MEHMET EMİN RESULZADE ANADOLU LİSESİ MÜDÜRLÜĞÜ...4 Sunuş Değerli Mehmet Emin Resulzade Anadolu Lisesi Mensupları, Sevgili öğrenciler Okulumuz son yıllarda misyonu çerçevesinde

1

T.C

ÇANKAYA KAYMAKAMLIĞI

MEHMET EMİN RESULZADE

ANADOLU LİSESİ MÜDÜRLÜĞÜ

2019-2023 STRATEJİK PLANI

2

3

4

Sunuş

Değerli Mehmet Emin Resulzade Anadolu Lisesi Mensupları, Sevgili öğrenciler

Okulumuz son yıllarda misyonu çerçevesinde eğitim-öğretim hizmetleri, üst

öğrenime öğrenci yetiştirme, sosyal, kültürel ve sportif alanlarda önemli atılımlar

gerçekleştirmiştir. Okulumuz öğrenciler ve veliler tarafından öncelikle tercih

edilmeye devam etmektedir. Fiziki yapının daha iyi olması çalışmaları sürmektedir.

Yukarıda birkaç başlıkla verdiğim önemli çalışmalarımıza ek olarak, eğitim

proje hizmetlerimizi çeşitlendirerek artırmaktayız. Kurum olarak geleceğimizin

tasarlanması için yol haritamızın çizilmesi amaçlanmıştır. Mehmet Emin Resulzade

Anadolu Lisesi Stratejik Planlama Süreci bu anlamda uygulanmaya başlanmıştır.

Stratejik planlama çalışmaları Mehmet Emin Resulzade Anadolu Lisesi

vizyonunu somutlaştırarak başarılı okul, eğitim ve öğretime katkı gibi öncelikler

ışığında çok boyutlu başarı arayışını ortaya koyarken tüm sosyal, sportif ve kültürel

birimlerin Mehmet Emin Resulzade Anadolu Lisesine iyiyi yaratma sorumluluğu ile

çaba ve çalışmalarını birleştirmelerini sağlamıştır. Okulumuzun stratejik planı güçlü

yönlerimizi ortaya çıkaran ve geliştiren nitelikli eğitim çalışmalarımızı bir araya

getiren bir çerçevedir.

Mehmet Emin Resulzade Anadolu Lisesi başarıları üzerine inşa edilmiş olan

bu plan sorumluluklarımızı yerine getirmede kaynaklarımızın daha etkili ve yerinde

kullanılmasına olanak tanımaktadır. Vizyonumuz yönünden daha yoğun işbirlikleri

5

oluşturmayı okulumuza bireylerden, kurumlardan ve kamudan daha fazla destek

sağlamayı hedefleyen stratejik planı okulumuzu daha ileriye götürme çabalarımızda

yol haritası olacaktır.

Okulumuzun birikimini bu plana yansıtmamızı sağlayan tüm Mehmet Emin

Resulzade Anadolu Liselilere, katkı sağlayan tüm mensuplarımıza içten

teşekkürlerimi sunarım.

Tüm çalışanlarımızı, öğrencilerimizi, mensuplarımızı ve Mehmet Emin

Resulzade Anadolu Lisesi dostlarını, planlama aşamasında olduğu gibi uygulama

aşamasında da aktif olarak katılmaya ve destek vermeye çağırıyorum. Mehmet Emin

Resulzade Anadolu Lisesi Stratejik Planı uygulamasıyla hep birlikte daha güçlü,

başarılı bir okul yaratacağımıza inanıyorum.

Sevgi ve saygılarımla

Taylan KAYA

Okul Müdürü

6

İçindekiler

SUNUŞ .............................................................................................................................................................. 4

İÇİNDEKİLER ..................................................................................................................................................... 6

BÖLÜM I: GİRİŞ VE PLAN HAZIRLIK SÜRECİ ....................................................................................................... 7

BÖLÜM II: DURUM ANALİZİ .............................................................................................................................. 8

OKULUN KISA TANITIMI ............................................................................................................................................ 8

OKULUN MEVCUT DURUMU: TEMEL İSTATİSTİKLER ...................................................................................................... 10

PAYDAŞ ANALİZİ ............................................................................................................................................... 14

GZFT (GÜÇLÜ, ZAYIF, FIRSAT, TEHDİT) ANALİZİ .......................................................................................................... 25

GELİŞİM VE SORUN ALANLARI .................................................................................................................................. 28

BÖLÜM III: MİSYON, VİZYON VE TEMEL DEĞERLER ........................................................................................ 29

MİSYONUMUZ .................................................................................................................................................. 29

VİZYONUMUZ ................................................................................................................................................... 29

TEMEL DEĞERLERİMİZ ...................................................................................................................................... 29

BÖLÜM IV: TEMA, AMAÇ, HEDEF VE TEDBİRLER ............................................................................................. 31

TEMA: EĞİTİM VE ÖĞRETİME ERİŞİM ................................................................................................ 31

TEMA: EĞİTİM-ÖĞRETİMDE KALİTE .................................................................................................. 33

TEMA: KURUMSAL KAPASİTE ............................................................................................................... 39

BÖLÜM V: MALİYETLENDİRME ....................................................................................................................... 41

BÖLÜM VI: İZLEME VE DEĞERLENDİRME ........................................................................................................ 45

VII. EYLEM PLANI ............................................................................................................................................ 46

7

BÖLÜM I: GİRİŞ ve PLAN HAZIRLIK SÜRECİ

2019-2023 dönemi stratejik plan hazırlanması süreci Üst Kurul ve Stratejik

Plan Ekibinin oluşturulması ile başlamıştır. Ekip tarafından oluşturulan çalışma

takvimi kapsamında ilk aşamada durum analizi çalışmaları yapılmış ve durum

analizi aşamasında paydaşlarımızın plan sürecine aktif katılımını sağlamak üzere

paydaş anketi, toplantı ve görüşmeler yapılmıştır.

Durum analizinin ardından geleceğe yönelim bölümüne geçilerek

okulumuzun amaç, hedef, gösterge ve eylemleri belirlenmiştir. Çalışmaları yürüten

ekip ve kurul bilgileri altta verilmiştir.

STRATEJİK PLAN ÜST KURULU

Üst Kurul Bilgileri Ekip Bilgileri Adı Soyadı Unvanı Adı Soyadı Unvanı Taylan KAYA OKUL

MÜDÜRÜ

HAKAN AÇIKEL MÜDÜR

YARDIMCISI

HAKAN AÇIKEL MÜDÜR

YARDIMCISI

SEVGİ KÖSE REHBER

ÖĞRETMEN

UĞUR ŞANALAN ÖĞRETMEN UĞUR ŞANALAN ÖĞRETMEN

M.SİNAN İNAN ÖĞRETMEN EBRU SOMUNOĞLU ÖĞRETMEN

EBRU SOMUNOĞLU ÖĞRETMEN TÜRKAN DEMİRDEN VELİ

NUR ÇELİKKAN ÖĞRETMEN

SEVGİ KÖSE ÖĞRETMEN

8

BÖLÜM II: DURUM ANALİZİ

Durum analizi bölümünde okulumuzun mevcut durumu ortaya konularak neredeyiz sorusuna yanıt bulunmaya çalışılmıştır.

Bu kapsamda okulumuzun kısa tanıtımı, okul künyesi ve temel istatistikleri, paydaş analizi ve görüşleri ile okulumuzun Güçlü Zayıf Fırsat ve Tehditlerinin (GZFT) ele alındığı analize yer verilmiştir.

Okulun Kısa Tanıtımı

1993 - 1994 öğretim yılında Türk Milli Eğitiminin ufuklarında yepyeni bir

yapılanma ve ruhla doğan güneş, dorukları hedefleyerek işe koyuldu.

Keçiören Fethiye Kemal Mumcu Anadolu Lisesinden ve yurdumuzun diğer

bölgelerinden gelen öğrencilerle mevcudunu oluşturan Mehmet Emin Resulzade

Anadolu Lisemiz 483 öğrenci 2 idareci ve 4 öğretmenle işe koyulmuştur.

Henüz okulumuz inşa halinde iken, yöneticilerimiz ve gayretli velilerimizden

oluşan güç ve belirlenen ilkelerle, az zamanda çok şey başarılmış, "Eğitimde Doruk"

hedefi ilke edinilmiştir.

9

"Biz bir aileyiz" sloganı ile kenetlenen idareci, öğretmen ve velilerimiz

okulumuzun kuruluş aşamasını tamamlamış, daha okul açılmadan oluşturulan

kurucular kurulu tarafından Okul ve Öğrenci Koruma Derneği resmi kimliğine

kavuşturulmuştur. Böylesi bir girişim de yurdumuzda ilklerden biri olmuştur.

İnanılmazı başaranlara, bu kutsal çalışmalara verdikleri desteklerinden ötürü

şükranlarımızı sunarız.

Okulumuzun adı, 28 Mayıs 1918'de ilk Demokratik Türk Devleti olan

Azerbaycan Cumhuriyeti'nin kurucusu ve fikir ve devlet adamı Mehmet Emin

Resulzade ‘den gelmektedir. Yaşamını ülkesinin bağımsızlığına adayan Resulzade,

1947 yılında Ankara'ya gelerek mücadelesini sürdürmüş, 20'ye yakın eser

yayımlamıştır. 6 Mart 1955 yılında ideali uğruna verdiği mücadele ile yaşamına veda

etmiştir. Kabri, Cebeci Asri Mezarlığı'ndadır.

10

Okulun Mevcut Durumu: Temel İstatistikler

Okul Künyesi

Okulumuzun temel girdilerine ilişkin bilgiler altta yer alan okul künyesine ilişkin tabloda yer almaktadır.

Temel Bilgiler Tablosu- Okul Künyesi

İli: Ankara İlçesi: Çankaya

Adres:

Çukurambar Mahallesi,

Öğretmenler Caddesi No4

Balgat/Çankaya/ANKARA

Coğrafi Konum

(link):

39°54'24.9"N 32°48'14.4"E

https://goo.gl/maps/f5zP5ev

FSKq

Telefon

Numarası: 0 312 285 55 45-46 Faks Numarası: 0 312 285 52 62

e- Posta

Adresi: [email protected]

Web sayfası

adresi:

http://mehmeteminresulzade

al.meb.k12.tr

Kurum

Kodu: 300159 Öğretim Şekli: Tam Gün

Okulun Hizmete Giriş Tarihi: 1994 Toplam Çalışan

Sayısı 56

Öğrenci

Sayısı:

Kız 275

Öğretmen

Sayısı

Kadın 33

Erkek 265 Erkek 15

Toplam 540 Toplam 48

Derslik Başına Düşen Öğrenci

Sayısı :26 Şube Başına Düşen Öğrenci Sayısı :26

Öğretmen Başına Düşen Öğrenci

Sayısı :11

Şube Başına 30’dan Fazla

Öğrencisi Olan Şube Sayısı :-

Öğrenci Başına Düşen Toplam

Gider Miktarı 654,00TL

Öğretmenlerin Kurumdaki

Ortalama Görev Süresi 9

11

Çalışan Bilgileri

Okulumuzun çalışanlarına ilişkin bilgiler altta yer alan tabloda belirtilmiştir.

