00PASOS PARA LA ELABORACIN DEL PLAN ANUAL DE TRABAJOI.
INSUMOS1Resultados ECE de los ltimos 3 aos2Actas de evaluacin de
los ltimos 2 aos3Registros de evaluacin del ltimo ao4Encuestas de
opinin5Calendarios (cvico escolar, comunal, festivo, religioso,
etc)6Instrumentos de monitoreo del ao anteriror con resultados
procesados7Normatividad vigenteII. FORMULACIN1Elaboracin del
diagnstico*Elaboracin del histrico ECE (en lo que
corresponde)*Elaboracin del histrico de los resultados de los
aprendizajes*Elaboracin del histrico de la retencin escolar*Anlisis
de la problemtica de la IE. (FODA, rbol de problemas u otra
tcnica)2Formulacin de los objetivos por cada compromiso3Formulacin
de las metas por cada compromiso4Organizacin de las actividades
(consideradas en la Norma Tcnica y las planteadas en el anlisis de
la problemtica escolar)5Consolidacin de la matriz6Redaccin del
documento (el PAT propiamente dicho)III. IMPLEMENTACIN1
Balance del ao escolar 2014.Las fechas estratgicas estn entre
noviembre y diciembre 2014. Ser una reunin con todos los
integrantes de la familia educativa y el producto puede ser una
matriz conteniendo la evaluacin de cada uno de los compromisos de
Gestin Escolar.Las metas y estrategias de gestin para la mejora de
aprendizajes en el 2015 se construyen sobre la base de las
fortalezas y aspectos a mejorar del ao 2105La evaluacin y medicin
del cumplimiento y seguimiento de las metas y estrategias,
involucrando a todos los integrantes de la comunidad educativa para
que cada uno asuma sus responsabilidades desde el rol que le
corresponde. Balance 2014Metas y estrategias 2015Evaluacin.
Comp. 1FICHA DE TRABAJO DEL COMPROMISO 1PASO 1: Recopilacin de
informacin y datos relacionados a evaluacin a nivel de la IE, UGEL,
DRE y MINEDU Recuerda: Solo debes completar las celdas en blanco,
las grises se completarn de forma automtica.PASO 02: Anlisis deel
histrico de resultados de evaluacin** Considerar la lista de
cotejos de entrada de las reas de comunicacin y matemticaAnlisis de
Resultados de Evaluacin (Inicial)Histrico de resultados de la
Institucin Educativa:ComunicacinMatemticaCompetencia: Produce de
forma coherente diversos tipos de textos orales segn su propsito
comunicativo, de manera espontnea o planificada, usando varios
recursos expresivos.Competencias: Resuelve situaciones problemticas
de contexto real y matemtico que implican la construccin del
significado y uso de los nmeros y sus operaciones, empleando
diversas estrategias de solucin, justificando y valorando sus
procedimientos y resultados.Resultados 2014:Nivel de LogroEval.
2012 (3 aos)Eval. 2013 (4 aos)Eval. 2014 (5 aos)Nivel de LogroEval.
2012 (3 aos)Eval. 2013 (4 aos)Eval. 2014 (5 aos)Nivel de LogroEval.
final 2014Eval. final 2014N Est.%N Est.%N Est.%N Est.%N Est.%N
Est.%N Est.ComunicacinN Est.MatemticaLogrado
(A)0.00.052100.0Logrado (A)0.00.00.0Logrado (A)l0.000.0En proceso
(B)0.00.000.0En proceso (B)0.00.00.0En proceso (B)00.000.0En inicio
(C)0.00.000.0En inicio (C)0.00.00.0En inicio
(C)00.000.0TOTAL000052100TOTAL000000TOTAL0000Estableciendo Metas
para el Ao 2015Nivel de LogroComprensin de LecturaNivel de
LogroMatemticaMaterial para uso en la I Jornada de Reflexin -
2015ECE 2012% Avance 2013% Avance 2014Meta 2015*ECE 2012% Avance
2013% Avance 2014Meta 2015** Despus del anlisis, concertada y
participativamente establecen las Metas 2015.N Est.%N Est.%Logrado
(A)00.00.05.028.0Logrado (A)00.00.04.324.0Fuente: Informe de
progreso de los nios y niasEn proceso (B)00.00.010.860.0En proceso
(B)00.00.011.966.0En inicio (C)00.00.02.212.0En inicio
(C)00.00.01.810.018100.018100.0Anlisis de Resultados de Evaluacin
Censal de Estudiantes (Primaria segundo grado)Histrico de
resultados de la Institucin Educativa:Comprensin de
Lectura:Matemtica:Resultados 2014:Nivel de LogroECE 2012ECE 2013ECE
2014Nivel de LogroECE 2012ECE 2013ECE 2014Nivel de LogroECE 2014ECE
2014N Est.2012N Est.2013N Est.2014N Est.2012N Est.2013N Est.2014N
Est.Compr. de lectura - %N Est.Matemtica %%%%%%%Nivel
23e0.0313.6520.8Nivel 200.029.1416.7Nivel 2520.8416.7Nivel
11047.61463.61458.3Nivel 1733.31359.11250.0Nivel
11458.31250.0Nivel