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A. E. ientifica la relacin entre los datos y los argumentos de un texto expositivo.
MARZO - ABRIL 2014-2015 5 GRADO
E S P A O L
1
Funcin
Car
acte
rst
ica
Car
acte
rst
ica
Con el texto Energa Elica escribe en las lneas lo que se pide.
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
______________________________________
_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
_____________________________________
Opinin (Juicio subjetivo ypersonal)
Argumento (Razonamiento que prueba con datos confiables)
Datos (Referencias
concretas)
Tema de reflexin: Caractersticas y funcin de los artculos de divulgacin.
De acuerdo a la informacin del libro de texto sobre los artculos de divulgacin cient- fica, marca con colores el camino para llegar a cada concepto:
Energa Elica"Los aerogeneradores mar adentro son de un tamao ms grande que los de tierra y presentan un mayor rendimiento, ya que la velocidad media del viento es considerablemente ms alta, adems de que operan durante mas horas en el ao". Los desarrollos mar adentro son ms costosos que los terrestres, puesto que las cimentaciones son ms dificiles de construir. La transmisin de la energa generada se realiza a travs de cable submarino, que es ms costoso. El ambiente marino incrementa los costos, pues requiere proteccin anticorrosin y contra la fatiga de equipos y de la maquinaria. Algunos pases como Canad, Italia, Findaldia, China, Taiwn, Noruega, Espaa, Francia, Reino Unido y Estados Unidos han empezado el desarrollo de centrales elicas mar adentro.
Manwell y colaboradores, 2002; Hau, 2005
Caracterstica
Utilizan un lenguaje objetivo que expone la realidad.
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Tema de reflexin: Funcin y caractersticas de las citas y referencias bibliogrficas (en el cuerpo del texto y al final de ste).
Subraya la cita textual en el texto anterior, luego explica en las lneas el contenido.____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
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2
Recuerda que para producir un texto es importante consultar diferentes fuentes de
informacin para que puedas sustentar los argumentos, opiniones y datos que utilices
con la ayuda de citas textuales y dando a conocer las referencias bibliogrficas
respectivas.
A.E. Valora la importancia de incluir referencias bibliogrficas en sus textos.
Al final del artculo de divulgacin de tu libro Energa Elica, pg. 119, viene la siguien- te informacin; escribe en las lneas qu es, para qu sirve y qu indican los datos que contiene:
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
A.E. Interpreta la informacin contenida en grficas y tablas de datos.
Escribe una parfrasis (explica y recrea con palabras ms sencillas) de la informacin del artculo de divulgacin Energa elica que explique la siguiente ilustracin que seincluye como recurso de apoyo:
____________________________________________
____________________________________________
____________________________________________
____________________________________________
____________________________________________
____________________________________________
____________________________________________
____________________________________________
____________________________________________
____________________________________________
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Escribe que autores y en que fecha sustentan el texto.
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3
1. Ttulo y Autores (Ustedes).
2. Resumen e introduccin.
3. Desarrollo del tema: incluyan
cmo se realiz la investiga- cin, expliquen los resultados y acompaen con varios apo- yos (imgenes, grficas, etc.)
4. Conclusiones (escriban una
reflexin sobre el tema).
NOTA: VER LIBRO DE TEXTO P. 121
Estructura del artculo:
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
Cuida la ortografa y la coherencia en todo lo
que escribas.
Producto final: Artculos de divulgacin escritos y editados por los alumnos para su publicacin.
(Ttulo y autor(es)
(Referencias bibliogrficas)
_________________________________________________
_________________________________________________
_________________________________________________
_________________________________________________
_________________________________________________
_________________________________________________
_________________________________________________
_________________________________________________
_________________________________________________
_________________________________________________
_________________________________________________
_________________________________________________
_________________________________________________
_________________________________________________
_________________________________________________
Recomendaciones:
Utiliza ideas principales acompaadas de ideas secunda- rias que las aclaren o expliquen.
Incluye citas textuales.
Puede incluir algn subttulo y usar diferentes tipos de letras.
Apoyo grfico con su pie de grabado.
Organicen el grupo en varios equipos; cada equipo va a preparar un artculo de divulgacin cientfica sobre algn tema relacionado con los tipos de energa, Pnganse de acuerdo!
A trabajar! Recopilen la informacin que necesitan para su tema, luego decidan quin va a escribir las parfrasis de cada parte que integra el artculo que van publicar en su revista.
Dividan entre los equipos las tereas
para el diseo final de la revista.
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Observa la estructura de las obras de teatro de tu libro de texto pginas 131-132.
Marca con una las caractersticas que distingues:
Personajes.
Escenografa.
Moraleja.
Acotaciones.
Guin de dilogos.
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Prlogo.
Lleva una trama.
Sus slabas deben llevar mtrica.
Las escenas se dividen en actos.
Puede escribirse en verso o prosa.
Escribe en cada lnea el nombre del personaje de algn cuento conocido que responda a ese estereotipo:
bueno______________
malo_______________
ingenuo_____________
abusivo_____________
simptico___________
flojo________________
A.E. Identifica las caractersticas de un person aje a partir de descripciones, dilogos y su participacin en la trama.
