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7/30/2019 minimos tema1

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Introduccin a la Psicologa

Hacia una definicin de PsicologaAntecedentes histricosLa Psicologa como cienciaDefinicin de Psicologa

Enfoques de la Psicologa actualEnfoque conductistaEnfoque cognitivo

Enfoque psicodinmicoEnfoque humanistaPsicologa Bsica y Psicologa Aplicada

Ramas de la Psicologa BsicaRamas de la Psicologa Aplicada

Mtodos de trabajo en PsicologaMtodo descriptivoMtodo experimentalMtodo correlacional


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Hacia una definicin de Psicologa

Psicologa parece ser una palabra conocida por todo el mundo,pero si planteamos la pregunta qu es la psicologa?observaremos que la gran mayora tiene una idea vaga o unavisin incompleta. Las respuestas que obtengamos sern del tipo:

En los centros educativos hay psiclogos que tratan de quelos alumnos rindan ms en sus estudios, de que los quetienen dificultades se integren en el grupo o de aplicarmetodologas que faciliten el aprendizaje.Los psiclogos tratan los problemas que tenemos laspersonas: de pareja, de violencia de gnero, de autoestima,de trastornos psicolgicos, etctera. generalmente trabajanen su consulta pero tambin aparecen consultorios enalgunas revistas en que la gente explica sus problemas y unpsiclogo o psicloga responde orientando sobre cmoresolver ese problema.En las grandes industrias hay psiclogos que se ocupan de la seleccin de personal, deaplicar tcnicas psicolgicas y organizativas para mejorar el rendimiento laboral y lasrelaciones personales entre los trabajadores.

La mayora sern respuestas parciales relacionadas con lo que hacen los psiclogos, es difcil quealguien responda a la pregunta concreta que hemos hecho, qu es la psicologa?.Hasta nuestros das, los psiclogos no han conseguido ponerse de acuerdo sobre qu es eso quellamamos Psicologa. Las divergencias empiezan en si es una ciencia o una disciplina cientfica;continan en la misma definicin de lo que es y siguen con cul debe ser el objeto de estudio.Esto es debido a la diversidad de corrientes, orientaciones e interpretaciones que ha tenido lapsicologa a lo largo de su poco ms de un siglo de historia como ciencia. Su significado ha idocambiando constantemente, por lo que no es tarea fcil concretar una definicin que sea aceptadapor todos los psiclogos.

Por ello, es necesario realizar un breve recorrido por la historia para ver sucesivos cambios en laconceptualizacin del propio objeto de estudio de la psicologa que han ido produciendo a su vezcambios en la definicin y objetivos.

Veremos los antecedentes histricos que llevaron a que la psicologa fuera considerada unaciencia, y la evolucin de la misma en este poco ms de un siglo de existencia para llegar a unadefinicin actualmente aceptada de la misma.

Trata de escribir tu definicin de Psicologa. Al acabar este apartado podrs comprobar elgrado de acierto de tu respuesta

Contesta


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Antecedentes histricos

Si resulta difcil llegar a un acuerdo para definir qu es lapsicologa, su objeto de estudio tambin resulta polmico. Questudia la psicologa?, para unos enfoques debe estudiar losprocesos mentales y para otros, la conducta. El origen de estadiscrepancia se sita en el propio origen de la psicologa: la

concepcin de que la mente y la materia son dos entidadesdistintas.La palabra psicologa proviene de dos trminos griegos: psych ylogos, que significan respectivamente alma (entendida como lo queanima o da vida al cuerpo), y tratado o ciencia de la misma. Portanto, etimolgicamente, la palabra psicologa significa la cienciadel alma.

As, el origen de la psicologa en su sentido etimolgico, seremonta a la Grecia Clsica. Platn consideraba el alma como una realidad de origen divino ydistinta del cuerpo material.

Para sudiscpulo Aristteles, el alma era una propiedad esencial del ser vivo y no independientedel cuerpo. Propuso que el conocimiento proviene de nuestra experiencia y es proporcionado porlos sentidos. La mente (alma) establece distintas asociaciones entre las experiencias, dando lugaral conocimiento.

Este se ha mantenido en teoras posteriores que, condualismo mente (alma) cuerpovariaciones en el lenguaje y en la forma conceptual, han conservado un fondo de separacinirreconciliable.

A lo largo de la Edad Media, el fuerte impulso religioso de la sociedad paraliz el progreso de lapsicologa. Puesto que el alma es de origen divino, lo psicolgico se identifica con lo teolgico.