Çalışan Bilgileri Tablosu

Unvan* Erkek Kadın Toplam

Okul Müdürü ve Müdür Yardımcısı 2 1 3

Sınıf Öğretmeni - - -

Branş Öğretmeni 13 30 43

Rehber Öğretmen 2 2

İdari Personel 2 2

Yardımcı Personel 3 2 5

Güvenlik Personeli - 1 1

Toplam Çalışan Sayıları 20 36 56

Okulumuz Bina ve Alanları

Okulumuzun binası ile açık ve kapalı alanlarına ilişkin temel bilgiler altta yer

almaktadır.

Okul Yerleşkesine İlişkin Bilgiler

Okul Bölümleri Özel Alanlar Var Yok

Okul Kat Sayısı 3 Çok Amaçlı

Salon

Var

Derslik Sayısı 22 Çok Amaçlı

Saha

Var

Derslik Alanları (m2) 30 Kütüphane Var

Kullanılan Derslik Sayısı 21 Fen

Laboratuvarı

Var

Şube Sayısı 21 Bilgisayar

Laboratuvarı

Yok

İdari Odaların Alanı (m2) 15 İş Atölyesi Yok

12

Öğretmenler Odası (m2) 150 Beceri Atölyesi Yok

Okul Oturum Alanı (m2) 9700 Pansiyon Yok

Okul Bahçesi (Açık Alan)(m2) 8200

Sanatsal, bilimsel ve sportif amaçlı toplam

alan (m2)

410

Kantin (m2) 460

Tuvalet Sayısı 7

Sınıf ve Öğrenci Bilgileri

Okulumuzda yer alan sınıfların öğrenci sayıları alttaki tabloda verilmiştir.

SINIFI Kız Erkek Toplam SINIFI Kız Erkek Toplam

9/A 11 15 26 11/B 15 9 24

9/B 11 15 26 11/C 16 11 27

9/C 11 15 26 11/D 14 15 29

9/D 13 14 27 11/E 14 15 29

9/E 15 13 28 11/F 18 9 27

10/A 10 17 27 11/G 20 9 29

10/B 11 17 28 12/A 8 10 18

10/C 16 11 27 12/B 9 14 27

10/D 16 13 29 12/C 9 9 18

10/E 15 12 27 12/D 8 7 15

11/A 15 15 30 TOPLAM 275 265 540

13

Donanım ve Teknolojik Kaynaklarımız

Teknolojik kaynaklar başta olmak üzere okulumuzda bulunan çalışır

durumdaki donanım malzemesine ilişkin bilgiye alttaki tabloda yer verilmiştir.

Teknolojik Kaynaklar Tablosu

Akıllı Tahta Sayısı 26 TV Sayısı 3

Masaüstü Bilgisayar Sayısı 18 Yazıcı Sayısı 7

Taşınabilir Bilgisayar

Sayısı

4 Fotokopi Makinası Sayısı 1

Projeksiyon Sayısı 4 İnternet Bağlantı Hızı 50 MEGABİT

Gelir ve Gider Bilgisi

Okulumuzun genel bütçe ödenekleri, okul aile birliği gelirleri ve diğer

katkılarda dâhil olmak üzere gelir ve giderlerine ilişkin son iki yıl gerçekleşme

bilgileri alttaki tabloda verilmiştir.

Yıllar Gelir Miktarı Gider Miktarı

2016 318.120,84 318.120,84

2017 383.555,43 383.555,43

2018 365.226,12 353.978,14

14

PAYDAŞ ANALİZİ

Kurumumuzun temel paydaşları öğrenci, veli ve öğretmen olmakla birlikte

eğitimin dışsal etkisi nedeniyle okul çevresinde etkileşim içinde olunan geniş bir

paydaş kitlesi bulunmaktadır. Paydaşlarımızın görüşleri anket, toplantı, dilek ve

istek kutuları, elektronik ortamda iletilen önerilerde dâhil olmak üzere çeşitli

yöntemlerle sürekli olarak alınmaktadır.

Paydaş anketlerine ilişkin ortaya çıkan temel sonuçlara altta yer verilmiştir:

15

Öğrenci Anketi Sonuçları

ÖĞRENCİ MEMNUNİYETİ ANKETİ Puanı

a) Ulaşılabilirlik ve İletişim

1 İhtiyaç duyduğumda okul yöneticileriyle rahatlıkla görüşebilirim. 3.69

2 İhtiyaç duyduğumda öğretmenlerle rahatlıkla görüşebilirim. 4.23

3 İhtiyaç duyduğumda okul çalışanlarıyla rahatlıkla görüşebilirim. 3.68

ORTALAMA 3.87

b) Dilek, Öneri ve Şikâyetler

4 Sınıf temsilcimiz, dilek, öneri ve şikâyetlerimizi ilgili kişilere ulaştırır. 3.35

5 Arkadaşlarımla ilgili sorunlarım, öğretmenlerim tarafından dikkate alınır. 3.50

6 Okulumuzla ilgili isteklerimiz dikkate alınır. 2.98

ORTALAMA 3.28

c) Güvenilirlik

7 Okulumuz yöneticilerine güvenirim. 3.59

8 Okulumuz öğretmenlerine güvenirim. 4.05

9 Okulumuzun diğer çalışanlarına güvenirim. 3.39

ORTALAMA 3.68

d) Güvenlik

10 Okul yolu (varsa okul servisleri) güvenlidir. 3.50

11 Okulda yabancı kişilere karşı güvenlik önlemleri alınmaktadır. 3.95

12 Okulda yangın ve doğal afetlere (Deprem, sel, vb.) karşı gerekli güvenlik

önlemler alınır.

3.41

13 Yöneticilerden dayak, hakaret gibi onur kırıcı davranış görmedim. 3.06

14 Öğretmenlerimizden dayak, hakaret gibi onur kırıcı davranış görmedim. 3.20

15 Okulumuzdaki diğer çalışanlardan, (memur, hizmetli, vs) dayak, hakaret gibi

onur kırıcı davranış

görmedim.

2.98

ORTALAMA 3.35

16

e) Kararlara Katılım

16 Öğrenci temsilcileri demokratik seçimle belirlenir. 4.42

17 Okulumuzda bizimle ilgili kararlarda görüşlerimiz dikkate alınır. 3.28

ORTALAMA 3.85

f) Öğrenci işleri

18 Okuldan istediğim belgeleri (öğrenci belgesi, kimlik) zamanında alabilirim. 4.02

19 Okulumuzda sağlık sorunu yaşadığımızda gerekli hassasiyet gösterilir. 3.98

ORTALAMA 4.00

g) Eğitim-Öğretim

20 Dersler seviyemize uygun olarak işlenir. 3.94

21 Okulda edindiğim bilgilerin şimdi veya ileriki hayatımda işime yarayacağını

düşünüyorum.

3.62

22 Derslerin işlenişinde bilgisayar, tepegöz, harita gibi araç-gereçlerden

yararlanılmaktadır.

3.68

23 Aradığım kaynakları (Ansiklopedi vs.) okulda bulabiliyorum. 3.41

24 Ders kitapları, işlenen konuya uygun olarak seçilmiştir. 2.65

25 Okulumuzdan mezun olduktan sonra gidebileceğim bir üst eğitim kurumu

hakkında yönlendirme

yapılmaktadır.

3.74

26 Okulumuzdan kişisel sorunlarımızla ilgili rehberlik hizmeti alabilmekteyim. 4.02

ORTALAMA 3.58

h) Ders Arası

27 Teneffüs süreleri yeterlidir. 2.64

28 Teneffüslerde bir sorun olduğunda nöbetçi öğretmenler hemen müdahale

ederler.

3.57

ORTALAMA 3.11

i) Okulun Fiziki Ortamı

29 Okul her zaman temiz ve bakımlıdır. 2.93

30 Okulumuzun bahçesi, spor salonu vb. alanları ders dışında da

yararlanabileceğim şekilde

3.15

17

düzenlenmiştir.

ORTALAMA 3.04

j) Okulun Kantin, Yemekhane ve Yatakhaneleri (varsa)

31 Okulumuz kantininde satılan yiyecek ve içeceklerin fiyatları uygundur 2.14

32 Okul kantininde ihtiyaç duyduğum, beğendiğim ürünleri bulabiliyorum 2.49

33 Okulun (varsa) yatakhanesi temiz, sağlıklı ve rahattır. 2.83

34 Okulun (varsa) yemekhanesi temiz ve sağlıklıdır 2.95

ORTALAMA 2.60

k) Sosyal, Kültürel ve Spor Etkinlikleri

35 Okulda yeterli miktarda sosyal ve kültürel faaliyet düzenlenmektedir. 3.00

36 Düzenlenen sosyal ve kültürel faaliyetlere severek katılıyorum. 3.28

37 Okulum sahip olduğum yetenekleri geliştirme imkânı sağlar. 3.06

38 İlgi duyduğum sportif faaliyet okulda yapma imkânı buluyorum 2.89

ORTALAMA 3.06

L) Eğitici Kol Çalışmaları

39 Katılacağımız eğitici kolları istek ve yeteneklerimiz doğrultusunda seçeriz. 3.07

40 Katılığım eğitici kol faaliyetlerinden birçok şey öğrendim. 3.01

ORTALAMA 3.04

m) Belirli Gün ve Haftalar

41 Okulumuzda belirli gün ve haftalarla (Öğretmenler Günü, Atatürk Haftası,

Yeşilay Haftası vb.) ilgili

kutlamalar yapılmaktadır.

3.86

42 Okulumuzda yapılan belirli gün ve hafta kutlamalarını beğeniyorum 3.30

ORTALAMA 3.58

n) Değerlendirme, Ödül, Teşekkür ve Takdir Belgeleri

43 Okulda ders içi ve ders dışı başarılar ile örnek davranışlarımız ödüllendirilir 3.01

44 Öğretmenler sınav sonuçlarının değerlendirmesinde (sözlü, yazılı sınav)

tarafsız davranırlar.

3.65

18

45 Ödüllendirme ve cezalandırmalarda tarafsız ve adil davranılır. 3.59

ORTALAMA 3.42

o) Olumlu Davranış Kazanma ve Eğitim

46 Okulda Atatürk’ ü ve diğer devlet büyüklerini daha iyi tanıdım. 3.86

47 Okulda Atatürk’ e ve diğer devlet büyüklerine sevgim arttı. 3.86

48 Okulda milli ve manevi değerlerimiz benimsetilmektedir. 3.95

49 Okulda temel ahlaki değerler (doğruluk, dürüstlük vb.) kazandırılmaktadır. 3.80

50 Tercih şansım olsa yine bu okulu seçerdim. 3.59

ORTALAMA 3.81

GENEL ORTALAMA 3.42

Öğretmen Anketi Sonuçları:

OKUL ÇALIŞANLARI MEMNUNİYET ANKETİ SONUÇLARI Puanı

(A) Liderlerin Toplam Kaliteyi Sahiplenmeleri

a) Yöneticilerin liderlik davranışları.

