i MENGURANGI PERSEPSI NEGATIF SISWA TERHADAP GURU BK MELALUI LAYANAN INFORMASI TEKNIK MODELLING SIMBOLIS KELAS X-MIPA 6 SMA N 3 PATI TAHUN PELAJARAN 2015/2016 Oleh LAILI MARDLIYAH NIM 2012 31 031 PROGRAM STUDI BIMBINGAN DAN KONSELING FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS MURIA KUDUS 2016
22
Embed
MENGURANGI PERSEPSI NEGATIF SISWA TERHADAP GURU BK … · terhadap guru BK. Hipotesis peneliti tindakan kelas bimbingan dam konseling sebagai berikut: “layanan Informasi dengan
This document is posted to help you gain knowledge. Please leave a comment to let me know what you think about it! Share it to your friends and learn new things together.
Transcript
i
MENGURANGI PERSEPSI NEGATIF SISWA TERHADAP GURU BK
MELALUI LAYANAN INFORMASI TEKNIK MODELLING
SIMBOLIS KELAS X-MIPA 6 SMA N 3 PATI TAHUN
PELAJARAN 2015/2016
Oleh
LAILI MARDLIYAH
NIM 2012 31 031
PROGRAM STUDI BIMBINGAN DAN KONSELING
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS MURIA KUDUS
2016
ii
iii
MENGURANGI PERSEPSI NEGATIF SISWA TERHADAP GURU BK
MELALUI LAYANAN INFORMASI TEKNIK MODELLING
SIMBOLIS KELAS X-MIPA 6 SMA N 3 PATI
SKRIPSI
Diajukan kepada Universitas Muria Kudus Untuk Memenuhi
Salah Satu Persyaratan dalam Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan
Oleh
LAILI MARDLIYAH
NIM 2012 31 031
PROGRAM STUDI BIMBINGAN DAN KONSELING
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS MURIA KUDUS
2016
iv
MOTTO DAN PERSEMBAHAN
MOTTO:
“Kesuksesan diawali oleh mimpi dipengaruhi oleh persepsi dan
diwujudkan oleh tindakan” (Edward Linggar)
PERSEMBAHAN:
Skripsi ini saya persembahkan untuk:
1. Ayah dan ibuku tercinta Almarhum H.
Abu Hasan dan Ibu Suharti serta kakak
saya Ayu Ummu Hamdanah.
2. Sahabat-sahabat dan Orang tercinta (Susi
Anggraeni, Asianur Hikmah, Jamillia Nor
Hikmah, Syarifatun Nisak, Agustina
fatmawati, kharisma, Andi Syaifudin)
yang selalu memberikan semangat dan
dukunganya.
3. Semua teman seperjuanganku Program
Studi Bimbingan dan Konseling
Universitas Muria Kudus khususnya
angkatan tahun 2012.
v
vi
vii
KATA PENGANTAR
Alhamdulillah, penulis syukuri atas kehadirat Allah SWT, yang telah
melimpahkan Rahmat dan Hidayah, sehingga penulis dapat menyelesaikan skripsi
dengan judul “Mengurangi Persepsi Negatif Siswa Terhadap Guru BK Melalui
Layanan Informasi Teknik Modelling Simbolis Kelas X-Mipa 6 SMA Negeri 3
Pati Tahun Pelajaran 2015/2016”
Keberhasilan penyelesaiaan skripsi ini tidak lepas dari bantuan berbagai
pihak, oleh karena itu dalam kesempatan ini, dengan ketulusan hati penulis
mengucapkan terimakasih kepada:
1. Dr. Slamet Utomo, M.Pd. Dekan Fakultas keguruan dan Ilmu Pendidikan
Universitas Muria Kudus yang telah memberikan ijin dalam penelitian ini.
2. Dra. Sumarwiyah, M.Pd., Kons. Kaprodi Studi Bimbingan dan Konseling
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muria Kudus yang telah
menyetujui judul skripsi.
3. Dra. Hj. Sutarti, SE, MM. sebagai dosen pembimbing I yang selalu
memberikan bimbingan dengan penuh kesabaran dan keikhlasannya,
memberikan arahan, saran dan motivasi hingga terselesaikannya penulisan
skripsi ini dengan baik, lancar dan tepat waktu.
4. Agung Slamet Kusmanto, Spd, M.Pd sebagai dosen pembimbing II yang selalu
memberikan bimbingan dengan penuh kesabaran dan keikhlasannya,
memberikan arahan, saran dan motivasi hingga terselesaikannya penulisan
skripsi ini dengan baik, lancar dan tepat waktu.
viii
5. Drs. Moch. Yahmin, M.Pd. Selaku Kepala sekolah SMA Negeri 3 Pati yang
telah memberikan ijin dan tempat untuk mengadakan penelitian.
