Metodologia da Pesquisa Científica Evandro Brandão Barbosa [email protected]http:// aprendizagemsustentavel.blogspot.com Curso de Pós-Graduação de Gestão de Pessoas Material atualizado do original de autoria da professora Claudia Brandelero Rizzi [email protected]http://www.inf.unioeste.br/~claudia/ tecnologia.html
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Arte de gerir pessoas durante as relações funcionais no ambiente de Trabalho.
Administração de equipes para atingir objetivos.
Desenvolvimento de estratégias para incentivar pessoas a realizarem atividades socialmente produtivas.
Administração das relações entre as pessoas e a organização onde trabalham.
O que é preciso para gerir Pessoas?
Saber relacionar-se com pessoas.
Ter educação de humanidades.
Conhecer os objetivos da gestão de pessoas
Por que estudar em um Curso de Gestão de Pessoas?
Porque a Gestão de Pessoas assume um papel cada vez mais relevante na sociedade atual.
Porque a captação, mobilização, capacitação e manutenção da força de trabalho passa a ser cada vez mais estratégica para que as organizações consigam atingir seus objetivos.
Porque é necessário aprender técnicas de gestão, legislações atualizadas e estratégias de relacionamento.
Porque é preciso aprender a conhecer como as pessoas se relacionam com os interesses das empresas.
Por que estudar em um Curso de Gestão de Pessoas?
Porque a Gestão de Pessoas assume um papel cada vez mais relevante na sociedade atual.
Porque a captação, mobilização, capacitação e manutenção da força de trabalho passa a ser cada vez mais estratégica para que as organizações consigam atingir seus objetivos. .
Porque é necessário aprender técnicas de gestão, legislações atualizadas e estratégias de relacionamento.
Por que Metodologia da Pesquisa Científica em um Curso de Gestão
de Pessoas?Porque é uma exigência dos Programas dos Cursos de
Pós-Graduação.
Porque a realização de pesquisas faz parte das práticas profissionais de todas as áreas de conhecimento humano.
Porque as pesquisas científicas utilizam-se de métodos para a sua consecução.
• 17/10: Definição de Ciência e produção do conhecimento científico.
• 17/10: Conceitos, classificação, tipos e etapas da Pesquisa Científica.
• 24/10: Técnicas de Pesquisa. Projeto de Pesquisa e planejamento: etapas da elaboração de projetos.
• 24/10: Prática de elaboração de projeto de pesquisa científica.
Conceitos Iniciais
PESQUISA• “Indagação ou busca minuciosa da realidade.”• “Informar-se a respeito de...”• “Buscar com diligência; indagar, inquirir,
investigar.”
Conceitos Iniciais
PESQUISA CIENTÍFICA• Atividade voltada para a solução de problemas
através do emprego de métodos ou processos científicos.
Conceitos Iniciais
O OBJETIVO DA PESQUISA CIENTÍFICA• A pesquisa cientifica visa contribuir para a
evolução do conhecimento humano em todos os setores, sendo sistematicamente planejada e executada segundo rigorosos critérios de processamento das informações.
Conceitos Iniciais
QUANDO SE TRATA DE PESQUISA CIENTÍFICA• Será chamada pesquisa científica se sua
realização for objeto de investigação planejada, desenvolvida e redigida conforme normas metodológicas consagradas pela ciência.
Conceitos Iniciais
TRABALHOS COM PESQUISA CIENTÍFICA• “Os trabalhos de graduação e de pós-
graduação, para serem considerados pesquisas científicas, devem produzir ciência, ou dela derivar, ou acompanhar seu modelo de tratamento.” (Nilce/UFPR)
A questão da delimitação do problemaA questão do método
A diferença entre os trabalhos dos cientistas e o dos estudantes universitários não deveria residir no método, mas nos propósitos.
Os cientistas já estão trabalhando com o intuito de promover o avanço da ciência para a Humanidade; os estudantes ainda estão trabalhando para o crescimento de sua ciência.
Ambos, porém, devem trabalhar cientificamente.
