UDH LEVANTAMIENTO TOPOGRAFICO DE LA CARRETERA LA ESPERANZA - MALCONGA
TOPOGRAFÍA I
INTRODUCCIÓN
En el informe que a continuación se presenta, fue realizado en la UNIVERSIDAD DE
HUÁNUCO, el jueves 12 de Setiembre del presente año, se explica el trabajo conjunto de
un grupo de estudiantes de la Escuela Académico Profesional de INGENIERÍA CIVIL, del
curso de Topografía I, con la finalidad de que estos puedan hacer práctica de la teoría
antes enseñada, así mismo pudiendo complementar y reforzar los conocimientos ya
adquiridos en las aulas.
También damos a conocer como realizar, “LA MEDIDA DE DISTANCIA A PUNTOS
INACCESIBLES Y LA MEDIDA DEL PERÍMETRO DEL PABELLON 1”
Así mismo presento la definición de MEDIDA DE DISTANCIAS A PUNTOS INACCESIBLES,
para el mejor entendimiento de la práctica.
Ing. Luis Fernando Narro Jara Página 1
TOPOGRAFÍA I
CAP. II MEDICIÓN DE DISTANCIAS A PUNTOS INACCESIBLES Y PERÍMETRO DEL PABELLÓN 1
1. MEMORIA DESCRIPTIVA
1.1 UBICACIÓN
Departamento: Huánuco
Provincia: Huánuco
Distrito: Amarilis
Dirección: Campo deportivo de la UDH (Esperanza).
1.2 VIAS DE ACCESO
Nos reunimos en el salón de clases en el pabellón N°2, aula 305, en donde
recibimos instrucciones previas a la práctica, luego nos dirigimos a los jardines
de nuestra Universidad, donde dimos inicio a la práctica.
1.3 CLIMA
Día soleado con viento moderado.
Ing. Luis Fernando Narro Jara Página 2
TOPOGRAFÍA I
2. OBJETIVOS
2.1 OBJETIVO PRINCIPAL
Realizar la medición de distancias y perímetro, con los métodos
descritos previamente por el docente.
2.2 OBJETIVO ESPECÍFICOS
Calcular la distancia entre dos puntos inaccesibles.
Conocer el perímetro del Pabellón N° 1.
3. JUSTIFICACIÓN
Las prácticas realizadas el día 12 de Setiembre del 2013 a horas 03:50 p.m. fueron
ejecutadas para medir una distancia entre dos puntos inaccesibles y conocer el
perímetro del Pabellón N° 1.
Ya que tenemos la necesidad de aplicar la teoría que se nos ha enseñado a través
de la demostración de cada uno de nosotros en forma práctica.
4. MARCO TEÓRICO
4.1 ERRORES EN LAS MEDICIONES CON CINTA
No se llaman errores a las equivocaciones, estas equivocaciones son por
inexperiencia o impericia, falta de capacitación, descuido o fatiga del
observador. Cuando hablamos de errores nos referimos a los errores
sistemáticos y a los accidentales o aleatorios.
Error sistemático, es el de trabajar por ejemplo, con una cinta cuya longitud
sea incorrecta. Si la cinta no tiene una longitud normal dará una medida falsa,
puede ocurrir que la cinta se haya reparado, en dicho caso, puede haber un
Ing. Luis Fernando Narro Jara Página 3
TOPOGRAFÍA I
error sistemático en más o menos, de acuerdo con la medida final luego de la
reparación. Puede suceder que la cinta sea de un proveedor (Marca) de poca
fiabilidad, de bajo precio, y la misma nos haga introducir un error sistemático
más o menos importante en la medida.
En resumen, los errores al medir con cinta pueden ser por incorrecta longitud
de cinta, problemas de alineación de la cinta, impericia del observador u
operador, variaciones de temperatura, variaciones de tensión y el efecto
catenaria (en caso de realizar mensuras en escalones)
En la práctica, es de buena norma tener una cinta de un proveedor confiable,
trabajar con esmero, cuidando la alineación entre cintadas, y aplicando
tensiones tal que no provoquen catenarias si se usa el método de medición por
escalones.
4.2 AJUSTE DE ERRORES ALEATORIOS
Uno de los métodos para ajustar cualquier tipo de medición que contiene errores aleatorios, es el método de los mínimos cuadrados.
4.3 MEDICIÓN DE ÁNGULOS
Construcción de Triángulo IsóscelesEste procedimiento de fácil aplicación es la construcción de un triángulo isósceles en el vértice del ángulo a medir, trazando un arco o radio interceptando los lados adyacentes en los puntos b, c. Se tiene el siguiente gráfico:
Ing. Luis Fernando Narro Jara Página 4
TOPOGRAFÍA I
4.4 MEDIDA DE DISTANCIA A PUNTO INACCESIBLEA menudo los obstáculos impiden la medición entre dos puntos aun si ellos están accesibles. Existen varios métodos para resolver este problema de medición:
4.4.1 Recta ParalelaA partir de una recta AB, se construyen dos perpendiculares, AF y BG, de igual longitud. La distancia FG es igual a AB.
4.4.2 Triángulo RectánguloSe construye una perpendicular AF. Se miden la distancia b y el ángulo α. Se obtiene la distancia AB = b*cotan (α)
4.4.3 Triángulos SemejantesSe elige un punto F a una cierta distancia del obstáculo. Se mide la distancia AF y BF. Se toman los medios G y H. La distancia AB es el doble de la distancia GH.
Ing. Luis Fernando Narro Jara Página 5
TOPOGRAFÍA I
5. INSTRUMENTOS
a) LIBRETA TOPOGRAFICA.-cuaderno con hojas milimetradas para apuntar los
datos de campo realizados en la medición de las distancias y el perímetro.
b) WINCHA.- cinta graduada utilizada para medir distancias, en este caso
utilizaremos una de plástico de 50 metros.
c) CORDEL.- este se utilizó para trazar una recta en el terreno que presentaba
ligeras deformaciones, con la finalidad de alinear a los puntos inaccesibles.
d) YESO.-utilizada para marcar las distancias.
e) JALONES.-Utilizamos 2 jalones para hacer un alineamiento y trazar una
recta.
6. PROCEDIMIENTO
6.1 MEDICIÓN DE DISTANCIA CON UN PUNTO INACCESIBLE
Ing. Luis Fernando Narro Jara Página 6
TOPOGRAFÍA I
6.2 MEDICIÓN DEL PERÍMETRO DEL PABELLON N°1
7. RESULTADOS
CONCLUSIONES
RECOMENDACIONES
Ing. Luis Fernando Narro Jara Página 7
TOPOGRAFÍA I
Alineación de dos puntos a una distancia cualquiera.
Verificación de la medida del punto inicial a punto final.
Ing. Luis Fernando Narro Jara Página 11
TOPOGRAFÍA I
ANEXOS 4ASISTENCIA A LA PRÁCTICA DE
LOS INTEGRANTES DE LA BRIGADA
Ing. Luis Fernando Narro Jara Página 14