May 4, 2012 A DEEP APPROACH TO TURKISH SUGGESTION …deepapproach.wceruw.org/module11int/Module11int.pdf · one will be about Mardin, a city in the southeast side of Anatolia in Turkey,

http://deepapproach.wceruw.org/index.html

1

May4,2012ADEEPAPPROACH®TOTURKISHSUGGESTIONCARDFORSELF‐DIRECTEDLEARNINGCARDNUMBER11THEME:CITIESINTURKEY/TÜRKİYE'DEKİŞEHİRLERLEVEL:IntermediateEDUCATIVEPROJECTS:1)ThedoublelifeofIstanbul2)ThemulticulturalTurkishcityModuledevelopedbyYasinTunç

LANGUAGESTANDARDSBEINGDEVELOPED(SeeACTFLStandards):

Communication(1.3):Presentinformation,concepts,andideastoanaudienceoflistenersorreadersonhistoricalandculturalaspectsofcertaincitiesinTurkey.Cultures(2.1):DemonstrateanunderstandingoftherelationshipbetweenthepracticesandperspectivesofmultipleculturesinTurkeythroughastudyofurbanculture.Connections(3.2):AcquireinformationaboutdifferentcitiesinTurkeyandrecognizethedistinctionsthatareonlyavailablethroughthestudyoftheTurkishcultureandlanguage.

Comparisons(4.2):DemonstrateunderstandingoftheconceptofculturethroughcomparisonsoftheurbancultureinTurkeystudiedandyourown.Communities(5.1):UsethelanguagebothwithinandbeyondtheschoolsettingbyengaginginvariousactivitiesrelatedtosocialandculturalaspectsoftheurbanlifeinTurkey.Communities(5.2):Showevidenceofbecomingalife‐longlearnerbyusingtheTurkishlanguageforpersonalenjoymentandenrichmentthroughengaginginvariousactivitiessuchaswritingpoemsandbeingexposedtovariousculturalaspectssuchasmusicinTurkey.

MINDMAP


2

VIDEOSUSEDINTHEMODULEProject1:VideoI‐"Cuma'danPazar'aİstanbul"VideoII‐"CrossingtheBridge‐İstanbulHatırası"Project2:VideoI‐"MardinDebate"VideoII‐"Şanlıurfa"

1) BAĞLAM/CONTEXTInthismodule“CitiesinTurkey”,youwilllearnaboutvariouscharacteristicsofdifferentcitiesinTurkey.Bywatchingvideos,listeningtointerviews,surfingthroughdifferentwebsites,andreadingarticlesandpoems,youwillgaininsightintothehistory,geography,culture,andspiritofthecitiesinTurkey.Moreover,youwillexperiencethediversityofcultures,languages,andmusicthatexistinTurkeybyanalyzinglifein

thecities.Youwillbeabletoseethealternativesideofthecities,whichdoesnothaveatouristicpurpose.MEKANVEZAMAN/SPACEANDTIMEYouwilldiscoverthehistoryofsomeofthecitiessuchasIstanbulandŞanlıurfa.Youwillbecomefamiliarwiththecitiesindifferentgeographicalregionswithspecificcharacteristicsofeachregiontheyrepresent.Furthermore,youwillfindoutaboutthehistoryofdifferentcivilizationsandnationsthathavelivedinthecitiesthroughouthistory.

2) TEMATİKPROJELER/THEMATICPROJECTS

Twoprojectsaresuggestedforthetheme“CitiesinTurkey”.

Project1:İstanbul’uikiaçıdaninceleyiniz–ExplorethedoublelifeofIstanbulForthisproject,youwillbeprovidedwithtwovideos:Thefirstvideoportraysİstanbulasthecradleofdifferentcivilizations,asthebridgebetweentheeastandthewest,andasareflectionofhistory.ThevideomostlyfocusesonIstanbulastheintersectionpointofmanydifferentreligionsandsects.Thepurposehereistopointouthowdifferentreligionscansurvivewithinthewallsofacitywithoutviolatingeachother’srights.Thesecondvideousesadifferentnarrative.HerethenarratorinthevideodiscoversIstanbulthroughalternativemusicbandsandtouchestheheartofthecitythroughamusicalvoyage.

Youwillalsobeprovidedwithapoem(amongmanypoemsaboutIstanbul)byZiyaOsmanSaba,famousforhisshortstoriesandpoems.The

poem,Istanbul,isaboutsomeonewholongsforthecity,bycontemplatingonitseverycorner.

Youcanusebothofthevideosoreitheroneofthevideos,dependingonthetimeavailable.However,bothofthevideosaresuggestedfortheproject(andiftheinstructorhastochoosebetweenthetwo,thevideoCrossingtheBridgeissuggested).Youcanwatchthevideos,searchtheInternet,andreadarticlesandpoemsaboutIstanbultogetasfamiliaraspossiblewiththecity.AfteradeepdiscussionofimportantpointsaboutIstanbul,youcanprepareandpresentyourownversionofstanbulinaposter(presentation)using


3

differentpictures,videos,orevenpoemsthathavebeenwrittenaboutİstanbul.Theprojectis

expectedtotakeatleast3‐4classesof50minutes.

Project2:Türkiye'dekiŞehirleriÇoğulculukveÇokKültürlülükAçısındanİnceleyiniz‐ExploreTurkishcitiesasareflectionofpluralityandmulticulturalismInthisproject,twodifferentvideoswillbeprovided,onewillbeaboutMardin,acityinthesoutheastsideofAnatoliainTurkey,acitywhichishasaverymixedpopulation:Kurds,Turks,Assyrian/Chaldean/SyriacsandArab.Alloftheserepresentlargegroups.ThereisalsoasmallArmeniancommunityinMardin.Inthevideo,threespeakers,converseaboutthecitywheretheylive:Mardin.Thespeakersaretalkingaboutsolidarity,dialogue,andpeaceamongdifferentgroupsinMardin,sometimesfocusonthechangesintheattitudesofthenewgenerations,whichtheybelievemightbreaktheexistingtruceamongthegroups.Youshouldwatchthevideoandidentifyasmanyofthecity’sfeaturesaspossible.

ThesecondvideowillbeaboutŞanlıurfa,acityinsoutheastAnatolia,whichisknowntobethecityofprophets.LikeMardin,thepopulationofUrfaisvariedwithanurbanpopulationcomposedofmostlyKurdsandTurksandruralpopulationofamixofKurdish,TurkishandArabianand,toalesserdegree,Zaza,Yezid,ArmenianandJewish.

Thevideo“Şanlıurfa”mostlyfocusesonthehistoryandarcheologicalimportanceofthecity,withmanyhistoricalfigures,includingprophetsandhistoricalsitesrepresentingdifferentphasesofhistory.Youshouldwatchthevideoandtakenotesaboutthecity.

Afterwatchingthevideos,pinpointingdifferentcharacteristicsofthesetwocities,anddiscussingthemintheclassroom,youshouldconductinterviewswithsomeTurkishpeople(Itcouldbesomeoneindigenoustothesetwocities,someonewhohasagoodknowledgeaboutthesecities,orsomeonewhohasbeentooneofthesecities,whetheritbeaprofessor,astudent,oranofficer).YoucanevenarrangeateleconferenceoraSkypecommuncationwithpeoplefromTurkey.Theinterviewsaretobecarriedoutinsmallgroups,withsomeinterviewsfocusingonMardinandsomeonŞanlıurfa.Youmayalsowanttoconducttheinterviewonanothercitythanthesetwo.Itissuggestedthatyoutakenotesorrecordyourinterviewsandsharethemwiththeothergroupsintheclassroom.

PROJECT1:İSTANBUL’UİKİAÇIDANİNCELEYİNİZ‐EXPLORETHEDOUBLELIFEOFISTANBUL

TABLE1INSTRUCTIONALORGANIZERSandEMBEDMENTMAP

TheDoubleLifeOfIstanbul

ACCESS VOICE

INTERPRET ANALYZE PRESENT INTERACT

READ/WATCH/LISTEN

WatchtwomoviesaboutIstanbul(oranothercityofyourliking).

FOCUSONLANGUAGE

Useadverbialsentencesofpurpose:için

WRITE/SPEAK/RECORD

Writeadescriptiveessayaboutİstanbul(oranothercityofyourliking):thefollowingconnectivesmightbe

EXCHANGEANDACT

Discussİstanbul’scharacteristicsviaananalysisofthereligionsanddifferentmusicgroupsexisting


4

Readthetranscriptionsorsummaries.ReadandlistentoapoemaboutIstanbul.