Trab.Científico – Alunos / Cientistas
“Os estudantes trabalham cientificamente quando realizam pesquisas dentro dos princípios estabelecidos pela metodologia científica, quando adquirem a capacidade não só de conhecer as conclusões que lhes foram transmitidas, mas se habilitam a reconstituir, a refazer as diversas etapas do caminho percorrido pelos cientistas” (SANTOS, 1999, pág. 47)
Trab.Científico – Alunos / Cientistas
Conceitos Iniciais
A QUESTÃO DO MÉTODO
• “Para que um conhecimento possa ser considerado científico, torna-se necessário um conjunto de operações mentais e técnicas que possibilitam a verificação do processo de obtenção.”
Conceitos Iniciais
MÉTODO
• “Seqüência lógica de procedimentos que se deve seguir para a consecução de um objetivo.”
Conceitos Iniciais
MÉTODO CIENTÍFICO
• “Conjunto de procedimentos aceitos e validados por determinada comunidade científica que irá assegurar a qualidade e a fidedignidade do conhecimento gerado”.
Conceitos Iniciais
A ESCOLHA DOS MÉTODOS DA CIÊNCIA• A escolha do método depende do objetivo da
pesquisa, do objeto e do problema estudado;• não existe um método único aplicável a
qualquer tipo de pesquisa.
Conceitos Iniciais
É ASSIM QUE SE FAZ CIÊNCIA
CIÊNCIA É:
“Conjunto organizado de conhecimentos relativos a um determinado objeto, especialmente os obtidos mediante a observação, a experiência dos fatos e um método próprio”;
“... E é evolutiva!”.
Conceitos Iniciais
• CLASSIFICAÇÕES QUANTO AOS MÉTODOS métodos de abordagem: consistem na forma como os raciocínios resultantes da pesquisa são encaminhados: ex.: indutivo, dedutivo, hipotético-dedutivo, dialético etc.;
• métodos de procedimento: correspondem às etapas mais concretas da investigação, com finalidade mais restrita e menos abstrata: ex.: histórico, comparativo, estatístico, estruturalista etc.;
Tipos de Pesquisa
• As pesquisas podem ser classificadas segundo diversos critérios, como por exemplo, quanto:
• A finalidade;
• A natureza;
• Os objetivos;
• Ao objeto;
• Os procedimentos técnicos;
• A forma de abordagem.
Síntese dos Tipos de Pesquisa– Finalidade
• Pesquisa pura
• Pesquisa aplicada
– À natureza
• Trabalho científico original
• Resumo de assunto
– Aos objetivos
• Pesquisa exploratória
• Pesquisa descritiva
• Pesquisa explicativa
– Ao objeto
• Pesquisa bibliográfica
• Pesquisa de laboratório
• Pesquisa de campo
– Aos procedimentos técnicos• Pesquisa bibliográfica• Pesquisa documental• Pesquisa experimental• Levantamento• Estudo de caso• Pesquisa-ação• Pesquisa participante
– À forma de abordagem• Pesquisa quantitativa• Pesquisa qualitativa
Quanto às Finalidades
• Pesquisa pura (básica): satisfação do desejo de adquirir conhecimentos, sem que haja uma aplicação prática prevista
• Pesquisa aplicada: os conhecimentos adquiridos são utilizados para aplicação prática voltados para a solução de problemas concretos da vida moderna.
Quanto à Natureza
• Trabalho científico original: pesquisa realizada pela primeira vez e que contribui para a evolução do conhecimento da ciência.
• Resumo de assunto: dispensa a originalidade. Fundamenta-se em trabalhos mais avançados, publicados por autoridades no assunto e que não se limita à simples cópia de idéias. A análise e interpretação dos fatos e idéias, a utilização de metodologia adequada, bem como o enfoque do tema de um ponto de vista original são qualidades necessárias.
Quanto aos Objetivos
Quanto aos objetivos a pesquisa pode ser:• Pesquisa exploratória;• Pesquisa descritiva;• Pesquisa explicativa.
Quanto ao Objetivo
• Pesquisa exploratória: constitui o primeiro passo de todo trabalho científico.
• Visa, sobretudo quando é bibliográfica, proporcionar maiores informações sobre determinado assunto, facilitar a delimitação de um tema de trabalho, definir objetivos ou formular as hipóteses de uma pesquisa ou descobrir novo tipo de enfoque para o trabalho que se tem em mente.
