MATA KULIAH : ILMU SOSIAL DASAR PERT KE POKOK BAHASAN DAN TIU SUB POKOK BAHASAN DAN TIK TEKNIK PEMBELAJARAN MEDIA PEMBELAJARAN REFR 1 . ISD Sebagai salah satu MKDU TIU : Mahasiswa dapat memahami hakekat dan fungsi ISD dalam perguruan tinggi 1.1. Pengertian, Tujuan, ISD dan IPS - Mahasiswa dapat menjelaskan penngertian ISD - Mahasiswa dapat menyebutkan tujuan ISD - Mahasiswa dapat menyebutkan 3 kelompok ilmu pengetahuan 1.2. ISD dan IPS - Mahasiswa dapat menjelaskan perbedaan antara ISD dan IPS - Mahasiswa dapat menjelaskan persamaan antara ISD dan IPS 1.3. Ruang Lingkup ISD - Mahasiswa dapat menyebutkan 3 golongan bahan pelajaran ISD CERAMAH DAN TANYA JAWAB TRANSPARANSI 1 2 .Penduduk, Masyarakat dan kebudayaan TIU : Mahasiswa dapat memahami dan 2.1. Pertumbuhan penduduk - Mahasiswa dapat menuliskan perkembangan penduduk dunia dengan menggunakan tabel - Mahasiswa dapat menuliskan penggandaan penduduk dunia CERAMAH , TANYA JAWAB, NPEMBERIAN TUGAS TRANSPARANSI 1 1
42
Embed
Minggu ke_ - Gunadarmawidyo.staff.gunadarma.ac.id/Downloads/files/6375/SAP+YG... · Web view2 .Penduduk, Masyarakat dan kebudayaan TIU : Mahasiswa dapat memahami dan menghayati berbagai
This document is posted to help you gain knowledge. Please leave a comment to let me know what you think about it! Share it to your friends and learn new things together.
Transcript
MATA KULIAH : ILMU SOSIAL DASAR
PERT KE
POKOK BAHASAN DAN TIU SUB POKOK BAHASAN DAN TIK TEKNIK PEMBELAJARAN
MEDIA PEMBELAJARAN
REFR
1 . ISD Sebagai salah satu MKDU
TIU : Mahasiswa dapat memahami hakekat dan fungsi ISD dalam perguruan tinggi
1.1. Pengertian, Tujuan, ISD dan IPS- Mahasiswa dapat menjelaskan penngertian ISD- Mahasiswa dapat menyebutkan tujuan ISD- Mahasiswa dapat menyebutkan 3 kelompok
ilmu pengetahuan
1.2. ISD dan IPS- Mahasiswa dapat menjelaskan perbedaan
antara ISD dan IPS- Mahasiswa dapat menjelaskan persamaan
antara ISD dan IPS
1.3. Ruang Lingkup ISD- Mahasiswa dapat menyebutkan 3 golongan bahan pelajaran ISD
CERAMAH DAN TANYA JAWAB
TRANSPARANSI 1
2 .Penduduk, Masyarakat dan kebudayaan
TIU : Mahasiswa dapat memahami dan menghayati berbagai kenyataan yang diwujudkan oleh pertumbuhan penduduk yang cepat ,Mengkaji pengaruh pertumbuhan penduduk terhadap perkembangan sosial, Mengkaji hubungan antar masalah penduduk dengan perkembangan kebudayaan
2.1. Pertumbuhan penduduk- Mahasiswa dapat menuliskan perkembangan
penduduk dunia dengan menggunakan tabel- Mahasiswa dapat menuliskan penggandaan
penduduk dunia dengan menggunakan tabel- Mahasiswa dapat menyebutkan faktor-faktor
demografi yang mempengaruhi pertambahan penduduk
- Mahasiswa dapat menuliskan rumus tingkat kematian yang kasar
- Mahasiswa dapat menulliskan rumus tingkat kematian khusus
- Mahasiswa dapat menulliskan angka kelahiran- Mahasiswa dapat menjelaskan pengertian
migrasi
CERAMAH , TANYA JAWAB, NPEMBERIAN TUGAS
TRANSPARANSI 1
1
- Mahasiswa dapat menyebutkan macam-macam migrasi
- Mahasiswa dapat menyebutkan proses migrasi- Mahasiswa dapat menjelaskan akibat migrasi- Mahasiswa dapat menyebutkan 3 jenis struktur
penduduk- Mahasiswa dapat menuliskan bentuk piramida
penduduk stasioner, muda, tua- Mahasiswa dapat menjelaskan pengertian rasio
ketergantungan
2.2. Kebudayaan dan Kepribadian- Mahasiswa dapat menjelaskan
pertumbuhandan perkembangan kebudayaan di Indonesia
- Mahasiswa dapat menjelaskan kebudayaan Hindu, Budha dan Islam
2.3. Kebudayaan Barat- Mahasiswa dapat menjelaskan kebudayaan
barat
3 . Individu, Keluarga dan Masyarakat
TIU : Mahasiswa dapat memahami dam menghayati berbagai masalah sosial yang berhubungan dengan perkembangan individu dan keluarga
3.1 Pertumbuhan individu- Mahasiswa dapat menjelaskan pengertian
individu- Mahasiswa dapat menjelaskan penngertian
pertumbuhan- Mahasiswa dapat menyebutkan faktor-faktor
yang mempengaruhi pertumbuhan
3.2. Fungsi Keluarga- Mahasiswa dapat menjelaskan pengertian