Formen equipos. Comparen los personajes del cuadro anterior y elija cada quien uno con diferente estereotipo para que inventen su obra de teatro:
Dibuja al personaje elegido: Lee el cuento original de tu personaje para que des-
cribas su personalidad, su fsico, sus preferencias y
sus acciones:
A.E. Conoce la estructura de una obra de teatro.
Presenten al equipo su personaje. Elaboren un bosquejo de la historia o trama que van a desarrollar sus personajes considerando los siguientes aspectos:
_Lugar o escenario de la trama. _ Problema o conflicto.
_Orden de aparicin de los personajes _ Nmero de actos de la obra.
segn su personalidad. _ Ttulo de la obra.
_Qu va a suceder en la presentacin, _ En qu tiempo se da la historia.
en el nudo y en el desenlace. _Objetos o materiales que van a
necesitar.
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1. Cul fue el propsito de la encuesta realizada previamente al reporte? ________________________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________
2. Si fueras a publicar ese reporte de encuesta en una revista de divulgacin, qu ttulo lepondras para que llame la atencin de los lectores? ______________________________________________________________________________________________________________________________
3. El reporte dice la encuesta se estructur con preguntas cerradas, de opcin mltiple y derespuesta abierta. Identifica un ejemplo de cada tipo de pregunta y anota qu le caracteriza:
a) _______________________________________________________________________________________
b) _______________________________________________________________________________________
c)_______________________________________________________________________________________
MARZO - ABRIL 2014-2015 5 GRADO 5
Incluir: *Guion largo.*Signos de exclamacin y de
interrogacin.*Parlamentos/dilogos breves y
claros.*Acotaciones:_tono de voz, vestuario, actitudes,
movimientos *Efectos especiales.*Cuidar el estereotipo de cadapersonaje (usa frases adjetivas).
*Cuidar ortografa, puntuaciny coherencia en la trama.
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A.E. Adapta la expresin de sus dilogos, de acuerdo con las intenciones o caractersticas de un personaje.
Ahora desarrollen los parlamentos o dilogos del primer acto; no olviden incluir y
cuidar el uso de los elementos de los recuadros de la izquierda: A. E. Emplea la puntuacin correcta para organizar los dil ogos en una obra teatral, as como para darle la intencin requerida al dilogo.
A. E. Conoce la estructura y funcin de un reporte de encuesta.
En parejas, analicen el contenido del reporte de encuesta de su libro de texto en la pg. 143 y respondan los siguientes planteamientos.
Ttulo: Primer acto
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4. De acuerdo a la estructura del reporte, explica qu tipo de informacin se expone en cadauna de las siguientes partes:
5. Complementa el reporte de encuesta elaborando una grfica con la datos de la siguientetabla:
6. Busca qu pregunta de la encuesta se utiliz para obtener la informacin que permiti ela- borar la siguiente conclusin:
a) Consideras que la conclusin refleja los datos proporcionados por los encuestados,
explcate? ______________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
b) En la tabla de resultados de esa pregunta, cul opcin de respuesta obtuvo mayorfrecuencia?, qu crees que respondieron los encuestados en esa opcin de respuesta?
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
c) Elabora de nuevo la conclusin sobre los datos que arroj esa pregunta considerando lasreflexiones anteriores; no olvides valerte de diferentes nexos o palabras conectivas paraexpresar y ordenar tus ideas:
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Introduccin: ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ ______________________________
_______________________________
Conclusiones: _________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
__________________
Desarrollo: ______________________________ ______________________________ ______________________________ ______________________________ ______________________________ ______________________________ ______________________________ ______________________________ ______________________________ ______________________________ ______________________________ ______________________________ _____________________________
________________________
A.E. Escribe conclusiones a partir de datos estadsticos simples. Usa nexos para indicar orden y relacin lgica de ideas.
A. E. Emplea tablas de datos y grficas de frecuencia simple para complementar la informacin escrita.
___________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________
______
____________________________ ___________________________________________________________?
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Sistemas de numeracin antiguos Eje: sentido numrico y pensamiento algebraico. Nmeros y sistemas de numeracin Anlisis de las similitudes y diferencias entre el sistema
decimal de numeracin y algunos sistemas de numeracin no posicionales, como el egipcio o el romano.
En el desafo 59 de tu libro de texto descubriste los valores de cada smbolo de la numeracin romana, aplcalos para escribir los nmeros siguientes.
-
Desafos que se pueden resolver con una divisin A. E. Identifica problemas que se pueden resolver con una divisin y utiliza el algoritmo convencional en los casos en que sea necesario.
Resuelve los siguientes desafos.
7 MARZO ABRIL 2014-2015 5o. GRADO
MATEMTICAS
1
10
100
1000
10 000
100 000
1 000 000
Numeracin Egipcia
Ciento trece
Tres mil doscientos
quince
Dos millones
doscientos mil
LXVIII
XCIX
LXXX
CCX
Contesta:
Escribe el nombre del sistema de numeracin que utilizamos actualmente.
