PELAJARANPENDIDIKAN ISLAM3CNAMA GURU MATA PELAJARAN :4D5E6*Tidak
Hadir* Murid menguasai Band TertinggiBILNO. MYKID/ SURAT BERANAK/
DOKUMENNAMA MURIDJANTINAGRED PENCAPAIAN UJIAN
PENGGALBIDANG/TAJUKAl-QuranAkidahIbadahSirahAdabJawi0011A022B033C044D055E066F077G088H099I01010J01111K01212L01313M01414N01515O01616P01717Q01818R01919S02020T02121U02222V02323W02424X02525Y02626Z02727AA02828AB02929AC03030AD03131AE03232AF03333AG03434AH03535AI03636AJ03737AK03838AL03939AM04040AN04141AO04242AP04343AQ04444AR04545AS04646AT04747AU04848AV04949AW05050AX0
BORANG PRESTASI P_MORALRUMUSAN PERKEMBANGAN PEMBELAJARAN
MURIDTAHUN PERSEKOLAHAN0NAMA SEKOLAH01AKELAS02BMATA
PELAJARANPENDIDIKAN MORAL3CNAMA GURU MATA PELAJARAN :4D5E6*Tidak
Hadir* Murid menguasai Band TertinggiBILNO. MYKID/ SURAT BERANAK/
DOKUMENNAMA MURIDJANTINAGRED PENCAPAIAN UJIAN PENGGALTEMADiri
Saya011A022B033C044D055E066F077G088H099I01010J01111K01212L01313M01414N01515O01616P01717Q01818R01919S02020T02121U02222V02323W02424X02525Y02626Z02727AA02828AB02929AC03030AD03131AE03232AF03333AG03434AH03535AI03636AJ03737AK03838AL03939AM04040AN04141AO04242AP04343AQ04444AR04545AS04646AT04747AU04848AV04949AW05050AX0
BORANG PRESTASI DST_SNRUMUSAN PERKEMBANGAN PEMBELAJARAN
MURIDTAHUN PERSEKOLAHAN0NAMA SEKOLAH01AKELAS02BMATA PELAJARANDUNIA
SAINS TEKNOLOGI - ELEMEN SAINS3CNAMA GURU MATA PELAJARAN
:4D5E6*Tidak Hadir* Murid menguasai Band TertinggiBILNO. MYKID/
SURAT BERANAK/ DOKUMENNAMA MURIDJANTINAGRED PENCAPAIAN UJIAN
PENGGALMODUL/STANDARD KANDUNGANSains Hayat : Benda Hidup dan Benda
Bukan HidupSains Hayat : ManusiaSains Hayat: HaiwanSains Hayat :
TumbuhanSains Fizikal : Mata Untuk MelihatSains Fizikal : Hidung
Untuk MenghiduSains Fizikal : Lidah Untuk MerasaSains Fizikal :
Kulit Untuk Menyentuh dan MerasaSains Fizikal : Telinga Untuk
MendengarSains Bahan : Timbul dan TenggelamTeknologi dan Kehidupan
Lestari : Reka
Bentuk11A022B033C044D055E066F077G088H099I01010J01111K01212L01313M01414N01515O01616P01717Q01818R01919S02020T02121U02222V02323W02424X02525Y02626Z02727AA02828AB02929AC03030AD03131AE03232AF03333AG03434AH03535AI03636AJ03737AK03838AL03939AM04040AN04141AO04242AP04343AQ04444AR04545AS04646AT04747AU04848AV04949AW05050AX0
BORANG PRESTASI PJRUMUSAN PERKEMBANGAN PEMBELAJARAN MURIDTAHUN
PERSEKOLAHAN0NAMA SEKOLAH01AKELAS02BMATA PELAJARANPENDIDIKAN
JASMANI3CNAMA GURU MATA PELAJARAN :4D5E6*Tidak Hadir* Murid
menguasai Band TertinggiBILNO. MYKID/ SURAT BERANAK/ DOKUMENNAMA
MURIDJANTINAGRED PENCAPAIAN UJIAN PENGGALMODUL/STANDARD
KANDUNGANKemahiran - Konsep PergerakanPergerakan AsasGimnastik
AsasAkuatik AsasRekreasi dan KesengganganKecergasan - Konsep
KecergasanKapasiti AerobikKelenturanKekuatan dan Daya Tahan
OtotKomposisi
Badan011A022B033C044D055E066F077G088H099I01010J01111K01212L01313M01414N01515O01616P01717Q01818R01919S02020T02121U02222V02323W02424X02525Y02626Z02727AA02828AB02929AC03030AD03131AE03232AF03333AG03434AH03535AI03636AJ03737AK03838AL03939AM04040AN04141AO04242AP04343AQ04444AR04545AS04646AT04747AU04848AV04949AW05050AX0
BORANG PRESTASI DST_TMKRUMUSAN PERKEMBANGAN PEMBELAJARAN
MURIDTAHUN PERSEKOLAHAN0NAMA SEKOLAH01AKELAS02BMATA PELAJARANDUNIA
SAINS TEKNOLOGI - ELEMEN TEKNOLOGI MAKLUMAT DAN KOMUNIKASI3CNAMA
GURU MATA PELAJARAN :4D5E6*Tidak Hadir* Murid menguasai Band
TertinggiBILNO. MYKID/ SURAT BERANAK/ DOKUMENNAMA MURIDJANTINAGRED
PENCAPAIAN UJIAN PENGGALTAJUK/TEMA/KEMAHIRANPenggunaan Perkakasan
Komputer dan Sumber TMKPenggunaan Perisian Aplikasi
Komputer00000011A022B033C044D055E066F077G088H099I01010J01111K01212L01313M01414N01515O01616P01717Q01818R01919S02020T02121U02222V02323W02424X02525Y02626Z02727AA02828AB02929AC03030AD03131AE03232AF03333AG03434AH03535AI03636AJ03737AK03838AL03939AM04040AN04141AO04242AP04343AQ04444AR04545AS04646AT04747AU04848AV04949AW05050AX0
BORANG PRESTASI P_MUZIKRUMUSAN PERKEMBANGAN PEMBELAJARAN
MURIDTAHUN PERSEKOLAHAN0NAMA SEKOLAH01AKELAS02BMATA PELAJARANDUNIA
MUZIK3CNAMA GURU MATA PELAJARAN :4D5E6*Tidak Hadir* Murid menguasai
Band TertinggiBILNO. MYKID/ SURAT BERANAK/ DOKUMENNAMA
MURIDJANTINAGRED PENCAPAIAN UJIAN PENGGALKEMAHIRANKognitif
(Teori)NyanyianAlat MuzikEtika - Nilai: jujur, rajin, bersyukur,
prihatin, kerjasama, menghargai masa, kasih sayang, bertolak ansur,
