Metodologia de Ensino do Futsal Prof. Célio Roberto Souza.

Metodologia de Metodologia de Ensino do FutsalEnsino do Futsal

Prof. Célio Roberto SouzaProf. Célio Roberto Souza

O ser é cultivado através de exposições a múltiplas O ser é cultivado através de exposições a múltiplas experiências, desafios e ações concretas.experiências, desafios e ações concretas.

Perfil da Criança e do Adolescente

MODIFICAÇÕES CORPORAIS COMO O CRESCIMENTO

INICIAÇÃO EINICIAÇÃO EAPRENDIZAGEMAPRENDIZAGEM

Linha Didática.Linha Didática. Quando Iniciar.Quando Iniciar. Formação x Competição.Formação x Competição. Metodologia com Iniciantes.Metodologia com Iniciantes. Fundamentos de Ataque e Defesa.Fundamentos de Ataque e Defesa. Jogos Técnicos/Táticos.Jogos Técnicos/Táticos.

QUANDO INICIAR?QUANDO INICIAR? Maturação – Diferenciações estruturais e Maturação – Diferenciações estruturais e

funcionais do organismo.funcionais do organismo. Desenvolvimento Motor – Referente ao Desenvolvimento Motor – Referente ao

aprendizado dos fundamentos e aprendizado dos fundamentos e aprimoramentos das qualidades físicas.aprimoramentos das qualidades físicas.

Desenvolvimento Cognitivo – Referente ao Desenvolvimento Cognitivo – Referente ao conhecimento do jogo, do grupo, conhecimento do jogo, do grupo, reconhecimentos dos líderes, influências, etc...reconhecimentos dos líderes, influências, etc...

O QUE ENSINAR ?O QUE ENSINAR ? Formação do Caráter da CriançaFormação do Caráter da Criança DisciplinaDisciplina OrganizaçãoOrganização Auto-conhecimento do corpo, seu Auto-conhecimento do corpo, seu

funcionamento e limitaçõesfuncionamento e limitações Interação SocialInteração Social Função no Grupo (titular/reserva)Função no Grupo (titular/reserva)

COMO ENSINAR ?COMO ENSINAR ? Aprender brincando – O LúdicoAprender brincando – O Lúdico Estímulos diversificados.Estímulos diversificados. Raciocinar / resolver problemas.Raciocinar / resolver problemas. Jogos com todos.Jogos com todos.

QUAIS OS OBJETIVOS ?QUAIS OS OBJETIVOS ?

Noção de Espaço e TemporalNoção de Espaço e Temporal Identificação dos Espaços de Quadra e Identificação dos Espaços de Quadra e

PosiçõesPosições Táticas BásicasTáticas Básicas Flexibilidade das RegrasFlexibilidade das Regras Com+Viver = compartilhar e respeitar.Com+Viver = compartilhar e respeitar.

DESENVOLVIMENTO DA DESENVOLVIMENTO DA PSICOMOTRICIDADEPSICOMOTRICIDADE

Esquema CorporalEsquema Corporal TempoTempo EspaçoEspaço RitmoRitmo RaciocínioRaciocínio

LateralidadeLateralidade EquilíbrioEquilíbrio AudiçãoAudição VisãoVisão Coordenação MotoraCoordenação Motora

ESTRATÉGIAS NAS AULASESTRATÉGIAS NAS AULAS Informar Informar os os

objetivos.objetivos. Exercícios com Exercícios com

maior número de maior número de participantes.participantes.

Não participe Não participe (observe e corrija).(observe e corrija).

Uso relativo do apito.Uso relativo do apito.

Aulas mescladas Aulas mescladas (homens e (homens e mulheres).mulheres).

Uso de circuitos para Uso de circuitos para correção técnica.correção técnica.

O QUE É O ATAQUE?O QUE É O ATAQUE?

É Toda a Ação Com Posse de Bola.É Toda a Ação Com Posse de Bola. Busca de Superioridade Numérica.Busca de Superioridade Numérica. Elaboração Para Atingir o Maior Objetivo, Elaboração Para Atingir o Maior Objetivo,

O GOL.O GOL.

