Meg kell tanulnunk: türelmet alázatot, és...ww .prohaszka.gyor. hu Meg kell tanulnunk: a türelmet, hogy a termés beéréshez idő kell,az alázatot, hogy a dolgok most nem rajtunk

www.pro hasz ka. gy or.hu

Meg kell tanulnunk:a türelmet, hogy a termés beéréshez idő kell,az alázatot, hogy a dolgok most nem rajtunk múlnak,és elfogadni a teremtés rendjét, hogy a feladatokterhének egy részével terhel minket az Úr.A nagyobbik részt ma is ő viseli, hiszen számunkra túl nehéz lenne ez.A remény próbája az is, hogy a legotrombább emberi mulasztás se tudja alapjaiban veszélyeztetniaz emberiség célba jutását.

A növekedés –, a fejlődés áldását ma is Ő adja.De tőlünk viszont kéri az élet szent ritmusánaktiszteletben tartását.

E ritmus évezredes üteme a munka melletta vasárnap megszentelése,a pihenőnap megtartása.Az embert személyként tisztelni.

Úgy is, mint az idősek jogát,és a fiatalok szabadságának elismerését.

Mert az ember nem magányos – szerencsétlen pára – a földgolyón,hanem Isten teremtményeként a

aVÉGTELEN TÖKÉLETESSÉG társa.Az ember célba érkezése az Isten ügye is.

Hiszen az Úr pihentében is megad minden áldástannak, akit szeret.

2

A Pro hász ka Ot to kár Orsolyi ta Gimnázuim Általános Iskola és Óvoda lap ja. Meg je le nik éven te két szer. Fe le lõs ki adó: Né meth Jó zsef igaz ga tó. Szer kesz tõ ség: 9022 Gyõr, Új ka pu ut ca 2-4. Te le fon: 06 96-510 380. Fax: 06 96-510 381. Hon lap: www.pro hasz ka. gy or.hu,

e-mail: jakab. gabor@pro hasz ka. gy or.hu. Fõ szer kesz tõ: Ja kab Gá bor. Korrektor: Fekete Katalin. A szer kesz tõ bi zott ság ta nár tag jai: Boros Emese,Botosné Mé szá ros, Krisz ti na, Fekete Katalin, Horváth-Hutás Rita, Marek Péter, Kállainé Bentz Erika, Nyőgér Melinda, dr. Ottófi Rudolfné,

dr. Szabó Ákosné, Szerediné Nagy Gellei Márta, Takácsné Keszei Emőke, Tompa Ferencné, Zilahi-Szabó Imréné, Tóthné Sasvári Szilvia.A szer kesz tõ bi zott ság di ák tag jai: Ábrahám Rita, Bezdán Olivér, Gál Teodóra, Hegedűs Anna, Horváth Anna, Keszi Péter,

Keszei Fruzsina, Komjáti Anna, Lehner Kata, Mike Dominika, Simon Orsolya, Somogyi Rebeka. Nyomdai elõ ké szí tés: Kon rád Kiadványszerkesztõ Kft. Nyom ta tás: Palatia Nyomda, Gyõr.

Kéz ira to kat és fo tó kat nem õr zünk meg és nem kül dünk vissza.A kéz irat ok rö vi dí té sé nek jo gát fenn tart juk.

hírek • hírek • hírek • hírek • hírek

Németes siker a Mezzofanti versenyen

Heiczinger Eszter 9.H osztályos tanuló a Mezzofanti OrszágosNyelvi Versenyen 8. helyezést ért el német nyelvből. Az országosdöntőt 2014. április 5-én rendezték Kalocsán, aNagyasszonyunk KöznevelésiIntézményben, ahol kategóri-ánként a legjobb 20 versenyzőmérhette össze tudását.

Felkészítő tanár: Czéhné Zilahi-Szabó JuditGratulálunk a szép helyezés-

hez, és további eredményesnyelvtanulást kívánunk!

Szép eredménya megyei döntôben

Somogyi Márk Péter isko-lánk 8. osztályos tanulója, aTeleki Pál országos földrajz-földtan verseny megyei dön-tőjén a 8. évfolyamos kate-góriában II. helyezést ért el.

GRATULÁLUNK!Felkészítő tanár: Lakos Györgyné

Biológia OKTVLadocsi Lilla 12.H osztályos tanu-

lónk az Országos Középiskolai Tanul -mányi Verseny döntőjében biológiatantárgyból, a 44 tanulóból 28.helyezést ért el.

Az eredményhez GRATULÁLUNK!Felkészítő tanár: Tóthné Sasvári Szilvia

Zenei sikerGiczi Balázs, a gimnáziu-

munk végzős diákja, a LisztFerenc Zeneiskola házi rézfú-vós versenyén első helyezéstért el. GRATULÁLUNK!

Emlékezés1848. március 15-re

Iskolánk felső tagozatának megemlékezőműsora az 1848/49-es forradalom és sza-badságharc eseményeiről.

Gimnáziumi ünnepség1848/49 tiszteletére

Március 14-éntanulóink és kóru-sunk közreműködé-sével emlékeztünkgimnáziumunkban az1848/49-es forrada-lom és szabadságharchőseire. Az ünnepibeszédet Simon RóbertBalázs, Győr város alpol-gármestere tartotta.


3

Kedves Szülôkés Diákjaink!

A következő tanév zökkenőmentes szervezése érdekébenaz alábbiak tudatosítását kérjük Önöktől.

A nyári szünidőben június 30-tól július 28-ig az iskolaés az óvoda is zárva lesz. Ügyintézésre agimnázium épületében augusztus6-án, 13-án és 19-én, 8 és 12 óraközött lesz lehetőség. A 2014/2015.tanév tankönyvellátásával kapcsolatban az aláb-biak figyelembe vételét, és teljesítését kérjük:

A tankönyvosztásra kijelölt napokon csak a megvásáro-landó könyvek vehetők át. Az ingyenes tankönyvre jogosul-tak a könyvtárból kölcsönözik a könyveket és azokat az elsőtanítási napon az osztályfőnököktől kapják meg. A tanköny-veket az iskola Apáca utcai épületének tornatermében lehetátvenni 8 órától 12 óráig, illetve 13 órától 16 óráig azalábbi rend szerint: Augusztus 27. (szerda) a 3-8. osztály.Augusztus 28. (csütörtök) a gimnáziumi osztályok.

A folyamatos ügyintézés érdekében kérjük a fenti idő-pontok szigorú betartását! Ebédbefizetés 2014. szep-tember hónapra: Az általános iskolásoknak és a gimna-zistáknak az általános iskola épületében: Augusztus 27.(szerda) 8-12 és 13-16 óráig. Az óvodásoknak az általánosiskola (Apáca utca 43. sz.) épületében: Augusztus 28.(csütörtök) 8-12 és 13-16 óráig.

Az ebédbefizetéssel kapcsolatos tudnivalók: AGyer mek védelemről szóló 1997. évi XXXI. Törvény 151. §-a (5) bekezdés alapján az óvodai ellátásban részesülőgyermek, és a nappali rendszerű oktatásban résztvevő 1-8. osztályos tanuló, 100%-os intézményi étkezési kedvez-ményre jogosult akkor, ha a család rendszeres gyermekvé-delmi kedvezményt kap. Ezt a kedvezményt azonban csakakkor tudjuk biztosítani, ha az étkezési díj befizetésekorrendelkezik a szülő a 2014/2015-ös tanév megkezdésekorérvényes, rendszeres gyermekvédelmi kedvezményről kiál-lított, önkormányzati határozattal, s ezt az étkezési díjbefizetéséhez magával hozza. Ellenkező esetben az étke-zés teljes árát ki kell fizetni. Felhívjuk a Kedves Szülőkfigyelmét, hogy a kedvezmény igénybevételéhez nem eléga kérvény benyújtásáról szóló igazolás, csak a határozatjogosít kedvezményre.

A 2014-2015. tanév kezdésével kapcsolatban akövetkező tájékoztatást adjuk: A tanévnyitó Veni Sancteaugusztus 31-én, vasárnap 16 órakor lesz a Bazilikában. Atanulók 15:40-ig ünneplőben, osztályonként sorakozzanakfel a Bazilika előtt. A tanévnyitó szentmisére a szülőket és ahozzátartozókat is szeretettel hívjuk és várjuk.

A tanítás szeptember 1-jén, hétfőn 8 órakor kezdődik.

A tanév végén, szü -lő, tanár és diák egya-ránt értékelni szokta

az elmúlt tanév „telje-sítményét”. Kérem, fogad-

janak el az életünket alapve-tően befolyásoló, megfonto-

landó és életet alakító né hánygondolatot. Sokszor nehéz elfo-

gadnunk, hogy számunkra is fontosdolgokban nem rajtunk van a cselekvés sora, sőt, egyenesenkáros lenne minden további aktivitás. A vetés és aratás között is– éppen a növekedés látványos korszaka – a szárba szökkenés,a kalászosodás nem csak a földműves szorgalmán múlik.

Meg kell tanulnunk:a türelmet, hogy a termés beéréshez idő kell,az alázatot, hogy a dolgok most nem rajtunk múlnak,és elfogadni a teremtés rendjét, hogy a feladatokterhének egy részével terhel minket az Úr.A nagyobbik részt ma is ő viseli, hiszen számunkratúl nehéz lenne ez.A remény próbája az is, hogy a legotrombább emberi mulasztás se tudja alapjaiban veszélyeztetniaz emberiség célba jutását.

A növekedés -, a fejlődés áldását ma is Ő adja.De tőlünk viszont kéri az élet szent ritmusánaktiszteletben tartását.

E ritmus évezredes üteme a munka melletta vasárnap megszentelése,a pihenőnap megtartása.Az embert személyként tisztelni.

Úgy is, mint az idősek jogát,és a fiatalok szabadságának elismerését.

Mert az ember nem magányos – szerencsétlen pára – a földgolyón,

hanem Isten teremtményeként aVÉGTELEN TÖKÉLETESSÉG társa.

Az ember célba érkezése az Isten ügye is.Hiszen az Úr pihentében is megad minden áldástannak, akit szeret.

Így hát az előttünk álló nyárra, a vakációra, a boldogcsaládi együttlétre és majd a szeptemberi viszontlátásraIsten áldását kérik

a Prohászka Ottokár Orsolyita Közoktatási Központ nevelői

Kedves Szülőkés Diákjaink!

Rajz

ot k

észí

tett

e:Á

brah

ám R

ita 9

. N

hírek • hírek • hírek • hírek • hírek •4

Horváth Botond István, iskolánk8.H osztályos tanulója, ötödikes koraóta vesz részt a Logo Országos Szá -mítástechnikai Tanulmányi Versenyen.Minden évben bejutott az országosdöntőbe. Az idei döntőbeli szereplésé-vel az eddigi legjobb eredményét -második helyezés – szárnyalta túl.

A versenyt 1997 óta rendezi megaz Informatika Tanárok Egyesülete azELTE Informatika Karával közösen,négy korcsoportban. Iskolánk évek

A 4.a osztályosok május 20-án köszöntötték fel az édes-anyákat és nagymamákat.

Az idei tanévben 43kisdiák ké szü lődött lelke-sen az első szentáldozásra.

A három évi hitokta-tást követően 3. osztály-ban részesültek először abűnbocsánat szentségé-ben is. Az izgalmakkal telivárakozást követően agyerekek hófehér ruhában,égő gyertyákkal a kezük-ben vonultak be május 11-én a Bazilika főbejáratán.

A gyertyák fényénél ünnepélyes fogadal-mat tettek, hogy ők is Jé zusnak, a jóPásztornak a nyájához akarnak tartozni, s azútról, mely az Úrhoz vezet, nem térnek le.