fungsi keluarga- Mahasiswa dapat menyebutkan macam-macam
fungsi keluarga
CERAMAH TANYA JAWAB, PEMBERIAN TUGAS
TRANSPARANSI 1
2
3.3. Individu, keluarga dan masyarakat- Mahasiswa dapat menjelaskan pengertian
keluarga- Mahasiswa dapat menjelaskan pengertian
masyarakat- Mahasiswa dapt menyebutkan 2 golongan
masyarakat- Mahasiswa dapat membedakan antara
kelompok masyarakat non industri dengan masyarakat industri
3.4. Hubungan antara Individu keluarga dan masyarakat- Mahasiswa dapat menjelaskan makna Individu- Mahasiswa dapat menjelaskan makna
keluarga- Mahasiswa dapat menjelaskan makna
masyarakat- Mahasiswa dapat menjelaskan hubungan
antara individu, keluarga dan masysakat
3.5. Urbanisasi- Mahsiswa dapat menjelaskan pengertian
urbanisasi- Mahasiswa dapat menjelaskan proses
terjadinya urbanisasi
4 Pemuda dan sosialisasiTIU : Mahasiswa dapat memahami dam menghayati masalah –masalah kepemudaan , identitasnya sebagai pemuda yang sedang belajar di perguruan tinggi
4.1. Internalisasi Belajar dan Spesialisasi
- Mahasiswa dapat menjelaskan pengertian pemuda
- Mahasiswa dapat menjelaskan pengertian sosialisasi
- Mahasiswa dapat menjelaskan internalisasi belajar dan sosialisasi
- Mahasiswa dapat menjelaskan proses
CERAMAH, TANYA JAWAB, PEMBERIAN TUGAS
TRANSPARANSI 1
3
sosialisasi- Mahasiswa dapat menjelaskan peranan sosial
mahasiswa dan pemuda di masyarakat
4.2. Pemuda dan Identitas- Mahasiswa dapat menjelaskan pola dasar
pembinaan dan pengembangan generasi muda- Mahasiswa dapat menjelaskan 2 pengertian
pokok pembinaan dan pengembngan generasi muda
- Mahasiswa dapat menuliskan masalah-masalah generasi muda
- Mahasiswa dapat menyebutkan potensi-potensi generasi muda
- Mahasiswa dapat menyebutkan tujuan pokok sosialisasi
4.3. Perguruan dan Pendidikan- Mahasiswa dapat mengembangjkan potensi
generasi muda- Mahasiswa dapat menjelaskan pengertian
pendidikan dan perguruan tinggi- Mahasiswa dapat memberikan alasan untuk
berkesempatan mengenyam pendidikan tinggi
5 Warganegara dan Negara
TIU : Mahasiswa dapat mengetahui dan menghargai kedudukan dan peranan setip warganegara dalam negara hukum indonesia
Hukum, Negara dan Pemerintahan- Mahasiswa dapat menjelaskan pengertian
hukum- Mahasiswa dapat menyebutkan sifat dan ciri-
ciri hukum- Mahasiswa dapat menyebutkan sumber-sumber
hukum- Mahasiswa dapat menuliskan pembegian
hukkum- Mahasiswa dapat menjelaskan pengertian
negara
CERAMAH, TANYA JAWAB, PEMBERIAN TUGAS
TRANSPARANSI 1
4
- Mahasiswa dapat menyebutkan 2 tugas utama negara
- Mahasiswa dapat menyebutkan sifat-sifat negara
- Mahasiswa dapat menyebutkan 2 bentuk negara
- Mahasiswa dapat menyebutkan unsur-unsur negara
- Mahasiswa dapat menyebutkan tujuan negara repoblik indonesia
- Mahasiswa dapat menjelaskan pengertian tentang pemerintah
- Mahasiswa dapat membedakan pemerintahan dengan pemerintah
5.2. Warga Negara dan Negara- Mahasiswa dapat menjelaskan pengertian
warga negara- Mahasiswa dapat menyebutkan 2 kriteria
menjadi warga negara- Mahasiswa dapat menyebutkan orang-orang
yang berada dalam satu wilayah negara- Mahasiswa dapat menuliskan pasal yang
tercantum di dalam UUD 45 tentang warga negara
Mahasiswa dapat menuliskan pasal-pasal yang tercantum di dalam UUD 45 tentang hak dan kewajiban Warga negara indonesia
6 . Pelapisan Sosial dan Kesamaan Derajat
TIU : Mahasiswa dapat memahami dan menghayati kenyataan-kenyataan yang diwujudkan oleh adanya pelapisan sosial, kesamaan
Pelapisan sosial- Mahasiswa dapat menjelaskan pengertian
pelapisan sosial- Mahasiswa dapat menjelaskan terjadinya
pelapisan sosial- Mahasiswa dapat menyebutkan perbedaan
sistem pelapisan dalam masyarakat- Mahasiswa dapat menjelaskan beberapa teori
tentang pelapisan sosial
CERAMAH, TANYA JAWAB, PEMBERIAN TUGAS
TRANSPARANSI 1
5
derajat sebagai suatu cita-cita, mengkaji peranan kaum elite terhadap masa, memahami pembagian pendapatan sebagai suatu usaha untuk mendekatkan kenyataan dengan cita-cita.