(video:CrossingtheBridge)UsetheconditionaltypeI(video:CrossingtheBridge).Usethenouncompoundsaspartitiveconstruction(TextCumadanPazaraİstanbul)

helpful:Dahası,bununyanında,bunaekolarak,ve,bununlaberaber...vb.WriteapoemaboutIstanbuloranothercityyoulike

inIstanbul.

Shareyoupoemsandprepareamusicalpoetryeventtogether.

ACTION:

Createandshareaposter

THEME:

Thedoublelifeofacity.

OPERATIONS:Usedescriptivediscourse,poeticdiscourse,connectives;presenteffectively.

ÖNERİLER/GUIDELINESA.Neleryapacağım?1. İstanbul'lailgiliikivideonunizlenmesi,

transkripsiyonlarınınokunması,2. İstanbulileilgiliolanşiirinokunmasıveana

temasınıntartışılması,3. Derstetartışılacakkonuların/noktaların

öğrencilertarafındannotalınması,4. Notalınantartışmanoktalarınındiğer

bireylerletartışılması,5. Düşüncelerinpostersunumundayardımcı

olacakşekildedüzenlenmesi,6. BetimlemeParagrafıiçintemeldüşüncelerin

belirlenmesi.

A.WhatamIgoingtodo?1. WatchthevideosaboutIstanbulwiththeir

transcriptions;2. Readandlistentothepoemprovidedinthis

moduleanddiscussitstheme;3. Writedownimportantpointsworthdiscussing

withtheclass;4. Discussyourpointswithyourclassmates;5. Organizeyourpointsunderspecifictopicsina

waythatwillhelpyouwiththeposterpresentation;

6. Determinethepointsyouwanttohighlightinyourdescriptiveessay.

B.Nasıltartışmalıyım?1.Posterinhazırlanması,2.Posterdeneyinkullanılacağınınbelirlenmesi

(öğretmenledegörüşülebilirbunoktada),3.Posterdekullanılacakşeylerin(resim,video,

şiir,vs.)toplanması,4.Posterinsınıftasunulması.

B.Howtopresenttheposter?1.Preparearegular‐sizeposter;2.Determinewhattoincludeintheposterand

thecriteriaofasuccessfulposter.3.Collectyourdata,suchaspictures,videos(tobe

presentedonaprojector),poems,etc.4.Presentyourpostertotheclass.

MATERIALSforProject1:


5

VideoI‐CumadanPazaraİstanbul:ThisvideoreflectsIstanbulasthecradleofdifferentcivilizations,asthebridgebetweentheEastandtheWest,asareflectionofhistory.ThevideomostlyfocusesonIstanbulastheintersectionpointofmanydifferentreligionsandsects.Thepurposehereistopointouthowdifferentreligionscansurvivewithinthewallsofacitywithoutviolatingeachother’srights.

Özet:Bufilmİstanbul'aodaklanmakta,İstanbul'unfarklımedeniyetlerinbeşiği,doğuvebatıarasındabirköprüolduğundanbahsetmektedir.Filmçoğunluklaİstanbul'unfarklıdinlerinvemezheplerinkesiştiğibiryerolduğunaodaklanmaktadır.Buradaamaçfarklıdinlerin,

birbirlerininhaklarınıihlâletmedennasılbirkentinduvarlarıiçerisindeberaberceyaşayabileceğinivurgulamaktır.

VideoII‐CrossingtheBridge‐İstanbulHatırası:Thesecondvideousesadifferentnarrative:HerethenarratorinthevideodiscoversIstanbulthroughdifferentalternativemusicbandsandtouchestheheartofthecitythroughamusicalvoyage.

Özet:ikincifilm,birincifilmdenfaklıbiranlatımşeklinikullanmaktadır:Burada,hikayeciİstanbul'ualternatifmüzikgruplarıilekeşfetmektevemüzikalbiryolculukilekentinderinliklerineinmektedir.

SeeAppendixIandII,attheendoftheThematicProjectssection,forthetranscriptsofthevideos

PoemonİstanbulbyZiyaOsmanSabaSaba,Z.O.(2003).Bıraktığımİstanbul.İzmir:AlkımYayınevi.

İstanbul VocabularySenigörüyorumyineİstanbul yine:again(inthiscontext) Gözlerimlekucaklargibiuzaktan kucaklamak:toembrace,andhug;uzaktan:fromafar,remotelyMinareminare,evev, minare:minaretYol,meydan. meydan:squareGeliyorBoğaziçi'ndendoğru Biriskeledenkalkanvapurunsesi, iskele:dock,port;kalkmak(araçiçin):toleave,anddepart (trains,busses...)Mavisularüstündeyine BembeyazKızkulesi1. Biryanda,serinsabahlarlaberaber, serin:cool,chilly(weather)Doğduğumkıyılar:Beşiktaşım.Baktıkçahep,semtsemt,yeryer, semt:neighborhood,part,district,quarter(ofacityortown)Beşyaşım,onbeşyaşım,ahyirmiyaşım!Durmuşbirtependeokuduğummektep,durmak(biryerdeolmak):toexist,stand,andbe;mektep: school.

1Maiden'sTower(Turkish:KızKulesi)islocatedonasmallisletintheBosphorusstraitoffthecoastofÜsküdarinIstanbul,Turkey.


6

Askerlikettiğimkışladırötesi. askerlik(yapmak):todoyourmilitaryservice;kışla:military barracks,orposts;ötesi:beyond,theotherside.BirgünbirkızınıbenimedenEvlendirmedairesi. evlendirmedairesi:registeroffice.Benimdesayılmazmıoralar? sayılmak(hesabakatmak,dikkatealmak):topayattentionto, totakesb/sthintoaccount,todeemoresteem.Elimitutargibiikiyanımdan,BabamınyattığıKüçüksu, yatmak(Ölügömülmüşolmak):tobeburied.AnamıntoprağıEyüpsultan. Önümde,açıkkollarıylaboğaz,Çengelköy'denaktarmaRumelihisarı. aktarma(k):totransfer,change.İstanbul,İstanbul'umbenim,Kadıköy'ü,Üsküdar'ı...Günolur,KöprüortasındadururAnarım,Adalar'daçamlarınuykusunu. anmak(zikretmek,hatırlamak):mention,cite,andalso remember.Günolur,Beyoğlu'nuözleriçim, özlemek:tomisssomebody/something.KoklamakisterimTünel'inkokusunu.Bulutgeçerüstünden, üstündengeçmek:topassoversomebody/something.Gemigeliryanaşır yanaşmak:toapproach,anddrawalongside.Bireskitürküdür,kulağımafısıldar, türkü:Folksong;fısıldamak:towhsper,mutter."İçidoluçamaşır."Göğündetanıdımayınondördünü. Kırlarındabilirimbaharı,Herşeyiçimde,herşey,İstanbulyadigarı. yadigar:souvenir,reminder.Birdahagörüyorumsenidünyagözüyle,Dünyagözüylebirdahagörmek(deyim):itisanidiomgenerally usedbypeoplewhofeeltheyareclosetodeathandexpresses thethingstheyseeintheirlastdays.Göğünhepüstümde,havanciğerlerimdedir.Ciğer:(karaciğer)lung,(akciğer)kidney.EydoğupyaşadığımyerdehertaşınıÖpüpbaşımakoymakistediğimşehir Öpüpbaşınakoymak(deyim):Itisanidiomaticexpression meaningtovalueoradoresomething;tokeepsomethingin highesteem.(Literally,tokisssomeone'shandandtakeitto yourforehead).


7

PROJECT2:TÜRKİYE'DEKİŞEHİRLERİÇOĞULCULUKVEÇOKKÜLTÜRLÜLÜKAÇISINDANİNCELEYİNİZ EXPLORETURKISHCITIESASAREFLECTIONOFPLURALITYANDMULTICULTURALISM

TABLE2INSTRUCTIONALORGANIZERSandEMBEDMENTMAP

TheMulticulturalTurkishCity

ACCESS VOICE

INTERPRET ANALYZE PRESENT INTERACT

READ/WATCH/LISTEN

WatchonevideointerviewaboutMardinandonemovieaboutŞanlıurfa.

FOCUSONLANGUAGE

Participles(subjectparticiple)‐(y)An"ilgenelindeyapılanarkeolojikaraştırmalar","Balıklıg.l'ünyanıbaşındayapılankazılar".

WRITE/SPEAK/RECORDWriteacompare/contrastessayabouttwocities(eitherbothinTurkey,oroneinTurkeyoneinyourowncountry)usingdiscourseconnectivesofopposition.(Seepreoralactivitysheetforwritingacompare/contrastessay).

