ROMÂNIA MINISTERUL EDUCAŢIEI NAȚIONALE ȘI CERCETĂRII ȘTIINȚIFICE Colegiul Economic „Maria Teiuleanu” Strada Teiuleanu nr. 1, Piteşti Tel./Fax: 0348430054 e-mail: [email protected]http://ecopit.eu Nr. 3297 / 08.09.2017 Validat în CP din 08.09.2017 Aporbat în CA cu hotărârea nr.3 din data de 08.09.2017 al Colegiului Economic “Maria Teiuleanu” Pitești 2016 - 2020
69
Embed
MINISTERUL EDUCAŢIEI NAȚIONALE ȘI CERCETĂRII ȘTIINȚIFICE ...ecopit.eu/documente/Pas2017.pdf · ROMÂNIA MINISTERUL EDUCAŢIEI NAȚIONALE ȘI CERCETĂRII ȘTIINȚIFICE Colegiul
This document is posted to help you gain knowledge. Please leave a comment to let me know what you think about it! Share it to your friends and learn new things together.
Transcript
ROMÂNIA MINISTERUL EDUCAŢIEI NAȚIONALE ȘI CERCETĂRII ȘTIINȚIFICE
Colegiul Economic „Maria Teiuleanu”
Strada Teiuleanu nr. 1, Piteşti Tel./Fax: 0348430054
- Respectarea echităţii în educaţie şi a dreptului fundamental al copilului;
- Fundamentarea actului educaţional pe baza nevoilor de dezvoltare personală a
elevilor;
- Dezvoltarea unui învățământ incluziv (de asigurare a egalității de șanse în educație și de
sprijinire a elevilor din grupuri sociale defavorizate);
- Dezvoltarea durabilă şi asigurarea coeziunii economice şi sociale;
- Deschiderea şcolii către societate, parteneriatul şcoală-familie-comunitate;
- Educaţia prin activităţi extraşcolare şi extracurriculare.
Ca structură organizaţională, Colegiul Economic „Maria Teiuleanu” Pitești îşi propune:
- Să-şi dezvolte propria strategie prin diagnoză şi feed-back, prin planificarea
acţiunilor, prin implementare şi evaluare în sens constructiv;
- Să sprijine iniţiativa;
- Să promoveze valorile;
- Să promoveze şi să dezvolte parteneriate interinstituţionale;
- Să evalueze punând accent pe dezvoltare.
Curriculum-ul şi activitatea didactică
Obiective şi priorităţi curriculare
Obiectivele stabilite pentru anul şcolar în curs au în vedere misiunea şcolii şi se bazează pe
obiectivele generale şi pe legislaţia în vigoare.
Planurile de învăţământ au suferit o permanentă schimbare în ultimii ani atât în ceea ce priveşte
structura lor cât şi ponderea anumitor discipline. Urmând reorganizarea învăţământului preuniversitar
cu 10 clase obligatorii este normal ca întreg curriculum-ul să sufere modificări. Se ţine seama atât de
36
finalizarea studiilor liceale prin examen de bacalaureat cât şi de asigurarea unui nivel de cultură
generală acceptabil.
Obiectivele şi priorităţile curriculare urmăresc:
- Pregătirea corespunzătoare pentru examenele naţionale (bacalaureat, evaluare naţională)
asigurând şanse egale tuturor candidaţilor;
- Dezvoltarea şi cultivarea la elevi a competitivităţii, creativităţii, deprinderilor practice de
lucru;
Aceste obiective se realizează atât prin curriculum-ul de bază, cât şi prin curriculum la decizia
şcolii şi prin orele suplimentare de pregătire.
Curriculum-ul la decizia şcolii este diferit în funcţie de opţiunile elevilor, ofertele profesorilor,
baza materială a şcolii dar ţine seama şi de obiectivele generale.
- Se va acorda atenţie educaţiei incluzive;
- Dezvoltarea de programe centrate pe cetăţenia democratică, multiculturalismul;
Organizarea raţională a programelor de studii
În unitatea noastrǎ şcolară programul se desfăşoară astfel: între orele 8.00-20.00 învaţǎ clasele
a XII-a dimineaţǎ şi a IX-a dupǎ-amiazǎ, în localul din strada Teiuleanu, iar între orele 8.30-15.30
învaţǎ clasele a X-a şi a XI-a în localul din bulevardul Eroilor.
La întocmirea schemelor orare se ţine seama de mai multe aspecte :
- Orar care respectă curba de efort săptămânal şi zilnic;
- Desfăşurarea orelor de informatică în cabinetele de specialitate;
Activitatea didactică
- aplicarea CDS ţinând seama de specificul unităţii şcolare de nevoile şi interesele elevilor;
- pregătirea lecţiilor, folosirea unor strategii didactice diversificate care să permită asigurarea unui
nivel de cunoştinţe corespunzător;
- notarea ritmică şi diversificată a elevilor;
- formarea unor deprinderi practice prin folosirea la maxim a dotărilor existente în laboratoarele
şi cabinetele unităţii şcolare;
37
- elaborarea de programe şcolare noi pentru disciplinele opţionale;
- promovarea sistematică a unor metode şi tehnici moderne de studiu, precum şi practicarea de
metode şi stiluri eficiente de „ a învăţa cum să înveţi”, de a „învăţa pentru aşti să faci” şi a
„învăţa permanent”.
