MATERIAL DE COMPLEMENTAÇÃO ESCOLAR CARIOCA
MATERIAL DE COMPLEMENTAÇÃO
ESCOLAR
CARIOCA
MARCELO CRIVELLA PREFEITURA DA CIDADE DO RIO DE JANEIRO TALMA ROMERO SUANE SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO REJANE PEREIRA FARIA DA COSTA SUBSECRETARIA DE ENSINO MARIA INÁCIA ALVARENGA COUTINHO DA SILVA ANA PAULA LIPORAGE GRADIM DE SOUZA COORDENADORIA DE ENSINO FUNDAMENTAL MARIANA VERA CRUZ PEREIRA ALEXANDRE OLIVEIRA DE SOUZA CARLOS EDUARDO DE SOUZA ALVE ELABORAÇÃO DOUGLAS NEVES DESIGNER E DIAGRAMADOR
CONTATOS E/SUBE Telefones: 2976-2294 / 2976-2315 [email protected]
EDIGRÁFICA EDITORAÇÃO E IMPRESSÃO MIGUEL PAIXÃO SUPERVISÃO GRÁFICA
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QR CODE
Senhor(a) Responsável,
Estamos juntos nessa caminhada!
Espero que essas sugestões ajudem você a auxiliar o(a) seu(sua) filho(a) nesse período, no desenvolvimento das atividades pedagógicas diárias.
É importante estabelecer uma ROTINA DIÁRIA com ele/ela.
Podemos iniciar trabalhando com o tempo em que ele/ela estaria na escola.
Pegue o horário das aulas que seu(sua) filho(a) recebeu na escola e procure estabelecer, junto com ele/ela, uma nova rotina de estudos ou se vocês preferirem, seguir a ordem do horário elaborado pela escola para a turma.
Isso é importante porque se todos os responsáveis da turma buscarem seguir um ritmo de estudo que o(a) aluno(a) já estava acostumado, quando retornarmos as atividades, o impacto será menor para eles/elas.
É importante que o(a) aluno(a) evite se distrair com: música, televisão etc. Ele/ela precisa se concentrar nas atividades, nos materiais de leitura.
É importante o(a) aluno(a) fazer um REGISTRO DIÁRIO NO CADERNO. Por exemplo: se ele/ela está de posse do Material Didático Carioca e do Material de Complementação Escolar, quando ele(ela) ler um texto ou fazer uma atividade, deve registrar a data e o nome do texto, seguido das páginas no caderno. Se for realizar atividades, fazer a mesma coisa.
Esse registro é muito importante: é uma forma que temos de verificar até onde o(a) aluno(a) leu, para que possamos traçar nossa estratégia de retomada dos estudos.
Palavras-chaves: ORGANIZAÇÃO. CURIOSIDADE. AUTONOMIA.
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ATIVIDADE 1
Observe a imagem da estátua de Noel Rosa em Vila Isabel.
wikipedia.org
1. O que mais chama a sua atenção na imagem?
2. Que cena carioca parece ser retratada?
3. Você já esteve nesse local? O que você sabe sobre ele?
Faça suas anotações aqui.
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ATIVIDADE 2
O ÔNIBUS DO GARCIA
O bairro carioca de Vila Isabel, a “Vila de Noel”, é, sem
dúvida, um lugar dos velhos tempos. Ainda tem vilas e
“correres” de “casas de rótula” à beira da rua, na porta das
quais as senhoras portuguesas (ou serão italianas?), os
venerandos colos empoados, põem cadeiras de palhinha, ao
cair da tarde para tomarem a fresca.
Vamos ler uma crônica sobre o cotidiano do bairro de Vila Isabel e seus personagens. Leia em voz alta tentando expressar os diferentes sentimentos sugeridos (observe a pontuação).
wik
iped
ia.o
rg
A Vila tem quitandas e armazéns, daqueles em que seu Abílio, seu Albino ou seu
Acácio – porque nem todo comerciante de secos e molhados se chama Manoel ou
Joaquim – são capazes de fazer marotagens na balança, mas desaconselham um quiabo
duro, uma laranja azeda ou um palmito velho. Mas nada mais empolgante na Vila do que o ônibus do Garcia. Ônibus regular, da linha que liga a Vila ao Hospital dos Servidores, é o consultório
sentimental, divã psicanalista, balcão de empregos, tudo o que você possa imaginar.
