MINAT BACA AL-QUR’AN SANTRI TPQ SIROJUL ISLAM DESA OLUA’AO KECAMATAN TONGAUNA UTARA KABUPATEN KONAWE SKRIPSI Diajukan untuk Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan pada Program Studi Pendidikan Agama Islam OLEH : AHMAD NANDOLIB NIM. 13010101165 FAKULTAS TARBIYAH DAN ILMU KEGURUAN INSTITUT AGAMA ISLAM NEGERI (IAIN) KENDARI 2017
25
Embed
MINAT BACA AL-QUR’AN SANTRI TPQ SIROJUL ISLAM DESA …digilib.iainkendari.ac.id/845/1/COVER.pdf · semester mulai dari hafalan 1 surah sampai 12 surah-surah pendek, akan tetapi
This document is posted to help you gain knowledge. Please leave a comment to let me know what you think about it! Share it to your friends and learn new things together.
Transcript
MINAT BACA AL-QUR’AN SANTRI TPQ SIROJUL ISLAM DESAOLUA’AO KECAMATAN TONGAUNA UTARA
KABUPATEN KONAWE
SKRIPSI
Diajukan untuk Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikanpada Program Studi Pendidikan Agama Islam
OLEH :
AHMAD NANDOLIBNIM. 13010101165
FAKULTAS TARBIYAH DAN ILMU KEGURUAN
INSTITUT AGAMA ISLAM NEGERI (IAIN)
KENDARI
2017
iv
ABSTRAK
Ahmad Nandolib, Nim. 13010101165, Judul: Minat Baca Al-Qur’an Santri TPQSirojul Islam di Desa Olua’ao Kec. Tongauna Utara Kab. Konawe, (DibimbingOleh: Ibu Isna Humaerah, M. Pd)
Penelitian ini bermaksud mengemukakan tentang minat baca al-Qur’an santriTPQ Sirojul Islam di Desa Olua’ao Kec. Tongauna Utara Kab. Konawe, penelitian inidi fokuskan pada: 1). Bagaimanakah minat baca Al-Qur’an santri TPQ Sirojul IslamDesa Olua’ao Kec. Tongauna Utara Kab. Konawe ? 2) Bagaimanakah carameningkatkan minat baca al-Qur’an santri TPQ Sirojul Islam Desa Olua’ao Kec.Tongauna Utara Kab. Konawe ?
Adapun tujuan penelitian ini yaitu 1). Untuk mengetahui gambaran minatbaca al-Qur’an santri TPQ Sirojul Islam Desa Olua’ao Kec. Tongauna Utara Kab.Konawe. 2). Untuk menganalisis bagaimana cara meningkatkan minat baca al-Qur’ansantri TPQ Sirojul Islam Desa Olua’ao Kec. Tongauna Utara Kab. Konawe.
Jenis penelitian yang gunakan adalah deskriptif kualitatif. Penelitian kualitatifadalah prosedur penelitian yang menghasilkan data deskriptif berupa kata-kata tertulisatau lisan dari orang-orang dan prilaku yang dapat diamati. Dalam skripsi ini penulismenggunakan metode pengumpulan data dengan cara observasi, interview dandokumentasi. Data yang diperoleh dianalisis dengan cara yaitu reduksi data, displaydata dan verifikasi data.
Berdasarkan hasil penelitian ditemukan bahwa gambaran minat baca al-Qur’an santri TPQ Sirojul Islam Desa Olua’ao Kec. Tongauna Utara Kab. Konaweyaitu minat baca al-Qur’an pada santri TPQ Sirojul Islam cukup baik hal ini terlihatberdasarkan peningkatan jenjang membaca santri dari iqra’ 1 sampai iqra’ 6, terlihatpula dari kemampua baca al-Qur’an pada santri dari tidak lancar, kurang lancarsampai lancar membaca al-Qur’an serta hafalan santri mengalami peningkatan setiapsemester mulai dari hafalan 1 surah sampai 12 surah-surah pendek, akan tetapi masihperlu ditingkatkan agar setiap santri dapat membaca al-Qur’an secara cepat dan tepatberdasarkan ilmu tajwid yang benar. Cara meningkatkan minat baca al-Qur’an santriTPQ Sirojul Islam Desa Olua’ao Kec. Tongauna Utara Kab. Konawe, yaitu dengancara hafalan-hafalan yang dilakukan untuk memperlancar baca santri sedangkandalam proses pembelajaran untuk meningkatkan minat baca al-Qur’an santri, gurumelakukan metode iqra’, metode abjad mengajarkan huruf al-Qur’an dari nama-namahuruf, kata perkata kemudian kalimat, metode suara yaitu metode abjad tetapi hurufdiajarkan menurut bunyi, metode kata-kata yaitu memperhatikan kata-kata yangdibacakan guru kemudian santri diarahkan untuk menirukannya dan metode kalimatyaitu dimulai dari kalimat, kemudian kata kemudian huruf.
