Bok på 1-2-3 Månen som ville lyse som ei sol Av Elin Grimstad Undervisningsopplegg for barnesteget i faga norsk, naturfag, samfunnsfag og kunst og handverk. Tid: 90 minutt (pluss eventuelt etterarbeid) Utstyr og førebuing • Kople opp pc med tilgang til internett og prosjektør • Gjere boka klar for skjermvising i klasserommet • Leite fram konkretar: • Ein globus • Ei sterk lyskjelde (sola) • Ein liten ball (månen) • Lydspor: • Romeo and Juliet, No. 13 Dance of the Knights av Prokofiev • Valse Caprice av Daniel S. Wood • Leite fram filmar om desse emna: • Sola, månen og solmørkinga av Elin Grimstad • Korleis ei unik biletbok vart til av Det Norske Samlaget • Om sol og stjerner, Kråkeklubben nrk Super • Planeter og avstander, nrk skole • Månen, nrk • Den glødende sola, nrk • Tidevann - høyvann og lavvann, nrk Det står ingen sidetal i boka, så i opplegget refererer vi til oppslag. Oppslag 1 er det første oppslaget etter tittelbladet. Formål Norsk • Gje uttrykk for eigne tankar og opplevingar av litteratur • Fremje leselyst Naturfag • Skildre og illustrere korleis jorda, månen og sola rører seg i forhold til kvarandre Kunst og handverk • Bli kjend med arbeids- prosessen bak boka • Impulsar til estetisk aktivitet og uttrykk i biletforteljing Samfunnsfag • Gje døme på korleis menneske meiner ulikt, at møte mellom ulike menneske kan vere både gjevande og konfliktfylte, og samtale om empati og menneskeverd • Drøfte oppfatningar kring likeverd nynorsksenteret nasjonalt senter for nynorsk i opplæringa
Welcome message from author
This document is posted to help you gain knowledge. Please leave a comment to let me know what you think about it! Share it to your friends and learn new things together.
Transcript
Bok på 1-2-3Månen som ville lyse som ei solAv Elin Grimstad
Undervisningsopplegg for barnesteget i faga norsk, naturfag, samfunnsfag og kunst og handverk.
Tid: 90 minutt (pluss eventuelt etterarbeid)
Utstyr og førebuing• Kopleopppcmedtilgangtilinternettogprosjektør• Gjerebokaklarforskjermvisingiklasserommet• Leiteframkonkretar:
• Einglobus• Eisterklyskjelde(sola)• Einlitenball(månen)
• Lydspor:• RomeoandJuliet,No.13DanceoftheKnightsavProkofiev• ValseCapriceavDanielS.Wood
• Leiteframfilmaromdesseemna:• Sola,månenogsolmørkingaavElinGrimstad• KorleiseiunikbiletbokvarttilavDetNorskeSamlaget• Omsologstjerner,KråkeklubbenNRKSuper• Planeterogavstander,NRKskole•Månen,NRK• Denglødendesola,NRK• Tidevann-høyvannoglavvann,NRK
Detståringensidetaliboka,såioppleggetrefererervitiloppslag.Oppslag1erdetførsteoppslagetettertittelbladet.
Formål
Norsk• Gjeuttrykkforeignetankarogopplevingaravlitteratur
• Fremjeleselyst
Naturfag• Skildreogillustrerekorleisjorda,månenogsolarørersegiforholdtilkvarandre
Kunst og handverk• Blikjendmedarbeids-prosessenbakboka
• Impulsartilestetiskaktivitetoguttrykkibiletforteljing
Samfunnsfag• Gjedømepåkorleismenneskemeinerulikt,atmøtemellomulikemenneskekanverebådegjevandeogkonfliktfylte,ogsamtaleomempatiogmenneskeverd
• Drøfteoppfatningarkringlikeverd
NyNorskseNteret NasjoNalt seNter for NyNorsk i opplæriNga
Vi skapar forventing og får fram førkunnskapar. Elevane kan gjerne drøfte med ein læringspartnar. Vi gjev elevane snakketid til spørsmåla.
Framsidaavbokapåskjermvising.
Samtale om forfattaren og hennar motivasjon for arbeidet med boka.