____________________________________________________________________________________
En tu libro de texto en la p.114 escribiste tres diferencias entre el sistema de numeracin
romana y el que utilizamos actualmente, en las lneas escribe la diferencia ms importante. _____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
Numeracin Romana
XLI
CXX
XCV
IX
Para pintar la biblioteca escolar que tiene 253 m de pared se requieren 18 litros de pintura.Cuntos m rinde cada litro de pintura?
Operaciones
Para la biblioteca se compr un proyector a crdito en $ 9 560, que se puede pagar en 12 mensualidades sin intereses. Cunto se
pagar cada mes?
Operaciones
Resultado: _____________________ Resultado: _____________________
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Los mltiplos y submltiplos del metro.
Eje. Medida. Resolucin de problemas en que sea necesaria la conversin entre los mltiplos y submltiplos del metro, del litro y del kilogramo.
Contesta lo que se pide. .
Cuntos dm equivalen a 20 cm? ______________.
A cuntos dam equivalen 30 km? _____________.
A cuntos mm es igual a 100 cm? ____________.
A cuntos cm es igual a 1 m? _________________.
A cuntos cm es igual 2 metros? ______________.
Desafos de fracciones A.E. Resuelve problemas que implican sumar o restar nmeros fraccionarios con igual o distinto denominador.
Contesta lo que se pide.
Si a de tonelada de maz agrego tonelada, cuntos kg tengo?
Para hacer un pantaln, la mam de Luis compra de metro de tela, de los cuales utiliza de metro. Qu fraccin de tela sobr?
Si Pedro ve que su reloj marca las 5 y despus de un rato el reloj avanz hora, qu hora marca el reloj?
3
4
3
4
1
2
1
4
8
5 3
4
Submltiplos del metro Mltiplos del metro
Qu mediras con el Km, Hm y Dam?
_______________________________________
_______________________________________
_______________________________________
Investiga y escribe una regla para obtener los mltiplos del metro. ___________________________________________
___________________________________________
___________________________________________
Qu mediras con el dm, cm y mm?
_______________________________________
_______________________________________
_______________________________________
Investiga y escribe una regla para obtener submltiplos del metro.
_______________________________________
_______________________________________
_______________________________________
1000 m =_________________ km
4km =____________________ m
20 dam = _________________m
de km = ______________m 3
4
8 MARZO ABRIL 2014-2015 5o. GRADO
MATEMTICAS
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Permetro de polgonos
Eje. Medida Construccin y uso de una frmula para calcular el permetro de polgonos, ya sea como resultado de la suma de lados o como producto.
Contesta lo que se pide.
Qu son los polgonos?_________________________________________________
Qu te gustara conocer acerca de los polgonos?_____________________________
______________________________________________________________________
En el espacio escribe la frmula para calcular el permetro de este polgono.
Resuelve los siguientes problemas.
Pepe, quiere construir el marco de una puerta, para cortar los pedazos demadera al tamao que los necesita, qu medidas debe conocer?
Para el marco de una ventana en forma de hexgono se utilizaron 80 cm demadera, qu cantidad de moldura lleva en cada lado?
Anlisis y representacin de datos de una grfica de barras
A. E. Resuelve problemas que implican leer o representar informacin en grficas de barras.
Ilumina las barras segn los datos del problema y contesta las preguntas.
Juan, le ayuda a su to a despachar en la carnicera que tienen. En una maana,
despach 9 kg de bistec, 4.50 kg de lomo, 6 kg de carne molida, 2 kg de pollo, 4.600
kg de chorizo.
2
4
6
8
10
0
Bistec Lomo Molida Pollo Chorizo
De qu producto vendi
ms?
_______________________.
Cuntos kg despach en
total?
________________________.
De qu producto vendi
menos?
_______________________.
Cul es la diferencia entre
el producto que ms
vendi y el que menos
vendi? __________________.
R=________________________________
R=________________________________
9 MARZO ABRIL 2014-2015 5o. GRADO
MATEMTICAS
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Desafo Dnde estn algunos lugares? Eje: Ubicacin espacial. Interpretacin y descripcin de la ubicacin de objetos en el espacio, especificando dos o ms puntos de referencia.
Lee y contesta.
La ubicacin del parque est determinada por el par de nmeros ordenados (9, 3)
a) Escribe en las lneas la ubicacin de los siguientes lugares.
Restaurante: ____________________ Iglesia: ___________________________
Gasolinera: _____________________ Farmacia: _________________________
b) Dibuja la casa de Pedro que se encuentra en ( 7, 5 ) y la escuela que se encuentraen ( 9, 2)
Encontrar trminos faltantes o continuar la sucesin.
Eje: sentido numrico y pensamiento algebraico. Nmeros y sistemas de numeracin Identificacin de la regularidad en sucesiones con nmeros (incluyendo nmeros fraccionarios) que tengan progresin aritmtica, para encontrar trminos faltantes o continuar la sucesin.
Observa las fichas, contina la sucesin y dibuja las figuras que faltan.
Comprendo y aplico.
La ficha nmero 7, cuntas estrellas debe de tener?_______________________.
La ficha numero 10, cuntas estrellas debe de tener?