1 Yöneticilerimiz çalışanların görüşlerini dikkate almaktadır. 3.36

2 Yöneticilerimiz işinin gerektirdiği yeterliliğe sahiptir. 3.72

3 Yöneticilerimiz insan ilişkilerine önem vermektedir. 3.59

4 Yöneticilerimiz, yaratıcı ve yenilikçi düşüncelerin üretilmesini teşvik

etmektedir.

3.62

5 Yöneticilerimiz, teknolojik gelişmeleri takip etmektedir. 3.82

ORTALAMA 3.62

b) İyileştirme etkinliklerine destek ve katılımı

6 Yöneticilerimiz, okulda birlikte çalışmayı (takım çalışmasını) destekler. 3.55

7 Yöneticilerimiz, katıldıkları hizmet-içi eğitim, konferans ve seminer 3.36

19

sonuçlarını çalışanlarla paylaşırlar.

8 Yöneticiler, çalışanların değişim yaratacak fikirleri desteklenmektedir 3.38

9 Yöneticiler, okulun vizyonunu, stratejilerini, iyileştirmeye açık alanlarını vs.

Çalışanlarla paylaşır.

3.54

10 Yöneticiler, iyileştirme takım çalışmalarının önerilerini dikkate alarak

iyileştirmeler yapar.

3.38

ORTALAMA 3.44

c) Motivasyon tanıma ve takdir yaklaşımı

11 Okul yöneticisi, iyi performans gösteren personeli (veya ekibi) aylıkla ödül,

takdir, teşekkür vs. ile

ödüllendirir.

3.03

12 Yöneticiler, iyi performans gösteren personeli/ekibi, öğretmenler kurulu

toplantılarında, törenlerde vb.

duyurarak takdir eder.

3.38

ORTALAMA 3.21

(B) Çalışanların Yönetimi

d) Performans Değerlendirme

13 Yöneticinin çalışanları değerlendirirken kullandığı kriterler çalışanlara

duyurulur.

3.10

14 Yöneticiler, çalışanların performansını etkileyen sebepleri araştırmaktadır. 2.87

15 Yöneticiler, çalışanların performanslarını yükseltmek için gerekli önlemleri

alır.

2.95

ORTALAMA 2.97

e) İnsan Kaynaklarının Etkili Yönetimi

16 Yönetici tüm çalışanlara görevlerini (iş tanımlarını) bildirir. 3.71

17 Okulda düzenlenecek sosyal kültürel faaliyetlere, eğitsel kol vs.lere,

çalışanların ilgi ve yetenek ve istekleri

doğrultusunda görevlendirmeler yapılır.

3.23

18 Okulda çalışanlar arasında gruplaşmalar, dedikodular vs. olmaz. 2.95

19 Çalışanların özlük işlemleri düzenli yapılır. 3.97

20 Okulumuz huzurludur. 3.62

20

21 Yöneticiler, karşı fikirlere saygılıdır. 3.41

ORTALAMA 3.48

f) Kararlara Katılım

22 Okulumuzla çalışanlarla ilgili kararlar, çalışanların katılımıyla demokratik

bir şekilde alınır.

3.28

23 Okulda çalışanların dile getirdiği şikâyet ve öneriler dikkate alınmaktadır 3.31

24 Okulumuzun kalite politikasını destekliyorum. 3.59

ORTALAMA 3.39

g) Çalışma Ortamı

25 Okul teknik araç ve gereç yönünden yeterli donanıma sahiptir. 3.97

26 Çalışanların okulda yemek, servis vb. ihtiyaçları karşılanır. 3.05

27 Okulda ihtiyaç duyduğum malzemeye zamanında ulaşabilirim (renkli

tebeşir, fotokopi vs...)

3.74

28 Okulda çalışanlara, sınıflara/bürolara yapılan araç gereç dağıtımında eşitlik

ilkesi uygulanır.

3.90

ORTALAMA 3.67

h) İşbirliği ve İletişim

29 Kurumdaki tüm duyurular çalışanlara zamanında iletilir. 3.82

30 Okulumuzda yapılan faaliyetlerde herkes birbirine yardımcı olur. 3.44

31 Okul yöneticileri ile sağlıklı iletişim kurabiliyorum. 3.69

32 Okulda, öğretmenler ile sağlıklı iletişim kurabiliyorum. 3.82

33 Okulda, diğer çalışanlar ile sağlıklı iletişim kurabiliyorum. 3.90

ORTALAMA 3.73

i) Motivasyon ve Tatmin

34 Kendimi okulun değerli bir üyesi olarak görürüm. 3.64

35 Okulda kendimi güvende hissederim. 3.82

36 Yaptığım işten zevk alıyorum ve işimi seviyorum. 4.33

37 Aldığım ücret yeterlidir. 2.64

21

38 Okul yönetiminden memnunum. 3.54

39 Yöneticilerin sergilediği tutum ve davranışlar, çalışanları motive edici

yöndedir.

3.28

ORTALAMA 3.54

j)Kişisel ve mesleki gelişim

40 Yöneticiler, çalışanların hizmet içi eğitim ihtiyaçlarını karşılamak için kişi

ve kuruluşlarla işbirliği yapar.

3.41

41 Yöneticiler, çalışanların mesleklerinde gelişmeleri için gerekli desteği verir

(Hizmet içi eğitimlere katılımlarda, yüksek lisans

yapmada vs...)

3.33

ORTALAMA 3.37

k)Sosyal Etkinlikler

42 Çalışanlara yönelik sosyal ve kültürel faaliyetler düzenlenir. 3.18

43 Okulda düzenlenen sosyal ve kültürel faaliyetlere severek katılmaktayım. 3.56

ORTALAMA 3.37

l)Topluma etki ve katkı durumunun algılanması

44 Yöneticilerimiz, hizmet alanların beklentilerini dikkate alır. 3.62

45 Okul yerel ve genel toplum üzerinde olumlu etki bırakacak çalışmalar

yapmaktadır.

3.74

46 Okul doğal kaynakları korumakta ve doğal çevrenin korunması için gayret

göstermektedir.

3.68

47 Kurumda geri dönüşümü mümkün atıklar toplanmaktadır. 3.44

ORTALAMA 3.62

GENEL ORTALAMA 3.45

22

Veli Anketi Sonuçları:

VELİ MEMNUNİYETİ ANKETİ SONUÇLARI Puan

A) Ulaşılabilirlik ve İletişim

1 İhtiyaç duyduğumda okul personeliyle (Yönetici, öğretmen, memur,

hizmetli, kantin görevlisi gibi) rahatlıkla

görüşebiliyorum.

4.19

2 Bizi ilgilendiren okul duyurularını zamanında öğreniyorum. 4.30

3 Okuldaki veli toplantıları ihtiyaçlarıma cevap verecek şekilde

düzenlenmektedir.

4.07

4 Okuldan, ihtiyacım olan konularda rehberlik hizmeti almaktayım. 4.18

ORTALAMA 4.19

B) Dilek, Öneri ve Şikâyetler

5 Okul ile ilgili istek ve şikâyetlerimi okula iletebiliyorum. 4.06

6 Okula ilettiğim istek ve şikâyetlerim dikkate alınıyor. 4.18

ORTALAMA 4.12

C) Güvenilirlik

7 Okul yöneticilerine güvenirim. 4.53

8 Okulun öğretmenlerine güvenirim. 4.44

9 Okulun diğer personeline (Memur, hizmetli vb.) güvenirim. 4.46

ORTALAMA 4.48

D) Güvenlik

10 Okulda yabancı kişilere karşı güvenlik önlemleri alınmaktadır. 2.20

11 Okulda yangın ve doğal afetlere (Deprem, sel, vb.) karşı gerekli güvenlik

önlemleri alınır.

4.24

12 Okul yolu (varsa okul servisleri) güvenlidir. 3.92

ORTALAMA 3.45

E) Kararlara Katılım

13 Veli temsilcileri tüm velileri temsil edebilmektedir. 4.08

23

14 Okulda bizleri ilgilendiren kararlarda görüşlerimiz dikkate alınır. 4.13

ORTALAMA 4.11

F) Öğrenci işleri

15 Öğrenci devamsızlık bilgilerine rahatlıkla ulaşabiliyorum. 4.76

16 Öğrencimin notlarını rahatlıkla takip edebiliyorum. 4.66

17 Öğrenci işleri ile ilgili belgeler (nakil, karne, mezuniyet belgesi vb.)

zamanında düzenlenir.

4.38

ORTALAMA 4.60

G) Eğitim-Öğretim

18 Çocuğumuz anlamadığı bir şeyi öğretmenine rahatlıkla sorabilmektedir 4.18

19 Çocuğumuz okulda öğrendiklerini günlük yaşamda kullanabilmektedir. 4.16

20 Okulda eğitim-öğretimin sağlıklı bir şekilde yürütülmesi için yeterli sayıda

görevli vardır.

4.26

ORTALAMA 4.20

H) Okulun Fiziki Ortamı

21 Okul her zaman temiz ve bakımlıdır. 2.57

22 Okul, öğrencilerin sağlığı, gelişimi açısından uygun fiziki ortama sahiptir

(rutubetsiz, havalandırmalı,

geniş, ferah vs...)

2.81

ORTALAMA 2.69

İ) Okulun Kantin, Yemekhane ve Yatakhaneleri

23 Okulun kantininde ve varsa yemekhanesinde satılan malzemeler temiz ve

sağlıklıdır.

2.80

24 Okul kantininde ve varsa yemekhanesinde satılan malzemeler hesaplıdır. 2.79

25 Okul yatakhanesi temiz ve bakımlıdır. 3.00

ORTALAMA 2.86

J)Sosyal, Kültürel ve Spor Etkinlikleri

26 Okuldaki sosyal etkinlikler öğrencimin yeteneklerini geliştirecek şekilde

düzenlenmektedir.

4.01

24

27 Öğrencim okulda sosyalleşti. 3.85

28 Okulda öğrencimin farkında olmadığım yetenekleri ortaya çıktı. 3.83

ORTALAMA 3.90

K) Değerlendirme, Ödül, Teşekkür ve Takdir Belgeleri

29 Öğrenci başarıları değerlendirilirken tarafsız davranıldığını düşünüyorum 4.24

30 Öğrencim okuldaki başarıları ödüllendirilir. 3.99

ORTALAMA 4.12

L) Olumlu Davranış Kazanma ve Eğitim

31 Öğrencim okulda milli ve manevi değerleri öğrenebilmektedir. 4.27

32 Öğrencim okulda temel ahlak kurallarını öğrenebilmektedir. 4.26

33 Okulda öğrencim olumlu bir kişilik kazanabilmektedir. 4.29

ORTALAMA 4.27

M) Topluma Etki ve Katkı Durumunun Algılanması

34 Okul tesisleri (sportif-eğlence-kültürel faaliyetler) çevrenin kullanımına

sunulmaktadır.

4.15

35 Okul, çevre ve insan sağlığı ile ilgili çalışmalara destek verir. 3.92

36 Okul, ulusal bayram ve törenlere çevrenin katılımını sağlar. 4.12

37 Okul, çevre kirliliğinin (gürültü, temizlik vb.) önlenmesi konusunda

duyarlıdır.

