Medialukutaito -osaamismerkki UO 6.11.2019 Lehtori Jukka Niinimäki Ammatillinen opettajakorkeakoulu Webinaari 6.11. Tekijänoikeudet ja tietosuoja I: Medialukutaito, someketti, tietosuoja- ja tietoturva näkökulmat Webinaari 20.11. Tekijänoikeudet ja tietosuoja II: Opetuksen keskeiset tekijänoikeuskäytänteet, Creative Commons ja avoimet oppimateriaalit CC BY SA, ellei toisin mainita
54
Embed
Medialukutaito -osaamismerkki › ...• Tuntee opetuksessa käytettävän kuva- ja videomateriaalin tekijänoikeus- ja tietosuojakysymykset. • Tuntee opetusalan digiluvan mahdollisuudet.
This document is posted to help you gain knowledge. Please leave a comment to let me know what you think about it! Share it to your friends and learn new things together.
Transcript
Medialukutaito -osaamismerkki
UO 6.11.2019
Lehtori Jukka NiinimäkiAmmatillinen opettajakorkeakoulu
Webinaari 6.11. Tekijänoikeudet ja tietosuoja I: Medialukutaito, someketti, tietosuoja- ja tietoturva näkökulmat
Webinaari 20.11. Tekijänoikeudet ja tietosuoja II: Opetuksen keskeiset tekijänoikeuskäytänteet, Creative Commons ja avoimet oppimateriaalit
CC BY SA, ellei toisin mainita
Medialukutaito osaamismerkkiOsaamistavoitteet
Tuntee medialukutaidon perusteet, keskeiset tekijänoikeuskysymykset ja digitaalisiin oppimisympäristöihin liittyvät tietosuojakysymykset ja lupakäytänteet. Hän osaa hyödyntää avoimia oppimateriaaleja opetuksessaan. Hän osaa ohjata opiskelijoitaan avointen oppimisympäristöjen tarkoituksenmukaisessa käytössä.
Arviointikriteerit• Henkilö ymmärtää medialukutaidon merkityksen opetuksessa ja osaa hyödyntää avoimia
oppimateriaaleja opetuksessaan. Hän ymmärtää opetusalan keskeiset tekijänoikeuskysymykset ja sopimusmallit.
• Tuntee opetuksessa käytettävän kuva- ja videomateriaalin tekijänoikeus- ja tietosuojakysymykset.
• Tuntee opetusalan digiluvan mahdollisuudet. Hän osaa hyödyntää etenkin Creative Commons tekijänoikeuskäytänteitä opetuksessaan.
• Ymmärtää oppilaitosten ylläpitämien tietojärjestelmien sekä avointen oppimisympäristöjen reunaehdot opetuksessa. Hän tuntee niihin liittyvät tietosuojahaasteet ja opetuksen edellyttämät lupakäytänteet.
• Tuntee opetusalan sosiaalisen median käytön suositukset (mm. someketti) ja EU:n tietosuoja-asetuksen opetuksen näkökulmasta.
• Hän osaa ohjata opiskelijoitaan hyödyntämään sosiaalista mediaa ammatillisesti.
• Media-alan tutkimussäätiön rahoittama Tampereen yliopiston COMET-tutkimuskeskuksen ja Aalto-yliopiston yhteishankkeena toteutettu ohjesivusto. Kuvasitaatti: sisältösekaannus.fi
Netin etiketin rinnalle on syntynyt sosiaalisen median
ohjeistuksia. Perusperiaatteet ovat samanlaisia:
• noudata lakia
• ota huomioon palvelun käyttöehdot ja noudata niitä
• kunnioita viestintäsalaisuutta
• ota muut huomioon viestinnässä
• älä julkaise loukkaavaa sisältöä
• ole lähdekriittinen, älä levitä perättömiä huhuja
• jos hyödynnät ammatillisesti someverkostoissa
pyytämääsi informaatiota, kerro siitä selkeästi
• jätä toisillekin tilaa viestintäkanavan käyttöön
• kannusta muita
• anna aina kunnia sille, jolle kunnia kuuluu
• pyri rakentavaan viestintään.
OPH: Anne Rongas 2011. Päivitetty 2016, Anne Rongas ja Kaisa Honkonen.
Opiskelu somea hyödyntäen on osa mediakasvatusta.Opettajan tulee kuitenkin tarkasti miettiä omansa ja opiskelijoiden rooli somessa ja ohjata toimintaa.