6.2. Kesamaan Drajat- Mahasiswa dapat menjelaskan tentang
kesamaan derajat- Mahasiswa dapat menuliskan pasal-pasal di
dalam UUD45 tentang persamaan hak- Mahasiswa dapat menyebutkan 4 pokok hak
asasi dalam 4 pasal yang tercantum pada UUD 45
6.3. Elite dan Massa- Mahasiswa dapat menjelaskan pengertian Elite- Mahasiswa dapat menyebutkan fungsi elite
dalam memegang strategi- Mahasiswa dapat menjelaskan pengertian
Massa- Mahasiswa dapat memenyebutkan cirri-ciri
massa
7 asyarakat Pedesaan dan Masyarakat Perkotaan
TIU : Mahasiswa dapat memahami dan menghayati kenyataan yang diwujudkan oleh gejolak masyarakat perkotaan, memahami dan menghayati kenyataan sosial yang diwujudkan oleh keberadaan masyarakat
pedesaan, mengkaji hubungan antara masyarakat perkotaan
Masyarakat Perkotaan, Aspek-Aspek Positif dan Negatif
- Mahasisiwa dapat menjelaskan pengertian masyarakat
- Mahsiswa dapat menyebutkan syarat-syarat menjadi masyarakat
- Mahasiswa dapat menjelaskan pengertian masyarakat perkotaan
- Mahasiswa dapat menyebutkan 2 tipe masyarakat
- Mahasiswa dapat menyebutkan cirri-ciri masyarakat kota m
- Mahasisiwa dapat menyebutkan perbedaan antara desa dan kota
7.2. Hubungan Desa dan Kota- Mahasiswa dapat menjelaskan hubungan desa
TANYA JAWAB, CERAMAH, PEMBERIAN TUGAS, DISKUSI
TRANSPARANSI 1
6
dan kota
7.3. Aspek Positif dan Negatif
- Mahasiswa dapat menjelaskan tentang aspek positif dan aspek negatif
- Mahasiswa dapat menyebutkan 5 unsur lingkungan perkotaan
- Mahasiswa dapat menyebutkan fungsi external kota
7.4. Masyarakat Pedesaan- Mahasiswa dapat menjelaskan pengertian desa- Mahasiswa dapat menyebutkan cirri-ciri desa- Mahasisiwa dapat menyebutkan cirri-ciri
masyarakat pedesaan- Mahasiswa dapat menyebutkan macam-macam
pekerjaan gotong royong- Mahasiswa dapat menjelaskan sifat dan
hakikat masyarakat pedesaan- Mahasiswa dapat mnyebutkan macam-macam
gejala masyarakat pedesaan- Mahasiswa dapat menjelaskan sistem budaya
petani Indonesia- Mahasiswa dapat menyebutkan unsur-unsur
desa- Mahasiswa dapat menyebutkan fungsi desa
7.5. Perbedaan Masyarakat Pedesaandan Masyarakat Perkotaan
- Mahasiswa dapat menyebutkan perbedaan masyarakat pedesaan dan masyarakat perkotaan
8 Pertentangan Sosial dan Integrasi Masyarakat
Perbedaan kepentingan- Mahasiswa dapat menjelaskan perbedaan
TANYA JAWAB, CERAMAH,
TRANSPARANSI 1
7
TIU : Mahsiswa dapat memahami dan menghayati kenyataan-kenyataan yang disebabkan oleh adanya pertentangan sosial, mengetahui faktor-faktor yang dapat menyebabkan pertentangan sosial, mengkaji pertentangan yang dapat menimbulkan ketegangan sosial, memahami dan menghayati adanya bebagai golongan yang berbeda –beda ,bersamaan dengan integrasi sosial, mengkaji masalah integrasi sosial
kepentingan
8.2. Prasangka diskriminasi dan ethosentris
- Mahasiswa dapat menjelaskan tentang diskriminasi dan ethosentris
8.3. Pertentangan sosial ketegangan dalam masyarakat
- Mahasiswa dapat menjelaskan pertentangan dan ketegangan dalam masyarakat
8.4. Golongan-golongan yang berbeda dan integrasi sosial
- Mahasiswa dapat menyebutkan golongan-golongan yang berbeda dan integrasi sosial
8.5. Integrasi nasional- Mahasiswa dapat menjelaskan tentang
integrasi nasional
PEMBERIAN TUGAS, DISKUSI
9. Ilmu Pengetahuan Teknologi dan Kemiskinan
TIU : Mahasiswa dapat memahami dan menghayati kenyataan yang diwujudkan oleh adanya kemiskinan, memahami dan menghargai kemampuan manusia memanfaatkan sumber daya alam untuk membasmi kemiskinan, mengkaji sistem ekonomi dalam memanfaatkan sumber daya alam , mengkaji kemampuan manusia
. Ilmu Pengetahuan- Mahasiswa dapat menjelaskan pengertian ilmu
pengetahuan- Mahasiswa dapat menyebutkan 4 hal sikap
yang ilmiah
9.2. Teknologi- Mahasiswa dapat menjejaskan pengertian
teknologi- Mahasiswa dapat menyebutkan cirri-ciri
fenomena teknik pada masyarakat- Mahasiswa dapat menyebutkan cirri-ciri
teknologi barat
9.3. Ilmu Pengetahuan, Teknologi danNilai
CERAMAH, TANYA JAWAB, PEMBERIAN TUGAS