4.12

38 Okul çalışanları ve öğrenciler davranışlarıyla çevreye iyi örnek olur. 4.27

39 Çevreden okulla ilgili olumlu eleştiriler duyarım. 4.61

40 Bu okulu başkalarına da tavsiye ederim. 4.60

ORTALAMA 4.26

GENEL ORTALAMA 3.94

25

GZFT (Güçlü, Zayıf, Fırsat, Tehdit) Analizi

Okulumuzun temel istatistiklerinde verilen okul künyesi, çalışan bilgileri, bina

bilgileri, teknolojik kaynak bilgileri ve gelir gider bilgileri ile paydaş anketleri

sonucunda ortaya çıkan sorun ve gelişime açık alanlar iç ve dış faktör olarak

değerlendirilerek GZFT tablosunda belirtilmiştir. Dolayısıyla olguyu belirten

istatistikler ile algıyı ölçen anketlerden çıkan sonuçlar tek bir analizde

birleştirilmiştir.

Kurumun güçlü ve zayıf yönleri donanım, malzeme, çalışan, iş yapma

becerisi, kurumsal iletişim gibi çok çeşitli alanlarda kendisinden kaynaklı olan

güçlülükleri ve zayıflıkları ifade etmektedir ve ayrımda temel olarak okul

müdürü/müdürlüğü kapsamından bakılarak iç faktör ve dış faktör ayrımı

yapılmıştır.

İçsel Faktörler

Güçlü Yönler

Öğrenciler -Seçilmiş öğrenci grubunun olması

-Öğrenci devamsızlık oranının düşük olması

Çalışanlar -Nitelikli ve özverili bir idari personelin olması

-Kendini geliştiren, gelişime açık ve teknolojiyi kullanan

öğretmenlerin olması

Veliler Yeniliğe ve iletişime açık veli profilinin olması.

Bina ve Yerleşke - Spor salonun olması

Teknolojik Donanım

-Bilgi ve iletişim teknolojilerinin(akıllı tahta) eğitim ve öğretim süreçlerinde etkin bir şekilde kullanılması - Her bölümde internet ağının uzun süreden beri kullanılır olması

Yönetim Süreçleri -Yönetim tarafından kurum kültürünün oluşturulmuş olması - Okul kararları alınırken paydaşların görüş ve önerilerinin dikkate alınması

İletişim Süreçleri Kurum içi iletişim kanallarının açık olması

Norm ve Kadro İhtiyacı

Okulumuzda öğretmen normlarının doluluk oranının yüksek olması

26

Zayıf Yönler

Öğrenciler -Öğrencilerin aileleriyle farklı bir dil konuşmaları

-Öğrencinin kişisel gelişim alanlarının yetersizliği

Çalışanlar -Öğretmenlerin mesleki gelişimlerini artırıcı faaliyetlerinin azlığı

Veliler -Veli toplantılarına katılımın beklenen düzeyde olmaması

-Velinin aşırı korumacılık anlayışı

Bina ve Yerleşke -Okul çevre düzenlenmesinin yetersiz olması

Fiziki Donanım -Konferans salonunun kapasitesinin azlığı

-Kütüphanedeki kaynak yetersizliği

Bütçe Okulumuzda ki eksiklikleri giderecek bütçenin yetersiz olması.

Yönetim Süreçleri Yönetici, öğretmen ve çalışanların motivasyon ve örgütsel bağlılık

düzeylerinin istenilen düzeyde olmaması.

Dışsal Faktörler:

Fırsatlar

Politik - Çevremizde kurumsal ve bireysel bazda sürekli gelişmeyi

hedefleyen bilinç düzeyinin artıyor olması.

- Bakanlığımızda; katılımcı, planlı, gelişimci, şeffaf ve performansa

dayalı stratejik yönetim” anlayışına geçme çabaları

Ekonomik - Belediyeler ve sivil toplum kuruluşlarıyla iletişimin güçlü oluşu

Sosyolojik -Toplum nezdinde eğitimin gereğine; bilinç ve duyarlılığının

artması

Teknolojik -Eğitimde kullanılan araç-gereçlerde, teknolojik ekipmanlarda ve

iletişimde yeni teknolojilerin kullanılması

Mevzuat-Yasal -Eğitimde fırsat eşitliğine yönelik alınan tedbirlerin her geçen gün

daha artırılması hususundaki çabalar

-Psikolojik, sosyal ve hatta fiziksel şiddetin eğitim ve disiplin aracı

olarak kullanılmasına son verilmesi

Ekolojik -Doğal ortamların eğitim ortamlarını(okul) olumsuz etkilemesine

karşı(soğuk-sıcak-yağış-ulaşım vb.) teknoloji ve tedbirlerin

gelişmesi

- Tüm toplumlarda artan çevre bilinci

27

Tehditler

Politik - Eğitim politikalarında çok sık değişiklik yapılması ve eğitim

sistemindeki düzenlemelere ilişkin pilot uygulamaların yetersizliği

Ekonomik -Personel politikaları nedeniyle okulumuzda ki destek personel

yetersizliği ve bunu telafi edebilecek hizmet alımında yaşanan

kaynak sorunu

-Velilerin Sosyo-ekonomik düzeylerindeki farklılıklar.

-Eğitim ve öğretimde kullanılan cihaz ve makinelerin yüksek

teknolojilere sahip olması nedeniyle bakım, onarımlarının pahalı

olması dolayısıyla okulların maddi yönden zorlanması

Sosyolojik -Medyanın (TV, internet, magazin, diziler vb.) öğrenciler üzerinde

olumsuz etkilerinin olması

-İnsanların çocuklarının eğitimine yönelik duyarlılıklarının aynı

oranda olmaması

Teknolojik -Sürekli gelişen ve değişen teknolojileri takip etme

zorunluluğundan doğan maddi kaynak sorunu

-E-ortamın güvenliğinin tam sağlanamaması, yersiz, kötüye

kullanımları ve yeni gelişen suçlar

Mevzuat-Yasal -Mevzuatın açık, anlaşılır ve ihtiyaca uygun hazırlanmaması

nedeniyle güncelleme ihtiyacının sıklıkla ortaya çıkması

Ekolojik Yeni nesillerde çevre bilincine karşı duyarsızlık

28

Gelişim ve Sorun Alanları

Paydaş analizi, kurum içi ve dışı analiz sonucunda okulumuzun faaliyetlerine ilişkin gelişim ve sorun alanları tespit edilmiştir. Belirlenen gelişim ve sorun

alanları üç tema altında gruplandırılarak plan mimarisinin oluşturulmasında temel alınmıştır.

Eğitim ve Öğretime Erişim Eğitim ve Öğretimde Kalite Kurumsal Kapasite

Öğrencilerin okula devamı

Veli-okul işbirliği

Eğitim-öğretim faaliyetlerinin duyurulması

Bilimsel, kültürel, sanatsal ve sportif faaliyetler

Okuma kültürü

Öğretmenlere yönelik hizmetiçi eğitimler

Öğretmen yeterlilikleri

Eğitimde ve öğretim süreçlerinde bilgi ve

iletişim teknolojilerinin kullanımı

Okul sağlığı ve sağlık bilgisi

Okul güvenliği

Zararlı alışkanlıklar

Eğitsel, mesleki ve kişisel rehberlik hizmetleri

Sınav odaklı sistem ve öğrencilerin sınav kaygısı

Yabancı dil yeterliliği

Uluslararası hareketlilik programlarına

katılım

Üniversiteye hazırlama ve mesleki rehberlik

Çalışanların motivasyonu

İnsan kaynağının genel ve mesleki

yeterliklerinin geliştirilmesi

Alternatif finansman kaynaklarının artırılması

Okul-Aile birliği

Okulun fiziki kapasitesi

Okul ve kurumların sosyal, kültürel,

sanatsal ve sportif faaliyet alanlarının

geliştirilmesi

Okulun depreme dayanıklılığı

Teknolojik altyapı

İş ve işlemlerin gecikmesinden

kaynaklanan kamu zararı

Stratejik yönetim ve planlama anlayışı

İş sağlığı ve güvenliği

İş süreçleri ve görev tanımlarının net

olmaması

Okul ortamının öğrenci, öğretmen ve

velilerin ihtiyaçlarına cevap

verebilecek türde olması

Projelerin etkililiği ve proje

çıktıların sürdürülebilirliği

29

BÖLÜM III: MİSYON, VİZYON VE TEMEL DEĞERLER

Okul Müdürlüğümüzün Misyon, vizyon, temel ilke ve değerlerinin oluşturulması kapsamında öğretmenlerimiz, öğrencilerimiz, velilerimiz, çalışanlarımız ve diğer paydaşlarımızdan alınan görüşler, sonucunda stratejik plan hazırlama ekibi tarafından oluşturulan Misyon, Vizyon, Temel Değerler; Okulumuz üst kurulana sunulmuş ve üst kurul tarafından onaylanmıştır.

MİSYONUMUZ

T.C. Milli Eğitim Bakanlığının belirlediği görev çerçevesinde bize emanet edilen gençleri

öncelikle nitelikli iş gücü yetiştiren fakültelere getirmek ve iyi bir yurttaş olarak yetişmelerini

sağlamak.

VİZYONUMUZ

Örnek yurttaş yetiştiren, yükseköğretime yerleştirmede ilk 10 içerisinde yer alan bir marka

Anadolu Lisesi olmak.

TEMEL DEĞERLERİMİZ

*Adil olmak *Akılcılık/İdealist olmak *Şeffaflık

*Liderlik *İşbirliğine açık olmak *Toplum yararı

*Kurum aidiyeti *Takım bilinci *Güvenilirlik

*Hoşgörülü olmak *Katılımcılık *Dürüstlük

*Saygılı olmak *Yenilikçilik ve Yaratıcılık *Sorumluluk bilinci

-Anayasamızda ifadesini bulan Atatürk ilke ve inkılaplarına aykırı iş yapmayız.

-Hiçbir şey bu ilkelere aykırı iş yapılmasının gerekçesi olamaz.

-Ülkemizin geleceğinden sorumluyuz.

-Sağlıklı bir çalışma ortamının önemine inanırız.

30

-Çalışanları tanır, yeteneklerini geliştirir, fikirlerine değer veririz.

-Her işimiz önemlidir, ihmal edilemez.

-Eğitime yapılan yatırımı kutsal sayar, her türlü desteği veririz.

-İnsanları suçlamaz, süreçleri sorgularız.

-İnisiyatif kullanmaktan çekinmeyiz.

Ailemiz; yaratıcı düşünceye sahip, duygudaşlık kurabilen, sorumluluk duygusu gelişmiş,

teknolojiyi çağın gerekliliği olarak görüp yerinde kullanabilen bireylerden oluşur.

Mehmet Emin Resulzade A.L ailesi: Öğrenciler, veliler, destek personeli, öğretmenler ve

idarecilerden oluşur.

Aile bireyleri, üzerlerine düşen görevleri en iyi şekilde yerine getirmeye çalışırlar.

Öğrencilerimiz, bütün çalışmalarımızın odak noktasıdır.

Ailemizde, öğrencilerimizin özgürlüğü ve değerliliği esastır.

Amacımız Milli Eğitimin temel ilkeleri doğrultusunda; Atatürk’ün açtığı çağdaş uygarlık

yolunda yürüyen, evrensel ve insani değerlere saygılı bireyler yetiştirmektir.