Myös toden väitteen voi esittää tavalla, joka antaa asioista väärän kuvan. Ole rehellinen yleisöllesi.
• 8. Kunnioita toisten ihmisarvoa.
Toisten ihmisten henkilökohtaisia ominaisuuksia on syytä tuoda esiin vain silloin, kun niillä on todellista ja olennaista merkitystä viestisi kannalta.
• 9. Kunnioita toisten yksityisyyttä.
Toisten yksityisasioiden tuominen esiin on tarpeetonta ja usein loukkaavaa. Sama koskee omaakin yksityiselämää.
• 10. Kunnioita oikeutta.
Jokaisella on oikeus tulla tuomituksi lain mukaan. Ketään ei saa leimata syylliseksi ennen tuomiota. Myös rikoksesta tuomitulla on oikeus yksityisyyteen.
• 11. Mieti, kenelle viestisi välittyy.
Pyri siihen, että jakamasi tieto on merkityksellistä ja kiinnostavaa yleisöllesi. Käytä hyväksi mahdollisuuksia rajoittaa yleisöä.
• 12. Älä aiheuta harmia.
Jos viestistäsi voi aiheutua haittaa tai mielipahaa toiselle, älä julkaise sitä, ellei asiasi ei ole erityisen tärkeä.
• 1. Erottele tieto ja mielipide.
Esitä tietona vain sellaista, mikä on totta. Erota oma pohdintasi, kantasi ja arvelusi tiedosta.
• 2. Perustele väitteesi.
Tuo lähteesi ja perustelusi selvästi esille. Muuten muut eivät voi arvioida sanomaasi. Pohjaa asiantuntemukseen.
• 3. Myönnä ja korjaa virheesi.
Kaikki tekevät virheitä. Älä selittele turhaan. Anna yleisöllesi mahdollisuus huomauttaa virheistäsi.
• 4. Ole avoin.
Tuo esiin oma osuutesi käsiteltävänä olevaan asiaan. Älä jätä kertomatta, jos viestistäsi voi koitua sinulle rahallista tai muuta hyötyä.
• 5. Älä jankuta.
Kyseenalaista myös omat kantasi ja ole valmis muuttamaan niitä. Muuten vakuutat vain ne, jotka ovat jo valmiiksi samaa mieltä kanssasi.
• 6. Älä provosoi.
Omia kantoja esittäessä on lupa olla kärkevä, mutta turhaan provosoimalla tai provosoitumalla syöt vain omaa uskottavuuttasi.
Some suosituksia opetukseen• Pohdi, mitä jaat omasta elämästäsi sosiaalisessa
mediassa
• Laadi itsellesi omaan toimintaasi sopiva sosiaalisen median strategia ja rakenna verkkopersoonaasi tuomalla omaa osaamistasi näkyviin, verkostoitumalla, auttamalla sekä jakamalla sisältöjä.
• Oletko seuraaja, tiedon välittäjä, tiedonjakaja, keskustelija vai vaikuttaja?
• Missä some-palveluissa esiinnyt työroolissa tai omalla työsähköpostilla?
• Toimi yhteneväisellä tyylillä viestiessäsi ja muista toimintasi
• Suojaa yksityisyytesi oikeilla asetuksilla ja mieti avoimuuttasi
• Älä provosoidu
Pauliina Mäkeälä 15.6.201 Löydy verkosta
1. Tutustu sosiaaliseen mediaan monipuolisesti
2. Opeta sosiaalisen median perusteet
3. Käytä sosiaalista mediaa oppimisen tukena
4. Käy eettistä keskustelua ja opasta vastuullisuuteen
5. Rakenna ”kaveria ei jätetä” -kulttuuria
6. Ennaltaehkäise kiusaamista yhteistyössä kotien kanssa
7. Kannusta opettajakollegasi someen
Someketti opettajille peruskoulun uuden OPS:in mukaan, Harto Pönkä (28.10.2015)
Someketti: sosiaalisen median opetuskäytön suositukset
Lähteitä
Mediakasvatus- ja kuvaohjelmakeskus (Meku) Somestrategia 2013. Ohjeita ammatti- ja yksityishenkilönä esiintymisestä Somessa.
Kokemuksia erityistä tukea tarvitsevien opiskelijoiden oppimisesta, opetuksesta ja ohjauksesta sosiaalisessa mediassa Erityistä Somea? Ammatillinen erityisopetus, 2/2013.