hormat menghormati, patriotik, menyanjung budaya, menghargai alam
sekitar11A022B033C044D055E066F077G088H099I01010J01111K01212L01313M01414N01515O01616P01717Q01818R01919S02020T02121U02222V02323W02424X02525Y02626Z02727AA02828AB02929AC03030AD03131AE03232AF03333AG03434AH03535AI03636AJ03737AK03838AL03939AM04040AN04141AO04242AP04343AQ04444AR04545AS04646AT04747AU04848AV04949AW05050AX0
BORANG PRESTASI BARUMUSAN PERKEMBANGAN PEMBELAJARAN MURIDTAHUN
PERSEKOLAHAN0NAMA SEKOLAH01AKELAS02BMATA PELAJARANBAHASA ARAB3CNAMA
GURU MATA PELAJARAN :4D5E6*Tidak Hadir* Murid menguasai Band
TertinggiBILNO. MYKID/ SURAT BERANAK/ DOKUMENNAMA MURIDJANTINAGRED
PENCAPAIAN UJIAN PENGGALKEMAHIRANMendengar dan
BertuturMembacaMenulis11A022B033C044D055E066F077G088H099I01010J01111K01212L01313M01414N01515O01616P01717Q01818R01919S02020T02121U02222V02323W02424X02525Y02626Z02727AA02828AB02929AC03030AD03131AE03232AF03333AG03434AH03535AI03636AJ03737AK03838AL03939AM04040AN04141AO04242AP04343AQ04444AR04545AS04646AT04747AU04848AV04949AW05050AX0
BORANG PRESTASI B_KDUSUNRUMUSAN PERKEMBANGAN PEMBELAJARAN
MURIDTAHUN PERSEKOLAHAN0NAMA SEKOLAH01AKELAS02BMATA PELAJARANBAHASA
KADAZAN DUSUN3CNAMA GURU MATA PELAJARAN :4D5E6*Tidak Hadir* Murid
menguasai Band TertinggiBILNO. MYKID/ SURAT BERANAK/ DOKUMENNAMA
MURIDJANTINAGRED PENCAPAIAN UJIAN PENGGALKEMAHIRANMokinongou Om
MoborosMambasaMonuat11A022B033C044D055E066F077G088H099I01010J01111K01212L01313M01414N01515O01616P01717Q01818R01919S02020T02121U02222V02323W02424X02525Y02626Z02727AA02828AB02929AC03030AD03131AE03232AF03333AG03434AH03535AI03636AJ03737AK03838AL03939AM04040AN04141AO04242AP04343AQ04444AR04545AS04646AT04747AU04848AV04949AW05050AX0
BORANG PRESTASI B_IBANRUMUSAN PERKEMBANGAN PEMBELAJARAN
MURIDTAHUN PERSEKOLAHAN0NAMA SEKOLAH01AKELAS02BMATA PELAJARANBAHASA
IBAN3CNAMA GURU MATA PELAJARAN :4D5E6*Tidak Hadir* Murid menguasai
Band TertinggiBILNO. MYKID/ SURAT BERANAK/ DOKUMENNAMA
MURIDJANTINAGRED PENCAPAIAN UJIAN PENGGALKEMAHIRANMending Enggau
BejakuMachaNulis11A022B033C044D055E066F077G088H099I01010J01111K01212L01313M01414N01515O01616P01717Q01818R01919S02020T02121U02222V02323W02424X02525Y02626Z02727AA02828AB02929AC03030AD03131AE03232AF03333AG03434AH03535AI03636AJ03737AK03838AL03939AM04040AN04141AO04242AP04343AQ04444AR04545AS04646AT04747AU04848AV04949AW05050AX0
BORANG PRESTASI BTRUMUSAN PERKEMBANGAN PEMBELAJARAN MURIDTAHUN
PERSEKOLAHAN0NAMA SEKOLAH0KELAS0MATA PELAJARANBAHASA TAMIL SJKNAMA
GURU MATA PELAJARAN :* Murid menguasai Band TertinggiBILNO. MYKID/
SURAT BERANAK/ DOKUMENNAMA MURIDJANTINAGRED PENCAPAIAN UJIAN
PENGGALKEMAHIRAN
11A022B033C044D055E066F077G088H099I01010J01111K01212L01313M01414N01515O01616P01717Q01818R01919S02020T02121U02222V02323W02424X02525Y02626Z02727AA02828AB02929AC03030AD03131AE03232AF03333AG03434AH03535AI03636AJ03737AK03838AL03939AM04040AN04141AO04242AP04343AQ04444AR04545AS04646AT04747AU04848AV04949AW05050AX0
BORANG PRESTASI BCRUMUSAN PERKEMBANGAN PEMBELAJARAN MURIDTAHUN
PERSEKOLAHAN0NAMA SEKOLAH01AKELAS02BMATA PELAJARANBAHASA CINA
SJK3CNAMA GURU MATA PELAJARAN :4D5E6*Tidak Hadir* Murid menguasai
Band TertinggiBILNO. MYKID/ SURAT BERANAK/ DOKUMENNAMA
MURIDJANTINAGRED PENCAPAIAN UJIAN
PENGGALKEMAHIRAN11A022B033C044D055E066F077G088H099I01010J01111K01212L01313M01414N01515O01616P01717Q01818R01919S02020T02121U02222V02323W02424X02525Y02626Z02727AA02828AB02929AC03030AD03131AE03232AF03333AG03434AH03535AI03636AJ03737AK03838AL03939AM04040AN04141AO04242AP04343AQ04444AR04545AS04646AT04747AU04848AV04949AW05050AX0
PENYATAAN DESKRIPTOR BMPENYATAAN DESKRIPTORBAHASA MALAYSIA SJK
TAHUN 1KEMAHIRANLisanBANDDESKRIPTOR1 Mengecam, mengajuk dan
mengesan bunyi yang didengar dengan betul. Mendengar dan menyebut
bunyi vokal dan suku kata.2 Mendengar, memahami menyebut dan
mengeja perkataan dengan betul dan tepat. Mendengar, memahami dan
menyebut frasa dan ayat tunggal dengan betul dan tepat.3 Mendengar,
memahami dan memberikan respons terhadap sesuatu arahan dengan
betul. Mendengar, memahami dan memberikan respons terhadap sesuatu
soalan dengan betul. Mendengar,memahami dan memberikan respons
terhadap sesuatu pesanan dengan betul.4 Berkomunikasi dengan
menggunakan diksi dalam pelbagai situasi secara bertatasusila.
