Memahami Pertanyaan Panjang AB = 10

APPENDIX

Figure 7. S-1 Sheet for Question 1 – First Round Test

Pertanyaan 1

Membaca Pertanyaan

Memahami Informasi

yang diketahui

Menulis Informasi yang

diketahui

Memahami Pertanyaan

Menyusun Sketsa

Panjang AB = 10

Panjang BC = 10

h = 4 h = - 8

Confusion

C pada kuadran IV

C (4, -5)

Pengecekan

Kembali

Selesai

Techniques

Insight

Conceptualization

Monitoring

Figure 8. S-1 Reflective Thinking Structure for Question 1 – First Round Test

Figure 9. S-1 Sheet for Question 2 – First Round Test

Pertanyaan 2

Membaca Pertanyaan

Memahami Informasi

B(-2, 3)

S(11/2,-7)

C(4,-5)Menyusun Rencana

Persamaan gBSPersamaan gBC

Apakah C memenuhi gBS?Apakah gBC dan gBS

Berhimpit?Confusion

Memikirkan Cara

Lain

Kesimpulan

Selesai

Techniques

Conceptualization Monitoring

Insight

Figure 10. S-1 Reflective Thinking Structure for Question 2 – First Round Test

Figure 11. S-1 Sheet for Question 3 – First Round Test

Pertanyaan 3

Memahami Informasi

yang Diketahui

Membaca Pertanyaan

M tengah-tengah ABM (2,6)

gMQ sejajar gBCGradien BC

Gradien MQ

Pers gMQ

Q pada sumbu x

Memisalkan Q

Q (13/2, 0)

P perpotongan gMQ dan

gAC

Pers gAC

P (5, 2)

Selesai

Confusion

Pengecekan

Kembali

Koordinat A, B, CTechniques

Conceptualization

Monitoring

Insight

Figure 12. S-1 Reflective Thinking Structure for Question 3 – First Round Test

Figure 13. S-1 Sheet for Question 4 – First Round Test

Membaca Pertanyaan

Pertanyaan 4

Selesai

Menyaring Informasi yang

diperlukan

Koordinat Titik M

Koordinat Titik P

Koordinat Titik QPanjang Segmen

MP

Panjang Segmen

PQ

MP : PQ Confusion

Memikirkan Cara

Lain

Rumus

PerbandinganMP:PQ = m:n

xP = 5, xQ =

13/2,

xM = 2

Techniques

Conceptualization

Insight

Monitoring

Figure 14. S-1 Reflective Thinking Structure for Question 4 – First Round Test

Figure 15. S-1 Sheet for Question 1 – Second Round Test

Pertanyaan 1

Membaca Pertanyaan

Memahami Informasi

yang diketahui

Menulis Informasi yang

diketahui

Memahami Pertanyaan

Menyusun Sketsa

Garis AD tegak lurus CB

Persamaan Garis BC

Gradien CBConfusion

Memikirkan Cara Lain

Syarat Dua Garis Saling

Tegak Lurus

Gradien AD

Persamaan Garis AD

X = 2 y = 1 D(2,1)

Selesai

Techniques

Insight

Conceptualization

Monitoring

Figure 16. S-1 Reflective Thinking Structure for Question 1 – Second Round Test

Figure 17. S-1 Sheet for Question 2 – Second Round Test

Pertanyaan 2

Membaca Pertanyaan

Selesai

Memahami Informasi

H perptongan gAD dan

gCE

Pers gADPers gAD

Pers gCE

Pers gAB

gAB Tegak Lurus gCESyarat Dua Garis Tegak

Lurus

Gradien gCEGradien gAB

Confusion

Memperbaiki Kesalahan

x = 4

y = 3

H(4, 3)

Techniques

Conceptualization

Techniques

Monitoring

Figure 18. S-1 Reflective Thinking Structure for Question 2 – Second Round Test

Figure 19. S-1 Sheet for Question 3 – Second Round Test

Pertanyaan 3

Memahami Informasi

yang DiketahuiLetak Titik G

Membaca Pertanyaan

Pers gAGConfusion

Menyusun Rencana

Melakukan

Pertimbangan

Rumus Pers Garis

Melalui Dua Titik

Koordinat G

dan H

Apakah G dan H

Memenuhi Pers gAG?

