2016-2017 Mestrado Integrado em Ciências Farmacêuticas/ Integrated Master in Pharmaceutical Sciences Controlo da Qualidade Alimentar/ Food Quality Control Conselho PedagógicoFFULisboa |1 Unidade Curricular Opcional /Optional ECTS: 4 Objetivos de aprendizagem Os objectivos principais são: . dotar os alunos da capacidade de identificarem os perigos associados aos alimentos que podem torna-los num risco para a saúde. . transmitir os conhecimentos que os tornem capazes de elaborar planos HACCP para a industria alimentar e desenvolver o seu espírito critico e de bom senso. Learning outcomes of the curricular unit The main objectives are: . provide students the ability to identify the hazards associated with foods that can make them a hazard to health. . transmit the knowledge that make them able to develop HACCP plans for the food industry and develop your critical thinking and common sense Conteúdos programáticos Conceitos e atributos da qualidade dos alimentos. Sistema de qualidade. Legislação nacional e comunitária que regulamenta a qualidade dos alimentos. Regulamentação das questões essenciais. Saúde pública: contaminantes, substâncias indesejáveis, aditivos e produtos biotecnológicos. Segurança dos produtos: higiene, regras de controlo oficial e medidas adicionais de controlo. Conceitos e atributos Regras de higiene impostos pela diretiva 93/43/CEE às Industrias Alimentares. Princípios do sistema HACCP: perigos e medidas preventivas, identificação dos pontos críticos do controlo (PCC), limites críticos para cada PCC, monitorização para cada PCC, medidas corretivas, procedimentos de verificação e sistema documental de todos os procedimentos. Implementação do sistema HACCP às industrias alimentares. Syllabus Concepts and attributes of the quality of the food. Quality system. National and community legislation that regulates the quality of the food. Regulation of the essential subjects. Public health: pollutants, substances undesirable, addictives and biotechnical products. Safety of the products: hygiene, rules of the control official and additional measures of control.
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Mestrado Integrado em Ciências Farmacêuticas/ Integrated …‡ÕES.pdf · produtos: higiene, regras de controlo oficial e medidas adicionais de controlo. ... Nas aulas teóricas
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2016-2017
Mestrado Integrado em Ciências Farmacêuticas/
Integrated Master in Pharmaceutical Sciences
Controlo da Qualidade Alimentar/ Food Quality Control
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Unidade Curricular Opcional /Optional
ECTS: 4
Objetivos de aprendizagem
Os objectivos principais são:
. dotar os alunos da capacidade de identificarem os perigos associados aos
alimentos que podem torna-los num risco para a saúde.
. transmitir os conhecimentos que os tornem capazes de elaborar planos HACCP
para a industria alimentar e desenvolver o seu espírito critico e de bom senso.
Learning outcomes of the curricular unit
The main objectives are:
. provide students the ability to identify the hazards associated with foods that can
make them a hazard to health.
. transmit the knowledge that make them able to develop HACCP plans for the food
industry and develop your critical thinking and common sense
Conteúdos programáticos
Conceitos e atributos da qualidade dos alimentos. Sistema de qualidade.
Legislação nacional e comunitária que regulamenta a qualidade dos alimentos.
Regulamentação das questões essenciais. Saúde pública: contaminantes,
substâncias indesejáveis, aditivos e produtos biotecnológicos. Segurança dos
produtos: higiene, regras de controlo oficial e medidas adicionais de controlo.
Conceitos e atributos
Regras de higiene impostos pela diretiva 93/43/CEE às Industrias Alimentares.
Princípios do sistema HACCP: perigos e medidas preventivas, identificação dos
pontos críticos do controlo (PCC), limites críticos para cada PCC, monitorização para
cada PCC, medidas corretivas, procedimentos de verificação e sistema documental
de todos os procedimentos.
Implementação do sistema HACCP às industrias alimentares.
Syllabus
Concepts and attributes of the quality of the food. Quality system.
National and community legislation that regulates the quality of the food.
