MEMORIA DESCRIPTIVA GENERAL camisea

d i v i s i ó n d e e s t u d i o s y p r o y e c t o s d e i n f r a e s t r u c t u r ad i v i s i ó n d e e s t u d i o s y p r o y e c t o s d e i n f r a e s t r u c t u r ad i v i s i ó n d e e s t u d i o s y p r o y e c t o s d e i n f r a e s t r u c t u r a

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MEMORIA DESCRIPTIVA GENERAL

1. GENERALIDADES

1.1. ANTECEDENTES:

La Municipalidad Distrital de Echarati, a través de laGerencia de Infraestructura, tiene la misión dentro de susplanes de desarrollo Elaborar, Ejecutar y Mantener losProyectos de Inversión, en este entender una de las medidasprioritarias para el logro de ello es dotar de unaInfraestructura adecuada para la I.E. JUAN SANTOS ATAHUALLADE LA CC.NN. KAMISEA, por lo que se ha programado el“MEJORAMIENTO Y AMPLIACIÓN DE LOS SERVICIOS EDUCATIVOS DE LAI.E. SECUNDARIA JUAN SANTOS ATAHUALLPA EN EL CENTRO POBLADODE CAMISEA, ZONAL BAJO URUBAMBA SUR, DISTRITO DE ECHARATE, LACONVENCIÓN, CUSCO”.

A raíz del deterioro de la Infraestructura actual de lamencionada I.E. , desde hace varios años la directiva,personal docente de la Institución Educativa y losbeneficiarios en su conjunto, vienen solicitando apoyo adiversas Instituciones Públicas y Privadas para laintervención integral en el local educativo, ya que la actualsituación en la que se encuentra pone en riesgo la integridadfísica de alumnos y docentes. La infraestructura Actual con que se cuenta tiene unaantigüedad de 22 años aproximadamente, dicha Infraestructuraes de estructura de concreto y cerramiento de madera en todosu conjunto, estructura aporticada y cerramientos de maderacorriente, cuyo tiempo de vida de la madera es de 8 añossegún el Reglamento Nacional de Edificaciones, por tal motivose hace necesaria la intervención Constructiva de laInstitución.

1.2. OBJETIVOS DEL PROYECTO

d i v i s i ó n d e e s t u d i o s y p r o y e c t o s d e i n f r a e s t r u c t u r ad i v i s i ó n d e e s t u d i o s y p r o y e c t o s d e i n f r a e s t r u c t u r ad i v i s i ó n d e e s t u d i o s y p r o y e c t o s d e i n f r a e s t r u c t u r a

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El Objetivo Básico del presente proyecto es: elaborar elExpediente Técnico para el “MEJORAMIENTO Y AMPLIACIÓN DE LOSSERVICIOS EDUCATIVOS DE LA I.E. SECUNDARIA JUAN SANTOSATAHUALLPA EN EL CENTRO POBLADO DE CAMISEA, ZONAL BAJOURUBAMBA SUR, DISTRITO DE ECHARATE, LA CONVENCIÓN, CUSCO”,para una vida útil de 10 años, y así mejorar el nivel deaprendizaje de los estudiantes en la zona de influencia delproyecto.

Objetivos General.El objetivo General del presente proyecto consiste encontribuir a “mejorar la atención escolar, implementando a laI.E. con una infraestructura educativa en condicionesadecuadas de habitabilidad y confort, además dotar deinfraestructura complementaria de protección y mobiliario yequipamiento nuevo de acuerdo a las necesidades de trabajo.Así garantizar el aprendizaje de la población escolarafectada por el problema identificado.

Objetivos Específicos. Implementar una infraestructura educativa encondiciones adecuadas construida con criteriostécnicos-normativos que se adecuen a las necesidades delos estudiantes.

Dotar de una adecuada infraestructura complementaria yde protección. Implementar la I.E. con mobiliario y equipamiento nuevode acuerdo a las necesidades de trabajo. Dotar de adecuados recursos físicos para brindar elservicio educativo.