Activitatea pedagogică şi ştiinţifică
Se urmăreşte cunoaşterea şi aplicarea celor mai eficiente strategii de predare, învăţare şi
evaluare. Astfel, se va urmări:
- Promovarea unei activităţi didactice active, participative;
- Diferenţierea predării în funcţie de capacităţile şi motivaţiile elevilor;
- Utilizarea unor modalităţi diversificate de organizare a procesului de învăţare prin
combinarea activităţilor frontale cu activităţile de grup şi cu cele individuale;
- Utilizarea metodelor alternative de predare-învăţare şi evaluare;
- Perfecţionarea metodelor de evaluare;
- Folosirea eficientă a mijloacelor de învăţământ şi a materialului didactic existent în şcoală;
- Studierea programelor şcolare şi a manualelor alternative;
- Rezolvarea de teste pentru pregătirea elevilor în vederea susţinerii examenelor naţionale;
- Participarea tuturor cadrelor didactice la acţiuni de perfecţionare şi formare continuă;
- Implicarea unui număr mare de cadre didactice în acţiuni de parteneriate şi schimburi de
experienţă;
În domeniul activităţii metodice:
- Activitatea în unitate este organizată pe arii curriculare, catedre şi comisii;
- Activitatea de perfecţionare şi formare continuă se realizează prin studiu individual, prin
acţiuni organizate la nivelul catedrei, zonei, inspectoratului şcolar, C.C.D., universităţilor.
- Cunoaşterea de către toţi profesorii a programelor şi conţinuturilor ştiinţifice, a metodelor şi
strategiilor didactice eficiente;
- Studierea manualelor alternative, selectarea celor potrivite nivelului impus de o
anumită clasă de elevi;Încurajarea şi motivarea profesorilor tineri de a dobândi toate gradele
didactice specifice profesiei;
- Încurajarea tuturor profesorilor de a participa permanent la activităţi de pregătire
metodică;
- Însuşirea şi folosirea metodelor alternative (utilizarea calculatorului) în procesul de
38
predare-învăţare-evaluare;
- Participarea profesorilor şi elevilor la programe şi parteneriate cu şcoli din ţară şi
străinătate.
În domeniul managementului instituţional:
- Proiectarea curriculum-ului la decizia şcolii pornind de la opţiunile şi nevoile elevilor şi ţinând
seama de resursele umane şi materiale din şcoală;
- Cunoaşterea şi aplicarea corectă a curriculum-ului naţional urmărind permanent precizările şi
modificările în domeniu;
- Organizarea activităţii pe baze ştiinţifice cu respectarea legislaţiei şi ţinând seama de resursele
umane şi materiale;
- Încurajarea şi motivarea angajaţilor printr-o evaluare corespunzătoare a activităţii acestora;
- Menţinerea unei atmosfere propice şi a unui climat corespunzător, evitarea conflictelor şi
îmbunătăţirea comunicării;
- Parteneriatul social cu sindicatul;
- Realizarea unor parteneriate cu familiile elevilor, comunitatea, agenţii economici şi alte unităţi
şcolare.
În domeniul managementului resurselor umane:
- Asigurarea cu personal calificat a tuturor posturilor existente în unitate;
- Existenţa unui program de perfecţionare a întregului personal, urmărind permanent creşterea
calităţii în fiecare domeniu;
- Stimularea cadrelor didactice ce obţin rezultate remarcabile în pregătirea elevilor;
- Identificarea competenţelor necesare pentru îndeplinirea cerinţelor unui anumit post şi evaluarea
competenţelor reale la nivelul celui care ocupă sau poate ocupa postul.
În domeniul modernizării infrastructurii:
- Atragerea de fonduri extrabugetare din sponsorizări, donaţii, închirieri;
- Dotarea şi amenajarea corespunzătoare a cabinetelor şi laboratoarelor;
- Întreţinerea şi modernizarea permanentă a bazei materiale;
- Achiziţionarea echipamentelor necesare desfăşurării în bune condiţii a procesului de
39
învăţământ şi a activităţilor extracurriculare;
Baza materială
Se au în vedere:
- Demersuri pentru îmbunătăţirea fondurilor bugetare de la bugetul local şi utilizarea acestora
în funcţie de priorităţile şcolii (reabilitarea sălii şi a terenurilor de sport);
- Amenajarea şi dotarea spaţiilor de învăţământ în concordanţă cu normele de sănătate;
În domeniul activităţii extraşcolare:
- Realizarea de proiecte şi activităţi extracurriculare.
- În domeniul informaţiei:
- Studierea actelor legislative, a metodologiilor, ce reglementează activitatea din învăţământ;
- Asigurarea comunicării în organizaţie între conducere, personalul didactic precum şi între
comisii, şi catedre;
- Îmbunătăţirea comunicării şcoală-comunitate.