Suomen eOppimiskeskuksen Some-ohjeistuksia ja TVT strategioita lista 2018
Somestrategian suunnittelun lähtökohdat
Miksi? - tavoitteet, hyödyt, mahdollisuudet, muutos?Kenelle? - kohderyhmätMissä? - somepalvelut ja niissä toimintatavatMitä? - sisällöt, julkaisut, jaot, sisältöaikatauluKoska? - julkaisuaikatauluKuka? - tekijät, ylläpitäjät, seuraajat, roolit, ohjeetSeuranta - reagointi, osallistuminenAnalyysi - sisältöjen ja osallistumisen onnistuminenMittaus - tavoitteiden toteutuminen, muutosKehitys - toiminnan uudistaminen, kehitys
TIETOSUOJA OPETUKSESSAEU:n tietosuoja-asetus 2018. General Data Protection Regulation (GDPR).Suomen tietosuojalaki/henkilötietolaki päivitys voimaan 1.1.2019.
Miten tietosuoja tulisi huomioida erilaisia digivälineitä käytettäessä?
Tietosuoja vs. tietoturva EU:n yleisen tietosuoja-asetuksen myötä tietosuojasta pitää huolehtia kaikissa tilanteissa, joissa henkilötietoja käsitellään. Ja se pitää pystyä osoittamaan.
Uutta aiempaan henkilötietolakiin verrattuna:
• Aiempaa yksityiskohtaisempi
• Läpinäkyvyys ja osoitusvelvollisuus mm. dokumentoimalla
•Rekisterinpitäjän osoitusvelvollisuus-rekisterinpitäjän on pystyttävä osoittamaan noudattavansa tietosuojalainsäädäntöä
Rekisteröidyn oikeudetrekisteröidyllä on oikeus
• saada tietoa henkilötietojensa käsittelystä• saada pääsy tietoihin• oikaista tietoja• poistaa tiedot ja tulla unohdetuksi• rajoittaa tietojen käsittelyä• siirtää tiedot järjestelmästä toiseen• vastustaa tietojen käsittelyä• olla joutumatta automaattisen päätöksenteon
kohteeksi.
Rekisteröity ei voi käyttää kaikkia oikeuksia kaikissa tilanteissa. Tilanteeseen vaikuttaa esimerkiksi se, millä perusteella henkilötietoja käsitellään.
Esimerkkejä tiedoista, jotka eivät ole henkilötietoja:• yrityksen rekisteritunnus• yleinen sähköpostiosoite kuten [email protected]• anonymisoidut tiedot
Arkaluonteisia henkilötietoja saa käsitellä vain rekisteröidyn nimenomaisella suostumuksella ja tietyissä poikkeustapauksissa.
Aiemmin kerättyjä henkilötietoja voidaan käsitellä myöhemmin
• yleisen edun mukaisia arkistointitarkoituksia,
• tieteellisiä tai historiallisia tutkimustarkoituksia
• tai tilastollisia tarkoituksia varten
Erityisten henkilötietoryhmien käsittely on pääasiassa kielletty ilman suostumusta tai laista tulevaa perustetta.
• rotu tai etninen alkuperä
• poliittiset mielipiteet
• uskonnollinen tai filosofinen vakaumus
• ammattiliiton jäsenyys
• terveyttä koskevat tiedot
• seksuaalinen suuntautuminen tai käyttäytyminen
• geneettiset ja biometriset tiedot henkilön tunnistamista varten
Suostumuksen antaminenSuostumuksen tulee olla vapaaehtoinen, yksilöity, tietoinen ja yksiselitteinen
Suostumusta ei voi antaa:
• Vaikenemalla
• Valmiiksi rastitetulla ruudulla
• Jättämättä jotakin tekemättä
• Rekisterinpitäjän on voitava osoittaa suostumuksen olemassaolo
• 1.1.2019 voimaan tulleen tietosuojalain mukaan yli 13-vuotias voi antaa itse suostumuksen henkilötietojen käsittelylle tietoyhteiskunnan palveluissa (esim. verkko-, some- ja mobiilipalvelut).
Tietosuojavaltuutetun toimisto ja Oikeusministeriö, 2017, Miten valmistautua EU:n tietosuoja-asetukseen? http://www.tietosuoja.fi/material/attachments/tietosuojavaltuutettu/tietosuojavaltuutetuntoimisto/oppaat/1Em8rT7IF/Miten_valmistautua_EUn_tietosuoja-asetukseen.pdf
Rekisteriseloste ja informointiKun henkilörekisteri muodostuu, rekisterinpitäjän tulee tehdä rekisteriseloste ja se tulee olla jokaisen saatavilla.