En el siglo XVII se produjo un cambio de perspectiva con el comienzo de la filosofa modernaatribuida al filsofo y matemtico Ren Descartes. El hombre es un ser dual porque tiene alma,

puesto que piensa y, a su vez, ocupa un lugar en el espacio, al poseer un cuerpo extenso. As, eldualismo cartesiano estableci dos formas de realidad distintas:

El pensamiento o el alma, que es consciente e indivisible y propio de los humanos.El cuerpo, materia divisible e inconsciente, compartida con los animales, que se rige porcausas inmediatas y directas que pueden someterse a estudio cientfico.

A partir del dualismo mente-cuerpo descrito por Descartes, las distintas corrientes filosficasreflexionaron sobre la psicologa surgiendo dos enfoques distintos totalmente diferentes:

El primero, basado en la construccin mental de la conducta, se dedic al estudio de lamente y su funcionamiento, utilizando la introspeccin como mtodo de anlisis.El segundo, basado en la experimentacin fisioneurolgica de la conducta, se centr en la

investigacin de los reflejos. Como stos son provocados por estmulos externos queactivan los rganos sensoriales, su estudio se lleva a cabo por fisilogos, mediante laobservacin y la experimentacin.


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La Psicologa como ciencia

Las distintas corrientes filosficas posteriores alracionalismo, los avances en ciencias como lasmatemticas, la neurologa, la fisiologa y la Teora de laEvolucin influyeron en el estudio sobre aspectosconcretos de la mente, lo que supuso el surgimiento de la

Psicologa como ciencia, independiente de la filosofa, afinales del siglo XIX.

Entonces la psicologa fue considerada como un sabersobre la conciencia. As, William James la defini como "laciencia de la vida mental, de sus fenmenos y de suscondiciones". La psicologa se centraba principalmente enlas experiencias internas de la conciencia,es decir, estudiaba las sensaciones, los sentimientos ylos pensamientos.

Es este tiempo, surgieron diversos enfoques mentalistas, entre ellos, el psicoanlisis.

Estas concepciones pronto se consideraron acientficas, ya que la conciencia no poda ser

abordada mediante procedimientos empricos. A comienzos del siglo XX, J.B. Watson, fundadordel conductismo, defini la Psicologa como "el estudio de las reacciones objetivamenteobservables que un organismo lleva a cabo como respuesta a estmulos, tambin objetivamenteobservables, provenientes del medio". Los psiclogos conductistas de la poca criticaron el hechode que no se poda observar una sensacin, un pensamiento o un sentimiento, en cambio, lo ques se poda observar directamente es de qu modo los estmulos externos del ambiente afectabana las conductas externas y manifiestas del ser humano. Para ellos la psicologa es la ciencia de laconducta.

A partir de 1960, aproximadamente,los psiclogos cognitivos rechazaron (no totalmente) el modeloEstmulo - Respuesta de los conductistas e insistieron en que haba que entenderlos procesosmentales.Estudiaron cmo la mente procesa y retiene la informacin y cules son los procesospsicolgicos implicados en el comportamiento. Por tanto, se vuelve a redefinir la psicologa comola ciencia del comportamiento y de los procesos mentales. Esta es la definicin con la que

actualmente estn de acuerdo la mayora de los psiclogos.

El debate sobre si el objeto de estudio central de la Psicologa debe ser la mente o la conducta noha quedado definitivamente resuelto. Segn sean los presupuestos tericos de las diferentesEscuelas, se insiste ms en una u otra. En los ltimos tiempos, sin embargo, estn apareciendoposturas sintticas que procuran resaltar las interconexiones entre procesos mentales ymecanismos de conducta.En la foto podemos ver estudiantes realizando un experimento de psicologaPsychology Laboratory, n.d.Photo by Arthur E. "Pinky" PrincehornOberlin College Archives

En el siguiente enlace sobre Historia de la Psicologa, a partir de la pgina 4, tienes msinformacin sobre el nacimiento de la psicologa como ciencia:Psicologia siglo XIX


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Definicin de Psicologa

Tratando de llegar a un consenso entre los diversos enfoques, a una definicin aceptada engeneral, podemos definir la Psicologa como:La ciencia que estudia la conducta de los individuos y sus procesos cognitivos yfisiolgicos, incluyendo las influencias que se producen en su entorno fsico y social.

Entendemospor todos aquellos actos de un organismo que pueden serconducta

observados y registrados.Se entiende por el conjunto de procesos mentales que tienen lugar entre lacognicinrecepcin de estmulos y la respuesta a stos.Desde los datos aportados por los sentidos, o datos de entrada, pasando por todas lasetapas internas de retraduccin, elaboracin y almacenamiento para su utilizacin posterior,la Psicologa ha descrito una serie de etapas interdependientes, los procesos cognitivos,que definen diferentes momentos del procesamiento, los fundamentales son: percepcin,atencin, memoria, pensamiento, lenguaje e inteligencia.Los son acciones funcionales (respuestas) de los sistemas,procesos fisiolgicosaparatos o tejido celular de un organismo vivo que se desencadenan ante estmulosbiolgicos, fsicos o qumicos con el fin de regular biolgicamente ese organismo.Estudia las influencias que tanto el como el en que se mueve elentorno fsico socialindividuo afectan a su comportamiento y a sus procesos mentales.