Ezen a vasárnapon szülők, nagyszülők,hozzátartozók és tanítók mindannyian ezértimádkoztunk.

Kállainé Bentz Erika

Elsôáldozás

Országos 1. helyezettinformatikából

óta szép eredményeket ér el ezen avetélkedőn. Ebben a tanévben kb.2700-an indultak. A tanulók háromfordulóban mérték össze programo-zási tudásukat. A döntőt - szokásszerint - Budapesten az ELTEInformatika Karán tartották.

Botond nagy lelkesedéssel és szor-galommal készült a megmérettetés-re. Megszerette a programozást,játékprogramokat is ír. A NeumannNemzetközi Tehetségkutató Verseny

Játékprogramok kategóriájábanországos 3. helyezés birtokosa. ANemes Tihamér Országos InformatikaVersenyen is szép eredményt ért elprogramozás kategóriában.

GRATULÁLUNK!

Zilahi-Szabó Imrénéinformatika tanár

Anyáknapja

„Én vagyok az ajtó: aki rajtam keresztül megy be, az üdvözül..." (Jn 10,9)„Én vagyok a jó pásztor. A jó pásztor életét adja juhaiért." (Jn 10,11)


5• hírek • hírek • hírek • hírek • hírek

Elsôsök kirándulása

Borúra derû

Az első osztályosok népi mesterségek nyomában jár-tak a Ba kony ban. Szápáron Kohus László népi iparmű-vész segítségével bepillantást nyerhettek a kovácsmester-ség rejtelmeibe, majd rövid utazás után megcsodálhattáka poósi vízimalmot. A kirándulást hangulatos szalonnasü-tés és vidám lovaskocsikázás zárta.

Május 24-én szombat reggel nagyörömmel ébredtünk; itt a várt kirándulásnapja. Az ablakon kitekintve viharoségbolt, szakadó eső látványa tárultelénk. Nagyon csalódottak voltunk, debizakodóak is, ezért elindultunk. Ígygondolta más is, hiszen jó dolog talál-kozni a nem megszokott keretekközött. Ismét nagy élmény volt, hogytalálkozhattunk gyermekeink nevelőivelaz iskola falain kívül. Jó volt látni őketahogy játszanak tanítványaikkal, lán-gost, palacsintát kennek nekik, vagycsak figyelik őket. Jó volt látni gyerme-keink osztálytársait, így az otthon róluk

hallott történetek lassan arcot nyernek. Jóvolt találkozni a szülőtársakkal, s látni azt,hogy hasonló örömeink, kérdéseink, gondo-lataink vannak. Köszönjük, hogy Vénekismét helyet adott ennek az együttlét-nek, a tanító néniknek a gondos szerve-zést, a – még az esős idő miatt lemon-dott arcfestés és mulungu játékok ellené-re is – mozgalmas programokat, a nagy-bajcsi Őszirózsa Nyugdíjas Klubnak afinom étkeket. Jó volt találkozni!

Németh Anita

6

Minden csoportbantörekszünk arra, hogygyermekeink játéktárátkülönböző eszközökkelbővítsük. Mások a feltéte-lek a kiscsoportban, bővít-jük az eszközöket közép-sőben, de a legtöbb variá-ció a nagycsoportban talál-ható. Természetesen nemválnak el ezek a játékokkorcsoportok szerint, alegfontosabb, hogy a gye-rekek életkori sajátossága-it, egyéni adottságaitfigyelembe vegyük.Tudjuk, hogy a gyerekekszámára minden lehetminden, vagyis a fantázia,kreativitás meghatározza ajátékukat.

Csodálatos napot töltöttünk el aSzigetköz szívében, Dunaremetén. Azeddigi hagyományokhoz híven akirándulást megelőzően közös imád-sággal kezdtük a napot. 10 órakortalálkoztunk a lipóti templomban,ahol már várt minket Németh Lászlóatya. Lelkesen mutatta be templo-mát, a templom védőszentjéhez, – avizet találó Római Kelemenhez –fűződő csodákat. Mivel óvodásainkmég nem vesznek részt az év végiszentmisén, hálaadásként imával,énekkel köszöntük meg azt a sok jót,amit ebben a nevelési

Dunaremetei Dodo vadfarmévben kaptunk, azt az időt, amitegyütt eltölthettünk. Papi áldásbanrészesülve, vidáman folytattuk utun-kat az alig három km-re fekvőDunaremetére.

A csodálatos platánsor mellett talál-ható Dodó nevű szarvasbikáról elneve-zett vadfarmon a házigazda büszkénvezetett végig, ahol szarvasokat, muf-lonokat, vaddisznókat, bárányokat lát-hattunk. A gyerekek közül a bátrab-bak bemehettek az állatsimogatóba,ahol a kecskék és nyulak, már hozzá-szoktak a látogatókhoz.

A látványosságokon kívül egyébmeglepetések is várta a családokat. Avendégfogadók póni-lovaglással,póni-körhintával tették még élvezete-sebbé az ott tartózkodást. Imre bácsinagy szakértelemmel vezette be azérdeklődőket a halászháló-kötés rej-telmeibe.

Óvodánk ajándékaként mindengyermek és szülő számára lovaskocsi-zás is volt a programban. A parkbavaló belépést, az étkezést kedvezmé-

nyesen vehették igénybe a prohász-kás ovis családok ezen a napon. Akihelyezett sörpadokon minden csa-lád kényelmesen elfogyaszthatta aházigazdák által kínált pörköltet,gulyást, friss lipóti kenyeret.

A nap végén fáradtan, de elége-detten térhettünk haza. Sokan dön-töttek úgy, hogy még visszajönnekide, mert a csodás, vadregényesnövény és állatvilág kincseit fel sze-retnék fedezni.

Úgy véljük, hogy a közös együtt-lét, a közös élmény jó lezárása volt a2013-2014-es nevelési évnek.

Dr. Ottófi Rudolfné

Mesélés-verselésEbben az évben elfo-

gadtuk a Gyermekek Házatöbb ajánlatát, amelyekközül egy a mesedramati-zálás volt. A Nefelejcs cso-portba havonta érkezőFüzi Rozi óvó néni szebb-nél szebb meséket hozottmagával. Nagy bőröndjé-ből szinte a csoport min-den tagjának jut jelmez,szerep. Az ördög háromaranyhajszála, az Eltáncoltcipellők, Rózsa és Ibolyamesékben királyfikká,boszorkányokká, király -kisasszonyokká változhat-tak. A kitalált mesének isörültek a gyerekek, aholszinte ők maguk is szőhet-ték a mese fonalát.

Ezeknek ejátékoknakegyrészt nevelőhatása van,másrészt akülönböző sze-repek eljátszásafejleszti abeszédkészsé-get, mozgás-készséget, agondolkodást,kreativitást.Nagyon jó fej-lesztő eszköz,sok humorral, játékkal, a„mint, ha” világába viszi ela szereplőket.

Az óvodapedagógusokszámára is élményt jelent,az egyes szereplők bőré -be bújt gyermekek megfi-

gyelése, reakciója, egyál-talán a szerepvállalásasegíti a hétköznapok óvo-dai nevelését.

Dr. Ottófi Rudolfné

Óvoda Óvoda


7

Együtt rendezzük átáhítati polcunkat (lila terí-tő, lila szalag a gyertyán,barka ág). Hamut perge-tünk az ujjaink között. Így,a tapintással a porszemekkicsiségét érzékelve, meg-láthatjuk, milyen aprókvagyunk mi, a teremtettvilágban. Próbálunk az áhí-tat percein túl is elcsende-sedni, jobban odafigyelniegymásra, örömet szerezniszülőknek jósággal, segít-séggel.

A nagyobbak a böjtiidőben, fehér virágokatragasztanak a keresztrejócselekedeteik jeléül. Akereszt „kivirágzása” azörömteli ünnep, a Húsvétérkezését jelzi, közben agyerekek „Fehérke” a kisbárány történetével isismerkednek. Velük elszoktuk játszani Jézus

Izgatottan vártuk a filharmóniabérletünk első előadását. A hely – aRichter-terem – már megadta azalaphangulatot. Komolyan, felnőttes,ünnepi ruhánkkal megtiszteltük azelénk kiálló művészeket, mert tudtuk,hogy ide csak „szép” ruhában illikjönni. Már előre vártuk a játékot, avarázslatot, hiszen minden alkalom-mal különböző színű kártyák birtoká-ban aktív részesei lehettünk az elő-adásoknak. Beállhattunk a zenészekmellé, egy kis időre, virágokká, tün-dérekké, vadászokká változhattunkát, vagy csak egyszerűen közvetlen-közelről figyelhettük az egyes hang-szereket.

Köszönjük, hogy megismerhettüka ZENEKAR-t és Ráczné KanczlerÁgota magával ragadó egyéniségét,

Húsvét az óvodában

Egyházunk legnagyobb ünnepét, a rá való készületet az óvodásokkal ismegismertetjük. Életkori sajátosságaikhoz igazodva tapasztaltatjuk meg aNagyböjthöz, Húsvéthoz kapcsolódó jelképeket, eseményeket.

bevonulását Jeruzsálembe.A kicsikkel elsősorban a

gondoskodás fontosságáttapasztaltatjuk meg, pász-toros, bárányos játékokkal,barkácsolással, dalokkal. Avédelmező pásztor és juhaiéletének játékban valóátélésével mutatjuk megnekik a mennyei Atya gon-doskodó szeretetét.

Az idén meglepetésbenis volt részünk. Egy apuka,élő bárányt hozott azóvoda udvarára egy dél-előttre. Megfigyelhettük,hogyan legel, iszik (migondoskodtunk friss víz-ről), béget, szaladgál ésmilyen riadt, ha hangosanközelítünk felé.

Magát a Húsvét ünne-pét, a gyerekek a család-jukkal együtt élik meg.Amikor újra óvodába jön-nek, áhítati polcunkat újra

feldíszítjük (fehér terítő,virág), felidézzük élmé-nyeiket, imával és énekkelfejezzük ki a Feltámadásörömét.

Takácsné Keszei Emőkeóvodapedagógus

Zenebirodalom

Óvoda Óvoda

aki bizonyítéka annak, hogy a zeneés a gyerekek barátja.

A programról: Október 24.Varázslatos nyári éj – FelixMendelssohn – Bartoldy. ASzentiván éji álom csodaszép muzsi-kája nyitotta az évadot. A gyerekekmegtudták, hogy Szent Iván napjamágikus ünnep, varázslások és külö-nös szokások kapcsolódnak az évlegrövidebb éjszakájához. December5. Kamrakoncert. A két részből állóhangverseny elején 5 rézfúvós segít-ségével Koetsier zenéjében a cirkuszkülönleges hangulata tárult a gyere-kek elé. A második rész FazekasAnna: Öreg néne őzikéje meséjeHidas Frigyes feldolgozásában csen-

dült fel, amelyet diafilmes vetítéskísért. Február 20. Nemcsak polka.Szabó Ferenc által vezetett fúvósegyüttes igazi, vidám, pörgős han-gulatú zenéjét táncosok tették mégélvezetesebbé. Április 10. A világteremtése. Wass Albert novellájáhozGrieg: Peer Gynt című zenéje adottmesebeli magyarázatot a világ létre-jöttére, a susogó erdő, a mesélő for-rás, a tündérkéknek otthont adóvirágok titkára.

a Napraforgó csoport nevébenTompa Ferencné

8

2014. január 31-én, épp Bosco Szent János ünnepnapján –aki az ifjúság, a fiatalok és a nevelők védőszentjekéntismert az egész világon – végzős diákjaink szalagavatóünnepségét tartottuk iskolánkban. Nagy öröm volt szá-munkra, hogy igazán sokan ellátogattak hozzánk, hogyegyütt ünnepeljünk. Különösen jó érzés volt, hogy aziskola nyugdíjas éveiket töltő tanárai is megtiszteltekbennünket jelenlétükkel.