EXCHANGEANDACTDiscussthemulticulturalaspectsofMardinandŞanlıurfa.InterviewpeopleaboutMardinandŞanlıurfa.

ÖNERİLER/GUIDELINES

A.Neleryapacağım?1. MardinveŞanlıurfa'yadairfilmleriizleyin

vemetinleriniokuyun,2. Filmlerdetartışılannoktalarınotalın,3. Önemlinoktalarıgruplarhalindetartışın,4. İkişehirarasındakarşılaştırmayapabilmek

içinreferansnoktalarıbelirleyin,5. Röportajiçinsizeyardımcıolacaksoruları

belirleyin.

A.WhatshouldIdo? 1. Watchthemovies“Mardindebate”and

“Şanlıurfa”,followingalongwiththetranscriptions;

2. Jotdownpointsthatarediscussedinthemovies;

3. Discussthepointsingroups;

ACTION:

Interview(onSkype,oranalternativemedium).

THEME:

MulticulturalismintheTurkishcity.

OPERATIONS:Compare/contrast;essayWriting;communicateeffectively;narrateaninterview;usetheappropriatetenses.


8

4. Determinethepointstobeusedasreferencepointsforacomparison;

5. Comeupwithinterviewquestions.

B.Röportajınasılyapacağım? 1. Röportajiçinsizeyardımcıolacakkonuları

yazın,2. Önemlinoktalarısorularadönüştürün,3. MardinveŞanlıurfakonusundasizebilgi

verebilecekbirisiyleröportajyapın,4. Röportajıkaydedinveönemlinoktalarını

sınıftaarkadadaşlarınızlapaylaşmakiçinbelirleyin,

5. Deneyiminizisınıfarkadadaşlarınızlapaylaşın.

B.Howtoconducttheinterview? 1. Jotdownpointsfortheinterview;2. Turntheimportantpointsintoquestions;3. Organizeaninterviewwithsomeonewhois

abletoprovideyouwithinformationaboutMardinandŞanlıurfa;

4. Recordtheinterviewandidentifytheimportantpartstosharewithyourclassmates;

5. Shareyourexperiencewiththeclass.

MATERIALSForProject2(seeAppendicesIIIandIVforthetranscriptionsofthevideos)

• Avideo“Mardindebate”,whichmainlyfocusesonthesolidarity,dialogue,andpeaceamongdifferentgroupsinMardin,sometimeswithafocusonthechangesinattitudesofthenewgenerations.

• AvideoonŞanlıurfa,whichprimarilyfocusesonthehistoryandarcheologicalimportanceofthecity

3) İNTERNETBAĞLANTILARI/INTERNETLINKS

1. ThissiteprovidesgeneralinformationaboutIstanbul,fromitshistorytoitsgeography:http://en.wikipedia.org/wiki/Istanbul

2. ProvidedbytheMinistryofCultureandTourismthiswebsiteincludesdetailedinformationaboutIstanbul.http://www.istanbulkulturturizm.gov.tr/Genel/BelgeGoster.aspx?F6E10F8892433CFF445139E278E0BCE26046EE59C81ED116

3. AnothersitethatincludescomprehensiveinformationaboutIstanbul:http://www.allaboutturkey.com/istanbul.htm

4. ThissitereferstoanarticlewrittenbyacolumnistwhodiscussestheproblemsthatneedattentioninIstanbul:http://www.turkcebilgi.com/kose_yazisi_23610_m‐huseyin‐bilgin‐istanbulun‐sorunlari.html

5. ProvidedbytheMinistryofCultureandTourism,thiswebsiteincludesdetailedinformationaboutMardin.http://www.mardinkulturturizm.gov.tr/Default.aspx?F6E10F8892433CFFD52DD97CAAFACAC8732AF1FFCEED9199


9

6. Thissite,providedbytheMinistryofCultureandTourism,includesdetailedinformationaboutŞanlıurfa.http://www.urfakultur.gov.tr/haber.asp?kategori=Haberler

4) DEĞERLENDİRME/EVALUATION

Self‐EvaluationorPeerAssessmentRubricforModule11Cities

ForthePosterPresentation:Youareableto:

Needsimprovement

Toacertainextent

Good

Toagreatextent

Usedifferenttypesofgraphics,colors,andpicturestoconveyyourmessage.

Organizeyourcontent,sothatitisvisuallyappealingandreadabletoalltheaudiences.

Collectdatafromavarietyofsourcesinthetargetcultureandsynthesizethemintoameaningfulposter.

Exchangebasicinformationrelatedtothetargetculturethroughyourposter.

Showunderstandingofthetargetculturethroughtheideasdiscussedintheposter.

Communicateyourmessageadequately.

Demonstratesomecontrolofgrammarandvocabularyfunctionswithonlysomeerrors.

Demonstrateasufficientamountofpolishing.

Producecomprehensibletargetlanguage,withonlysomelapsesinfluency.

Showsomeevidenceofrisk‐taking,intermsofusingunfamiliarlanguagefunctions/structures.

FortheWrittenwork:Youareableto:

Needsimprovement

Toacertainextent

Good Toagreatextent

Communicateyourmessageadequately.

Organizeyourideasinasomewhatcomprehensibleway.


10

Usethetargetlanguagestructuressatisfactorily.

Usesentencesconnectorsofadditionandcompare‐contrastwithfewmistakes.

Showsomeevidenceofrisk,withregardtousingtargetlanguagestructuresandvocabulary.

FortheInterview:Youareableto:

Needsimprovement

Toacertainextent

Good Toagreatextent

Producecomprehensiblelanguagewithveryfewlapsesinfluency.

Incorporatestudiedgrammarandvocabularyinacontrolledfashion(withfewerrors).

Demonstratesomespontaneityinconductingtheinterview)andonlyanoccasionalreadingorrecitingmemorizedwork.

Showconsistency/coherencyintotalproductionoftheinterview.

DEĞERLENDİRMEBiresyselDeğerlendirmeÖlçütleri

PostersunumuYapabiliyorum:

Geliştirilmeli Kısmenyapabiliyorum

İyiyim Oldukçaiyiyim

Anlatmayaçalıştığımtemayıfarklıgrafik,renkveresimlerkullanarakdilegetirebiliyorum.

Sunumumiçerikbakımındandüzenlivegörselbakımdanizleyicininanlayabileceğiaçıklıkta.

Türkkültürünedairfarklıkaynaklardanveritopladımvebuveileriposterimdeanlamlıbirbütünedönüştürebildim.

Türkkültürünedairtemelbilgileriposterimaracılığıylaaktarabiliyorum.

PosterimaracılığıylaaktardığımfikirlerTürkkültürünüanlamayaçalıştığımıgösteriyor.


11

Anlatmayaçalıştığımtemayıyeterlibirşekildedinleyiciyeaktarabiliyorum.

Kısmendeolsa‐bazıhatalarla‐Türkçedilbilgisi,dilbilgisifonksiyonlarıvekelimelerehakimim.

Posterimdeyeterlimiktardayaratıcılıksergileyebiliyorum.

Türkçe'yi,akıcılıktabazıaksaklıklarolsada,anlaşılırbirşekildekullanabiliyorum.

Türkçe'debilmediğimyadahenüzöğrenmediğimizbazıdilbilgisikalıplarınıriskalıpkullanabiliyorum.

TürkçemakaleiçinYapabiliyorum:



Anlatmayaçalıştığımtemayıyeterlibirşekildeokuyucuyaaktarabiliyorum.

Düşüncelerimikısmendeolsaanlaşılırbirşekildeorganizeedebiliyorum.

Öğrendiğimyadaedindiğimyapılarıyeterliorandakullanabiliyorum.

Ekleme,karşılaştırmavezıtlıkbelirtencümlebağlaçlarınıbirkaçhatayladaolsakullanabiliyorum.

Türkçe'debilmediğimyadahenüzöğrenmediğimizkelimelerivedilbilgisikalıplarınıriskalarakkullanabiliyorum.

RöportajiçinYapabiliyorum:



Türkçe'yi,akıcılıktabazıaksaklıklarolsada,anlaşılırbirşekildekullanabiliyorum.

Öğrendiğimyadaedindiğimyapılarıyeterlioranda‐bazıhatalarolsada‐kullanabiliyorum.

Röportajıyaparken,bazeneldekimetindenezbereokumadaolsa,Türkçe'yikullanımdadoğallığıyansıtabiliyorum.

Röportajıyaparkengenelolaraktutarlıyımvebütünlüğükoruyabiliyorum.