Regulation of the essential subjects. Public health: pollutants, substances
undesirable, addictives and biotechnical products. Safety of the products: hygiene,
rules of the control official and additional measures of control.
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Integrated Master in Pharmaceutical Sciences
Controlo da Qualidade Alimentar/ Food Quality Control
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Rules of hygiene taxes for the directive 93/43/CEE to the Alimentary Industries.
The HACCP system: dangers and preventive measures, identification of the critical
points of the I control (PCC), critical limits for each PCC, and monitorization for
each PCC, correctives measured, verification procedures and documental system of
all the procedures.
Implementation of the HACCP system to the food industries.
Metodologia Ensino/Avaliação
Nas aulas teóricas faz-se a abordagem do conteúdo programático definido para a
disciplina. Nas aulas práticas são elaborados e discutidos planos HACCP.
Método de avaliação:
Apresentação e discussão de trabalhos escritos sobre um plano HACCP aplicado a
uma indústria alimentar.
Teaching methodologies / Evaluation methods
Lectures cover the subject materials in a classical one-way interaction mode.
Practical includes application and discussion of knowing acquired.
Assessment methods:
Presentation of works about a HACCP system applied to a alimentary industry.
Bibliografia principal/Bibliography
Pinto j e Neves R (2010). HACCP: Análise de Riscos no Processamento Alimentar -
2ª edição. Lisboa. Publindistria.
Távora T (2010). Guia geral de aplicação dos sistema HACCP: análise dos perigos e
pontos críticos do controlo. Lisboa. FIPA.
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Mestrado Integrado em Ciências Farmacêuticas/
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Controlo Microbiológico e Produtos Farmacêuticos / Microbiological Control
and Pharmaceutical Products
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Unidade Curricular Opcional/Optional
ECTS: 4
Objetivos de aprendizagem
O objectivo desta disciplina consiste na aprendizagem das metodologias utilizadas
no controlo microbiológico de produtos farmacêuticos e no conhecimento dos
critérios e especificações que garantam a qualidade microbiológica do produto
farmacêutico.
Learning outcomes of the curricular unit
The aim of this course is the learning the methodologies used in the microbial
control of pharmaceutical products and the knowledge of criteria and specifications
to ensure the microbial quality of the pharmaceutical product.
Conteúdos programáticos
No ensino teórico consta de três módulos: Modulo 1- Legislação e Especificações.
Introdução aos critérios microbiológicos; Módulo 2- Validação de ensaios
microbiológicos; Módulo 3-Metodologias utilizadas na análise e controlo
microbiológico. Controlo ambiental: salas, equipamentos; controlo de pessoal
(operadores e vestuário); Ar; Água. Estudo da eficácia dos conservantes. Controlo
microbiológico de produtos obrigatoriamente estéreis e de produtos não
obrigatoriamente estéreis
Controlo microbiológico de matérias-primas. Preparações de aplicação local e vias
respiratórias; Preparações de administração oral ou rectal. Preparações de
administração oral contendo matérias-primas de origem animal. Medicamentos com
base em plantas que necessitam do uso de água fervente. Outros medicamentos
com base em plantas. Produtos cosméticos. Aferição microbiológica de antibióticos
e vitaminas: Estudo da Actividade antimicrobiana de desinfectantes e antisépticos.
Syllabus
Theoretical training consists of three modules: Module-1 Legislation and
specifications. Introduction to microbiological criteria; Module-2 Validation of
microbiological tests; Module-3 Methodologies used on the analysis and
microbiological control.
Legislation and specifications. Introduction to microbiological criteria.
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Controlo Microbiológico e Produtos Farmacêuticos / Microbiological Control
and Pharmaceutical Products
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Environmental control rooms, equipment; staff (operators and clothing); Water.
Microbial contamination and preservative efficacy. Microbiological control of sterile
products. Microbial examination of non-sterile products and raw materials.
Preparations for topic application and respiratory system; Oral or rectal
preparations. Oral administration of preparations containing raw materials of animal
origin. Medicines based on plants prepared with boiling water. Other medicaments
based on plants. Cosmetics. Microbiological assessment of antibiotics and vitamins:
Study of antimicrobial activity of disinfectants and antiseptics.