6. Dra. Titik Haryanti, selaku guru pembimbing di SMA Negeri 3 Pati.
7. Bapak dan Ibu guru BK SMA Negeri 3 Pati yang telah banyak membantu
penulis selama proses pengumpulan data untuk penelitian dalam penyusunan
skripsi ini.
8. Semua pihak yang tidak dapat penulis sebutkan satu persatu yang membantu
penulis baik secara langsung maupun tidak langsung dalam penelitian ini.
Semoga amal kebaikan semua pihak tersebut mendapatkan imbalan dari
Allah SWT. Penulis menyadari dalam penulisan skripsi ini masih banyak
kekurangan, oleh karena itu kritik dan saran yang bersifat membangun sangat
penulis harapkan demi kesempurnaan skripsi ini. Semoga skripsi ini dapat
bermanfaat bagi pengembangan ilmu pengetahuan kita semua.
Kudus, Agustus 2016
Penulis,
Laili Mardliyah
ix
ABSTRACT
Mardliyah, Laili. 2016. Reducing Negative Perceptions of Students to the BK
Teachers Through information Service With Symbolic Modelling
Technique in Tenth Science 6 Grade of SMA Negeri 3 Pati in the
Academic Year 2015/2016. Skripsi. Guidance and counseling
Department, Teacher Training and Education Faculty, Muria Kudus
University. Advisor: 1. Dra. Sutarti, S.E., MM, 2. Agung Slamet
Kusmanto, S.Pd., M.Pd, Kons.
Key words: Negative perception of Students to the BK Teachers. information
service with Symbolic Modelling Techniques.
The purpose of this research are: 1. To describe the implementation of
information services with symbolic Modelling techniques to reduce the negative
perception of Students to the BK Teachers in Tenth Science 6 Grade of SMA
Negeri 3 Pati in the Academic Year 2015/2016, 2. To deescribe the negative
perception of students to the BK Teachers can be reduced through information
services with symbolic Modelling technique in Tenth Science 6 Grade of SMA
Negeri 3 Pati in the Academic Year 2015/2016.
Perception is individual observation or have the meaning as observation
result about an object of thought. One of the BK services that can handle the
problem is the information services with symbolic Modelling techniques, it is
guaiding symbolic and counselling services that intended to provide
understanding and informating that helps to present the characters through several
medias ; videos, power points, films, pictures and others. The aims of that madias
are to provide information and understanding of the task from the BK teacher, so
the students have not negative perception to the BK teachers. The hypothesis of
this research are: "information services with symbolic Modelling techniques can
reduce negative perceptions of students to the BK teachers in Tenth Science 6
Grade of SMA Negeri 3 Pati in the Academic Year 2015/2016" and "the
information service with symbolic Modelling techniques can reduce the negative
perceptions of the students to the BK Teachers in Tenth Science 6 Grade of SMA
Negeri 3 Pati in the Academic Year 2015/2016".
The design of this research is guiding and counseling of Classroom
Action Research. The subject of this research are Tenth Science 6 Grade of SMA
Negeri 3 Pati in the Academic Year 2015/2016, they are 36 students who have a
negative perception to the BK teacher. There are 2 cycles in this research ; cycle I
and cycle II. Every cycle have 3 meeting and explaining material times. The data
collecting methods are observation, interview and documentation. The data
analysis in this research is using quantitative descriptive.
The results of this research in pre-cycle to the cycle II can be known that
the was reducing negative perception of students to BK teachers can be known
that there is an increased to the in the assessment on the aspects observed, started
from pre-cycles with the percentage 38% categorized as low (L), ), the cycle I in
the meeting 1 percentage 48% categorized as low (L), meeting 2 percentage
56,4% categorized as simply (S), meeting of 3 percentage 62,6% categorized as
x
simply (S), cycle II meeting 1 percentage 67% categorized as simply (S), meeting
2 percentage 74% categorized as high (H) meeting 3 percentage 79.3%
categorized as high (H). This is supported by some facts about negative
perceptions of students to BK teachers,that was reducing the negative perception
of students to BK teachers, increasing good relations of the student to BK teacher,
reducing the students anxiety to BK teacher, increasing the students
understanding of the BK role in the school. Thus the efforts to reduce negative
perceptions of students to BK teacher had been significant decline, both from the
cycle I or II.
Based on the result of this research is can be concluded that the negative
perception of students to BK teachers can be reduced through information services
with symbolic Modelling techniques from 36 students of pre-cycle to cycle I and
cycle II shows that the negative perception of students to BK teachers decline with
an increasing on the aspects observed the observed. The average result of pre-
cycle gets 38% categorized as Low (L), on cycle 1 in the meetings 1 to 3 earn a
percentage 55.6% categorized as simply (S), the negative perception of students to
BK teachers reduced by 17.6% from 38% to 55.3% and cycle II meeting of 1 to 3
to obtain the percentage 73.4 categorized as High (H), so that the negative
perception of students against teachers BK reduced by 17.8% of 55.6% to 73.4%.