• Rekisteri voi olla myös usean yhteisrekisterinpitäjän yhteinen
• Rekisteriselosteessa tulee kertoa seuraavat asiat (HetiL 10 §): o Rekisterinpitäjän ja tarvittaessa tämän
edustajan nimi ja yhteystiedot o Henkilötietojen käsittelyn tarkoitus o Kuvaus rekisteröityjen ryhmästä tai
ryhmistä ja näihin liittyvistä tiedoista tai tietoryhmistä
o Mihin tietoja säännönmukaisesti luovutetaan ja siirretäänkö tietoja EU:n tai ETA:n ulkopuolelle
o Kuvaus rekisterin suojauksen periaatteista
Rekisterissä mainitaan yleensä mm.• Laatimispäivä ja viimeisimmän muutoksen
päivämäärä • Mahdollinen tietosuojavastaava ja tämän
yhteystiedot • Henkilötietojen käsittelyn oikeusperuste • Henkilötietojen säilytysaika • Henkilötietojen luovutuksen vastaanottajat • Rekisteröityjen uudet oikeudet
Rekisteriselosteeseen liitetään usein kuvaus rekisteröidyn oikeuksista, jolloin muodostuu tietosuojaseloste. Näin rekisterinpitäjä täyttää samalla informointivelvollisuuden kertoa rekisteröidyille heidän oikeuksistaan.Case Mediamaisterin Moodlen tietosuojaseloste ja GDPR ohjeistus
Rekisteriseloste ja tietosuojaseloste ohjeet ja mallipohjatTietosuojavaltuutetun sivuiltahttps://tietosuoja.fi/rekisterinpitajan-seloste-kasittelytoimistahttps://tietosuoja.fi/artikkeli/-/asset_publisher/tietosuoja-asetus-ei-edellyta-entisen-kaltaista-rekisteri-tai-tietosuojaselostetta
• Informointi on tehtävä tilanteessa, jossa tietoja kerätään rekisteröidyltä.
• Jos henkilötiedot saadaan tai kerätään muulla tavalla, tulee informointi tehdä viimeistään kuukauden kuluessa.
• Informoinnin muoto on vapaa, mutta se on tehtävä selkeästi:
• Tiedon on oltava tiivistä, läpinäkyvää, helposti ymmärrettävää ja helposti saatavilla. Selkeä ja yksinkertainen kieli on erityisen tärkeää, kun informoidaan lapsia.
• Tieto on annettava kirjallisesti viestintäkanavan mukaisessa muodossa. Rekisteröidyn pyynnöstä voidaan informoida myös puheella.
• Käytännössä helpointa on, että informointi on nettisivuilla, josta se voidaan linkittää eri viestintäkanaviin ja esimerkiksi ilmoittautumislomakkeille
• Informointi ei ole suostumus, eikä rekisteröidyn tarvitse vahvistaa sen lukemista. Rekisterinpitäjän on kuitenkin syytä dokumentoida, miten informointi on toteutettu.
Taulukko EU:n yleinen tietosuojaasetus ja somepalvelujen käyttöehdot. Harto Pönkä 4.4.2018
USA:n verkkopalvelut IKÄRAJOJA• Google: 13 vuotta (Google Play, Gmail, G Suite,
Google Drive, Google+, Blogger)
• YouTube: 13 vuotta (osa videoista 18 v.)
• Facebook: 13 vuotta
• WhatsApp: 16 vuotta (oli 13 vuotta 8/2016 -5/2018)
• Instagram: 13 vuotta
• Snapchat: 13 vuotta
• Twitter: 13 vuotta
• Steam: 13 vuotta
• Pinterest: 13 vuotta
• Twitch: 13 vuotta
• Ask.fm: 13 vuotta
• Kik Messenger: 13 vuotta (suositus 17 v.)
• WordPress.org: 13 vuotta
• We heart it: 13 vuotta
• Pokémon Go: 13 vuotta
Yhdysvalloissa ei ole yhtä tiukkaa henkilötietojen käytön sääntelyä kuin EU-maissa. Tämän vuoksi yhdysvaltalaisten verkkopalvelujen käytössä opetuksessa tulee olla erityisen varovainen. Varmista GDPR yhteensopivuus.