Biz; eleştirel ve bilimsel düşünme gücü gelişmiş, sanattan zevk alan, yurt ve dünya

sorunlarına duyarlı bireyleri topluma hazırlamak için sorumluluk alır ve buna uygun

çalışırız.

Biz, aklın gücüne güvenen, koşulsuz saygıyı hissedebilen, saydam, iletişim becerileri

gelişmiş çağdaş bireyleri yetiştirebilme yükümlülüğünün bilinci ile donanmaya çalışırız.

31

BÖLÜM IV: TEMA, AMAÇ, HEDEF VE TEDBİRLER

TEMA: EĞİTİM VE ÖĞRETİME ERİŞİM

Stratejik Amaç 1.

Bütün bireylerin eğitim ve öğretime adil şartlar altında erişmesini sağlamak.

Stratejik Hedef 1.1

Öğrencilerin okula devamını sağlamak

No

Performans Göstergeleri

Önceki

Yıllar Hedef

2019 2023

1.1.1. Öğrencilerin okula geç kalma oranı (%)

%24,48 %20

1.1.2. Öğrencilerin tam gün devamsızlık oranı (%)

%95,04

1.1.3. Öğrencilerin yarım gün devamsızlık oranı (%)

%46,56 %30

1.1.4. 5-9 gün arası devamsız öğrenci oranı (%)

%52,96 %40

1.1.5. Açık liseye geçen öğrenci oranı (%)

- 0

1.1.6. Özel eğitim kurumlarına geçen öğrenci oranı (%)

%2,24 %1

No Tedbir Diğer Sorumlu Birimler Ana Sorumlu

1.

Öğrencilerin okula geç kalmayı alışkanlık haline getirmeyi önlemek amacıyla

bu tür öğrenciler ve velileriyle görüşülecek, geç kalmanın sebepleri rehberlik

servisi aracılığıyla araştırılacak, okulun merkezi olması ve ders saatlerinin

erken olması nedeniyle ulaşım vb. sorunları olan öğrencilerin bu sorunları

ilgili ulaşım birimleriyle görüşülerek çözülecektir.

Rehberlik yürütme

komisyonu

MÜDÜR

YARDIMCISI

2.

Okula devamsızlık yapan, ara derslerde derse girmeyen öğrenciler ve

Velileriyle görüşmeler yapılacak, devamsızlık yapmamayı özendirici

ödül sistemi geliştirilecek,

Onur kurulu

Disiplin kurulu MÜDÜR

YARDIMCISI

3.

Özellikle son sınıfa geçen öğrenciler üniversite sınavlarına daha iyi

hazırlanmak amacıyla açık liseye geçmektedir. Bu yönde eğilimi olan

Öğrencilerle görüşmeler yapılarak okulda devamının sağlanacak, geçişlerin

Nedenleri araştırılacak ve çözüm yolları bulunacaktır.

Okul idaresi

Zümre öğretmenler

kurulu

MÜDÜR

YARDIMCISI

32

Stratejik Hedef 1.2.

Okul-veli işbirliğini güçlendirme

No


Önceki

Yıllar Hedef

2019 2023

1.2.1. Veli toplantı sayısı

2 2

1.2.2. Veli-öğretmen görüşme oranı (%) (aylık)

%75 %80

1.2.3. Veli-yönetici görüşme oranı (%) (aylık)

%80 %85

1.2.4 Velilere yönelik düzenlenen etkinlik sayısı

2 5

No Tedbir Diğer Sorumlu Birimler Ana Sorumlu

4.

Velilerin okula olan ilgisini ve ziyaretini artırmak, veli-öğretmen-yönetici

görüşme oranını yükseltmek amacıyla öğretmen programlarında veli görüşme

saatleri yer alacak, yöneticiler veli görüşmeleri için haftalık program

yapacaktır.

Okul idaresi MÜDÜR

YARDIMCISI

5.

Velilerin okula ilgisini çekmek böylece veli-okul işbirliğini güçlendirmek

amacıyla kermes, piknik, gezi vb. etkinlikler düzenlenecektir. Okulda velilere

yönelik öğrencilerin hazırlayacağı konser, sergi, tiyatro vb. gösterilerin sayısı

artırılacaktır.

Okul aile birliği MÜDÜR

YARDIMCISI


Eğitim-öğretim faaliyetlerinin duyurulması

No


Önceki

Yıllar Hedef

2019 2023

1.3.1. Okulun internet sitesinde yayınlanan haber sayısı

189 239

1.3.2. Okulun internet sitesinde yayınlanan duyuru sayısı

41 76

1.3.3. Veliye gönderilen bilgilendirme kısa mesaj sayısı (aylık)

250 200

1.3.4. Veliye gönderilen bilgilendirme e-posta sayısı (aylık)

- -

1.3.5. Duyuru ekranlarında paylaşılan duyuru sayısı (aylık)

5 6

No Tedbir Diğer Sorumlu

Birimler Ana Sorumlu

6

Okulda gerçekleştirilen/gerçekleştirilecek tüm eğitim-öğretim

faaliyetleriyle ilgili duyuruların zamanında ve hızlı biçimde yapılabilmesi

için mevcut durumda kullanılan teknolojik araçlar zenginleştirilecektir.

İnternet sitesi yayın

ekibi MÜDÜR

YARDIMCISI

33

TEMA: EĞİTİM-ÖĞRETİMDE KALİTE

Stratejik Amaç 2

Bütün öğrencilere ulusal ve uluslararası ölçütlerde bilgi, beceri, tutum ve davranışın

kazandırılması ile girişimci, yenilikçi, yaratıcı, dil becerileri yüksek, iletişime ve

öğrenmeye açık, öz güven ve sorumluluk sahibi sağlıklı ve mutlu bireylerin yetişmesine

imkân sağlamak.


Etkili bir okul tanıtımı gerçekleştirmek

No

Performans Göstergesi

Önceki

Yıllar

Hedef

2019 2023

2.1.1. Okulun web sitesinden yayınlanan haber sayısı (aylık)

6 9

2.1.2. Okulun web sitesinden yayınlanan duyuru sayısı (aylık)

1 5

2.1.3. Günlük web sitesi ziyaretçi sayısı

160 400

2.1.4. Okulu ziyarete eden ortaokul sayısı

25 30

2.1.5. Okul tanıtımı için bastırılan broşür sayısı

250 300

2.1.6. Okulun görsel ve yazılı basına yer alma sayısı

1 2

No Tedbir Sorumlu

Birimler

Koordinatör

Birim

7

Okulun tanına bilirliğini artırmak amacıyla web sitesi daha etkin kullanılacak, okula lise

adayları okullarıyla birlikte davet edilecek, , okul tanıtımı için afiş, broşür vb. materyaller

bastırılacak, görsel ve yazılı basında okulla ilgili haberlerin daha çok çıkması sağlanacaktır.

Rehberlik servisi

İnternet sitesi yayın ekibi

MÜDÜR

YARDIMCISI


Anadolu liseleri tercih sırasında Ankara'da ilk sırada yer almak

No


Önceki

Yıllar

Hedef

2019 2023

2.2.1. Okulun tercih taban puanı - tercih sırası

467,201 490,00

34

No

Tedbir Sorumlu

Birimler

Koordinatör

Birim

8

Okulun tanıtım faaliyetleriyle bağlantılı olarak üniversite yerleştirme ve diğer

başarıları okulun dışarıdan görünen yerlerinde duyurulacak, başarılı ortaokulların

yönetici ve rehber öğretmenleri ile iletişim kurulacak

Okul idaresi Rehberlik

servisi

MÜDÜR

YARDIMCISI


Okuma kültürünü ve analitik düşünmeyi geliştirmek

No


Önceki

Yıllar

Hedef

2019 2023

2.3.1 Öğrencilerin kitap okuma oranı (aylık)

%70 %75

2.3.2. Kütüphaneden yararlanan öğrenci sayısı (aylık)

80 120

2.3.3. Öğrencilerin bilimsel yayın okuma oranı (aylık)

50 100

No Tedbir Sorumlu

Birimler

Koordinatör

Birim

9

Öğrencilerin kitap okuma alışkanlığı kazanmasına yönelik çalışmalar yapılacak,

kütüphanenin daha etkin kullanılması için kütüphanede yer alan kitaplar güncellenecek,

kütüphanenin zenginleştirilmesi için kitap toplama kampanyaları yapılacaktır. Kütüphanecilik kulübü

MÜDÜR

YARDIMCISI


Öğrencileri zararlı alışkanlıklardan uzak tutmak, madde bağımlılığıyla mücadele etmek

No


Önceki

Yıllar

Hedef

2019 2023

2.4.1. Madde bağımlığıyla ilgili yapılan seminer sayısı (öğrenci)

3 4

2.4.2. Madde bağımlılığıyla ilgili yapılan seminer sayısı (veli)

3 4

2.4.3. Madde bağımlılığıyla ilgili yapılan seminer sayısı (veli)

3 4

2.4.4 Madde bağımlığıyla ilgili yapılan seminerlere katılan öğrenci sayısı

540 640

2.4.5 Madde bağımlılığıyla ilgili yapılan seminerlere katılan veli sayısı

155 200

2.4.6 Madde bağımlılığıyla ilgili yapılan seminerlere katılan öğretmen sayısı 48 48

35

No Tedbir Sorumlu

Birimler

Koordinatör

Birim

10

Öğrencileri zararlı alışkanlıklardan korumak ve madde bağımlılığıyla mücadele etmek

amacıyla en etkin yollarından biri olan seminerler daha çok düzenlenecek, Sağlık

Bakanlığının ilgili birimleri, Yeşilay benzeri kuruluşlar ve bu alanda uzman kişilerle

işbirliği yaparak madde bağımlılığıyla mücadele konusunda tüm paydaşlara eğitimler

verilecektir.

Okul idaresi Rehberlik

servisi

MÜDÜR

YARDIMCISI


Öğrencileri sosyal yönden geliştirmek

No


Önceki

Yıllar

Hedef

2019 2023

2.5.1 Sosyal etkinliklere katılan öğrenci sayısı

540 640

2.5.2. Sosyal etkinliklerde başarılı olup başarı sertifikası alan öğrenci sayısı

250 260

2.5.3. Okuldaki sosyal kulüp sayısı

18 19

No

Tedbir Sorumlu

Birimler

Koordinatör

Birim

11

Öğrencilerin sosyal yönden gelişimini sağlamak amacıyla sosyal kulüplerin etkinliği

artırılacak, sosyal etkinliklerde öne çıkan öğrencilere başarı sertifikası verilecektir.