Berkomunikasi dengan menggunakan kata panggilan bagi ahli keluarga
asas dalam pelbagai situasi secara bertatasusila. Berkomunikasi
dengan menggunakan kata ganti nama diri pertama dan kedua dalam
pelbagai situasi secara bertatasusila.5Bercerita tentang sesuatu
perkara dengan sebutan dan intonasi yang betul menggunakan ayat
tunggal.6*Menceritakan tentang sesuatu perkara dengan sebutan dan
intonasi yang betul menggunakan ayat
tunggal.KEMAHIRANBacaanBANDDESKRIPTOR1Membunyikan huruf vokal,
mengeja suku kata dan membaca perkataan dengan sebutan yang
betul.2Membaca dan memahami perkataan,frasa dan ayat tunggal dengan
sebutan yang betul.3Membaca ayat tunggal dan ayat majmuk dengan
sebutan yang jelas dan intonasi yang betul serta
memahaminya4Membaca dan memahami maklumat yang tersurat dengan
tepat.5Membaca dan memahami maklumat dalam bahan grafik.6*Membaca,
memahami dan menaakul maklumat dalam bahan grafik dengan
betul.KEMAHIRANTulisanBANDDESKRIPTOR1Menulis huruf besar dan huruf
kecil, suku kata dan perkataan dengan betul dan tulisan yang
kemas.2Membina dan menulis perkataan, frasa dan ayat dengan
betul.3Mengambil imlak perkataan dan frasa yang mengandungi suku
kata terbuka dan suku kata tertutup dengan tepat.4Mencatat maklumat
yang betul.5Menulis untuk menyampaikan maklumat yang betul dengan
bahasa yang santun.6*Menghasilkan penulisan berbentuk naratif
secara terkawal dengan betul
PENYATAAN DESKRIPTOR BIPENYATAAN DESKRIPTORBAHASA INGGERIS SJK
TAHUN 1KEMAHIRANLisanBANDDESKRIPTOR1Say aloud rhymes or sing songs
clearly.2Participate in daily conversations using the language
functions appropriately:exchange greetings, introduce oneself,
thank someone and make polite requests.3Listen to and follow simple
instructions and directions accurately4Listen to and demonstrate
understanding of oral texts by answering simple Wh questions
correctly.5Perform nursery rhymes in pairs or sing action songs in
groups clearly.6*Talk about a stimulus clearly using correct simple
sentence structures.KEMAHIRANMembacaBANDDESKRIPTOR1Identify and
distinguish the letters of the alphabet (Aa to Zz) correctly to:
blend phonemes to form recognisable single syllable words and read
them aloud clearly. segment words into phonemes to spell single
syllable words correctly.2Read and recognise words and apply word
attack skills by correctly matching words with spoken words using
word cards and matching words with graphics.3Read and understand
phrases in linear and non-linear texts by correctly matching
pictures with words and phrases.Read and understand simple
sentences in linear and non-linear texts by arranging words to form
correct sentences.4Read, understand and sequence simple sentences
to form a correct paragraph.5Read simple fiction and non-fiction
texts to locate specific information accurately.6*Read simple
fiction and non-fiction texts for enjoyment and: answer simple
comprehension questions correctly. respond appropriately to book
covers and pictures in books by answering
questions.KEMAHIRANMenulisBANDDESKRIPTOR1Demonstrate fine motor
control of hands and fingers by tracing dotted lines to form
letters and shapes correctly and neatly.2Copy and write in neat
legible print:lower case letters, upper case letters, numerals,
words, phrases and simple sentences.3Spell common sight words and
seen words correctly.4Punctuate sentences correctly:capital
letters, full stop and question mark.5Complete personal details in
forms appropriately.6*Create simple greeting cards and e-cards
using a variety of media by writing short simple sentences
correctly with accurate grammar.
PENYATAAN DESKRIPTOR BAPENYATAAN DESKRIPTORBAHASA ARAB TAHUN
1KEMAHIRANMendengar dan BertuturBANDDESKRIPTOR1Mengecam, mengajuk
dan menyebut pelbagai bunyi dengan betul.2Mendengar, menyebut dan
mengenal pasti bunyi huruf hijaiyyah yang difokuskan dengan
betul.3Menyebut, memahami dan mengenal pasti perkataan, nombor dan
bilangan yang didengar dengan betul.4Menyebut, memahami dan
mengenal pasti ayat mudah dengan betul.5Mengetahui, memahami dan
memberi respons yang betul terhadap ayat mudah dan ungkapan
mengikut situasi.6*Mengetahui, memahami dan memberi respons yang
betul terhadap perkara yang didengar mengikut situasi tertentu
dengan fasih dan lancar.KEMAHIRANMembacaBANDDESKRIPTOR1Membaca dan
mengenal pasti huruf hijaiyyah dengan betul.2Membaca dan mengenal
pasti huruf hijaiyyah yang difokuskan dalam pelbagai baris dan
harakat dengan makhraj yang betul.3Membaca perkataan, nombor dan
bilangan dengan betul.4Membaca dan memahami ayat mudah mengikut
tekanan suara dan intonasi yang betul.5Membaca, memahami dan
memberi respons yang betul terhadap ayat mudah dengan tekanan suara
dan intonasi mengikut situasi.6*Membaca dan memahami bahan bacaan
dengan tekanan suara dan intonasi serta memberi respons mengikut
situasi dengan fasih dan
lancar.KEMAHIRANMenulisBANDDESKRIPTOR1Menulis secara mekanis dengan
menggerakkan tangan ke arah yang betul untuk membentuk huruf
hijaiyyah.2Menyalin dan menulis huruf hijaiyyah yang difokuskan
dengan betul.3Menyalin dan menulis perkataan, nombor dan bilangan
dengan betul.4Menyalin dan menulis ayat mudah dengan betul.5Menulis
ayat mudah dengan betul dan kemas mengikut situasi.6*Menulis huruf,
perkataan, ayat mudah, bilangan dan nombor dengan betul secara
imlak.
PENYATAAN DESKRIPTOR BCPENYATAAN DESKRIPTORBAHASA CINA SJK TAHUN
1KEMAHIRANBANDDESKRIPTOR123456*KEMAHIRANBANDDESKRIPTOR123456*KEMAHIRANBANDDESKRIPTOR123456*
PENYATAAN DESKRIPTOR BTPENYATAAN DESKRIPTORBAHASA TAMIL SJK
TAHUN 1KEMAHIRAN BANDDESKRIPTOR1 , .2 .3 . .4 . 5, , , .6*
.KEMAHIRANBANDDESKRIPTOR1 .2 .3 , , .4 , , .5 .6*
.KEMAHIRANBANDDESKRIPTOR1 , , . 2 , .3 . 4 . , , , , 5 . . . 6*
PENYATAAN DESKRIPTOR B_IBANPENYATAAN DESKRIPTORBAHASA IBAN TAHUN
1KEMAHIRANMending Enggau BejakuBANDDESKRIPTOR1ngelala, nunda lalu
nentuka enggau betul tunga bunyi ti didinga.2mending lalu nyebut
enggau lanchar leka jaku ti ngundan dua patah sebut.3mending sereta
meri respons enggau betul ngagai jaku perintah, jaku tanya tauka
jaku pesan.4berandau ngena jaku basa ti engkeman ba mayuh bengkah
situasyen.5nusui baru cherita senentang sesebengkah perkara enggau
nemban, ngena sebut ti terang sereta intonasyen ti
betul.6*ngenataika cherita ngena mayuh bansa ayat ti betul sereta
nemban lalu ngena jaku ti lanchar enggau intonasyen ti
betul.KEMAHIRANMachaBANDDESKRIPTOR1nyebut bunyi urup konsonan,
nyepil patah sebut lalu macha leka jaku tebuka enggau tetutup
enggau betul.2macha lalu nyepil leka jaku enggau betul.3macha ayat
tunggal ngena sebut enggau intonasyen ti betul.4macha lalu madahka
reti leka jaku dalam teks enggau betul.5macha lalu meri respon
ngena idea enggau isi ti nemban belalauka teks.6*macha lalu meri
idea ngena ayat ti gramatis sereta jaku ti
engkeman.KEMAHIRANNulisBANDDESKRIPTOR1nulis urup enggau leka jaku
ke ngundan patah sebut tebuka enggau tetutup ti betul2nulis ayat
mudah ngena tanda bacha ti betul.3nembuka ayat ngena leka jaku ti
engkeman.4ngaga ayat mudah enggau betul belalauka frasa ti
diberi.5nusun lalu nulis ayat ngambika nyadi cherita ti
menyana.6*nulis siti cherita tauka penerang belalauka gambar ngena
ayat ti betul sereta jaku ti nemban.