TRANSPARANSI 1
8
mengembangkan ilmu pengetahuan guna memanfaatkan sumber daya alam, mengkaji peranan teknologi dalam mengatasi kemiskinan
- Mahasiswa dapat menjelaskan pengertian ilmu pengetahuan,teknologi dan nilai
- Mahasiswa dapat
9.4. Kemiskinan- Mahasiswa dapat menjelaskan pengertian
kemiskinan- Mahasiswa dapat menyebutkan ciri-ciri
manusia yang hidup di bawah garis kemiskinan- Mahasiswa dapat menyebutkan fungsi
kemiskinan
1010. Agama dan Masyarakat
TIU : Mahasiswa dapat memahami dan mengerti tentang berbagai agama dan fungsinya dalam masyarakat indonesia
10.1. Fungsi agama- Mahasiswa dapat menjelaskan fungsi agama
dalam masyarakat - Mahasiswa dapat menyebutkan dimensi
komitmen agama
10.2. Pelembagaan agama- Mahasiswa dapat menyebutkan 3 tipe kaitan
agama dengan masyarakat- Mahasiswa dapat menjelaskan tentang
pelembagaan agama
10.3. Agama ,konflik dan masyarakat- Mahasiswa dapat memberikan contoh-contoh
dan kaitannya tentang konflik yang ada dalam agama dan masyarakat
CERAMAH, PEMBERIAN TUGAS, TANYA JAWAB
TRANSPARANSI 1
REFERENSI :1. ISD PENERBIT GUNADARMA
9
2. SOSIOLOGI SUATU PENGANTAR
MATA KULIAH : ILMU BUDAYA DASAR
10
PERT KE
POKOK BAHASAN DAN TIU SUB POKOK BAHASAN DAN TIK TEKNIK PEMBELAJARAN
MEDIA PEMBELAJARAN
REFR
11. ISD Sebagai salah satu MKDU
TIU : Mahasiswa dapat memahami hakekat dan fungsi ISD dalam perguruan tinggi
1.1. Pengertian, Tujuan, ISD dan IPS- Mahasiswa dapat menjelaskan penngertian ISD- Mahasiswa dapat menyebutkan tujuan ISD- Mahasiswa dapat menyebutkan 3 kelompok
ilmu pengetahuan
1.2. ISD dan IPS- Mahasiswa dapat menjelaskan perbedaan antara
ISD dan IPS- Mahasiswa dapat menjelaskan persamaan
antara ISD dan IPS
1.3. Ruang Lingkup ISD- Mahasiswa dapat menyebutkan 3 golongan
bahan pelajaran ISD
CERAMAH, TANYA JAWAB
TRANSPARANSI 1
2 2. Manusia dan Kebudayaan
TIU : Mahasiswa dapat memahami dan menghayati berbagai kenyataan yang diwujudkan oleh kebudayaan dan dapat mengkaji semua hubungan antara manusia dan kebudayaan, mengetahui hakekat manusia,mengerti tentang semua unsur-unsur kebudayaan
2.1. Manusia- Mahasiswa dapat menjelaskan tentang unsur-
unsur yang membangun manusia
2.2. Hakekat Manusia- Mahasiswa dapat menjelaskan hakekkat
manusia- Mahasiswa dapat membedakan manusia
dengan makhluk yang lain
2.3. Kepribadian Bangsa Timur- Mahasiswa dapat menjelaskan tentang
kepribadian bangsa timur - Mahasiswa dapat menunjukan bagan psiko-
sosiogram manusia
2.4. Pengertian kebudayaan- Mahasiswa dapat mendefinisikan kebudayaan- Mahasiswa dapat menyeutkan tokoh-tokoh
kebudayaan
CERAMAH. TANYA JAWAB PEMBERIAN TUGAS
TRANSPARANSI 1
11
2.5. Unsur-unsur kebudayaan- Mahasiswa dapat menyebutkan 7 unsur
kebudayaan universal- Mahasiswa dapat membedakan kebudayaan
dalam dua bentuk wujud
2.6. Wujud kebudayaan- Mahasiswa dapat menyebutkan 3 wujud
kebudayaan menurut dimensi wujudnya
2.7. Orientasi Nilai Budaya- Mahasiswa dapat menggunakan 5 masalah
pokok kehidupan manusia dalam sisitem nilai budaya
2.8. Perubahan Kebudayaan- Mahasiswa dapat menyebutkan faktor – faktor
yang mempengaruhi diterima atau tidaknya suatu unsur kebudayaan baru
- Mahasiswa dapat menyebutkan penyebab terjadinya gerak/ perubahan kebudayaan
2.9. Kaitan Manusia dan kebudayaan - Mahasiswa dapat menjelaskan hubungan antara
manusia dan kebudayaan- Mahasiswa dapat memberikan contoh tentang
hubungan antara manusia dengnan kebudayaan- Mahasiswa dapat menjelaskan pengertian
dialektis- Mahasiswa dapat menyebutkan 3 tahap dalam
proses dialektis
33. Konsepsi Ilmu Budaya Dasar dalam kesusastraan
3.1. Pendekatan Kesusastraan- Mahasiswa dapat menjelaskan pengertian sastra
dan seni
CERAMAH, TANYA JAWAB , PEMBERIAN TUGAS
TRANSPARANSI 1
12
TIU : Mahasiswa dapat memahami dam mengerti tentang konsepsi ilmu budaya dasar dalam kesusastraan
- Mahasiswa dapat menjelaskan peranan sastra- Mahasiswa dapat menjelaskan hubungan sastra
dan seni dengan ilmu budaya dasar
3.2. Ilmu Budaya Dasar yang dihubungkan dengan prosa
