Meeple portfolio

Team building

portfolio - games

game concept, contentdesign, illustrations by meeple

constrcution / activity kitdeveloped for Heutink - Toys for Life

cooperatespatial awareness

color and shape perceptionfantasy play

4 years and up

Planet Me Game

portfolio - games

game concept, content by meeplecooperative simulation game

developed for TNT

sustainabilityclimate

cooperateproblem solving

8 years and up

Dresscode

portfolio - games

logical thinkingproblem solvingcharacteristics

4 years and up

learning concept, contentdesign, illustrations by meeple

self checking learning gamedeveloped for Heutink - Toys for Life

Measure

portfolio - games

learning concept, contentdesign, illustrations by meeple

self checking learning gamedeveloped for Stempelfabriek & Jegro

routes, distancesarea, perimeter

spatial awarenesslogical thinking

6 years and up

Smart Seekers

portfolio - games

game concept, design, illustrations by meeplepreschool game

developed for Thuisbasis - Plantyn

visual discriminationcharacteristics

color and shape perceptionearly literacy

3 years and up

On the ball!

portfolio - games

game concept, design by meepleactivity wall / thinking game

developed for Stempelfabriek & Jegro

sortingforward planning

scientific and technical understanding

3 years and up

Nijl

50 v. Chr.

Germanen

Hebban olla

vogalaeerste

Nederlandse tekst Vader des Vaderlands

Indonesië

Match!

portfolio - games

game concept,design by meeplefour card games

developed for Scala Leuker Leren

matching conceptsclassifying

geography, historyscience

8 years and up

Criteria

portfolio - games

logical thinkingdifferencessimilarities

characteristics

4 years and up

learning concept, contentdesign, illustrations by meeple

self checking learning gamedeveloped for Heutink - Toys for Life

Kids moving the world

portfolio - games

game concept, content by meeplecooperative simulation game

developed for TNT

developing worldworld studies

skillscooperate

8 years and up

Me & Ko

portfolio - games

nine game conceptsand content by meeple

preschool / kindergarten gamesdeveloped for Zwijsen

mathscount

comparematch and measure

4 years and up

3 Dimensions

portfolio - games

learning concept, content by meeplepuzzle game

developed for Stempelfabriek & Jegro

mathsspatial awareness

geometryprojections

6 years and up

Number Line

portfolio - games

three learning concepts, contentdesign, illustrations by meepleactivity set / learning games

developed for Heutink - Toys for life

counting back and forthnumber line

skip counting number skills

4 years and up

Who, what, where?

portfolio - games

game concept, design, illustrations by meeplecooperative and competitive preschool game

developed for Thuisbasis - Plantyn

languagevocabularycooperate

3 years and up

Ko talks big

portfolio - games

three game conceptsand content by meeplecommunication gamesdeveloped for Zwijsen

languagevocabularylistening

explaining and describing

6 years and up

Wow, Delft Blue!

portfolio - games

learning concept, contentilustrations, design by meeplewebbased project / lessons

developed for Gemeente Delft

history and artmaths and technology

creativitydesigning

10 years and up

Loco puzzle

portfolio - games

game concept, content illustrations by meeple

self checking puzzle gamedeveloped for Noordhoff

logical thinkingcompare

problem solvingpuzzle

3 years and up

Thinkstep

portfolio - games

game concepts, contentdesign by meeple

self checking learning gamesdeveloped for Stempelfabriek & Jegro

logical thinkingcolor, shape, amount

characteristicsclassifying

4 years and up

Navigation

portfolio - games

three game concepts, contentdesign, illustrations by meeple

self checking learning gamedeveloped for Stempelfabriek & Jegro

mathsgeometry

spatial awarenesslogical thinking

5 years and up

Flextrack

portfolio - games

game concept, contentdesign by meeple

modulair marble trackdeveloped for Beleduc

exploration constructionspatial skills

physicsproblem solving

5 years and up

Divide

portfolio - games

learning concept, contentillustrations, design by meeple

self checking learning gamedeveloped for Heutink - Toys for Life

mathscountingdividing

share equal

5 years and up

Mirror Magic

portfolio - games

five learning concepts, contentillustrations, design by meeple

discovery / puzzle gamesdeveloped for Heutink - Toys for Life

geometryshapes and symmetry

discovery and exporationspatial skills

4 years and up

Techniek 44 – Precies prijzen

H7 Karakter en vertrouwen

KERN

Prijs zo precies mogelijk en richt je daarbij op gedrag en handelingen waar je meer van wilt zien.

AANPAK

1 Maak onderscheid tussen erkenning en lof.

Erkenning = als aan -normale- verwachtingen wordt voldaan.

Lof = als prestatie buitengewoon is.

2 Zorg dat je complimenten concreet en oprecht zijn.

3 Prijs op luide toon, corrigeer zachtjes.

“Leerlingen prijzen voor wat je van ze verwacht werkt op de lange termijn averechts, erkenning is voldoende.”

“Onderzoek wijst uit dat leerlingen veelvuldige lof opvatten als een teken dat ze het slecht doen en dat de leerkracht ze daarom aanmoedigt.”

“Onderzoek heeft aangetoond dat er een groot verschil is tussen leerlingen prijzen omdat ze slim zijn en leerlingen prijzen omdat ze hard werken. Prijzen om hard werken is bemoedigend en inspireert.”