12

5) YARDIMCITEMALAR/FOLLOW‐UP

• Thetheme“CitiesinTurkey”couldbeextendedwithadiscussionofproblemsthatthebigcitiesinTurkeyarefacing.Thecausesandeffectsoftheproblemsandthesolutionstotheproblemscouldbediscussed.OneoftheInternetlinksprovidesanarticleabouttheproblemsinIstanbul.YoucandoamorethoroughresearchonthetopicthroughInternetandotheravailablesources.Thiswayamoreecologicalpointofviewcouldberaisedintheclassroomthroughthetargetlanguage[Turkish].

• ThethemeCitiesinTurkeycouldbefurtheredbyadiscussiononthepreservation/conservationofcultural/historicalheritagesincities‐someparticularcitiescouldbechosenforthisdiscussion‐regardingtothepoliciesofMinistryofCulture.• Thethemecouldalsobefurtheredbyadiscussiononthemostpopulartouristresorts‐whetheritisculturaltourism,religioustourism,adventuretravel,watertourismetc.‐inTurkey.

6) MÜZİK/MUSIC

Thefollowingsongscouldbeplayedforthistopic.• AsongbyCandanErçetinft.Ceza:http://www.youtube.com/watch?v=rGh8xRoHsvI• AnothersongthatisgenerallyassociatedwithŞanlıurfa:KazancıBedih:NemrudunKızı

http://www.youtube.com/watch?v=ju‐nzAB_bP8 Lyrics:Şehir(Candanerçetin,ft.Ceza)Keywords:tuzakkurmak:totrap;tosetup.uzakkılmak:Keepsomeoneawayfromsomeone/something.yormak:toexhaust;towaersomeoneout.kandırmak:todeceiveorfoolsomeone.uymak(ayakuydurmak):toadapt;tocomplywith;toconform.sözünütutmak:keepone´spromise,word.ayrılmak:toleave;toquitsomeone/something/aplace.

CandanErçetin:BuşehirinsanatuzakkuruyorbuşehirinsanıuzakkılıyorBuşehirinsanıhayliyoruyorbuşehirinsanıhepkandırıyor(X2)

Ceza2:SeniniçinyazılmışherşiirbubedeninolsaKeşkebakbirömrüvereceğimiştebuşehirbenimbirdemirAtmışkigönlümyosuntutmuşlimandakalmıştoprağındaServetimvaranılarımçocukluğumvegeleceğimbağlamışElimikolumunekadaruzağagitsemdekopamadımnekadarYakınsamonabenokadaruzağımondanhertaraftuzakherBiryeryalantutulmamışkihiçbirsözhepyalandolanvar

2YoucanskipthepartsthatarerecitedbyCeza.


13

CandanErçetin:BuşehirinsanatuzakkuruyorbuşehirinsanıuzakkılıyorBuşehirinsanıhayliyoruyorbuşehirinsanıhepkandırıyor(X2)Ceza3:GelbuşehrinhavasıböylekalsınaynalaryalancıdırbuŞehrindörtbiryanındaaynavaralımlıdırkandırırkiAnlamazsınverilensözlerunutulurbelkiyarınaumutolurFakatbuşehirunuttururbazenhatırlatırveağlatırGüldürürbirgünyaşarkenbirgünöldürürbirtürküdürbuDuyduğunseniniçindikenligülveyaşanacakbirgündünbuŞehirdedoğdumbuşehirdesöndümCandanErçetin:GelbizŞehrinhavasınahiçuymayalımbirbirimizeverdiğimizSözlerinhepsinitutalımbirdeşehirlitürkütutturupKarşılıklıseninleşehreinatdertüstünedertkoymayalımAyrılmayalımCeza4:GönülbirbağlanmışkisormahergüneşligünveherYıldızlıgeceyiözlerodabizimgibikardeşizbizsankiYağmuruylaıslananağaçgibikökündenbağlıkopmazözümdürObilinmezsözümvarandiçilmişbirgündedörtmevsimmişBuşehirbenimmibuşehirbizimmişanlapesetmedikumutlaYürüdükiştehergünaynıyoldabırakmam,terketmem,benGitmembuşehirdenCandanErçetin:BuşehirinsanatuzakkuruyorbuşehirinsanıuzakkılıyorBuşehirinsanıhayliyoruyorbuşehirinsanıhepKandırıyorbuşehirinsanatuzakkuruyorCeza:gelbuŞehrinhavasıböylekalsıntuzakladolmuşheryeryorulmuşTümbedenleracepneden?CandanErçetin:buşehirinsanıHayliyoruyorCeza:bırakmamterketmembengitmembuşehirden.Lyrics:KazancıBedihbyNemrudunKızı VocabularyNemrutunkızıyandırdıbizi yandırmak:tocausesomethingtoburn;setone'sheartonsthÇarptısillesinifelekmisali Çarpmak:tostrike,crash,andhit;sille:slap,cuff;felek:destiny, fate;misal:like,resembling,example. Silyazımızıkurtarbizi Yazı(kader):destiny;kurtarmak:tosalvage,rescue,save.

3YoucanskipthepartsthatarerecitedbyCeza.4YoucanskipthepartsthatarerecitedbyCeza.


14

ÇarptısillesinifelekmisaliMevla'mgörbizi Mevla:God,creator,maker.Ocağımsöndünasılbeladır Ocağısönmek(deyim):ocakreferstofamilyinthiscontext;and theidiommeansthedispersionofthefamily;bela:trouble,problem.Bırakıpgittibunedevrandır Devran:fate,time,fortune.DünyagözümdeKerbela5dır Allah'tanbulasan Allah'tanbulmak(idiom):itisacursemeaningtogetone'sjust desertsfromGod.OcağımsöndünasılbeladırBırakıpgittibunedevrandırDünyagözümdeKerbela'dırAllah'tanbulasanKararsınbahtınyıkılsıntahtın Kararmak:(literally)getdark;fadeout;baht:destiny,lot; yıkılmak:tocollapse,andbreakdown;taht:throne,crown.Yalvardımyakardımyolbulamadım Yalvarmak(yakarmak):tobeg,plead,beseech.Aholmasaydınkarayazı Evirdimçevirdimyaranamadım Eviripçevirmek:toturnabout;toturnoverandover; yaranmak:tomakeuptosomeone.Ayandırhalim ayan:clear,evident.OcağımsöndünasılbeladırBırakıpgittibunedevrandırDünyagözümdeKerbela'dırAllah'tanbulasanOcağımsöndünasılbeladırBırakıpgittibunedevrandırDünyagözümdeKerbela'dırAllah'tanbulasanALTERNATIVEMUSICVIDEOS

• VadidekiSaklıGüzellikler• Cumalıkızık• DuvarlarıKonuşanDiyar:Diyarbakır• Van• DenizliveAhmetHulusi

7) KAYNAKÇA/BIBLIOGRAPHY

Saba,Z.O.(2003).Bıraktığımİstanbul.İzmir:AlkımYayınevi.

5Isthenameofaholly(forShiiteMuslims)cityinthesouthofBaghdadinIraq,wheretheBattleofKarbalatookplace,andprophetMohammed'sgrandsonwaskilled,whosetombisthere.


15

8) SUNUMLAR/POWERPOINTPRESENTATIONS

PresentationI:ThispresentationisaboutthemostpopulartouristicplacesinIstanbul.Youmayusethispresentationinthefirstproject,afterwatchingthefirstmovie.Theinformationinthepresentationsmaygiveyouideasonwhattoincludeinyourposter(s).

PresentationII:ThesecondpresentationisaboutoneofthetraditionsinŞanlıurfa:SıraGeceleri,whichisgainingpopularityinmostpartsofTurkey.

9) YARDIMCIKONUŞMAKALIPLARI/PRE‐ORALACTIVITY

Karşılaştırmakompozisyonununyazılması/Writingacompare‐contrastEssay

Karşılaştırmakompozisyonlarıgenellikleikişekildeyazılır/Compare‐contrastessaysaregenerallywrittenintwoformats:

1.Birbütünhalindeyapılankarşılaştırma/Blockformat

IGiriş/IntroductionGenellikle,okuyucunundikkatiniçekecekçarpıcıbircümleilebaşlayabilirsiniz.Dahasonra,karşılaştırmakistediğinizikinesne/şehirvs.ileilgilikısavegenelbilgiveriniz.Girişparagrafınızı,okuyucuyakompozisyonunanatemasınıbelirtecekbircümleilesonlandırınız.Mesela,ikinesne/şehirarasındaçeşitlibenzerliklervefarklılıklarbulunmaktadır.Yadaikinesne/şehirarasındaçeşitlibenzerliklerinyanındabirçokfaklılıkdabulunmakta.Böyleceokuyucuilerkiparagraflardaneilekarşılaşacağınıbilir.