- Mahasiswa dapat menjelaskan pengertian prosa- Mahasiswa dapat menyebutkan jenis-jenis
prosa- Mahasiswa dapat menyebutkan 5 komponen
dalam prosa lama- Mahasiswa dapat menyebutkan 5 komponen
dalam prosa baru
3.3. Nilai-nilai dalam prosa fiksi- Mahasiswa dapat menjelaskan pengertian prosa
fiksi- Mahasiswa dapat menyebutkan nilai-nilai yang
ada dalam prosa fiksi- Mahasiswa dapat menyebutkan 2 karya sastra- Mahasiswa dapat menuliskan 1 contoh prosa
3.4. Ilmu Budaya Dasar yang dihubungkan dengan puisi
- Mahasiswa dapat menjelaskanpengertian puisi- Mahasiswa dapat menyebutkan kreativitas
penyair dalam membangun puisinya- Mahasiswa dapat menyebutkan alasan-alasan
yang mendasari penyajianpuisi dalam IBD- Mahasiswa dapat menuliskan 1 contoh puisi
4 4..Manusia dan cinta kasih
TIU : Mahasiswa dapat memahami dan mengerti tentang cinta kasih, serta kaitannya dengan manusia
4.1. Pengertian cinta kasih- Mahasiswa dapat menjelaskan pengertian cinta
kasih- Mahasiswa dapat menyebutkan 3 unsur tentang
cinta- Mahasiswa dapat menggambarkan 3 unsur
dalam segitiga cinta
PEMBERIAN TUGAS, CERAMAH, TANYA JAWAB
TRANSPARANSI 1
13
- Mahasiswa dapat menyebutkan 3 tingkatan cinta
4.2. Cinta menurut ajaran agama- Mahasiswa dapat menyebutkan berbagai bentuk
cinta- Mahasiswa dapat menuliskan ayat-ayat Al-
Qur’an tentang cinta
4.3. Kasih sayang- Mahasiswa dapat menjelaskan pengertian kasih
sayang- Mahasiswa dapat menyebutkan macam-macam
cinta kasih dari orang tua- Mahasiswa dapat menuliskan contoh-contoh
tentang kasih sayang
4.4. Kemesraan- Mahasiswa dapat menjelaskan pengertian
kemesraan- Mahasiswa dapat menuliskan puisi tentang
kemesraan
4.5. Pemujaan- Mahasiswa dapat menjelaskan pengertian
pemujaan
4.6. Belas Kasihan- Mahasiswa dapat menjelaskan pengertian belas
kasih- Mahasisswa dapat menyebutkan cara-cara
menumpahkan belas kasih
4.7. cinta kasih erotis- Mahasiswa dapat menjelaskan pengertian cinta
kasih erotis
14
5 5. Manusia dan Keindahan
TIU : Mahasiswa dapat mengetahui dan memahami tentang keindahan, renungan, keserasihan serta kaitannya dengan manusia didalam kehidupan sehari-hari
5.1. Keindahan- Mahasiswa dapat menjelaskan pengertian
keindahan- Mahasiswa dapat membedakan antara
keindahan sebagai suatu kualitas abstrak dan sebagai sebuah banda tertantu yang indah
- Mahasiswa dapat menyebutkan tentang keindahan yang seluas-luasnya
- Mahasiswa dapat menjelaskan tentang nilai etetik
- Mahasiswa dapat membedakan nilai ekstrinsik dan nilai instrinsik
- Mahasiswa dapat menjelaskan pengertian tentang kontemplasi dan ekstansi
5.2. Renungan - Mahasiswa dapat menyebutkan teori-teori
dalam renungan
5.3. Keserasian- Mahasiswa dapat menyebutkan teori-teori
keserasian
CERAMAH, TANYA JAWAB, PEMBERIAN TUGAS
TRANSPARANSI 1
6 6. Manusia dan penderitaan
TIU : Mahasiswa dapat memahami dan menghayati kenyataan-kenyataan yang ada dalam kehidupan manusia dengan berbagai macam penderitaan, pengaruh dan sebab yang ada
6.1. Pengertian Penderitaan - Mahasiswa dapat menjelaskan pengertian
penderitaan- Mahasiswa dapat memberikan contoh tentang
penderitaan
6.2. Siksaan- Mahasiswa dapat menjelaskan pengertian
siksaan- Mahasiswa dapat menjkelaskan tentang phobia- Mahasiswa dapat menyebutkan 3 siksaan yang
sifatnya psikis- Mahasiswa dapat menyebutkan penyebab
seseorang merasa ketakutan
TANYA JAWAB, CERAMAH, PEMBERIAN TUGAS
TRANSPARANSI 1
15
6.3. Kekalutan Mental- Mahasiswa dapat menjelaskan pengertian
kekalutan mental- Mahasiswa dapat menyebutkan gejala-gejala
seseorang mengalami kekalutan mental- Mahasiswa dapat menyebutkan tahap-tahap
gangguan kejiwaan- Mahasiswa dapat menyebutkan sebab-sebab
timbulnya kekalutan mental- Mahasiswa dapat menyebutkan proses-proses
kekalutan mental
6.4. Penderitaan dan perjuangan - Mahasiswa dapat menjelaskan hubungan antara
penderitaan dan perjuangan
6.5. Penderitaan, media masa dan seniman- Mahasiswa dapat menjelaskan hubungan antara
penderitaan, media masa dan seniman