Partea II. Analiza nevoilor
40
Analiza internă
Niveluri de învăţământ:
învăţământ liceal
filiera Tehnologică
profil Servicii
specializările Tehnician în activități economice, Tehnician în activități de
comerț, Tehnician în administrație, Tehnician în turism, Tehnician în
gastronomie
învățământ profesional cu durata de 3 ani
Oferta educatională şi propuneri
Propunerea Colegiului Economic “Maria Teiuleanu” pe anul școlar 2017/2018 este de a înființa
2 clase de invățământ profesional de 3 ani.
Populaţia şcolară
In anul şcolar 2016-2017
Numărul de elevi din învăţământul liceal ( IX-XII/XIII) 843
Numărul de elevi din învăţământul profesional cu durata de 2 ani după clasa a IX-a 30
Total 873
In anul şcolar 2017-2018
Numărul de elevi din învăţământul liceal ( IX-XII/XIII) 838
Numărul de elevi din învăţământul profesional cu durata de 2 ani după clasa a X-a23
Total 861
Personalul școlii
In anul şcolar 2016-2017
Număr cadre didactice cu doctorat 6
Număr cadre didactice cu gradul I 42
Număr cadre didactice cu gradul II 7
Număr cadre didactice cu definitivat 6
Număr cadre didactice fără definitivat 1
Total 62
In anul şcolar 2017-2018
Număr cadre didactice cu doctorat 6
Număr cadre didactice cu gradul I 41
Număr cadre didactice cu gradul II 9
Număr cadre didactice cu definitivat 3
41
Număr cadre didactice fără definitivat 1
Total 60
NIVEL
PROFIL
SPECIALIZARE /
CALIFICARE
RESURSE MATERIALE SI
UMANE Nivel 4 Nivel 3
Servicii Tehnician în activitǎţi
economice
Cultura generalǎ este predatǎ de 41 de cadre didactice, iar cultura de specialitate este predatǎ de 20 de profesori economişti (19 profesori şi 1 profesori maistru instructor). Scoala dispune de sǎli de clasǎ amenajate, 1 laborator de informaticǎ, 1 laborator de specialitate dotat cu 20 de calculatoare, 1 laborator de Alimentație, 1 salǎ de sport, 1 salǎ de documentare, 1 salǎ festivitǎţi
Tehnician în administraţie
Tehnician în turism
Tehnician în gastronomie
Tehnician în activitǎţi de
comerţ
Calitatea personalului didactic:
Toate cadrele didactice au urmat cursuri de formare/perfecţionare, cel puţin la nivelul Casei
Corpului Didactic Argeș.
Performanţele elevilor
La examenul de bacalaureat sesiunea 2016 a fost înregistrat un procent de promovabilitatede
95,17%., iar la examenul de certificare a competenţelor profesionale a fost de 100%.
La examenul de bacalaureat sesiunea 2017 a fost înregistrat un procent de promovabilitate de
96,63%( au fost înscrişi un nr. de 238 elevi şi au promovat 230), iar la examenul de certificare a
competenţelor profesionale a fost de 100%.
Catedra de Discipline Economice
42
Olimpiada/Concursul Faza Numele şi prenumele elevului Clasa Locul/ premiul obţinut
Prof. coordonator
olimpiada interdisciplinară
din aria curriculară
TEHNOLOGII
DOMENIUL- Economic,
administrativ, comert
judeţeană – 2017
Pătrașcu Vasile Mihaela XI I Barbu Oligia Răduț Daniela Stan Daniela Crivac Mihaela Mihăilă Filofteia
olimpiada interdisciplinară
din aria curriculară
TEHNOLOGII
DOMENIUL- Economic,
administrativ, comert
națională– 2017
Pătrașcu Vasile Mihaela XI mențiune Barbu Oligia Răduț Daniela Stan Daniela Crivac Mihaela Mihăilă Filofteia
olimpiada interdisciplinară
din aria curriculară
TEHNOLOGII
DOMENIUL- Economic,
administrativ, comert
judeţeană – 2017
Bucă I. Iuliana Maria XI II Barbu Oligia Răduț Daniela Stan Daniela Crivac Mihaela Mihăilă Filofteia
olimpiada interdisciplinară
din aria curriculară
TEHNOLOGII
DOMENIUL-Turism şi
alimentaţie
judeţeană – 2017
Ionel A. F. Ștefania Diana XI II Popescu Mihaela Răduț Daniela Stan Daniela Crivac Mihaela Țaicu Elena,Dumitru Corina
olimpiada interdisciplinară
din aria curriculară
TEHNOLOGII
DOMENIUL-Turism şi
alimentaţie
judeţeană – 2017
But Alexandra Cristina XII I Popescu Mihaela Răduț Daniela Stan Daniela Crivac Mihaela Țaicu Elena,Dumitru Corina
olimpiada interdisciplinară
din aria curriculară
TEHNOLOGII
DOMENIUL-Turism şi
alimentaţie
națională – 2017
But Alexandra Cristina XII IV Popescu Mihaela Răduț Daniela Stan Daniela Crivac Mihaela Țaicu Elena,Dumitru Corina
Concurs Naţional ,,Știu și
aplic,, SSM se desprinde
de pe băncile școlii
Județeană 2017
Pătrașcu Vasile Mihaela Rizea Sabin
XI I Stan Daniela Moraru Georgiana, Ștefănescu Carmen
43
Concurs Naţional ,,Știu și
aplic,, SSM se desprinde
de pe băncile școlii
Județeană-
2017 David Adelina
Vlad Robert
X II Stan Daniela Moraru
Georgiana,
Ștefănescu
Carmen
Concurs județean ȘCOALA
MICULUI
ÎNTREPRINZĂTOR.