Metodologia Ensino/Avaliação
No ensino teórico os conteúdos programáticos são abordados pelo docente de modo
a estimular a participação activa dos alunos e a integração nos temas. Nas aulas
laboratoriais os alunos executam individualmente a as metodologias utilizadas na
análise microbiológica dos produtos farmacêuticos. Todo o material pedagógico é
disponibilizado aos alunos através da plataforma de e-learning da FFUL. Avaliação
contínua durante as aulas laboratoriais e no final do curso é realizado um exame
escrito que contempla o ensino teórico e laboratorial.
Teaching methodologies / Evaluation methods
In Theoretical training the syllabus are covered by the teacher in order to stimulate
the active participation of students and the integration into the themes. In
laboratory classes students individually perform the methodologies used in
microbiological testing of pharmaceuticals. All teaching material is available to
students through the e-learning platform FFUL. Continuous evaluation during
laboratory classes and at the end of the course is held a written examination which
includes theoretical and laboratory teaching.
Bibliografia principal/Bibliography
1- Hugo, W. B. and Russel A. D.(1998). Pharmaceutical Microbiology. 6th Edition.
Blackwel Scientific Publications
2-Varnam, A. H. (2000). Environmental Microbiology. ASM Press
3-Prince, R. (Editor). (2001). Microbiology in Pharmaceutical Manufacturing. PDA
and Davis Horwood International Publishing.
4- Farmacopeia Portuguesa9. 2008. Edição Oficial
5-Brannan, D. K. (1997). Cosmetic Microbiology: a practical handbook. CRC Press.
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Mestrado Integrado em Ciências Farmacêuticas/
Integrated Master in Pharmaceutical Sciences
Cuidados Farmacêuticos / Pharmaceutical Care
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Unidade Curricular Opcional / Optional
ECTS: 4
Objetivos de aprendizagem
A unidade curricular dos Cuidados Farmacêuticos visa promover a aquisição de
conhecimentos e habilidades que permitam fornecer serviços cognitivos que se
enquadram nas actividades clínicas de farmacêutico para a melhoria do estado de
saúde dos doentes. Visa ainda que os alunos apreendam a diferenciar os objectivos
específicos de cada um destes serviços cognitivos e dos requisitos estruturais para
a sua prestação. Os serviços incluídos nesta unidade curricular compreendem, quer
os serviços focados na avaliação do processo de uso da medicação, quer os serviços
que avaliam os resultados da medicação (clínicos, económicos e humanísticos), e
são de aplicação em qualquer setting farmacêutico.
A unidade curricular deverá proporcionar o desenvolvimento das competências
seguintes: a) saber construir e avaliar um perfil farmacoterapêutico completo de
um doente; b) saber realizar intervenções, quer dirigidas ao médico quer ao
doente; e c) saber avaliara resultado dessas Intervenções.
Learning outcomes of the curricular unit
This course, Pharmaceutical care, aims to promote the acquisition of knowledge and
skills that allow the student the provision of cognitive services in the framework of
pharmacists’ clinical activities that improve patients’ health status. Additionally, it
aims to make students learn how to differentiate the objectives at each of those
services and the structural pre-requisites to provide them. Services included in this
course comprehend those services either assessing medication process of use or
services assessing medication outcomes (clinical. economic and humanistic), and
will be applicable to any pharmaceutical setting (hospital or community).
This course will provide the following competences: a) how to build and assess a
complete patient’s pharmacotherapeutic profile; b) how to perform interventions
addressed to the physician or to the patient; and c) how to evaluate the result and
the outcomes of these interventions.