Quanto ao Objetivo
• Pesquisa descritiva: os fatos são observados, registrados, analisados, classificados e interpretados sem que o pesquisador neles interfira.
• Incluem-se aqui a maioria das pesquisas desenvolvidas nas Ciências Humanas e Sociais, as pesquisas de opinião, as mercadológicas, os levantamentos socioeconômicos e psicossociais.
Quanto ao Objetivo
• Pesquisa explicativa: mais complexa pois, além de registrar, analisar e interpretar os fenômenos estudados, procura identificar seus fatores determinantes, ou seja, suas causas.
• A maioria destas pesquisas utiliza o método experimental, o qual é caracterizado pela manipulação e controle das variáveis, com o objetivo de identificar qual a variável independente que determina a causa da variável dependente ou do fenômeno em estudo.
Quanto ao Objeto
• Principalmente referente ao ambiente onde são realizadas as pesquisas. Pode ser:
• Bibliográfica;• De laboratório;• De campo.
Quanto ao Objeto• Bibliográfica: pode ser um trabalho
independente ou uma etapa inicial de uma pesquisa.
• De laboratório: o pesquisador tem condições de provocar, produzir e reproduzir fenômenos, em condições de controle.
• De campo: A coleta de dados é efetuada em campo, onde ocorrem espontaneamente os fenômenos. É desenvolvida principalmente nas Ciências Sociais.
Quanto aos Procedimentos Técnicos
• Referente aos procedimentos pode ser:• Pesquisa bibliográfica;• Pesquisa documental;• Pesquisa experimental;• Levantamento;• Estudo de caso;• Pesquisa-ação;• Pesquisa (observação) participante.
Quanto aos Procedimentos Técnicos
• Pesquisa bibliográfica: é aquela que utiliza material escrito / gravado, mecânica ou eletronicamente.
• São consideradas fontes bibliográficas os livros, as publicações periódicas, fitas gravadas de áudio e vídeo, páginas de web sites, relatórios de simpósios / seminários, anais de congressos etc.
Quanto aos Procedimentos Técnicos
• Pesquisa documental: utiliza fontes de informação que ainda não receberam organização, tratamento analítico e publicação.
• Exemplos: obras originais de qualquer natureza, documentos arquivados em repartições públicas, associações, igrejas, hospitais, sindicatos, fotografias, correspondência pessoal ou comercial etc.
Quanto aos Procedimentos Técnicos
• Pesquisa experimental: quando um fato ou fenômeno da realidade é reproduzido de forma controlada, com o objetivo de descobrir os fatores que o produzem ou que por ele são produzidos.
• São geralmente feitos por amostragem, onde se considera que os resultados válidos para uma amostra (ou conjunto de amostras) serão, por indução, válidos também para o universo.
Quanto aos Procedimentos Técnicos
• Levantamento (pesquisa de opinião): é aquela que busca informação diretamente com um grupo de interesse a respeito dos dados que se deseja obter, utilizando questionários, formulários ou entrevistas.
• Os dados são tabulados e analisados estatisticamente.
Quanto aos Procedimentos Técnicos
• Estudo de caso: quando se deseja estudar com profundidade os diversos aspectos característicos de um determinado objeto de pesquisa restrito.
Quanto aos Procedimentos Técnicos
• Pesquisa-ação: quando os pesquisadores e os participantes envolvem-se no trabalho de pesquisa de modo participativo ou cooperativo, interagindo em função de um resultado esperado.
Quanto aos Procedimentos Técnicos
• Pesquisa (observação) participante: ocorre por meio do contato direto do pesquisador com o fenômeno observado para se obter informações sobre a realidade dos atores sociais em seus próprios contextos.
Quanto a Forma de Abordagem
• Pesquisa quantitativa: Envolve a coleta sistemática de informação, mediante condições controladas e procedimentos estatísticos.
• Busca a quantificação, utilizando procedimentos estruturados e instrumentos formais para a coleta de informações;
• Busca estabelecer relações de causa e efeito.
