Atividades com habilidades da matriz de referência do PROALF A H1- Identificar letras do alfabeto 1. Marque a opção onde aparecem as letras A) B) C) D ) H2- Diferenciar letras de outros sinais gráficos... 2. Marque a opção onde aparecem somente letras: ( A ) ( B ) M P B D M D E V X N C P D E M P B D F M N D P F
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Modelo de avaliação bimestral para o 3º ano original
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Atividades com habilidades da matriz de referência do PROALF A
H1- Identificar letras do alfabeto
1. Marque a opção onde aparecem as letras
A) B)
C) D )
H2- Diferenciar letras de outros sinais gráficos...
2. Marque a opção onde aparecem somente letras:
( A ) ( B )
( C ) ( D )
M P B D F
M D E V X N C P D E
M P B D F M N D P F
H3- Distinguir como leitor diferentes tipos de letra
3. Faça um X na opção que repete a mesma palavra.
(A) (B)
(C) (D)
3. Marque a opção onde aparecem letras de imprensa e letras cursivas:
( A )
( B )
( C )
( D )
H b d T NS c w
f M n
L v T J M Z SF I E
x l m r s t
Bota – boca – Paca – PATO – pena
TATU – Teia – tudo Dado – dado – DADO
H4- Conhecer as direções e o alinhamento da escrita da língua portuguesa
4. Observe o texto e responda à questão.
A última palavra do texto é:
PODE PEGAR NA MINHA MÃO MAIS NÃO QUEBRE MEU DEDINHO NÃO QUERO QUE NINGUÉM SAIBA DESSE NOSSO SEGREDINHO.
Ricardo Azevedo, Papagaio come milho, periquito leva a fama São Paulo: Moderna, 2008
( A ) DEDINHO
( B ) MÃO
( C ) SUJEITINHO
( D ) SEGREDINHO
H5- Identificar ao ouvir uma palavra, o número de sílabas(consciência silábica)
5. Risque a opção onde apresenta o número de sílabas da palavra BORBOLETA:
( A ) 2
( B ) 3
( C ) 4
( D ) 5
H6- Identificar sons de sílabas (consciência fonológica e consciência fonêmica)
6. Marque a opção em que a figura termina com o mesmo som de uva:
(
( A ) b ( B )
( C ) (D )
H7- Compreender função de segmentação de espaço em branco na delimitação de palavras em textos escritos
7. Observe a quadrinha e marque a opção que indica quantas palavras tem:
O CRAVO BRIGOU COM A ROSADEBAIXO DE UMA SACADA O CRAVO SAIU FERIDO E A ROSA, DESPEDAÇADA
( A ) 15 ( B ) 16
( C ) 17 ( D ) 18H8- Ler palavras
8. Risque onde está escrito o nome da figura:
( A ) ESTREBARIA
( B ) ESTREIA ( C ) ESTREITA
( D ) ESTRELA
H9- Ler pequenos textos
9. Marque um x no desenho que está de acordo com a frase:
Devemos usar capacete para nos proteger quando andarmos de bicicleta.
( A ) ( B )
( C ) ( D )
H10- Localizar informação explícita em textos de maior extensão e de gêneros e temas menos familiares
As asas das borboletas têm escamas que absorvem e refletem a luz, para controlar a temperatura do corpo. Mas as escamas das asas da borboleta-azul são um pouco diferentes e, dependendo do ângulo da luz, parecem mudar de cor variando do azul até o roxo.
Revista Recreio. Ano 10, nº. 480, p.18.
Marque a opção correta:
As escamas das asas das borboletas servem para:
( A ) Protegê-las da luz solar.
( B ) Torná-las diferentes umas das outras.
( C ) Mudar de cor.
( D ) Controlar a temperatura do corpo.
H11- Identificar elementos que constroem a narrativa:
11. Leia o texto com atenção e depois marque a opção correta:
A CIGARRA E A FORMIGA A cigarra passou todo o verão cantando, enquanto a formiga juntava seus grãos. Quando chegou o inverno a cigarra veio à casa da formiga para pedir que lhe desse o que comer. A formiga então perguntou a ela: - E o que é que você fez durante todo o verão? - Durante o verão eu cantei – disse a cigarra. E a formiga respondeu: - Muito bem, pois agora dance! Fim
Fábulas de esopo, adaptação de Ruth Rocha. Melhoramentos
A palavra verão dá ideia de :
( A ) lugar
( B ) tempo
( C ) modo
( D ) dúvida
H12- Inferir informações em textos
12. Leia o texto:
A árvore generosaShel Silverstein
Era uma vez uma árvore que amava um menino. E todos os dia o menino vinha, juntava suas folhas e com elas fazia coroas de rei; com elas brincavam de rei da floresta. Subia em seu grosso tronco, balançava-se em seus galhos, comia suas maçãs. E brincavam de esconder. Quando ficava cansado, o menino repousava à sua sombra fresquinha. O menino amava a árvore profundamente. E a árvore era feliz.