O QUE É A DEFESA?O QUE É A DEFESA? É Toda a Ação Sem a Posse da Bola.É Toda a Ação Sem a Posse da Bola. Marcar é Desarmar.Marcar é Desarmar. Busca da Superioridade Numérica.Busca da Superioridade Numérica. Elaboração Para Evitar o Maior Objetivo Elaboração Para Evitar o Maior Objetivo

do Adversário, O GOL.do Adversário, O GOL.

FUNDAMENTOS DA FUNDAMENTOS DA MARCAÇÃOMARCAÇÃO

Olhar a Bola e o Homem, Se For Perder, Olhar a Bola e o Homem, Se For Perder, Perca a Bola.Perca a Bola.

Manter uma Certa Distância.Manter uma Certa Distância. Fazer o Triângulo Homem-Bola e Fechar Fazer o Triângulo Homem-Bola e Fechar

o Meio.o Meio. Defesa Sempre Atrás da Linha da Bola.Defesa Sempre Atrás da Linha da Bola. Tempo de Abordagem.Tempo de Abordagem.

FUNDAMENTOS DO FUNDAMENTOS DO ATAQUEATAQUE

Linha de Passe.Linha de Passe. Jogar na frente da Linha da Bola.Jogar na frente da Linha da Bola. Contra-Ataques – Homem da Bola Levar o Mais Contra-Ataques – Homem da Bola Levar o Mais

Próximo do Primeiro Marcador e os Próximo do Primeiro Marcador e os Companheiros Devem Buscar Linha de Passe.Companheiros Devem Buscar Linha de Passe.

No Jogo de Pivô – 1)Dominar a Bola.No Jogo de Pivô – 1)Dominar a Bola. 2)Buscar Quem Vem para 2)Buscar Quem Vem para

Finalizar (Ou Recomeçar o Finalizar (Ou Recomeçar o Ataque).Ataque).

3)Giro (Surpresa).3)Giro (Surpresa).

CARACTERÍSTICAS EM CARACTERÍSTICAS EM CADA FASE DO CADA FASE DO

DESENVOLVIMENTODESENVOLVIMENTO

• Crescente habilidades motoras simples (equilibrar, correr, pular, pegar, lançar, chutar).• Diminuição do egocêntrico.• Imaturidade cognitiva leva a muitas ideias ilógicas acerca do mundo (imaginação, mentiras, criatividade).

SEGUNDA INFÂNCIA(3 A 6 ANOS)

• Brincar, criatividade e imaginação tornam-se mais elaborados (cria formas inovadoras de realização e execução).• Independência, autocontrole e cuidado próprio aumentam (preocupação com roupas).• Família ainda é o núcleo da vida, embora outras crianças comecem a se tornar importantes (formação de grupos).

SEGUNDA INFÂNCIA (3 A 6 ANOS)

• Força e habilidade física se aperfeiçoam. (relacionar habilidades básicas)• Ganhos cognitivos melhoram a capacidade de tirar proveito da educação formal (Memória e habilidades de linguagem – entender sistemas de jogo simples).• Auto-imagem se desenvolve, afetando a auto-estima (Vergonha em se expor ou gosta de ser o centro das atenções).

TERCEIRA INFÂNCIA(6 A 12 ANOS)

Adolescência(12 a 20 anos)

•Mudanças físicas são rápidas e profundas.•Atinge-se a maturidade reprodutiva (namoro).•Egocentrismo adolescente persiste em alguns comportamentos.• Busca de identidade torna-se fundamental.• Alta valoração de grupos de amigos ajudam a desenvolver e testar a auto-imagem.• Questionar os pais.