PENYATAAN DESKRIPTOR B_KDUSUNPENYATAAN DESKRIPTORBAHASA
KADAZANDUSUN TAHUN 1KEMAHIRANMokinongou Om MoborosBANDDESKRIPTOR1
Kaanu monindu do pointopot tuni di norongou. Kaanu popoilo do
koilaan kokomoi tuni di norongou.2Kaanu monugut mamarait 29 pimato
Boros Kadazandusun di pointopot.3Kaanu mamarait boros di pointunud
tumanud putul boros.4Kaanu popolombus do respon kokomoi nunu i
norongou mantad mogisuusuai tadon.5Kaanu momoguno boros pongolohou
di kotunud tumanud situasi.6*Kaanu popoilo do ahal sondii miampai
momoguno do boros di kotunud, oulud om
olinuud.KEMAHIRANMambasaBANDDESKRIPTOR1 Kaanu mongintutun om
mamarait 29 pimato Boros Kadazandusun. Kaanu mongija om popouni di
pointunud putul boros.2Kaanu mambasa om mamarait kokomoi bahan
pongunsub di pokitonon.3Kaanu mambasa boros tumanud putul
boros.4Kaanu mambasa do frasa om ayat do opuhod.5Kaanu maganu
koilaan mantad mogikawo-kawo bahan basaon.6*Kaanu mambasa kawagu
koilaan di notimung mantad bahan di nabasa (watak, kinoyonon,
timpu, kinaantakan).KEMAHIRANMonuatBANDDESKRIPTOR1Kaanu momolukis
do bontuk tumanud rulud.2Kaanu monuat kawagu do pimato tagayo,
pimato tonini, numbul om boros tumanud putul boros.3 Kaanu poposuat
boros tumanud bahan pongunsub. Kaanu monuat kawagu do frasa di
pointunud.4Kaanu momonsoi ayat mintootoiso di totopot.5Kaanu
mongulud boros dumadi do ayat di pointuinud.6* Kaanu momonsoi
ilustrasi montok popoilo kawagu koilaan di nabasa mantad teks.
Kaanu monuat ayat miampai momoguno tanda basa di kotunud.
PENYATAAN DESKRIPTOR MTPENYATAAN DESKRIPTORMATEMATIK TAHUN
1TAJUKNombor dan OperasiBANDDESKRIPTOR1Menama dan mengenalpasti
dengan betul sebarang nombor bulat dalam angka atau
perkataan2Menulis dan menyatakan dengan betul dan tepat rangkaian
nombor nilai tempat dan nilai digit bagi nombor bulat pembundaran
nombor bulat3Melakukan dengan betul, tepat dan jelas pengiraan
operasi asas tambah dan tolak melibatkan nombor bulat pengiraan
operasi tambah dan tolak melibatkan wang4Menyelesaikan masalah
harian matematik melibatkan tambah dan tolak dengan betul, tepat,
jelas dansistematik5Mengaplikasi pelbagai strategi penyelesaian
masalah harian matematik secara sistematik dan
kreatif6*Menganalisis masalah harian matematik bukan rutin secara
logik matematik untuk berkomunikasi secara sistematik, kreatif dan
inovatifTAJUKSukatan dan GeometriBANDDESKRIPTOR1Menama dan
mengenalpasti dengan betul waktu dalam sehari2Menulis dan
menyatakan dengan betul dan tepat unit bukan piawai ciri-ciri
bentuk 2D dan 3D3Melakukan pengiraan asas melibatkan sukatan dan
geometri dengan betul, tepat dan jelas4Menyelesaikan masalah harian
matematik melibatkan sukatan dan geometri dengan betul, tepat,
jelas dan sistematik5Mengaplikasi pelbagai strategi penyelesaian
masalah harian matematik yang melibatkan sukatan dan geometri
secara sistematik dan kreatif6*Menganalisis masalah harian
matematik bukan rutin secara logik matematik untuk berkomunikasi
secara sistematik, kreatif dan inovatif
PENYATAAN DESKRIPTOR PKPENYATAAN DESKRIPTORPENDIDIKAN KESIHATAN
TAHUN 1TAJUK/MODULKesihatan FizikalBANDDESKRIPTOR1Menyatakan
bahagian tubuh dan cara menjaga kebersihan diri, pakaian dan alatan
keperluan diri dengan betul2Menerangkan jenis makanan harian
mengikut waktu makan yang sesuai.3Menjelaskan kepentingan menjaga
kebersihan diri dan tidak berkongsi alatan keperluan diri serta
mengaplikasi dengan betul cara : mandi membasuh tangan membersih
dan memotong kuku4Menghuraikan ciri-ciri dan kepentingan
pengambilan makanan dan minuman yang cukup, bersih dan selamat
mengikut waktu makan serta cara penyimpanan yang betul dan
terperinci5Menghubungkait jenis ubat yang betul dan tepat serta
tujuan digunakan dengan kepentingan mengambil ubat mengikut
preskripsi doktor6*Merumuskan dengan terperinci dan relevan :
kepentingan ubat disimpan di tempat yang selamat memberi sebab
tidak selamat menggunakan ubat orang lain ciri-ciri ubat yang boleh
membahayakan kesihatanTAJUK/MODULKesihatan Mental, Emosi dan
SosialBANDDESKRIPTOR1Menyatakan dengan betul: ahli dalam
keluarga/penjaga dan dalam rumah keistimewaan diri dan ahli dalam
keluarga / penjaga cara yang sesuai menghormati ahli dalam keluarga
/ penjaga2Mengenalpasti dengan jelas peranan ahli dalam keluarga /
penjaga orang dewasa yang boleh dipercayai sebagai rujukanserta
mempunyai maklumat yang tepat untuk menghubungi ibu bapa / penjaga
bagi menangani aspek keselamatan diri3Meluahkan dan mempamerkan
perasaan yang dialami mengikut kesesuaian situasi dan mengenal
pasti orang dewasa yang boleh dipercayai.4Menghuraikan perbezaan
antara kehendak dan keperluan diri secara jelas serta menyatakan
asas keperluan emosi dengan cara yang betul5Meramalkan kesan
positif amalan sikap bekerjasama, berkongsi dan menjalin hubungan