Végzôs diákjaink szalagavató ünnepsége

Az ünnepet komoly készülődéselőzte meg. A keringők begyakorlá-sa, a koreográfia megismerése hóna-pokon át tartott. Szerintem, megérte.Káprázatos szép tánccal ajándékoz-tak meg bennünket a diákok. A ked-ves szülők szorgalmának köszönhető-en bőséges és igényes volt a válasz-ték süteményből is.

Köszönet illeti azokat a 9. és 10.osztályos tanulóinkat is, akik lelkesensegítettek nekünk a szalagavató-ünnep zavartalan lebonyolításában.

Sok elraktározni érdemes gondo-lat, üzenet hangzott el a kápolnábanés a pohárköszöntők alkalmával is. Asok jókívánság - reméljük - gyümöl-csözik, az ígéretek pedig nem halvá-nyulnak...

De mindannyian tudjuk, hogy ahittel és becsülettel végzett munkátáldás kíséri.

Horváth-Hutás Ritatanárnő


9

Szabó György tanár úr, Hernádi Lászlóné Marika néniés családjaink gyakran teszünk kisebb túrákat ezeken avédett helyeken, és azt tervezzük, hogy bemutatjuk nek-tek itt, a szertár rovatban, izgalmas felfedezéseinket.

A Pannonhalmi Tájvédelmi Körzet 1992-ben létesült.Két súlyponti része a Pannonhalmi-dombság és a Kisalföldmeszes homokpusztái. Ezen kívül a területét két további

Védett helyekvédett vizes élőhely (Erebe-szigetek és a Holt-Rába környé-ke) gazdagítja.

Igazi ismerkedésünk a Pannonhalmi-dombvidék védetttájaival akkor kezdődött, mikor a „nyúli havasokba” köl-töztünk. Higgyétek el, nagyon izgalmas dolog ráébredni,hogy az udvarunkból látható domboldalakon védett virág-ok élnek! Az elsőket „érzésre” találtuk meg.

Hajlamosak vagyunk azt gondolni, hogy izgalmas, értékes, védelemre érdemeshelyek, hát, ezek mind tőlünk messze, elérhetetlen távolságokban vannak. Pedigvédett területek hozzánk közel is vannak, és ezeket mindannyian megismerhetjük,bejárhatjuk, megcsodálhatjuk. Győrhöz legközelebb a Pannonhalmi TájvédelmiKörzet és a Szigetközi Tájvédelmi Körzet található.

Nyúl egyik helyi turista útja a Kökörcsin-körút. A sétaút nevébőléles logikával arra következtettünk, hogy a védettleánykökörcsineknek itt kell lennie valahol… Mivel tud-tuk, hogy a leánykökörcsin meredekebb domboldalakháborítatlan gyepfoltjaiban fordulhat elő, elkezdtükkeresgélni márciusban, amikor virágzik…

Gyönyörű, igaz? Biztosan észrevetted, hogy az egésznövényt selymes szőrbunda borítja. (Nahát, nem csak állatlehet szőrös?!) A hideg márciusi reggeleken ez védi meg afagytól. A szép, lilás színű, kehelyszerű virágokban sok porzóés termő is látható, mint a többi boglárkafélénél is.

A termők magházaiból áprilisra alakulnak ki a termések.Ezeket a kis repítőkészülékes terméseket együtt aszmagcso-kornak hívjuk. Érdekességük (azon kívül, hogy ezt a frizurát mégCristiano is megirigyelhetné), hogy a szél segítségével egy ilyenmagocska egész messzire is juthat, majd pedig a kunkori szárrész ned-vesség hatására kiegyenesedik, és így a magot a talajba fúrja.

A leánykökörcsin védett növény, eszmei értéke 10 000 Ft.2011-ben az „Év vadvirága” volt.

Ettől a felfedezéstől kezdve nincsmegállás. Később ezeken a rétekentaláltunk bíboros, vitéz és tarka kosbo-rokat is.

Ezek az orchideafélék családjábatartoznak. Ha jól megnézed a virágju-kat, te is láthatod, tényleg orchideák!(Nahát, orchideák nem csak a trópuso-kon élnek?!) Legközelebb róluk leszszó részletesebben.

Tóthné Sasvári Szilvia

10

Holiday QuizLook at the postcard and do theexercises to practise andimprove your writing skills.When you are on holiday, send us a postcard to theaddress of our shcool:2-4 Újkapu StreetGyőr9022

The best postcards will be published in the next issue of 'Mustármag'.

Forrás: www.britishcouncil.org/learnenglishteens

Oldalt szerkesztette:Botosné Mészáros Krisztina

11


Wir sind dieDeutschgruppe derKlasse 3A. Fabian undLotta waren schon beider Klasse 3B, und jetztkamen sie zu uns! Seit einemhalben Jahr lernen wir die deuts-che Sprache, und wir haben die Möglichkeit bekommenunseren Gästen alle unsere Kenntnisse zu präsentieren. Inden drei Stunden haben sie uns geholfen, alle Aufgaben zudem Thema „Freunde“ zu lösen.

Fabian und Lotta haben sich vorgestellt, dann haben wirin zwei Gruppen unseren Steckbrief und den Arbeitsplanzusammengestellt. Wir haben auch besprochen, welcheAttribute ein guter Freund hat. Lotta erzählte, dass wir zumThema nicht nur Bilder bekommen, sondern auch einMärchenbuch von Eric Carle lesen werden. Der Titel desBuches ist „Die kleine Maus sucht einen Freund”. Es geht umeine kleine Maus, die einen Freund sucht, aber kein Tiermöchte sich mit ihr befreunden. Aber das Ende derGeschichte ist ein absolutes „Happy End“, es lohnt sich siezu lesen!

In der zweiten und dritten Stunde haben wir uns dasMärchen angehört, mit Bildern und Wortkarten bearbeitet,und auch Kasperle dazu gebastelt. Fabian hat sogar einenHintergrund gemalt.

Wir sind die Deutschgruppe der Klasse3B. Seit einem halben Jahr lernen wir dieSprache, und wir waren sehr froh, als wirgehört haben, dass die Verwandten unsererViolett uns in den Deutschstunden besuchenwerden. Sie haben eine Menge von interessantenAufgaben mitgebracht, und wir haben das Thema „UnsereTiere“ gewählt.

Am Mittwoch haben sich Fabian und Lotta vorgestellt, undhaben uns geholfen, unseren Steckbrief auszufüllen. Wirhaben auch Arbeitsplan gemacht, da das Projekt sogar für 3Stunden ausreichend war. Zu den Stunden brauchten wirPapier, Packpapier, Farbstifte, Klebstoff und Schere, um einschönes Plakat zusammenzustellen. Wir haben auch bespro-chen und aufgeschrieben, welche unsere Lieblingstiere sind,und haben auch Fabian, Lotta und sogar auch Violett nachihren Lieblingstieren gefragt. Am Ende der Stunde hat Violettuns einen Song im Youtube mit dem Titel „Das kleine Kükenpiept“ gezeigt, damit wir erfahren können, wie die Haustiere„sprechen“.

Am Donnerstag haben wir unsere Lieblingstiere gezeich-net, und stellt euch vor! Fabian hatte eine Idee: Schneiden wirdas ganze Tierbild aus, dann schneiden wir das Bild in dreiTeilen: Kopf, Rumpf und Beine. Lotta hat vorgeschlagen, ausden dreimal drei Teilen Wundertiere zusammenzulegen undauf Packpapier zu kleben.

Aus dem Kopf des Hasen, dem Rumpf des Bären und denBeinen des Zebras wurde „Zebhasbär” geboren, der inAustralien lebt, Rübe frisst und Fußballspielen mag.

Unsere Wundertiere sind noch die auf einem Baum leben-de, fantastisch fliegende, Stein fressende „Paseus“; die zwei-köpfige, im Weltraum rennende, brüllend Sterne und Mondefressende „Hahnschweinkatze“; und der im WaldVersteckspiel spielende, Gold und Silber fressende„Eisspinnkäfer“.

Am Freitag hat jeder sein/ihr Kuscheltier mitgebracht.Wir erzählten über alle Kuscheltiere, wie sie heißen undwie alt sie sind. Dann haben wir „Blinde Kuh“ gespielt.Am Ende der Stunde haben wir für die nächste Gruppeeine kleine Rätselaufgabe zusammengestellt.

Vielen Dank für den Besuch, liebe Lotta, und lieberFabian! Wir hoffen, euch im nächsten Schuljahr wiedertreffen zu können.

Deutschgruppe 3BSie haben versprochen, dass sie später zurückkehren.

Liebe Lotta, lieber Fabian! Vielen Dank für Euren Besuch!Kommt bald wieder zurück, wir freuen uns schon auf euch!

Deutschgruppe 3A

Als Überraschung haben wir unseren zwei Gästen dieGeschichte aufgeführt.

HA LL O!

Fabian und Lotta haben sich so sehr über unserTheaterspiel gefreut, dass sie herausgefunden haben,gemeinsam Freundschaftsbänder als Erinnerung an dieselustigen Tage zu binden.

HA LL O!

Old

alt

szer

kesz

tett

e:Fe

kete

Kat

alin

Adamik Tamás professzor, sajátelmondása szerint, ritkán szokott ver-set írni. Előadásának fő üzenete szá-munkra: „Nyissuk meg lelkünket a

költészet felé, mertaz valamikor a nem-zet anyanyelvevolt.”

Elmondta, hogyaz ókorban a val-lási szertartáso-kat, a hadüzene-teket, a külön-féle erkölcsioktató műve-ket, és mégsok mást is,

mind-mind versben írtak le.Az utóbbi évszázadokra már megvál-tozott a költészet közösségi funkciója– most pedig, aki azt akarja, hogy aversét végig olvassák, annak nemcsakfontos dolgokról szóló, hanem jó ver-set is kell írnia.

Baka Györgyi három fő költőitémát tárt elénk: a gyermekkor érzé-seit, a szerelmet és az ars poeticát.

2014. április 4-én Adamik Tamásklasszika-filológus, BakaGyörgyi, B Tóth Klára és Deák-Sárosi László költők látogattakel iskolánkba, hogy válaszol-janak nekünk arra a kérdésre:„Miért írunk verset?” Elkísérteőket Kasó Tibor, aki műveikközül többet is megzenésített.A szerzők, akik fel is olvastáknéhány alkotásukat, sokérdekes dolgot mesélteknekünk a költészethez való vis-zonyukról.

Deák-Sárosi László elmélete sze-rint a költészet a létezés csúcsa, a sze-relemben pedig a múzsának mindigvalóságosnak kell lennie. Ő a fentitémák mellett foglalkozott a gúnyverstörténetével is, példákat hozva fel akelta és a székely kultúrából.

B. Tóth Klára, aki festő és restau-rátorművész is, gyermekkorában kez-dett verset írni. Stílusával elsősorbana családi költészetet képviseli.

Az előadások során sikerült választkapnunk a címben feltett kérdésre. Avers egyszerre játékos és komoly, demindenképpen gyönyörű dolog.Megalkotása segít bennünket igazság-keresésünkben, legmélyebb gondolata-ink, érzéseink méltó kifejezésében.