_______________________.
1 2 3 4 5
Av
. V
ert
ica
l
IGLESIA
GASOLINERA
PARQUE
Av. Horizontal
Av. V
ert
ica
l
10 MARZO ABRIL 2014-2015 5o. GRADO
MATEMTICAS
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A.E. Describe el movimiento de algunos objetos considerando su trayectoria, direccin y rapidez.
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Define qu es movimiento:_____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
Comparen sus definiciones, luego investguenlo en diferentes fuentes y complementen su definicin inicial.
Sabas que el movimiento de los cuerpos est condicionado por diferentes
elementos como la trayectoria, la rapidez o veloc idad y la direccin, entre otros.
11
Salgan a la cancha. En equipos pnganse de pie; elijan un gua que d las instrucciones necesarias para que se desplacen, cambien de lugar y de postura durante 5 minutos continuos.
Al camino que recorre un cuerpo ( la lnea que describe) cuando se mueve se le llama trayectoria.
El rumbo o el sentido que sigue un cuerpo en su movimiento, es decir, la lnea sobre la que se mueve entre su punto inicial y el final se conocen como direccin.
Lee, y en cada ilustracin, traza con color rojo la trayectoria y con azul ladireccin que sigue el movimiento que realiza cada persona.
Lee y contesta.
Qu necesita saber Don Juan para determinar la rapidez o velocidad con la que empuja su auto? Argumenta tu respuesta: __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
a. Su auto se descompuso a medio kilmetro de su casa, despus de una hora de empujarlo, le falta por recorrer 125 metros; si ha mantenido la misma velocidad, cunto tiempo inverte para llegar a su casa? ____________________________________________________________________
b. Qu tendra que hacer para reducir el tiempo invertido a la mitad? Comenten y registren susrespuestas. Comprtanlas al grupo y explquenlas. _________________________________________
____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________
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A. E. Relaciona la vibracin de los materiales con la propagacin del sonido.
Marca el recorrido que hace el sonido hasta el cerebro.Escribe dos acciones preventivas para los efectos nocivos del sonido en el
sistema auditivo y la conducta de las personas.1. ________________________________________________________________________________
2. ________________________________________________________________________________
Lee y contesta.
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12
Escribe en los lpices dos ideas que expliquen cmo se propaga el sonido en diferentes medios(agua, aire) y con diferentes materiales:
Dibuja dos situaciones en las que se produzca sonido con los diferentes tipos de ondas:
De acuerdo a la informacin del libro (pg. 107), sobre la diferencia entre las ondas delsonido, argumenten cada ejemplo.
a. ________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________
b. ________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________
a. Longitudinal b. Transversal.
Comenten sus ideas. en grupo.
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A.E. Describe la propagacin del sonido en el odo y la importancia de evitar los sonidos intensos.
En equipo, observen detenidamente las siguientes imgenes: cmo son las ondas sono- ras en los sonidos graves, en los agudos? y como en los sonidos fuertes o dbiles ?
Escribe tu conclusin: _______________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________
Describe una situacin en la que se manifiesten esos sonidos: _______________________ _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________
Para repasar lo aprendido, recorta cada elemento del circuito elctrico de la parte inferior de la hoja, pgalo en el recuadro y escribe dentro de ste qu funcin tiene cada uno.
Qu pasa si eliminas uno de los conductores de este circuito?__________________________________________________________________________________________________________________________________
......................................................................................................................................................................................
Sonidos graves
Sonidos agudos
____________________________
____________________________
____________________________
____________________________
____________________________
____________________________
____________________________
____________________________
____________________________
____________________________
____________________________
____________________________
_
____________________________
____________________________
____________________________
____________________________
13 MARZO - ABRIL 2014-2015 5 GRADO C I E N C I A S N A T U R A L E S
Sabas que el nmero de repeticiones (frecuencia) de las ondas del sonido se mide en hercios (Hz) y que la intensidad se mide en decibeles (dB).
Generador Conductores Receptores
A.E. Explica el funcionamiento de un circuito elctrico a part ir de sus componentes, como conductores o aislantes de la energa elctrica.
Contenidos: Materiales conductores y aislantes de la corriente elctrica. Aplicaciones del circuito elctrico. Transformaciones de la electricidad en la vida cotidiana.
Material conductor : Material aislante : Aplicacin del circuito elctrico :
Una transformacin de la electricidad :
Escribe un ejemplo de cada aspecto relacionado con la electricidad que se seala:
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Aprendizaje esperado: Describe las caractersticas de los componentes del Sistema Solar.
1. ___________________ 2. ____________________ 3. ___________________
4. ___________________ 5. ____________________ 6. ___________________
a. Es el primer planeta, se denomina interior o rocoso; es el ms pequeo de los ocho y notiene satlites._______________
b. Es una estrella porque emite luz propia, adems se ubica en el centro del Sistema Solar.____________________.
c. Es el planeta ms grande del Sistema Solar. Se puede ver a simple vista.___________.
d. Es el satlite natural del planeta Tierra._______________________.
e. Se ubica entre el planeta Tierra y Mercurio; antiguamente se le conoca como "estrella
de la maana".____________________________.
f. Es el primer planeta exterior; se caracteriza por sus tonos rojizos. _________________.
g. Los hay naturales y artificiales. Se mueven alrededor de los planetas. Son cuerpos que
no emiten luz propia. _________________________.
h. Son cuerpos metlicos y rocosos que se mueven alrededor del Sol, adems son
pequeos y de formas irregulares._____________________________.