Kata kunci : Minat Baca, al-Qur’an
v
KATA PENGANTAR
الحمدهللا ربالعالمين والصالة والسالمعلىأشرف األنبياء والمرسلينامابعد سيدنا محمد وعلى آله واصحبه اجمعين،
Syukur alhamndulillah penyusun haturkan kehadirat Allah SWT, karena
atas petunjuk dan hidayah-Nya jualah sehingga penyusunan skripsi ini yang berjudul
“Minat baca al-Qur’an santri TPQ Sirojul Islam di Desa Olua’ao Kec. Tongauna
Utara Kab. Konawe”. Dapat diselesaikan sebagaimana adanya.
Kami menyadari bahwa dalam penyusunan skripsi ini banyak rintangan
yang dihadapi, namun karena adanya rasa tanggung jawab dibarengi keinginan yang
besar untuk menyelesaikannya, akhirnya rintangan tersebut dapat dilalui dengan baik.
Untuk itu pada kesempatan ini peneliti merasa berkewajiban mempersembahkan
ucapan terima kasih dan penghargaan yang setinggi-tingginya serta dengan
diiringi do’a kepada Allah SWT agar diberi pahala yang tidak terhingga kepada.
Kedua orang tua Ayahanda Sakimin Serta Ibunda Tercinta Supiah dan Istri
Tercinta Yunis Serta seluruh keluarga yang tercinta yang telah memotivasi
peneliti sejak awal masuk kuliah sampai dengan penyelesaian penyusunan skripsi
ini.
Selanjutnya ucapan terima kasih peneliti sampaikan pula kepada yang
terhormat :
1. Bapak Dr. H. Nur Alim, M. Pd, Rektor IAIN Kendari, para wakil Rektor, atas
segala bantuan proses akademik, selama peneliti menempuh Studi.
vi
2. Ibu Dr. Hj. St. Kuraedah, M.Ag, Dekan Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan
IAIN Kendari yang telah memberikn motivasi belajar kepada Peneliti.
3. Bpk Dr. Masdin, M.Pd, selaku Ketua Program Studi Pendidikan Agama Islam
IAIN Kendari.
4. Ibu Isna Humaerah, M. Pd, sebagai pembimbing yang penuh kerelaan hati dalam
memberikan bimbingan dan petunjuk kepada penulis sehingga skripsi ini dapat
diselesaikan dengan baik.
5. Ibu Raehang, S. Ag, M. Pd.I, kepala perpustakaan IAIN Kendari yang telah
menyediakan fasilitas untuk studi kepustakaan.
6. Semua pihak yang turut membantu, baik langsung maupun tidak langsung, baik
moril maupun materil sehingga skripsi ini dapat bermanfaat bagi para pembaca,
khususnya bagi pribadi penulis.
Tak ada gading yang tak retak dan tak ada akhir demi karya. Saran dan kritik
yang sifatnya membangun demi kesempurnaan karya ini sangat diharapkan.
BAB I PENDAHULUANA. Latar Belakang ....................................................................... 1B. Batasan Masalah ...................................................................... 5C. Rumusan Masalah…………………………………………… 5D. Tujuan dan Manfaat Penelitian ............................................... 6E. Definisi Operasional ............................................................... 6
BAB II LANDASAN TEORITISA. Hasil Penelitian yang Relevan……………………………….. 8B. Minat Baca al-Qur’an………………………………………… 11
C. Deskripsi Taman Pendidikan al-Qur’an (TPQ) ……………… 241. Pengertian Taman Pendidikan al-Qur’an……….……….. 242. Waktu dan Masa Pendidikan…………………………….. 253. Materi Pelajaran……………………………………….…. 254. Sasaran dan Tujuan Pembinaan Taman Pendidikan
al-Qur’an…………………………………………………. 265. Peran Taman Pendidikan al-Qur’an……………………… 26
BAB III METODE PENELITIANA. Jenis Penelitian ........................................................................ 29B. Lokasi dan Waktu Penelitian.................................................... 29C. Sumber Data ............................................................................ 30
viii
D. Metode Penumpulan Data ....................................................... 31E. Teknik Analisis Data .............................................................. 31F. Pengecekkan Keabsahan Data ................................................. 33
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASANA. Keadaan Umum TPQ Sirojul Islam Desa Olua’ao…………… 35B. Deskripsi Hasil Penelitian…………………………………….. 39
1. Gambaran minat baca al-Qur’an Santri…………………….. 392. Cara meningkatkan minat baca al-Qur’an santri ………….. 42
C. Pembahasan Hasil Penelitian…………………………………. 50
BAB V PENUTUPA. Kesimpulan………………………………………………….. 60B. Saran-saran…………………………………………………… 61
DAFTAR PUSTAKA………………………………………………………….. 62
LAMPIRAN-LAMPIRAN…………………………………………………….. 64