Quanto a Forma de Abordagem• Pesquisa qualitativa: Envolve a coleta e
análise sistemática de materiais narrativos mais subjetivos;• Trabalha com realidades não quantificáveis,
não utilizando instrumentos formais e estruturados, podendo usar roteiros e perguntas abertas na coleta de informações;
• É globalizante, procurando captar a situação ou o fenômeno em toda a sua extensão.
problema
objetivo
+
justificativa
resultados
+
discussão
+
conclusão
metodologia
solução (ou não)
do problema
Metodologia da Pesquisa Científica
Parte III
Retomada sobre a escrita do texto
Refletindo Sobre a Arte de Escrever
• Uma das tarefas mais difíceis é escrever.
• A pessoa que escreve bem, o faz a partir de um trabalho intelectual construído ao longo de muitos anos.
Dicas Gerais
• Submeter seu trabalho para outros revisarem. • Ter e usar um bom dicionário (hábito). • Manter a escrita impessoal, na terceira pessoa. • Não é permitido Gírias ironias, brincadeiras, e
referências pessoais ao leitor são inadmissíveis. • Não ficar trocando entre passado e presente. • Grafar palavras estrangeiras em itálico.
Dicas Gerais
• Quando uma sigla aparece pela primeira vez, deve-se colocar seu significado entre parênteses.
• Figuras e tabelas devem ser mencionadas no texto.
• Manter sempre uma cópia (backup) atual do seu texto.
• Revisar o texto várias vezes.
Dicas Gerais
Equilíbrio ou “norma de Occan”• Occan era um filósofo inglês do século XIV;• “Você deve colocar o estritamente suficiente,
nem mais, nem menos, em qualquer coisa que você vai fazer.”
• Não “encher lingüiça!”• Não ser árido!
Dicas Sobre o TextoTítulo• Deve espelhar o foco/conteúdo essencial do
texto.• Deve ser objetivo, pertinente, interessante.
Dicas Sobre o Texto
Resumo• Deve proporcionar aos leitores informações
suficientes que permitam julgar se é conveniente fazer uma leitura aprofundada do texto.
• Deve estar em consonância com o título.
Dicas Sobre o Texto
Resumo (Clovis Torres Fernandes)
• Escreva o resumo em quatro sentenças:• Primeiro: declare o problema. • Segundo: porque o problema é um
problema. • Terceiro: escreva a frase que capture a
essência da sua solução ou contribuição (aquela frase que capture o interesse).
• Quarto: declare a explicação como seqüência da terceira declaração.
Dicas Sobre o TextoResumo (Clovis Torres Fernandes) • Exemplo:• O problema: “A taxa de rejeição de artigos de
OO está próxima de 90% “. • Porque o problema é um problema: “A maioria
dos artigos não são rejeitados por falta de boas idéias, mas porque eles estão mal estruturados”
• Essência: Seguindo quatro passos simples ao escrever um artigo irá aumentar dramaticamente a sua chance de aceitação
• Explicação: “Se cada autor seguisse esses passos, a quantidade de comunicações na comunidade OO aumentaria”.
Dicas Sobre o Texto
Introdução• Umberto Ecco recomenda iniciar pela
introdução.• Concluída a introdução, depois é mais fácil
revisá-la em conjunto com a conclusão.• Síntese do projeto:
• Visão geral do tema;• Objetivo(s);• Justificativas/motivação;• Métodos;• Apresentação geral do texto.
Dicas Sobre o Texto
Segunda seção (depois da introdução)• Descrever, em detalhes, o problema a ser
resolvido.• Explicitar o porquê do problema e porque é
importante resolvê-lo;
• Apresentar os conceitos.
Dicas Sobre o Texto
Terceira seção• Descrever a sua solução para o problema. • Descrever o que foi feito para resolver aquele
problema:• Estudo de caso, protocolo criado, teorema
provado, software desenvolvido... • Mostrar que a solução resolve o problema, e
como isso foi validado.
Dicas Sobre o Texto
Quarta seção• Enfatizar a contribuição do seu trabalho: o que
o diferencia do trabalho de outros:• “Eu fiz isso em relação ao que os outros
fizeram” • Evidenciar a contribuição, aquilo que vai dar
valor ao trabalho.