• Henkilötietoja voidaan siirtää Privacy shield –järjestelmään sitoutuneille tahoille
• Privacy shield on toistaiseksi voimassa ja mahdollistaa laillisesti EU-kansalaisten henkilötietojen siirron ja käsittelyn yhdysvaltalaisissa palveluissa. Privacy shield on kohdannut kritiikkiä ja on epäilty, että se tulee kaatumaan myöhemmin EU-tuomioistuimessa.
• Toinen lainmukainen vaihtoehto on, että yhdysvaltalainen palveluntarjoaja sitoutuu henkilötietojen käsittelyssä EU-komission ns. mallisopimuslausekkeisiin.
• Esimerkiksi Google ja Microsoft.Tietosuoja opetustoimessa. Harto Pönkä 7.5.2019
Ei henkilötietolistoja someenRekisteri tarkoittaa mitä tahansa jäsenneltyä henkilötietoja sisältävää tietojoukkoa, josta tiedot ovat saatavilla tietyin perustein, oli tietojoukko sitten keskitetty, hajautettu tai toiminnallisin tai maantieteellisin perustein jaettu…
http://tietosuoja.fi/fi/index/euntietosuojauudistus/ohjeitarekisterinpitajalle/kasittelyperusteet.html#rekisterinpitajanoikeutettuetuLähde: EU:n yleinen tietosuoja-asetus (General Data Protection Regulation, GDPR), 2016/679, http://eur-lex.europa.eu/legal-content/FI/TXT/?uri=uriserv:OJ.L_.2016.119.01.0001.01.FIN
• ”Ilmaisten” somepalvelujen opetuskäytössä opettajan on oltava aiempaa tarkempi.
• Pääsääntöisesti voidaan tulkita että somepalvelun ylläpitäjä on rekisterinpitäjä.
• Suljettujen FB ryhmien käyttö on opetuksessa mahdollista.
• FB sivujen kohdalla voi tulla tilanne, jossa sivun ylläpitäjä tulkitaan yhteisrekisterin pitäjäksi. Rekisteriseloste pitää silloin huolehtia itse sivulle. Ks. Pönkän ohje (dia 80).
• Tyypillinen ongelmatilanne on, kun opiskelijoiden henkilötietoja sisältäviä exel taulukkoja käsitellään ilmaispalvelussa Google Drivessa (G-mail-kirjautuminen. Älä toimi niin. Kerro asia opiskelijoillekin.
• Mikäli Google on käytössä oppilaitossopimuksella (G Suite for education), tilanne voi olla eri. Mutta varmista ensin organisaatiosi tietosuojavastaavalta
kyseisen digipalvelun opetuskäytön ohjeet.
Kuva EU:n yleinen tietosuojaasetus ja somepalvelujen käyttöehdot. Harto Pönkä 4.4.2018
• Tarkista palvelun käyttöehdot ja rekisteriseloste. Somepalvelujen ikäraja usein 13 v.
• Tarkista miten tietojasi käytetään. Mitä oikeuksia palvelu tai applikaatio, esim. peli pyytää tietoihisi muissa palveluissa.
• Usein voi olla hankala käyttää palvelua, jos ei salli tietojen keräämistä tai välittämistä mainostajille.
• Kukin on itse vastuussa palvelun käytöstä.
Suojaa omaa ja muiden yksityisyyttä
• Nimi ja profiilikuva on yleistä tietoa. Niukka profiilikuvaus usein riittävä opetuksessa.
• Henkilökohtaisten tietojen jakamista kannattaa välttää, mm. osoite, puhelin, henkilökohtaiset valokuvat, k-tunnukset
• Luottokorttitiedoissa tai pankkitunnuksissa oltava erityisen varovainen
• Luottamuksellista tietoa ei pidä viedä some palveluihin
• Yksityisasetuksiin ei voi täysin luottaa (vrt. Facebookin tietomurto 2018)
• Älä julkaise muiden yksityistietoja tai kerro heistä epäsopivalla tavalla
• Opettajan mietittävä miten ohjeistaa opiskelijoita toimimaan sosiaalisen median palvelussa ja millaisia tietoja he voivat
jakaa itsestään tai toisistaan eri palveluissa tai esim. yrityksen salassa pidettäviä tietoja työssäoppimispaikasta
• Vältä arviointia tai kriittistä palautetta sosiaalisen median ympäristössä
EU:n tietosuoja-asetus (GDPR) 2018
• Opiskelijoiden henkilötietoja käsiteltävä rekisteröidyissä oppilaitoksen omissa tietojärjestelmissä
• Oltava tarkka pitääkö opettajan tai opiskelijan tehdä tietosuojarekisteri ilmoitus ja -seloste some palvelun käytöstä
(pyri välttämään)
• Käytä opetuksessa EU:n GDPR yhteensopivia palveluja. Tämä asia ”elää” parhaillaan.