Conteúdos programáticos
1. Evolução Histórica dos Cuidados Farmacêuticos
2. Papel do Farmacêutico em doenças específicas (p.e., Doença Renal Crónica)
3. Tipos de serviços nos Cuidados Farmacêuticos
4. Problemas no processo de uso de medicamentos
5. Revisão da Medicação
6. Acompanhamento farmacoterapêutico
7. Práctica baseada na evidencia
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Cuidados Farmacêuticos / Pharmaceutical Care
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8. Intervenção para a melhoria da adesão
9. Barreiras para a implementação de serviços
10. Mudanças de comportamento em saúde
11. Informação sobre medicamentos
Syllabus
1. Historic evolution of pharmaceutical care
2. The role of the pharmacist in medical conditions (e.g., chronic kidney disease)
3. Types of services in pharmaceutical care
4. Problems of the process of use of medicines
5. Medication review
6. Medication follow-up,
7. Evidence-based practice
8. Interventions to enhance medication adherence
9. Barriers to service implementation
10. Behaviour change in health
11. Drug infomration
Metodologia Ensino/Avaliação
O ensino/aprendizagem processa-se através da integração de: a) Ensino Teórico:
apresentação pelo docente dos temas e onde o alunos são estimulados a participar.
b) Ensino Prático: com realização em grupo de exercícios simulando investigação e
análise critica de artigos científicos, e simulação de situações de prática clinica; c)
Tutorias: Os tutores são os docentes do curso. A comunicação entre os alunos e
professores é presencial e/ou através de e-mail.
A avaliação da aprendizagem é continua através do acompanhamento do progresso
de conhecimentos e competências adquiridas pelo aluno, considerando a assistência
às aulas e a participação activa em debates, assim como um exame escrito. A
avaliação do ensino é efectuada através de uma sesão presencial e voluntário que
recolhe a opinião dos alunos sobre os objectivos, conteúdos programáticos, sistema
de avaliação, e integração dos temas abordados no módulo.
Teaching methodologies (including evaluation)
O ensino/aprendizagem processa-se através da integração de: a) Ensino Teórico:
apresentação pelo docente dos temas e onde o alunos são estimulados a participar.
b) Ensino Prático: com realização em grupo de exercícios simulando investigação e
análise critica de artigos científicos, e simulação de situações de prática clinica; c)
Tutorias: Os tutores são os docentes do curso. A comunicação entre os alunos e
professores é presencial e/ou através de e-mail.
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Mestrado Integrado em Ciências Farmacêuticas/
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Cuidados Farmacêuticos / Pharmaceutical Care
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A avaliação da aprendizagem é continua através do acompanhamento do progresso
de conhecimentos e competências adquiridas pelo aluno, considerando a assistência
às aulas e a participação activa em debates, assim como um exame escrito. A
avaliação do ensino é efectuada através de uma sesão presencial e voluntário que
recolhe a opinião dos alunos sobre os objectivos, conteúdos programáticos, sistema
de avaliação, e integração dos temas abordados no módulo.
Bibliografia principal/Bibliography
Cipolle RJ, Strand LM. Morley PC. Pharmaceutical Care Practice: The Clinician's
Guíde {2nd edition) New York; McGraw-Hill, 2004.
Aguas Y, Fernandez-Liimos F. Curso de iniciación al Seguimiento
farmacoterapéutico. Badajoz; CIPF; 2009.
Berenguer B, La Casa C, de la Matta MJ, Martín-Calero MJ. Pharmaceutical care:
past, present and future. Curr Pharm Des. 2004;10(31):3931-46.
Roberts A, Benrímoj SI, Dunphy D, Palmer l. Community Pharmacy: Strategic
Change Management. New York; McGraw-Hill, 2007.
Fernandez-Llimos F, Tuneu L, Baena MI, Garcia-Delgado A, Faus MJ. Morbidity and
mortality associated with pharmacotherapy. Evolution and current concept of drug-
related problems. Curr Pharm Des. 2004;10(31):3947-67.