As pues, nos encontramos con un variado y amplio campo de estudio que comprende desdenuestra biologa hasta nuestra conducta social, pasando por la percepcin y el lenguaje. Por lotanto, la psicologa es una ciencia compleja que comprende un conjunto de especialidades dondeencontramos a algunas tan conocidas como la psicologa clnica y la psicologa del desarrollo, yotras menos familiares como la psicologa fisiolgica o la psicologa ambiental.

Actividades

cientfico

conductual

atomista

mentalista

El psicoanlisis es un enfoque

Elige la correcta

Falso

Verdadero

El objeto de la Psicologa a lo largo de su corta historia, ha sido el estudio de la mente paraunos enfoques y el estudio de la conducta para otros

Elige la correcta


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Actividades

Ante un mismo estmulo, dos personas diferentesreaccionan siempre de la misma forma

Las funciones cognitivas tienen una dimensin social.

En los procesos cognitivos participan ciertas reascerebrales

Observar no es un proceso cognitivo

Verdadero Falso

Verdadero o falso

Ninguna de las anteriores

El comportamiento

La percepcin

El inconsciente

El objeto de la psicologa es

Elige la correcta

la clnica

el dualismo

los procesos mentales

las emociones

La Psicologa es el estudio de la conducta y

Elige la correcta


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Enfoque conductista

La psicologa conductista fue la perspectiva dominantedurante la primera mitad del siglo XX, su creador fue JohnB. Watson.El conductismo rechaza las explicaciones mentalistas, notiene en cuenta ni las emociones ni las races biolgicasde la conducta, su objeto de estudio es la conducta, quees un fenmeno susceptible de observacin y decuantificacin.Watson defini la como unapsicologa ciencia cuyo

, que slo puede ser analizada desde unobjetivo es describir, predecir y controlar la conductaesquema (Estmulo Respuesta), es decir, el anlisis de los estmulos que afectan a unE Rorganismo y le predisponen para dar o no una respuesta,la observacin y anlisis de esarespuesta conductual y las consecuencias observables de la misma.Segn Watson, el comportamiento es fruto del aprendizaje. La psicologa de un individuo estformada bsicamente por un sistema de hbitos, fruto del aprendizaje y estimulacin a los quehubiese estado expuesto durante su vida.

El conductismo fue desarrollado por los tericos del aprendizaje. Ivan Pavlov es el creador del, introduce el concepto de reflejo condicionado como unidad elementalcondicionamiento clsicode anlisis de toda actividad aprendida por los organismos.B. Frederik Skinner, describe la que est en funcin de sus consecuencias:conducta operante,afirma que cualquier conducta ha sido adquirida mediante un sistema de recompensas y castigosque la ha ido configurando.Entre la tradicin conductista y cognitiva hay que destacar la teora del aprendizaje

de Albert Bandura. Para ste, en muchas situaciones no aprendemos conductascognitivo-socialpor asociaciones E R sino observando el comportamiento de un modelo, y viendo lasconsecuencias que la conducta que realiza tienen para l, es decir, aprendemos por medio derepresentaciones mentales, como el inhibir nuestra conducta al observar el castigo de un

compaero.El condicionamiento clsico, el condicionamiento operante y la teora de Bandura losdesarrollaremos cuando estudiemos el aprendizaje.El el siguiente enlace se describen las principales caractersticas de este enfoque.Conductismo

Enfoques de la Psicologa actual

A lo largo de la corta historia de la psicologa se han ido sucediendo diversos enfoques ocorrientes muy diferentes en sus perspectivas tericas y prcticas. Cada uno de ellos muestra unestilo determinado a la hora de estudiar la conducta y los procesos mentales.Por su importancia histrica y vigencia de sus investigaciones e influencias, analizaremosbrevemente los enfoques: conductista, cognitivo, psicodinmico y humanista.


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Enfoque cognitivo

Es la corriente ms extendida en la actualidad. La psicologa cognitiva se presenta comoalternativa al conductismo (estmulos y respuestas) por considerarlo limitado y subraya que entreambas variables intervienen procesos mentales (E O R). Se centra en el estudio del pensamientoy de todos los procesos cognitivos, como atender, pensar, recordar y comprender. El ser humanono es un ejecutor pasivo de respuestas, sino un procesador activo de la informacin que recibe delentorno.