Sosyal etkinlikler

kurulu

MÜDÜR

YARDIMCISI


Öğrencileri bilimsel yönden geliştirmek

No


Önceki

Yıllar

Hedef

2019 2023

2.6.1 Bilimsel proje üreten öğrenci sayısı

- 30

2.6.2. Bilimsel yayın takip eden öğrenci sayısı

50 60

2.6.3. FKB laboratuvarlarının kullanım oranı (aylık)

%2 %4

2.6.4. Bilim ve Teknoloji Kulübünde yer alan öğrenci sayısı

20 40

2.6.5. Mehmet Emin Resulzade Anadolu Lisesi Bilim Fuarına katılan öğrenci sayısı

1 2

2.6.6. Bilim Fuarında sergilenen proje sayısı

- 1

2.6.7. Bilimsel yarışmalara katılan öğrenci sayısı

- 10

36

No Tedbir Sorumlu

Birimler

Koordinatör

Birim

12

Okulun, proje okulu statüsünde olması nedeniyle öğrencilerin daha çok proje üretmeye

teşvik edilmesi sağlanacaktır. Her yıl düzenlenen Bilim Fuarına gösterilen ilginin üst

seviyeye çıkarılması için gereken ön hazırlık ve çalışmalar yapılacaktır. Öğrencilerin

yerel, ulusal ve uluslararası bilim içerikli yarışmalara katılmaları desteklenecek,

başarılı olan öğrencilerimiz ödüllendirilecektir.

Tüm öğretmenler

MÜDÜR

YARDIMCISI


Öğrencileri sportif yönden geliştirmek

No


Önceki

Yıllar

Hedef

2019 2023

2.7.1 Okulda düzenlenen sportif turnuva sayısı

7 8

2.7.2. Ankara ilinde düzenlenen sportif yarışmalara katılan öğrenci sayısı

150 155

2.7.3. Ulusal yarışmalara katılan öğrenci sayısı

- 1

2.7.4. Uluslararası yarışmalara katılan öğrenci sayısı

- 1

2.7.5. Açık ve kapalı spor alanlarının kullanım oranı (%) (gün/öğrenci)

%100 %100

No Tedbir Sorumlu

Birimler

Koordinatör

Birim

13

En az bir öğrencinin ilgi duyduğu/duyabileceği sportif etkinliğe katılması sağlanacaktır.

Sportif alanda başarı gösteren öğrenciler ödüllendirilecek, yerel, ulusal ve uluslararası

yarışmalara daha çok katılım sağlanacaktır.

Spor kulübü

MÜDÜR

YARDIMCISI


Öğrenciler sanatsal ve kültürel yönden geliştirmek

No


Önceki

Yıllar

Hedef

2019 2023

2.8.1 Sanatsal faaliyetlere katılım oranı (ay/öğrenci)

%30 %35

2.8.2. Kültürel faaliyetlere katılım oranı (ay/öğrenci)

35 40

2.8.3. Ders saatleri dışında resim atölyelerinin kullanım oranı (ay/öğrenci)

40 45

2.8.4. Ders saatleri dışında müzik atölyesinin kullanım oranı (ay/öğrenci)

40 50

2.8.5. Tiyatro, sinema, opera, bale vb. etkinliklere gitme oranı (ay/öğrenci)

30 35

2.8.6. Şiir yarışmalarına katılan öğrenci sayısı

20 25

2.8.7. Kompozisyon yarışmalarına katılan öğrenci sayısı

10 15

37

No Tedbir Sorumlu

Birimler

Koordinatör

Birim

14

Öğrencilerin sanatsal, kültürel alanlarda ortaya koydukları çalışmalar okulun belli

bölümlerinde sergilenecek, fotoğrafı çekilmek suretiyle ad, soyadı ve sınıf belirtilerek

duyuru ekranlarında yayınlanacaktır. Öğrencilerin yazdığı ve beğeni toplayan şiirlerden

oluşan kitaplar basılacaktır.

Okuldaki tüm kulüp

danışman öğretmenleri

MÜDÜR

YARDIMCISI


Üniversiteye yerleşme oranını yükseltmek

No


Önceki

Yıllar

Hedef

2019 2023

2.9.1 Üniversiteye yerleşme oranı (%)

%79 %85

No Tedbir Sorumlu

Birimler

Koordinatör

Birim

15

Rehberlik servisi yoluyla üniversite başarı oranının yüksek seviyelere ulaştırılması ve

buna yönelik çalışmaların yapılması sağlanacaktır. Rehberlik

servisi MÜDÜR

YARDIMCISI


Üniversite sınavlarına hazırlık programı oluşturmak

No


Önceki

Yıllar

Hedef

2019 2023

2.10.1 Hazırlık programına katılan öğrenci sayısı

75 100

2.10.2. TYT, AYT deneme sınavları

10 12

2.10.3. Program sonucu üniversiteye yerleştirme oranı

%79 %85

No Tedbir Sorumlu

Birimler

Koordinatör

Birim

16

Dershanelerin özel okula dönüşmesiyle birlikte öğrencilerin üniversite sınavlarına

hazırlanmaları hususunda okullara büyük görev düşmektedir. Bu çerçevede okulumuzda ders

saatleri dışında öğrencilere üniversite sınavlarına hazırlık programı uygulanacaktır.

Okul idaresi MÜDÜR

YARDIMCISI

38


Yabancı dil yeterliliklerini en üst düzeye çıkarmak

No


Önceki

Yıllar

Hedef

2019 2023

2.11.1 Yabancı dil sınav sonuçları (Tüm öğrencilerin ortalaması) %60 %65

2.11.2. Performans değerlendirme sonuçları (Tüm öğrencilerin ortalaması)

%75 %90

No Tedbir Sorumlu

Birimler

Koordinatör

Birim

17

Yabancı dilleri ön plana çıkaran, yabancı dillerin iş hayatındaki önemini anlatan çalışmalar

yapılacaktır.

Yabancı

diller

zümreleri

MÜDÜR

YARDIMCISI


Ulusal ve uluslararası projelere katılmak

No


Önceki

Yıllar

Hedef

2019 2023

2.12.1 Kabul edilen ulusal proje sayısı

- 1

2.12.2. Okulun dâhil olduğu ulusal proje sayısı

- 1

2.12.3. Kabul edilen ulusal proje sayısı

- 1

2.12.4. Okulun dâhil olduğu ulusal proje sayısı

- 1

No Tedbir Sorumlu

Birimler

Koordinatör

Birim

18

Okulumuzun proje okulu statüsü kazanması nedeniyle her alanda proje üreten, uygulayan

ve sonuçlandıran bir eğitim kurumu olacaktır. Bu bağlamda okulumuz ulusal ve

uluslararası projeler üretecek, bu projelere dâhil olacak ve uygulayacaktır. Tüm zümreler MÜDÜR

YARDIMCISI

39

TEMA: KURUMSAL KAPASİTE

Stratejik Amaç 3.

Beşeri, fiziki, mali ve teknolojik yapı ile yönetim ve organizasyon yapısını

iyileştirerek eğitime erişimi ve eğitimde kaliteyi artıracak etkin ve verimli işleyen bir

kurumsal yapıyı tesis etmek.


Öğretmenlerin mesleki gelişimlerini sağlamaya yönelik eğitim programları düzenlemek

No


Önceki

Yıllar Hedef

2019 2023

3.1.1 Öğretmenlerin katıldığı toplam eğitim programı (kurs, seminer vb.)

4 12

No Tedbir Sorumlu

Birimler Koordinatör

Birim

19

Öğretmenlerin mesleki gelişim ve yeterliliklerini artırmak amacıyla sürdürülebilir eğitim

programları düzenlenecektir. Okul İdaresi MÜDÜR

YARDIMCISI


Çalışanların motivasyonunu artırmak, dayanışma kültürünü ve kurumsal aidiyet

duygusunu geliştirmek

No


Önceki

Yıllar Hedef

2019 2023

3.2.1 Çalışanlara motivasyonunu artırmaya yönelik çalışmalar

2 4

No Tedbir Sorumlu

Birimler

Koordinatör

Birim

20

Çalışanların motivasyonunu artırmak, kurum personeli arasındaki dayanışma kültürünü

ve kurumsal aidiyet duygusunu geliştirmek amacıyla okulun bahçesinde ve öğretmenler

odasında kahvaltı, öğle yemeği vb. faaliyetler düzenlenecektir. Öğretmenler Gününde

öğretmenlere yönelik kutlama yapılacaktır.

Okul İdaresi Okul Aile

Birliği

MÜDÜR

YARDIMCISI

40


İş sağlığı ve güvenliğiyle ilgili mevzuata uygun çalışmalar yapmak

No

Gösterge

Önceki

Yıllar Hedef

2019 2023

3.3.1. İş sağlığı ve güvenliğiyle ilgili eğitim programları - 2

3.3.2 İş sağlığı ve güvenliği mevzuatına uygun çalışmalar

1 3

No Tedbir Sorumlu

Birimler

Koordinatör

Birim

21

İş sağlığı ve güvenliği mevzuatına uygun olarak kurumdaki iş ortamları sağlıklı ve güvenli

duruma getirilecektir. Okul İdaresi

MÜDÜR

YARDIMCISI

22

Mevzuata bağlı olarak iş sağlığı ve güvenliğiyle ilgili olarak uzman ekiplerce okulumuz İSG

kapsamında gözden geçirilecektir.

Okul İdaresi

MÜDÜR

YARDIMCISI


Okul-aile birliğini işlevsel kılmak, alternatif finansman kaynaklarını artırmak

No Gösterge

Önceki

Yıllar

Hedef

2019 2023

3.4.1 Okul Aile Birliği rapor ve bilançoları

1 4

No Tedbir Sorumlu

Birimler

Koordinatör

Birim

24

Okul-veli işbirliğini sağlamak Tüm personel

MÜDÜR

YARDIMCISI

41

BÖLÜM V: MALİYETLENDİRME

AMAÇ VE HEDEFLER 2019 2020 2021 2022

2023

AMAÇ.1. Bütün bireylerin eğitim ve öğretime adil şartlar altında erişmesini sağlamak

HEDEF.1.1. Öğrencilerin okula devamını sağlamak -

-

-

-

HEDEF.1.2. Okul-veli işbirliğini güçlendirmek

1000 1200 1400 1600 1.800

HEDEF.1.3. Eğitim-öğretim faaliyetlerini duyurmak 700

800

950

1100

1400

AMAÇ.2. Bütün öğrencilere ulusal ve uluslararası ölçütlerde bilgi, beceri, tutum ve davranışın kazandırılması ile girişimci, yenilikçi, yaratıcı, dil becerileri yüksek, iletişime ve öğrenmeye açık, öz güven ve sorumluluk sahibi sağlıklı ve mutlu bireylerin yetişmesine imkân sağlamak

HEDEF 2.1. Etkin bir okul tanıtımı gerçekleştirmek 3.000 3.600 4.200 5.100 6.000

HEDEF 2.2. Anadolu liseleri tercih sırasında Ankara'da ilk sırada yer almak - - - - -

HEDEF 2.3. Okuma kültürünü ve analitik düşünmeyi geliştirmek 1.000 1.400 1.900 2.600 3.200

HEDEF. 2.4. Öğrencileri zararlı alışkanlıklardan uzak tutmak, madde bağımlılığıyla mücadele etmek

- - - - -

42

HEDEF. 2.5. Öğrencilerin sosyal yönden geliştirmek

3.000

4.200

5.400

6.800

8.500

HEDEF. 2.6. Öğrencileri bilimsel yönden geliştirmek 4.000

6.200

7.600

8.800

10.000

HEDEF. 2.7. Öğrencileri sportif yönden geliştirmek 4.000 5.400 6.800 7.600

9.000

HEDEF. 2.8. Öğrenciler sanatsal ve kültürel yönden geliştirmek

2.000

3.100

4.300

5.700

7.500

Hedef 2.9. Üniversiteye yerleşme oranını yükseltmek - - - - -

Hedef 2.10. Üniversite sınavlarına hazırlık programı oluşturmak - 4.200 5.000 6.500 8.000

Hedef 2.11. Yabancı dil yeterliliklerini en üst düzeye çıkarmak

- 1.500 2.000 2.500 3.000

Hedef 2.12. Ulusal ve uluslararası projelere katılmak

- 6.000 8.000 10.000 15.000

43

AMAÇ.3.Beşeri, fiziki, mali ve teknolojik yapı ile yönetim ve organizasyon yapısını iyileştirerek eğitime erişimi ve eğitimde kaliteyi artıracak etkin ve verimli işleyen bir kurumsal yapıyı tesis etmek.