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Mestrado Integrado em Ciências Farmacêuticas/
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Educação, Comunicação e Informação em Farmácia/ Education,
Communication and Information in Pharmacy
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Unidade Curricular Opcional /Optional
ECTS: 4
Objetivos de aprendizagem
É obrigação profissional dos farmacêuticos garantir que as tecnologias de saúde
sejam de qualidade, seguras e eficazes, o que depende da sua utilização (OMS/FIP,
2014; INFARMED/OF, 2014), que por sua vez depende da comunicação entre os
atores envolvidos na prestação dos cuidados de saúde (FIP Edu, 2012).
A Comunicação é uma ferramenta essencial na atividade farmacêutica: dos pedidos
e narrativas à dispensa, existem permanentes fluxos de informação em que se deve
garantir a conservação do conteúdo e a intencionalidade. Dominar as competências
de comunicação é importante para todas as profissões de saúde (EACH, 2014), não
apenas como dever de Informação do Medicamento (DL nº 307/2007), mas como
vetor do comportamento humano.
É necessário conhecer padrões e modelos da aprendizagem em adultos para que o
Aconselhamento e Educação dos doentes sejam bem sucedidos.
Learning outcomes of the curricular unit
It is a professional obligation of pharmacists to ensure that health technologies are
of quality, safe and effective, which depends on its use (WHO/FIP, 2014;
INFARMED/OF, 2014), which in turn depends on communication between the
players involved in healthcare provision (FIP Edu, 2012).
Communication is an essential tool in pharmacy practice: from requests and
narratives to dispensing, there are permanent flows of information in which one
should ensure the conservation of the content and intentionality. It is important to
master communication skills for all health professions (EACH, 2014), not only the
duty medicines information (DL No. 307/2007), but also communication as a
human behavior vector. One needs to know the standards and models of adult
learning to successfully counsel and educate patients.
Conteúdos programáticos
1. Competências de Comunicação:1.1.A importância da comunicação eficaz, verbal
e não-verbal, no conjunto das responsabilidades profissionais;1.2.A utilização das
habilidades de comunicação interpessoal: a comunicação centrada no doente e o
desenvolvimento de uma relação em cuidados de saúde.1.3.As estratégias de
comunicação para enfrentar barreiras; como lidar com questões sensíveis para
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Educação, Comunicação e Informação em Farmácia/ Education,
Communication and Information in Pharmacy
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doentes e profissionais de saúde.1.4.Impacto da escrita sobre a efetividade das
mensagens e imagem profissional.
2. Competências de Informação:2.1.Resposta a pedidos de informação sobre
tecnologias de saúde de doentes e profissionais;2.2.Organização e manutenção da
documentação e registos.3. Competências de Educação.3.1. Modelos
comportamentais e de estilos de aprendizagem: a entrevista motivacional.3.2.O
papel do farmacêutico no aconselhamento e educação para a melhoria da gestão
terapêutica e nas ajudas à tomada de decisão. 3.3.Os materiais educativos para
doentes e cuidadores; a literacia em saúde.
Syllabus
1. Communication skills
1.1. The importance of effective verbal and non-verbal communication, to achieve
all professional responsibilities.
1.2. The use of interpersonal communication skills: patient-centered
communication and the development of a caring relationship.
1.3. Communication strategies to face obstacles/barriers; dealing with sensitive
issues for patients and health professionals.
1.4. Impact of writing on the effectiveness of messages and professional image.
2. Information skills
2.1. Response to requests for information on health technologies from patients and
professionals.
2.2. Organization and maintenance of documentation and records.
3. Skills Education
3.1. Behavioral models and learning styles in adult; the motivational interviewing.
3.2. The pharmacists’ role in counseling and education supporting decision-making
and improving therapeutic management.
3.3. The educational materials for patients and care givers, including literacy
issues.
Metodologia Ensino/Avaliação
A Unidade Curricular pretende utilizar a leccionação teórica com o objectivo de
apresentar os principais temas e conceitos relativos à comunicação, aspectos de
personalidade e comportamento.
As aulas práticas servem para aumentar o grau de consciência do aluno sobre os
seus estilos de pensamento e ação, utilizando a criatividade e o talento latente dos
participantes. O papel das habilidades de comunicação será ilustrado através de
jogos sérios dedicados, estudos de caso, observação e análise de vídeos, e
dramatização ou simulação com feedback por pares em cenários da vida real.