Pers gDH

Apakah gDH sejajar

gAG?

Selesai

Kesimpulan

Techniques

Insight Conceptualization

Monitoring

Figure 20. S-1 Reflective Thinking Structure for Question 3 – Second Round Test

Figure 21. S-1 Sheet for Question 4 – Second Round Test

Membaca Pertanyaan

Pertanyaan 4

Selesai

Menyaring Informasi yang

diperlukan

Koordinat Titik D

Koordinat Titik A

Koordinat Titik HPanjang Segmen

DH

Panjang Segmen

HA

DH : HA Confusion

Memikirkan Cara

Lain

Rumus

PerbandinganDH:HA = m:n

xH = 4, xA = 8,

xD = 2

Techniques

Techniques

Techniques

Monitoring

Figure 22. S-1 Reflective Thinking Structure for Question 4 – Second Round Test

Figure 23. S-2 Sheet for Question 1 – First Round Test

Pertanyaan 1

Membaca Pertanyaan

Memahami Informasi

yang diketahui

Menulis Informasi yang

diketahui

Memahami Pertanyaan Panjang AB = 10

Panjang BC = 10

h = 4 h = - 8

Confusion

C pada kuadran IV

C (4, -5)

Menggambar

kembali

Selesai

Techniques

Insight

Conceptualization

Monitoring

Figure 24. S-2 Reflective Thinking Structure for Question 1 – First Round Test

Figure 25. S-2 Sheet for Question 2 – First Round Test

Pertanyaan 2

Membaca Pertanyaan

Memahami Informasi S(11/2,-7)

Menyusun Rencana

Persamaan gBSPersamaan gBC

Apakah C memenuhi gBS?Apakah gBC dan gBS

Berhimpit?

Confusion

Memikirkan Cara

Lain

Kesimpulan

Selesai

Techniques

Conceptualization

Monitoring

Insight

Melakukan

Pertimbangan

Melakukan

Kesalahan

Melakukan

Pemantauan

Melakukan

Perbaikan

Figure 26. S-2 Reflective Thinking Structure for Question 2 – First Round Test

Figure 27. S-2 Sheet for Question 3 – First Round Test

Pertanyaan 3

Memahami Informasi

yang Diketahui

Membaca Pertanyaan

M tengah-tengah AB

M (2,6)

gMQ sejajar gBC

Gradien BC

Gradien MQ

Pers gMQ Q pada sumbu x

Memisalkan Q Q (13/2, 0)

P perpotongan gMQ dan

gAC

Pers gAC

P (5, 2)

Selesai

Confusion Koordinat A, B, C

Techniques

Conceptualization

Monitoring

Confusion

Memikirkan Cara

Lain

Insight

Figure 28. S-2 Reflective Thinking Structure for Question 3 – First Round Test

Figure 29. S-2 Sheet for Question 4 – First Round Test

Membaca Pertanyaan

Pertanyaan 4

Selesai

Menyaring Informasi yang

diperlukan

Koordinat Titik M

Koordinat Titik P

Koordinat Titik Q

Panjang Segmen

MP

Panjang Segmen

PQ

MP : PQ

ConfusionMemikirkan Cara

Lain

Techniques

Conceptualization

Insight

Monitoring

Rumus

Perbandingan

Membandingkan Panjang

Kedua Segmen

Figure 30. S-2 Reflective Thinking Structure for Question 4 – First Round Test

Figure 31. S-2 Sheet for Question 1 – Second Round Test

Pertanyaan 1

Membaca Pertanyaan

Memahami Informasi

yang diketahui

Menulis Informasi yang

diketahui

Memahami Pertanyaan

Menyusun Sketsa

Garis AD tegak lurus CB

Persamaan Garis BC

Gradien BC

Confusion

Memikirkan Cara Lain

Syarat Dua Garis Saling

Tegak Lurus

Gradien AD

Persamaan Garis AD

X = 2y = 1 D(2,1)