Hegedüs Anna10. osztály

intézet látogatása érintette meg őket mélyebben.Megtapasztalni, hogy van nálad gyengébb ember is, akiszeretetre vár, lehet, hogy épp a Te szeretetedre, hogy azegészség micsoda nagy ajándék, s hogy mennyire hajla-mos vagy megfeledkezni róla, hálát adni érte…

A kilencedikes diákok a 9.N osztálybólKozma Boglárka, Komjáti Anna, Kaczor Marianna, Kiss

Alice Rita, Ábrahám Rita, Pőcze Krisztina, SebestyénFruzsina,

a 9. H osztályból Lehel Vanda – vidám verses húsvétiköszöntőjét most is nagy taps fogadta mindhárom helyszí-nen. Nagy öröm volt a sok színesceruza, édesség, süte-mény, a sok játék. A téti intézetben a díszpárnák, a cso-dás szobanövények, képek is igen jó helyre kerültek.

Horváth-Hutás Ritatanárnő

KÖSZÖNET!Kedves Prohászkás Szülők és Diákok! Szeretném

ezúton kifejezni hálámat és köszönetemet azokért a fel-ajánlásokért és szeretetküldeményekért, melyeket a kórhá-zakat járva adhattunk át beteg embertársainknak. A győrikórházi osztályokon is sok élményben gazdagodhattakdiákjaink, de most talán a téti

verset?”„Miért írunk ? ??

12

Giczi Balázst bizonyára valameny-nyien ismerjük a Prohászkában, hiszaz elmúlt hat évben számtalan irodal-mi műsor, s szinte valamennyi közösszentmise alkalmával szolgálta hang-szertudásával közösségünket. Azértpár dolgot szeretnék elmesélni Róla.

Hároméves korában már több,mint 50 éneket tudott, ezek voltakelső zenei élményei.

Amikor iskolás lett, szülei beírattáka zeneiskolába: hat évig zongorázott,egy évig furulyázott, hat évig fuvolá-zott és második éve harsonán játszik.

Az orgona közelébe tízévesenkerült a szentiváni templomban.Fülöp Ferenc, az akkori kántor rend-szeresen tanította Balázst a vasárnapdélelőtti két mise között.

Majd elvégezte az egyházmegyeikántorképzőt.

Jelenleg orgonistája a szentiváni, agyőri bencés és a bakonyszentlászlóitemplomoknak.

A prohászkás tanulmányok mel-lett felvételt nyert a Richter JánosZenei Szakközépiskolába, orgonaszakra. Most ott is végzős diák.

Giczi Balázs 12.H osztályos diákunk nagy sikerû koncertet adott a Bazilikában

2014. április 25-én, pénteken csodálatos zenei élményben lehetett részünk. Giczi Balázs, 12.Hosztályos, végzős diákunk orgonahangversenyére gyűltünk össze a Bazilikában. Balázs ezzel alehetőséggel tudott búcsúzni iskolájától, s kedvére és valamennyiünk örömére játszott nekünk.

Az országos orgonaversenyen 3.helyezett ért el.

Balázs elmondása szerint az orgo-nazene olyan tudomány, amitnagyon sokat kell gyakorolni, ésmivel orgonája nincs mindenkinekotthon, ezért a tanulás templomhozkötött. Nem könnyű, hideg téli esté-ken, iskola és tanulás után a temp-

lomba menni, és

fagyos kézzelnyomni a billentyűket.

Mivel Balázsnak szabad bejárásavan a szentiváni templomba, így hanem hagyja nyugodni egy darab,akár éjszaka is képes elmenni és gya-korolni.

Orgonált már a győri, a pannon-halmi, a pécsi, az esztergomi és azegri székesegyházakban, de játszottmár több külföldi orgonán is. pl. abécsi Szent István bazilikában, a melkiPéter- Pál bencés templomban és vala-mint prágai és svájci templomban.

Hogy miért, hogyan tanulja megépp ezeket a darabokat? A többsé-gét nem tudja Balázs pontosan meg-

indokolni. Hallja őket, megtet-szenek, vagy éppen ez a tan-anyag, ezért megtanulja. SokBach-darabot játszik, szeretiFranckot, Lübecket, Guilmant-t,de nem mondaná, hogy lennekedvenc zeneszerzője.

A koncert fergeteges tapssal,az Igazgató Atya elismerő ésBalázs köszönő szavaival zárult.Azt hiszem, örökre szívünkbe zár-

tuk Balázst, s őszinte szívvel kívánjuk,hogy boldog és eredményes muzsi-kussá váljon, Isten dicsőségére.

Horváth-Hutás Ritaosztályfőnök

Kedves Szülők és Diákok! AzÖnök lelkes felajánlásainak és önzet-len igyekezetüknek köszönhetően,idén is önfeledt örömmel ünnepelhe-tett a győri Petz Aladár MegyeiKórház Gyermekosztályának vala-mennyi kis betege. A 9. évfolyambólLehel Vanda, Boros Klaudia, HorváthVeronika, Kaczor Marianna, KissAlice Rita, Kozma Boglárka, a 10.osztályból Bányai Blanka és PerediAdrienn gondoskodott a gyerekekjókedvéről. Egy rövid időre sikerültfeledtetni a fájdalmakat, sokan abetegek közül is maskarát öltve éne-kelték a farsangot köszöntő, tavaszthívogató dalokat. Ezután - a szoká-sokhoz híven - a Zrínyi úti Kórházba

Fergeteges farsangi móka a kórház gyermekosztályánis ellátogattunk. Páran voltak csak azosztályon, de a jókedv és a tánc ottsem maradt el. Azzal az ígérettelbúcsúztunk, hogy húsvét előtt újraeljövünk.

Olyan jó volt látni, hogy mennyimosoly és ölelés születik apró gesztu-sokból, a másikra figyelésből, s picitmáris jobb lett a világ…

Köszönöm a szeretetet és a sokfigyelmességet minden kedvesSzülőnek és Diáknak.

Horváth-Hutás Ritatanárnô

13

14

Elérkezett a nap, mikor mi búcsú-zunk, s már nem a sorfalban állunk,irigykedve. Mindnyájan tudjuk, érezzük,tapasztaljuk a mindennapokban, hogy abúcsú általában fájdalmas. Ugyanakkorazt is látnunk kell, hogy a búcsú valamiúj kezdete is egyben. Éppen ezért nembúcsúzunk, csak elköszönünk egymástól.

A mai napon a 12.N és a 12.H osz-tály tervekkel, álmokkal, vágyakkal állmost itt, és talán még nem is értjük a 4illetve 6 év itt létének értelmét. Mi értel-me volt a sok tanulásnak, a sok próba-tételnek és kihívásnak. Úgy gondolom,hogy nem baj ha erre még nem tudjuka választ. Rengeteg élménnyel gazda-godtunk itt, a Prohászka Gimnáziumfalai között. Összekötnek minket azegyütt átélt szép és kevésbé szép, deannál tanulságosabb emlékek: a kirán-dulások, az ünnepélyek, az előadások, alelkigyakorlatok, a dolgozatok, feleletek,minden közös program, amely egy-egyönfeledt, boldog órával ajándékozottmeg minket.

Köszönettel tartozunk tanárainknak,akik fáradhatatlanul, céltudatos munká-val és nagy odaadással próbálták belénkoltani a tudást. Tudjuk, sokszor nem voltegyszerű velünk. Kerestük a határokat, spróbáltuk kitágítani őket. Néha csendesszóval, bizalommal, máskor hangosan.Szívből köszönjük osztályfőnökeinknek:Tolnainé Török Ildikó és Horváth HutásRita tanárnőknek, hogy az elmúlt 2 illet-ve 6 évben mellettünk álltak, nem hagy-tak minket cserben a nehézségekbensem, és mindig biztos pontot jelentettekhétköznapjainkban. Nekik köszönhetjük,hogy a 11. osztályban a két osztályközösen részt vehetett egy lelkigyakorla-

Ballagási beszédTisztelt Igazgató Úr!Kedves Tanáraink, Vendégeink!

Drága szüleink, hozzátartozóink, és kedves diáktársaink!

ton, Győrújbaráton. Az itt átbeszélgetettéjszakák is hozzásegítettek bennünketahhoz, hogy közelebb kerültünk egy-máshoz. Felidézve ezeket a közös prog-ramokat, észrevehetjük, hogy milyenélmény dús éveket töltöttünk el a gim-náziumban. Ezt a lendületet kell továbbvinnünk életünkben is, megtanulni, illet-ve továbbadni az önzetlen szeretetet.

Kedves Diáktársaim!Az elmúlt évek alatt elkezdődött a

mi utunk is. Ez alatt az időszak alatt let-tünk azok, akik vagyunk: Emberek!

Emberek, akik készek szembenézniazzal, amitől eddig óvtak minket: azélettel. Nem volt könnyű az út, amiidáig vezetett. Sem nekünk, sem szüle-inknek, legfőképpen tanárainknak nem.Ez a 4 illetve 6 év életünk legmeghatá-rozóbb időszaka volt, s oly hamar eltelt.Szinte még látjuk magunkat bizonytalanelsősként, ahogyan kíváncsian méreget-jük egymást az évnyitón, és megszep-penve keressük a megfelelő termeket.Szép lassan megismertük egymást, ésrájöttünk, hogy mindannyian tehetsége-sek vagyunk valamiben. Van, aki a fes-tésben bontakozott ki, és egy festmény-nyel ajándékozta meg az osztálytársátkarácsonykor, van, aki a zenét választot-ta, és csodálatos hangversennyel lepettmeg minket néhány nappal ezelőtt. Van,aki az evezésben leli örömét, reméljük,meg sem áll az Olimpiáig. Van, akit abiológia érdekel, az OKTV döntőjébenszoríthattunk érte. Van, aki szeleburdi,van aki beszédes, van aki szorgalmas,van aki ma ünnepli a születésnapját. Ígyegyütt vagyunk tökéletesek.

Megtanultuk, mi a logaritmus lénye-ge, legalábbis sejtjük, tudjuk már, hogya Föld gömbölyű, és vaktérképen is

megtaláljuk a történelmi Magyarországvárosait, szerencsére ismerjük a sebes-ség fogalmát is, bár az idővel hadilábonállunk.

Biztos vagyok abban, hogy az, hogyelhagyjuk az iskolát vegyes érzelmeketvált ki belőletek, de abban is, hogy vala-hol belül, mindenkiben van egy könny-csepp, mert véget ér valami. Itt állva,kezdjük érezni a jövő bizonytalanságát,a felnőtté válás első jelét, hogy mátólminden csak rajtunk múlik.

Nem maradhatnak ki a sorból szüle-ink sem, akiknek ezúton szintén köszö-netet szeretnénk mondani, mert lehető-séget nyújtottak, támogattak, bíztattakminket, és az ő segítségükkel jutottunkel idáig.

Kívánok minden búcsúzónak sokkitartást az élet valamennyi próbatételé-hez, az előttünk álló akadályok leküzdé-séhez.

Végül Váci Mihály szavaival szeretnékbúcsúzni::

,,Megcélozni a legszebb álmot,Komolyan venni a világot,Mindig szeretni és remélni,így érdemes a Földön élni.”

Köszönöm!

Mike Dominika 12. N

15


Az ünnepség előtti napokban mártöbbször gondolkodtam azon, vajonkivel fogok majd találkozni, megisme-rek-e mindenkit? Próbáltam rendeznigondolataimat, emlékeimet. Vajon őkfognak emlékezni a régi időkre?

Eszembe jutottak az első évnyitók,amikor én is legalább olyan izgatottvoltam, mint ők. Mindig akadt olyankisgyerek, aki mellettem ülve, erősendobogó szívvel, vagy éppen reszkető

kis kezével kereste

a biztonságot jelentőérintést.

