MINISTERO DELL’ISTRUZIONE UNIVERSITA’ RICERCA Direzione Didattica Statale Infanzia e Primaria III CIRCOLO “SAN GIOVANNI BOSCO” Via Amando Vescovo, 2 - 76011 Bisceglie (BT) Codice Fiscale 83006560722 - Codice Meccanografico BAEE070004 www.terzocircolobisceglie.gov.it PEO: [email protected]PEC: [email protected]COMUNICAZIONE n° 37 a. s. 2013/14 Alle insegnanti Farinola Pasqua Ninetta Facchini Vittoria Monterisi Simona Maria Lopopolo Grazia Bombini Margherita Valente Francesca Camero Mariangela Amoruso Elisabetta Di Leo Cinzia Capurso Francesca Villani Giovanna Maria Storelli Antonia Sansaro Angela Di Reda Francesco Oggetto: Corso di aggiornamento sul “globalismo affettivo”. Con nota prot.MPIA00DRPU.10152 del 17 dicembre 2013, l’USR Puglia comunica che la formazione regionale sul “globalismo affettivo” avrà inizio sabato 18 gennaio 2014 alle ore 8.30 presso l’ I.T.G. Euclide Via Prezzolini – Polivalente Japigia di Bari. Il programma del corso è pubblicato sul sito della scuola. Bisceglie, 07/01/2014 Il dirigente scolastico prof. Mauro Leonardo Visaggio
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MINISTERO DELL’ISTRUZIONE UNIVERSITA’ RICERCA Direzione Didattica Statale Infanzia e Primaria
III CIRCOLO “SAN GIOVANNI BOSCO” Via Amando Vescovo, 2 - 76011 Bisceglie (BT)
Alle insegnanti Farinola Pasqua Ninetta Facchini Vittoria Monterisi Simona Maria Lopopolo Grazia Bombini Margherita Valente Francesca Camero Mariangela Amoruso Elisabetta Di Leo Cinzia Capurso Francesca Villani Giovanna Maria Storelli Antonia Sansaro Angela Di Reda Francesco
Oggetto: Corso di aggiornamento sul “globalismo affettivo”.
Con nota prot.MPIA00DRPU.10152 del 17 dicembre 2013, l’USR Puglia comunica
che la formazione regionale sul “globalismo affettivo” avrà inizio sabato 18 gennaio
2014 alle ore 8.30 presso l’ I.T.G. Euclide Via Prezzolini – Polivalente Japigia di Bari.
Il programma del corso è pubblicato sul sito della scuola.
Bisceglie, 07/01/2014
Il dirigente scolastico prof. Mauro Leonardo Visaggio
Ministero dell’istruzione, dell’università e della ricerca Ufficio Scolastico Regionale per la Puglia
Direzione Generale UFFICIO V – Ordinamenti scolastici. Vigilanza e valutazione delle azioni delle istituzioni scolastiche.
Istruzione non statale. Prot.MPIA00DRPU. 10152 Bari, 17 dicembre 2013 Il dirigente: dott. Donato Marzano
Ai Dirigenti Scolastici delle scuole primarie e dell’infanzia statali della regione Puglia LORO SEDI Ai Coordinatori delle attività educative e didattiche delle scuole primarie e dell’infanzia paritarie della regione Puglia LORO SEDI e,p.c. Ai Sigg. Dirigenti degli Uffici Ambiti territoriali dell’USR Puglia LORO SEDI
Ai Sigg. Componenti del Comitato Tecnico Scientifico
LORO SEDI
Allo Sportello interregionale Globalismo Affettivo: [email protected]
N.D.G.
Al sito WEB SEDE Oggetto: Globalismo Affettivo - Formazione regionale - A.S. 2013-2014. Avvio Formazione ed applicazione didattica
Facendo seguito alla nota USR Puglia prot. n.7957 del 23 Ottobre 2013, relativa all’oggetto, si comunicano le seguenti informazioni:
a) n° docenti ammessi per ogni scuola ( Allegato 1); b) sedi di svolgimento con relativo calendario degli incontri e province coinvolte (Allegato 2); c) Programma della giornata formativa ( Allegato 3).