Județeană-
2017 Mihai Oana IX I Stan Daniela
Concurs județean ȘCOALA
MICULUI
ÎNTREPRINZĂTOR.
Județeană-
2017 Necula Andreea XI Mențiune Stan Daniela
Competiția națională Business Plan, CNDIPT – MENCS, februarie – mai 2017
Ţinta: Cadrele didactice şi elevii; realizarea unei reforme educaţionale eficiente
CONTEXT: (Scurtă descriere a problemei şi a motivelor pentru care reprezintă un aspect care necesită îmbunătăţire) Aplicarea prevederilor Legii
calităţii şi a Legii privind descentralizarea învăţământului preuniversitar, precum şi a noilor planuri de învăţământ pentru ciclul superior al liceului
Acţiuni pentru atingerea
obiectivului: (ce anume trebuie să
se întâmple?)
Rezultate aşteptate
(măsurabile)
Data până
la care vor
fi finalizate
Persoana/
persoanele
responsabile
Parteneri: Cost Sursa de
finanţare
Întâlnirea Comisiei pentru evaluarea
si asigurarea calităţii, pentru a
discuta strategiile pentru anul scolar
2016-2017 în conformitate cu Legea
calităţii
Implicarea fiecărui membru al
CEAC în realizarea sarcinilor
specifice
septembrie
2017
Director:
Mielcescu Iulia
Membrii CEAC
Realizarea de monitorizări interne la
interval de 2 luni
Interpretarea rezultatelor
obţinute,diseminarea în cadrul
fiecărei catedre a acestor
rezultate şi a măsurilor de
îmbunătăţire necesare
Pe parcursul
anului şcolar
din 2 in 2
luni
Director:
Mielcescu Iulia
Dir.Adj: Sbîrnea
Mariana
Membrii CEAC
Şefii de catedră
Psihologul şcolar
Realizarea de asistenţe la
lecţii,analizarea lecţiilor asistate
Îmbunătăţirea activităţii la
clasă a tuturor cadrelor
didactice.
Pe parcursul
anului şcolar
Director:
Mielcescu Iulia
Dir.Adj: Sbîrnea
57
Efectuarea a cel puţin 2
asistenţe pe semestru la
fiecare cadru didactic
– analizǎ mai
2018
Mariana
Şefii de catedră
Gestionarea corespunzatoare a
conflictelor din cadrul şcolii (elev-
elev, profesor-elev, profesor-clasa)
Diminuarea accentuată a
conflictelor la nivelul
şcolii.Îmbunătăţirea relaţiilor
interumane
Pe parcursul
anului şcolar
– analizǎ
iunie 2018
Director:
Mielcescu Iulia
Dir.Adj: Sbîrnea
Mariana
Şefii de catedră
Psihologul şcolar
Diriginţii
Consilierul
educativ
prof.Stancu
Madalina
Aplicarea unor concepte şi metode
moderne ale managementului
strategic şi instituţional
Creşterea calităţii procesului
instructiv-educativ
Pe parcursul
anului şcolar
– analizǎ
iunie 2018
Director:
Mielcescu Iulia
Dir.Adj: Sbîrnea
Mariana
Şefii de catedră
Psihologul şcolar
Participarea tuturor cadrelor
didactice la Consiliile profesorale, la
şedinţele de catedre şi la cercurile
pedagogice, având ca temă
prezentarea si cunoaşterea curriculei
şcolare si a cerinţelor de piaţa
Cunoaşterea temeinica a
curriculelor şcolare şi a
standardelor de pregătire
profesională
lunar Director:
Mielcescu Iulia
Dir.Adj: Sbîrnea
Mariana
Şefii de catedră
Toţi profesorii
Urmarirea permanentă a mişcării
elevilor, a completării doc. şcolare
Gestionarea corectă şi la timp
a tuturor cererilor de transfer
ale elevilor, precum şi a
actelor de studii şi a registrelor
lunar Director:
Mielcescu Iulia
Dir.Adj: Sbîrnea
Secretariatul
58
matricole Mariana
Întocmirea unui proiect de buget
realist şi în conformitate cu nevoile
şcolii
Gestionarea eficientă a
fondurilor primite de la
Consiliul Local
Noiembrie
2017
Director:
Mielcescu Iulia
Dir.Adj: Sbîrnea
Mariana
Consiliul Local
Primaria Mun.