Egy kis barna zömök fiú, akisoha nem látott olyan közelről áldoz-tató kelyhet, otthon boldogan újsá-golta, hogy a foci világkupából a papbácsi karikákat osztogatott. (Ezen anyáron futball világverseny volt.)

Egy pici szőke kislány, aki azölemben ült, próbálta végig nevetgél-ni a szentmisét. Amikor olvasás órána szülőföldről, a hazaszeretetrőlPetőfi, Kányádi,Tompa versekettanultunk, egy-két óra után egy kis-lány így szólt a feleletekor:

„Nem tudom mondani, de itt úgybizsereg” és kicsi kezét marokban amellkasához, szívéhez szorította.

Boldog éveket töltöttem el a sokjó képességű, de ami ennél fonto-sabb, tiszta lelkű gyerekekkel.

Ezekben az években a számító-gép, a Tablet nem egy elterjedt tanu-lási eszköz volt, sem az iskolában,

A nagy találkozás régi diákjaimmalsem az otthonokban. Megjegyzem,nem vettem észre az elmaradottságjeleit emiatt az öregdiákokon.

Irodalom órákon, nagy odafigye-léssel olvastuk Móra Ferenc:Kincskereső kisködmön című regé-nyét. Ugyan a nyelvezete nekik semvolt egyszerű, de idővel annyira meg-kedvelték, hogy színre is vittük. Méga győri televízió is bemutatta. Ez is azélmények tárát bővítette.

Sok- sok színdarabbal örvendez-tettük meg

a szülő-ket, de anagyszü-lők is ven-dégeinkvoltak.

Az ilyenés hasonlóeseményeksegítettékelő a mégma is meg-lévő barátikapcsolato-kat, diákokés családokközött.

Fontos volt, hogy hasonló értékren-dű családok találtak itt egymásra.Hiszen ezért is választották a katolikusiskolát, hogy az otthoni nevelésük ittaz iskolában tovább erősödjön.

Voltak olyan családok is, akikőszintén elmondták, hogy gyermek-korukban nem részesültek vallásosnevelésben, azonban a gyermeküketmár ilyen szellemben akarják nevelni.

Örömmel vállaltuk munkatársaim-mal a feladatot.

A szülőknek köszönöm, hogybizalommal voltak irántunk, és hogyáltaluk mi is gazdagodhattunk.

Eljött a találkozás pillanata. Sorbanérkeztek a régi „ismerősök”, a moso-lyok mögött tanítóként megláttam agyermekkori arcokat. Most is ugyanaztéreztem, mint akkor. Az idő csak erősí-

Húsz év telt el azóta, hogy az első prohászkás tanítványaimmal találkoztam. Majdnem egyévtizedig voltam osztálytanító – osztályfőnök. Akkoriban négy évig tanítottunk egy-egy osztályt,így igazán mély kapcsolat alakulhatott ki diákjaimmal. Hogy valójában mi is történt ezekben azévekben, az ezen a csodálatos, májusi délelőttön tudatosult bennem.

tette az összetartozásunkat. Volt egyfiú, aki virággal érkezett, és megkö-szönte, amit érte tettünk. Igazán jólesett. Egy kedves lány nagy gonddaldíszítette fel a kápolnát az ünnepiszentmisére. Köszönjük neki.

Az egykori pici szőke lány a temp-lomból, oly erősen szorította nyaka-mat, hogy ezt az érzést soha nemfelejtem el.

A vendégségben sok diákunkkaltudtam beszélgetni. Úgy érzem fon-tos volt a találkozás mindenkinek,diáknak, tanítónak egyaránt.

Büszke vagyok, hogy ezekből azosztályközösségekből sokan válasz-tották diákéveik igazi otthonául 12évre a Prohászkát. Bizonyára akkor istöbb gyerekben megfogalmazódott,hogy talán új iskolában folytathatnátanulmányait, de a döntés pillanatá-ban mégis a „biztonságot” választot-ta. „Maradok, itt biztonságbanvagyok.” „Nem bízom magambanannyira, másutt hátha elveszek” –mondta akkor egy 14 éves lány.

Akik itt maradtak 15 év távolábólvisszagondolva – az elbeszéléseikalapján – jól döntöttek. Sokan válasz-tották a tanári pályát, a jogot, a köz-gazdaságtant, az orvoslást, (humán,és állatorvos) a gyógyszerészetet, avendéglátást, a műszaki lehetőségeklegszélesebb palettáját. Minden tanít-ványomra egyformán büszke vagyok,bárhol dolgoznak.

Mindig azt tanítottam, bármileszel az életben, amit választasz,becsületesen kitartóan végezd.

Úgy hiszem, ennek szellemébenélnek. Biztosan vannak nehézségek,végelláthatatlan alagutak, csalódá-sok, de hitük, ami biztosan nem min-dig egyformán erős, át kell, hogysegítse őket.

A jubileumi szentmise üzenete,kísérje további életeteket!

Szabó Ákosné tanító

Húszéves jubileumi talákozó 2014 május 17-én.

16

Az indulásunkat megelőző napokhíradásainak vezető témája volt azIvett (Yvette) néven elhíresült, ésnapokig tartó szélvihar, valamint avele érkező, nagy mennyiségű eső.Ez természetesen nekünk sem érke-zett jókor, és némi bizonytalanságotokozott a túrával kapcsolatban.Aztán szombat délelőttre – nagy örö-münkre – elállt az eső, és a szél isengedett némileg a szorításából. Ígya már megszokott forgatókönyv sze-rint, vonattal elutaztunkFertőszentmiklósig, ahol az indulástmegelőző gyakorlati teendőket köve-tően, 33-an ültünk nyeregbe és vet-tük az irányt Neusiedl’ am See felé.

Csapatunk összetétele igen csakváltozatos volt, hiszen az alsós, felsősés gimnazista diákok mellett családokis velünk tartottak. Fertődig (ami kb.3 km) nagyon kegyes volt hozzánk„Szél tábornok”, de azután úgy gon-dolta, hogy még egyszer megmutatjanekünk hatalmát. A településtelhagyva jelentősen felerősödött, ésegészen az esti nezsideri megérkezé-

sünkig, szinte állandó kísérőnkké sze-gődött. Ráadásul mindezt folyamato-san szemből tette, hiszen egész végigészak-nyugati irányból fújt.

A csoport azonban jelesre vizsgá-zott kitartásból, mert mindezek elle-

22. Fertô tó kerülô bringatúra

Ismét elérkezett május közepe (május 17.), amiegyúttal azt is jelentette, hogy újra a Fertő tó menti

kerékpáros aszfaltcsíkra indultunk, hogy 22.alkalommal is legyőzzük a km-eket.

nére a megszokott időpontban begu-rultunk (illetve talán pontosabb, hogyfelgurultunk) a szálláshelyünkre.

Ezután egy kicsit pihentünk, majdelindultunk az esti szentmisére. Az

idős atya ismerősként

köszöntött bennünket, majd aszertartás végén nagyon kedvesenbemutatta a csoportot a helyi közös-ségnek, és minden jót kívánt a továb-bi utunkhoz. Igazán barátságos gesz-tus volt!

Ezt követően az étterembe indul-tunk, ahol finomabbnál finomabbfalatokkal csillapítottuk étvágyunkat,és mindenki ízlése szerint tölthettefel a napi igénybevétel során kiürült„energiaraktárait”. A szállásunkravisszaérve a kisebbek szinte azonnalágynak dőltek, a nagyobbak még„egyszer-kétszer” átbeszélték a napieseményeket.

Másnap, a kiadós reggeli utánösszerakodtunk, majd a szobák „meg-felelő” szintű elrendezése után felmál-háztuk a kerékpárokat. Örömmeltapasztalhattuk, hogy a szél jelentősenmérséklődött, azonban az egyértelmű-en kivehető volt, hogy az éjszaka folya-mán meglehetősen kiadós eső lehetett.A lényeg azonban az volt, hogy a koradélelőtt ezután szinte csapadékmentesvolt, és a vasárnap reggel elérhető oszt-rák és magyar időjárás-előrejelzéseksem jeleztek előre tartós esőt.

Így azután legurultunk a tómagasságába és elindultunk a máso-dik napi etapra. Ivett azonban Joisnálismét „meglátogatott bennünket”,és először csak finoman, majd egyreerőteljesebben elkezdett esni az eső

(de legalább a

szél nem fújt). Ettől függetlenül acsapat nagyon remekül helytállt, éstekertünk tovább. A csapadék inten-zitása nem csökkent, és a kabátokugyan nem áztak át, azonban a nad-rágokra elég sok esővíz folyt le róluk.Ezért Purbach előtt úgy határoztunk,hogy akinek nincs egész testet lefedőesőkabátja vagy poncsója, azokvonattal utaznak Sopronig, akiknekpedig volt teljesen időjárásálló felsze-relése és vállalta, azok Edit néni veze-tésével végigtekerhették a távot.Ahogy ilyen esetekben lenni szokott,Sopronnál már a nap is kisütött és„nagyon örültünk”, hogy az előzete-sen beharangozotthoz képest csakfél napot késett a jó idő.

Végül mindenki szerencsésen„landolt” Győrben. Nagyon nagydicséret illet minden túrázónkat (alegkisebbeket főleg), és mindenbizonnyal volt miről mesélni a haza-érkezést követően.

A vasútállomáson öröm volt halla-ni, hogy többen úgy köszöntek el,hogy „Jövünk legközelebb is!”

Marek Péter


Május 23-án, pénteken kora reggelindultunk. Az út hosszú volt, de több-szöri megállás után végre megérkez-tünk Ausztriába, azon belül is első állo-másunkhoz, az eisenerzi vasércbányá-hoz. Ahogy a bánya közelébe értünk,a busz ablakából már láthattuk a kül-színi fejtést, majd közelebbről is megfi-gyelhettük, amikor rikító sárga sisa-kokkal a fejünkön felszálltunk a hatal-mas Hauly2 dömperre, és elindultunka teraszosan kialakított bánya lankáin.A legfelső teraszok egyikén 15 percremegállt a dömper, és mi a vezetőfülke fölött kialakított „kilátóról”beláthattuk az egész bányát és kör-nyékét. Cso dá latos látvány tárultelénk. A kiindulási helyre visszaérkezvebuszra szálltunk, és tovább utaztunk akövetkező megállóhelyünk, Salzburgfelé. Menet közben egyre több havashegyet pillantottunk meg.

A délutáni célállomásunk tehátMozart városa volt. Először felmentünkHohensalzburg várába. Mivel gyaloghosszú lett volna az út, ezért a felvonó-val, a Festungsbahnnal mentünk fel. Avár udvarában egy telefonhoz hasonlómagnót kaptunk, amely magyar nyelvűidegenvezetéssel beavatott minket a várrejtelmeibe és segítségével bejárhattukaz egész épületet. A tornyából pillantástvethettünk egész Salzburgra és a kör-nyék látképére.

Miután leérkeztünk, a belvárosbanlévő dóm következett, ahol Mozartotmegkeresztelték és sok híres szerzemé-nyét előadta. Maga a dóm hatalmas ésgyönyörű volt. Bent, volt szerencsénkhallani az orgona muzsikáját és azénekkar daljátékát.

A szűk utcákon tovább sétálva fel-fedeztük Mozart szülőházát, amit azeredeti állapotában restauráltak.Tovább haladva, lehetőségünk volt aMozartról elnevezett eredeti csokigolyó megkóstolására is.

A városnézés után kimerülve elin-dultunk Berchtesgadenbe – immár

Németországba – a szálláshelyünkre.A szobaelosztás után elsétáltunk egypizzériába, hogy megvacsorázzunk. Apizzériából hazafelé jövet a kb. 20-25perces gyalog út nagyon jó hangulat-ban – helyenként énekléssel – telt.