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14
El orden de los planetas
Para acordarte del orden de los planetas puedes utilizar el mtodo de formar una frase con la primera letra de cada uno de ellos (MVTMJSUN). Por ejemplo: Puedes crear tu propia frase... *Libros del Rincn, SEP. El cielo a tu alcance. Astrolabio.
Lo
saba?*
Relaciona los siguientes conceptos escribiendo dentro del crculo el nmero que corresponde:
1. Satlite 2. Modelo heliocntrico. 3. Modelo geocntrico.
Enumera los principales componentes que integran el Sistema Solar:
Completa los enunciados escribiendo en las lneas, qu elemento del Sistema
Solar s e describe:
Investiga y escribe una caracterstica de cada uno de los cuatro planetas que no s e mencionan en el ejercicio anterior:
Lee y contesta.Los movimientos que se describen se denominan:______________ ____________________ y _______________________________. Cul es la diferencia entre un movimiento y el otro en el planeta Tierra?_______________________________________________________________________________________________________
Se le llama al cuerpo celeste que orbita alrededor de otro.
Antigua teora que coloca a la Tierra en el centro del universo, y los astros, incluido el Sol, girando alrededor de la Tierra.
Modelo astronmico segn el cual la Tierra y los planetas se mueven alrededor de un Sol relativamente estacionario y que est en el centro
del Sistema Solar.
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Pases que son grandes productores en agricultura y ganadera
Distingue espacios agrcolas, ganaderos, forestales y pesqueros en los continentes en relacin con los recursos naturales.
AGRICULTURA
Trigo, maz y arroz son la base de la
alimentacin mundial.
Consulta la p. 92 de Atlas de geografa del mundo y haz lo que se pide.
1. Cul pas es gran productor de los tres
granos en Amrica?________________
2. De cul cereal Mxico es un granproductor? ___________________________
3. Cuntas toneladas de trigo produce Argentina?
_________________________________________
4. Adems de Estados Unidos hay otros
dos pases que producen grandes
cantidades de trigo arroz y maz.
Cules son?_________________________
_________________________________________
5. De los pases europeos, cul es que
tiene mayor produccin agrcola de
dos granos diferentes?
_____________________________________
Localiza en el planisferio, los pases que escribiste, ilumnalos y escrbeles el
nmero de cada planteamiento.
GANADERA
En el mismo Atlas de geografa del mundo p.93 se presentan datos referidos a la produccin ganadera como los
pases de Estados Unidos, Brasil, China y
la Federacin Rusa que son grandes productores de vacas, cerdos,
borregos y pollos.
Localiza a los pases en el planisferio; escrbeles su nombre.
Qu condicin geogrfica tienen estos pases que les permite tener alta produccin gandera? _____________________________________ _____________________________________
Dibuja en los cuadros los logotipos que
ilustran la produccin ganadera de
Mxico.
Consulta la p. 91 y escribe factores que
ayudan a que la agricultura y la
ganadera se desarrollen en ptimas
condiciones en Mxico. _________________________________________ _________________________________________ _________________________________________ _________________________________________ _________________________________________ _________________________________________
15 5o. GRADO
GEOGRAFA
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Relacin con los recursos naturalesDistingue espacios agrcolas, ganaderos, forestales y pesqueros en los continentes en relacin con los recursos naturales.
Lee y contesta.
Nuestro pas es un productor importante de productos forestales y pisccolas. Traza las dos principales cadenas montaosas de nuestro pas y escribe sus nombres.
Productos forestales
Muchos productos se pueden utilizar como la naturaleza los produce, pero la mayora necesita transformarse en otros productos, la materia prima se convierte en producto
industrializado. Completa el esquema anotando que se produce en cada actividad y
cules son las materias primas que se requieren.
Una familia trabaja
con agricultura de
temporal o
extensiva. Cuntas
cosechas lograr
en un ao? __________________________________
Por qu?________ ______________________________________________________________________________________________________
Si los agricultores
desean aumentar su
productividad de
modo que puedan
vender sus productos
Qu elementos
necesitan?__________
_____________________
_____________________
_____________________
_____________________
_____________________
_____________________
_____________________
_____________________
Gran parte de los
agricultores en
Mxico practican
la agricultura de
subsistencia.
Cules son las
consecuencias?
__________________
__________________
__________________
__________________
__________________
__________________
__________________
__________________
Un agricultor desea cultivar de riego o
intensiva, qu
tipo de
tecnologa
pondr en
prctica?
______________ ______________ ______________
______________ ______________ ______________ ______________
__________
Dibuja un pino.
Enlista tres
productos que se
obtienen de su
madera.
1.______________
2.______________
3._______________
Ilumina con color azul los mares que rodean a
nuestro pas, escribe sus
nombres.