Pretende-se que após cada exercício os alunos utilizem a auto-reflexão para
integrar as competências em estudo e melhorem o seu uso da linguagem, quer
verbal quer corporal, incrementando o pensamento positivo e a sua auto-estima.
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Educação, Comunicação e Informação em Farmácia/ Education,
Communication and Information in Pharmacy
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Os trabalhos práticos são executados em pares ou com a participação de toda a
turma.
Teaching methodologies / Evaluation methods
The Course intends to use theoretical lecturing in order to present the main themes
and concepts related to communication, personality and behavior.
Practical classes serve to increase students’ level of awareness about their own
style of thought and action, using creativity and the latent talent of the participants.
The role of communication skills will be illustrated through dedicated serious
games, case studies, video analysis, and role-play or simulation with peer feedback
using real life scenarios. It is intended that after each exercise the students use
self-reflection to integrate studied skills and improve their use of language, whether
verbal or non-verbal, increasing positive thinking and self-esteem. Practical
exercises are accomplished in pairs or with the class as a whole.
Bibliografia principal/Bibliography
Berger, B. A. (2009). Communication Skills for Pharmacists: Building Relationships,
Improving Patient Care (3rd ed.). Washington DC: American Pharmacists
Association.
Beardsley, R. S., Kimberlin, C. L. & Tindall, W .N. (2012). Communication Skills in
Pharmacy Practice: A Practical Guide for Students and Practitioners (6th ed.).
Philadelphia: Wolters Kluwer.
Robson, A. S., Bawden, D. & Judd, A. (2001). Pharmaceutical and Medicines
Information Management: Principles and Practice. London: Churchill Livingstone.
Rantucci, M. J. (2006). Pharmacists Talking with Patients: A Guide to Patient
Counseling (2nd ed). Baltimore: Lippincott Williams & Wilkins.
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Ensaios Clínicos/ Clinical Trials
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Unidade Curricular Opcional /Optional
ECTS: 4
Objetivos de aprendizagem
Os objectivos gerais são:
1. Aquisição de linguagem correcta e termos aplicáveis aos ensaios clínicos
2. Aquisição dos princípios éticos que devem reger um ensaio clínico
3. Aquisição de conhecimentos no que se refere à experimentação humana ao
longo da história
4. Aquisição de conhecimentos no que se refere à organização de um ensaio clínico
5. Aquisição de conhecimentos no que se refere ao enquadramento legal dos
ensaios clínicos
6. Aquisição de capacidade de análise de um ensaio clínico
7. Consciencialização da importância dos ensaios clínicos para a aprovação dos
medicamentos.
Learning outcomes of the curricular unit
General goals:
1. Lexis acquisition related to clinical trials
2. Knowledge about ethical principles on clinical trials
3. Knowledge about clinical trials history
4. Knowledge about clinical trials organization
5. Knowledge about legal from on clinical trials
6. Development skills on clinical trials analysis
7. Knowledge about the importance of clinical trials on medicines approval
Conteúdos programáticos
1. Aspectos históricos dos ensaios clínicos
2. Classificação dos ensaios clínicos
3. Aspectos éticos
4. Recrutamento de doentes
5. Consentimento informado
6. Randomização em ensaios clínicos
7. Validação de um ensaio clínico
8. Instrumentos de avaliação da eficácia e segurança em ensaios clínicos
9. CONSORT
10. Análise de ICH 10
11. Análise de ICH 8
12. Legislação aplicável aos ensaios clínicos
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Ensaios Clínicos/ Clinical Trials
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Syllabus
1. Clinical trials history
2. Clinical trials classification
3. Ethical issues on clinical trials
4. Patient recruitment
5. Informed consent
6. Clinial trials randomization
7. Clinical trials validation
8. How to evaluate efficacy and safety on clinical trials
9. ConSORT
10. ICH 10 discussion
11. ICH 8 discussion
12. Clinical trials legal framework
Metodologia Ensino/Avaliação
Em virtude de se tratar de uma unidade curricular relativamente compacta em
termos temporais com um número limitado de aulas teóricas e teórico-práticas
procurar-se-á de forma estruturada e sequencial introduzir os conceitos mais
importantes dos conteúdos programáticos em questão. Será uma unidade curricular
a ser administrada no final do curso e muito dirigida para aspectos práticos dos
ensaios clínicos de forma a que os alunos no fim o curso tenham capacidade de
esquematizar de forma sistemática um ensaio clínico e proceder à análise destes de
forma crítica. Trata-se de um conteúdo programático muito ilustrável em termos de
exemplos com o que se passa no universo dos medicamentos pelo que grande
parte das aulas teóricas e práticas serão suportadas essencialmente por ilustração
de casos concretos. Serão discutidos casos práticos.