So the reducing of negative perception of student to BK teacher through
information services with symbolic Modelling techniques by 35.4%, from 17.6%
to 35.4.7%. due to the more high the percentage of assessment to the aspects of
the observed makes more decend the negative perception of students to BK
teachers. Based on the results of the study the researcher give suggestions: 1. To
the Headmaster, that with the negative perception of students to BK teachers of
information services is expected to the Headmaster to use this technique as the
basis for policies that support the implementation of the guidance and counseling
program, 2. To Guadiance and counseling teacher, in order to provide information
services using symbolic modeling techniques because it can reduce negative
perceptions of students to BK teachers, 3. To the students, in order to have
positive and open thoughts to BK teachers for the development of teaching and
learning process in schools.
xi
ABSTRAK
Mardliyah, Laili. 2016. Mengurangi Persepsi Negatif Siswa terhadap Guru BK
Melalui Layanan Informasi Teknik Modelling Simbolis Kelas X-
MIPA 6 SMA Negeri 3 Pati Tahun Pelajaran 2015/2016. Skripsi.
Program Studi Bimbingan dan Konseling Fakultas Keguruan Dan
Ilmu Pendidikan Universitas Muria Kudus. Pembimbing: 1. Dra.
Sutarti, S.E., MM, 2. Agung Slamet Kusmanto, S.Pd., M.Pd., Kons.
Kata kunci: Persepsi Negatif Siswa terhadap Guru BK. Layanan Informasi
dengan Teknik Modelling Simbolis.
Tujuan penelitian ini adalah: 1. Mendiskripsikan pelaksanaan layanan
informasi dengan teknik Modelling simbolis untuk mengurangi persepsi negatif
siswa terhadap guru BK pada siswa kelas X-MIPA 6 SMA Negeri 3 Pati Tahun
Pelajaran 2015/2016, 2. Mendeskripsikan persepsi negatif siswa terhadap guru
BK dapat dikurangi melalui layanan informasi dengan teknik Modelling simbolis
kelas X-MIPA 6 SMA Negeri 3 Pati Tahun Pelajaran 2015/2016.
Persepsi adalah suatu pengamatan individu atau pemberian makna
sebagai hasil pengamatan tentang suatu pemikiran objek. Salah satu layanan BK
yang dapat menangani peserta didik dalam permasalahan ini adalah melalui
layanan informasi dengan teknik Modelling simbolis, teknik Modelling simbolis
ini merupakan layanan bimbingan dan konseling yang bermaksud memberikan
pemahaman dan informasi yang membantu menyajikan penokohan lewat media
video, power poin, film, gambar dan lain-lain dengan menjelaskan melalui media
tersebut bertujuan untuk memberikan informasi dan pemahaman mengenai tugas,
peranan guru BK sehingga siswa tidak salah mengartikan atau berpersepsi negatif
terhadap guru BK. Hipotesis peneliti tindakan kelas bimbingan dam konseling
sebagai berikut: “layanan Informasi dengan teknik Modelling simbolis dapat
mengurangi persepsi negatif siswa terhadap guru BK pada siswa kelas X-MIPA 6
SMA Negeri 3 Pati Tahun Pelajaran 2015/2016” dan “siswa yang memiliki
persepsi negatif terhadap guru BK kelas X-MIPA 6 SMA Negeri 3 Pati Tahun
Pelajaran 2015/2016 dapat dikurangi dengan layanan informasi dengan teknik
Modelling simbolis”.
Jenis Penelitian yang digunakan adalah Penelitian Tindakan Kelas
Bimbingan dan Konseling. Subjek yang diteliti adalah Siswa kelas X-MIPA 6
SMA Negeri 3 Pati, sebanyak 36 siswa yang mempunyai persepsi negatif terhadap
guru BK tinggi. Penelitian menggunakan layanan informasi dengan teknik
modelling simbolis dilakukan melalui 2 siklus (siklus I dan siklus II) setiap siklus
3 kali pertemuan membahas 3 materi dengan alokasi waktu 30 menit. Metode
pengumpulan data dengan metode observasi, wawancara dan dokumentasi.
Analisis data menggunakan deskriptif kuantitatif.
Hasil penelitian pra siklus sampai siklus II dapat diketahui bahwa
berkurangnya persepsi negatif siswa terhadap guru BK dapat diketahui dengan
adanya peningkatan dalam penilaian pada aspek yang diamati, mulai dari pra
siklus dengan persentase 38% kategori rendah (R), siklus I pertemuan 1
xii
persentase 48% kategori rendah (R), pertemuan 2 persentase 56,4% kategori
cukup (C), pertemuan 3 persentase 62,6% kategori cukup (C), siklus II pertemuan