Porque o Garcia é capaz de parar fora do ponto, entregar encomendas e até sair do
itinerário só pra prestar serviço. Inclusive, no ônibus, está lá: “Sugestões – tel.: 5555-5555”.
Aliás, diga-se de passagem, na Vila não tem pra ninguém. Serviço comunitário é o
ônibus do Garcia. Que parece que é meio herdeiro de um antigo motorneiro de bonde da
Vila, o Nascimento.
Só que o Nascimento, às vezes, irritava os passageiros. Porque frear o possante,
saltar, [...] cair no pagode, cantar um samba-enredo inteirinho e só aí tocar o bonde de novo
já era um pouquinho além da conta, não é mesmo?! Adaptado de LOPES, Nei. Contos e crônicas para ler na escola. Rio de Janeiro: Objetiva, 2014.
Glossário: correres: corredor; casas de rótula: casas de alvenaria (tipo de material de construção, como tijolo, pedra, argamassa...); venerandos: respeitados; empoados: cobertos de pó (no caso, talco, pó de arroz ou outro produto usado em maquiagem); marotagens: espertezas; motorneiro: profissão de quem dirige o bonde.
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Conversando sobre o texto fa
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.com
1. Explique o uso das aspas em “Vila de Noel”.
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
2. Destaque o trecho do primeiro parágrafo em que há uma opinião.
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
3. Transcreva as características do bairro que o autor destaca para sustentar a opinião
acima.
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
4. Você concorda que a Vila Isabel é um bairro dos velhos tempos ? Explique .
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
5. No trecho “A Vila tem quitandas e armazéns, daqueles em que seu Abílio, seu Albino ou
seu Acácio – porque nem todo comerciante de secos e molhados se chama Manoel”, a
palavra destacada estabelece uma relação
( ) explicativa.
( ) conclusiva.
( ) aditiva.
6. Quem são Garcia e Nascimento?
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
ATIVIDADE 3
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ATIVIDADE 4
Destaque características do texto que são típicas do gênero crônica.
________________________________________________________________________
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________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
Se necessário, consulte seu Material Didático Carioca para revisar as características do gênero crônica.
ATIVIDADE 5
PRODUÇÃO DE TEXTO – AGORA, é a sua vez! Pense em aspectos do cotidiano de seu bairro,da sua rua ou até da sua casa. Escreva sobre acontecimentos ou personagens interessantes. Lembre-se de • estruturar seu texto em parágrafos; • respeitar as características do gênero crônica; • utilizar a pontuação adequadamente ; • dar um título ao seu texto.
8
1 – A tabela a seguir mostra as temperaturas registradas em algumas cidades na noite de
Natal.
CIDADE TEMPERATURA
Rio de Janeiro 30 °C
Nova York - 4 °C
Lisboa 2 °C
Miami - 5 °C
Paris 0 °C
A cidade em que a temperatura foi mais
baixa nessa noite de Natal foi
a) Rio de Janeiro.
b) Paris.
c) Nova York.
d) Miami.
2 – Na reta dos números inteiros, considere os pontos que representam os números – 2 e 7. A distância entre esses pontos é a) 7. b) 8. c) 9. d) 10.
3 – Os resultados de 8 – 3 e 3 – 8 são, nesta ordem, iguais a a) 5 e 5. b) 5 e – 5. c) – 5 e 5. d) – 5 e – 5.
4 – Calcule as expressões abaixo: a) 18 – (- 4 – 6) – 5 + 1 = b) – 9 + (- 5 – 9) – 3 = c) 11 + (- 6 + 4 – 5) + (4 – 8) =
5 – Qual é o próximo número da sequência abaixo?
