ДЕПАРТАМЕНТ ОБРАЗОВАНИЯ ГОРОДА МОСКВЫ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ГОРОДА МОСКВЫ ШКОЛА № 687 ИНДИВИДУАЛЬНЫЙ ПРОЕКТ НА ТЕМУ: «СБОРНИК АНКЕТ МОЕГО КЛАССА НА АНГЛИЙСКОМ ЯЗЫКЕ: «MY FRIENDS’ PROFILES» Ученицы 2 «А» класса Евсеевой Евгении Андреевны Руководитель проекта: Тюхова Полина Юрьевна
19
Embed
mgk.olimpiada.rumgk.olimpiada.ru/media/work/15970/Евсеева_Евгения_2а.docx · Web viewЕще я знаю, что раньше, когда не было интернета
This document is posted to help you gain knowledge. Please leave a comment to let me know what you think about it! Share it to your friends and learn new things together.
Transcript
ДЕПАРТАМЕНТ ОБРАЗОВАНИЯ ГОРОДА МОСКВЫГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ
УЧРЕЖДЕНИЕ ГОРОДА МОСКВЫ ШКОЛА № 687
ИНДИВИДУАЛЬНЫЙ ПРОЕКТНА ТЕМУ:
«СБОРНИК АНКЕТ МОЕГО КЛАССА НА АНГЛИЙСКОМ ЯЗЫКЕ: «MY FRIENDS’ PROFILES»
Ученицы 2 «А» классаЕвсеевой Евгении Андреевны
Руководитель проекта:Тюхова Полина Юрьевна
Москва 2018 г.
ПАСПОРТПРОЕКТА
1
Название проекта
Сборник анкет моего класса на английском языке: «My friends’ profiles»
2 Школа ГБОУ "Школа № 687"
3 Автор проекта Евсеева Евгения Андреевна
4 Руководитель проекта
Тюхова Полина Юрьевна
5 Тип проекта Практико-ориентированный
6 Жанр проекта Прикладной
7
Практическое применение
Учащиеся и учителя смогут использовать сборник анкет для развития и улучшения языковых навыков
1
СОДЕРЖАНИЕ
ВВЕДЕНИЕ………………………………………………………………………. 3
ТЕОРЕТИЧЕСКАЯ ЧАСТЬ…………………………………………………...…6
ПРАКТИЧЕСКАЯ ЧАСТЬ……………………………………………………….7
ЗАКЛЮЧЕНИЕ…………………………………………………………………...9
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ……………………………..9
ПРИЛОЖЕНИЯ………………………………………………………………….10
2
ВВЕДЕНИЕ
Сколько языков ты знаешь, столько раз ты человек!
Актуальность выбранной темы:
В современном мире детям очень важно ходить в школу, учиться и
узнавать новое. Я бы очень хотела вырасти образованным и развитым
человеком. А еще творческим и креативным. Я изучаю английский язык,
потому что считаю, что умение общаться на нескольких языках это признак
образованности. Чтобы было интересно, я подключаю свою
изобретательность и пробую совмещать изучение языка с творчеством.
Еще я знаю, что раньше, когда не было интернета и социальных сетей,
чтобы лучше узнать своих одноклассников, школьники создавали анкеты с
разными интересными вопросами. Мне показалось, если сегодня я сделаю
такую анкету на английском языке, я смогу не только лучше узнать своих
одноклассников, но и заинтересовать их изучением английского, а также
смогу помочь им узнать новые слова.
"My friends’ profiles" - такое название на английском языке я выбрала
для своего проекта. Ведь там будут собраны анкеты всех моих
одноклассников.
Практическая значимость проектной работы:
С помощью моего сборника анкет мои одноклассники и друзья смогут
узнать важные новые слова. Вместе мы как следует выучим их, потому что у
нас в классе 28 учеников, а мы будем все вместе заполнять анкеты именно
столько раз. Также мы узнаем, что такое анкета и как ее правильно
3
заполнять. А еще, после того как все заполнят анкету, у нас будет
справочник, где всегда можно подсмотреть какой подарок подарить друзьям,
потому что там будет написано про то, что они любят.