Piteşti
Atragerea de fonduri extrabugetare
din sponsorizări şi donaţii
Implicarea membrilor
comunităţii(agenţi
economici,diferiţi sponsori) în
dotarea si modernizarea şcolii
periodic Director:
Mielcescu Iulia
Dir.Adj: Sbîrnea
Mariana
Agenţii economici
Diferiţi sponsori
Monitorizarea situaţiei elevilor dupa
absolvire
Cunoaşterea situaţiei
absolvenţilor
Octombrie
2017
Director:
Mielcescu Iulia
Dir.Adj: Sbîrnea
Mariana
Diriginţii
Agenţii economici
Monitorizare pregătirii elevilor
pentru examenele de absolvire si
bacalaureat
Ponderea elevilor participanţi
la sesiunile examenului de
bacalaureat ,respectiv
absolvirea va fi de cel puţin
98%. Procesul de
promovabilitate la examenul
de bacalaureat cel puţin 95%.
Procentul de promovabilitate
la examenul de absolvire cel
puţin 98%
lunar Director:
Mielcescu Iulia
Dir.Adj: Sbîrnea
Mariana
Diriginţii claselor
terminale
Părinţii elevilor
Întâlnirea absolvenţiilor şcolii cu
firmele interesate pentru angajarea
lor şi cu reprezentanţii Agenţiei
Se urmăreşte ca minimum
20% dintre elevii dornici să se
angajeze imediat după
Mai-iunie
2018
Director:
Mielcescu Iulia
Agenţii economici
59
Municipiului Pitesti pentru Ocuparea
Forţei de Muncă
absolvire
Să fie integraţi pe piaţa
muncii(rata de absorbţie)
Monitorizarea frecvenţei elevilor atât
la cursurile teoretice cât şi la
instruirea practică
Frecvenţa medie pe şcoala la
sfârşitul anului şcolar va fi cel
puţin 95% din totalitatea
cursurilor,iar ponderea elevilor
cu note scăzute la purtare
sub7-1%
lunar Diriginţii
Comisia de
monitorizare a
notării ritmice şi a
frecvenţei elevilor
Părinţii
Monitorizarea participǎrii
personalului didactic, in special a
celor care nu au mai absolvit cursuri
de formare în vederea dezvoltării
abilităţilor de utilizarea tehnicii de
calcul, a noilor echipamente
existente în procesul de învăţământ,
precum şi pentru dobândirea
cunoştinţelor necesare predării noilor
tehnologii
10 profesori economisti şi
maiştri instructori formaţi
Septembrie
2017
iunie 2018
Director:
Mielcescu Iulia
Resp. Comisie
perecţionare Tudor
Marioara
CCD
Firme specializate
în oferirea de
cursuri de formare
in domeniu
10.000
lei
Fonduri
extrabugeta
re
Monitorizarea lucrărilor de
proiectare şi de construire a
atelierelor-şcoală în incinta unităţii
de învătământ
Eficientizarea pregătirii la
instruire practică a elevilor,
prin mutarea atelierelor-şcoală
în incinta unităţii de
învăţământ –Local Teiuleanu
şi eliminarea problemelor
legate de deplasarea în Localul
Bulevard pentru desfăşurarea
orelor respective
1 Sept 2017
31Aug 2018
Director:
Mielcescu Iulia
Director adj.:
Sbîrnea Mariana
Primaria
Mun.Piteşti
Bugetul
Consiliului
60
PRIORITATEA NR. 2: Creşterea adaptabilităţii ofertei educaţionale la cerinţele pieţei muncii
Obiectiv: Creşterea ponderii calificărilor în sectoarele prioritare transformând reţeaua şcolara într-o structură flexibilă,deschisa în permanenţă spre cerinţele
angajatorilor (piaţa forţei de munca) şi în concordanţă cu tendinţele de dezvoltare socio-economică a comunităţii
Ţinta: Realizarea planului de şcolarizare. Grad optim de ocupare a claselor de liceu
Context: (Scurtă descriere a problemeei şi a motivelor pentru care reprezintă un aspect care necesită îmbunătăţire) Tendinţele demografice vor afecta
fluxul de intrări în sistemul IPT, imprimând redimensionarea planului de şcolarizare şi schimbări în structura economică a zonei.
Acţiuni pentru atingerea
obiectivului: (ce anume trebuie să
se întâmple?)
Rezultate aşteptate
(măsurabile)
Data până la
care vor fi
finalizate
Persoana/persoan
ele responsabile
Parteneri: Cost Sursa de
finanţare
Evaluarea tendinţei demografice în
comunitatea locală
Cunoaşterea efectivelor de
populaţie şcolară in vârstă de
14-19 ani în perioada 2016-
2020
Octombire
2017
Dir.Adj:
Sbîrnea Mariana
Direcţia de Statistică
Autoritatea Mun.
Pitesti pentru
Ocuparea Forţei de
Muncă PRAI PLAI
Evaluarea schimbărilor in structura
economică a zonei
Cunoaşterea tendinţelor de
dezvoltare a unor ramuri
industriale în perioada 2016-
2020
Octombrie
2017
Dir.Adj:
Sbîrnea Mariana
Direcţia de Statistică
Autoritatea Mun.