3, - 6, 12, - 24, 48, ...
a) 96 b) – 96 c) 72 d) - 72
9
10) Calcule: a) 3
5 - 43 =
b) 23 + 1
4 =
c) − 514 ∙ − 7
15 =
a) 625 : − 18
5 =
7 – Se x = - 4, então x² - 18 vale a) 2 . b) 10. c) – 26 . d) – 2.
8 – Se 5 + 𝑨𝑨 = 11, então A é igual a a) 6. b) 36. c) – 6. d) – 36.
6 – O número que substitui o ponto de interrogação (?) no quadro abaixo é
- 36 : ? = 9
a) 8 . b) 4 . c) - 6 . d) – 4.
9 – Sejam as afirmações: I - 16 = 8 II - − 9 = - 3 III - 81 = 3² Quantas são verdadeiras? a) 1. b) 0. c) 2. d) 3.
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Seu Material Didático Carioca
MDC CARIOCA
II
É muito importante!
Neste Material de complementação
Escolar, vamos estudar muito sobre
o Universo e o Sistema Solar!
No Material Didático Carioca I,
você encontrará, nas páginas 37 a
42; e 86 a 95, exercícios sobre o
tema.
multirio.rj
pixabay.com
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Atividade 1. Observe a figura abaixo do Sistema Solar e nomeie os planetas,
identificando, em seguida, o grupo dos planetas rochosos e o dos planetas gasosos.
SOL
1.
2. 8.
7.
6.
5.
4.
3.
Planetas interiores, menores, terrestres ou
telúricos caracterizados pelas pequenas
dimensões, grandes densidades e poucas ou
nenhuma lua.
Planetas exteriores, gasosos ou gigantes, os
quais se destacam pelas enormes dimensões,
baixa densidade e inúmeras luas.
1. 5.
2. 6.
3. 7.
4. 8.
http
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_sca
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Sola
r_sy
stem
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le.jp
g
MULTIRIO
Olhar para o céu sempre foi motivo de curiosidade
para os homens, A astronomia é considerada a mais
antiga das ciências. Desde a antiguidade, o céu vem
sendo utilizado pelos homens como forma de
orientação espacial e contagem do tempo. Os registros
astronômicos mais antigos datam de 3 mil a.C.!
(FONTE: multirio.rj.gov.br/index.php/leia/reportagens-artigos/reportagens/168-para-usar-em-sala-de-aula-alo-alo-tem-alguem-ai, acesso em 20/03/2020.)
O SISTEMA SOLAR
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Acesse o QR CODE, ao lado ou o link
abaixo, para acesso à mídia educativa:
“O Céu Através dos Tempos”. Descubra
os mistérios do Universo, instrumentos e
o desenvolvimento da Astronomia ao
longo da História, em seguida realize as
atividades sugeridas. (FONTE: http://multirio.rj.gov.br/index.php/interaja/76-objetos-de-
aprendizagem/8403-o-ceu-atraves-dos-tempos, acesso em 20/03/2020.)
2. Com base nos seus estudos e pesquisas, marque a alternativa correta para as
questões abaixo:
2.1. Ele foi defensor da teoria heliocêntrica. Foi também o primeiro a utilizar um
telescópio para estudar as estrelas. Descobriu os quatro maiores satélites de Júpiter, o
que contribuiu para demolição do modelo aristotélico, já que esses astros não giravam
em torno da Terra. A) B) C) D)
Ptolomeu. Copérnico.
Galileu Kepler.
2.2. Segundo o heliocentrismo, o Sol seria o centro do Universo. Esse modelo foi
compartilhado por Copérnico, Kepler e Galileu e mantém-se até os dias de hoje. O
modelo heliocêntrico atual difere do modelo inicial por considerar
A) B) C) D)
nove planetas, incluindo Plutão, a girar em torno do Sol. oito planetas, excluindo Plutão, a girar em torno do Sol.
oito planetas, excluindo Plutão, a girar em torno da Terra. nove planetas, incluindo Plutão a girar em torno da Terra.
http
s://u
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Luneta de Galileu, exposta no Museu Galileo, Firenze - Itália
multirio.rj
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Entrando em Órbita
Eclipse solar total
Visão de um eclipse solar total no
arquipélago indonésio. Videográfico
sobre o fenômeno.