berkekalan dengan ahli keluarga dan orang lain dengan jelas dan
relevan.6*Menyebar luas maklumat berkenaan perbuatan buli, pembuli
dan mangsa dengan cara yang betul dan terperinci untuk menghadapi
dan menangani buliTAJUK/MODULKesihatan
PersekitaranBANDDESKRIPTOR1Menyatakan situasi tidak selamat di
rumah, sekolah, taman permainan dan tempat awam dengan
betul2Mengenalpasti barangan keperluan rumah yang membahaya dan
memberitahu orang dewasa yang boleh dipercayai jika terjumpa alat-
alat berbahaya dengan jelas3Mengaitkan penyakit berjangkit dengan
amalan kebersihan diri yang betul4Menghuraikan kepentingan mencegah
kuman sebagai organisma berbahaya dengan jelas dan
tepat5Menghubungkait mengikut kesesuaian beserta contoh antara cara
kuman merebak dengan cara mengelak kuman merebak penyakit
berjangkit merebak dengan cara mengelak jangkitan penyakit
berjangkit6*Mencadangkan cara meminta bantuan: daripada orang yang
boleh dipercayai jika terdapat masalah kesihatan. daripada orang
yang boleh membantu semasa berlaku kecederaan dan kecemasanmengikut
situasi yang sesuai dan relevan
PENYATAAN DESKRIPTOR P_ISLAMPENYATAAN DESKRIPTORPENDIDIKAN ISLAM
TAHUN 1BIDANG/TAJUKAl-QuranBANDDESKRIPTOR1Menyebut huruf-huruf
hijaiyah tunggal berbaris satu di atas dengan bimbingan.2Menyebut
kalimah-kalimah daripada surah al-Fatihah yang mengandungi pelbagai
baris dan tanda bacaan dengan bimbingan.3Membaca potongan-potongan
ayat daripada surah al-Fatihah dan surah al-Ikhlas yang mempunyai
pelbagai baris dan tanda bacaan dengan bimbingan.4Menghafaz
ayat-ayat daripada surah al-Fatihah dan surah al-Ikhlas yang
mengandungi pelbagai baris dan tanda bacaan dengan betul.5Menghafaz
ayat-ayat daripada surah al-Falaq dan al-Nas yang mengandungi
pelbagai baris dan tanda bacaan dengan betul.6*Menghafaz
surah-surah tertentu yang mengandungi pelbagai baris dan tanda
bacaan dengan betul dan boleh
dicontohi.BIDANG/TAJUKAkidahBANDDESKRIPTOR1Menyebut dengan
bimbingan pengertian: Rukun Iman Rukun Islam2Menyatakan dengan
betul : Rukun Iman Rukun Islam3Menyatakan pengertian beriman kepada
Allah SWT dengan betul.Melafazkan Kalimah Syahadah dengan
bimbingan.4Menyatakan dalil aqli tentang kewujudan dan kebesaran
Allsah SWT dengan betul.Menghafaz lafaz Kalimah Syahadah dengan
betul.5Menyatakan kesan beriman kepada Rukun Iman dengan
betul.Menyatakan pengertian Kalimah Syahadah dengan
betul.6*Mengamalkan perkara-perkara Rukun Iman dan Rukun Islam
dengan betul dan istiqamah dalam kehidupan
seharian.BIDANG/TAJUKIbadahBANDDESKRIPTOR1Menyebut pengertian
bersuci dan hukumnya dengan bimbingan.2Menyebut cara bersuci dengan
betul.3Menyatakan dengan betul pengertian dan tujuan : Beristinjak
Berwuduk4Menyatakan cara beristinjak dengan betul.Membaca lafaz
niat wuduk dengan betul.5Menyatakan alat-alat beristinjak dengan
betul.Melakukan rukun wuduk dengan betul dan istiqamah.6*Menyatakan
adab-adab sebelum, semasa dan selepas qadha hajat dengan betul dan
sempurna.Mengamalkan wuduk dengan tertib, istiqamah dan boleh
dicontohi.BIDANG/TAJUKSirahBANDDESKRIPTOR1Menyebut salasilah
keturunan nabi Muhammad SAW sebelah bapa dan ibu dengan
bimbingan.2Menceritakan tanda-tanda kenabian nabi Muhammad SAW
berdasarkan peristiwa semasa dan selepas baginda dilahirkan dengan
bimbingan.3Menyebut nama-nama wanita yang menyusukan nabi Muhammad
SAW dengan betul.4Menyatakan tempoh penyusuan nabi Muhammad SAW
dengan betul.5Menceritakan sebab-sebab nabi Muhammad SAW disusukan
oleh ibu susuan dengan betul.6*Menyatakan keistimewaan keturunan
dan tanda-tanda kenabian nabi Muhammad SAW dengan betul dan
istiqamah.BIDANG/TAJUKAdabBANDDESKRIPTOR1Menyatakan adab-adab
dengan guru dengan bimbingan.Menyatakan adab-adab bergaul dengan
rakan dengan bimbingan.2Menyebut adab-adab sebelum, semasa dan
selepas makan dan minum dengan betul.Menyatakan adab-adab bersama
ibubapa dengan betul.3Melakukan adab-adab dengan betul :
Berdisiplin ketika mengadap makanan Menghormati ibubapa Bergaul
mesra dengan rakan Mendengar nasihat guru4Menyatakan kelebihan
beradab dengan betul.5Mengamalkan adab-adab betul dan
istiqamah.6*Berupaya melakukan adab-adab dengan betul, istiqamah
dan boleh dicontohi.BIDANG/TAJUKJawiBANDDESKRIPTOR1Menyebut huruf
jawi tunggal, huruf yang hampir sama bentuk dan bunyi dengan
bimbingan.2Menulis huruf jawi yang boleh disambung dan tidak boleh
disambung dengan bimbingan.3Membaca perkataan daripada suku kata
terbuka dan tertutup dengan betul.4Menulis perkataan daripada suku
kata terbuka dan tertutup dengan betul.Membaca rangkaikata dan kata
majmuk daripada suku kata terbuka dan tertutup dengan
betul.5Menulis rangkaikata dan kata majmuk daripada suku kata
terbuka dan tertutup dengan betul.6*Mahir membaca dan menulis
rangkaikata dan kata majmuk daripada suku kata terbuka dan tertutup
serta boleh dicontohi.