6.6. Penderitaan dan sebab-sebabnya- Mahasiswa dapat menyebutkan sebab-sebab
timbulnya penderitaan
6.7. Pengaruh Penderitaan- Mahasiswa dapat menyebutkan pengaruh yang
akan terjadi pada seseorang jika mengalami penderitaan
7
7. Manusia dan Keadilan
TIU : Mahasiswa dapat memahami dan mengerti
7.1. Pengertian keadilan- Mahasiswa dapat menjelaskan pengertian
keadilan - Mahasiswa dapat menjelaskan makna keadilan- Mahasiswa dapat menuliskan 1 contoh
CERAMAH, PEMBERIAN TUGAS, TANYA JAWAB
TRANSPARANSI 1
16
tentang berbagai macam keadilan, keadilan sosial, kejujuran, kecurangan dan kenyataan yang ada dalam kehidupan serta kaitannya dengan manusia
keadalan
7.2. Keadilan Sosial- Mahasiswa dapat menjelaskan 1 sila dalam
pancasila yang ada hubungannya dengan keadilan sosial
- Mahasiswa dapat menyebutkan 5 wujud keadilan sosial yang diperinci dalam perbuatan dan sikap
- Mahasiswa dapat menyebutkan 8 jalur pemerataan yang merupakan asas keadilan sosial
7.3. Berbagai macam keadilan- Mahasiswa dapat menyebutkan macam-macam
keadilan
7.4. Kejujuran- Mahasiswa dapat menjelaskan pengertian
kejujuran- Mahasiswa dapat menjelaskan hakekat
kejujuran
7.5. Kecurangan - Mahasiswa dapat menjelaskan pengertian
kecurangan- Mahasiswa dapat menyebutkan sebab-sebab
orang melakukan kecurangan
7.6. Perhitungan (HISAB) dan pembalasan- Mahasiswa dapat menyebutkan macam-macam
perhitungan dan pembalasan
7.7. Pemulihan Nama Baik- Mahasiswa dapat menjelaskan pengertian
tentang nama baik- Mahasiswa dapat menyebutkan hakekat
17
pemulihan nama baik
7.8. Pembalasan- Mahasiswa dapat menjelaskan pengertian
tentang pembalasan- Mahasiswa dapat menyebutkan penyebab
pembalasan- Mahasiswa dapat menuliskan 1 contoh
pembalasan
88. Manusia dan Pandangan Hidup
TIU : Mahsiswa dapat memahami dan mengerti tentang pandangan hidup, cita-cita, kebajikan, keyakinan, usaha atau perjuangan, langkah-langkah pandangan hidup serta kaitannya dengan manusia dalam kehidupannya
8.1. Pengertian pandangan hidup dan ideologi- Mahasiswa dapat menjelaskan pengertian
pandangan hidup- Mahasiswa dapat menyebutkan macam-macam
sumber pandangan hidup- Mahasiswa dapat menjelaskan pandangan hidup
muslim- Mahasiswa dapat menjelaskan pengertian
ideologi- Mahasiswa dapat menyebutkan 2 hak ideologi
8.2. Cita-cita- Mahasiswa dapat menjelaskan pengertian
tentang cita-cita- Mahasiswa dapat menuliskan 1 contoh cita-cita
8.3. Kebajikan- Mahasiswa dapat menjelaskan pengertian
tentang kebajikan- Mahasiswa dapat menjelaskan makna kebajikan- Mahasiswa dapat menyebutkan faktor-faktor
yang menentukan tingkah laku seseorang
8.4. Usaha/ Perjuangan
Ceramah, pemberian tugas, diskusi
transparansi 1
18
- Mahasiswa dapat menjelaskan pengertian usaha/perjuangan
- Mahasiswa dapat menuliskan 1 ayat al-qur’an tentang usaha /perjuangan
8.5. Keyakinan atau Kepercayaan- Mahasiswa dapat menyebutkan 3 aliran filsafat- Mahasiswa dapat menjelaskan pengertian
keyakinan atau kepercayaan
8.6. Langkah-langkah berpandangan hidup yang baik
- Mahasiswa dapat menyebutkan langkah-langkah berpandangan hidup yang baik
99. Manusia dan Tanggung jawab
TIU : Mahasiswa dapat memahami dan mengerti tentang tanggung jawab, macam-macam tanggung jawab, pengabdian atau pengorbanan, serta kaitannya denngan manusia dalam kehidupannya
9.1. Pengertian Tanggung Jawab- Mahasiswa dapat menjelaskan pngertian
tanggung jawab- Mahasiswa dapat menjelaskan makna tanggung
jawab
9.2. Macam-macam Tanggung jawab- Mahasiswa dapat menyebutkan jenis-jenis
tanggung jawab- Mahasiswa dapat menuliskan 1 contoh pada
tiap-tiap jenis tanggung jawab
9.3. Pengabdian dan Pengorbanan- Mahasiswa dapat menjelaskan pengertian
pengabdian - Mahasiswa dapat menyebutkan macam-macam
pengabdian- Mahasiswa dapat menuliskan 1 contoh
pengabdian dalam kehiidupan sehari-hari- Mahasiswa dapat menjelaskan pengertian
Ceramah, Tanya jawab, pemberian tugas
transparansi 1
19
pengorbanan- Mahasiswa dapat menyebutkan macam-macam
pengorbanan- Mahasiswa dapat menyebutkan akibat dari