Ano de Produção: 2016
Entrando em Órbita
Eclipse lunar
Em seu ponto mais próximo da Terra, a
Lua entra em eclipse total. O fenômeno
magnífico só voltará a acontecer em
2033. Ano de Produção: 2016
3. Acesse os links e assista aos vídeos, depois faça as atividades com base nas
informações obtidas.
(FONTE: http://multirio.rj.gov.br/index.php/assista/tv/9382-eclipse-lunar, acesso em 20/03/2020).
(FONTE: http://multirio.rj.gov.br/index.php/assista/tv/9383-eclipse-solar-tota, acesso em 20/03/2020l)
4. Faça um esquema para diferenciar o eclipse lunar do eclipse solar, nomeando os astros envolvidos.
multirio.rj
pixabay.com
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5. Complete os textos com as informações obtidas nos vídeos assistidos, ou pesquise.
ECLIPSE __________________
Ocorre quando o lado escuro da Lua
está voltado para a Terra, durante a fase
de Lua _________. O eclipse _________
ocorre, então, quando a Lua se alinha
perfeitamente com o __________ e a
________.
Para se ver um eclipse total do ______,
é preciso estar na trajetória da sombra
completa da _________, chamada de
___________. O dia vira _________. E na
_________________, onde a sombra é
parcial, o eclipse do ______ será também
___________.
A sombra que a lua provoca na Terra
tem um diâmetro de _____ Km de
diâmetro. O próximo eclipse _______ total
será no ano de _________.
ECLIPSE __________________
Ocorre na fase de Lua __________,
quando o Sol, a _________ e a
__________ estão alinhados. Nesse
momento, nosso satélite natural não
recebe a luz solar, ao passar pela
_____________ da Terra.
Umbra e penumbra são fases da
__________ da Terra, refletidas na Lua.
Diferencie eclipse total da Lua do
parcial:
__________________________________
__________________________________
__________________________________
Pesquise quantos eclipses como esse
irão ocorrer no ano de 2020.
__________________________________
__________________________________
__________________________________
multirio.rj
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Estes são alguns links para ampliar suas pesquisas.
https://www.youtube.com/watch?v=ipTWp2h07pY
https://www.youtube.com/watch?v=-iNrrhUTK9I
https://www.youtube.com/watch?v=-JFLQG9gkzA
16
ATIVIDADE 1
RESPOSTA PESSOAL
ATIVIDADE 4
ESPERA-SE QUE O(A) ALUNO(A) RECONHEÇA CARACTERÍSTICAS COMO: LINGUAGEM LEVE COMO SE O AUTOR ESTIVESSE CONVERSANDO COM O LEITOR, LINGUAGEM MAIS PRÓXIMA DA INFORMALIDADE ETC.
1. Explique o uso das aspas em “Vila de Noel”.
Espera-se que o(a) aluno(a) reconheça que as aspas foram empregadas para que
o autor pudesse destacar o apelido” do bairro de Vila Isabel.
ATIVIDADE 3
LÍNGUA PORTUGUESA – GABARITO CARIOCA II
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2. Destaque o trecho do primeiro parágrafo em que há uma opinião.
Espera-se que o(a) aluno(a) destaqueas linhas 1 e 2.
3. Transcreva as características do bairro que o autor destaca para sustentar a opinião
acima.
Espera-se que o(a) aluno(a) desenvolva sua resposta com base nas características do
bairro destacadas no primeiro parágrafo.
4. Você concorda que a Vila Isabel é um bairro dos velhos tempos ? Explique .
Resposta pessoal.
5. No trecho “A Vila tem quitandas e armazéns, daqueles em que seu Abílio, seu Albino ou
seu Acácio – porque nem todo comerciante de secos e molhados se chama Manoel”, a
palavra destacada estabelece uma relação
( X ) explicativa.