Selesai

Techniques

Insight

Conceptualization

Monitoring

D perpotongan gBC dan

gAD

Figure 32. S-2 Reflective Thinking Structure for Question 1 – Second Round Test

Figure 33. S-2 Sheet for Question 2 – Second Round Test

Pertanyaan 2

Membaca Pertanyaan

Selesai

Memahami Informasi

H perptongan gAD dan

gCE

Pers gAD

Pers gCE

gAB Tegak Lurus gCESyarat Dua Garis Tegak

Lurus

Gradien gCE

Gradien gAB

Confusion

Memperbaiki Jawaban

x = 4 y = 3 H(4, 3)

Techniques

Conceptualization

Insight

Monitoring Menyusun RencanaMemikirkan Cara

Penyelesaian

Pengecekan Kembali

Figure 34. S-2 Reflective Thinking Structure for Question 2 – Second Round Test

Figure 35. S-2 Sheet for Question 3 – Second Round Test

Pertanyaan 3

Memahami Informasi

yang DiketahuiLetak Titik G

Membaca Pertanyaan

Pers gAGConfusion

Menghindari

Kesulitan

Koordinat G

dan H

Apakah G dan H

Memenuhi Pers gAG?

Selesai

Kesimpulan

Techniques

Insight

Conceptualization

Monitoring

Pengecekan

Kembali

Figure 36. S-2 Reflective Thinking Structure for Question 3 – Second Round Test

Figure 37. S-2 Sheet for Question 4 – Second Round Test

Membaca Pertanyaan

Pertanyaan 4

Selesai

Menyaring Informasi yang

diperlukan

Koordinat Titik D

Koordinat Titik A

Koordinat Titik HPanjang Segmen

DH

Panjang Segmen

HA

DH : HA Confusion

Memikirkan Cara

Lain

Rumus

PerbandinganDH:HA = m:n

xH = 4, xA = 8,

xD = 2

Techniques

Conceptualization

Insight

Monitoring

Figure 38. S-2 Reflective Thinking Structure for Question 4 – Second Round Test

Categorization of Math Prospective Teacher by Their End Semester Score

STUDENTs' ID SCORE CATEGORY

1 32 NOVICE

2 51 SUFFICIENT

3 66 PROFICIENT

4 32 NOVICE

5 36 NOVICE

6 66 PROFICIENT

7 57 SUFFICIENT

8 0 NOVICE

9 39 SUFFICIENT

10 51 SUFFICIENT

11 85 PROFICIENT

12 28 NOVICE

13 100 PROFICIENT

14 39 SUFFICIENT

15 58 SUFFICIENT

16 53 SUFFICIENT

17 100 PROFICIENT

18 100 PROFICIENT

19 30 NOVICE

20 39 SUFFICIENT

21 33 NOVICE

22 39 SUFFICIENT

23 97 PROFICIENT

24 36 NOVICE

25 59 SUFFICIENT

26 100 PROFICIENT

27 55 SUFFICIENT

28 41 SUFFICIENT

29 35 NOVICE

30 10 NOVICE

31 30 NOVICE

32 59 SUFFICIENT

33 48 SUFFICIENT

34 57 SUFFICIENT

35 11 NOVICE

36 21 NOVICE

37 59 SUFFICIENT

38 34 NOVICE

39 26 NOVICE

40 47 SUFFICIENT

41 53 SUFFICIENT

42 100 PROFICIENT

43 100 PROFICIENT

44 30 NOVICE

45 40 SUFFICIENT

46 67 PROFICIENT

47 100 PROFICIENT

48 77 PROFICIENT

49 76 PROFICIENT

50 73 PROFICIENT

51 24 NOVICE

52 38 NOVICE

53 93 PROFICIENT

54 39 SUFFICIENT

55 22 NOVICE

56 44 SUFFICIENT

57 53 SUFFICIENT

58 25 NOVICE

59 37 NOVICE

60 29 NOVICE

61 42 SUFFICIENT

62 50 SUFFICIENT

63 32 NOVICE

64 64 PROFICIENT

SUM 3267 -

AVERAGE 51,046875

STDEV 25,4161739

HAF STDEV 12,7080869

AV + HALF STDEV 63,7549619

AV -HAL STDEV 38,3387881