Dicas Sobre o Texto
Conclusão• Dizer se resolveu o problema, se resolveu
parcialmente, que dificuldades surgiram, que limitações que ficaram pendentes...
• Na conclusão se faz a ligação com a introdução.
• É o momento de “amarrar” todo o trabalho.
Dicas Sobre o Texto
Referências • Sempre considerar os clássicos.• Se possível, incluir referências do mesmo ano
ou do ano anterior. • Todas as obras listadas nas referências devem
ser mencionadas no texto, e vice-versa.
Metodologia da Pesquisa Científica
Parte IV
Dinâmica com os projetos
Dinâmica com projetosAnalisar o projeto do colega e responder com
sugestões de melhorias:
1. Trata-se de um trabalho científico?
2. O trabalho permite realizar análise e interpretação de fatos e idéias?
3. Permite abordar o tema de um ponto de vista original?
4. A linguagem é clara e correta?
5. A leitura do texto flui com tranqüilidade?
Metodologia da Pesquisa Científica
Parte V
Sobre normas da ABNT
Normas da ABNT• Associação Brasileira de Normas Técnicas –
ABNT
• Fundada em 1940, a ABNT é o órgão responsável pela normalização técnica no país, fornecendo a base necessária ao desenvolvimento tecnológico brasileiro.
• Link: http://www.abnt.org.br
Normas da ABNT• Comentários a respeito das seguintes
normas:
• NBR 14724:2002 – Apresentação de trabalhos acadêmicos.
• NBR 10520:2002 – Apresentação de citações em documentos.
Normas da ABNTNBR 14724:2002 – Apresentação de trabalhos
acadêmicos
Elementos Pré-textuais• Resumo na língua vernácula (obrigatório) • Resumo em língua estrangeira (obrigatório) • Lista de ilustrações (opcional) • Lista de tabelas (opcional) • Lista de abreviaturas e siglas (opcional) • Lista de símbolos (opcional) • Sumário (obrigatório)
Normas da ABNTNBR 14724:2002 – Apresentação de trabalhos
acadêmicos
Elementos Textuais• Introdução • Desenvolvimento • Conclusão
Normas da ABNTNBR 14724:2002 – Apresentação de trabalhos
Normas da ABNTNBR 14724:2002 – Apresentação de trabalhos
acadêmicos. Exemplo:Capa: Elemento obrigatório, onde as informações
são transcritas na seguinte ordem: a. nome da instituição (opcional); b. nome do autor; c. título; d. subtítulo, se houver; e. número de volumes; f. local (cidade) da instituição onde deve ser
apresentado; g. ano de depósito (da entrega).
Normas da ABNT
Acessar link:• NBR 14724:2002 – Apresentação de trabalhos
Normas da ABNTNBR 10520:2002 – Apresentação de citações em
documentos• Especifica as características exigíveis para
apresentação de citações em documentos.
Normas da ABNTNBR 10520:2002 – Apresentação de citações em
documentos• Citação: Menção de uma informação extraída
de outra fonte. • Citação de citação: Citação direta ou indireta
de um texto em que não se teve acesso ao original.
• Citação direta: Transcrição textual de parte da obra de um autor consultado.
• Citação indireta: Texto baseado na obra do autor consultado.
Normas da ABNTNBR 10520:2002 – Apresentação de citações em
documentos• Notas de referência: Notas que indicam fontes
consultadas ou remetem a outras partes da obra onde o assunto foi abordado.
• Notas de rodapé: Indicações, observações ou aditamentos ao texto feitos pelo autor, tradutor ou editor, podendo também, aparecer na margem esquerda ou direita da mancha gráfica.
• Notas explicativas: Notas usadas para comentários, esclarecimentos ou explanações, que não possam ser incluídos no texto.
Normas da ABNTNBR 10520:2002 – Apresentação de citações em
documentos. Exemplo:• Nas citações, as chamadas pelo sobrenome do
autor devem ser em letras maiúsculas e minúsculas e, quando estiverem entre parênteses, devem ser em letras maiúsculas. Exemplos:
• A ironia seria assim uma forma implícita de heterogeneidade mostrada, conforme a classificação proposta por Authier-Reiriz (1982).