Spørsmål• Kvaertittelenpåboka?(Månensomvillelysesomeisol)• Kvenerforfattarenogillustratøren?(ElinGrimstad)• Kvaereinforfattar?(Einforfattarskrivbøkerogandretekstar)• Kvaereinillustratør?(Einsomlagarellertekbiletesomut-trykkjereitbodskapellereinidé.Detkanveretildømeseiteikningellereitfoto)
• Kvafargarerbruktepåframsidaavboka?Kvifortrurdedessefarganeervalde?(Gultsomlyset.Detfargerikeiplanterogna-tur.Mørkfiolett,grønt,bruntogsvartfordetdunkleogmørke,mystiske.Farganeskildrardagognatt,detgodeogdetvonde,detgladeogdettriste/sinte)
• Kviforerdettosakserpåforsida?(AntydaratGrimstadharkliptutallefigurarogmiljøiillustrasjonane)
ElinGrimstaderforfattarogillustratør.Hoerføddi1976ogerfråGiskeiMøreogRomsdal.HoburogarbeideriOslo,ogharutdanningianimasjonsfilmogskrivingforbarn.UtdanningasiharhofråbådeNoregogStorbritannia.Hohartilnojobbamestmedanimasjonogillustrasjon(bilete)imøtemedfigurteater.Månen som ville lyse som ei solerdenførstebokahennar.
Spørsmål• KorerGiskeiMøreogRomsdal?(Detereinøykommunenord-vestforÅlesund)
• Kvaeranimasjonsfilm?(Deterstilleståandebiletesomgårieittutanavbryting.Vifåreitinntrykkavlivogrørsle)
• KorerStorbritannia?(DetereitkongedømmeiVest-Europa.DetomfattarEngland,Wales,Skottland,Nord-Irlandogdennord-austlegedelenavøyaIrland)
• Kvaerfigurteater?(Detereitsamlenamnpåuliketeaterformermeddokkerellerlevandeskodespelarar.Harvektpåscenografiogmaterialbruk)
1 Før lesing (45 minutt)
1 Før lesing (framhald)
KorleisharGrimstadfåtttilålagebileta?Hoharbrukteinteknikksomermestvanlegianimasjonsfilm.Hoharkliptutallefigurarogmiljø,ogplassertdeipåeitstortglasbord.Glasbordeter2,5meterhøgt,med10eller12glasplatermellomseg.Holysleggglasbordet,ogderetterfotografererho.
IfilmenKorleis ei unik biletbok vart tilkandusjåkorleisbiletbokavartlaga:https://www.youtube.com/watch?v=7JmKUhOYl_o
Harelevanespørsmålellerkommentarartilfilmen?
1 Før lesing (framhald)
Samtale om forsida på boka.
MånenKvaveitduommånen?Samtalemedlæringspartnar.Snakketid.
Månenerjordasineinastenaturlegesatellitt.Hanerdenfemtestørstemånenisolsystemet.Solsystemetomfattaréistjerne–Sola–deiåttestoreplanetanemedmånar,deifemdvergplanetaneogmangeasteroidar,kometarogmeteoroidar,støvoggass.
ViserfilmenPlaneter og avstander.https://www.nrk.no/video/PS*4468(peikaraktiv05.04.19)
Ibokaermånentrist,misunnelegogbitter.Kvifordet?Kvaskjer?
Forsidaiboka:• Korermånen?Kvagjermånen?(Hanstårtilvenstrepåutsidaavbiletet/titteskapscena.Hanharpåsegskurkekostyme,sersintutogskjermarsegforsola)
• Kviforsermånensintut?(Herkjemdetsikkertmangeforslag.Ingenforslagerfeil.Nårdeharleseboka,kandegåtilbaketildettespørsmålet.Dåvilkanskjenokreelevarforeslåatmånenkjennersegmindreviktigennsola.Dettebørikkjelærarenforeslåherdersomdetikkjekjemfråelevanesjølve)
• Kviforharmånenpåsegsvartkappeogmaske?(Herundrarviosssaman)
ViserfilmenMånen.https://www.nrk.no/video/PS*4466(peikaraktiv05.04.19)
Harelevanespørsmålellerkommentarartilfilmen?
SolaKvaveitduomsola?Samtalemedlæringspartnar.Snakketid.
Solaereiglødandekuleavgass.Hoerdennærmastestjernatiljorda.HoburiMjølkevegen.Solastrålarutstoremengderenergisomergrunnlagetforaltlivpåjorda.Planetaneisolsystemetgåribanerundtsola,såhoerverkelegsåpopulær(dettekandetildømesdramatisere).
1 Før lesing (framhald)
Iboka:• Korersola?Kvagjersola?(Hoskinikulissenepåhimmelenititteskapteateret.Hostrålarogertilfreds)
• Korleissersolaibokaut?Truomsolaersnill?(Solaertilinspirasjonoggledeformange.Solaerblid,sjølvsikker,sterk,populærogupåverkeleg.Hoernokosjølvopptekenoggladimerksemd,menergladiåveresamanmedandre.Dersolaer,erdetlivogrøre)
ViserDen glødende sola.https://www.nrk.no/video/PS*4492(peikaraktiv05.04.19)
Harelevanespørsmålellerkommentarartilfilmen?
SolformørkingElinGrimstaderinteressertiforholdetmellomsologmåne.Atdenveslemånenkanklareåskuggefordengigantiskesolaieisol-formørking,tykkjerforfattarenerutruleg.
