LOS MODELOS DE EVALUACION DE PROYECTOS
SON POR DEFINICION EL CONJUNTO DE
APLICACIONES Y PROCEDIMIENTOS A PARTIR DE LOS CUALES ES POSIBLE
IMPLEMENTAR LA EVALUACION DE UN
DETERMINADO PROYECTO
ESTE METODO PRIVILEGIA EL USO ESTADISTICO Y LA
INFORMACION CUALITATIVAEN GENERAL SE ATRUBUYE ESTE ENFOQUE A LOS ESTUDIOS
REALIZADOS EN LAS CIENCIAS FISICO-NATURALES.
ESTE HA SIDO UN MODELO DE MAYOR UTILIZACION Y EMPLEADO CUANDO LOS LOS BENEFICIOS DE UN
PROYECTO SON IDENTIFICABLES, BASADO EN LOS S EN LA CUANTIFICACION DE LOS COSTOS Y BENEFICIOS
ACTUALIZADOS AL PRECIOS DEL MERCADO
ESTE MODELO ES LA VARIACION DEL MODELO ANTERIOR YA QUE INTENTA SUPERAR
LAS DIFICULTADES ; SIN EMBARGO LOS DOS BUSCAN MAXIMIZAR EL LOGRO DE LOS OBJETIVOS DE UN PROYECTO LA DIFERENCIA MAS
NOTORIA ES EL IMPACTO QUE ESTA CAUSA PARA ASI DETECTAR SI EL PROYECTO TIENE EFECTOS EN LA POBLACION.
BUSCA QUE LOS BENEFICIOS LOGRADOS CON UN PROYECTO SEAN MENOS COSTOSOS
GLOBAL, HOLISTICOSIN REF.FACTORES
CAUSALES NI A VARIABLES
CUALITATIVA
ESTABLECER EL SIGNIFICADO DE
ACCIONES Y ACTIVIDADES
PROPOSITOSU ENFOQUE
INFORMACION
Evaluación delCONTEXTO
Evaluación de laENTRADA
Evaluación delPROCESO
Evaluación delPRODUCTO
MICHAEL QUINN PATTON
Consultor independiente especialista el Desarrollo y
Evaluación Organizacionales.
Plantea la superación de oposiciones existentes entre Paradigma que privilegia los diseños experimentales con mediciones Cuantitativas.
La focalización esta referida a la definición de preguntas Relevantes y la decisión sobre los métodos de recolección Y análisis de datos.
ELLOIT W. EISNER
Afirma que solo un experto puede proporcionar evaluaciones mediante el uso sistémico de la sensibilidad Perceptiva.
Este modelo esta planteado como un enfoque alternativo al paradigma cuantitativo Privilegiando los métodos naturalistas.
REPRESENTA UN ENFONQUE:
TECNICAS: * ENTREVISTA * OBSERVACION DE CAMPO
MODELO EVALUACION MODELO EVALUACION FORMALIZADOS.FORMALIZADOS.
MODELO DE EVALUACION CUASI EXPERIMENTAL
Este diseño permite realizar una evaluación antes y después de la intervención del proyecto, comparando los hallazgos además con un grupo
control para los resultados "después" de la intervención. La precisión de este diseño es mucho mayor que el de los anteriores y por su viabilidad
técnica es el más recomendado
MODELO DE EVALUACION
CUASI EXPERIMENTAL"X" es la intervención del proyecto
"A" es la línea de base"A1" es la población objetivo del proyecto al final de
la intervención"B" es un grupo de comparación al finalizar el
proyecto, con similares características a la población objetivo y que no ha tenido una intervención similar
MODELO EVALUACIONEXPERIMENTAL
CLASICO
MODELO EVALUACIONEXPERIMENTAL
CLASICO
A .......... X .......... A1 B ....................... B1
"X" es la intervención del proyecto"A" es la línea de base"A1" es la población objetivo del proyecto al final de la intervención"B" es un grupo de comparación antes del inicio del proyecto, similar al grupo objetivo con el que se realizó la línea de base"B1" es un grupo de comparación al finalizar el proyecto
MODELO EVALUACIONEXPERIMENTAL
COMPLEJO
MODELO EVALUACIONEXPERIMENTAL
COMPLEJO
MODELO EVALUACIONEXPERIMENTAL
COMPLEJO"X" es la intervención de un componente del proyecto."A" es la línea de base del componente correspondiente"A1" es la población objetivo del proyecto al final de la intervención, independiente de los otros grupos de comparación"X2" es la intervención de un segundo componente del proyecto"B" es la línea de base del componente correspondiente"B1" es un grupo de comparación al finalizar el proyecto, independiente de los otros grupos de comparación"X3" es la intervención de un tercer componente del proyecto
"C" es la línea de base del componente correspondiente
"C1" es un grupo de comparación al finalizar el proyecto, independiente de los otros grupos de comparación
MODELO EVALUACIONREGRESION
MODELOS SEMI FORMALIZADOS
Este modelo es el que nos permite describir las tendencias de un
proyecto; para poder compararlas con los comportamientos tradicionales de
las variables dependientes objeto de la intervención programática
La evidencia empírica del comportamiento histórico de las variables dependientes, es un elemento con el que debe contar este tipo de diseño, para la comparación con la diseñada por la acción del proyecto o programa.
DENTRO DE LAS SERIES TEMPORALES, SE ENCUENTRAN LOS SIGUIENTES DISEÑOS
MODELO NO EXPERIMENTAL ANTES Y DESPUES
En este modelo debe existir una medición después de la intervención, en la
eventualidad que no exista esta medición se puede
reconstruir una celdilla “antes” a partir de preguntas retrospectivas para reconstruir el
mecanismo causal anterior. Por lo general, se asocia en la práctica este tipo de modelo
antes y después con la lógica de la evaluación de impacto de proyectos
sociales, en tanto la medición “antes” se denomina
línea de base y la medición “después”, línea de comparación.
Modelo después con grupo de comparación
Se caracteriza por tener una sola medición después de la aplicación del
proyecto, por lo tanto carece de evaluación “antes” la que puede ser
suplida por la comparación de celdillas “después”, o sea, por el
proyecto con el otro proyecto similar o intervención
TECNICAS