Desde este enfoque, se define la Psicologa como la ciencia que versa sobre el. Por locomportamiento, pero tambin sobre las estructuras mentales que posibilitan aqul

tanto, la Psicologa cognitiva otorga una importancia capital a la mente y a la propia conciencia,entendiendo que stas se hallan constituidas por estructuras cognitivas creadas gracias a losaprendizajes anteriores del individuo.Dichas estructuras mentales no permanecen rgidas; al contrario, se caracterizan por serdinmicas y adaptativas. Su funcin consiste en percibir las sensaciones, interpretarlas yadaptarlas a los conocimientos previos que se poseen.Los psiclogos cognitivos estudian los procesos mentales superiores como la percepcin, lamemoria, el lenguaje, la solucin de problemas, la toma de decisiones, etctera. Se interesan por

lo que ocurre en la mente de las personas, es decir, sobre cmo razonamos, recordamos,comprendemos el lenguaje, solucionamos problemas, interpretamos los acontecimientos yelaboramos creencias. Sus crticos recriminan a este enfoque la escasa importancia que concedea las emociones y a los sentimientos en el comjnunto global de su teora.Se concibe la mente como un ordenador central al que llegan por mltiples canales y con multitudde formas un sinfn de informaciones (inputs) donde son seleccionadas, evaluadas, procesadas,organizadas y almacenadas, y de la que salen mensajes por va neurolgica que se convierten enrespuestas motoras, viscerales o internas (outputs). Este proceso se conoce como la metfora delordenador. La informtica se convierte, junto con las neurociencias, en instrumento para lainvestigacin virtual de procesos complejos como el lenguaje, el pensamiento, la memoria, lainteligencia, etctera.Piaget es la referencia principal en psicologa evolutiva. Dedic prcticamente toda su obra al

estudio del desarrollo cognitivo, sobre todo del pensamiento y de la inteligencia.Otros psiclogos representativos de este enfoque son Bruner, Vygotsky y Ausubel.

Actividades

Recoger datos

Capacidad para pronosticar un comportamiento

Averiguar las causas de una determinada conducta

Uno de los objetivos de la psicologa es predecir la conducta. Qu significa "predecir"?

Elige la correcta

Ninguno de los anteriores

Hechos de conducta; elementos precedentes

Procesos mentales; los hechos de conducta

Hechos de conducta; los procesos mentales

Watson considera que la psicologa debe estudiar los ....... en funcin de ......

Elige la correcta


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Actividades

Relaciona las dos columnas, obtendrs tres caractersticas de la Psicologa cognitiva.

Relaciona

Falso

Verdadero

La teora cognitiva da gran importancia a las emociones y a los sentimientos

Elige la correcta

Procesos, estructuras y

funciones mentales

Adaptativas

procesador activo de la

informacin que recibe

del entorno

Ser humano

Estructuras mentales

Objeto de estudio


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Enfoque psicodinmico

Sigmund Freud, mdico originario de Viena, es el creador delpsicoanlisis. Su inters por la neuropatologa le llev al estudio de lahisteria y la neurosis y a buscar sus orgenes psicolgicos.Su contribucin bsica a la Psicologa es el descubrimiento de los p

. Parte del principio de querocesos inconscientes de la conductala conducta se encuentra dirigida por impulsos: unos de tipo sexual yotros de carcter agresivo. La energa psquica o libido tiende a lasatisfaccin de los impulsos de forma real o imaginaria (principio delplacer), ajustndose a las posibilidades del mundo real (principio dela realidad). Ahora bien, esas tendencias chocan contra las normasmorales y sociales, por lo que los individuos tienden a reprimirlas,expulsndolas de la conciencia y relegndolas al inconsciente.Desde all, sin embargo, esos posibles deseos insatisfechos y lasheridas traumticas del pasado influyen notablemente en los actos conscientes de los individuos.El conflicto entre la libido y las represiones sociales activa los mecanismos de defensa, siendo larepresin el ms importante, dando lugar a conductas de todo tipo.

As, para los psiclogos psicodinmicos o psicoanalistas, los actos humanos surgen de instintosinnatos, impulsos biolgicos e intentos por resolver conflictos entre las necesidades personales ylas exigencias de la sociedad.El individuo puede modificar su conducta mediante el proceso de hacer conscientes y racionalizarlos conflictos internos que determinan su comportamiento.El psicoanlisis freudiano puede encuadrarse en la perspectiva mentalista, porque pretendeexplicar la personalidad, la motivacin y la psicoterapia atendiendo a la historia de la mente. Utilizala introspeccin, la asociacin libre de ideas y la interpretacin de los sueos como mtodoteraputico, por lo que su objeto de estudio no puede ser directamente observado ni cuantificado.