1.2. JUSTIFICACION DEL PROYECTO.

La ejecución del proyecto no producirá efectos negativos quealteren o modifiquen el medio ambiente y se justificaplenamente porque mejorara el nivel de aprendizaje de los

d i v i s i ó n d e e s t u d i o s y p r o y e c t o s d e i n f r a e s t r u c t u r ad i v i s i ó n d e e s t u d i o s y p r o y e c t o s d e i n f r a e s t r u c t u r ad i v i s i ó n d e e s t u d i o s y p r o y e c t o s d e i n f r a e s t r u c t u r a

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estudiantes de la Comunidad Nativa de Camisea, pues estacomunidad carece de una adecuada infraestructura y atenciónen servicios educativos. Este proyecto dará solución a lascausas y efectos de los problemas que se presenta en estacomunidad a consecuencia de la inadecuada atención escolar.

Causas directas: Infraestructura Educativa construida sin criteriostécnico-normativos no se adecua a las necesidades Inadecuados Recursos Físicos para brindar el ServicioEducativo.

Efectos directos: Bajo Rendimiento de los Alumnos Desmotivación de la Población Escolar

2. UBICACIÓN GEOGRAFICA DEL PROYECTO

Cuadro 01: Ubicación Geográfica del ProyectoUbicaciónDepartamento /Región: CuscoProvincia: La ConvenciónDistrito: EcharatiÁrea Homogénea: Bajo UrubambaComunidad Nativa: CamiseaRegión Geográfica: SelvaAltitud Máxima 500 m.s.n.m.Altitud Mínima 350 m.s.n.m.Fuente: Elaboración propia

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LOCALIZACION DEPARTAMENTAL Y PROVINCIAL DEL PROYECTO

UBICACIÓN DE LA ZONA DEL PROYECTO

M apa de Ubicación Com unidad Nativa de

Cam isea

d i v i s i ó n d e e s t u d i o s y p r o y e c t o s d e i n f r a e s t r u c t u r ad i v i s i ó n d e e s t u d i o s y p r o y e c t o s d e i n f r a e s t r u c t u r ad i v i s i ó n d e e s t u d i o s y p r o y e c t o s d e i n f r a e s t r u c t u r a

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3. LIMITES

Los linderos del terreno son:

d i v i s i ó n d e e s t u d i o s y p r o y e c t o s d e i n f r a e s t r u c t u r ad i v i s i ó n d e e s t u d i o s y p r o y e c t o s d e i n f r a e s t r u c t u r ad i v i s i ó n d e e s t u d i o s y p r o y e c t o s d e i n f r a e s t r u c t u r a

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4.

VIAS DE COMUNICACIÓN Y TIEMPOS DE LLEGADAS A LA COMUNIDAD

Cuadro : Ruta de Ingreso e Itinerario al Proyecto FUENTE: Ministerio de Transportes Comunicaciones.

LimitesPerimetra

lesLinderos

Por el Norte

I.E. Primaria 64443

Por el Sur

Comunidad Nativa Camisea

Por el Este

Rio Bajo Urubamba

Por el Oeste

Calle Principal de la comunidad

d i v i s i ó n d e e s t u d i o s y p r o y e c t o s d e i n f r a e s t r u c t u r ad i v i s i ó n d e e s t u d i o s y p r o y e c t o s d e i n f r a e s t r u c t u r ad i v i s i ó n d e e s t u d i o s y p r o y e c t o s d e i n f r a e s t r u c t u r a

d i v i s i ó n d e e s t u d i o s y p r o y e c t o s d e i n f r a e s t r u c t u r ad i v i s i ó n d e e s t u d i o s y p r o y e c t o s d e i n f r a e s t r u c t u r a d i v i s i ó n d e e s t u d i o s y p r o y e c t o s d e i n f r a e s t r u c t u r a d i v i s i ó n d e e s t u d i o s y p r o y e c t o s d e i n f r a e s t r u c t u r a

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5. ESTUDIO SOCIO ECONOMICO

5.1. POBLACION Y SU PARTICIPACION EN EL PROYECTO.

Población: La Institución Educativa Secundaria a intervenirse encuentra en la Comunidad Nativa de Camisea del distritode Echarati, Provincia de La Convención, Región Cusco. Elpoblado de Echarati se encuentra aproximadamente a 12.7 Km.de la Ciudad de Quillabamba.