Proposisjonanepassarslikatmånensinavstandfråsolaogjorda,samtstorleikenpåmånen,gjerathanakkuratklararåskuggeforsola–deterunderfullt.Forfattarenundrarseg;kannokoellernokonståbak?Kvatrurelevane?Samtaleogrefleksjontverrfagleg.
Detblirsolformørkingnårmånenpasserermellomjordaogsola,ogmånenkastarskuggepåjorda.Vedtotalsolformørkingerheilesolskivadektavmånensettfråjorda.Dettehendersjeldan,fordidåmåsola,månenogjordaståheiltpålinje.Måneformørkingarskjernårjordakjemmellommånenogsolaslikatmånenkjeminniskuggentiljorda.Forståingakanutviklastvedbrukavdramatisering,modellarogsimuleringar.Tildømeseinmodellsomgjerbrukaveinglobus,eisterklyskjeldeogeinlitenballsomkanrepresenteremånen.
ViseranimasjonsfilmenSola, månen og solmørkingaavElinGrimstad.https://www.youtube.com/watch?v=DYym--W2H0Q (peikaraktiv01.04.19)
Harelevanespørsmålellerkommentarartilfilmen?
2 Lesing og litterær samtale (45 minutt)
Les bokaLesheilebokaMånen som ville lyse som ei solforelevanemedvisingpåskjerm.
Litterær samtale om bokaNårdeharlesegjennomboka,gjennomførerdeeinlitterærsamtaleiklasserommetderelevanefårsamtaleomogbidramedeignetankarominnhaldogformibiletboka.
Forslagtilsamtalepunkt:• Visbileteavmånensomsitiutkantenavderstjerneneleikar,oppslag1.• Korleiskanvisjåatmånenertrist?(Augaertriste,munnenpeikarnedover,hansitsamankropeniskuggenforsegsjølv)
• Erdetnokopåbiletetsomseierossatmånenerutanforleiken?(Mangestjerner,sjødyroginsektleikariogvedvatnettil venstre i biletet)
• Kvagjermånen?(Hanskrivdikt)• Visbileteavsolaoglivetomdagenogmånenoglivetomnatta(oppslag2).• Korleiserlivetomdagen?(Leikogliv,lysogglede)• Korleisserandletatilstjerneneogdyrautomdagen?(Glade,livlege,oppspilte)
• Korleisserandletettilsolaut?(Salig)• Korleiserlivetomnatta?(Stille,roleg)• Korleisserandletatilstjerneneogdyrautomnatta?(Tenkjande,usikre,drøymande)
• Korleisserandletettilmånenut?(Trist)• Visbiletetdermånenundrarsegoverkviforaltblirstillenårhankjem(oppslag3).• Kvagjermånenomdagen?(Hansitiskuggenoggrublar)• Kvagjermånenogstjernenenårdetblirkveld?(Stjerneneavsluttarleikenoggårheim.Månenharhandlamatoggårtungsindiggjennomskogen)
• Visbiletederdeterkveld.Detlyner,detlyseriaugatilkatten,månenlyseritjernet(oppslag4).• Kvatykkjerduerfintmedmånen?(Månenstyrertidevatnet,floogfjøre.Visereinfilmsomforklarardette:Tidevann – høyvann og lavvann https://www.nrk.no/video/PS*5562(peikaraktiv05.04.19))
2 Lesing og litterær samtale (framhald)
• Visbiletedersoladansarogsjonglereraltpåbordet(oppslag5).• Kvaseiersolatilmånen?(Hoseieratmånenskinberrepågrunnavhenne.Hokallarhaneinfargelausstein)
• Korleistrurdumånenhardet?(Hanserstressa,tristogsintut)
• Visbiletedermånenblirurolegogsint.Tidevatnetgåroppognedifloogfjøre.Havetbølgjar(oppslag6).• Kvamusikktykkjerduhøvertildessebileta?(Uroleg,raskmusikk.Mørketonar.Tildømes«RomeoandJuliet,No.13DanceoftheKnights»avProkofiev)
• Visbiletedersoladansarlettoverkledapåeisnor(oppslag7).• Kvamusikktykkjerduhøvertildettebiletet?(Glade,lettetonar.Tildømes«ValseCaprice»,DanielS.Wood)
• Kvagjerstjernenepåbiletet?Korleisserdeiut?(Glade,kontaktsøkjandemotsola,leikande)
• Kvagjermånenpåbiletet?Korleisserhanut?(Tynnogliten.Iskuggenavsola)
• Visbiletedersolafortelomsolsystemet(oppslag8).• Kvaseiersolatilmånen?Korleisopplevereinvondeord?(Hoseieratmånenersålitenatingenvillemerkeomhanvarvekk.Månenkjennerseglitenoggrå)
• Visbileteoglesoppslag9og10.• Visbiletedermånenleggeinplanogutførerhan(oppslag11).