Hedef 3.1. Öğretmenlerin mesleki gelişimlerini sağlamaya yönelik eğitim

programları düzenlemek

- - - - -

Hedef 3.2. Çalışanların motivasyonunu artırmak, dayanışma kültürünü ve

kurumsal aidiyet duygusunu geliştirmek

- - - - -

Hedef 3.3. İş sağlığı ve güvenliğiyle ilgili mevzuata uygun çalışmalar yapmak

- - - - -

Hedef 3.4. Okul-aile birliğini işlevsel kılmak, alternatif finansman kaynaklarını

artırmak

- - - - -

TOPLAM

18.700 37.600 47.550 58.300 73.400

44

2019-2023 Stratejik Planı Faaliyet/Proje Maliyetlendirme Tablosu

Kaynak Tablosu

2019 2020 2021 2022 2023 Toplam

Genel Bütçe 170.190,28 187,209.31 205,930.24 226,523.26 249,175.59 1,039,028.68

Valilikler ve Belediyelerin Katkısı 0 0 0 0 0 0

Diğer (Okul Aile Birlikleri) 246.664,50 271,330.95 298,464.05 328,310.45 361,141.49 1,505,911.44

TOPLAM 416.854,78 458,540.26 504,394.28 554,833.71 610,317.08 2,544,940.12

45

BÖLÜM VI: İZLEME VE DEĞERLENDİRME

Mehmet Emin Resulzade Anadolu Lisesi Stratejik Planının onaylanarak yürürlüğe girmesiyle birlikte, Stratejik Plan uygulamasının izleme

ve değerlendirmesine başlanacaktır. İzleme, Mehmet Emin Resulzade Anadolu Lisesi Stratejik Planında ortaya konulan hedeflere ilişkin

gerçekleşmelerin sistemli olarak takip edilerek raporlanmasıdır. Değerlendirme ise, uygulama sonuçlarının stratejik amaç ve hedeflere kıyasla

ölçülmesi ve söz konusu amaç ve hedeflerin tutarlılık ve uygunluğunun analizidir. Stratejik Planın uygulanmasından sorumlu bölüm, birim ve

sorumlular plan aşamasında tespit edilmiştir. Planda yer alan amaç ve hedeflere ulaşabilmek ve çalışmaların izleme ve değerlendirmesini

yapabilmek için Mehmet Emin Resulzade Anadolu Lisesi stratejik plan izleme ve değerlendirme görevi Stratejik Planlama Ekibine verilmiştir.

Stratejik amaçlar, hedefler, strateji ve politikalar, gerçekleşmeler konusunda ki açıklamalar, yorumlar ve mevcut durum hakkında bilgileri içeren

raporlar sorumlu birimler tarafından hazırlanacaktır. Bu raporlar altı aylık dönemler hâlinde ve iki nüsha hazırlanarak bir nüshası izleme

değerlendirme ekibine, bir nüshası da İlçe Milli Eğitim Müdürlüğü Strateji Geliştirme birimine iletilecektir. İzleme ve değerlendirme ekibi,

sorumlu kişilerden gelen altı aylık raporların stratejik planda yer alan amaç ve hedeflerle ne derece örtüştüğünü;

· Ne yaptık?

· Başardığımızı nasıl anlarız?

· Uygulama ne kadar etkili oluyor?

· Neler değiştirilmelidir?

· Gözden kaçan unsurlar var mıdır?

Sorularını da dikkate alarak bir rapor halinde Mehmet Emin Resulzade Anadolu Lisesi stratejik plan izleme ve değerlendirme ekibine

sunacaktır.

46

VII. EYLEM PLANI T

EM

A

Str

atej

ik A

maç

1

Str

atej

ik H

edef

1.1

Faaliyetler Veya Projeler

Faaliyet Başlayış-Bitiş Tarihi

OCAK 2020-ARALIK 2023

EĞ

İTİM

VE

ÖĞ

RE

TİM

E E

RİŞ

İM

Bü

tün

bir

eyle

rin

eğ

itim

ve

öğ

reti

me

adil

şar

tlar

altı

nd

a er

işm

esin

i sa

ğla

mak

Öğ

ren

cile

rin

ok

ula

dev

amın

ı sa

ğla

mak

*Öğrencilerin okula geç kalmayı alışkanlık haline getirmeyi önlemek amacıyla bu tür öğrenciler ve velileriyle görüşülecek, geç kalmanın sebepleri rehberlik servisi aracılığıyla araştırılacak, okulun merkezi olması ve ders saatlerinin erken olması nedeniyle ulaşım vb. sorunları olan öğrencilerin bu sorunları ilgili ulaşım birimleriyle görüşülerek çözülecektir *Okula devamsızlık yapan, ara derslerde derse girmeyen öğrenciler ve velileriyle görüşmeler yapılacak, devamsızlık yapmamayı özendirici ödül sistemi geliştirilecek

* Özellikle son sınıfa geçen öğrenciler üniversite sınavlarına daha iyi hazırlanmak

amacıyla açık liseye geçmektedir. Bu yönde eğilimi olan Öğrencilerle görüşmeler yapılarak okulda devamının sağlanacak, geçişlerin Nedenleri araştırılacak ve çözüm yolları bulunacaktır.

*

47

TE

MA

Str

atej

ik A

maç

1

Str

atej

ik H

edef

1.2




EĞ

İTİM

VE

ÖĞ

RE

TİM

E

ER

İŞİM

Bü

tün

bir

eyle

rin

eği

tim

ve

öğr

etim

e ad

il şa

rtla

r al

tın

da

eriş

me

sin

i

Sağl

amak

Oku

l-ve

li iş

bir

liğin

i gü

çlen

dir

me

*Velilerin okula olan ilgisini ve ziyaretini artırmak, veli-öğretmen-yönetici görüşme oranını yükseltmek amacıyla öğretmen programlarında veli görüşme saatleri yer alacak, yöneticiler veli görüşmeleri için haftalık program yapacaktır. *Velilerin okula ilgisini çekmek böylece veli-okul işbirliğini güçlendirmek amacıyla kermes, piknik, gezi vb. etkinlikler düzenlenecektir. Okulda velilere yönelik öğrencilerin hazırlayacağı konser, sergi, tiyatro vb. gösterilerin sayısı artırılacaktır.

*

TE

MA

Str

ate

jik

Am

aç

1

Str

ate

jik

Hed

ef

1.3 Faaliyetler Veya Projeler



EĞ

İTİM

VE

ÖĞ

RE

TİM

E

ER

İŞİM

Bü

tün

bir

eyle

rin

eği

tim

ve

öğr

etim

e ad

il şa

rtla

r al

tın

da

eriş

me

sin

i

Sağl

amak

Eğit

im-ö

ğret

im

faal

iyet

leri

nin

du

yuru

lmas

ı

Okulda gerçekleştirilen/gerçekleştirilecek tüm eğitim-öğretim faaliyetleriyle ilgili duyuruların zamanında ve hızlı biçimde yapılabilmesi için mevcut durumda kullanılan teknolojik araçlar zenginleştirilecektir.

*

48

TE

MA

Str

atej

ik A

maç

2

Str

atej

ik H

edef

2.1

S

trat

ejik

Hed

ef 2

.2




EĞ

İTİM

-ÖĞ

RE

TİM

DE

KA

LİT

E

Bü

tün

öğr

enci

lere

ulu

sal v

e u

lusl

arar

ası ö

lçü

tler

de

bilg

i, b

ecer

i, tu

tum

ve

dav

ran

ışın

kaz

and

ırılm

ası i

le g

iriş

imci

, yen

ilikç

i, ya

ratı

cı, d

il b

ecer

ileri

yü

ksek

, ile

tişi

me

ve ö

ğren

mey

e aç

ık, ö

z gü

ven

ve

soru

mlu

luk

sah

ibi

sağl

ıklı

ve m

utl

u b

irey

leri

n y

eti

şmes

ine

imkâ

n s

ağla

mak

. Sa

ğlam

ak

*Etk

ili b

ir o

kul t

anıt

ımı g

erçe

kleş

tirm

ek

*An

ado

lu li

sele

ri t

erci

h s

ıras

ınd

a A

nka

ra'd

a ilk

sır

ada

yer

alm

ak

2.1 Okulun tanına bilirliğini artırmak amacıyla web sitesi daha etkin kullanılacak, okula lise adayları okullarıyla birlikte davet edilecek, , okul tanıtımı için afiş, broşür vb. materyaller bastırılacak, görsel ve yazılı basında okulla ilgili haberlerin daha çok çıkması sağlanacaktır. 2.2 Okulun tanıtım faaliyetleriyle bağlantılı olarak üniversite yerleştirme ve diğer başarıları okulun dışarıdan görünen yerlerinde duyurulacak, başarılı ortaokulların yönetici ve rehber öğretmenleri ile iletişim kurulacak

*

49

TE

MA

Str

atej

ik A

maç

2

Str

atej

ik H

edef

2.3

S

trat

ejik

Hed

ef 2

.4




EĞ

İTİM

-ÖĞ

RE

TİM

DE

KA

LİT

E

Bü

tün

öğ

ren

cile

re u

lusa

l v

e u

lusl

arar

ası

ölç

ütl

erd

e b

ilg

i, b

ecer

i,

tutu

m v

e d

avra

nış

ın k

aza

nd

ırıl

mas

ı il

e g

iriş

imci

, yen

ilik

çi,

yar

atıc

ı, d

il b

ecer

iler

i y

ük

sek

, ile

tişi

me

ve

öğ

ren

mey

e aç

ık,

öz

gü

ven

ve

soru

mlu

luk

sah

ibi

sağ

lık

lı v

e m

utl

u b

irey

leri

n

yet

işm

esin

e im

kân

sağ

lam

ak.

