Metodología de la investigación unidad cinco

8/19/2019 Metodología de la investigación unidad cinco

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Metodología de laInvestigación

5ª unidad:

Objetivo: Proporcionar los criterios de delimitapoblación con la fnalidad de poder adecuadamente una muestra de ésta, perm

actibilidad de la investigación; además se pround


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Contenido:

5. Selección de la muestra.5"#"$elimitación de la población"

5"%" &ipos de muestra"

5"%"#" Probabil!stica"

5"%"%" 'o probabil!stica"


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5. Selección de lamuestra..

5.1 Delimitación de la pobla


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CONC!"OS #$SICOS:

• !oblación %o universo de discurso&:

(onjunto de todos los casos )ue concudeterminadas especifcaciones o caracter!sticas"

(onjunto de entidades o cosas respecto de lo

ormula la pregunta de la investigación"

• *l pro+ecto de investigación debe proveer tanto conceptual como la defnición operacional de la p


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• Defnición conceptual : Es la provisión de signifcado ormulando sintéticamente sus propiedades desde una teo

• Defnición operacional : e e-presa mediante losinclusión"

Criterios de inclusión: Conjunto de propiedades cuyo identifca a un individuo )ue pertenece a la población en e

.Objetivo: $elimitar a la población"

Criterios de exclusión: Conjunto de propiedades cuyo identifca a un individuo )ue por sus caracter!sticas psesgo en la estimación de la relación entre variables, avariana de las mismas o presentar un riesgo en su participación en el estudio"

.Objetivo: /educir los sesgos + la efciencia en la estimació


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• Delimitación de la población ob'etivo:

• Objetos !sicos: Pueden ser o personas, animales u objet

• 0contecimientos: on cambios o movimientos tempora!sicos 1eje: paseos del coc2e, colisiones, llamadas teleó

• 'ormalmente la primera + más importante delimitació

la unidad de análisis 1sustancia3 de los objetos o casos"

• a delimitación seg6n la unidad de análisis 1sustancimenudo a poblaciones mu+ grandes, )uiás infnitas, )ude enumerar + de manejar en la investigación 1coc2es,

sin delimitación adicional, es igual a todos los coc2es en


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• *l remedio es aplicar una o % delimitaciones 7eográfcas + &emporales"

• (nidad de an)lisis:

(osas o elementos )ue presentan un valor de aatributos observados en el estudio 1pueden seorganiaciones, comunidades, situaciones, eventos

u defnición permite delimitar la muestra

instancia"

)


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• Muestra: ubgrupo de la población del cual sedatos + debe ser representativo de dic2a població

!regunta deinvestigación

(nidad de an)lisiserrónea

(nian)lisi

89a+ problemasde comunicación

entre padres e2ijos

7rupo de adolescentes,aplicarles cuestionario"

.*rror: e proceder!a adescribir 6nicamentecómo perciben losadolescentes larelación con sus

padres"

7rupos 2ijos"

0 ambales acuestion


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1 * i ió d l id d d id d d )li


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1. *estricción de la cantidad de unidades de an)li

•.e implementa mediante el Cálculo del Tamaño Muestr

.*l tama=o de la muestra 1representado por n! un n"es el n"mero de entidades individuales pertenecipoblación cual)uiera, )ue conorman la muesinvestigación"

•.*l tama=o muestral #n depende:

.$e los parámetros %ue rigen la distribución de probvariable en estudio 1+a sea esta una magnitud poblamedida de e&ecto entre dos variables.

.$e la confan'a o precisión deseada en la estimación"

ét d di ibl d li it l bl


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• os métodos disponibles para delimitar a la poblapoco dierentes dependiendo si su estudio es""

Descriptivo: e pretende reunir el conocimiento a

objetos"

Normativo: 0punta a mejorar el objeto o de posteriores + semejantes"

D li it ió d l bl ió d l t di d i


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• Delimitación de la población del estudio descri

*s recomendable utiliar clasifcaciones bien establecidas, o defnirlas en términos objetivos, de m

sea el investigador el )ue tiene )ue considerar si upertenece a la población o no"

Objetivo: >antener al margen del estudio los p

investigador 1)ue pueden ser erróneos3 + )ue éstoslos resultados de la investigación"

$ifcultad: *n el uso com6n de la lengua, pocaobjetos o acontecimientos se defnen claramente,

defniciones alternativas )ue se utilian en diversos

D li it ió d l bl ió d l t di


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• Delimitación de la población del estudio nor

*studio normativo: 0punta a mejorar algo( neste objetivo +a defne cuál es la clase de obestudio 1ej" un grupo escolar problemático3"

na blanco alternativo podr!a representarse por)ue se dirigirán, no a los objetos a2ora e-iste

objetos uturos )ue pertenecen a la misma cgeneración de una serie de recomendacionintervención + el tratamiento de gruposproblemáticos3"

+ M estra representati a de la población


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+. Muestra representativa de la población:

• e implementa mediante la Estrategia de )eleMuestra #muestreo:

*strategia de muestreo: *s el plan para i

seleccionar a los componentes de la muestra"Objetivo de la estrategia de muestreo: Obtener un#muestra tal )ue sea representativo de * población blanco.

M representa a U si (P), x M, y (P(y))

• o cual se lee como: M representa a U si

5 + "i d t


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5.+ "ipos de muestra.

• *-isten % grandes tipos de muestra:

5 + 1 Muestra probabilística


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5.+.1. Muestra probabilística.