PENYATAAN DESKRIPTOR P_MORALPENYATAAN DESKRIPTORPENDIDIKAN MORAL
TAHUN 1TEMADiri SayaBANDDESKRIPTOR1Menyatakan dengan betul
nilai-nilai universal berkaitan diri sendiri kepercayaan kepada
Tuhan baik hati bertanggungjawab berterima kasih hemah tinggi
hormat kasih sayang keadilan keberanian kejujuran kerajinan
kerjasama kesederhanaan toleransi2Menerangkan dengan jelas
nilai-nilai universal berkaitan diri sendiri kepercayaan kepada
Tuhan baik hati bertanggungjawab berterima kasih hemah tinggi
hormat kasih sayang keadilan keberanian kejujuran kerajinan
kerjasama kesederhanaan toleransi3Menunjukkan perlakuan berbudi
pekerti mulia yang relevan dengan nilainilai universal berkaitan
diri sendiri kepercayaan kepada Tuhan baik hati bertanggungjawab
berterima kasih hemah tinggi hormat kasih sayang keadilan
keberanian kejujuran kerajinan kerjasama kesederhanaan
toleransi4Menunjukkan perlakuan berbudi pekerti mulia dengan
penghayatan berdasarkan nilai-nilai universal berkaitan diri
sendiri kepercayaan kepada Tuhan baik hati bertanggungjawab
berterima kasih hemah tinggi hormat kasih sayang keadilan
keberanian kejujuran kerajinan kerjasama kesederhanaan
toleransi5Mengamalkan perlakuan berbudi pekerti mulia secara tekal
berkaitan diri sendiri berdasarkan nilai-nilai universal
kepercayaan kepada Tuhan baik hati bertangggungjawab berterima
kasih hormat kasih sayang kerajinan kerjasama6*Sentiasa mengamalkan
perlakuan berbudi pekerti mulia berkaitan diri sendiri dalam
kehidupan seharian / situasi lain berdasarkan nilai-nilai universal
serta dicontohi. kepercayaan kepada Tuhan baik hati
bertangggungjawab berterima kasih hormat kasih sayang kerajinan
kerjasama
PENYATAAN DESKRIPTOR P_MUZIKPENYATAAN DESKRIPTORDUNIA MUZIK
TAHUN 1KEMAHIRANKognitif (Teori)BANDDESKRIPTOR1Mengetahui elemen
muzik dengan meniru gerakan yang ditunjukkan2Mengetahui elemen
muzik melalui gerakan secara berpandu3Memahami elemen muzik melalui
gerakan sendiri4Memahami elemen muzik melalui gerakan sendiri
dengan betul5Memahami elemen muzik melalui gerakan sendiri dengan
betul dan tepat6*Memahami elemen muzik melalui gerakan sendiri
secara kreatif, betul dan
tepatKEMAHIRANNyanyianBANDDESKRIPTOR1Mengajuk warna ton suara
manusia2Mengaplikasi pernafasan dan sebutan dengan tempo dan
dinamik secara berpandu3Mengaplikasi pernafasan dan sebutan dengan
tempo dan dinamik tanpa berpandu4Mengaplikasi pernafasan dan
sebutan dengan tempo dan dinamik tanpa berpandu dengan
betul5Mengaplikasi pernafasan dan sebutan dengan tempo dan dinamik
tanpa berpandu dengan betul dan tepat6*Mengaplikasi postur dan
sebutan dengan tempo dan dinamik secara kreatif, betul dan
tepatKEMAHIRANAlat MuzikBANDDESKRIPTOR1Menama dan menyatakan
alat-alat perkusi2Menunjuk cara permainan alat perkusi3Menunjuk
cara postur melalui permainan alat perkusi dengan tempo dan dinamik
secara berpandu4Menunjuk cara postur melalui permainan alat perkusi
dengan tempo dan dinamik yang betul tanpa bimbingan5Menunjuk cara
postur melalui permainan alat perkusi dengan tempo dan dinamik yang
betul dan tepat tanpa bimbingan6*Menunjuk cara postur melalui
permainan alat perkusi dengan tempo, dinamik secara betul, tepat
dan konsisten tanpa bimbinganPENGHAYATANEtika - Nilai: jujur,
rajin, bersyukur, prihatin, kerjasama, menghargai masa, kasih
sayang, bertolak ansur, hormat menghormati, patriotik, menyanjung
budaya, menghargai alam sekitarBANDDESKRIPTOR1Menghayati 1
nilai2Menghayati 2 hingga 3 nilai3Menghayati 4 hingga 5
nilai4Menghayati 6 hingga 7 nilai5Menghayati 8 hingga 9
nilai6*Menghayati 10 hingga 12 nilai
PENYATAAN DESKRIPTOR DST_SNPENYATAAN DESKRIPTORDUNIA SAINS
TEKNOLOGI - ELEMEN SAINS TAHUN 1TAJUK/TEMA/KEMAHIRANSains Hayat :
Benda Hidup dan Benda Bukan HidupBANDDESKRIPTOR1Menamakan benda
hidup dan benda bukan hidup dengan betul2Mengenal pasti benda hidup
dan benda bukan hidup di sekeliling dengan tepat3Mengelaskan benda
hidup dan benda bukan hidup di sekeliling dengan
sistematik4Mengenal pasti ciri-ciri benda hidup dengan
jelas5Memperihalkan ciri-ciri benda hidup dengan
terperinci6*Mengitlak kepentingan ciri-ciri benda hidup dengan
kreatifTAJUK/TEMA/KEMAHIRANSains Hayat :
ManusiaBANDDESKRIPTOR1Menamakan bahagian tubuh manusia dengan
betul2Mengenal pasti bahagian tubuh manusia dengan tepat3Melakarkan
bahagian tubuh manusia dengan jelas4Menyatakan tentang fungsi
bahagian tubuh manusia dengan jelas5Memperihalkan kepentingan
bahagian tubuh manusia dengan kreatif6*Mengitlak cara menghormati
dan menerima keadaan diri seseorang dengan
rasionalTAJUK/TEMA/KEMAHIRANSains Hayat:
HaiwanBANDDESKRIPTOR1Menamakan haiwan yang terdapat di sekeliling
dengan betul2Mengenal pasti bahagian-bahagian tubuh haiwan dengan
tepat3Mengajuk bunyi pelbagai haiwan dan membuat simulasi cara-cara
haiwan bergerak dengan kreatif4Membanding bezakan bahagian tubuh
satu haiwan dengan bahagian tubuh haiwan-haiwan yang lain dengan
tepat5Mengitlak dengan tepat bahawa ada haiwan yang mempunyai ciri
yang sama dan berbeza6*Menunjukkan kasih sayang terhadap haiwan
dengan rasionalTAJUK/TEMA/KEMAHIRANSains Hayat :
TumbuhanBANDDESKRIPTOR1Menamakan tumbuhan yang terdapat di
sekeliling dengan betul2Mengenal pasti bahagian-bahagian tumbuhan
dengan tepat3Membanding bezakan bahagian bahagian pada satu
tumbuhan satu haiwan dengan bahagian bahagian tumbuhan yang lain
dengan tepat4Mengitlak dengan tepat bahawa ada tumbuhan yang
mempunyai ciri yang sama dan berbeza5Meramalkan dengan kreatif
secara lisan keadaan dimuka bumi jika hanya terdapat satu jenis
tumbuhan sahaja6*Mereka bentuk produk menggunakan bahagian-bahagian
tumbuhan dengan kreatifTAJUK/TEMA/KEMAHIRANSains Fizikal : Mata
Untuk MelihatBANDDESKRIPTOR1Mengenal pasti dan menamakan mata
sebagai deria penglihatan dengan tepat2Mengenal pasti warna, bentuk
asas dan saiz objek dengan tepat3Menyusun objek mengikut urutan