49 technieken om leerlingen te laten excelleren

TeachLike aChampion

Techniek 36 – 100 procent

H6 Gedragsnormen vastleggen

KERN

Gezag vergroten en norm stellen door van 100 % van de leerlingen te vragen om de opdracht uit te voeren.

AANPAK

1 Vraag/eis 100% aandacht (oogcontact, monden dicht).

2 Geef een opdracht.

3 Verwacht dat 100% van de leerlingen de opdracht uitvoert.

4 Pak verlies van aandacht direct aan. Doe dit zo min mogelijk verstorend en blijf rustig en redelijk. Geef zichtbare aanwijzingen.

5 Ga pas verder met de volgende opdracht als 100% van de leerlingen deze opdracht heeft uitgevoerd.

“Aanwijzingen in termen van waarneembaar gedrag = ‘kijk naar mij’ is beter dan ‘let op!’”

“Zo min mogelijk verstorend ingrijpen door non-verbale correctie, positieve groepscorrectie, anonieme individuele correctie, individuele correctie onder vier ogen, ultrasnelle publieke correctie.”

H4 Hoe houd ik ze bij de les

Doe en kan ik grotendeels. Doe en kan ik

grotendeels.

Hier wil ik niks mee doen.

Doe ik, maar wil ik verbeteren.

H3 Structuur en presentatie

Techniek 22 – Bliksembeurt

H4 Hoe houd ik ze bij de les

KERN

Leerlingen beter laten opletten door ze vragen te laten beantwoorden zonder dat ze hun vinger opsteken.

AANPAK

1 Vraag stellen.

2 Denktijd voor de hele klas.

3 Naam leerling noemen.

4 Leerling vraag laten beantwoorden.

“Leerlingen letten beter op als ze weten dat ze ook een beurt kunnen krijgen als ze hun vinger niet opsteken.”

“Let op dat je vragen stelt van een verschillend niveau. Hier is een relatie met het groepsplan.”

“Stimuleert leerlingen om alle vragen vast zelf in hun hoofd te beantwoorden.”

“Geschikt voor snelle korte vragen en complexe open vragen.”

Techniek 12 – De haak

H3 Structuur en presentatie

KERN

Leerlingen nieuwsgierig maken naar het onderwerp door een korte aantrekkelijke inleiding.

AANPAK

Een haak moet

1 kort zijn; haak is de inleiding, niet de les zelf.

2 ter inleiding zijn; zodra haak werk gedaan heeft, plaats maken voor serieuzere leerwerk.

3 positief zijn; kies aspect uit onderwerp dat leerlingen inspireert en fascineert.

“De haak werkt vaak uitstekend als appetizer waardoor leerlingen ervoor openstaan om dieper op een onderwerp in te gaan.”

“Geslaagde haken: verhaal dat direct met de stof te maken heeft, vergelijking die bij leefwereld van leerlingen aansluit, voorwerp dat bij onderwerp past, media gebruiken ter illustratie van onderwerp en leerlingen uitdaging geven.”

‘Ik-techniek’

Teach!

portfolio - games

game conceptdesign, illustrations by meeple

training gamedeveloped for CED-groep

teacher skillsevaluationpeer review

life long learning

teachers

iDesign

iDesign

1. Verkennen

6

In het kortWat is het doel?Bepalen aan welke eisen en wensen de app moet voldoen volgens alle betrokken partijen. Maak dan een “programma van eisen en wensen”. Hiermee kun je later ideeën selecteren en beoordelen (3 Kiezen).

Wat gaan jullie doen?Informatie verzamelen Eisen en wensen opstellenProbleem beschrijven

Wat is het resultaat?Een lijst van circa 20 eisen en circa 20 wensen.Een lijst van circa 10 vragen.

Wat hebben jullie nodig?Pen en papierLijst van eisen en wensen waar samen aan gewerkt kan worden

– op de computer of op papier

Bijlages A t/m E

Hoeveel tijd?Deze stap duurt 1 lesuur.

WensWensen geven aan wat de app straks MAG kunnen als het mogeljik is. Het zou leuk zijn als het kan, maar het is niet verplicht. Met wensen kun je goed beoordelen welke ideeën beter zijn dan andere.

EisEen eis is alles wat de app straks echt MOET doen, kunnen of zijn (omdat het anders niet werkt, niet gebruikt wordt of niet aan de opdracht voldoet). Wat jullie straks ook gaan verzinnen, hier moet de app aan voldoen.

Classroom projects & manuals

portfolio - games

learning concepts, contentdesign, illustrations by meepleprojects, training and manuals

developed for Wetenschapsknooppunt Delft

creativitydesign thinkingproblem solvingteacher skills

12 years and upteachers

Designed by Kids games

portfolio - games

game concepts by kids!content, illustrations, design by meeple,based on work and artwork by children

learning gamesdeveloped for Designed by Kids / Heutink

design thinkingcreativitymultiplyinggeography

7 years and up

Workplace Game

portfolio - games

game concept redesigndesign, production management by meeple

discussion and evaluation gamedeveloped for Center for People and Buildings

communicationawareness

shared valuesbehaviour

office workers /management