9/28/2012 1 Pre-Test 1. Ambil kertas A4 dan lipat menjadi 4 bagian sama ukuran. Kemudian gambar di setiap halaman TANPA KATA-KATA: a. Apakah hal yang paling membanggakan dalam hidup anda sampai saat ini? b. Gambar pemandangan c. Apakah yang akan anda lakukan bila anda memperoleh undian sebesar 10 M d. Apakah yang akan anda lakukan bila anda memperoleh undian sebesar 10 M, namun anda tahu bahwa tahun depan anda akan meninggal dunia 14/09/2011 LSB KULUM FP 2 MINGGU KE 1: 1. Class Organization 2. Entrepreneurial Issue 3. Entrepreneurial University 4. Understanding Entrepreneurship in Agriculture 14/09/2011 LSB KULUM FP 3
15
Embed
MENUJU ENTREPRENEURIAL UNIVERSITY BELAJAR DARI …lsetyobudi.lecture.ub.ac.id/files/2012/10/LSB-1-2012-EE-UB-FP... · 9/28/2012 3 2. ENTREPRENEURIAL ISU 2.1. LATAR BELAKANG Kurang
This document is posted to help you gain knowledge. Please leave a comment to let me know what you think about it! Share it to your friends and learn new things together.
Transcript
9/28/2012
1
Pre-Test
1. Ambil kertas A4 dan lipat menjadi 4 bagiansama ukuran. Kemudian gambar di setiaphalaman TANPA KATA-KATA:
a. Apakah hal yang paling membanggakan dalamhidup anda sampai saat ini?
b. Gambar pemandangan
c. Apakah yang akan anda lakukan bila andamemperoleh undian sebesar 10 M
d. Apakah yang akan anda lakukan bila andamemperoleh undian sebesar 10 M, namun andatahu bahwa tahun depan anda akan meninggaldunia
14/09/2011 LSB KULUM FP 2
MINGGU KE 1:
1. Class Organization
2. Entrepreneurial Issue
3. Entrepreneurial University
4. Understanding Entrepreneurship in Agriculture
14/09/2011 LSB KULUM FP 3
9/28/2012
2
1.1. CLASS ORGANIZATION• Kegiatan belajar dipertemuan dan perkuliahan ini dimulai
dengan mereview berbagai informasi reference untuk memperoleh pemahaman teori tentang peranan entrepreneurship dibidang pertanian dalam perekonomianIndonesia dan kebutuhan kesejahteraan masyarakat.
• Mahasiswa dikelompokkan kedalam 5-8 kelompok per kelas. Masing-masing kelompok terdiri dari 5-6 orang. Pembagian kelompok dilakukan sedemikian rupa sehingganilai rata-rata IPK kelompok tidak berbeda nyata agar terjadi keadilan kelompok.
• Mahasiswa diwajibkan mempelajari materi pembelajarandan membuat pertanyaan secara tertulis mengenai topikyang akan dibahas (sebagai belajar mandiri). Pertanyaantertulis dikumpulkan kepada Tutor/Dosen.
• Setiap tatap muka akan berlangsung selama 100 menit dengan agenda pembagian:– 30 menit pertama arahan tutor terhadap topik saat itu
dan pada kesempatan ini tutor menyelipkan pesan moral untuk membangun softskill mahasiswa
– 30 menit kedua diskusi kelompok membahas topic pembelajaran minggu ini. Misalnya berbagaiperhitungan investasi
– 30 menit ketiga adalah Tanya jawab antar kelompok– 10 menit terakhir adalah kesimpulan/penguatan oleh
dosen
• Setelah selesai perkuliahan masing-masingkelompok membuat rangkuman/summary pembelajaran minggu ini diluar jam kuliah sebagaitugas terstruktur dengan kesimpulan individual. Rangkuman diserahkan kepada tutor dan akandikoreksi serta dikembalikan lagi ke mahasiswa.
1.2. Evaluasi:
• Nilai akhir pembelajaran akan diberikanberdasarkan evaluasi terhadap nilai tugas(Pertanyaan individual/diskusi), diskusi antarkelompok (Nilai kelompok), rumusan pembelajaran(Nilai kelompok), UTS & UAS (Nilai individual), danpresensi kehadiran dalam kegiatan pembelajaran(Nilai individual). Remidi nilai untuk menaikkansatu level gradenya dapat diberikan berdasarkanpertimbangan dosen pengasuh. Distribusi nilai– Individual Report creativity project 20%– Group Assignment 30%– Participation in class 20%– Final Presentation (Group) 30%
Total 100%
9/28/2012
3
2. ENTREPRENEURIAL ISU2.1. LATAR BELAKANG
Kurang berhasilnya sistem pendidikan nasional
• ISU UTAMA ADALAH KEMISKINAN– Mengapa kita miskin
– Mengapa kemiskinan berkepanjangan?• Penyebab kemiskinan vs Pemelihara
kemiskinan
• PENGANGGURAN/LAPANGAN KERJA
• KETIDAK PASTIAN
• PREDIKSI PERTUMBUHAN EKONOMI INDONESIA 2010-2030/2050.