Some palvelujen käyttöehdoissa huomioitavaa
Käyttäjätunnus omalla nimellä• Omalla nimellä esiintyminen sosiaalisessa mediassa on myös osa vastuullista mediakulttuuria• Monet palveluista edellyttävät oman nimen käyttöä profiilissa (mm. Facebookissa vain yksi k-tunnus mahdollinen). • Voi tehdä opetukseen eri asiantuntijaprofiilin jos mahdollista. Koskee myös opiskelijaa.• Opiskelija voi käyttää aliasta, jos palvelun käyttöehdot sallivat (mm. Google).• Opettaja voi pienimuotoisesti hyödyntää itse luomiaan tunnuksia. Ne voivat levitä. Henkilötietojen käsittelyssä em.
yleistunnuksia ei saa käyttää.
Luvat opiskelijoilta ja heidän huoltajiltaan• Alle 18 vuotiaiden kohdalla on oltava huoltajan lupa tunnusten tekemiseen opetuskäytössä. Samoin
tekijänoikeuskynnyksen ylittävän materiaalin viemisessä palveluun. Tarjottava vaihtoehto tarvittaessa.• Oppilaitoksen omat tietojärjestelmät ovat yksinkertaisia ottaa käyttöön opetuksessa. Opiskelija ja mahdollinen
huoltaja antavat suostumuksensa jo opiskelupaikkaa vastaanotettaessa. • Jos palvelu ei vaadi opiskelijalta tunnuksen luomista, sitä voi hyödyntää opetuksessa ilman lupaa
mm. mind map ohjelmat, pelit..jos käytetään opettajan jakaman linkin kautta ilman kirjautumista• Koulutusohjelmien olisi hyvä linjata mitä sosiaalisen median palveluita halutaan hyödyntää • Opintojen alussa kerättävään lupaan voidaan sisällyttää oppilaitoksen tyypillisimpiä sosiaalisen median palveluja ja
jättää oikeus kieltäytyä yksittäisten palvelujen hyödyntämiseen
Käyttäjätunnukset ja luvat opetuksessa
• Ketään ei saa pakottaa sosiaalisen median palvelun käyttämiseen
• Eri salasanat eri palveluihin
• Käytä mieluiten 12 merkkisiä vahvoja salasanoja (erikoismerkit jne)
• Salasanakone | Kasperskyn salasana testi
• Huom. Älä testaa salasanatesteissä oikeasti käyttämääsi salasana vaan jotain samankaltaista
• Salasanapalvelut (usein tosin hankalia eri laitteilla käytettäessä)
• Missä maassa palvelu sijaitsee? Suosi EU:ssa sijaitsevia.
• Mikä on palvelun ikäraja?
• Mitä henkilötietoja rekisteröitymisen ja palvelun käytössä tallennetaan?
• Saako sama käyttäjä luoda palveluun useita käyttäjätunnuksia?
• Miten käyttäjä voi hallita henkilötietojaan palvelussa?
• Voidaanko tietojasi luovuttaa muille tai käyttää esimerkiksi mainontaan?
• Mitä oikeuksia palvelu saa tekemiisi sisältöihin kuten teksteihisi ja valokuviisi? Voidaanko niitä käyttää muualla?
• Mihin voit olla yhteydessä, jos palvelun käytössä ilmenee ongelmia?
• Miten voit lopettaa palvelun käytön?
• Mitä tekemillesi sisällöille ja muille sinusta kerätyille tiedoille tehdään siinä tapauksessa?
Harto Pönkän vinkkejä somen opetuskäytöstä
Kun opetuksessa käytetään erilaisia somepalveluita ja niihin luotuja ryhmiä, koulussa on syytä sopia yhteiset toimintamallit, miten opettajat rekisteröityvät niihin
• Nimen, koulun ja luokan kertominen somessa
• Käyttäjätunnuksen muodostamistapa
• Käytettävä sähköpostiosoite (henkilökohtainen vai työsähköposti). Opettajaa ei tosin voida velvoittaa käyttämään yksityisiä käyttäjätunnuksia työssään, mikäli se ei ole ollut nimenomaisesti edellytyksenä työtehtävän hoitamiselle. Yksityisen tilin käyttö on hyvä ohjeistaa.