Youmaystartwithastrikingintroductorysentencethatwillcatchreaders'attention.Afterwards,givesomegeneralinformationabouttwothings/citiesetc.thatyouwanttocompare.Finishtheintroductoryparagraphwithyourthesisstatement,sothatthereaderknowswhattoexpectinthefollowingparagraphs.

IIGelişme/BodyparagraphIBuparagraftasadecebirincinesne/şehirileilgilibilgilerveriniz.Birincinesne‐diyelimkiAolsunnesnemiz‐hakkındaenazikikarşılaştırmanoktasıbelirleyiniz.Giveinformationonlyaboutthefirstobject/cityinthisparagraph.Provideatleasttwocomparisonpointsfortheobject/city,henceforthA.Örneğin,A‐sosyo‐ekonomikyapıA‐nüfusA‐sorunlarIIIGelişme/BodyparagraphIIBuparagrafta,B'ninaynıözelliklerinisıralayacaksınız.Inthisparagraph,compareBtoAwithregardtothesamecomparisonpointsyouusedforAinthe


16

previousparagraph.B‐sosyo‐ekonomikyapıB‐nüfusB‐sorunlarÖnemliolan,buparagraftaçokçabağlacayervermeniz.Useasmanyconnectivesaspossibleinthisparagraph.Örneğin,A'danfarklıolarak,B...dir.A...iken,B....dir.A...dır,fakat/ama/ancak/lakinB...dir.HemAhemdeB...dir(ler).NeAnedeB...dir.İkiside...dir.IVSonuç/ConclusionAnafikriniziyenidenamafarklıyapılarkullanarakifadeediniz.Önemlibenzerlikleriyadafarklılıklarıyenidenbelirtiniz.Çarpıcıbircümleilekompozisyonunuzubitiriniz(birtavsiyeolabilir).Rephraseandrewriteyourthesisstatement.Giveabriefsummaryofimportantsimilaritiesanddifferences.Endyouressaywithastrikingstatement(itcanbearecommendation).2.Herbirözelliğedayalıkarşılaştırma/PointbypointformatYukarıdakindenfarklıolarak,buradaherbirgelişmeparagrafınızdabirkarşılaştırmanoktasıbelirleyinizveA'yıveB'yibuaçıdankarşılaştırınız.Unlikethepreviouswritingstyle,determineacomparisonpointforeachparagraphandcompareAandBwithregardtothiscomparisonpoint.IGiriş/IntroductionIIGelişme/BodyAsosyo‐ekonomikyapı/BsosyoekonomikyapıIIIGelişme/BodyAnüfus/BnüfusIVGelişme/BodyAsorunlar/Bsorunlar

EK/APPENDIXITranscriptionof“CumadanPazaraİstanbul”Keywords:inanç,mozaik,fethetmek,hoşgörü,birleştirmek,birleştirici,kutsal,evrensel.Bluehighlightsinthetext:SeegrammarpointGPI#12(NounCompoundsasPartitiveConstruction).İstanbul!Kıtalarıolduğukadar,insanlarınıveinançlarınıbirleştirmeyibilmiş,birayağıAvrupa'dabirayağıAsya'da,kocabiryaşambirikimi.Yaşadığıherdönemdenalmasıgerekenialmış,insanyüreklerindehâlâsıcacıkyaşayan,devasabirmozaik.Kulakverdiğinizde,binlerceyıldırbirikmişhertürlüinançtan,hertürtutkudançağrılar

duyabilirsiniz.Baktığınızda,dilediğinizherşeyigörebilirsinizCuma'danPazar'aİstanbul'da.

DoğuRomaİmparatorluğu'nunkalbini,İstanbul'ufethetmek,toplarladelinmişsurlardaniçerigirip,zaferingücünüdünyayaduyurmakdeğildi.Fatih


17

SultanMehmet6içinİstanbul'ufethetmek,onuinsanlıkadınaanlayışlı,hoşgörülübiryönetiminancınakavuşturmak,tacıntahtınötesinde,evrenselkılabilmekti...

Ayasofya7...YaklaşıkbinyılhükümsürmüşDoğuRomaİmparatorluğu'ndangeridekalantümgörkeminveFatih'intümözlemlerininyaşayantanığıdırAyasofya.1Haziran1453günüFatihSultanMehmetcumanamazınıburadakılar,"düşman"diyebileceğidiğerinançlarıasladışlamadan.Hoşgörüsünügelecekkuşaklaramirasbırakarak.BöylecemüslümanlarcakutsalsayılanbirCumagünü,İstanbul'unOsmanlıDönemibaşlar.

Kariyemüzesinin,Tevrat8veİncil'deki9öykülerikonualanmozaikleri,bugünkücanlılıklarıyla,İstanbul'ungenişinsanmozaiğinin,değişikinançtaninsanlarınaduyduğusaygınınbirkanıtıolarakgörülebilir.İstanbulmozaiğininenrenkliparçalarındanbiriolanOrtodoksKilisesi'ninmerkezi,FenerRumPatrikhanesi,hâlâİstanbul'dur.

Ve1453yılındanyansımalar[referringtothevideo].

İstanbul'unbinlerce,hattaonbinlerceyılgerilereuzanantarihindevegünümüzde,belkideenönemliözelliğibirleştiriciliğidir.Herdönemuluslarveinançlar,renklervedillerhepiçiçe,hepyanyanaolmuştur.

TopkapıSarayı:BirzamanlarüçkıtayayayılmışOsmanlılarınkalbivebuözelliğinedeniyledeMüslümaninancınınkutsalsaydığıemanetlerinevsahibiolmuştur.Birmüzeolarakbugörevinigünümüzdedesürdürür.

Evet,kıtalarıbirleştirirİstanbul.İstanbulluolduğunainandığıherşeyibirleştirir.Doğu'yuveBatı'yı,eskiyiveyeniyi,inançlarıveinsanları!Özellikleinsanları.

6FatihSultanMehmetconqueredIstanbulin1453.7HagiaSophia8OldTestament9NewTestament/Bible

HoşgeldinGabriela!İstanbulluolmakbudurişte.Kendiinancınlakatılıverirsin.SüryanicevaftizolmakseniAyşe'den,Mehmet'tenyadabaşkabirisimdenayırmayacak.Devasaİstanbulmozaiğindeumarızgüzelbirrenkolacaksın.

Kapalıçarşı:Sahipolduğurenklerisıralamakladabitiremezsiniz,görmeklededuymaklada!...Altınsarısıduygular,herçeşidebürünürburada.Buradanbaşlayıp,heryereulaşabilirsiniz.Kapalıçarşıatölyelerinde,kutsallıkaltınlabirleşir...BirHıristiyangeleneğiolan"Haç'ınSuyaAtılışTöreni"İstanbulmozaiğindeönemlibirrenktir.İstanbulmozaiğindehiçbirparçadiğerineaykırıdüşmez.Hiçbirrenkdiğerininyanındayadırgatıcıdeğildir.Kiliseönünde,müslümanlariçindinselanlamdabüyükdeğertaşıyankandilgünlerineözgüsimitlerinsatılmasıbiranlamda,İstanbul'uninançlarıbirleştiricihoşgörüsünüvurgular.Biryandakandilsimitleriyapılırvesatılırken,öteyandanözenlehazırlanmışPaskalyaçöreklerininkokusunuvelezzetiniduymakdaİstanbul'aözgübirgüzelliktir.Birbaşkasır!İstanbulbalığıkadarevrenseldir.Denizleribağlayanboğazıylaeşsizdir.Onuizlemeye,hissetmeyedoymakadetâolanaksızdır.İstanbul'udüşünmeklebaşladığınızherbiçimde,budevmozaiğinbirbaşkaparçasıçıkarkarşınıza.OnunayrılmazparçalarındanbirisideRumOrtodoksKilisesi'dir.Cuma'danpazarabaktığınızdapazargünleriİstanbulHıristiyannüfusunundualarıylasüslüdür.

İstanbul,Cuma'danPazar'a,gelenekleringetirdikleriyleyoğrulur,renklenir.Enönemlirenklerdenbiride,yoğunMüslümannüfusuyla,İstanbul'unRamazanayıdır.10Oruçtutulur,camiiminareleriaralarınakurulanmahyalar,ışıklavesosyalmesajlarladonanır.Tümbunlar,İstanbulmozaiğinindeönemlirenkleridir.