El escolar

El laboratorio

La Universidad

La psicoterapia

El mbito caracterstico de aplicacin del psicoanlisis es

Elige la correcta


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Enfoque humanista

La psicologa humanista surgi en los aos 50 del siglo pasado como reaccin a losplanteamientos psicodinmico y conductual. Destaca la capacidad inherente del ser humano detener libre voluntad y no estar bajo el control de factores internos y externos. Al conductismo lereproch su alejamiento de una psicologa puramente humana y al psicoanlisis su pesimismoexistencial, marcado por la incidencia en la conducta patolgica.Sus autores ms representativos son Abraham Maslow y Carl Rogers. Ms que una escuelaconstituida, es un movimiento con estas caractersticas comunes:

Capacidad del hombre para elegir sus propias pautas de vida. El hombre es autnomo yresponsable de las decisiones que toma con respecto a su propia conducta.Tendencia a la autorrealizacin. Significa un proceso en el cual todos intentamosdesarrollar y hacer realidad nuestro potencial.La psicologa humana debe abarcar al individuo en su totalidad: mente, cuerpo y conductacon las influencias de las fuerzas sociales y socioculturales.La vida humana se desarrolla en un contexto interpersonal. La bsqueda del sentido de laexistencia y los valores humanos son aspectos fundamentales para la persona.

Para los humanistas, la autorrealizacin es posible si se acta conforme a las vocaciones y a losdeseos propios (congruencia). A veces, sin embargo, esto no es posible puesto que los individuosabandonan su vocacin por complacer los deseos de los dems (familia, escuela, sociedad),

convirtindose entonces en seres infelices, ya que entran en conflicto cuando su vocacin chocacontra lo que esperan de ellos los dems.La funcin de la Psicologa es conseguir que el individuo se autorrealice, aceptndose tal y comoes. Para ello deber forjarse una jerarqua de valores y motivos que hagan posible un desarrollopersonal acorde con la propia vocacin.


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Actividades

Relaciona las siguientes afirmaciones sobre ideas caractersticas con su enfoquecorrespondiente.

Relaciona

La conducta est en funcin de sus consecuencias

El hombre tiene capacidad de eleccin

El hombre se mueve por instintos

La intencionalidad es secundaria

Cul de los siguientes es un postulado de la psicologa humanista?

Elige la correcta

Psicoanlisis

Conductismo

Humanismo

Cognitivismo

Nuestra conducta estfuertemente

condicionada or los

Cuando aprendemosalgo nuevo, lo

ada tamos se n losLos psiclogos deben

tener una visin holsticadel ser humano,


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Psicologa Bsica y Psicologa Aplicada

En psicologa es necesariodistinguir entre dos partesdiferenciadas perocomplementarias:

La Psicologa BsicaLa Psicologa Aplicada.

La estudia laPsicologa Bsicanaturaleza y el funcionamiento de la conducta y de los procesosmentales, es decir, los conocimientos psicolgicos que definen,describen y explican el origen y funcionamiento de los procesos mentalesy de la conducta humana.Para que una disciplina pueda ser aplicada debe basarse en losconocimientos tericos de la misma. La utiliza losPsicologa Aplicadaconocimientos que le proporciona la Psicologa Bsica en los diferentes ambientes donde losindividuos actan.

sta se ocupa de la funcionalidad de la conducta y de los procesos mentales en los distintosambientes en los que actan los individuos, tanto de forma individual como colectiva, incluyendoadems su dimensin patolgica.Veremos a continuacin las principales ramas de cada una de ellas.


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Ramas de la Psicologa Bsica

Su objeto es lateora y lainvestigacin delos procesospsicolgicos. Las

ms destacadasson:

Psicologageneral. Se ocupade investigar la

naturaleza y funcionamiento de los procesospsicolgicos bsicos, como la percepcin, lamemoria, el aprendizaje, la motivacin, la emocin,el pensamiento, etctera.Psicologa experimental. Su objetivo es entenderlos principios fundamentales de la conducta y de los procesos mentales. Estudia losprocesos psicolgicos mediante diseos experimentales de laboratorio. Es el rea de la

psicologa ms rigurosa y cientfica y utiliza tanto animales como seres humanos en susinvestigaciones.Psicobiologa Psicologa fisiolgica. Estudia las bases biolgicas del comportamiento,especialmente el papel del sistema nervioso en relacin a todo lo que hacemos,percibimos, sentimos o pensamos y de los procesos bioqumicos del sistema endocrino quesuceden en nuestro cuerpo. Tambin se ocupa de las influencias de la gentica o lafarmacologa en la conducta. Por qu unas lesiones del cerebro producen prdida dememoria y otras causan trastornos del lenguaje? Qu reas cerebrales son importantesen las emociones humanas? Cmo afectan los neurotransmisores cerebrales a laconducta?Psicologa evolutiva. La psicologa evolutiva estudia los procesos de los cambios fsicos,mentales y sociales que se producen durante el desarrollo vital (describir), del por quocurren (explicar) y de cmo se puede intervenir en ellos (modificar). Por ejemplo, culesson las etapas del desarrollo de inteligencia?, hay una decadencia de la memoria en lavejez?. Los psiclogos evolutivos se centran en los procesos de crecimiento humanomental y fsico desde el periodo prenatal hasta la niez, adolescencia, adultez y vejez,interesndose tanto por los patrones universales de desarrollo como por las variacionesculturales e individuales ya que los cambios en la conducta son fruto de la edad, y defactores tanto individuales como histrico-culturales.Psicologa social. Estudia la conducta del hombre en sociedad, especialmente la forma enque somos influidos por otros y nuestro comportamiento en grupo. Los psiclogos socialesestudian cmo la gente se influye entr s en sus pensamientos y acciones: Qu factoresinfluyen ms en la atraccin interpersonal?, qu prejuicios y estereotipos soncaractersticos de nuestro grupo social?. Su campo de estudio es muy amplio y abarcaproblemas diversos, como el anlisis de la publicidad o las influencias de un grupo sobre elindividuo.