• “Apesar das aparências, a desconstrução do logocentrismo não é uma psicanálise da filosofia [...]” (DERRIDA, 1967, p. 293).
Normas da ABNTAcessar link
• NBR 10520:2002 – Apresentação de citações em documentos
Normas da ABNTNBR 6023:2002 - Informação e documentação –
referências. Elaboração:• Estabelece os elementos a serem incluídos em
referências.
• Fixa a ordem dos elementos das referências e estabelece convenções para transcrição e apresentação da informação originada do documento e/ou outras fontes de informação.
• Orienta a preparação e compilação de referências de material utilizado para a produção de documentos e para inclusão em bibliografias, resumos, resenhas, recensões e outros.
Normas da ABNTNBR 6023:2002 - Informação e documentação –
pela criação do conteúdo intelectual ou artístico de um documento.
• Autor(es) entidade(s): Instituição(ões), organização(ões), empresa(s), comitê(s), comissão(ões), evento(s), entre outros, responsável(eis) por publicações em que não se distingue autoria pessoal.
• Capítulo, seção ou parte: Divisão de um documento, numerado ou não.
• audiovisuais, sonoros, magnéticos e eletrônicos, entre outros.
Normas da ABNTNBR 6023:2002 - Informação e documentação –
referências. Elaboração:
• Documento: Qualquer suporte que contenha informação registrada, formando uma unidade, que possa servir para consulta, estudo ou prova. Inclui impressos, manuscritos, registros audiovisuais, sonoros, magnéticos e eletrônicos, entre outros.
• Edição
• Editora
Normas da ABNTNBR 6023:2002 - Informação e documentação –
referências. Elaboração:• Monografia• Publicação periódica• Referência• Separata• Subtítulo• Suplemento• Título
Normas da ABNTNBR 6023:2002 - Informação e documentação –
referências. Elaboração – Exemplo:• Os elementos essenciais são: autor(es), título,
edição, local, editora e data de publicação. Ex.:
• GOMES, L. G. F. F. Novela e sociedade no Brasil. Niterói: EdUFF, 1998.
Normas da ABNT: Comentários• É tradicional cada instituição produzir uma
síntese dessas normas e definir seus padrões.• Facilidade dos templates.• Referências rápidas, por exemplo, algumas
citadas na página da disciplina.
Metodologia da Pesquisa Científica
Parte VI
Dinâmica com o artigo
Especialização – RegrasCritérios a serem utilizados pelo orientador para a
liberação do artigo para publicação:• Os conceitos apresentados estão corretos?• O trabalho permite realizar análise e
interpretação de fatos e idéias?• Aborda o tema de um ponto de vista original do
aluno?• A linguagem é clara e correta?• A leitura do texto flui com tranqüilidade?• As referências são adequadas, relevantes e
atuais?
Referências• ANDRADE, Maria Margarida de. Introdução à metodologia
do trabalho científico: elaboração de trabalhos na graduação. 5 ed. São Paulo: Atlas, 2001.
• BASTOS, Cleverson; KELLER, Vicente. Aprendendo a Aprender – Introdução à Metodologia Científica. 16 ed. Rio de Janeiro: Ed. Vozes, 1991.
• MÁTTAR NETO, J.A. Metodologia Científica na Era da Informática. São Paulo: Saraiva, 2002.
• MEDEIROS, F. A. S. Metodologia do Trabalho Científico. Manaus: Cesf, 2002. Apostila.
• RUIZ, João Álvaro. Metodologia científica: guia para eficiência de estudos. 3 ed. São Paulo: Atlas, 1991.
• SILVA, E. L. da; MENEZES, E. M. Metodologia da pesquisa e elaboração de dissertação. 3 ed. Florianópolis: Laboratório de Ensino à Distância da UFSC, 2001.
Referências• Material didático de Nance Beyer Nardi da UFRGS;• Material didático de Thais Castro;• Material didático de Elaine Harada e Tayana Conte do
DCC/UFAM;• Material didático de Sônia Haracemiv;• Transcrição da palestra Como Escrever um Artigo
Científico do Prof. Dr. Clovis Torres Fernandes;• A Arte de Escrever Artigos Científicos de Mirella M. Moro.