• Kandubeskrivekvasomskjer?(Månenarbeiderraskt.Hanerinnommatematikk,astronomiognaturfag.Hankastaralledeitristeordaogdiktahantidlegareharskrive.Hanutførereimåneformørking)
• Visbiletederbådemånenogsolaoppdagaratdeihartekefeilogblirforsona(oppslag16til18).• Kvaskjer?• Korleiskjennestdetåinnrømmefeil?(Einpustarrolegare,detkankjennastsomeingjevslepppåeitungbørtildømes).
• Kvifortrengsolamånen?(Foråspeglelysnårdeternatt)• Kvagjermånenomnatta?(Hanskin.Hanvekkjerdraumarimåneglans)
• Visbiletedermånenharfunnefredogsolakosarsegmeddikt-samlingatilmånen(oppslag19).• Korleisharmånenogsoladetno?(Beggeharfunnefredogtrivselisegsjølvogkvarandre.SLUTT–medgladending)
Tilsamtaleogrefleksjon.
Månenbleibitterpåsola.Kvaeråverebitter?Detkanvereeikjenslemellomsintogtrist.Denkjenslakankomeavåkjennesegurettvistbehandla.Einkjennersegkanskjemakteslausogikkjelyttatil.Kanskjenåreinikkjeeitviktigmålsomeinharjobbamykjefor.Einkjennersegskuffaogbyrjarågruble.Kanskjekjennereinsegellerereinsam.
Kvavardetsomgjordeatmånenbleitilfreds?Solaforstodtilsluttatmånenkjendesegmindreverdennhenne.Hokjenteempatiformånen,ogsaogsåathohaddehandlaurettmotmånen.Deibadkvarandreomtilgjeving,oginnrømdesinefeil.Empatieråkunneleveseginni,haevnetilåsjåogforstå,respektere,andremenneskesinekjenslerogreaksjonar.
Korleiskjendemånenlikeverdmedsola?Kvaskjedde?Kvaerlikeverd?Likeverdogmenneskeverdereitverdisynsomseieratallemenneskeharlikestorverdiogerverdifulle,trassidetmenneskelegemangfaldetogvariasjonenviharimellomannaeigenskapar.
KjelderStorenorskeleksikonNaturfag.no
3 Etterarbeid (samfunnsfag)
Innhald og tema: Papirklippe-verkstad.Viforvandlarpapirtilkunstogfårinnblikkiarbeidsprosessensomliggbakboka.
Rammefaktorar: AlleelevanefårutdelttrefargapapirarkistorleikA4(helststerkefargar).EittkvittpapirarkistorleikA3.Saksoglim.
Mål:Giimpulsartilnyeestetiskeaktivitetaroguttrykkibilet-forteljing.
Arbeidsmetode: • ÅforteljeomMatisse.
• SomgamalmannbyrjaMatisseåklippeistadenforåmale.Matissesatdåirullestol.Hanelskaåklippeogsahankjendesegsomeitbarnigjen.Hanlagastore,fargerikeogleiknebilete(visgjernebileteavnokreavklippebiletahans)ogplanlaikkjekvahanskulleklippe(demonstrerkorleiseinsnurrarpåarketnåreinklipper).
• Matissemåttebrukefantasien.Herereinparallelltilmånensomreflektererlysogminnerossomdraumarogfantasi.Haldoppfantasifigurenduharkliptoglaelevaneseiekvadeitykkjerhanliknarpå(eiku,eisky,eindrake,einsko...).
• Elevanefårioppgåveåklippeeiformutanåtenkjeetterkvadeiklipper.Lærarenteltiltre.Allemåhasaksaferdigipapiret:Klar,ferdig,gå!Deiflestebliroverraskaoverkvadeiharkliptut.
• Deretterklippervidetandrefargaarketogtilsistdettredje.NoharelevanetrefigurarsomdeikanleggepådetkviteA3-arketogbrukefantasiforåfinneutkvadetkanbli(ikkjelimfastførallebitarogdetaljarerklipteut).
• Såstartardeimedåleggetildetaljarpåfiguren:Auge,munn,prikkarogliknandepådeiulikefargaarka.
• Tilslutt,nårdeteromlag15minuttattavtimen,fårdeilovtilålimealledelanepåarket.Erdetikkjeflottogoverraskandedetbornaharskapt?
ElinGrimstadhaddeerfartatmangeelevarharliterøynslemedåbrukesaks.Meddenneaktivitetenvilbornasjåatallekanlageeitkunstverk.Deterviktigataltsomskalveremedpåbiletet,vertkliptutførdetvertlimt.Somlærarkandumedfordelventemedådeleutlim.
3 Etterarbeid (kunstoghandverk)
Related Documents