METAS DE DEFESA PARA METAS DE DEFESA PARA CADA CATEGORIACADA CATEGORIA

Sub 7 a sub 11Sub 7 a sub 11

Marcação Individual.Marcação Individual. Mínimo de Cobertura (Homem da Bola).Mínimo de Cobertura (Homem da Bola). O Mínimo de Marcação de Bola Parada O Mínimo de Marcação de Bola Parada

(Atrás da Bola).(Atrás da Bola).

Sub 13 a sub 15Sub 13 a sub 15 Relação Bola/Homem/Espaço.Relação Bola/Homem/Espaço. Identificações das Linhas de Defesa.Identificações das Linhas de Defesa. Bolas Paradas (Opções Táticas).Bolas Paradas (Opções Táticas). Coberturas por Setores.Coberturas por Setores. Deslocamentos Laterais e de Costas.Deslocamentos Laterais e de Costas.

Sub 17 a sub 20Sub 17 a sub 20

Aperfeiçoamento de Coberturas Táticas.Aperfeiçoamento de Coberturas Táticas. Variações de Linhas de Defesa.Variações de Linhas de Defesa. Leitura do Jogo Leitura do Jogo

Bola/Homem/Espaço/Coberturas.Bola/Homem/Espaço/Coberturas.

METAS DE ATAQUE METAS DE ATAQUE PARA CADA PARA CADA CATEGORIACATEGORIA

Sub 7 a sub 11Sub 7 a sub 11 Noções de Espaço/Tempo.Noções de Espaço/Tempo. Passes.Passes. Não Especificar Posição.Não Especificar Posição. Posicionamento em Relação ao Posicionamento em Relação ao

Companheiro.Companheiro. Mínimo por Posição.Mínimo por Posição. Mínimo de Jogadas Ensaiadas.Mínimo de Jogadas Ensaiadas.

Sub 13 a sub 15Sub 13 a sub 15 Especificar as Posições (Futsal é Especificar as Posições (Futsal é

Dinâmico)Dinâmico) Jogadas Combinadas Mais Elaboradas.Jogadas Combinadas Mais Elaboradas. Relação Companheiro/Adversário.Relação Companheiro/Adversário. Linhas de Ataque.Linhas de Ataque. Sistemas de Ataque Pouco Complexo.Sistemas de Ataque Pouco Complexo. Deslocamentos (Paralelas e Diagonais).Deslocamentos (Paralelas e Diagonais).

Sub 17 a sub 20Sub 17 a sub 20

Especificar por Posição.Especificar por Posição. Sistemas de Ataques Mais Complexos.Sistemas de Ataques Mais Complexos. Leitura do Jogo.Leitura do Jogo.

TENHA EM ATENÇÃO?TENHA EM ATENÇÃO? Não deixar os treinos virarem competição.Não deixar os treinos virarem competição. Combater a Violência.Combater a Violência. Não deixar que os “melhores” não Não deixar que os “melhores” não

menosprezem os menos hábeis.menosprezem os menos hábeis. Ter cuidados com os goleiros (lesões).Ter cuidados com os goleiros (lesões). Orientação sobre o material esportivo Orientação sobre o material esportivo

adequado.adequado. Não determinar posição.Não determinar posição.

““Lembre-se Sempre Que Lembre-se Sempre Que Se Ataca Preparado Para Se Ataca Preparado Para Defender, e Defende-se Defender, e Defende-se Preparado Para Atacar.”Preparado Para Atacar.”

MAS O QUE SEU ENSINA MAS O QUE SEU ENSINA NESTE ESPORTE?NESTE ESPORTE?

Pesquise de forma individual.Pesquise de forma individual. Quais os fundamentos técnicos do futsal? Quais os fundamentos técnicos do futsal?

(jogador linha e goleiros)(jogador linha e goleiros) Quando deve se usar cada um deles?Quando deve se usar cada um deles? Como o corpo deve se posicionar para Como o corpo deve se posicionar para

execução de cada fundamento?execução de cada fundamento? A regra define a execução de algum A regra define a execução de algum

fundamento? Descreva como?fundamento? Descreva como? Entregar na próxima aula (5 pontos)Entregar na próxima aula (5 pontos)