Escribe que significa:
Litoral
__________________________
__________________________
__________________________
Plataforma continental
__________________________
__________________________
__________________________
Veda
__________________________
__________________________
_________
Industria
manufacturera
Industria qumica y derivados
del petrleo.
_____________________________
_____________________________
_____________________________
_____________________________
Industria de productos
farmacuticos.
_____________________________
_____________________________
_____________________________
_____________________________
Industria de textiles.
_____________________________
_____________________________
_____________________________
_____________________________
16 MARZO ABRIL 2014-2015 5o. GRADO
GEOGRAFA
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Caractersticas de las actividades que brindan servicios en el mundo
Relaciona redes carreteras, frreas, martimas y areas con el comercio y el turismo delos continentes.
Turismo en los continentes A.E. Relaciona redes carreteras, frreas, martimas y areas con el comercio y el turismo de los continentes.
Lee y contesta, puedes consultar tu libro pg. 134.
Cul lugar de tu estado recomiendas visitar? ________________________________________ Por qu es importante el turismo?______________________________________ De los lugares presentados cul es el ms visitado a nivel mundial?__________________ A ti, qu pas te gustara visitar?__________________ Por qu?_________________________
______________________________________________________________________________________
Qu medio de transporte utilizaras para visitar ese lugar?_____________________________
Escribe el nombre de cinco puertos con mayor movilidad comercial de Amrica del Norte y Central.
1. _____________________________________________
2. _____________________________________________
3. _____________________________________________
4. _____________________________________________
5. _____________________________________________
De los puertos que escribiste, cules tienen mayor movilidad comercial, los de Amrica del Norte y Central o los del continente Asitico? _______________
__________.
Por qu?__________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________
Continente: _________________ Pas: _________________ Ciudad:
Nombre del lugar _________________ Nmero de turistas que recibe en miles: _________________
Continente: _________________ Pas: _________________ Ciudad:
Nombre del lugar _________________ Nmero de turistas que recibe en miles: _________________
Consulta tu Atlas de geografa del mundo 107.
17 MARZO ABRIL 2014-2015 5o. GRADO
GEOGRAFA
Escribe el nombre de cinco puertos del continente Asitico con mayor movilidad comercial.
1. _____________________________________________
2. _____________________________________________
3. _____________________________________________
4. _____________________________________________
5. _____________________________________________
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HISTORIA
Panorama del periodo
A.E. Ubica la formacin de instituciones en el Mxico posrevolucionario aplicando los trminos dcada y aos.
Consulta el libro de texto de Historia pp. 114 -115 y completa la lnea del tiempo.
Cuntas dcadas transcurrieron desde la fundacin de la SEP a la fundacin del
ISSSTE? _____________________
En qu siglo ocurri el movimiento estudiantil de1968?_________________________.
Cuntos lustros transcurrieron desde la fundacin de la SEP al mundial de futbol de
1970? ________________.
Del otorgamiento a la mujer al derecho al voto a la reforma electoral de 1977
transcurrieron: ____________ dcadas, ms ________ aos.
De los caudillos al presidencialismo
A.E. Identifica las causas de la lucha por el poder entre los caudillos posrevolucionarios.
Escribe las acciones ms relevantes que emprendieron durante su gobierno.
18
Fundacin
de la SEP Nacionalizacin
del petrleo
Se otorga a la
mujer el
derecho al voto
dercho al voto
1928 - 1934 1943
Movimiento
estudiantil
Reforma electoral
por Jess Reyes
Heroles
1959 1971 1982
lvaro
Obregn
Plutarco
E. Calles
__________________________________
__________________________________
__________________________________
__________________________________
__________________________________
__________________________________
__________________________________
__________________________________
__________________________________
__________________________________
__________________________________
__________________________________
__________________________________
__
_____________________________
_____________________________
_____________________________
_____________________________
_____________________________
_____________________________
_____________________________
_____________________________
_____________________________
_____________________________
_____________________________
_____________________________
_____________________________
_____________________________
_____________________________
_________
MARZO ABRIL 2014-2015 5o. GRADO
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La Rebelin Cristera A.E. Explica algunas causas y consecuencias de la rebelin cristera.
Lee y completa. Consulta el libro p.121y el recuadro verde p. 122.
El surgimiento de nuevos partidos
A.E Identifica las condiciones en que se cre el PNR y el surgimiento de los partidos de oposicin.
Lee y contesta.
1.Sufragio efectivo no_____________ fue uno de los principios defendidos por la Revolucin, qu palabra completa la frase?
Qu quiere decir esta frase?
______________________________________________________________________.
2.La conquista de este derecho permiti que despus de 1918 aumentara el nmero de partidos __________________.
Qu es un partido poltico?____________________________________________________________________________________________________________________________________.
3. Plutarco Elas Calles propuso a los jefes polticos y militares la creacin de un partido
poltico en 1929, cul fue?___________________________
4. En 1938 el partido se reform y se conform por cuatro sectores sociales obrero,
campesino, popular y ___________________________ se llam Partido de la Revolucin Mexicana (PRM).