saiz dan mengelaskan objek berdasarkan warna, saiz atau bentuk
dengan tepat4Menaakul kepentingan warna dan saiz dalam kehidupan
dengan tepat5Mencipta objek dengan menggabungkan objek yang
mempunyai ciri yang sama atau berbeza dengan
inovatif6*Memperihalkan dengan terperinci tentang hasil ciptaan
dengan kreatifTAJUK/TEMA/KEMAHIRANSains Fizikal : Hidung Untuk
MenghiduBANDDESKRIPTOR1Mengenal pasti dan menamakan hidung sebagai
organ deria bau dengan tepat2Menamakan benda yang berbau dan tidak
berbau di sekeliling dengan betul3Mengelaskan benda yang berbau dan
tidak berbau melalui penyiasatan dengan sistematik4Menaakul
kepentingan bau dengan tepat5Merumuskan kepentingan deria bau
dengan tepat6*Menghargai dan memerihalkan kepentingan menjaga
kebersihan organ deria bau dengan rasionalTAJUK/TEMA/KEMAHIRANSains
Fizikal : Lidah Untuk MerasaBANDDESKRIPTOR1Mengenal pasti dan
menamakan lidah sebagai organ deria rasa dengan tepat2Menamakan
pelbagai bahan makanan berdasarkan rasa dengan betul3Mengelaskan
pelbagai bahan makanan berdasarkan rasa melalui penyiasatan dengan
sistematik4Menaakul kepentingan rasa dengan tepat5Merumuskan
kepentingan deria rasa dengan tepat6*Menghargai dan memerihalkan
kepentingan menjaga kebersihan deria rasa dengan
rasionalTAJUK/TEMA/KEMAHIRANSains Fizikal : Kulit Untuk Menyentuh
dan MerasaBANDDESKRIPTOR1Mengenal pasti dan menamakan kulit sebagai
organ deria rasa denagn tepat2Mengenal pasti ciri bahan dengan
menyentuh dan merasa objek melalui penyiasatan dengan
tepat3Mengelaskan bahan mengikut ciri bahan melalui sentuhan dengan
sistematik4Menaakul kepentingan ciri bahan dalam kehidupan melalui
sentuhan dengan tepat5Merumuskan kepentingan deria sentuh dengan
tepat6*Menghargai dan memerihalkan kepentingan menjaga kebersihan
deria sentuh dengan rasionalTAJUK/TEMA/KEMAHIRANSains Fizikal :
Telinga Untuk MendengarBANDDESKRIPTOR1Mengenal pasti dan menamakan
telinga sebagai organ deria pendengaran dengan tepat2Mengenal pasti
pelbagai bunyi yang diperdengarkan dengan tepat3Membezakan bunyi
dengan betul4Menaakul dengan memberi contoh kepentingan bunyi dalam
kehidupan dengan tepat5Merumuskan kepentingan deria pendengaran
dengan tepat6*Menghargai dan memerihalkan kepentingan menjaga
kebersihan deria pendengaran dengan
rasionalTAJUK/TEMA/KEMAHIRANSains Bahan : Timbul dan
TenggelamBANDDESKRIPTOR1Menamakan objek yang timbul dan tenggelam
dengan betul2Mengenal pasti objek yang timbul dan tenggelam melalui
penyiasatan dengan tepat3Mengelas objek yang timbul dan yang
tenggelam dengan sistematik4Mengubahsuai objek yang tenggelam
supaya timbul dan objek yang timbul supaya tenggelam dengan
kreatif5Memperihalkan mengenai pengubahsuaian objek yang tenggelam
supaya timbul dan objek yang timbul supaya tenggelam dengan
terperinci6*Mencipta atau membuat inovasi suatu objek berasaskan
sifat timbul dan tenggelam dengan
inovatifTAJUK/TEMA/KEMAHIRANTeknologi dan Kehidupan Lestari : Reka
BentukBANDDESKRIPTOR1Menamakan bentuk asas bongkah dengan
betul2Mengenal pasti bentuk asas bongkah di sekeliling dengan
tepat3Melakar bentuk asas bongkah dengan jelas4Mereka bentuk objek
atau struktur menggunakan bentuk asas dan bentuk asas bongkah
dengan kreatif5Memerihalkan pemilihan bentuk asas dan bentuk asas
bongkah untuk mereka bentuk objek atau struktur dengan
tepat6*Menaakul kepentingan kepelbagaian bentuk bongkah dengan
tepat
PENYATAAN DESKRIPTOR PJPENYATAAN DESKRIPTORPENDIDIKAN JASMANI
TAHUN 1MODUL/STANDARD KANDUNGANKemahiran - Konsep
PergerakanBANDDESKRIPTOR1Mengetahui semua konsep pergerakan dengan
betul.2Menyatakan konsep pergerakan dengan betul.3Melakukan
pergerakan yang melibatkan konsep pergerakan dengan
betul.4Melakukan pergerakan dengan mengaplikasikan konsep
pergerakan dengan betul.5Menguasai dan mengaplikasi pergerakan yang
melibatkan pelbagai konsep pergerakan secara berkumpulan.6*Mempamer
pergerakan yang sesuai berdasarkan pelbagai konsep pergerakan
mengikut tempo secara berkumpulan.MODUL/STANDARD
KANDUNGANPergerakan AsasBANDDESKRIPTOR1Mengetahui pergerakan
lokomotor dan bukan lokomotor dengan betul.2Menyatakan pergerakan
lokomotor, bukan lokomotor dan kemahiran manipulasi alatan dengan
betul.3Melakukan pergerakan lokomotor, bukan lokomotor dan
kemahiran manipulasi alatan dengan lakuan yang
betul.4Mengaplikasikan pengetahuan perlakuan dalam kemahiran
manipulasi alatan dengan aturan yang betul.5Merangkaikan pergerakan
lokomotor dan bukan lokomotor dengan kemahiran manipulasi alatan
dalam satu rangkaian berkumpulan secara selamat.6*Mempersembahkan
rangkaian pergerakan asas berkumpulan dengan seragam mengikut
tempo.MODUL/STANDARD KANDUNGANGimnastik
AsasBANDDESKRIPTOR1Melakukan imbangan dan sokongan bahagian badan
secara statik dengan lakuan yang betul.2Melakukan imbangan dengan
tiga, dua dan satu tapak sokongan dan hambur menggunakan kaki
dengan postur dan lakuan yang betul.3Melakukan gulingan balak
secara berterusan dan mengenal pasti jumlah tapak sokongan yang
digunakan semasa melakukan imbangan dan sokongan badan yang tepat
dan betul.4Menguasai lakuan putaran telur dan hambur pelbagai arah
menggunakan kaki dengan lakuan yang betul.5Melakukan imbangan
dengan menggunakan pelbagai tapak sokongan dan anggota badan yang
berbeza.6*Mempersembahkan gabungan kemahiran yang terdapat dalam
gimnastik asas secara berkerjasama dalam kumpulan.MODUL/STANDARD
KANDUNGANAkuatik AsasBANDDESKRIPTOR1Melakukan aktiviti masuk ke
dalam air dengan yakin sekurang-kurangnya empat kali
percubaan.2Melakukan aktiviti berdiri dalam air sekurang-kurangnya
30 saat.3Melakukan aktiviti bobbing sekurang-kurangnya 4 kali
ulangan.4Melakukan aktiviti mengapung meniarap sekurang-kurangnya
15 saat dengan lakuan yang betul.5Melakukan aktiviti meluncur
(glide) sekurang-kurangnya 5 meter dengan lakuan yang
betul.6*Membuat persembahan dengan mengabungkan kemahiran akuatik