Pitesti pentru
Ocuparea Forţei de
Muncă PRAI PLAI
Evaluarea structurii forţei de muncă
prognozate
Cunoaşterea noilor meserii
(calificări profesionale )
cerute, precum şi a noilor
abilităţi necesare
absolvenţilor
Octombire
2017
Dir.Adj:
Sbîrnea Mariana
Direcţia de Statistică
Autoritatea Mun.
Pitesti pentru
Ocuparea Forţei de
61
Muncă Agenţii
economici
Parteneriate cu agenţii economici Creşterea gradului de
absorbţie la cel puţin 80%
Iunie 2018 Director:
Mielcescu Iulia
Dir.Adj:
Sbîrnea Mariana
Agenţii economici
Agenţia Mun. Pitesti
pentru Ocuparea
Forţei de Muncă
Parteneriate cu şcolile gimnaziale Realizarea planului de
şcolarizare în condiţii
optime.Realizarea unei reţele
şcolare
Iunie 2018 Director:
Mielcescu Iulia
Dir.Adj:
Sbîrnea Mariana
Şcolile generale din
cartier
Fundamentarea planului de
şcolarizare pentru anul scolar 2016-
2020
Realizarea planului de
şcolarizare,prin înscrierea
eleviilor în clasele şi la
specializările în care unitatea
pregăteşte meseriaşi şi
tehnicieni
Februarie
2018
Director:
Mielcescu Iulia
Agenţii economici
Agenţia Mun. Pitesti
pentru Ocuparea
Forţei de Muncă
Chestionarea agenţilor economici
privind nevoile de forţă de muncă
Răspuns de la cel puţin 10
agenţi economici interesaţi
Creşterea absorbţiei pe piaţa
muncii
Interes crescut pentru şcoală
Martie 2018 Director:
Mielcescu Iulia
Agenţii economici
62
PRIORITATEA NR. 3: Dezvoltarea parteneriatului social
Obiectiv: Formarea abilităţilor necesare pentru creşterea eficienţei lucrului în parteneriat cu comunitatea locală în vederea sprijinirii învăţământului
profesional şi tehnic. Dezvoltarea relaţiilor de parteneriat la nivel naţional şi internaţional
Ţinta: Stabilirea unei noi strategii a Colegiului privind colaborarea cu partenerii; Recunoaşterea Colegiului Economic ,,Maria Teiuleanu” ca participant
(partener) important în dezvoltarea comunităţii, furnizor de personal calificat în domeniul economic; Cresterea prestigiului Colegiului şi prin relaţii de
colaborare (parteneriat) pe plan naţional şi internaţional
Context: (Scurtă descriere a problemei şi a motivelor pentru care reprezintă un aspect care necesită îmbunătăţire) Insuficienta susţinere a procesului
de învăţământ din partea unor parteneri; implicarea redusă a angajatorilor în asigurarea bazei materiale pentru instruire practică ; Implicarea redusă a
angajatorilor pentru organizarea stagiilor de practică; slaba conştientizare a rolului părinţilor ca parteneri
Acţiuni pentru atingerea
obiectivului: (ce anume trebuie să
se întample?)
Rezultate aşteptate
(măsurabile)
Data până la
care vor fi
finalizate
Persoana/persoanele
responsabile
Parteneri:
Cost: Sursă de
finanţare
Realizarea unor relaţii de
parteneriat cu celelalte colegii
tehnice, grupuri şcolare şi şcoli
generale din oras/judet
Împărtăşirea exemplelor de
bună practică cu alte
şcoli,cunoaşterea de către
elevii din gimnaziu a
caracteristicilor şi
beneficiilor învăţământului
profesional şi tehnic
Mai 2018 Director:
Mielcescu Iulia
Dir.Adj:
Sbîrnea Mariana
Colegii tehnice,
grupuri şcolare,
şcoli generale din
oras
Realizarea de parteneriate cu unităţi
şcolare din ţară şi străinătate
Îmbunătăţirea calităţii
învăţământului profesional
şi tehnic. Identificarea a cel
puţin 5 şcoli dispuse pentru
parteneriat. In prezent scoala
deruleaza 2 proiecte
Comenius, un proiect in
colaborare cu Kulturkontact
Austria pentru
Mai 2018 Director:
Mielcescu Iulia
Dir.Adj:
Sbîrnea Mariana
Alte unităţi şcolare
63
implementarea conceptului
de firma de exercitiu si
deruleaza parteneriat cu
scoala de profil economic
Krakuevat Serbia
Îmbunătăţirea relaţiilor de
parteneriat cu părinţii în vederea
antrenării acestora în întregul
proces instructiv-educativ din
şcoală
O mai bună colaborare
şcoală-familie, profesor-
elev-părinte. Elaborarea şi
apoi semnarea de către toţi
părinţii a acordului de
parteneriat pentru educaţie.