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Actividades

Diferencias entre psicologa evolutiva y psicologa social.

Contesta

Organizacionales

Clnicos

Del desarrollo (evolutivos)

Sociales

Los psiclogos .......... estudian la forma en que cambia la gente cuando crece.

Elige la correcta

Caractersticas de la segunda

generacin de inmigrantes.

Sexismo en la publicidad.

Las tecnologas de lainformacin y la comunicacin

en el aprendizaje de la Geografa.

Aprendizaje de la violencia y

programas de televisin.

Efectividad de las terapias

aversivas en el alcoholismo.

Identificacin del grupo con el

lder en sectas religiosas.

Dos de las siguientes investigaciones no son objeto de la psicologa social, cules son?

Elige las correctas

Social

Clnica

General

Experimental

Qu rama de la psicologa estudia la xenofobia?

Elige la correcta


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Ramas de la Psicologa Aplicada

La PsicologaAplicada abarcatodas lasactividades que lospsiclogos

profesionalesrealizan en sutrabajo con el finde mejorar lacalidad de vida delas personas.

Supone la aplicacin de la teora y de la investigacinbsica a las situaciones y problemas a los que tenemosque enfrentarnos en la vida diaria. Algunas de las ramasson:

Psicologa educativa. Hace referencia al estudio de la conducta y de los procesosmentales en el contexto educativo. Su objetivo fundamental lo constituyen las situaciones

de enseanza aprendizaje y los sujetos que en ellas intervienen, padres, profesores yalumnos. Cmo pueden los nios mejorar su aprendizaje y creatividad?, cmo integrar alos retrasados y a los superdotados?, se deben incluir la educacin emocional o lashabilidades sociales en la escuela?. Los psiclogos educativos realizan e interpretanpruebas psicolgicas, entre otras tcnicas, para ayudar a los estudiantes en sus decisiones,y orientar a padres y profesores para lograr mejor rendimiento en los aos escolares.

Psicologa clnica. Se interesa fundamentalmente por el diagnstico y tratamiento de lostrastornos mentales y emocionales, desde los ms leves, como falta de autoestima otimidez, hasta los ms problemticos, como la separacin de parejas, el estrs o ladepresin. Estos psiclogos se dedican, como los psiquiatras, al diagnstico, evaluacin ytratamiento de casos clnicos (personas con problemas), pero entre ellos hay diferenciasreseables, por ejemplo, el psiquiatra tiene una formacin mdica y puede recetarfrmacos, mientras que el psiclogo no.

Psicologa industrial y de las organizaciones. Estudia todos los aspectos de conductaen los ambientes laborales y organizacionales. Sus objetivos son mltiples: seleccin depersonal, adaptacin del trabajador a su puesto de trabajo, analizar los mejores sistemasde organizacin del trabajo, mejorar las relaciones humanas en el mbito laboral, entreotros.


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Actividades

Relaciona los distintos objetos de estudio con la rama de la psicologa que les corresponda

Relaciona

Experimentales

Clnicos

Del desarrollo

Educativos

Los psiclogos ......... ven pacientes en los hospitales.

Elige la correcta

Psicobiologa

Psicologa

experimental

Psicologa clnica

Psicologa industrial

Psicologa social

Psicologa educativa

Influencia de la genticaen el comportamiento

Tratamientopsicoteraputico de la

anorexia

Distintos roles en elgrupo de amigos

Comportamiento deratones en un laberinto

Influencia del aprendizajecooperativo en laconvivencia de los

Trabajar en equipo:talento y talante.