• *s a)uella en los )ue todos los individuos tieneprobabilidad de ser elegidos para ormar parte de u

• &odas las posibles muestras 1n3 tienen la misma de ser seleccionadas"

• 0segura la representatividad de la muestra e-tratanto, el tipo de muestra más recomendable"

• $entro de los métodos de muestreo probabil!sticosencontramos los siguientes tipos:

1 Muestreo aleatorio simple:


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1. Muestreo aleatorio simple:

•.@nvestigador: &iene )ue asegurarse de )ue todos los la población sean incluidos en la lista + luego selecc

el n6mero deseado de sujetos 1aleatoriación3"

•.*-isten muc2os métodos para 2acer esto: 0 travmedio mecánico 1bolas dentro de una bolsa, tablas

aleatorios, n6meros aleatorios generados con una cse eligen tantos sujetos como sea necesario para tama=o de muestra re)uerido"

•.Aentaja: *liminación de sesgos 1+a )ue los sujetos so

aar3 + simplea"

+ Muestreo aleatorio estrati,cado %proporcio


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+. Muestreo aleatorio estrati,cado %proporcio

• &écnica de muestreo probabil!stico en donde losinicialmente agrupados en dierentes categor!as,la edad, el nivel socioeconómico o el género"

• uego, el investigador selecciona aleatoriamentede sujetos de los distintos estratos" *s importan

cuenta )ue los estratos no se superpongan"

• 7eneralmente, es empleado si se desea edeterminado subgrupo dentro de la población"

- Muestreo aleatorio sistem)tico:


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-. Muestreo aleatorio sistem)tico:

• e utilia para elegir a los elementos de la muestrauna progresión aritmética en donde la dierenci

n6meros consecutivos es la misma"

• Por ejemplo, supongamos )ue en una cl!nica sepacientes"

• o primero )ue tienes a 2acer es elegir un n6merosea menor )ue el n6mero total de la población" primer sujeto, por ejemplo 1D3"

Muestreo aleatorio por conglomerados:


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. Muestreo aleatorio por conglomerados:• e realia cuando es imposible el muestre

simple debido al tama=o de la población"

• a unidad muestral es un grupo de elementos de

)ue orman una unidad, a la )ue llamamos conglomde conglomerados:

oNaturales: on relativamente 2omogéneas 1e

2ospitalarias, departamentos universitarios, undeterminado producto, etc"3"

oNo naturales: on 2eterogéneas 1ej": urnas electorale

• (uando los conglomerados son áreas geográfcas sude Gmuestreo por áreasG"

5 Muestreo aleatorio mi/to %por etapas m0lt


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5. Muestreo aleatorio mi/to %por etapas m0lt

• &écnica )ue implica una combinación de % o másmuestreo enumeradas anteriormente"

• *n la ma+or!a de las investigaciones complejas rel campo o en el laboratorio, no es adecuado utitipo de muestreo probabil!stico"

• a ma+or!a de las investigaciones se realian eetapas + en cada etapa se aplica una técnica daleatorio dierente"

5 + + Muestra no probabilística


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5.+.+. Muestra no probabilística.• &ipo de muestra, en la cual sus componentes se re

proceso )ue no brinda a todos los individuos de iguales oportunidades de ser seleccionados"

• os sujetos generalmente son seleccionados en uaccesibilidad o a criterio personal e intencional del in

• $esventaja: a muestra puede representar a toda

con precisión o no; por lo tanto, los resultados de la no pueden ser utiliados en generaliaciones respecpoblación"

• e recurre a la elección de este tipo de muest

limitaciones 1temporales, monetarias + de mano d 1 Muestreo por conveniencia:


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1. Muestreo por conveniencia:•. &écnica de muestreo más com6n 1es la más ácil, la+ lleva menos tiempo3"

•.as muestras son seleccionadas por)ue son acces

investigador: los sujetos son elegidos simplementeáciles de reclutar"

+. Muestreo consecutivo:

•.*s mu+ similar al muestreo por conveniencia, e-ceptintenta incluir a &O$O los sujetos accesibles como muestra"

•.Puede ser considerada la mejor muestra no probabil)ue inclu+e a todos los sujetos )ue están disponible

2ace )ue la muestra represente mejor a toda la pob - Muestreo por cuotas:


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-. Muestreo por cuotas:

• &écnica donde el investigador asegura una repe)uitativa + proporcionada de los sujetos, en un

rasgo es considerado base de la cuota"

• as bases de la cuota generalmente son la edadla educación, la etnia, la religión + el nivel soc

de los elementos de la muestra"

• *jemplo:

.i la base de la cuota es de nivel de a=o en la

1 rados3 el investi ador necesita una re . Muestreo discrecional %intencional&:


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. Muestreo discrecional %intencional&:• os sujetos son elegidos para ormar parte de la muobjetivo espec!fco"

• (on el muestreo discrecional, el investigador cree sujetos son más adecuados para la investigación )ue oraón, a)uellos son elegidos deliberadamente como suje

5. Muestreo bola de nieve:

• e lleva a cabo generalmente cuando 2a+ una po

pe)ue=a"• *l investigador le pide al primer sujeto )ue identif)uepotencial )ue también cumpla con los criterios de la inve

• $esventaja: a muestra di!cilmente es representativa de

• Puede ser utiliado cuando:


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Puede ser utiliado cuando:

e )uiere mostrar )ue e-iste un rasgo determpoblación"

*l investigador tiene como objetivo estudio cualitativo, piloto 1inicial3 o e-ploratorio"

*s imposible la aleatoriación 1población casi ilimpresupuesto, tiempo + mano de obra limitados3"

a investigación no tiene como objetivo generar )ue se utilicen para 2acer generaliaciones respela población"

Metodología de la investigación unidad cinco

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