pengorbanan- Mahasiswa dapat menuliskan 1 contoh tentang
pengorbanan10
10.Manusia dan kegelisahan
TIU : Mahasiswa dapat memahami dan mengerti tentang berbagai macam kegelisahan, sebab-sebab orang kelisa, keterasingan , kesepian, dan usaha-usaha mengatasi kegelisahan/ ketidak pastian serta kaitannya dengan manusia dalam kehidupannya
10.1. Pengertian kegelisahan- Mahasiswa dapat mejelaskan pengertian
kegelisahan- Mahasiswa dapat menyebutkan 3 macam
kecemasan yang menimpa manusia
10.2. Sebab-sebab orang gelisa- Mahasiswa dapat menyebutkan sebab-sebab
orang gelisa- Mahasiswa dapat menuliskan contoh –contoh
orang gelisa
10.3. Usaha-usaha mengatasi kegelisahan- Mahasiswa dapat menyebutkan usaha-usaha
mengatasi kegelisahan- Mahasiswa dapat menuliskan contoh-contoh
mengatasi kegelisahan
10.4. Keterasingan - Mahasiswa dapat menjelaskan pengertian
keterasingan- Mahasiswa dapat menuliskan 1 ayat Al-qur’an
tentang keterasingan
10.5. Kesepian- Mahasiswa dapat menjelaskan penngertian
kesepian- Mahasiswa dapat menyebutkan 3 macam-
macam penyebab terjadinya kesepian
Ceramah, Tanya jawab, pemberian tugas
transparansi 1
20
- Mahasiswa dapat menuliskan contoh-contoh orang yang sedang kesepian
10.6. Ketidak Pastian- Mahasiswa dapat menjelaskan pengertian
ketidak pastian- Mahasiswa dapat menyebutkan- macam-macam penyebab terjadinya ketidak
pastian- Mahasiswa dapat meniliskan 1 conto tentang
ketidak pastian
10.7. Usaha-usaha mengatasi ketidak pastian- Mahasiswa dapat menyebutkan usaha-usaha
mengatasi ketidak pastian - Mahasiswa dapat menuliskan ayat-ayat Al-
qur’an dalam mengataasi ketidak pastian11
11. Manusia dan Harapan
TIU : Mahaiswa dapat memahami dan mengerti tentang harapan, sebab manusia mempunya harapan, doa, kepercayaan dan usaha untuk meningkatkan kepercayaan serta kaitannya dengan manusia dalam kehidupannya
11.1. Pengertian Harapan- Mahasiswa dapat menjelaskan pengeertian
harapan- Mahasiswa dapat menyebutkan persamaan
harapan dan cita-cita - Mahasiswa dapat menuliskan contoh-contoh
harapan
11.2. Apa sebab manusia mempunyai harapan- Mahasiswa dapat menyebutkan penyebab
manusia mempunyai harapan
11.3. Pengertian Doa- Mahasiswa dapat menjelaskan pengertian doa- Mahasiswa dapat menyebutkan macam-macam
doa- Mahasiswa dapat menuliskan contoh-contoh
doa
Ceramah, pemberian tugas, diskusi
transparansi 1
21
11.4. Kepercayaan- Mahasiswa dapat menjelaskan pengertian
kepercayaan- Mahasiswa dapat menyebutkan 3 teori
kebenaran
11.5. Kepercayaan dan usaha untuk meningkatkannya
- Mahasiswa dapat membedakan 4 kepercayaan- Mahasiswa dapat menyebutkan usaha manusia
untuk meningkatkan rasa percaya kepada Tuhannya
1211. Manusia dan Harapan
TIU : Mahaiswa dapat memahami dan mengerti tentang harapan, sebab manusia mempunya harapan, doa, kepercayaan dan usaha untuk meningkatkan kepercayaan serta kaitannya dengan manusia dalam kehidupannya
11.1. Pengertian Harapan- Mahasiswa dapat menjelaskan pengeertian
harapan- Mahasiswa dapat menyebutkan persamaan
harapan dan cita-cita - Mahasiswa dapat menuliskan contoh-contoh
harapan
11.2. Apa sebab manusia mempunyai harapan- Mahasiswa dapat menyebutkan penyebab
manusia mempunyai harapan
11.3. Pengertian Doa- Mahasiswa dapat menjelaskan pengertian doa- Mahasiswa dapat menyebutkan macam-macam
doa- Mahasiswa dapat menuliskan contoh-contoh
doa
11.4. Kepercayaan- Mahasiswa dapat menjelaskan pengertian
kepercayaan- Mahasiswa dapat menyebutkan 3 teori
kebenaran
Ceramah, Tanya jawab, pemberian tugas
transparansi 1
22
11.5. Kepercayaan dan usaha untuk meningkatkannya
- Mahasiswa dapat membedakan 4 kepercayaan- Mahasiswa dapat menyebutkan usaha manusia
untuk meningkatkan rasa percaya kepada Tuhannya
REFERENSI :1. ibd PENERBIT GUNADARMA2. Surat Kabar
23
MATA KULIAH : FOTOGRAFI ARSITEKTUR
GARIS BESAR PROGRAM PEMBELAJARANSKS : 2
TIU :
Setelah mengikuti mata kuliah fotografi, mahasiswa Jurusan Arsitektur dapat melakukan pemotretan
dengan berbagai teknik fotografi.