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Mtodos de trabajo en Psicologa

La psicologa, como cualquier otra ciencia, no puede fiarse nicamente de experienciasindividuales; por ello recurre a tcnicas que proporciones validez cientfica a sus estudios.Estos estudios son fundamentalmente de dos tipos:Longitudinales:

Los estudios longitudinales consisten en la evaluacin de una caracterstica de una o de undeterminado grupo de personas a lo largo del tiempo.Permiten obtener informacin del estado de dicha caracterstica en diferentes momentosdel tiempo, y estudiar los cambios producidos a lo largo del tiempo.La comparacin de los valores en pocas distintas nos informa de la evolucin de lossujetos.Son utilizados fundamentalmente por la psicologa evolutiva para establecer los niveles dedesarrollo psicolgico, y por la psicologa clnica para establecer la evolucin de casosclnicos.

:Transversales

Se comparan los datos obtenidos sobre muestras representativas de poblaciones

diferentes, las observaciones y medidas se realizan en un nico momento temporal. Sonlos ms utilizados en el resto de las ramas.

A continuacin describiremos los ms frecuentes:

Mtodo descriptivo.Mtodo correlacional.Mtodo experimental.


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Mtodo descriptivo

La descripcin se puede definir como la manera objetiva y sistemtica de transmitir la informacinque se ha obtenido en un estudio determinado. Estos estudios previos a la descripcin consistenen:Observacin natural. Mediante este mtodo se estudian las conductas en su medio natural . Porejemplo en psicologa evolutiva se recurre a la observacin sistematizada de la conducta infantilpara establecer los niveles de su desarrollo psicolgico; en psicologa clnica se observa el

comportamiento de personas con trastornos mentales, en psicologa social para analizar elcomportamiento de diferentes culturas, en psicologa educativa para ver las interacciones en elmbito escolar, etctera.A pesar de sus limitaciones, la observacin es un excelente punto de partida en una investigacin.Sin embargo, para garantizar la objetividad del mtodo, es fundamental tener rigurosamenteseleccionando el objeto de la observacin, aplicar correctamente las tcnicas de registro y llevarun control riguroso sobre la recogida de datos.Estudio de casos. Hay situaciones que no se pueden (o no se deben) probar experimentalmente.Por ejemplo, el efecto psicolgico de la tortura, del abandono, de los secuestros, etctera. En esascircunstancias, para analizar y comprobar determinados efectos, se recurre a un anlisis ydescripcin en profundidad de casos concretos en los que ha ocurrido la variable objeto de nuestro

estudio.Muchas de las funciones del cerebro se descubrieron analizando a personas que haban sufridodaos como resultado de accidentes diversos. Tambin se utiliza en psicologa clnica paraestudiar , por ejemplo, problemas graves de personalidad y decidir posibles tratamientos.Encuestas. Este es un mtodo muy utilizado en psicologa social para obtener datos de lapoblacin. Por ejemplo, si para explicar determinados comportamientos sociales de algunosgrupos juveniles se necesita averiguar la edad a la que empiezan a beber alcohol o a tenerrelaciones sexuales, la mejor manera de obtener la informacin que necesitamos es realizar unaencuesta.La encuesta se realiza a una muestra representativa de toda la poblacin que queremos investigar,es decir, una muestra que incluya la misma proporcin de chicos, chicas, estudiantes,trabajadores, jvenes rurales, urbanos, que encontraramos en un censo general de la juventud enun territorio determinado.Inventarios y cuestionarios. Permiten recopilar informacin sobre la manera de pensar y laconducta de uno o gran cantidad de individuos de manera rpida y econmica. Consisten en unaserie de preguntas encaminadas a facilitar datos sobre un tercero o sobre uno mismo. Los mshabituales son:

Inventarios de conducta. Su objetivo es elaborar unas lneas bsicas para podercompararlas antes y despus de haber trabajado con el sujeto. Aparecen tems del tipo:Hablo en el aula . - Nunca Algunas veces A menudo Casi siempre SiempreCuestionarios de personalidad. Su funcin es la de contrastar las respuestas del sujeto

con las del resto de la poblacin para obtener patrones de personalidad o de conductaespecficas. Aparecen tems del tipo:Piensa que los padres violentos suponen un mal ejemplo para sus hijos? - S - No.


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Actividades

De estudio de casos.

De encuesta.

De observacin naturalista.

Experimental.

En el mtodo ......... se estudia en profundidad a una persona durante cierto tiempomediante observacin, entrevistas, tests, etctera.

Elige la correcta

Mtodo del estudio de casos.

Mtodo correlacional.

Obervacin naturalista.

Investigacin por encuesta.

Cul fue el mtodo de investigacin utilizado por Freud?

Elige la correcta

Mtodo experimental.

Mtodo psicomtrico.

Obervacin naturalista.

Investigacin por encuesta.

Cul es el mtodo de investigacin que registra la conducta en su ambiente real sinejercer control alguno?