A palavra repousava, no texto, significa:
( A ) gritava
( B ) andava
( C ) dormia
( D ) comia
H13- Identificar assunto do texto
13. Observe e leia:
O assunto principal do texto é: ( A ) um jogo de futebol
( B ) uma festa infantil
( C ) adoção de crianças abandonadas
( D ) vacinação para crianças
H14- Formular hipóteses
14. Observe e leia a história:
Agora marque a opção correta:
Os peixes voltaram para o aquário porque:
( A ) Ficaram com frio
( B ) Ficaram com medo de se perder
( C ) Ficaram com medo do tubarão
( D ) Se assustaram com o grito do garoto
H15- Estabelecer relações lógico-discursivas presentes no texto
15. Leia
Festa na testa da vaca
Julieta, a vaquinha, pastava contente Um capim verdinho, muito atraente. Mas veio uma mosca, pousou na sua testa. E chamou o mosquito, para fazerem juntos uma festa.
O zumbido atraiu dona Borboleta, E os três irritavam a pobre Julieta. Chateada, a vaquinha decidiu de uma vez: Deu uma testada e ... esmagou os três. Maria Célia Bueno
A história se passa:
( A ) na fazenda
( B ) na cidade
( C ) no parque de diversões
( D ) na praia
H16- Estabelecer relações de continuidade temática a partir da recuperação de elementos da cadeia referencial do texto
16. Leia
A palavra ela que aparece no texto se refere a:
( A ) lagarta ( B ) borboleta
( C ) insetos ( D ) flores
H17- Identificar efeito de sentido decorrente de recurso gráficos, seleção lexical e repetição
17. Leia:
Dois tomates Dois tomates estavam esperando para atravessar a rua. Começaram a atravessar. De repente, um olha pro outro e diz: - Olha o carro! Ploft... - Onde? Ploft...
A palavra ploft, nessa piada, indica:
( A ) choro ( B ) espanto
( C ) estouro ( D ) tosse
H18- Identificar marcas linguísticas que evidenciam o enunciador no discurso direto ou indireto
18. LeiaBelo Horizonte, 9 de fevereiro de 2006.
Oi, Bernardo, Como vai? estou de novo em Belo Horizonte, lembrando de nossas aventuras aí em Paraguaçu. Mas o melhor mesmo é falar de novos acontecimentos. Sábado assisti ao filme Harry Potter... Um báratro! Só não gostei das filas. Parece que a cidade inteira resolveu ver o mesmo filme na mesma sessão... Meu pai comprou pipoca e jujuba pra gente aguentar a espera. Mas, pra variar, Breno esparramou pipoca no chão do cinema e jogou papel de bala fora da lixeira. Tivemos de catar tudo. Esse meu irmão... Mudando de assunto uma novidade: minha mãe comprou um cachorrinho pro Breno. Mas o pior é que ele passou a ser mais um criador de confusão que um companheiro de brincadeiras. Faz bagunça pra todo lado. Bem, vou parar por aqui. Minha mãe está me chamando. Já ia esquecendo... o pessoal daqui manda lembranças pra tia Roseane. Vou esperar sua carta para saber das últimas.
Um abraço do Davi.
Quem escreveu a carta foi:( A ) Davi
( B ) Bernardo
( C ) Breno
( D ) Roseane
H19- Distinguir fato de opinião sobre o fato
19. Leia
O tempinho. Belo Horizonte, sábado, 5 de julho de 2008, p.9. Adaptado
Na opinião da educadora, as crianças que arrumam os brinquedos
( A ) Diminuem o seu tempo para brincar.
( B ) Encontram seus brinquedos quando querem.
( C ) Ajudam os pais a organizar a casa.
( D ) Perdem todos os seus brinquedos
H20- Identificar tese e argumentos
Quem sabe onde guarda, não perde seus BRINQUEDOS!
O livro “Bagunçado ou Bem Guardado?”, da especialista em
educação Luíza Meyer conta a história de Mariana, uma menina
que, embora goste de brincar, não tem o mesmo entusiasmo na
hora de arrumar seus brinquedos. Para ela, o importante é a
criança entender por que está arrumando e o que isso trará de
benefícios para sua vida. Para a educadora, a criança deve
arrumar os brinquedos depois da brincadeira porque “a criança
organizada vai achar o brinquedo quando quiser”. Defende.