BirayboyuncagelenekselRamazandavulununsesineuyananİstanbul,sonrasındagünlükseslerineveyaşambiçiminedöner.

10RamadanisthemonthwhentheMuslimsallaroundtheworldfast.


18

Vocabulary(Source:TürkDilKurumu,BüyükTürkçeSözlük)inanç:(a)1.Birdüşünceyegönüldenbağlıbulunma.2.İnanılanşey,görüş,öğreti.(belief)mozaik:(a)1.Türlürenklerde,küçükküpbiçimindemermer,taşveyapişmiştoprakparçalarınınyanyanagetirilmesiyleyapılanresimvebezemeişi.2.Değişikdillerevekültürleresahipinsantopluluğu.(mosaic)fethetmek:(f)1.Biryeriveyaülkeyisavaşarakalmak,ülkeaçmak.2.mec.Herkesintakdirini,övgüsünükazanıpkendinehayranbırakmak.(toconquer,win).birikim:(a)1.Gözlemler,deneylersonucueldeedilmişşeylerinbütünü.2.Birikme,biryerdetoplanıpyığılma.(accumulation,experience).anlayışlı:(sf)hoşgörülü.(considerate,understanding)birleştirmek:(f)Birarayagetirmek.(tounite,merge,integrate).görkem:(a)Gözalıcıvegösterişliolmadurumu,gösteriş,ihtişam,haşmet,şatafat.(brilliancy,gorgeousness,magnificence)kutsal:(a)mukaddes,tanrısalolan.(heavenly,sacred,holly).(birşekle)bürünmek:(f)Birgörünüşegirmek;Sarınmak,örtünmek.(fold,wraponeselfupin,tobeshaped)aykırıdüşmek:(f)karşıtolmak,zıtdüşmek.(contradict,incongruouswith).yadırgatıcı:(sf)alışılmamış,tuhaf.(strange).evrensel:(sf)Dünyaölçüsünde,dünyaçapında.(universal).EK/APPENDIXIITranscriptionof“CrossingtheBridge”Keywords:kültür,köprü,zıt,takipetmek,garip,boğaz.SpeakerI(AmemberofSiyasiyabend11):Konfüçyusderki:"Yenigittiğinizbiryerdekikültürü,kafayapısını(seviyesini),derinlikleri,

11Anundergroundmusicgroup,famousfortheiralternativelifeandmusicstyle.Theymakemusicforsocialjusticeandequality.

sığlıklarıanlamakiçinoyerinmüziğinidinleyin"der."Müziğinidinlediğinizdeoyerleilgiliherşeyialgılayacaksınız,anlayacaksınız"der.Abi(ağabey)şuİstanbulvaryayetmişikimilletin,bizöyleadlandırıyoruz,yetmişikimilletingeçtiğibirköprü.SpeakerII(AmemberofDoublemoonMusiclabel):İstanbulnasılzıtlarınşehri,güzel‐çirkin,soğuk‐sıcak,eski‐yeni,zengin‐fakir,herşeyburadazıtlarınoluşumundan.OrhanGencebay12(fromoneofhismovies):Ulan(slang)İstanbul,yaşlışehir,bunakşehir,Bizans...SpeakerIII(AmemberofBabaZula13):YaniZekiMürenlerle,PinkFloydlarla,hepsiniaynıandaduyunca,neondanzevkaldıkneondanzevkaldık,şimdiarayıbulduk.TaxiDriver:Ekmekburada,onuniçinİstanbulİstanbul(dur),yoksaİstanbuldeğil.SpeakerIV(AmemberofBabaZula):İstanbul'uİstanbulyapanşeyboğaz.Yaniikikıtayıbirleştiren,aradangeçen,belkideNuh'untufanıylaolmuşbirboğaz;belkibaşkaşekillerde.(AscenefromanoldTurkishmovie)Speaker:Recepşuranınhalinebak,dümdüzyeresuyudoldurmuşlar.SpeakerIII(AmemberofBabaZula):Aslındabuklasikbirbatıdavulu.Yanibütünsetup'ıaynıbatı,fakatdarbukatrampetinyerinekullanıldığıiçin.Birdedarbukayıtrampetgibiçalmıyorumdarbukagibiçalıyorumamaaynızamandadabirbatıritmiatıyorum,amabatışeklindeatıpdokuzlukvesekizlikritimleratıyorum.SpeakerV(AmemberofDoublemoonMusiclabel):Amaburasıçok,yaniİstanbullumusun?İstanbullusun.İkitarafıdaİstanbul:hemAsyahemAvrupa,hemdoğuhembatı.SpeakerVI(AmemberofDoublemoonMusiclabel):AmaobiravantajesasındaçünkühembirşekildeAvrupalıolmayaçalışıyoruzamabiryandandadoğuyaoldukçaaçığız.Yaniobilinçkanımızdavar;dolayısıylaikitarafındaiyitaraflarınıtartabiliyoruz.Kafamızdahaaçıkgibigeliyor.

12AfamousTurkishsinger,artist,andsongwriter.13Anauthentic,alternativeTurkishRock'nRollgroup,knownforusingoriental/localinstruments.


19

SpeakerV(AmemberofDoublemoonMusiclabel):Ahmet'insöylediğisenicevaplıyoraslında.Avrupalıolmayaçalıştığınagöredemekkideğilsin.SpeakerVI(AmemberofDoublemoonMusiclabel):Tabiikideğilim.BizAsyalıyız.Bizgöçebebirtoplumuz.Yaniherşeybugünlükyaşananyerdeyiz.Helemüzisyenleriçinbuiyiceneşey.SpeakerVII(AmemberoftheOrientExpressions14):SenburdaDiskJokeylik(DJ)yapıyorsaneğersengüneyitakipediyorsun,doğuyutakipediyorsun,batıyıtakipediyorsun,Amerika'yıtakipediyorsun.Hepsinitakipediyorsun.Amaoralardaolanlargeneldehepkendibölgesindebirazkısıtlıkalıyor.Amerika'dakiDJlerordabirbölgedeçünküplakdükkanıçıkıyor,ikiadım(?)köşedevar,radyoistasyonulokalvebelirlibirmüzikşeyindedönüyor.Amaburadayaşıyorsanbazışeylerekulağınzatengeliyor,vekapatsanbileheryerdenbirşeygeliyor.Duman15:Eskiden,yanion,onbeşyılöncebelkiyirmiyılönce,Beyoğlubirazdahagirilmeyenyaniböylesakatinsanlarındahaçokolduğuveailelerin,gençlerinpektercihetmediğibiryerdi.Eskiler,yaniBeyoğlu'nagitmeyelimakşamyemeğediyebilirdi,eskibüyükler.Şimdiamarahatlıklaherkesgeziyor.Duman:(singing)LyricsBuşehirrakıylayaşarBuşehircigarayıçekerBuşehirgündüzüyaşarBuşeylergeceyiseverBuşehrinadamısöverBuşehirkadınınıdöverBuşehirkanımızıemerBuşehiriçinölmeyedeğerİstanbulelindenöper.Replikas16:90'larınbaşındanbugünegelirsekenbaştaoaslındadominantolanşey,90'larınbaşında,rockherhalde,buradançıkıp.Dahasonra

14AnotherIstanbulband,withtheircombinationofTurkishfolkloricmusic,jazzrhythms,andelectro.15ApopularTurkishrockgroup,famousfortheircombinationofTurkishfolkloricrhythmswithmodernrockrhythms.16AnexperimentalrockgroupfromIstanbul.

artık90'larınsonunadoğruodominantlığınıbaşkaşeylerlepaylaşmakzorundakaldı.Replikas:Bizşimdiburadagarip,hakikatenheraçıdangaripbirşehirdeyaşadığımıziçin,yetiştirilişimizdedebayaböylebatılıgençlerolarakfalanyetiştirilmişvaziyetteyizaslındayani.Bizimburanınmüziğinianlamamıziçin19yaşınafalangelmemizgerekti.Yanibellibirzamansonrabirdenbireburadayapılmışbirmüzikolduğunu,böylebirgelenekolduğunugörmezdengelmektenvazgeçip,allahallahfalandeyip,işiniçinedaldığımızbirdönemoldu.Birdenbirefarkınavarıncayaşadığıyerin,böylebirrahatlama,vesahiplenmehissiyle,böyleevetburalıyızveburanınmüziğiniyapıyoruzkardeşim.CandanErçetin17(singing):BuşehirinsanatuzakkuruyorBuşehirinsanıuzakkılıyorBuşehirinsanıhayliyoruyorBuşehirinsanıhepkandırıyor(x2)Ceza18(Singing)HOLOCAUSTKoyduğumnoktabelkisonbenbunubilememaynıbombgibigelirsanabelkideaynıtonDibidelikgelebiliramaaynıfonkendinibilemezmontofonvemonotonyaşarHepaltaynıdonanlatırımbenderdimiyalnızeyybiminiimicrophoneŞimdibanabirbakınızhadimuamelesikesebilirhaas**vedemuhammedaligibigelirasiBanabakbenigörvedeölvasisesimhepduyulurtepedenbaritonMekânımolabilirheranozonyanımagelenincanınagirecektireyybiminimicrophone...OoobunubenbunusenşunubenonusengülübengünüsenfenomenolacakdolacakheryerCeza:Hiphop'ınelbettekibireğlencelibirtarafıvardır;hanisadecekızlar,paralar,hanigangstermuhabbetifalan.Oşekildebirşeyyapmayıhiçdüşünmedimaçıkçası.Yanibelkisoundolarakbirbirinebenzeyebiliramamentalitemdahaciddikonulardahaböylebütüninsanlarıilgilendirenciddişeyler.