5. En 1946 tuvo otra transformacin y adopt el nombre de Partido Revolucionario
Institucional. Anota las siglas.__________________
6. Se dice que un partido poltico es de_____________ cuando compite con otros que
ya ocupan el gobierno. Qu palabra completa la definicin?
MARZO ABRIL 2014- 2015 5o. GRADO
HISTORIA
La Rebelin Cristera
1926-1959
Consecuencias
19
Causas
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La expropiacin petrolera
A.E Identifica causas de la expropiacin petrolera y el reparto agrario durante el cardenismo.
Lee el siguiente fragmento y localiza en el mapa los estados del pas que se mencionan.
Lee la primera plana del peridico.
Cmo se llama el diario? __ ___________________________________________
Cul fue la noticia ms importante? _________________________________________
Qu signific la expropiacin petrolera? __________________________________________________________________________________
A nota 2 causas por las que el presidente Crdenas decidi expropiar la industria petrolera.
1.____________________________________________
2.____________________________________________
Cul es el nombre completo de presidente
que realiz la expropiacin petrolera? __________________________________________________________________________________
Este peridico apareci el 19 de marzo de
1938, 24 horas despus de que se hizo la
expropiacin Cundo fue sta?
_____________________________________________
20 MARZO ABRIL 2014-2015 5o. GRADO
HISTORIA
Otra de las reformas implementadas por el presidente Crdenas fue el reparto de la tierra entre los campesinos del pas destacando los del estado de Coahuila, Durango, Baja California, Michoacn, Morelos, Veracruz, Yucatn y Chiapas. Tambin se cre el Banco Nacional de Crdito Ejidal. (1936) que estimul el desarrollo a travs de crditos para los ejidatarios y pequeos campesinos.
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Mxico en el contexto de la segunda guerra mundial
A.E Describe la participacin de Mxico en la Segunda Guerra Mundial, el proceso de industrializacin y sus consecuencias sociales.
Encuentra en la sopa de letras las respuestas a los siguientes cuestionamientos.
La seguridad social Explosin demogrfica
El derecho al voto femenino Redacta tu opinin sobre este hecho.
21 MARZO ABRIL 2014-2015 5o. GRADO
HIS TORIA
1. Presidente de Mxico durante
el inicio de la Segunda
Guerra._________ ____________.
2. Mxico ingresa a la II Guerra
Mundial con el envo del
_____________________ _______.
3. Al desarrollo econmico
sostenido que tuvo Mxico
hasta 1970 se le conoce
como el __________ mexicano.
4. Una de las ciudades
Japonesas afectadas por la
bomba atmica___________.
5. Pases del Eje: Alemania, Italia
y___________________________.
6. Los pases aliados son
Inglaterra, Estados Unidos y
_____________________________.
Institucin de salud a la que acudes cuando te sientes enfermo _________________________.
Investiga y escribe en las lneas que
significan las siglas del primero y del
segundo.
1. IMSS_________________________________________________________________________________________Personas a las que brindan atencin
_______________________________
2. ISSSTE________________________________________________________
Personas a las que brindan atencin_______________________________
3. Otro______________________________________________________
Personas a las que brindan atencin_______________________________
Define con tus propias palabras:
Explosin demogrfica________________ __________________________________
Causas______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ Consecuencias____________________________________________________________________________________________________________________________
Investiga en diversas fuentes y contesta lo que se pide, puedes consultar tu libro
de Historia p.139.
____________________________________________________
____________________________________________________
____________________________________________________
____________________________________________________
____________________________________________________
____________________________________________________
____________________________________________________
____________________________________________________
____________________________________________________
_______________________
En Mxico se tuvieron grandes artistas
como: Diego Rivera, Jos Clemente
Orozco y David Alfaro Siqueiros
Escribe sobre las lneas en qu fueron inspirados sus murales.
__________________________________________
__________________________________________
__________________________________________
__________________________________________
A.E Explica la importancia de la seguridad social y las causas del crecimiento demogrfico.
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NOMBRE DEL ALUMNO:______________________________________________________
Lee el siguiente texto:
Responde estas preguntas:
Escribe ahora la definicin de lo que entiendes en cada concepto:
Norma________________________________________________________________ Regla_________________________________________________________________ Asamblea_____________________________________________________________ Consenso_____________________________________________________________ Argumento____________________________________________________________ Acuerdo______________________________________________________________ Sancin_______________________________________________________________
De las palabras que estn en negritas, cules se utilizan como sinnimos? _____________ y ______________ Por qu?__________________________________________________ _________________________________________________________________________
Aprendizaje esperado: Reconoce que las normas representan acuerdos para la convivencia democrtica, basados en principios y valores reconocidos por todos y orientados al bien comn.
Un da en la vida escolar de Leonel
Leonel est en el mismo grado escolar que t, hace poco, al iniciar la semana de trabajo, por problemas de transporte lleg 1 de hora ms tarde. Consecuentemente su maestra le llam la atencin, debido al retraso, no pudo disfrutar del receso de las
10:30 horas y adems tuvo que ayudar en el aseo del saln de clase.