ix
KEMENTRIAN AGAMA REPUBLIK INDONESIAINSTITUT AGAMA ISLAM NEGERI (IAIN) KENDARIFAKULTAS TARBIYAH DAN ILMU KEGURUAN
BAB I PENDAHULUANA. Latar Belakang ....................................................................... 1B. Batasan Masalah ...................................................................... 5C. Rumusan Masalah…………………………………………… 5D. Tujuan dan Manfaat Penelitian ............................................... 6E. Definisi Operasional ............................................................... 6
BAB II LANDASAN TEORITISA. Hasil Penelitian yang Relevan……………………………….. 8B. Minat Baca al-Qur’an………………………………………… 11
C. Deskripsi Taman Pendidikan al-Qur’an (TPQ) ……………… 241. Pengertian Taman Pendidikan al-Qur’an……….……….. 242. Waktu dan Masa Pendidikan…………………………….. 253. Materi Pelajaran……………………………………….…. 254. Sasaran dan Tujuan Pembinaan Taman Pendidikan
al-Qur’an…………………………………………………. 265. Peran Taman Pendidikan al-Qur’an……………………… 26
BAB III METODE PENELITIANA. Jenis Penelitian ........................................................................ 29B. Lokasi dan Waktu Penelitian.................................................... 29C. Sumber Data ............................................................................ 30
viii
D. Metode Penumpulan Data ....................................................... 31E. Teknik Analisis Data .............................................................. 31F. Pengecekkan Keabsahan Data ................................................. 33
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASANA. Keadaan Umum TPQ Sirojul Islam Desa Olua’ao…………… 35B. Deskripsi Hasil Penelitian…………………………………….. 39
1. Gambaran minat baca al-Qur’an Santri…………………….. 392. Cara meningkatkan minat baca al-Qur’an santri ………….. 42
C. Pembahasan Hasil Penelitian…………………………………. 50
BAB V PENUTUPA. Kesimpulan………………………………………………….. 60B. Saran-saran…………………………………………………… 61
DAFTAR PUSTAKA………………………………………………………….. 62
LAMPIRAN-LAMPIRAN…………………………………………………….. 64
ix
KEMENTRIAN AGAMA REPUBLIK INDONESIAINSTITUT AGAMA ISLAM NEGERI (IAIN) KENDARIFAKULTAS TARBIYAH DAN ILMU KEGURUAN
BAB I PENDAHULUANA. Latar Belakang ....................................................................... 1B. Batasan Masalah ...................................................................... 5C. Rumusan Masalah…………………………………………… 5D. Tujuan dan Manfaat Penelitian ............................................... 6E. Definisi Operasional ............................................................... 6
BAB II LANDASAN TEORITISA. Hasil Penelitian yang Relevan……………………………….. 8B. Minat Baca al-Qur’an………………………………………… 11
C. Deskripsi Taman Pendidikan al-Qur’an (TPQ) ……………… 241. Pengertian Taman Pendidikan al-Qur’an……….……….. 242. Waktu dan Masa Pendidikan…………………………….. 253. Materi Pelajaran……………………………………….…. 254. Sasaran dan Tujuan Pembinaan Taman Pendidikan
al-Qur’an…………………………………………………. 265. Peran Taman Pendidikan al-Qur’an……………………… 26
BAB III METODE PENELITIANA. Jenis Penelitian ........................................................................ 29B. Lokasi dan Waktu Penelitian.................................................... 29C. Sumber Data ............................................................................ 30D. Metode Penumpulan Data ....................................................... 31E. Teknik Analisis Data .............................................................. 31F. Pengecekkan Keabsahan Data ................................................. 33
viii
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASANA. Keadaan Umum TPQ Sirojul Islam Desa Olua’ao…………… 35B. Deskripsi Hasil Penelitian…………………………………….. 39
1. Gambaran minat baca al-Qur’an Santri…………………….. 392. Cara meningkatkan minat baca al-Qur’an santri ………….. 42
C. Pembahasan Hasil Penelitian…………………………………. 50
BAB V PENUTUPA. Kesimpulan………………………………………………….. 60B. Saran-saran…………………………………………………… 61
DAFTAR PUSTAKA………………………………………………………….. 62
LAMPIRAN-LAMPIRAN…………………………………………………….. 64
ix
KEMENTRIAN AGAMA REPUBLIK INDONESIAINSTITUT AGAMA ISLAM NEGERI (IAIN) KENDARIFAKULTAS TARBIYAH DAN ILMU KEGURUAN