17AfamousTurkishsingerandsongwriter.18AfamousTurkishrapperfromIstanbul.


20

İstanbulstyleBreakers:Butarzyerlerdeyaptığımızgösterilerdegençkitleyehitapediyoruzkihanionlardaözensinbudansaiştekötüalışkanlıklarayönlenmesinler.Ondansonra,zatençevreçokkötüşimdi,heryerdeartıkherkesinelindehap,uyuşturucu,eroin.Bunlarınolmamasıiçinbreakdansıyaygınlaştırmayaçalışıyoruz.(Nefretsinging)SiyaSiyaBend‐HayyamHiçhiçbirşeyibilmiyorlar,bilmekistemiyorlarHiçhiçbirşeyigörmüyorlar,görmekistemiyorlarŞucahillerebak,dünyanınsahibionlarŞucahillerebak,dünyanınsahibionlarOnlardandeğilseneğer,sanazalimderlerOnlaraaldırmaHayyam,19dostum(dostum)SiyaSiyaBend(agroupmember):Sokaktamüzikyapaninsanlardanbahsedeyim.Şeyden,TaksimMeydanı'ndanberibizçalıyoruz.GeldikFransızkültür,devamettikMisSokak,devamettikEmekSineması,GalatasarayLisesi'ninönü,GalatasarayMeydanı,devamettik.Odakule,yanibiziböyleitipitiptünelesıkıştırdılar.Aynur20(singinginKurdish).SiyaSiyaBend(agroupmember):Onyılolmuyorbenmemleketimegitmeyekalkıştımtamammı?Askerlikproblemimihalletmiştim(tamammı).Geçtim;gidemiyordum.Ellialtmışkilometredebirbeşaltıdefaindiriliparanıyoruz.Oradaböyleşeyyazıyor,kocamantabela:"Ormansevgisiyurtsevgisidir."Butabeladuruyor.Kafamıbutarafaçeviriyorum;buradasuakıyorkarşıdaormanyanıyor.Vocabulary(Source:TürkDilKurumu,BüyükTürkçeSözlük)derinlik:Birkonununveyadurumunözü;birşeyindiptarafınınyüzeye,ağzaolanuzaklığı.(debth,deepness).Tersi:sığlık(shallowness)darbuka:Gobletdrum.takipetmek:Uymak,birşeyiizlemek,arkasındangelmek.(tofollow,chase,pursue,track).sövmek:Onurkırıcı,çoğubasmakalıpkabasözlersöylemek,küfretmek.(toswear,curse,cuss).kanınıemmek:toexploit(someone)unmercifully.hakikaten:(zf)Gerçekten.(really,indeed).

19OmarKhayyam20AfamousKurdishsinger.

birdenbire:(zf)Ansızın.(suddenly,allofasudden).görmezdengelmek:görmemişgibiyapmak,farkındadeğilmişçesinedavranmak:Oğlununyardımdileyenbakışlarınıgörmezdengelerekkahvaltımasasınaoturdu.‐E.Şafak.(toignore).cahil:Bilgisiz,bilmeyen,öğrenimgörmemiş,okumamış.(ignorant,uneducated).ara(n)mak:Biriniveyabirşeyibulmayaçalışmak.(toseek,search,lookup,searchone'sownclothesandpockets).EK/APPENDIXIIITranscriptionofthevideo"Şanlıurfa".Keywords:kadim,rivayet,kazı,tapınak,sitalanı,tarihi,ibadetgâh,mucizevî,antikParticiplesŞanlıurfakadimbirşehirdir;yani,kuruluştarihikesinolaraktespitedilemeyeneneskişehirlerdenbiridir.RivayetleregöreHz.Adem,eşiHz.HavvailebirliktehayatınınbirevresindegelipbubölgedeyerleşmişveilkbuğdayıHarranOvası’ndaekerekçiftçiliktarihiniburadanbaşlatmıştır.ÜnlütarihçiEbu’l‐Farac'agöreŞanlıurfa,NûhTufanı’ndansonrakurulanilkşehirlerdenbiridir.Geçmiştingünümüzeilgenelindeyapılanarkeolojikaraştırmalar,günümüzden11.500yılöncesindebubölgedeyerleşikbirhayatınolduğunubilimselolarakkanıtlamaktadır.Balıklıgöl'ünyanıbaşındayapılankazılardaortayaçıkanveŞanlıurfaArkeolojiMüzesi'ndesergilenen11,500yıllıkdünyanıneneskiheykeli;şehirmerkezine17kmmesafedekiGöbeklitepe'deortayaçıkan11,500yıllıkdünyanıneneskitapınağı,ayrıcakeşfedilmeyibekleyenbirçokyeraynıtariheaitenönemlikanıtlarıdır.TespitedilentaşınmazkültürvarlıklarıkapsamındakiesersayısıileTürkiye'ninilküç,dörtşehriarasındagösterilenŞanlıurfa,ilgenelindeyapılan35arkeolojikkazısayısıileTürkiye'deençokarkeolojikkazıyapılanilolmaözelliğinihalakorumaktadır.Bubağlamdaşehirmerkeziveikiilçemerkezikentselsitalanıolarakilanedilmiştir.BuözelliklerindendolayıŞanlıurfa,“MüzeŞehir”olarakanılır.


21

ŞanlıurfamerkezdekiHalil'ür‐RahmanGölü'nünyanıbaşındagecekondularaltındakalanEdessaKenti,arkeolojikaraştırmalarıbeklemektedir.EdessaKenti’nintamamındaerkenRomadönemineaitmağaramezarlar,bumağaralardakayayaoyulmuşSüryaniceveGrekçeyazılar,rölyefvemozaiklerbulunmaktadır.Şanlıurfailgenelinde,birmüzeyesığmayacakkadar,keşfedilmeyibekleyenbirçokmozaikvardır.BuantikkentsınırlarıiçerisindekiHalepliBahçe’de2007yılındayapılankazılardasavaşçıAmazonkraliçelerininmozaiğeresmedilmişdünyadakiilkörneklerinerastlanılmıştır.Fırat'ınrenklitaşlarındanyapılanEdessamozaiklerininenönemliözelliği3milimetrekareebadındataşlardanoluşmasıdır.BuyüzdendirkiŞanlıurfa,“MozaiklerŞehri”olaraktanımlanabilir.Şanlıurfa'datarihiHarranşehriönemlibirçekimmerkezidir.Harran,şehriçevreleyensurlarıyla,6adetşehirkapısıyla,haladimdikayaktaduraniçkalesiyle,Türkiye'deİslâmmimarisindeyapılmışeneskicamiolanHarranUluCamisivegözetlemekulesiyle,dünyadabaşkaörneğiolmayankonikHarranevleriiledünyakültürelmirasınagirmesigerekentarihibirkenttir.Harran‐EyyubNebiTurizmyolugüzergâhıüzerindekiŞuaybAntikŞehri,isminiŞuaybpeygamberdenalır.Kayamezarları,kesmetaşlardaninşaedilmişmimariyapılarıvehalkarasındaŞuaybPeygamber'inibadetgâhıolarakbilinenmağarailgiodağıhalinegelmiştir.Hz.Musa'nınŞuaybAntikŞehri'nde,Hz.Şuaybilegörüştüğü,Hz.Şuayb'inyanındauzunbirsüreçobanlıkettiği,mucizevîasasınıburadaŞuaypPeygamberdenaldığı,yanıbaşındakiSoğmatarAntikŞehri'ndeŞuaypPeygamber’inkızlarıilekarşılaştığıkuyuolduğuvebuyüzden“Bir‐iMusa”yaniMusaKuyusudiyeadlandırıldığırivayetedilir.Harran‐EyyubNebiTurizmyolugüzergâhıüzerindekiSoğmatarAntikŞehribirkültmerkezidir.Yıldız,Ay,Güneşvegezegenleretapınmanınyaşandığıönemlibirmekândır.AynıgüzergahtakiHan’el‐BarurKervansarayı,ŞuaybAntikŞehriveEyyubPeygamber’ibağrındasaklayanEyyubNebiBeldesienönemlituristikyerlerdir.Şanlıurfa,çoktanrılıinançlarınyanısırabirçokpeygamberibağrındançıkarmış,birçok