Noiembrie
2017
Stancu Mădălina
Consilier educativ
Director:
Mielcescu Iulia
Părinţii
PRIORITATE NR.4: Îmbunătăţirea serviciilor de consiliere şi orientare profesională pentru elevi şi adulţi
Obiectiv :Dezvoltarea competenţelor profesorilor consilieri(diriginţi) în utilizarea unor instrumente specifice, cunoaşterea şi vehicularea informaţiilor certe
despre lumea ocupaţiilor şi valorificarea fiecărei discipline şcolareîn această direcţie
Ţinta:Îmbunătpţirea abilităţilor în acordarea de consultanţă şi asistenţă pentru orientare; Asigurarea suportului informaţional adecvat pentru profesori
consilieri şi diriginţi
Context: (Scurtă descriere a problemei şi motivelor pentru care reprezintă un aspect care necesită îmbunătăţite ) Procesul de consiliere se asigură
respectând traseul: profesori consilieri – diriginţi – elevi. Pe acest traseu s-au identificat o serie de probleme cum ar fi: lipsa de informaţii la dispoziţia
profesorilor consilieri şi diriginţilor privind situaţia actuală a pieţei forţei de muncă; prognoze pe termen mediu şi lung; abilitaţi rlevante pentru afirmare
corespunzătoare. Rezultatele se regăsesc în sistemul IPT şi în rândul elevilor claselor a VIII-a
relaţionare profesor-elev dobândite de profesori Mădălina-consilier
educativ
Director:
Mielcescu Iulia
Dir.Adj:
Sbîrnea Mariana
Consilierea elevilor pentru
dezvoltarea abilităţilor de
relaţionare
Testarea elevilor privind
abilităţile dobândite
Permanent Psihologul şcolar
Baboi Corina Stancu
Mădălina-consilier
educativ
Diriginţii
Monitorizarea şi evaluarea
progresului elevilor
Evaluarea cunostinţelor
elevilor apreciaţi conform
punctajului
iunie 2017 Dir.Adj:
Sbîrnea
MarianaPsihologul
şcolar Baboi Corina
Toţi profesorii
Diriginţii
Părinţii
Consilierea elevilor din clasele
terminale de către Agenţia
Municipală pentru Ocuparea
Forţei de Muncă privind cererea
de pe piaţa muncii
Consilierea tuturor elevilor din
anii terminali
Mai 2018 Dir.Adj:
Sbîrnea Mariana
Stancu Mădălina-
consilier educativ
Agenţii economici
Agenţia Municipală
pentru Ocuparea
Forţei de Munca;
Diriginţii claselor
terminale
Elaborarea ofertei de şcolarizare
pentru anul şcolar 2016-2020 şi
tipărirea de materiale de
Tipărirea a aproximativ 500 de
exemplare de pliante cu
ofertaă de şcolarizare şi
creşterea numărului de
mai 2018 Dir.Adj:
Sbîrnea Mariana
65
prezentare absolvenţi de clasa a VIII-a
care optează pentru unitatea
noastră
Prezentarea ofertei de şcolarizare
părinţilor absolvenţilor claselor a
VIII-a şi absolvirea claselor a X-a
Participarea unei delegaţii din
cadrul şcolii la şedinţele cu
părinţii absolvenţilor claselor a
VIII-a
iunie 2018 Director:
Mielcescu Iulia
Dir.Adj:
Sbîrnea Mariana
Directorii şcolilor
generale din oras
PRIORITATEA NR. 5 :Creşterea calităţii procesului educaţional
Obiectiv: Înţelegerea temeinică a conceptului de învăţare centrată pe elev şi de a elabora strategii de implementare a acestui concept. Cunoaşterea planurilor
de învăţământ, a standardelor de pregătire, a curriculelor. Îprărtăşirea exemplelor de bună practică între profesori şi a metodelor şi tehnicilor de îmbunătăţire a
calităţii actului de predare
Ţinta: Propagarea bunelor practice la nivelul şcolii în ceea ce priveşte învăţarea centrală pe elev
Context:( Scurtă descriere a problemei şi a motivelor pentru care reprezintă un aspect care necesită îmbunătăţire) În preyent există o serie de mecanisme prin
care bunele practici se pot propaga. Un număr de profesori utilizează cu succes, cu preponderenţă, învăţarea centrată pe elev şi îşi aleg strategiile de predare
în concordanţă cu stilurile de învăţare ale elevilor, iar această experienţă trebuie împărtăşită şi profesorilor debutanţi sau fără prea îndelungată experienţă
didactică.
Acţiun pentru atingerea
obiectivului: (ce anume trebuie
să se întample?)
Rezultate aşteptate
(măsurabile)
Data până la
care vor fi
finalizate
Persoana/persoanele
responsabile
Parteneri: Cost: Sursă de
finanţare
Evaluarea stilurilor de învăţare
ale elevilor
Cunoaşterea stilurilor de
învăţare ale elevilor tuturor
claselor a IX-a
Octombrie
2017
Dir.Adj:
Sbîrnea Mariana
Psihologul şcolar Baboi
Corina
Diriginţii
Profesorii
Aplicarea învăţării centrate pe Cel puţin 90% dintre profesori
folosesc în activitatea de
permanent Dir.Adj: Profesorii
66
elev predare-învăţare ÎCE-
portofoliile elevilor conţin
activităţi ce demonstrează ÎCE
Sbîrnea Mariana
Responsabilii
comisiilor metodice
Programarea activităţilor de
învăţare prin planificările
calendaristice.