Teaching methodologies / Evaluation methods
Due to the limited hour number available to the curricular unit a short but
organised delivering of the most relevant concepts on clinical trials will be
considered. It is a curricular Unit from the last year formation and highly oriented
for practical issues of the clinical trials in order to provide students with the basic
tools for a clinical trial schematization and analysis. The programmatic contents will
be continuously illustrated with practical examples from the medicines approval and
regulation.
Practicalcaseswillbediscussed.
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Mestrado Integrado em Ciências Farmacêuticas/
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Ensaios Clínicos/ Clinical Trials
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Bibliografia principal/Bibliography
a) Materiais de ensino distribuídos nas aulas
b) ICH 10
c) ICH
d) Fundamentals of Clinical Trials, 4th Edition, Fridmeman MF, Furberg CD and
DeMets DL, Springuer, 2010.
a) Teaching materials released during the classes (slides)
b) ICH 10
c) ICH 8
d) Fundamentals of Clinical Trials, 4th Edition, Fridmeman MF, Furberg CD and
DeMets DL, Springuer, 2010.
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Mestrado Integrado em Ciências Farmacêuticas/
Integrated Master in Pharmaceutical Sciences
Farmácia Hospitalar/ Hospital Pharmacy
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Unidade Curricular Opcional /Optional
ECTS: 4
Objetivos de aprendizagem
Preparar os alunos para:
• Implementar e monitorizar a política de utilização do medicamento
• Participar em Comissões Técnicas
• Interpretar e avaliar prescrições médicas
• Garantir a gestão adequada (selecção, aquisição, armazenamento e distribuição)
do medicamento e de outros produtos farmacêuticos;
• Participar nos ensaios clínicos, assegurando a gestão dos medicamentos
experimentais e dos dispositivos utilizados para a sua administração, bem como os
demais medicamentos autorizados, eventualmente necessários ou complementares
à realização dos mesmos;
• Garantir a produção de medicamentos para doentes da responsabilidade do
hospital;
• Desenvolver actividades de farmácia clínica, farmacovigilância, farmacocinética, e
informação sobre medicamentos.
Learning outcomes of the curricular unit
The learning outcomes include:
• To implement and monitor the policy of the drug
• Participate in Technical Committees, collaborating in the development of
therapeutic protocols;
• Interpret and evaluate prescriptions
• Ensure proper management (selection, procurement, storage and distribution) of
the drug and other pharmaceutical products;
• Participate in clinical trials, ensuring the management of investigational medicinal
products and devices used for administration, as well as other authorized products,
which may be necessary or complementary to their realization;
• Ensure the production of medicines to patients under the responsibility of the
hospital;
• Develop activities of clinical pharmacy, pharmacovigilance, pharmacokinetics, and
drug information.
Conteúdos programáticos
Estrutura e caracterização
• Política da qualidade
• Interacção processos
• Organograma, funções e responsabilidades
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Farmácia Hospitalar/ Hospital Pharmacy
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• Infra-estruturas
• Medição, análise e melhoria
• Auditorias e relatório de actividades.