Másnap, a tartalmas reggeli sikereselfogyasztása után, Obersalzberg feléindultunk, hogy megtekinthessük aSasfészket (Kehlsteinhaus), ami a II.világháború idején Hitler egyik nagyjelentőséggel bíró tartózkodási helyevolt. Obersalzberg-Hintereckhez érveleszálltunk a saját buszunkról, és egyspeciális, a magashegyi forgalomrakialakított autóbusszal mentünk tovább.

Fel illetve le kb. 20 perc alatt érnek abuszok, az út pedig helyenként olyankeskeny, hogy a sziklák szinte érintik abuszok oldalát. Ennek az útnak a kiépí-tése az 1930-as évek második felébendöntően az emberi munkaerőn alapult.

A fent számunkra kijelölt helyre érvekevés várakozás után egy alagúton át alifthez értünk. Ezek mind a mai napigeredeti formájukban láthatók. A liftsegítségével a Sasfészek belsejébeérkeztünk. Az ott lévő étterembe meg-tekinthettük azt a szintén korabeli kan-dallót, amit maga Adolf Hitler kapottajándékba Mussolinitől, és ma is eredetiformáját őrzi. Kilépve az épületből gyö-nyörű panoráma tárult elénk. A sokhavas hegy, gyönyörű fenyvesek észöld, üde rétek teljesen lenyűgöztekminket. Csodálatos látványt nyújtott,ahogyan a felhőket felülről is megte-kinthettük. A Kehlsteinhaus fölött talál-ható „csúcskeresztet” elhagyva továbbmásztunk a hegyre, és csodálattal élvez-tük az elénk táruló látványt. Nagyonsok vicces és szép képet készítettünk.

A hegytetőről leérve észrevettük,hogy egy felhő kúszik felénk, eltakarvaaz egész panorámát. A heggyel együttminket is beborított, így megtapasztal-hattuk milyen egy felhő közepében állni.

Következő úti célunk a Königsseevolt. Egy vásárlóutcán végighaladva,némi szabad program keretébenmegtekinthettük a „Király tavát”.Ennek a tónak is jellegzetes kék színevolt, mint a legtöbb víznek ezen akörnyéken, a kioldott ásványok miatt.17 db elektromos hajó közlekedik itt,mindegyikre 95 személy fér fel.

Ezt követően egy újabb természeticsodát tekinthettünk meg, mégpediga Ramsauban találhatóWimbachklamm vízesést. Az erdőbenlévő bejárathoz érve kiderült, hogyott nincs pénztár, csak lejjebb egyautomata, ezért Péter bácsinak voltegy gyors útja kiváltani a belépőér-méket. Már messziről hallottuk avíz csobogását, és ahogy meglát-tuk, még jobban elkápráztatottminket. A hegy tetejéről több útonlezúduló víztömegek hatalmas erő-vel csapódtak a sziklák érintésével afolyóba. Mindezt egy sziklába vájt,fából készült turistaútról csodálhat-tuk meg.

Visszatérve a buszhoz, elindultunkhazafelé. Néhányszor megálltunktechnikai szünetet tartani, de az útígy is hosszú volt, így filmnézésselütöttük el az időt. Összesem 33 alag-úton mentünk keresztül, míg végreszombat este, teljesen épségbenmegérkeztünk.

Nekünk nagyon tetszett és élvez-tük ezt a kirándulást, rengeteg felejt-hetetlen élményben volt részünk.Mindenki nevében megköszönjükMarek Péter és Jakab Gábor tanáruraknak, akik szervezésükkel csodála-tossá tették ezt a két napot, valaminta szülőknek és iskolánknak, hogyanyagi támogatásukkal segítettékmegvalósítani ezt az utat.

Komjáti Anna, Gál Teodóra 9. N

Ebben az évben szervezettelőször az iskola jutalomkirán-dulást azon tanulói számára,akik valamilyen téren – tanul-mányi eredmény, közösségimunka, sport, stb. - kie mel ke -dő teljesítményt nyújtanak.Ezen a kétnapos programonaz 5-11. osztályok diákjaivehettek részt, köztük mi is a9. N osztályból.

Kirándulás Salzburgba és Berchtesgadenbe

17

18

A felvonulást Frédiék kezdték,megmutatták: a kőkorszakban ki mittud(ott), élethű járgányuk pedig aszínpadon landolt. „Ősemberkéntmindenféle csont lógott a hajunkból,nyakunkból. Nagyon viccesen néz-tünk ki, látszott, hogy mindenkinagyon igyekezett a feladathozöltözni.”

H. Szófia 7.a

Őket követték a spártai harcosok,ahol a csata kimenetelét kő-papír-ollóval döntötték el, s élethű jelme-zekben vonultatták elénk az ókort.„Szerintem a műsorunk jól sikerült,bár nem nyertünk, de az volt a fon-tos, hogy jól érezzük magunkat. Ezmeg is volt.”

B. Csenge 5.a

A lovagkorra sem kellett sokáigvárni, hisz hatodikosaink véres pár-bajba kezdtek „Mari Teri” kacsójáért,s végül a neonzöld Szent Ball isméltó helyre került.

Ezután egy vadnyugati kocsmaje-lenetbe csöppentünk bele az ötödi-kesek jóvoltából, ahol a lányok pilla-natok alatt jó hangulatot varázsoltak,majd előkerültek a vízipisztolyok, s akövetkező percben a fiúk már a föl-dön hevertek.

Az idei farsangon osztályonként kellett megjeleníteniegy-egy történelmi kort. A remélt siker nem maradt el.Hetekkel korábban megkezdődtek a próbák, mindenkitele volt ötletekkel. A fellépések előtti szokásosizgalmat, lámpalázat hamar legyőzték diákjaink („Amikorelőadtuk, kicsit remegett a lábam.” J. Balázs 5.a ), s aprodukciók közben örömmel tekintettek egymásra, majda közönség felé: vajon tetszik-e, vajon jól csináljuk-e?

A marslakócskák hirtelen poty-tyantak közénk a Földre, miutánelkergették a teheneket, majd meg-úsztak egy rendőrségi büntetést,aztán megismerkedtek a zenével, solyan táncot adtak elő, hogy csakúgy porzott a színpad. „Látszott,hogy sikeres volt a táncunk, mert avégére mindenki azt járta. (…) Ezvolt életem legjobb partija.”

Cs. Sándor 6.b

A sort a hippik színes, vidám kav-alkádja zárta, akik felhívták a figyel-münket arra, hogy a béke és a szere-tet két nagyon fontos momentum amai világban.

No meg: „A sütik is nagyon fino-mak voltak, és nagyon jól néztek ki.Szuper volt a diszkó is, én nagyon jóléreztem magamat.”

L. Anna 6.b

„Tavaly nem jöttem el (…) demikor az osztálytársaim elmesélték,hogy milyen jó volt a farsang, úgydöntöttem, eljövök a következőre.(…) Ez a farsang mindig eszembe fogjutni, mert nagyon emlékezetes estevolt.”

M. Ramóna 6.b

„Fenn a színpadon őrültenbuliztunk.”

N. Zsombor 5.a

„Soha az életemben nem éreztemmagam ilyen jól farsangon. (…) Aligvárom, hogy újra legyen farsang.”

P. Márk 5.a

Nyőgér Linda

Felsôs farsang,állt a bál!

küzdeni kellett, méghozzá nem kisügyességet igénylő feladatokkal. Nem isbeszélve a szkander bajnokságról, ahol arésztvevők büszkélkedhettek izmaikkal.

Végül köszönetet mondanék avendégfellépőknek, az El Paso és azAforce-1 táncstúdióknak, akik nagy-ban hozzájárultak ahhoz, hogy az estszínvonalasan sikerüljön. Mi nagyonjól éreztük magunkat, reméljük Ti is!

Simon Orsolya 11.H

19


Ebben az esztendőbenfebruár 15-én került sor amár hagyományosProhászka JótékonyságiBálra. Célkitűzésünk –miként az elmúlt évekbenminden alkalommal - ezút-tal is az volt, hogy az estsorán befolyt összeggel azóvodánkhoz és iskolánk-hoz kötődő kisgyermekekés diákok szabadidős éskulturális lehetőségeittámogassuk.

Az idei évben a szerve-zők úgy határoztak, hogyaz előző évek gyakorlatá-tól eltérően, ezúttal nem agimnáziumunk aulájába,hanem külső helyszínrehirdetik meg a rendez-vényt. Az örvendetesennagyszámú résztvevő miatt– több, mint 160-an -végül a Nyugat-magyaror-

Prohászka Jótékonysági Bál

Mint a szervező osztály tagja,nem tudok az idei farsangról elfogu-latlanul írni, de talán ez nem is baj.

Iskolánkban, a sok éves hagyo-mányhoz híven mindig a 11. osztályfeladata a farsang megszervezése.Idén mi vettük át a stafétabotot, ésizgatottan láttunk neki. Célunk azvolt, hogy jó hangulatot teremtsünk,a diákok és tanárok ehessenek-ihas-sanak, és nem szabad elfeledkeznünka különféle versenyekről sem. Nos,talán mindenki nevében állíthatom,hogy a kitűzött célt sikerrel teljesítet-tük; csupa pozitív visszajelzés érke-zett tanároktól, diákoktól egyaránt.Ezeket idézném most fel.

Az osztályok produkcióival kezdő-dött a farsang, ahol remek műsorokatlátott a nagyérdemű. A színpadonmegelevenedtek előttünk a görög-per-zsa háború jelenetei, a kémia és az iro-dalom óra szépségei, na meg persze a„csókkirályt” üldöző lányok, akik kishíján Gyuri bácsit is bevonták a táncba.A zsűrinek valóban nehéz dolga volt, devégül győzött a retro és a 9. H.

szági Egyetem Apáczai Kartornacsarnokában „leltünkotthonra”.

Az „Apukák focicsapa-tának” tagjai kitartó előké-

szítő és szervező munká-jukkal, nagyon sok segítsé-get nyújtottak ahhoz,hogy ezúttal is elegánskörnyezetben fogadhattukaz idei bálozókat. Az anyu-

kák közül pedig többensaját kezük munkájávaltették ellenállhatatlanná asüteményes asztalt.

A protokollfeszengéstőlmentes

estét – az eddigiévekhez hasonlóan – ezút-tal is remek hangulat jelle-mezte. Az igazgató úrköszöntőjét követően anyitótáncnak tapsolhat-

tunk, majd egy rövid,kötetlen beszélgetés utánasztalunkra kerültek afinomabbnál finomabbfalatok, amelyet a FamulusHotel munkatársai készí-tettek.

A vacsorát követően azenekaré és a táncoló bálo-zóké lett a főszerep. A józene mellett sokszor úgytűnt, hogy „kinőttük” atáncparkettet.

Egy rövid időre akkorkellett félbeszakítani a tán-cot, amikor a számos érté-kes tombolát kisorsoltuk.Miután a fődíj is gazdáratalált, ismét benépesítettüka zenekar előtti teret, ésszólt a zene kifáradásig…

Marek Péter,Jakab Gábor

ProhászkaLand gimnáziumi farsang...Azt hiszem, büszkén mondhatom,

hogy az est fénypontja osztályunk fiútagjainak meglepetés produkciójavolt, Jakab tanár úrral, és BezdánSzimivel (zongora) közösen. A kóruskitett magáért, mindenki ünneplőbe(öltöny, nyakkendő) lépett a színpad-ra. A tanár úr egypár humoros mon-dattal bemutatta a kórust, aztán kez-dődött a móka. A dal címe találó:„A csúnya fiúknak is van szíve…” Ami „csúnya” fiúink jókedvvel dalol-tak, és a nagy sikerre, tapsra valótekintettel egyenként is meghajoltak.