Elige la correcta


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Mtodo experimental

Un experimento es toda observacin controlada que sirve para comprobar la veracidad de laspredicciones que se derivan de una hiptesis. En un experimento se establecen relaciones decausa-efecto entre una o ms variables independientes y la variable dependiente.El mtodo consiste en manipular un aspecto que resulte controlable ( ,Variable Independiente, VI)para analizar el efecto que produce en otro ( , normalmente relacionadoVariable Dependiente VD)con la conducta. Comprobamos la forma en que, al modificar la primera, se va modificando la

segunda. Es decir, se trata de verificar si cambiando alguna condicin de la VI se produce algncambio en la VD.Se comienza observando los hechos en una situacin bajo control riguroso; posteriormente seelabora una de los mismos, con el objetivo de verificarla o refutarla (falsarla)hiptesis explicativay establecer as leyes cientficas sobre ese fenmeno.Veamos el ejemplo de un experimento como puede ser los alumnos que preparan los exmenesde historia por medio de esquemas obtienen mejores puntuaciones.

Se aplica el examen a dos grupos (muestras representativas de la poblacin total deestudiantes): el grupo que prepara el examen mediante esquemas y el grupo al que no sele da ninguna consigna, es decir, los componentes de ese grupo preparan el examen como

lo suelen hacer siempre.Los estudiantes que preparan el examen como suelen hacerlo forman el .grupo de controlLos estudiantes que lo hacen elaborando esquemas son miembros delgrupo

cuya ejecucin se compara con la del grupo control.experimental,

El grupo experimental y de control difieren nicamente en la cantidad o nivel de la VariableIndependiente (forma de preparar el examen). Las respuestas de ambos grupos se miden entrminos de la misma variable dependiente (calificacin en el examen).Si comprobamos que los alumnos del grupo experimental obtienen mejores calificaciones que losdel grupo de control podemos confirmar la hiptesis inicial.


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Actividades

Transversal.

Longitudinal.

Correlacional.

Experimental.

Si se desea determinar la causa de una conducta, debera emplearse el mtodo deinvestigacin

Elige la correcta

Control

Independiente

Dependiente

Experimental

En un experimento, cul es el grupo que no recibe el tratamiento y que se utiliza parahacer la comparacin?

Elige la correcta

La edad de la persona.

El estrs.

El rendimiento laboral.

La calificacin del test.

Cul es la variable independiente en un experimento realizado para evaluar el efecto delestrs sobre el rendimiento laboral?

Elige la correcta


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Actividades

Inductivo.

Deductivo.

Introspectivo.

Cientfico.

El mtodo ......... se caracteriza por la formulacin de hiptesis, observaciones cuidadosas,recoleccin y anlisis de los datos.

Elige la correcta

De observacin naturalista.

De estudio de casos.

Correlacional.

Experimental.

Al obtener informacin sobre la diferencia en la agresin entre nios y nias mientras losobservas jugar en una guardera, ests empleando el mtodo de investigacin

Elige la correcta

Mtodo correlacional

El mtodo correlacional se emplea cuando no es posible aplicar el mtodo experimental, pordiversas causas:

Las variables a investigar son conceptos hipotticos (inteligencia, autoestima, personalidad,sugestin, etctera), y, por tanto, no pueden ser manipulados empricamente.Cuestiones ticas. Ningn investigador hara un experimento acerca de los efectos delaislamiento durante la infancia.

Cuando no podemos manipular la variable independiente. Por ejemplo, si queremosaveriguar si la temperatura afecta a las tasas de criminalidad, no podemos manipular elclima, por tanto no podemos comprobar nuestra hiptesis tal como est expresada.

Sin embargo, en este ltimo caso, si reformulo la hiptesis y la expreso la temperatura y el crimenestn relacionados, lo que tengo que hacer es efectuar una investigacin descriptiva y medir lasdos variables implicadas, la temperatura y la tasa de criminalidad, en la poblacin o contexto quenos interese, establecer relaciones entre los datos obtenidos y sacar conclusiones.As, en el mtodo correlacional:

Comenzamos con la nocin de que dos variables x e y estn relacionadas.Efectuamos una investigacin descriptiva: hacemos mediciones sobre las variables yllegamos a conclusiones. No manipulamos ninguna de ellas, simplemente tratamos deencontrar hechos que nos permitan confirmar o no nuestra idea.

Cuando comprobamos repetidamente que un hecho influye sobre otro, decimos que existecorrelacin entre ambos. Por ejemplo, si observamos que las personas con baja autoestima soninseguras, diramos que autoestima e inseguridad estn correlacionadas.La correlacin sirve para hacer predicciones pero no sirve para establecer una relacin decausa-efecto, tiene un valor ms bien descriptivo. Por ejemplo, si sabemos que entre la cantidadde tabaco que se fuma y las enfermedades de pulmn existe una alta correlacin positiva, serfcil pronosticar la presencia de una de estas enfermedades en un futuro, no muy lejano, en lamayora de fumadores empedernidos.


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