Los pobladores de la zona desarrollan actividades agrícolas,de servicio y comerciantes, si bien el tipo de explotaciónagrícola básicamente es de subsistencia, manejan unportafolio de cultivos como son cacao, frutales y cocaprincipalmente. Las condiciones de vida de la población del distrito deacuerdo al mapa de pobreza, está considerada como pobre,teniendo un Índice de Carencias de 0.4155 que es alto, además de tener un alto índice de desnutrición infantil que deacuerdo al Mapa de Pobreza de FONCODES 2006 es de 42%, porotro lado en cuanto a la accesibilidad de servicios vemos queel porcentaje de población sin agua es de 65%, un 93% sindesagüe o letrina y 76% sin electricidad. En cuanto aindicadores educativos nos muestra la tasa de analfabetismode Mujeres que se encuentra en 73%, con lo cual se demuestrala carencia y la baja accesibilidad a servicios públicos enel distrito.

5.2. SITUACION ACTUAL

Área de Terreno: 14,584.637 m²Perímetro : 495.553 mlÁrea Construida: 461.54 m², entre aulas, dirección, biblioteca, depósito y servicios higiénicosTopografía: llana con desnivel de 0.40 m aprox.

d i v i s i ó n d e e s t u d i o s y p r o y e c t o s d e i n f r a e s t r u c t u r ad i v i s i ó n d e e s t u d i o s y p r o y e c t o s d e i n f r a e s t r u c t u r ad i v i s i ó n d e e s t u d i o s y p r o y e c t o s d e i n f r a e s t r u c t u r a

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Infraestructura: el colegio cuenta con el siguientedesarrollo arquitectónico.

Bloque 1, Cuenta con 03 ambientes destinado para aulas,actualmente funcionan las aulas de primer, segundo y tercergrado.

Bloque 2, Cuenta con 04 ambientes, actualmente funcionan 02aulas pertenecientes al cuarto y quinto grado, dirección ydepósito, biblioteca y sala de música.

Bloque 3, este bloque está conformado por los servicioshigiénicos.

BLOQUE 1

d i v i s i ó n d e e s t u d i o s y p r o y e c t o s d e i n f r a e s t r u c t u r ad i v i s i ó n d e e s t u d i o s y p r o y e c t o s d e i n f r a e s t r u c t u r ad i v i s i ó n d e e s t u d i o s y p r o y e c t o s d e i n f r a e s t r u c t u r a

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BLOQUE 2

BLOQUE 3Recursos Físicos: En lo referente a la situación de los

recursos físicos (mobiliario) se aprecia que la oferta cubre lademanda existente sin embargo su estado de conservación en un 60%es malo debido al uso y a la antigüedad de los mismos. Por lo quese recomienda su sustitución. El caso de mobiliario para docentesse aprecia que cada aula cuenta con una mesa y una sillaacondicionadas en regular estado de conservación, pero la escaladel mobiliario para alumnos de 5to y 6to grado es inadecuada, porencontrarse a una escala menor, así mismo se observa la carenciade estantes por lo que el material educativo como libros, etc. nose encuentran ordenados.

5.3. RESUMEN DE LA PROBLEMÁTICA.

d i v i s i ó n d e e s t u d i o s y p r o y e c t o s d e i n f r a e s t r u c t u r ad i v i s i ó n d e e s t u d i o s y p r o y e c t o s d e i n f r a e s t r u c t u r ad i v i s i ó n d e e s t u d i o s y p r o y e c t o s d e i n f r a e s t r u c t u r a

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El problema identificado es “POBLACIÓN ESCOLARINADECUADAMENTE ATENDIDA DE LA I. E. SECUNDARIA JUAN SANTOSATAHUALLPA DE LA CCNN CAMISEA” cuenta con ambientes de aulas,construidos de concreto con cerramientos de madera, en malestado de conservación y deteriorados a nivel de muros,pisos. Techos, instalaciones eléctricas y pintura en general.Por eso no cumplen con las condiciones mínimas de confortcomo es menester del sector educación.