asas dalam permainan kecil secara berkumpulan.MODUL/STANDARD
KANDUNGANRekreasi dan KesengganganBANDDESKRIPTOR1Mengenal pasti
permainan tradisional yang dimainkan dengan betul.2Mengenal pasti
cara bermain permainan tradisional dengan aturan yang
betul.3Melakukan kemahiran berlari, mengelak, melambung, menyambut
dan mengambil dalam permainan permainan tradisional dengan lakuan
yang betul.4Mengaplikasi kemahiran lokomotor dan kemahiran motor
halus yang digunakan dalam permainan tradisional dengan cara yang
betul.5Memainkan permainan tradisional dengan mematuhi peraturan
yang ditetapkan dalam kawasan dan suasana yang selamat.6*Mereka
cipta objek secara berkumpulan dengan mengunakan plastisin atau
blok mainan.MODUL/STANDARD KANDUNGANKecergasan - Konsep
KecergasanBANDDESKRIPTOR1Mengetahui keperluan memanas dan
menyejukkan badan dengan betul.2Mengenal pasti urutan aktiviti
memanaskan dan menyejukkan badan dengan susunan yang
betul.3Melakukan aktiviti yang sesuai untuk meningkatkan suhu badan
dan otot, kadar pernafasan serta kadar nadi.4Mengaplikasikan
pengetahuan keperluan melakukan aktiviti memanaskan dan menyejukkan
badan dan keperluan air sebelum, semasa dan selepas
aktiviti.5Membuat andaian tentang kesan kekurangan air sebelum,
semasa dan selepas melakukan aktiviti.6*Menggabungkan dan
mengamalkan konsep kecergasan dalam aktiviti fizikal menjurus
kepada gaya hidup sihat.MODUL/STANDARD KANDUNGANKapasiti
AerobikBANDDESKRIPTOR1Menamakan jantung sebagai organ penting dalam
badan dengan betul.2Menyatakan tiga senaman yang boleh menguatkan
jantung.3Menyatakan hubungan antara jantung dan paru-paru semasa
melakukan aktiviti fizikal yang berterusan selama
sekurang-kurangnya satu (1) minit.4Memilih senaman dan aktiviti
yang sesuai bagi membina kapasiti aerobik.5Melakukan satu aktiviti
fizikal secara berterusan selama 3 minit dengan mematuhi arahan dan
peraturan keselamatan di tempat aktiviti.6*Mengambil bahagian
secara aktif dalam aktiviti permainan kecil yang dapat meningkatkan
kapasiti aerobik secara berkumpulan dengan mengamalkan sikap
kerjasama yang tinggi dalam kumpulanMODUL/STANDARD
KANDUNGANKelenturanBANDDESKRIPTOR1Melakukan aktiviti regangan
statik dengan betul.2Melakukan aktiviti regangan dinamik dengan
betul.3Melakukan aktiviti regangan statik dan dinamik pada otot
utama dengan aturan dan lakuan yang betul.4Menguasai tatacara
gerakan yang selamat untuk meningkatkan regangan dan
kelenturan.5Mengaplikasikan pelbagai teknik regangan bagi
meningkatkan kelenturan pada sesuatu kumpulan otot dengan
betul.6*Menggabungkan dan mengamalkan regangan statik dan dinamik
berpandukan konsep kecergasan menjurus kepada gaya hidup
sihat.MODUL/STANDARD KANDUNGANKekuatan dan Daya Tahan
OtotBANDDESKRIPTOR1Menamakan bahagian-bahagian utama otot di badan
manusia dengan tepat2Menyatakan sekurang - kurangnya tiga senaman
yang meningkatkan kekuatan dan daya tahan otot dengan
betul3Melakukan tiga senaman yang meningkatkan kekuatan dan daya
tahan otot dalam jangka masa 10 15 saat4Memilih aktiviti bagi
meningkatkan kekuatan dan daya tahan otot yang melibatkan pelbagai
jenis otot dalam jangka masa 10 - 15 saat secara berulang-ulang
dengan betul.5Mengaplikasikan lakuan kekuatan dan daya tahan otot
yang betul dalam satu jangka masa secara berulang-ulang semasa
menjalankan aktiviti kekuatan dan daya tahan otot.6*Mengamalkan
senaman kekuatan dan daya tahan otot berpandukan konsep kecergasan
dalam aktiviti fizikal untuk kesejahteraan hidup.MODUL/STANDARD
KANDUNGANKomposisi BadanBANDDESKRIPTOR1Menamakan bentuk-bentuk
badan dengan betul.2Mengenalpasti komponen dalam badan dengan betul
dan tepat.3Mengukur ketinggian dan berat badan dengan cara yang
betul.4Merekod ketinggian dan berat badan dengan ukuran yang
betul.5Membuat kesimpulan yang mudah tentang hubungan bentuk badan,
berat dan tinggi dengan komposisi badan manusia.6*Mengamalkan gaya
hidup sihat bagi mengekalkan komposisi badan yang ideal.
PENYATAAN DESKRIPTOR DST_TMKPENYATAAN DESKRIPTORDUNIA SAINS
TEKNOLOGI - ELEMEN TEKNOLOGI MAKLUMAT DAN KOMUNIKASI TAHUN
1TAJUK/TEMA/KEMAHIRANPenggunaan Perkakasan Komputer dan Sumber
TMKBANDDESKRIPTOR1Mengoperasikan komputer (turn on, turn off)
mengikut tatacara yang betul dengan mematuhi peraturan makmal
komputer.2Mengenal kedudukan kekunci abjad dan nombor serta
menentukan fungsi papan kekunci seperti kekunci enter, spacebar,
backspace, delete dengan betul.3Menyatakan lokasi dan mencapai
maklumat yang di simpan dengan teratur.4Mengaplikasikan perkakasan
lain serta berkongsi idea dalam penggunaan: kamera digital, CDROM
atau pengimbas.5Mengaplikasikan pelayar web untuk mengenal pasti
ikon pelayar web dan memaparkan antara muka internet seperti
Internet Explorer atau Firefox atau Google Chrome.6*Meneroka
internet melalui enjin carian untuk menyimpan imej dengan
menggunakan enjin carian secara
sistematik.TAJUK/TEMA/KEMAHIRANPenggunaan Perisian Aplikasi
KomputerBANDDESKRIPTOR1Membentuk teks menggunakan pelbagai saiz dan
fon dalam satu halaman dengan pemprosesan perkataan (Microsoft
Word) dengan betul.2Menggunakan perisian grafik, Paint untuk
membuat gambar dengan menggunakan bentuk asas dan kotak
warna.3Mengaplikasikan perisian pemproses kata (Microsoft Word)
atau perisian persembahan (Microsoft PowerPoint) untuk menghasilkan
teks berserta imej dengan cekap.4Mengaplikasikan perisian sedia ada
bagi merekodkan suara dan simpan untuk digunakan dalam perisian
persembahan multimedia (Microsoft PowerPoint) dengan
baik.5Mengaplikasikan perisian dan sumber TMK yang bersesuaian
untuk menghasilkan tugasan yang diberi dengan baik.6*Menguasai
penggunaan perisian grafik ( Paint), perisian pemproses kata
(Microsoft Word) atau perisian persembahan (Microsoft PowerPoint)
secara kreatif untuk menyampaikan idea atau konsep sedia ada untuk
dijadikan contoh.