Sa

ğla

mak

* O

ku

ma

kü

ltü

rün

ü v

e an

ali

tik

dü

şün

mey

i g

eliş

tirm

ek

* Ö

ğre

nci

leri

zar

arlı

alı

şka

nlı

kla

rdan

uza

k t

utm

ak,

mad

de

bağ

ımlı

lığ

ıyla

mü

cad

ele

etm

ek

2.3 Öğrencilerin kitap okuma alışkanlığı kazanmasına yönelik çalışmalar yapılacak, kütüphanenin daha etkin kullanılması için kütüphanede yer alan kitaplar güncellenecek, kütüphanenin zenginleştirilmesi için kitap toplama kampanyaları yapılacaktır 2.4 Öğrencileri zararlı alışkanlıklardan korumak ve madde bağımlılığıyla

mücadele etmek amacıyla en etkin yollarından biri olan seminerler daha çok

düzenlenecek, Sağlık Bakanlığının ilgili birimleri, Yeşilay benzeri kuruluşlar

ve bu alanda uzman kişilerle işbirliği yaparak madde bağımlılığıyla mücadele

konusunda tüm paydaşlara eğitimler verilecektir.

*

50

TE

MA

Str

atej

ik A

maç

2

Str

atej

ik H

edef

2.5

Str

atej

ik H

edef

2.6




EĞ

İTİM

-ÖĞ

RE

TİM

DE

KA

LİT

E

Bü

tün

öğ

ren

cile

re u

lusa

l v

e u

lusl

arar

ası

ölç

ütl

erd

e b

ilg

i, b

ecer

i,

tutu

m v

e d

avra

nış

ın k

aza

nd

ırıl

mas

ı il

e g

iriş

imci

, yen

ilik

çi,

yar

atıc

ı, d

il b

ecer

iler

i y

ük

sek

, ile

tişi

me

ve

öğ

ren

mey

e aç

ık,

öz

gü

ven

ve

soru

mlu

luk

sah

ibi

sağ

lık

lı v

e m

utl

u b

irey

leri

n

yet

işm

esin

e im

kân

sağ

lam

ak.

Sa

ğla

mak

* Ö

ğre

nci

leri

so

syal

yö

nd

en g

eliş

tirm

ek

* Ö

ğre

nci

leri

bil

imse

l y

ön

den

gel

işti

rmek

2.5 Öğrencilerin sosyal yönden gelişimini sağlamak amacıyla sosyal kulüplerin etkinliği artırılacak, sosyal etkinliklerde öne çıkan öğrencilere başarı sertifikası verilecektir. 2.6 Okulun, proje okulu statüsünde olması nedeniyle öğrencilerin daha çok

proje üretmeye teşvik edilmesi sağlanacaktır. Her yıl düzenlenen Bilim

Fuarına gösterilen ilginin üst seviyeye çıkarılması için gereken ön hazırlık ve

çalışmalar yapılacaktır. Öğrencilerin yerel, ulusal ve uluslararası bilim

içerikli yarışmalara katılmaları desteklenecek, başarılı olan öğrencilerimiz

ödüllendirilecektir.

*

51

TE

MA

Str

atej

ik A

maç

2

Str

atej

ik H

edef

2.7

Str

atej

ik H

edef

2.8




EĞ

İTİM

-ÖĞ

RE

TİM

DE

KA

LİT

E

Bü

tün

öğ

ren

cile

re u

lusa

l v

e u

lusl

arar

ası

ölç

ütl

erd

e b

ilg

i, b

ecer

i,

tutu

m v

e d

avra

nış

ın k

aza

nd

ırıl

mas

ı il

e g

iriş

imci

, yen

ilik

çi,

yar

atıc

ı, d

il b

ecer

iler

i y

ük

sek

, ile

tişi

me

ve

öğ

ren

mey

e aç

ık,

öz

gü

ven

ve

soru

mlu

luk

sah

ibi

sağ

lık

lı v

e m

utl

u b

irey

leri

n

yet

işm

esin

e im

kân

sağ

lam

ak.

Sa

ğla

mak

* Ö

ğre

nci

leri

sp

ort

if y

ön

den

gel

işti

rmek

* Ö

ğre

nci

ler

san

atsa

l v

e k

ült

üre

l y

ön

den

gel

işti

rmek

2.7 En az bir öğrencinin ilgi duyduğu/duyabileceği sportif etkinliğe katılması sağlanacaktır. Sportif alanda başarı gösteren öğrenciler ödüllendirilecek, yerel, ulusal ve uluslararası yarışmalara daha çok katılım sağlanacaktır. 2.8 Öğrencilerin sanatsal, kültürel alanlarda ortaya koydukları çalışmalar

okulun belli bölümlerinde sergilenecek, fotoğrafı çekilmek suretiyle ad,

soyadı ve sınıf belirtilerek duyuru ekranlarında yayınlanacaktır.

Öğrencilerin yazdığı ve beğeni toplayan şiirlerden oluşan kitaplar

basılacaktır.

*

52

TE

MA

Str

atej

ik A

maç

2

Str

atej

ik H

edef

2.9

Str

atej

ik H

edef

2.1

0




EĞ

İTİM

-ÖĞ

RE

TİM

DE

KA

LİT

E

Bü

tün

öğ

ren

cile

re u

lusa

l v

e u

lusl

arar

ası

ölç

ütl

erd

e b

ilg

i, b

ecer

i,

tutu

m v

e d

avra

nış

ın k

aza

nd

ırıl

mas

ı il

e g

iriş

imci

, yen

ilik

çi,

yar

atıc

ı, d

il b

ecer

iler

i y

ük

sek

, ile

tişi

me

ve

öğ

ren

mey

e aç

ık,

öz

gü

ven

ve

soru

mlu

luk

sah

ibi

sağ

lık

lı v

e m

utl

u b

irey

leri

n

yet

işm

esin

e im

kân

sağ

lam

ak.

Sa

ğla

mak

*

Ün

iver

site

ye

yer

leşm

e o

ran

ını

yü

kse

ltm

ek

* Ü

niv

ersi

te s

ınav

ları

na

haz

ırlı

k p

rog

ram

ı o

luşt

urm

ak

2.9 Rehberlik servisi yoluyla üniversite başarı oranının yüksek seviyelere ulaştırılması ve buna yönelik çalışmaların yapılması sağlanacaktır. 2.10 Dershanelerin özel okula dönüşmesiyle birlikte öğrencilerin

üniversite sınavlarına hazırlanmaları hususunda okullara büyük

görev düşmektedir. Bu çerçevede okulumuzda ders saatleri

dışında öğrencilere üniversite sınavlarına hazırlık programı

uygulanacaktır.

*

53

TE

MA

Str

atej

ik A

maç

2

Str

atej

ik H

edef

2.1

1

Str

atej

ik H

edef

2.1

2




EĞ

İTİM

-ÖĞ

RE

TİM

DE

KA

LİT

E

Bü

tün

öğ

ren

cile

re u

lusa

l v

e u

lusl

arar

ası

ölç

ütl

erd

e b

ilg

i, b

ecer

i,

tutu

m v

e d

avra

nış

ın k

aza

nd

ırıl

mas

ı il

e g

iriş

imci

, yen

ilik

çi,

yar

atıc

ı, d

il b

ecer

iler

i y

ük

sek

, ile

tişi

me

ve

öğ

ren

mey

e aç

ık,

öz

gü

ven

ve

soru

mlu

luk

sah

ibi

sağ

lık

lı v

e m

utl

u b

irey

leri

n

yet

işm

esin

e im

kân

sağ

lam

ak.

Sa

ğla

mak

* Y

ab

ancı

dil

yet

erli

lik

leri

ni

en ü

st d

üze

ye

çık

arm

ak

* U

lusa

l v

e u

lusl

arar

ası

pro

jele

re k

atıl

mak

2.11 Yabancı dilleri ön plana çıkaran, yabancı dillerin iş hayatındaki önemini anlatan çalışmalar yapılacaktır. 2.12 Okulumuzun proje okulu statüsü kazanması nedeniyle her

alanda proje üreten, uygulayan ve sonuçlandıran bir eğitim

kurumu olacaktır. Bu bağlamda okulumuz ulusal ve uluslararası

projeler üretecek, bu projelere dâhil olacak ve uygulayacaktır.

*

54

TE

MA

Str

atej

ik A

maç

3

S

trat

ejik

Hed

ef 3

.1

S

trat

ejik

Hed

ef 3

.2




KU

RU

MS

AL

KA

PA

SİT

E

Beş

eri,

fiz

iki,

mal

i v

e te

kn

olo

jik

yap

ı il

e y

ön

etim

ve

org

aniz

asy

on

yap

ısın

ı iy

ileş

tire

rek

eğ

itim

e er

işim

i v

e eğ

itim

de

kal

itey

i ar

tıra

cak

etk

in v

e v

erim

li i

şley

en b

ir k

uru

msa

l y

apıy

ı te

sis

etm

ek.

* Ö

ğre

tmen

leri

n m

esle

ki

gel

işim

leri

ni

sağ

lam

aya

yö

nel

ik e

ğit

im

pro

gra

mla

rı d

üze

nle

mek

Çalı

şan

ları

n m

oti

va

syo

nu

nu

art

ırm

ak,

day

anış

ma

kü

ltü

rün

ü v

e

ku

rum

sal

aid

iyet

du

yg

usu

nu

gel

işti

rmek

3.1 Öğretmenlerin mesleki gelişim ve yeterliliklerini artırmak amacıyla sürdürülebilir eğitim programları düzenlenecektir. 3.2 Çalışanların motivasyonunu artırmak, kurum personeli

arasındaki dayanışma kültürünü ve kurumsal aidiyet duygusunu

geliştirmek amacıyla okulun arka bahçesinde kahvaltı, öğle yemeği

vb. faaliyetler düzenlenecektir. Öğretmenler Gününde aile birliğinin

desteğiyle öğretmenlere yönelik kutlama yapılacaktır.

*

55

TE

MA

Str

atej

ik A

maç

3

S

trat

ejik

Hed

ef 3

.3

S

trat

ejik

Hed

ef 3

.4




KU

RU

MS

AL

KA

PA

SİT

E

Beş

eri,

fiz

iki,

ma

li v

e te

kn

olo

jik

yap

ı il

e y

ön

etim

ve

org

an

iza

syo

n y

apıs

ını

iyil

eşti

rere

k e

ğit

ime

eriş

imi

ve

eğit

imd

e

kal

itey

i ar

tıra

cak

etk

in v

e v

erim

li i

şley

en b

ir k

uru

msa

l y

apıy

ı

tesi

s et

mek

* İş

sa

ğlı

ğı

ve

gü

ven

liğ

iyle

ilg

ili

mev

zuat

a u

yg

un

çal

ışm

alar

y

ap

mak

*

Ok

ul-

aile

bir

liğ

ini

işle

vse

l k

ılm

ak, a

lter

nat

if

fin

ansm

an k

ayn

akla

rın

ı ar

tırm

ak

3.3 İş sağlığı ve güvenliği mevzuatına uygun olarak kurumdaki iş ortamları sağlıklı ve güvenli duruma getirilecektir. Mevzuata bağlı olarak iş sağlığı ve güvenliğiyle ilgili olarak uzman ekiplerce okulumuz İSG kapsamında gözden geçirilecektir.

3.4 Okul-veli işbirliğini sağlamak

*

MEHMET EMİN RESULZADE ANADOLU LİSESİ MÜDÜRLÜĞÜ...4 Sunuş Değerli Mehmet Emin Resulzade Anadolu Lisesi Mensupları, Sevgili öğrenciler Okulumuz son yıllarda misyonu çerçevesinde

Documents