Metacognición

METACOGNICIÓN

OBJETIVOS

• Concepto de metacognición

• Manejar los tipos de conocimiento metacognitivo y sus características.

ANTES DE EMPEZAR…

METACOGNICIÓN: CONCEPTO• “El conocimiento que posee uno sobre

sus propios procesos cognitivos o cualquier cosa relacionada con ellos” (Flavell, 1979).

• “El grado de conciencia que tiene la persona en relación con su propio pensamiento y aprendizaje” (Antonijevic y Chadwick, 1981-82).

• “La capacidad de regular el propio aprendizaje”.

• “Pensar sobre el pensamiento, por el pensante”.

• Planificación

• Supervisión o monitoreo sobre la marcha

• Evaluación del éxito del aprendizaje y de la aplicación de las estrategias

METACOGNICIÓN: FUNCIONES

TIPOS DE CONOCIMIENTO

• Conocimiento Declarativo

• Conocimiento Procesual

• Conocimiento Condicional

• El ‘saber’ que se posee como estudiante

• Conocimiento de uno como aprendiz

• Conocimiento de factores que influyen en su desempeño

• El estudiante es capaz de ‘declarar’ cómo se aprende

CONOCIMIENTO DECLARATIVO

CONOCIMIENTO PROCESUAL• El ‘saber hacer’ del estudiante

• Conocimiento sobre la ejecución de destrezas procesuales (pasos, habilidades)

• A mayor grado de destreza procesual, mayor automaticidad de las mismas, mayor habilidad para secuenciar estrategias con efectividad, mayor uso de estrategias cualitativas en la resolución de problemas

CONOCIMIENTO CONDICIONAL

• Saber cuándo, dónde y por qué aplicar el declarativo y procesual

• Conocimiento sobre la correcta aplicación de las estrategias y acciones.

• El alumno desarrolla este conocimiento hasta la adolescencia

EN RESUMEN…

CONTACTO…

MARCELA MANSILLA [email protected]

Celular: 89384166

ORLANDO NIETO [email protected]

Blog: www.lecturaycomprension.wordpress.com