MOBILTELEFONER I MELLEMTRINNETS DANSKUNDERVISNIN G Sankt Birgitta skolen, Maribo 05.09.12
Mar 19, 2016
MOBILTELEFONER I MELLEMTRINNETS DANSKUNDERVISNING
Sankt Birgitta skolen, Maribo 05.09.12
Hvem er I? Jeg bruger ikke selv mobiltelefon. Jeg har en mobil og bruger den til sms
og samtaler. Jeg bruger mange af mobiltelefonens
funktioner i min dagligdag. I mine dansktimer må eleverne ikke
have mobiltelefoner fremme. I mine dansktimer bruger eleverne til
tider mobiltelefonernes funktioner.
Umiddelbar og online
Medier lige ved hånden
MOBIL
Videndeling
Søge og gemme informationer
Produktion og præsentationer
Danskfaget og mobiltelefoner
I fælles mål:Sprog – litteratur - andre udtryksformer
Lyd- Stemme- Musik - Lyde
Billede- Faste billeder- Levende billeder
Ord - Skrevne ord - Talte ordGestik +
memik Layout
Når udtryksformerne smelter sammen
Mediedidaktik – multimodalitet bliver nemmere med ”mobiler” i lokalet
Fokus på at lære eleverne om repræsentationsformer /udtryksformer - og samspillet mellem repræsentationsformer.
Dette er ikke en pibe
Repræsentationsformer og multimodalitet
Teorierne om multimodalitet ser på samspillet mellem repræsentationsformer.
Når vi taler om repræsentationsformer, så taler vi om de måder, hvorpå vi normalt repræsenterer noget.
Eksempler på repræsentationsformer: kropssprog, lyd, layout, billede, ord, farver og typografi.
Fælles for repræsentationsformerne er, at de kan og gør forskellige ting. De har forskellige fordele og forskellige begrænsninger. Vi siger, at repræsentationsformerne har forskellig affordans.
De forskellige repræsentationsformer er kommunikative eller semiotiske ressourcer.
En afsender får simpelthen flere strenge at spille på, når han bruger flere forskellige ressourcer til at repræsentere et indhold.
Garmanns gade – multimodalitet.
Litteraturens byggeklodser
Analyse
Handling Genre/
medie
Komposition
SprogTema og
motiv
Fortæller
Tid og rum
Personer
Uddybelse Forklaring
Specificering:
Udvidelse:
LighedSupplement
Kontrast
Relationer mellem billeder og ord
Uddybelse Specificering Billedet gør verbalteksten mere specifik (illustration)
Verbalteksten gør billedet mere specifikt (forankring)
Forklaring Verbalteksten forklarer billedet (eller omvendt)
Udvidelse Lighed Verbaltekstens indhold ligner billedets
Supplement Billedets indhold lægger yderligere information til verbalteksten
Kontrast Verbaltekstens indhold står i kontrast til billedets
Nu skal du selv arbejde med et multimodalt udtryk…….
Telefonen bliver dit værktøj- En dataindsamler.