( ) conclusiva.
( ) aditiva.
6. Quem são Garcia e Nascimento? Garcia – motorista do ônibus. Nascimento – condutor do bonde.
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1 – A cidade em que a temperatura foi mais baixa nessa noite de Natal foi LETRA D 2 –Na reta dos números inteiros, considere os pontos que representam os números – 2 e 7. A distância entre esses pontos é LETRA C 3 – Os resultados de 8 – 3 e 3 – 8 são, nesta ordem, iguais a LETRA B
4 - Calcule as expressões abaixo: a) 24
b) - 26
c) 0
5 – Qual é o próximo número da sequência abaixo?
3, - 6, 12, - 24, 48, ... LETRA B
6 – O número que substitui o ponto de interrogação (?) no quadro abaixo é LETRA D
- 36 : ? = 9
7 – Se x = - 4, então x² - 18 vale LETRA D
MATEMÁTICA– GABARITO CARIOCA II
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8 – Se 5 + 𝑨𝑨 = 11, então A é igual a LETRA B
9 – Sejam as afirmações: I - 16 = 8 II - − 9 = - 3 III - 81 = 3² Quantas são verdadeiras? LETRA A
a) − 𝟏𝟏𝟏𝟏𝟏𝟏𝟏𝟏
b) 𝟏𝟏𝟏𝟏
𝟏𝟏𝟏𝟏 c) 𝟏𝟏
𝟔𝟔 d) - 𝟏𝟏
𝟏𝟏𝟏𝟏
10 - Calcule
20
2. Com base nos seus estudos e pesquisas, marque a alternativa correta para as questões
abaixo:
2.1. Ele foi defensor da teoria heliocêntrica. Foi também o primeiro a utilizar um telescópio
para estudar as estrelas. Descobriu os quatro maiores satélites de Júpiter, o que contribuiu
para demolição do modelo aristotélico, já que esses astros não giravam em torno da Terra. GABARITO: D
2.2. Segundo o heliocentrismo, o Sol seria o centro do Universo. Esse modelo foi
compartilhado por Copérnico, Kepler e Galileu e mantém-se até os dias de hoje. O
modelo heliocêntrico atual difere do modelo inicial por considerar
GABARITO: B
4. Faça um esquema para diferenciar o eclipse lunar do eclipse solar, nomeando os astros envolvidos.
RESPOSTA PESSOAL
CIÊNCIAS– GABARITO CARIOCA II
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5. Complete os textos com as informações obtidas nos vídeos assistidos, ou pesquise.
ECLIPSE __________________
Ocorre quando o lado escuro da Lua
está voltado para a Terra, durante a fase
de Lua _________. O eclipse _________
ocorre, então, quando a Lua se alinha
perfeitamente com o __________ e a
________.
Para se ver um eclipse total do ______,
é preciso estar na trajetória da sombra
completa da _________, chamada de
___________. O dia vira _________. E na
_________________, onde a sombra é
parcial, o eclipse do ______ será também
___________.
A sombra que a lua provoca na Terra
tem um diâmetro de _____ Km de
diâmetro. O próximo eclipse _______ total
será no ano de _________.
ECLIPSE __________________
Ocorre na fase de Lua __________,
quando o Sol, a _________ e a
__________ estão alinhados. Nesse
momento, nosso satélite natural não
recebe a luz solar, ao passar pela
_____________ da Terra.
Umbra e penumbra são fases da
__________ da Terra, refletidas na Lua.
Diferencie eclipse total da Lua do
parcial:
__________________________________
__________________________________
__________________________________
Pesquise quantos eclipses como esse
irão ocorrer no ano de 2020.
__________________________________
__________________________________
__________________________________
do sol (Solar) Da Lua (Lunar)
nova Solar
Sol Terra
Sol
Lua
umbra noite
penumbra Sol
parcial
250
solar 2045
Cheia
Lua
Terra
penumbra
sombra
No eclipse parcial apenas parte da Lua
está na sombra da Terra, já no total está
completamente coberta pela sombra.
Resposta pessoal