Выбор темы связан с интересом моего научного руководителя, учителя
английского языка, Полины Юрьевны. И возможно в будущем, когда к ней
придут учиться другие дети, мой сборник анкет тоже пригодится.
Цель проекта:
2018 год:
1. Создать сборник анкет моего класса на английском языке: «My friends’
profiles»
Задачи проекта:
1. Составить анкету на английском языке.
2. Составить сборник анкет для одноклассников на английском языке.
3. Создать небольшой рассказ о себе как об авторе в качестве введения.
4. Создать англо-русский словарик для правильного заполнения анкеты.
4. Изготовить сборник и украсить его.
5. Предложить одноклассникам заполнить анкеты на английском языке.
План работы над проектом:
до 20.09.2018 1. Определение цели проекта и его практической значимости
2. Формулирование темы и определение типа проекта
3. Определение задач, которые необходимо решить для достижения цели
4
4. Планирование работы
до 15.10.2018 5. Сбор и изучение информации по теме6. Изучение английских слов и грамматики по теме
до 30.10.2018 7. Описание будущего проектного продукта в теоретической части проектной работы
до 10.11.2018
8. Составление анкеты на английском языке9. Написание небольшого рассказа о себе10.Создание англо-русского словарика с
используемыми словами
до 20.11.2018 11. Изготовление сборника анкет12. Украшение сборника.
до 10.12.2018 13. Совместное заполнение анкет с одноклассниками
до 24.12.2018 14. Подготовка к защите проектной работы на школьной научно-практической конференции
25.12.2018 15. Презентация результата проекта
Практический план проектной работы:
1. Знакомство с ресурсами сети интернет, литературой по теме составления анкет.
2. Описание уже существующих анкет для подготовки своей анкеты.
3. Выбор вопросов для анкеты и ее составление.
4. Выучить английские слова и грамматические правила в выбранных вопросах.
5. Научиться заполнять анкету, чтобы потом максимально понятно объяснять одноклассникам, как это делать.
6. Написать мини-рассказ о себе как об авторе для введения к сборнику анкет.
7. Составить англо-русский словарик по вопросам анкеты и рассказу.
8. Изготовление макета сборника в редакторе Microsoft Office Word.
9. Печать сборника.
10. Украшение сборника с помощью наклеек, красок, аппликаций.
11. По очереди с каждым одноклассником заполнить анкеты на английском языке.
12. Подготовка презентации для защиты проектной работы.
5
13. Защита проектной работы.
ТЕОРЕТИЧЕСКАЯЧАСТЬ
Как-то вечером моя мама и я шли домой, и мама рассказывала мне, что раньше не было мобильных телефонов, интернета, электронной почты и социальных сетей. Я спросила, как же они тогда оставались на связи. И мама ответила, что люди звонили друг другу на домашний телефон. А еще она рассказала мне, что в школе дети заводили тетради, в которых были анкеты с разными вопросами про то, что любят их одноклассники. Все их заполняли, и еще писали друг другу разные пожелания и стихи.
Когда я услышала про это, мне пришла в голову идея сделать такую же анкету для моего класса. Но на английском языке. В этом году мы начали учить его в школе, но я учу его самостоятельно уже несколько лет, и поэтому я решила, что моя анкета будет на английском, и мои одноклассники будут заполнять ее на английском. Так они узнают и что такое анкета, и новые важные слова, когда будут ее заполнять. У нас в классе 28 учеников, и я хотела бы, чтоб все они ее заполнили.
Мама рассказала мне, какие вопросы были в анкетах раньше, а потом я включила интернет и с маминой помощью нашла несколько примеров школьных детских анкет на русском языке. Потом я решила выбрать только самые нужные, простые и интересные вопросы для анкеты. Несколько вопросов были про любимые вещи, и я решила их обязательно использовать, так как я подумала, что моя анкета не только поможет выучить новые слова и научиться заполнять анкеты, но и в ней всегда можно будет подсмотреть, какой подарок кому в нашем классе подарить.