Selecção, aquisição, recepção e armazenamento
• CFT, CNFT e FNM
• Novos medicamentos
• Estimativas de consumos
• Plano de compras
• Regularização stocks
• Arrumação e prazos de validade
Apoio ao internamento
• Patologias e terapêutica
• Reconciliação terapêutica
• Perfil farmacoterapêutico e validação
• Farmacocinética clínica, margem terapêutica
• Selecção de tempos de amostragem
• Sistemas de distribuição
Apoio a uma unidade de oncologia
• Caracterização do Hospital de Dia
• Principais patologias oncológicas
• Protocolos terapêuticos
• Preparação de citotóxicos
Apoio ao ambulatório
• HIV
• Artrite reumatoide
• Distribuição e monitorização intensiva (farmacovigilância activa)
• Ensaios clínicos.
Syllabus
Hospital Pharmacy characterization
•Quality policy
•interaction processes
•Organization, roles and responsibilities
•Infrastructure
•Measurement, analysis and improvement (inventory, indicators, consumption
maps, nonconformance and corrective action and satisfaction)
•Audits and activity report.
Selection, purchase, reception and storage of medicines
•CFT, CNFT and FNM
•New drugs (request and evaluation)
•Purchase Plan
•Stock regularization
•Storage and expiration dates
Medical wards (medicine, surgery and intensive care units)
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Mestrado Integrado em Ciências Farmacêuticas/
Integrated Master in Pharmaceutical Sciences
Farmácia Hospitalar/ Hospital Pharmacy
C o n s e l h o P e d a g ó g i c o F F U L i s b o a |3
•Pathologies and therapeutics
•Therapeutic Reconciliation
•Therapeutic profile and validation
•Clinical pharmacokinetics, therapeutic margin
•Sampling time
•Distribution systems
Oncology
•Day Hospital characterization
•Oncological pathologies (colorectal cancer and leukemias)
•Therapeutic protocols
•Preparation of cytotoxic
Support to patients to outpatients
•HIV
•Rheumatoid arthritis
•Distribution and intensive monitoring (active pharmacovigilance)
•Clinicaltrials
Metodologia Ensino/Avaliação
Aulas teóricas: aulas presenciais em que serão apresentados os conceitos
complementados por exemplos, de acordo com os objectivos pretendidos.
Aulas práticas: Exercícios práticos individuais e colectivos, alguns em contexto real,
de dinâmica variável, de acordo com os objectivos pretendidos.
A avaliação final é feita por meio de um exame composto por 40 perguntas
(escolha múltipla; 0,25 pontos cada), duas perguntas de desenvolvimento (3
pontos cada) e um caso clínico (4 pontos).
Teaching methodologies / Evaluation methods
Teaching Methods:
Theoretical: Lectures covering the subject materials in a classical one-way
interaction mode.
Practical: Include the resolution of practical cases, some of them in real stetting,
related with Hospital pharmacy practice.
Final evaluation is done by means of a final exam, which is composed of 40
structured questions (multiple choice; 0,25 points each), 2 development questions
(3 points each) and 1 clinical case (4 points)
Bibliografia principal/Bibliography
Campos L (2012). Protocolos em Medicina Interna. Lidel (Eds)
2016-2017
Mestrado Integrado em Ciências Farmacêuticas/
Integrated Master in Pharmaceutical Sciences
Farmácia Hospitalar/ Hospital Pharmacy
C o n s e l h o P e d a g ó g i c o F F U L i s b o a |4
Zdanowicz MM (2010). Concepts in Pharmacogenomics (1 ed.) American Society of
Health-System Pharmacists (Eds)
Koda-Kimble M, Young LY, Alldredge BK, Corelli RL, Guglielmo BJ, Kradjan WA,
Williams BR (2009). Applied Therapeutics. The clinical use of drugs (9 ed.) New
York: Lipincott Williams & Wilkins (Eds)
Brou MH, Feio JA, Mesquita E, Ribeiro RM, Brito MC, Cravo C, Pinheiro, E (2005).
Manual da Farmácia Hospitalar (1ed.) Infarmed (Eds). Disponível em