i MENINGKATKAN HASIL BELAJAR DAN KEAKTIFAN BELAJAR IPA MELALUI MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF METODE GROUP INVESTIGATION DI KELAS V SDN BENDOHARJO 01 KABUPATEN GROBOGAN SEMESTER II TAHUN 2013/2014 SKRIPSI untuk memperoleh gelar Sarjana Pendidikan pada Universitas Kristen Satya Wacana Salatiga Oleh Nia Yaniati NIM : 292010128 PROGRAM STUDI S1 PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS KRISTEN SATYA WACANA SALATIGA 2014
17
Embed
Meningkatkan Hasil Belajar Dan Keaktifan Belajar IPA ...repository.uksw.edu/bitstream/123456789/11990/8/T1_292010128_Judul.pdf · pengumpulan data berupa lembar observasi dan butir
This document is posted to help you gain knowledge. Please leave a comment to let me know what you think about it! Share it to your friends and learn new things together.
Transcript
i
MENINGKATKAN HASIL BELAJAR DAN KEAKTIFAN BELAJAR IPA
MELALUI MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF METODE
GROUP INVESTIGATION DI KELAS V SDN BENDOHARJO 01
KABUPATEN GROBOGAN SEMESTER II
TAHUN 2013/2014
SKRIPSI
untuk memperoleh gelar Sarjana Pendidikan
pada Universitas Kristen Satya Wacana Salatiga
Oleh
Nia Yaniati
NIM : 292010128
PROGRAM STUDI S1 PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS KRISTEN SATYA WACANA
SALATIGA
2014
ii
ABSTRAK
Yaniati, Nia. 2014. “Meningkatkan Hasil Belajar Dan Keaktifan Belajar IPA Melalui
Model Pembelajaran Kooperatif Metode Group Investigation Di Kelas V SDN
Bendoharjo 01 Kabupaten Grobogan Semester II Tahun 2013/2014”. Program Studi
PGSD Universitas Kristen Satya Wacana Salatiga. Pembimbing Dra. Deasy
Khristina R.S. M.Pd.
Kata Kunci : Metode Group Investigation, Hasil Belajar IPA, dan Keaktifan Belajar
Siswa
Latar belakang masalah penelitian ini adalah pembelajaran IPA siswa kelas V
SDN Bendoharo 01 Kabupaten Grobogan masih dilaksanakan dengan metode
konvensional atau ceramah yang menyebabkan hasil belajar IPA belum mencapai
KKM ≥ 66 dan keaktifan belajar siswa masih rendah . Oleh karena itu di butuhkan
cara mengajar yang memberikan peluang kepada siswa untuk lebih aktif dalam
kegiatan pembelajaran. Salah satu cara untuk meningkatkan hasil belajar IPA dan
keaktifan belajar IPA yang harus dilakukan guru adalah menggunakan model
pembelajaran kooperatif metode group investigation.
Tujuan penelitian ini adalah untuk meningkatkan hasil belajar IPA dan
keaktifan belajar siswa dengan menggunakan model pembelajaran kooperatif metode
group investigation pada siswa kelas V SDN 01 Bendoharjo Kabupaten Grobogan
semester II tahun 2013/2014.
Penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas yang dilakukan melalui dua
siklus dengan masing-masing siklus 3 kali pertemuan. Subjek penelitian ini adalah
siswa kelas V SDN 01 Bendoharjo Kabupaten sejumah 20 siswa. Teknik
pengumpulan data yang digunakan yaitu deskriptif komparatif, dengan instrument
pengumpulan data berupa lembar observasi dan butir soal tes.
Hasil yang diperoleh dari penelitian ini adalah terjadi peningkatan hasil
belajar dan keaktifan belajar IPA kelas V semester II tahun 2013/2014 dengan materi
proses pembentukan tanah. Peningkatan hasil belajar IPA pada kondisi awal, siklus 1,
dan siklus 2. Pada kondisi awal siswa yang tuntas 5 siswa (25%), pada siklus 1 siswa
yang tuntas 17 siswa (85%), dan pada siklus 2 siswa yang tuntas 20 siswa (100%) dan
dikatakan tuntas secara klasikal. Sedangkan untuk ketuntasan keaktifan belajar siswa
pada kondisi awal, siklus 1, dan siklus 2. Pada kondisi awal siswa yang berkategori
sangat aktif belum ada, pada siklus 1 siswa yang berkategori sangat aktif sebanyak 9
siswa (45%), dan pada siklus 2 siswa yang berkategori sangat aktif sebanyak 13 siswa
(65%). Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa model pembelajaran kooperatif
mtode group investigation dapat meningkatkan hasil belajar dan keaktifan belajar IPA
siswa kelas V SDN Bendoharjo 01 Kabupaten Grobogan tahun 2013/2014.
iii
iv
v
MOTTO
Allah tidak akan merubah nasib seseorang sebelum orang tersebut berusaha untuk
merubah nasibnya sendiri
Untuk mendapatkan kesuksesan keberanianmu harus lebih besar daripada
ketakutanmu
PERSEMBAHAN
Skripsi Berjudul “MENINGKATKAN HASIL BELAJAR DAN KEAKTIFAN
BELAJAR IPA MELALUI MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF
METODE GROUP INVESTIGATION DI KELAS V SDN BENDOHARJO 01
KABUPATEN GROBOGAN SEMESTER II TAHUN 2013/2014”, peneliti
persembahkan kepada:
1. Orang tua dan keluarga besarku tercinta yang tulus ikhlas mendoakan dan
mengalirkan keringatnya
2. Untuk teman-teman bimbingan terima kasih atas semua bantuan kalian di
saat-saat masa sulit dalam hidupku
3. Temen-temen kost terima kasih atas kesetiakawanan kalian semua
4. Teman- teman PGSD angkatan 2010 khususnya kelas E, aku akan selalu
merindukan canda tawa kalian
5. Almamaterku Universitas Kristen Satya Wacana Salatiga yang telah
memberikan pengetahuan dan pengajarannya selama 4 tahun
6. SDN 01 Bendoharjo yang telah menyediakan kesempatan atas
terselenggaranya penelitian ini
vi
KATA PENGANTAR
Segala puji dan syukur senantiasa penulis panjatkan kehadirat Allah SWT
yang telah melimpahkan rahmat dan hidayah_Nya sehingga penulis dapat menyusun
skripsi yang berjudul “Meninkatkan Hasil Belajar Dan Keaktifan Belajar IPA Melalui
Model Pembelajaran Kooperatif Metode Group Investigation Di Kelas V SDN
Bendoharjo 01 Kabupaten Grobogan Semester II Tahun 2013/2014”.
Skripsi ini disusun dalam rangka untuk memperoleh gelar Sarjana Pendidikan
pada Program Studi S1 pendidikan Guru sekolah Dasar Fakultas Keguruan dan Ilmu
Pendidikan Universitas Kristen Satya Wacana Salatiga. Dalam penyelesaian skripsi
ini tentu berkat bantuan dari banyak pihak. Pada kesempatan ini penulis
mengucapakan terima ksih kepada :
1. Dra. Yari Dwikurnaningsih M.Pd., selaku dekan FKIP UKSW yang telah
memberi kesempatan belajar di program studi S1 PGSD