DESKRIPSI :Mata kuliah ini membina keahliah bidang fotografi, mulai dari pengenalan konsep dasar fotografi, berbagai jenis kamera foto, berbagai
jenis film, teknik dasar penggunaan kamera foto, cuci dan cetak foto hitam putih. Mhasiswa diharuskan melakukan expose karya mereka
melalui penyelenggaraan pameran fotografi. Semuanya dimaksudkan untuk memberikan wawasan yang lebih luas tentang kegunaan
fotografi dalam bidang arsitektur maupun utuk kebutuhan komersial ( fotografi untuk nafkah). Oleh karena itu mata kuliah ini memiliki
komposisi 40 % teori dan 60 % praktek
No TIK Pokok Bahasan Sub Pokok Bahasan Metode Media Waktu Pustaka
1Menjelaskan konsep dasar fotografi
Konsep dasar fotografi
Pengertian fotografi Sejarah fotografi Tujuan fotografi Foto sebagai karya
seni Prinsip-prinsip
diskusi oht 100
24
fotografi
2 Menjelaskan berbagai jenis kamera foto dan karakteristiknya
Jenis dan karakteristik kamera foto
Jenis-jenis kamera foto- non SLR- TLR- SLR
Karakteristik kamera foto
Bagian-bagian kamera foto dan fungsinya
diskusi OHT 100
3 Menjelaskan berbagai jenis film dan karakteristiknya
Jenis-jenis film dan karakteristiknya
Jenis-jenis film- black and white
(BW)- color (berwarna)- Slide (extachrome)
Jenis-jenis ASA film- Film ASA renfah- Film ASA tinggi
Karakteristik berbagai jenis film
diskusi oht 60
4 Mempraktekkan teknik dasar penggunaan kamera foto
Teknik dasar penggunaan kamera dan foto
Penggunaan (sinkronisasi ) ASA
Pengaturan kecepatan Pengaturan diapragma
(F)
Diskusi praktek
kamera 60
25
Pengaturan fokus ( Focosing System)
Tugas : foto bebas
5 Melakukan cuci cetak film fitam putih
Cuci cetak film hitam putih
Jenis-jenis obat ( bahan kimia) cuci cetak film hitam putih
Peralatan cuci cetak film hitam putih
Teknik cuci cetak film BW
Tugas : contack print
Diskusi praktek
lab 100
6 Memotret dengan memperhatikan arah datannya cahaya
Membaca arah datangnya sinar
Sinar rata ( flat ligjt) Sinar samping ( side
light) Sinar belakang (back
light)
Tugas : flat, side, back
Diskusi praktek
Studio kamera
120
7 Memotret dengan memperhatikan daerah ketajaman objek
Dept of field Hakikat dept of field Perhitungan dept of
fielt
26
(depth of field) Teknik pemotretan- fokus depan- fokus belakang- fokus keduanya
Tugas : fokus depan, belakang, fokus keduanya
8 Memotret dengan variasi kecepatan kamera
Variasi speed Hakikat variasi kecepatan
Teknik pemotretan dengan- speed B- low speeed- high speed
Tugas : night scene, speed action, paning shot
9 Memotret dengan memperhatikan komposisi
komposisi Hakekat komposisi Komposisi pesan Komposisi warna Candit foto (lomposisi
alami)Tugas : candid camera, komposisi pesan, dan warna
27
10 Memotret dengan memperhatikan sudut pengambilan
Sudut kamera Hakekat sudut pengambilan
Eye level Low angle High angleTugas : eye level, low angle, high angle
11 Memotret dengan menggunakan basic lighting
Basic ligting Konsep dasar sinar buatan
Basic ligting- key light- fill light- back light
Tugas : basic lighting ( key, fill, back light)
12 Memotret dengan menggunakan artistic ligting
Artistic ligting Hakekat artistik lighting
Artistic lighting- soft lighting- hard lighting- effect lighting-
Tugas : artistic lighting, ( soft, hard, effect lighting)
28
13 Melakukan apresiasi dalam pemotretan
Apresiasi dalam pemotretan
Konsep dasar pengembangna fotografi
Teknik pemotretan- interior- model- texture- prilaku binatang-
Tugas : interior, model, texture, prilaku binatang
14 Mengorganisasikan kegiatan pameran fotografi
Pameran bebas Hakekat pameran dalam pengembangan seni fotografi