Ai fini della funzionale rilevazione ed in particolare del monitoraggio delle successive fasi formative e laboratoriali svolto a cura del Comitato Tecnico Scientifico, si richiede la compilazione dell’ allegata scheda (Allegato 4), inviandola, entro la metà di giugno 2014 a: [email protected]
Si confida nella consueta collaborazione per la massima diffusione della presente circolare fra i docenti interessati. IL DIRIGENTE F.to Donato Marzano
Responsabile del procedimento: Dirigente prof. Donato Marzano ���� 080/5506303 - 080/5506217 - � [email protected]
Via S. Castromediano, 123 – 70126 BARI ���� Centralino 0805506111
GLOBALISMO AFFETTIVO Programma del Percorso Formativo
Destinatari: docenti di scuola dell’infanzia, primaria e di sostegno statali e paritarie. ore: 8.00-8.30: Accoglienza e registrazione presenze ore: 8.30
Introduzione: Presentazione dell’iniziativa e illustrazione degli aspetti pedagogico-didattici e scientifici del Metodo.
ore: 9.00-14.00
Tema: Le origini e le specificità del “Globalismo Affettivo” . Dall’alfabetiere murale ai Racconti delle Lettere. Il ruolo della sfera affettivo-emotiva nell’apprendimento La nascita delle Lettere e il significato delle loro forme. Le fasi del Metodo: illustrazione e analisi del percorso metodologico. Il Globalismo Affettivo e l’handicap. Scrivere nell’aria Leggere e comprendere con i suoni Il Gioco del Robot vocale Il Robot digitale: leggere e scrivere L’Ascolto e l’autoascolto I software didattici :illustrazione dei percorsi interattivi Le schede didattiche Illustrazioni e filmati Autore del Metodo: Vito De Lillo
una Scuola che diventa attraente…
Lecce 8 febbraio 2014 Istituto “Marcelline” Viale Otranto, 67
Ministero dell’ Istruzione, dell’Università e della Ricerca
Ufficio Scolastico Regionale per la Puglia
Direzione Generale
Bari 18 gennaio 2014
I.T.G. “Euclide” Polivalente Japigia
Andria 1 febbraio 2014 8° Cd “Rosmini” Corso Italia, 7
Cerignola (FG) 15 febbraio 2014
3° CD “Di Vittorio” Via Ercolano, 7
Allegato 3
Indicatori Fase. 1 2 3 4
1 È presente un clima di attesa Iniziale
1 È presente un clima di attesa Finale
2 Interesse Iniziale
2 Interesse Finale
3 Partecipazione Iniziale
3 Partecipazione Finale
4 Interazione e socializzazione Iniziale
4 Interazione e socializzazione Finale
5 Comprensione delle storie con domanda Iniziale
5 Comprensione delle storie con domanda Finale
6 Verbalizzazione Iniziale
6 Verbalizzazione Finale
7 Interesse per i percorsi multimediali Iniziale
7 Interesse per i percorsi multimediali Finale
8 Riconoscimento delle lettere ( riconosce una lettera a domanda) Iniziale
8 Riconoscimento delle lettere ( riconosce una lettera a domanda) Finale
9 Memorizzazione della lettera ( pronuncia la lettera indicata) Iniziale
9 Memorizzazione della lettera ( pronuncia la lettera indicata) Finale
10 Capacità di comprendere la parola dietro spelling orale del docente. Iniziale
10 Capacità di comprendere la parola dietro spelling orale del docente. Finale
11 Capacità di comprendere e riprodurre la parola dietro spelling visivo. Iniziale
11 Capacità di comprendere e riprodurre la parola dietro spelling visivo. ( successione di grafemi su slide o lavagna) Finale
12 Capacità di scrivere sotto dettatura FONEMATICA Iniziale
12 Capacità di scrivere sotto dettatura FONEMATICA Finale
I valori di valutazione, per ogni indicatore, vanno da un minimo di 1 a un massimo di 4.
Su ogni colonna va indicato, sia in fase iniziale che in quella finale, il numero dei bambini che si trovano in quel livello di valutazione .
Esempio: nella colonna 1 ( 10 ) nella colonna 2 ( 7 ) nella colonna 3 ( 5 ) nella colonna 4 ( 2 ). Sommando i vari numeri si dovrà ottenere il
numero complessivo dei bambini con i quali si sta operando.
Allegato 4 -Monitoraggio Progetto: Globalismo affettivo in Puglia a.s. 2013-14