És végül pár szót a büféről, ahol,mint szervezőknek, szerencsére sok dol-gunk akadt, hisz az ízletes sütik és kok-télok vonzották az éhes és szomjasembereket. Nem számolok most be abüfé kínálatáról, legyen elég annyi, hogymajdnem minden elfogyott. Nagyérdeklődést keltettek még a tornaterem-ben, és aulában zajló programok. Ajelöltek nagy megdöbbenésére a bálki-rálynő és bálkirály státuszért keményen

not és a boldogságot. Ahaszonnál az ember úgy visel-kedik mint egy termelési esz-köz, ami létrehoz egy produk-tumot. Tárgy a tárggyal viszo-nyul. A boldogságban mindiga személy áll szemben a sze-méllyel. Tehát a boldogság igazi alapjamindig a kapcsolat. Ennek a fajta gon-dolkodásnak a mintája éppen a közép-kori szerzetesség, ami létrehoztaEurópát. Minden kolostor egy gazdasá-gi egység volt. Az elsô, amire mindigfigyeltek, az a kapcsolat volt.Vertikálisan és horizontálisan is: Istenfelé, és egymás felé. Ez az ôsi jelszó:„Isten tisztelete elé semmit ne tegyél.”A fölfelé való kapcsolatot nem elha-nyagolni, és az egymással való kapcso-latot sem. Egy szerzetes közösségbenélte az életét, és világos volt acélkitûzés is. A közjó volt a kolostor kö -zép pontjában. Ha kitûztek egy célt,például, hogy ispotályt építenek, akkorminden energiájuk arra ment, közbenaz egyes ember, a szerzetes megkaptaazt, ami neki járt: ruhát, élelmet,betegségében gondozást, majd méltó-sággal eltemették.

Tehát, ami a jövôt mutatja, az akapcsolat. A téves filozófia a kapcsola-tot teljesen elhanyagolta, nem vett rólatudomást. Pedig a társadalom mindig acsaládi kapcsolatokból él. A család szo-cializálja az embert, a család az, amihordozza a jövôt. Ha a kapcsolatokranem vigyázunk, akkor a jövôt áldozzukfel. Egy társadalom annyiban életképes,amennyiben egészséges kapcsolatokon,egészséges házasságokon nyugszik.

– Hogyan hat a gazdaság a csalá-dok helyzetére?

– Az emberek sokszor tényleg küsz-ködnek a megélhetéssel. El szeretnémmesélni a gyerekkoromat. Én a Rákosi-rendszerben voltam kisgyerek.

20

– Püspök úr, a Magyar KatolikusPüspöki Konferencia CsaládügyiBizottságának elnöke. Hogyan látja amai családok helyzetét?

– Jelenleg a családok polarizált hely-zetben vannak. Azt fontos látnunk,hogy nagyon sok egészséges házasságés jól mûködô család van. Azonban saj-nos nagyon sok ember elengedi ahagyományos eszméket, modernházassági eszméket követve élettársiviszonyban él egymással. Világosan kelllátnunk, hogy a házasság lényege acsaládalapítás, és az egészséges házas-ság a társadalomra is jó hatással van,ezért nem szabad eltérni a keresztényházassági eszméktôl!

– A mai világban nincs könnyû hely-zete a fiataloknak. Miben tud nekiksegíteni egy katolikus hát terû család?

– Ami a legfontosabb, hogy azegészséges házasságból érkezô fiata-loknak van egy mintájuk, míg az elváltszülôk gyermekei azt láthatják, hogyha nehézségbe ütköznek, akkor a kap-csolat helyrehozhatatlan. Holott sok-szor az a kapcsolat még megmenthetôlenne erôfeszítéssel és igyekezettel. Azelvált szülôk gyermekei sokszor bizony-talanabbak, nincs jövôképük, máshogyállnak a családalapítás kérdéséhez. Azegészséges család viszont ösztönzi afiatalokat, hogy merjék megvalósítaniaz álmodott jövôjüket.

– Mit gondol a sokat hangozta-tott gazdasági válságról? Valóban eza legnagyobb probléma?

– Ez a gazdasági rendszer téves filo-zófián nyugszik. Ebben a rendszerbenaz alap a teljesítmény, a profit fokozá-sa. Azt gondolták a megalkotói, hogyha fokozzuk a termelést, akkor eltûnika szegénység, a profit növekedésével aboldogság is megszületik. Két dolgotkevert össze ez a gondolkodás: a hasz-

Bíró László püspök akár tábori püspökként, akár a családok felé fordulva arra figyelmezteti azembereket, hogy létünknek van egy másik dimenziója, van itt egy láthatatlan világ is, mely min-denkit hív és vár, s ez az isteni világ örök. A közelmúltban a gimnazistáknak tartott elôadást.

Megboldogult apám megtermelte agabonát, ami bôséggel elég lett volna acsaládnak, de azt le kellett adni, és megkellett venni a család szükségletére valógabonát. Nagy nyomorúság volt. De aszüleimet mégis boldog embernekismertem, a rokonságunkat is, valahogyott volt kimondottan, ki nem mondot-tan, hogy amíg nekem lesz, neked islesz. Nem volt ez leírva, de mindenkitudta, hogy számíthat a másikra. Akapcsolat erôssége volt az, ami gyógyí-totta a gazdasági nehézséget, amitakkor mesterségesen szítottak.

Ha szilárdak a kapcsolataink,akkor valahogy egy lelki biztonságotôrzünk. Hozzátenném, elsôként azIstennel való kapcsolatunkat.

– A fiataloknak milyen tanácsotadna, mire figyeljenek? Hogyan ter-vezzék a jövôjüket?

– A házasságra való készülés a kap-csolat építése. Lelki és szellemi síkon is.Ha lelki, szellemi síkon mûködik egykapcsolat, akkor testi síkon is mûködnifog. Sajnos a nehézkedési erô elviszi akapcsolatokat a testiség irányába, ésnem épül fel lelkileg, szellemileg. Ebbôlegy nagy bizonytalanság jön ki, amiszinte beteggé teszi az embert.Elsôdleges dolog a kapcsolat!

Manapság már a szeretet is énköz-pontúvá vált. Jézus egy másfajta szere-tetet hirdet, ahol a másik ember a fon-tos. A boldogság tulajdonképpen abbólfakad, ha ezt a jézusi szeretetet gyako-roljuk. Tehát merjenek ajándékká lennia másik számára, és váljanak megaján-dékozottakká!

Simon Orsolyaés Jakab Gábor

„Ha a kapcsolatokra nem vigyázunk,a jövôt áldozzuk fel”


21

Hozzávalók: • 60 dkg csirkemellfilé • 1 gerezd fokhagyma reszelve • 2 ek

mustár • 1 ek méz • 1 ek édes paprikakrém • 1,5 dl olívaolaj • frissen őrölt

bors, só • 2 tv/kápia paprika • 10 dkg rukkola • 15 dkg cseresznye • olívaolaj •

balzsamecet • fanyársak

A fanyársakat vízbe áztatjuk. A paprikakrémet, a reszelt fokhagymát, a mustárt, a

mézet az olívaolajjal eldolgozzuk. A csirkemellet megmossuk, papírtörlővel tisztára

töröljük, majd felkockázzuk, sózzuk-borsozzuk és a marináddal összekeverjük,

hogy jól bevonja. A paprikát felkockázzuk, majd a nyársakat kiszedjük a vízből és

feltűzködjük rá a paprikát és a csirkekockákat felváltva. Grillen megsütjük. A cse-

resznyét megmossuk, kimagozzuk és félbeszedjük, a rukkolával összekeverjük.

Olajjal és balzsamecettel meglocsoljuk, a nyársakkal kínáljuk.

Hozzávalók 18 cm átmérőjű tortaformához:A tésztához: • 10 dkg vaj • 1 db tojás • 5 dkg porcukor • 7 dkg darált mandu-la. A gyümölcsös réteghez: • 15 dkg eper és rebarbara vegyesen • 5 dkgcukor • 2 dkg liszt. A tetejére: • 5 dkg szeletelt mandula

A tésztához a puha vajat és a tojást kikeverjük a porcukorral, majd hozzáadjuk adarált mandulát és összekeverjük. 18 cm átmérőjű tortaformába kanalazzuk éselegyengetjük. A rebarbara végeit eltávolítjuk, ha szálkás, a külső részt lehúzzukés feldaraboljuk 1 cm-es darabokra. Az epret megmossuk, kicsumázzuk és felda-raboljuk. Az epret és a rebarbarát egy tálba tesszük, megszórjuk a cukorral és aliszttel és összeforgatjuk, majd a tésztára szórjuk. Előmelegített 180 fokos sütő-be toljuk és 25 percig sütjük, majd rászórjuk a szeletelt mandulát és további kb.15 percig sütjük.

Rebarbarás-epres süti

a. A költŐk vezetéknevei:

PILINSZKY, NEMES NAGY, KÖLCSEY, VÖRÖSMARTY, WEÖRES, CSOKONAI,

TÓTH, ILLYÉS, RADNÓTI.

b. A költŐk vezetéknevei: PETŐFI, VAJDA, JUHÁSZ, BERZSENYI.

RejtvényRejtvény

ReceptRecept

Ha megfelelő sorrendben heylezitek el a felsorolt költőket a keresztrejtvényekben,akkor két irodalmi fogalmat kaptok megfejtésül.

Paprikás csirkenyársak cseresznyés rukkolasalátával

22

Eljött a nap, amire mindenbizonnyal sokan vártak, a sárkányha-józás napja. Ezen a napon, amelyentöbb iskolával is összemértük erőn-ket. Több-kevesebb sikerrel. Ez a napvolt talán az év eddigi legmelegebbnapja, de versenyzésre még alkalmas-nak mondható. Előkészületünkrőlannyit, hogy többen először ültünkszerdán sárkányhajóba egy edzéskeretében, de voltak néhányan, akikmár többször is eveztek ilyesfajtahajóban, ráadásul egy igazi sárkány-hajós is volt közöttünk, aki rutinja

segítségével ösztönzött és segítettbennünket. A verseny helyszínéül azAranypart szolgált, így ott gyülekez-tünk reggel fél 9 kor. A szemeimmelvégigpásztázva a társaimon gyorsanvilágossá vált, hogy többenvagyunk, mint 40, így lesznek olya-nok is, akik nem férnek be a kéthajó egyikében se. Sajnos többünkfeltételezése is beigazolódott, ígykörülbelül négy embernek kellettvégigszurkolnia a szárazföldről aversenyt. Ez is, mint a verseny lebo-nyolítása is hagy némi kifogást aszervezést illetően. Megnyilvánult ez

abban, hogy senki sem tudta igazán,hogy mikor szállhatunk hajóba. Akezdeti feszült hangulatból felocsúd-va kerültek előtérbe a különbözőalternatív programok. Mint például anapozás vagy a foci, ez utóbbinak aTanárnő nem igazán örült, gondol-ván, hogy lefárasztjuk magunkat. Ámjött a hír, hogy negyven perc múlvahajóra szállunk, és elkezdődött abemelegítés. Volt, akin a feszültségjelei látszódtak, és voltak olyanok,akik motivációs problémákkal küsz-ködtek. A bemelegítés végeztével fel-sorakoztunk, vártunk a mentőmellé-nyekre és a lapátokra. Amikor min-denki elkészült, hajóba szálltunk.Többeken észre vehető volt a min-denáron győzni akarás, én és Vincebarátom sokkalta inkább el voltunkfoglalva a hellyel, illetve inkábbannak hiányával adódtak gondjaink,mert arról elfelejtettek szólni nekünk,hogy a legutolsó pad a legkisebb.Talán szerintem a két legnagyobbember került oda, így nagyon nehézvolt a versenyre koncentrálni. Nemvolt mit tenni, mint összehúznimagunkat, és valahogy kibírni, mertakkor már helycserére nem adódottlehetőségünk. Elfoglaltuk a rajthe-lyünket, és el is indultunk az időmé-rőn. Ami szerintem nem a legjobbrasikeredett. Miután kiszálltunk, bíztat-tuk a másik hajóba kerülő társainkat,és meghallgattuk az időeredménye-ket. Az eredményünk alapján amásodik csoportba kerültünk és vár-