Я обратилась к своему учителю английского языка за помощью и рассказала про свою идею создания анкеты. Полина Юрьевна показала в интернете похожую анкету на английском языке и помогла мне отобрать вопросы для моей анкеты. Мы выбрали 12 вопросов:
1. What is your name?__________________________________
2. How old are you?____________________________________
3. When is your birthday? _______________________________
4. Where are you from?_________________________________
6
5. What school do you go to?_____________________________
6. What form are you in?________________________________
7. What languages do you learn?__________________________
8. What is your favourite animal? _________________________
9. What is your favourite food?___________________________
10. What is your favourite colour?_________________________
Некоторые из слов мне были незнакомы. Поэтому мы составили мини-словарь используемых слов, чтобы я их выучила и потом сама могла помогать одноклассникам заполнять анкету (приложение 1). А также мы повторили грамматические правила, которые используются в моих вопросах. Еще мы отработали правила произношения и интонации.
Когда мы все выучили, Полина Юрьевна попросила меня на основе вопросов анкеты составить рассказ о себе и выучить его наизусть:
Hello! My name is Evgeniya. I’m 8. My birthday is on January, the 20th. I am from Moscow. I go to school 687. I’m in form 2. I learn Russian and English. My favourite animal is a cat. My favourite food is sweets. My favourite colour is black. Please draw a picture. Thank you!
Вот такой рассказ у меня получился.
ПРАКТИЧЕСКАЯЧАСТЬ
Когда я выбирала вопросы для моей анкеты, то просмотрела три сайта с примерами на русском языке и один сайт с примерами на английском. Везде были разные анкеты. И я решила создать таблицу, чтобы показать, чем отличается от остальных моя анкета.
Ниже я сравниваю пять анкет по трем качествам, во-первых, по количеству вопросов, во-вторых, насколько анкеты интересны, и в-третьих, возможно ли использовать их для изучения английского во втором классе в
7
школе. Интерес и возможность использования для изучения английского я буду сравнивать по пятибалльной шкале. Для удобства я дала название каждой из анкет.
Названия анкет
Качество
Девичья анкета
Анкета для подруг
Школьная анкета
Английская анкета
My friends’ profiles
Количество вопросов
28 25 40 17 12
Насколько интересны
5 5 5 5 5
Возможность использовать для изучения англ.яз. во 2 классе
3 3 2 4 5
Как выше видно, в моей анкете меньше всего вопросов, но я хотела, чтобы мои одноклассники, которые только начали учить английский язык справились с ее заполнением, поэтому я отобрала всего двенадцать самых интересных и самых простых вопросов.
Еще я хотела, чтобы мой сборник анкет был не только полезный, но и красивый. Мы с мамой пошли в канцелярский магазин и купили разноцветную плотную бумагу. На ней мы напечатали вопросы. Я решила, что буду сшивать страницы сборника после того, как ребята заполнят анкеты. И украшать тоже после.
На уроках английского мы постепенно разобрали все вопросы анкеты с моей группой. С другой половиной класса мы заполнили анкеты в один день после уроков. Кому-то из ребят было достаточно легко и просто. Кто-то спрашивал, как заполнять, и я рассказывала и показывала им на примерах, писала на доске ответы. На фотографиях видно, как это было (приложение 2).
Когда все одноклассники заполнили анкеты, я попросила маму сшить их в один сборник с обложкой. Потом с помощью красок, карандашей,
8
фломастеров, аппликаций и наклеек я украсила свой сборник. Он получился очень красивый.
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
Чему я научилась?
Я умею рассказывать о себе в простых предложениях.
Я повторила знакомую лексику и выучила несколько новых слов.
Я узнала, что такое анкета и как интересно ее вести.
Я практиковалась в наборе текста на английском языке.
Я помогала каждому моему однокласснику заполнить анкету.
Я узнала много нового о моих друзьях.
СПИСОКИСПОЛЬЗОВАННЫХИСТОЧНИКОВ
1. Русско-английский онлайн словарь https://dictionary.cambridge.org/ru/2. Афанасьева О.В., Михеева И.В. Rainbow English Английский язык 2
класс. М.: ООО «ДРОФА», 2012.3. Электронные ресурсы: http://90ie.ru/16/devichya-anketa-otkrovennik/ 4. Электронные ресурсы: https://www.babyplan.ru/blogs/entry/198972-