Las aulas del 4to y 5to grado son pequeñas, y sus accesosestán compartidos con el de los ambientes administrativos.Además carece de ambientes complementarios (salón de cómputo,salón de uso múltiple), mobiliario, así mismo los servicioshigiénicos en número y tamaño apropiados a la cantidad dealumnos y docentes actual y futura. Por su ubicación y suradio de acción es necesario una vivienda de docentesinfraestructura de la cual carece un grave déficit es lafalta de un cerco que asegure su separación de lasactividades de la comunidad.

Además la infraestructura actual viene sufriendo deinundaciones periódicas por las características del relievetopográfico en el cual se enmarca la comunidad nativa(encuentro de los ríos Bajo Urubamba y rio Camisea), tomandoen consideración la magnitud de las precipitaciones pluvialesy la poca pendiente que presenta el terreno, se ve necesarioque el nivel de piso terminado de los ambientes este sobrelos 0.80m sobre el nivel del relieve topográfico.

6. DESCRIPCIÓN DEL PROYECTO

El planteamiento arquitectónico responde a los requerimientosnecesarios para que se cumplan las funciones académicas comoson las labores educativas.El presente edificio estará destinado a cumplir con losobjetivos trazados para la satisfacción y cumplimiento de losrequerimientos tanto del promotor como de los usuarios, paraello ha sido necesario la concordancia del programaarquitectónico y la consulta en primeras instancias con los

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mismos, para obtener un producto final que satisfaga contodas las funciones requeridas.

La Edificación fue conceptuada en base a la CalidadArquitectónica como principio fundamental, la misma queconsta de:

Adecuada utilización y ponderación del Terreno Asignado,tanto en área, Orientación, Volumetría, Topografía, etc.

Distribución Funcional de sus ambientes y relaciónproporcional de sus zonas, considerando todos losambientes necesarios para el mejor desarrollo deactividades académicas.

Revaloración y mejoramiento de la tipología de lavivienda típica de la zona, como considerar el nivel depiso terminado de los ambientes elevado en relación a latopografía, la colocación de teatinas o buhardillas parala ventilación e iluminación cenital

Empleo de materiales propios de la zona como la Maderaen Pilares y Barandas para las galerías, además delConcreto en las Estructuras, material típico enedificios de este envergadura.

El Recurso económico será reflejado en la elaboración de lasposibilidades de los acabados del objeto arquitectónico,siendo los requerimientos en cada partida las necesarias.Siendo la obra por la modalidad de contrata:

7. COSTO DE LA PROPUESTA Y MODALIDAD DE EJECUCIÓN:

El proyecto se realizará en 364 días calendario, con lamodalidad de Administración Directa.

Por Especialidades:

01 ESTRUCTURAS S/.4,015,430.14

02 ARQUITECTURA S/1,813,424.

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27

03 INSTALACIONES SANITARIAS S/242,468.11

04 INSTALACIONES ELECTRICAS Y ESPECIALES

S/163,627.01

05 EQUIPAMIENTO S/316,019.60

06 MITIGACIÓN DE IMPACTO AMBIENTAL S/21,685.83

07 TRANSPORTE DE MATERIALESS/

1,410,849.18

  TOTAL S/.7983504.14

Por Recursos:

01 MANO DE OBRA S/.2,257,067.74

02 MATERIALES S/.5,315,181.87

03 HERRAMIENTAS MANUALES

S/.109,926.34

04 EQUIPOS S/.150,494.19

04 SUB.CONTRATOS S/.150,834.00

TOTALS/.

7,983,504.14

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Resumen:

Código Descripción Parcial (S/.)

A COSTO DIRECTO 7,983,504.14

B COSTO DIRECTO 7,983,504.14C GASTOS GENERALES 16.09% 1,284,350.63D GASTOS DE SUPERVISION 2.86% ## 265,324.17E GASTOS DE LIQUIDACION DE OBRA 0.54% 42,739.78F ELB. EXP. TECNICO 2.30% 183,711.86

2%

G PRESUPUESTO TOTAL 9,759,630.58

El Presupuesto total es de S/. 9,759,630.58: Nueve millones,setecientos ciecuenta y nueve, seicientos treinta con 00/58nuevos soles.