S PO

Horváth Márk, Farkas Tamás, Valki Ferenc, Rózsás Míra,Laki Laura, Perger Patrícia, Gyenge Vanessza, BabarcziBenedek, Gráf Miklós, Hainer Áron, Szalai Szilvia,Puskás Sára, Mészáros Zsófia, Peredi Adrienn, RáczKatinka, Pénzes Rebeka, Kadocsa Dorina, DamóAdrienn, Fekete Kamilla, Márfi Kata, Márfi Anna, VaskóBarbara, Vidéki Márk, Varga Vince, Keszi Péter

Átalános iskolás versenyzôink:

Ternyák Zsófia, Csiba Dávid, Lázár Patrik, Varga Zoltán,

Vajda Martin, Szabó Kristóf, Futó Dorina, Burkus

Benjamin, Lazúr Barnabás, Lazúr Margaréta, Babarczi

Borbála, Gróz Kata, Farkas Eszter Tünde, Bezdán Olivér,

Szakács Adél, Jakab Soma, Békési Mihály, Jáni Kornél

Gimnáziumi résztvevôk:

Sárkányhajó

tuk a versenyt. Ismét elkészültünk, ésgyengének találtattunk, így másodi-kak lettünk. Ez pedig azt jelentette,hogy már csak negyediket lehettünk.Felsorakoztak a hajók és elindultunkaz utolsó erőpróbánkra. Nagyon jólkaptuk el a rajtot, gyorsan nyilvánva-lóvá vált számomra, hogy ezt meg-nyerhetjük! Végül óriási hajránknakköszönhetően megnyertük. Igazhogy csak egy hajszállal, de a győzel-men szerintem nincs mit magyarázni.Ez pedig elég volt ahhoz, hogy végülnegyedikek lehessünk. Én úgy érzem,hogy mindenki a legjobbját nyújtotta.Az általános iskolások végül a dobo-gó legalsó fokára állhattak fel. Aközépiskolások közti versenyt értékel-ve úgy gondolom, hogy nem volt egyteljesen sportszerű verseny amiatt,hogy míg a mi hajónkban ült 10 lányaddig voltak olyan csapatok is aholnégy vagy kevesebb hölgy foglalthelyet. Részünkről úgy érzem, kihoz-tuk a helyzetben rejlő maximumotazáltal, hogy tizenhárom középiskolaközül negyedikek lettünk! Úgy gon-dolom, hogy egy csapatként álltunkhelyt, reális eredmény született ezértszemrehányást nem tehet senki seránk! Mindnyájunk nevében beszélveélvezetesnek, és mindenek előtt küz-delmesnek élhettük át, hogy milyenis iskolánk hírnevét öregbíteni.

Keszi Péter 11.H

23


Február utolsó hetében közel százankeltünk útra ismét, hogy meghódítsuk aTirol fővárosát körülölelő hegyeken talál-ható sípályák egy részét. Kicsik és nagyokegyaránt izgalommal telve vártuk azt apillanatot, amikor pályára léphetünk. Akikmár korábban megismerkedtek a sízéstudományával, azok boldogan tértekvissza abba az örömteli állapotba, amikorújra „elindul a léc”. Akik pedig mostkészültek barátságot kötni ezzel a csodássporttal, az ismeretlenhez való óvatosközeledéssel, de annál nagyobb szorga-lommal és lelkesedéssel győzték le az elsőnapokra jellemző kihívásokat. Tették eztannak reményében, hogy azután átélhes-sék majd azt a fantasztikus érzést, amimiatt évről évre oly sokan utaznak ahegyek birodalmába.

Csoportunk szálláshelyéül az eddi-gi évekhez hasonlóan ezúttal is a mármegszokott és jól bevált innsbruckiszállodát választottuk, amellyel ezút-tal is teljes mértékben elégedetteklehettünk.

Futóverseny sikerekMegyei mezei futóversenyen isko-

lánkból több tanuló is rajthoz állt.Szép eredményt értek el a következőversenyzők: I. kcs. fiúk között 3.helyezett lett Gottwald Zalán, IV. kcs.lányok között harmadik ErdélyiKatinka és a III. kcs lány csapatver-senyben szintén 3. helyezést értek elGulyás Panna, Rozmán Lilla, SomogyiDalma, Szakács Júlia és WunderImola. Ők továbbjutottak az országosbajnokságra, amelyet Gödöllőn fog-nak rendezni április közepén.

Gratulálunk!

RöplabdaEgy játékos „eligazol”

Nagyon jó érzéssel tölt el, hogy aziskola olyan jellegű foglalkozásokat isnyújt a diákok számára, mint a röplab-da. Soha sem felejtem el a közös edzé-seket, és azt a remek közösséget, akik-kel együtt játszhattam itt töltött diákéve-im során. A röplabdán kívül sok közösprogramunk volt a csapattal, pl. fagyi-zás, pizzázás, stb. Péter bácsi mindig

Innsbrucki sítábor — 2014Az ellátásunk – szobák, étkezések

– ezúttal is minden igényt kielégítővolt, a wellness részlegben töltött időalatt pedig sikerült a fáradt izmokatregenerálni.

Reggelente – a bérletkombinációknyújtotta lehetőségeket figyelembevéve – indultunk a sípályákra. A cso-portunk által leglátogatottabb pálya-rendszer ebben az esztendőben is azAxamer Lizum volt, de nagyszerűélményekről számoltak be azok is,akik Küthai vagy éppen a Stubaigleccser lejtőit hódították meg.

Túlzás nélkül kijelenthetjük, hogy azegyébként is remek hangulathoz arésztvevők vidámságán túl az is nagy-mértékben hozzájárult, hogy fantaszti-kusan karban tartott pályák álltak a ren-delkezésünkre, az időjárásról pedig csakannyit, hogy a hét során felhőt nemvagy csak alig láttunk az égen.Gyakorlatilag minden nap szikrázó nap-sütés és hibátlan pályák vártak bennün-ket. Az egyik Hüttében jegyezte meg a

bennünket kiszolgáló pénztáros, hogyezt hívják itt Katalogwetter-nek (kataló-gus időjárás), amikor is az összes utazá-si iroda felküldi a hegyre a fotósait aprospektusokhoz képeket készíteni.

A hét során ezúttal is megrendez-tük azt a lesikló versenyt, amelynek avégén a versenyzők minden tagjaérem díjazásban részesült. Tegyükhozzá azonnal, hogy teljesen megér-demelten, hiszen kezdők és haladókegyaránt részt vehettek a próbatéte-len. Miután minden résztvevő idejétmérték, aki kíváncsi volt rá, azt ismegtudhatta, hogy mennyi idő alattsikerült teljesítenie a távot.

A tábor zárásakor örömmel nyug-táztuk, hogy minden kezdő sízőnkelsajátította az alapokat és a számuk-ra megfelelő nehézségű pályán önál-ló sízésre is képessé váltak. A gyakor-lott sízőink pedig minden bizonnyalúgy tehetik el „pihenni a felszerelé-süket”az utolsó nap után, hogy talán„senkiben sem maradt kilométer”.

Amikor elindultunk hazafelé, töb-bünkben a rengeteg élmény mellett– kimondva vagy kimondatlanul -már a visszatérés gondolata fogalma-zódott meg…

Marek Péter

SportsikerekHétvégén Budapesten rendezték

meg az Országos Ergométeres Ver senyt,ahová iskolánk nyolc tanulója jutotttovább. Kiemelkedő eredménnyel meg-nyerte a versenyt Lazúr Barnabás 8. a ésmásodik helyezést ért el Kósa Ramóna 8.a osztályos tanulónk.

O R T

tartotta ben-nünk a lelket, ésami nagyon fon-tos, hogy összetar-tott minket. A tanévek során szervezettnekünk meccseket más iskolák ellen,ünnepek közeledtével pedig még taná-raink ellen is játszhattunk. Sok élmény-nyel és értékkel gazdagodtam, mind acsapat, mind a röplabda terén, amiketegy életre magammal viszek.

Somogyi Rebeka 12.N

Csóka Eszter 5.a tanulónk 4. he -lyezett. Gondán Flórián 5. a , NagyZsombor 5. a, Bombay Ádám 7. a, JakabSoma 7. h, Pihokker Judit 7. h remekversenyzéssel az élmezőnyben végeztek.

Gratulálunk a szép eredményekhez!

Mikor elsős lettem, boldog lettemIskolássá cseperedtemÚj barátok közt termettemS te kísértél be engem.

Ezt megúsztam, de jó hogy fenn vagyok, majdnem a nyakamba kaptam egy koloncot. Még hogy nősülni, dehogy akarok!Aztán életem végéig kapnám a parancsot.Nem ér annyit a francia vagyona, hogy szabadságát feladja a leszerelt katona.Nem azt mondom, kalandnak jó volt,de a fene vigye, jobb a zsák arany,mint a francia frigye.Én lettem a király, nálam a zsák zseton,húzzunk bele fiúk, mert az itt létet már unom.Hívjatok mától Johnny vitéznek, a kajütbe aludni letérek. Keltsetek, ha a bárka Monacohoz érne, a pénzemet fialtatni azon a helyen kéne. Pókerben mindig én voltam a király, számolásra az agyam nagyon rááll.Nyerek még hozzá, aztán hajrá,jöhet a Porsche a garázstető alá.Egy jacht, no meg egy gyors motor,aztán nincs csaj, aki nemet mondjon.Iluska még várhat, közben írok neki,mintha oly fontos dolgom lenne idekint.Jaj, de okos vagy Johnny, csak úgy süt az eszed!Lángelmédnek most nagy hasznát veszed.Fiúk, nektek pedig csak annyit üzenek:tanuljatok ebből, mert az ifjúság órája bizony gyorsan ketyeg!

Horváth Anna 5.b

Egy házi feladatnak indult… Mi minden járhatott János vitéz fejében, míg hazafele utazott a gályán…

Anyáknapi versNem emlékszem rá, de így volt,

Két ölelő karod egyből magához szorított

Gyönyörű szemed csak rám csillogott

Képes lennék neked lehozni az összes csillagot.

Mikor ovis lettem, kicsit féltem

Furcsa volt elmenni mellőled

De szívemben mindig ott voltál

Kedves anya, édesanya!

Már hatodikas vagyok

Szeretlek téged nagyon

Ha majd gimis leszek

Akkor is itt leszek neked.

Lehner Kata 6. a

Kicsi voltam nem emlékszemTe kísértél el életem kezdetébeTudtam, hogy mindig szeretsz engemMég akkor is, ha rosszat cselekedtem.

A rajzokat készítették:Keszei Fruzsina 8. aGál Teodóra 9. NBezdán Olivér 8. H

Meg kell tanulnunk: türelmet alázatot, és...ww .prohaszka.gyor. hu Meg kell tanulnunk: a türelmet, hogy a termés beéréshez idő kell,az alázatot, hogy a dolgok most nem rajtunk

Documents