5/21/2012 7LSB-FIA
INDONESIA
• 247 jt Penduduk ke 4 di dunia• Ke 3 negara demokrasi• Penduduk Muslim Terbesar• + 37% usia muda• 9,6 jt TKI - $ 6,5 M/Rp 65 T
• 9 jt pengangguran• + 14 jt kemiskinan />34 jt org • 42 jenis Produk Agro rank 1-10 (FAO stat 2005)• 10 Jenis hasil Tambang rank 1-10 (The
Econ.World in figures, 2007)• Economic welfare > 112 di dunia
9/28/2012 8LSB TGS REKTOR
Ranking Indonesia untuk 42 jenis komoditi agrokomplek menempati urutan ke 1-10 di dunia (Sumber: FAO Statistik 2005)
Ranking Indonesia dalam hasil tambang 10 besar dunia: Tin (1), Copper (5), Gold (7), Natural Gas (8), Nickel (5), Rubber natural & Synthetic (3), Coal (7) (sumber: The Economist, Pocket World in Figures, 2007 Edition)
Ranking Kesejahteraan masyarakat Indonesia (Economic welfare) > 110 di dunia, kemiskinan >30%.
18/08/2011 9PKK-MABA FKUB
9/28/2012
4
Faktor-faktor yang Memelihara Kemiskinan
IGNORANCE(diabaikan)
DISHONESTY(Tidak Jujur)
DEPENDENCY(tergantung)
APATHY(apatis)
DISEASES(penyakit)
POVERTY
5/21/2012 10LSB-FIA
Prediksi Golden Economic Era 2010-2030 (Sumber: Indonesian Forum/Kadin, 2011)
0
5
10
15
20
25
2010 2015 2020 2025 2030
Ind
ikat
or
($T,
$,%
)
Tahun
PDB Nominal ($T)-Pro Growth
PDB Nominal per kapita ($)-Pro GrowthPengangguran (%)-Pro Job
Kemiskinan (%)-Pro Poor
LOWER MIDLE
INCOME
UPPER MIDLE INCOME
HIGH INCOME
$ 3.0990.74 T
$ 23.507$ 6.72 T
$ 8 T(J.T. Riady)
9/28/2012 11LSB TGS REKTOR
Persentase jumlah entrepreneur/populasi terhadap pendapatan per kapita/tahun
$ 40.092
$ 7.900
$ 2.580
8/9/2012 12LSB-MGMP-MLG
7,2%2,1%
0,24%
9/28/2012
5
ADB Proyeksi Pendapatan Per Kapita Asia US$ 39 RibuPublished on 21 July 2011
• PPP-NEWS – Hasil studi Asian Development Bank (ADB) menunjukkan ada dua skenario yang bisa terjadi padaperekonomian Asia termasuk Indonesia di 2050. Yaitu, menjadipusat pertumbuhan dunia atau malah terjebak dalam middle income trap…………….
• Studi Asia 2050 menyebutkan ada 7 negara Asia yang diyakinibisa menjadi motor pertumbuhan Asia dalam skenario Abad Asia yakni China, India, Indonesia, Thailand, Jepang, Korea Selatan, dan Malaysia.
• Menurut Rajat, skenario Abad Asia bisa terwujud jika sajanegara-negara di Asia mampu mengontrol sejumlah risikoyang menghadang seperti pengelolaan kebijakan lokal yang tepat, pengaturan diversifikasi kebijakan energi yang efisien, serta penerapan inovasi dan peningkatankewirausahaan. Sedangkan negara yang masuk dalam middle income trap, ditandai dengan ketidakmampuannya untukbersaing dengan negara maju salah satunya dalam hal inovasi. (BN10)
9/28/2012 LSB TGS REKTOR 13
GLOBAL INNOVATION INDEX DARI 125 NEGARA 2011 (http://www.globalinnovationindex.org/gii/main/analysis/rankings.cfm?vno=#CGI.SCRIPT_NAME#)
Rank Country Score1 Switzerland 63.82
2 Sweden 62.12
3 Singapore 59.64
4Hong Kong (SAR),
China58.8
5 Finland 57.5
6 Denmark 56.96
7United States of
America56.57
8 Canada 56.33
9 Netherlands 56.31
99 INDONESIA 27,788/9/2012 14LSB-MGMP-MLG
INDEX HUMAN CAPITAL AND RESEARCH DARI 125 NEGARA 2011
Rank Country Score1 Singapore 74.692 Israel 69.813 Finland 66.464 Iceland 65.755 Sweden 63.276 Denmark 60.177 Korea (Republic of) 59.98 Austria 58.739 Australia 57.84
• Pendidikan:– S1 (1977) UB– S2 (1982) UGM– S3 (1989) OSU/Oregon State University, Oregon, USA
• Short course/seminar:– Various topic Entrepreneurship in:
USA, Kanada, Australia, ASEAN, Jepang, Perancis, Kamerun, Guadeloupe, Sri Lanka, China, Germany, New Zealand, etc. (> 30 Negara)
• Pekerjaan :– AARD, Ministri of Agriculture 1976- 2003– Director Indonesian Fruit Research Institute, AARD 1995-2000– FAO/UNDP Citrus Rehabilitation Project 1990-1993– INIBAP/ASPNET (International Network of Banana and Plantain/Asia Pacific
Network) Indonesian representative 1995-2000– Part Time Lecturer Graduate School: UNAND, IPB, UGM, UB– Lecturer UB 2003 – now– Head of UB-CASH 2004-now– Koordinator/Ketua PHK-A2 Jur BP 2006-2008– Head of UBEE div – UBBIPS 2007 – now– Coordinator COBLAS - UB Entrepreneurship Education Curriculum Development
2006 – now– Vice President of ASEAN-JAPAN Entrepreneurship Education Assoc. 2011- now– Vice Head of Quality assurance & Education Industry Indonesian CoC 2011-2015