20. Leia o texto:
Marque a resposta certa:
( A ) Todo cão e gato deve ser vacinado
( B ) A vacina não protege os animais
( C ) A vacina cura os animais
( D ) Deve-se vacinar apenas uma vez seus animais
H21- Avaliar a adequação da linguagem usada à situação, sobretudo, a eficiência de um texto ao seu objetivo ou finalidade
21. Esta placa avisa do perigo de
( A ) Levar um choque ( B) Cair da cerca
( C ) Furar o dedo ( D ) Ser atropelado
H22- Reconhecer os usos sociais da ordem alfabética
22. Leia a lista com os nomes dos alunos da professora Rozi
Seguindo a ordem alfabética, o nome que falta na lista é:
Ana,Tive que ir à farmácia, mas não demoro. Comece a refogar o arroz para não atrasar o almoço.
Lia
( A ) ( B )
( C ) ( D )
H24 – Reconhecer finalidade de gêneros textuais diversos:
Leia:
O cão e seu reflexo
Um cão estava se sentindo muito orgulhoso de si mesmo. Achara um enorme pedaço de carne e a levava na boca, pretendendo devorá-lo em paz em algum lugar. Ele chegou a um rio e começou a cruzar a estreita ponte que o levava para o outro lado. De repente, parou e olhou para baixo. Na superfície da água, viu seu próprio reflexo brilhando. O cão não se deu conta que estava olhando para si mesmo. Julgou estar vendo outro cão com um pedaço de carne na boca. Opa! Aquele pedaço de carne é maior que o meu, pensou ele. Vou pegá-lo e correr. Dito e feito. Largou seu pedaço de carne para pegar o que estava na boca do outro cão.
Naturalmente, seu pedaço caiu na água e foi parar bem no fundo, deixando-o sem nada.
MORAL: Quem tudo quer tudo perde.
De acordo com o texto acima, para que serve este tipo de texto?
( A ) anunciar um produto
( B ) dar instruções
( C ) transmitir ensinamento
( D ) mostrar pesquisa
H24 – Reconhecer finalidade de gêneros textuais diversos:
24. Risque a opção que mostra para que serve este texto
( A ) Dar uma notícia interessante.
( B ) Informar os sintomas da dengue.
( C ) Informar como se evita Dengue.
( D ) Fazer propaganda de lenço.
H25- Escrever palavras
25. Paulinha fez aniversário e ganhou vários presentes. Escreva o nome de alguns presentes que Paulinha ganhou:
________________________ _______________________
_____________________ _________________
____________________
H26- Escrever frases e textos
26. Observe a cena e escreva uma frase ou texto contando o que está acontecendo nela.
Leia o texto abaixo para responder as perguntas a, b, c e d:
a) Que linha do texto apresenta uma frase interrogativa:(A) linha 5(B) linha 8(C) linha 9(D) linha 10
b) O que é usado para indicar a fala de um personagem:(A) vírgula(B) reticências(C) travessão(D) aspas
c) Qual conjunto de palavras apresenta somente dígrafos:(A) desceu – caminho – passeavam – aquele(B) perguntou – cheirou – urso – longe(C) amigos – floresta – covarde – enquanto(D) dois – mas – outro – respiração
d) Das opções abaixo qual apresenta respectivamente substantivo, adjetivo, pronome, artigo:(A) disse – caminho – o – a (B) amigos – feroz – se – um (C) cheirou – lançou – numa – outro (D) perigo – abandona – seu – ouvido
Complete as frases abaixo com (porque, porquê, por que, por quê):
Leia o texto abaixo para responder as perguntas a, b, c e d:
___________ você não veio a aula hoje? ___________ estava com dor de cabeça. Você não tomou um remédio _________? Procure saber o _________ de sua dor de cabeça.
Marque a alternativa abaixo, que completa corretamente as frases acima: a) porque, porquê, por que, por quêb) porquê, porque, por quê, por quec) por que, porque, por quê, porquêd) por quê, por que, porquê, porque
Retire do texto:
a) Sinônimo de comprar de outro país:_________________________
b) Uma palavra proparoxítona:________________________________
c) Três palavras com encontro consonantal:_______________________
d) Uma palavra com hiato:_____________________________________
e) Uma palavra com x/ som de z:______________________________
f) Duas palavras paroxítonas:__________________________________
g) Uma frase negativa:_______________________________________
Desequilíbrio Ecológico
Os coelhos não existiam na Austrália. Então alguns fazendeiros resolveram importar os bichinhos para criar.
Alguns desses coelhos fugiram e se esconderam nos campos. Esses animais se reproduzem com grande velocidade. Em pouco tempo transformaram-se numa verdadeira praga, pois não havia entre os animais da região nenhum que caçasse coelhos.