• Miten tuodaan esiin, että kyse on työkäytöstä / somen opetuskäytöstä
• Tavallisesti opettajien ei ole suositeltavaa pyytää tai hyväksyä alaikäisiä oppilaita kavereiksi vapaa-ajan somepalveluissa
• Eri somepalveluissa on erilaisia käyttöehtoja, jotka on huomioitava
• Esimerkiksi koulun hallinnoimalla opettajan Google-käyttäjätunnuksella on mahdollista käyttää useita muidenkin tahojen ylläpitämiä somepalveluilta (kertakirjautuminen)
• Facebookin käyttöehdot kieltävät kahden eri käyttäjätunnuksen luomisen. Erillistä oppilas-, opettaja- tai ohjaajatunnusta ei pitäisi tehdä.
• Facebook-ryhmissä ja -sivuilla voi toimia henkilökohtaisella tunnuksella, jolloin esimerkiksi oppilaita ei tarvitse ottaa kavereiksi.
• WhatsAppin opetuskäyttöön on suositeltavaa olla työpuhelin/työnumero (Whats Up on ollut aina hyvin salattu vinkkejä 1 , 2 , 3 , 4, 5, 6, 7)
EU:n yleinen tietosuoja-asetus ja somepalvelujen käyttöehdot. Harto Pönkä 4.4.2018. Tietosuoja opetustoimessa. Harto Pönkä 7.5.2019
Tampereen kaupungin tvt-portaalin aiempi ohjeistus
10 tärkeintä ohjetta: 1. Älä tallenna mitään tiloista, joihin sinulla ei ole oleskeluoikeutta. 2. Kotirauha on ehdoton, ilman haltijan lupaa ei saa tallentaa mitään. 3. Rakennuksia saa kuvata ja kuvia käyttää. 4. Pysyvästi julkisessa tilassa olevia teoksia saa kuvata, mutta kuvia ei saa käyttää ansiotoimintaan. 5. Muita suojattuja teoksia ja tuotoksia saa tallentaa vain, jos ne ovat tallenteessa sivuosassa. 6. Ihmisiä ei saa kuvata tai videoida tunnistettavasti heitä halventavissa tilanteissa. 7. Tunnistettavia ihmisiä sisältävän kuvan tai tallenteen julkaisu edellyttää lähes aina lupaa. Julkisessa tilassa, jossa on vapaasti ihmisiä hyvin laajasta piiristä, otetun kuvan saa kuitenkin julkaista. 8. Mainoksessa ei koskaan saa käyttää ihmisen kasvoja ilman nimenomaista lupaa. 9. Tilan haltijalla voi olla sääntöjä kuvaamisesta, joita on hyvä seurata. 10. Kohteliaisuussäännöt edellyttävät yleensä luvan kysymistä, vaikka laki sitä ei edellyttäisikään.Opettajan tekijänoikeussivusto (Tarmo Toikkanen)
1.Käsittelen henkilötietoja huolellisesti. Aivan erityisen huolellinen olen käsitellessäni arkaluonteisia (esim. terveydentila) henkilötietoja.2.Noudatan henkilötietojen käsittelystä annettuja ohjeita.3.Käsittelen vain niitä henkilötietoja, joita työtehtäväni edellyttävät.4.Poistan tarpeettomat henkilötiedot. Paperilla olevat tuhottavat henkilötiedot vien tietoturvaroskiin.5.Lukitsen tietokoneeni, kun poistun sen ääreltä. Lukitsen työhuoneeni oven, kun poistun.6.Käsittelen henkilötietoja siten, että sivulliset eivät pääse niihin käsiksi. En lörpöttele. Käytän suojattua tulostusta.7.Toiminnan kehittämisessä otan tietosuoja-asiat huomioon jo alusta alkaen.8.Kysyn neuvoa, jos en tiedä.9.Ilmoitan henkilötietojen käsittelyyn liittyvistä epäilyttävistä tilanteista eteenpäin.10.Tietosuojavastaavana toimii Kari Kataja.Tietosuojavastaavan (ja hänen varahenkilönsä) tavoittaa osoitteesta [email protected] ja ServiceDeskin kautta.