peygamberinuğrakyeriolmuşvebuyüceinsanlaraevsahipliğiyapmışbirşehirdir.Hz.İbrâhim'indoğduğuveateşeatıldığı,Hz.Lût,Hz.İshâk,Hz.Ya'kûb,Hz.Yusuf,Hz.Eyyub,Hz.Elyesa,Hz.Şu'ayb,Hz.Mûsâ'nınbubölgedeyaşaması,Hz.İsâ'nınbuşehrikutsamasıvepeygamberlerinmakamları,butârihîşehrin“PeygamberlerŞehri”veya“PeygamberlerDiyarı”adıylaanılmasınısağlamıştır.Tarihselbirikimiilebirçokmedeniyetebeşiklikedenbuşehirdin,dil,ırk,kültürvemedeniyetlerinbuluştuğu,kaynaştığıbirhoşgörüşehri;danteldantelişlenenUrfataşıileyapılmışhan,hamam,konakveevleriylegelenekselelsanatları;mutfakzenginliğivedamaklezzeti,dünyayanamsalmışmusikiustaları,yaşananveyaşatılanotantikvemistikyapısıylakültürvefolklorşehri.Yolunuzmutlakabuşehredüşmeli!EK/APPENDIXIVTranscriptionofthevideo“Mardindebate”Keywords:hoşgörü,rahatsızolmak,soyutlamak,taziyeSpeakerI:Mardin'ingüzelşeylerindennelerivar

diyebaşla!SpeakerII:Mardinenguzel(şeyi)sanat.

Süryaniler'denkalan,gümüş,altın,ahşap,sabun.Birçokkültüronlarlabütünleşiyor.

SpeakerI:Şeydevarabla,böyleeskievlerfalan,camileriolsun,medreseleriolsun.

SpeakerII:BizimbuzatendönemolarakArtuklulara,dahasonrakibutürbütünişler,taşevler,camiler,‐birazöncedebunusöyledimona‐,kilise,manastır,cami,herşeydoluburda,bireskiyapı;çokçokeskibirkent.Mesela,şey,Deyrülzafa21kaçyıllıkbirşey?

SpeakerI:Beşbinyıllıkbiryer.SpeakerII:Biryer.SpeakerI:Milattanönce22(M.Ö)3000senesinde

yapılmışbiryer.

21Deyrul‐ZafaranMonastery:AfamousSyriacOrthodoxmonasteryinMardin.22B.C.


22

SpeakerII:Amaengüzel(şey)problemolmayışı;engüzelşeybirbirimiziseverek,birbirimizesaygıduyarakburadakimozaiğibozmadanyaşamaktır.

SpeakerI:Mesela,sen,Songülabla,Müslümansın.Hanibenbakmıyorumöyle;sendebanaöylebakmıyorsun;bizbiliyoruzbunu.

SpeakerII:Zatenaramızdahiçproblemolmayışıbensenidininledeğildilinleseviyorum.

SpeakerI:Yaniabla,sonuçtabizaynıdilidekonuşuyoruz;istediğimizzamanarapçakonuşabiliyoruz.

SpeakerII:Vekabulvehoşgörüdünyasıburası.Buradakimozaikbu.Herkesherkesikabuletmekzorunda;başkaşansıyokzaten.

SpeakerI:Yani,işinaslında,aslınabaktığınzamanilkbizburdaydık.Sizlerişgalcikuvvetlersiniz.

SpeakerII:Amabizsizdenrahatsızolmamışız(sizherhalde...)

SpeakerI:Yokbizderahatsızolmadık.SpeakerII:Ozamanproblemyok.SpeakerI:Problemyokamabizöncedenburaya

geldik.SpeakerII:Önemliolankimleryadanasılolmuş

değil;ohalkıbütünleştirmekönemli;güzelliğio.(SpeakerI:Haladevametmesi).Tabiki,yanibirçokyerdeSüryanikalmadı.

SpeakerI:Yaniyokki.Bakşimdi,meselaTürkiye'yebakarsanbuşekildeyaşayanikitaneşehirvar:AntakyaveMardin.Tamam,büyükşehirlerimizdedevar,İstanbul,İzmir,amaonlarartıkbirbirlerinisoyutlamışlar.(SpeakerII:orenklilikyok)Hanionlarkendiaralarında,Ermenilerkonuşuyor;Süryanilerkendiaralarında.

SpeakerII:Meselabakın,sizvarmıydınızyokmuydunuzbilmem,KızKalesi’ndeaçılankiliseokadarhoşumagittikioradaMüslümanıveHristiyanıayıramadım(SpeakerI:tabiiayıramazsın).Süryanimidir,Müslümanmıdır?YanibenMardinliolduğumhalde‐bakartıksiziçokfazlatanıdığımiçin,yaniohalkıbirazcık‐veburadakişeyinbenSüryanilerinolmasınınenbüyükşansıbiliyormusunne?Kültürümüzdekioşeyinkaybolmaması.Mesela,sizdekibizim,anneminterzisiSüryanidir.Minietekgiydirirdi;kolsuzgiydirirdi.Oradakikültürçokönemliydi.Aslındasizolmazsanızbizolmayız;bizolmazsaksizolmazsınız.Buçokçokönemlidir.Hoşgörü...güzelbakmaklazım.

SpeakerI:Yazatenbizbirbirimizitamamlıyoruzbutopraklarda.ZatenbutopraklardahepsiSüryaniolsaydı,biranlamıkalmazdı.

SpeakerII:HerkesMüslümanolsaydıbukadargüzelolmazdı.

SpeakerI:Hiçbirşekildeolmazdı.Bugüzellikleribizsavunurduk,savunamazdıkböylebirşeyi.

SpeakerII:Meselaşey,bayramlardasizinbizde,taziyelerdesizinbizdebizimsizdeolmamızçokgüzeldi.Zatenbirçokinsanlardabazenkarıştırmayıdaseverler,niye,neden,niçinile.Bizbunlarayolvermiyoruz.Bizbirbirimiziçokçokseviyoruz.

SpeakerIII:Yokcanım,değmez.SpeakerII:Hayırcanımdeğmez.Yanibendesenin

evinegelirim;sendebenimevimegeleceksin.

Vocabularybütünleşmek:birleşmek,bütündurumagelmek.rahatsızolmak:rahatıbozulmak,keyfikaçmak,sağlığıbozulmak:Orahatsızoluncabendeinadınabakmayabaşladım.‐S.F.Abasıyanık.soyutlamak:1.Birşeyesoyutlamaişleminiuygulamak.2.(‐i,‐den)mec.Birkimseyi,durumu,düşüncevb.niiçindebulunduğutoplum,durumveyadüşüncedenayrıtutmak.(toisolateinthiscontext).taziye:Başsağlığı;başsağlığıdileme.(condolence).


23

REFERENCE AND COPYRIGHT INFORMATION FOR THIS MODULE This module has a copyright. It may be reproduced and distributed for educational purposes only if the

following citation is included in the document:

This Instructional Module was originally published on the Deep Approach website (http://deepapproach.wceruw.org/index.html) as:

Tunç,Y.andTochon,F.V.(2012).CitiesinTurkey/TürkiyedekiŞehirler.Module11,Intermediatelevel.Madison,WI:WisconsinCenterforEducationResearch(WCER).http://deepapproach.wceruw.org/index.html(accessdate).Themoduleisreprintedherewithpermissionoftheauthorandthepublisher,TheWisconsinCenterforEducationResearchattheUniversityofWisconsin‐Madison.

To view related modules, movies, power points, theoretical articles, Q&As, and webcasts, or to comment publically on this module in a forum of discussion, please go to http://deepapproach.wceruw.org/index.html and select the appropriate thumbnail.

May 4, 2012 A DEEP APPROACH TO TURKISH SUGGESTION …deepapproach.wceruw.org/module11int/Module11int.pdf · one will be about Mardin, a city in the southeast side of Anatolia in Turkey,

Documents