En qu grado escolar est Leonel? _________________________________________
Si la hora de entrada es a las 8:00 a.m., cuntos minutos tarde lleg el nio? _______________________________________________________________________
En qu da sucedi el relato? ______________________________________________
Cul regla del saln infringi Leonel?_______________________________
Cules sanciones recibi el alumno por no cumplir la regla? _____________________ _______________________________________________________________________
Enlista cinco reglas que se aplican en tu saln de clases:
1. ____________________
______________________
2. ____________________
______________________
3. ____________________
______________________
4. ____________________
______________________
5. ____________________
______________________
6. _________________________
___________________________
Anota las sanciones que se aplican a quien no cumpla las reglas:
1. ______________________________________________________________________________________
2. ______________________________________________________________________________________
3. _________________________________________________________________________________________________________
Qu opinas de las sanciones que aplicaron a Leonel?, es correcta?, no?, por qu?
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Contenido: Qu nos permite considerar como justa o injusta una sancin.
MATERIAL DIDCTICO DE APOYO A LA EVALUACIN FORMATIVA MARZO - ABRIL 2014-2015 5 GRADO
FORMACIN CVICA Y TICA
22
Zona Norte
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Esta es una regla de convivencia que se plantea en la casa, para establecer si se aplica para todos los miembros de la familia de manera obligatoria, o requiere analizarse.
Escribe un argumento para implementarla, segn la postura que implica la expresin de aceptacin que se manifiesta en cada recuadro:
.
Lee el texto de la pg. 137 de tu libro de Formacin Cvica y tica 5o. grado, referido a la Constitucin Poltica de los Estados Unidos Mexicanos y responde las preguntas.
Cules otros nombres tienen los Estados Unidos Mexicanos? ________________________________________________________________________
Cundo cumplir nuestra Constitucin un siglo de vida? ______________________________________________________________________
Cunto aos faltan para la celebracin? _________________________________
MARZO - ABRIL 2014-2015 5 GRADO
FORMACIN CVICA Y TICA
23
Contenido: Por qu el consenso y disenso son fundamentales para la democracia..
Regla
Estamos obligados a comer las verduras que se cocinan para las comidas en casa; de no hacerlo, lavars los platos.
Estoy de acuerdo porque... ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
No es perfecta, pero la acepto porque.... ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
No estoy de acuerdo porque... ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
No me opongo, pero quisiera participar porque... ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Ubica en el mapa la entidad donde t vives y la entidad donde se promulg nuestra Constitucin.
En el texto se habla de derechos sociales, escribeuno de stos:_________________________________
_____________________________________________ Qu seala la Declaracin Universal de los Derechos
Humanos en su artculo primero:_______________________________________________________________________________________________________________________________________
Relaciona los conceptos con su definicin, anotando en el crculo el nmero correspondiente:
1. Libertad
2. Igualdad
3. Fraternidad
Facultad para actuar segn su deseo y en el marco de las reglas, normas y leyes establecidas.
Lazo de unin entre las personas, basada en el respeto a la dignidad y la igualdad de derechos.
Tener los mismos derechos y oportunidades para una vida digna.
A.E. Reconoce en la Constitucin la Ley Suprema que garantiza derechos fundamentales y sustenta principios y valores democrticos.
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Lee el texto.
No hija!, estoy segura que me cobraron de ms replica la madre
Claro que no mam!, es el IVA le explica la hija
Qu es eso del IVA Gaby?, nunca lo he entendido!
Es__________________________________________________________________
Ah! Y por qu tenemos que pagar impuestos?
Porque ______________________________________________________________
Oye hija, cunto dices que cobran del IVA?_________________________________
Entonces, cunto pagu de impuestos?____________________________________
Oye Gaby, y en qu se gastan esos impuestos que pagamos? __________________
____________________________________________________________________
Desde luego, es muy importante saber que no slo pagando impuestos contribuimos al bienestar de los ciudadanos y del pas. Seguramente ya lo leste y lo analizaste en tu grupo.
Haz un resumen escribiendo por qu es importante la participacin en las siguientes acciones y cules son los beneficios que se obtienen con ellas:
a. Evitar tirar basura: ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
b. No destruir los espacios pblicos, ni promover el grafiti: ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
c. Ahorrar la energa elctrica y racionalizar el uso del agua: ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
d. Estar atento a verificar cmo se lleva a cabo la administracin pblica de los recursosdel pas y exigir transparencia y honestidad en las acciones del gobierno:______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
24
Contenido: De dnde o de quines se obtiene el dinero para la construccin, instalacin y prestacin de servicios, como agua, luz, drenaje, escuelas y hospitales.
La mam de Gabriela la llev de tiendas para comprarle zapatos, calcetas y un nuevo uniforme. El costo total de lo que se le compr a la nia fue de $ 405.00 y al pagar, la seora entreg un billete de $500 .00 para recibir de cambio $30.20 En el trayecto de regreso a su casa la seora se preguntaba algunas cosa. Aydale a Gabriela a encontrar las respuestas para explicar a su mam sus interrogantes.
A. E. Emplea prcticas democrticas para favorecer la toma de acuerdos en los contextos donde se desenvuelve.
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