Elaborarea planificărilor
calendaristice
Planificări(programe de
învăţare, planuri de lecţii)
structurarea pentru a promova
şi a încuraja învăţarea
individuală centrată pe elev
Programele de învăţare
răspund aspiraţiilor şi
potenţialului elevilor
Septembrie
2017
Dir.Adj:
Sbîrnea Mariana
Profesorii
Responsabilii
comisiilor metodice
Comisia de Evaluare
şi Asigurare a
Calităţii
Elaborarea la nivelul tuturor
catedrelor a unor teste de
evaluare a cunoştinţelor şi a
progresului realizat de elevi
Elevii sunt familiarizaţi cu
diferite activităţi (forme) de
evaluare formativă şi sumativă
înainte de evaluarea finală
Responsabilizarea elevilor
pentru propriu proces de
învăţare(îşi cunosc punctele
tari şi slabe)
Implicarea elevilor în
evaluarea propriilor progrese
Monitorizarea progresului
elevilor
Responsabilizarea părinţilor
pentru progresul elevilor
permanent Director:
Mielcescu Iulia
Dir.Adj:
Sbîrnea Mariana
Profesorii
Responsabilii
comisiilor metodice
Comisia de Evaluare
şi Asigurare a
Calităţii
Elaborarea de Curriculum în
Dezvoltarea Locală (CDL)
Identificarea nevoilor şi
intereselor angajaţilor,
Aprilie 2018 Dir.Adj:
Sbîrnea Mariana
Agenţii economici
67
adecvate cerinţelor comunităţii organizaţiilor si comnuităţii
Participarea active a agenţilor
economici la procesul de
învăţare
Responsabil comisia
pentru curriculum-
prof.Stan Daniela
Organizarea de interasistenţe sau
lecţii deschise urmate de analiza
în cadrul catedrelor
Valorificarea bunelor practici lunar Director:
Mielcescu Iulia
Dir.Adj:
Sbîrnea Mariana
Profesorii
Responsabilii
comisiilor metodice
Participarea elevilor la
concursurile şcolare, fazele pe
şcoală, judeţene ,naţionale si
internationale
Clasarea cel puţin ca-n anii
trecuţi pe locurile I-IV la
fazele judeţene la toate
disciplinele , şi pe locurile I-III
la disciplinele tehnice,iar la
nivel national clasarea pe
locurile I-X
La nivel national si
international clasarea cel puţin
ca-n anii trecuţi pe locurile I-
III la Tirgul Firmelor de
Exercitiu
.
În perioada
competiţiilor,
olimpiadelor
si
concursurilor
şcolare
Director:
Mielcescu Iulia
Dir.Adj:
Sbîrnea Mariana
Responsabilii
comisiilor metodice
Toţi profesorii
Organizarea de diferite activităţi
în cadrul şcolii şi al fiecărei
catedre pentru conştientizarea
rolului active al şcolii în formarea
tânărului de mâine al elevilor
colegiului
Organizarea a diferite
activităţi la nivelul şcolii şi al
fiecărei catedre în vederea
atingerii obiectivelor propuse
şi indicatorilor din Legea
Calităţii
lunar Director:
Mielcescu Iulia
Dir.Adj:
Sbîrnea Mariana
Toţi profesorii
68
- organizarea de referate
şi comunicări ale
eleviilor;
- participarea elevilor
Colegiului la Sesiunea
de comunicari
stiintifice organizata
de Universitatea din
Pitesti, Universitatea
,,C.Brincoveanu
- vizite la muzee şi
diferite locaşuri de
cult;
- realizarea de portofolii
şi alte proiecte în
echipă ale elevilor nu
numai pe suport de
hârtie, ci şi electronic,
pe CD;
- organizarea de
festivităţi dedicate
Zilei naţionale, Unirii
Principatelor
proclamării
Independenţei de stat,
Zilei Europei, Zilei
Colegiului şi a
comemorării
Holocaustului;
- organizarea de
festivităţi de tip Balul
Primaverii, Ziua
Mărţişorului şi Balul
bobocilor;
- organizarea unui
simpozion municipal
Responsabilii
comisiilor metodice
69
de referate pentru
profesori şi elevi
PAS-ul a fost supus spre consultare cadrelor didactice în Consiliul Profesoral, elevilor şi părinţilor şi spre aprobare în Consiliul de Administraţie.
Comisiile formate din personalul şcolii vor urmării implementarea acţiunilor, evaluarea acestora, raportând regulat progresul înregistrat managerilor,
colegilor sau altor factori.
Concluziile care se desprind din monitorizarea şi evaluarea curentă impun reactualizări continue şi întocmirea planului operaţional viitor.