Fundación Chaminade Instituto Linares Departamento de Atención a la Diversidad Material de Apoyo: 1° Básico Matemáticas I. Secuencia numérica: completa la siguiente secuencia numérica, escribiendo los números que faltan en los vagones de este tren. II. Conteo: Cuenta la cantidad de elementos de cada recuadro y pinta el número que corresponde.
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Material de Apoyo: 1° Básico Matemáticas...La primera consiste en completar las palabras con las vocales que faltan. Los niños/as deben nombrar cada dibujo y completarlo escribiendo
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Fundación Chaminade Instituto Linares Departamento de Atención a la Diversidad
Material de Apoyo: 1° Básico
Matemáticas
I. Secuencia numérica: completa la siguiente secuencia numérica, escribiendo los números que
faltan en los vagones de este tren.
II. Conteo: Cuenta la cantidad de elementos de cada recuadro y pinta el número que corresponde.
Fundación Chaminade Instituto Linares Departamento de Atención a la Diversidad
III. Marca con una cruz (x) las figuras que completan los siguientes patrones:
IV. Ordena los siguientes números de menor a mayor:
V. Cálculo: Escribe el resultado de las sumas y pinta los animales.
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VI. Marca con una X las líneas abiertas y pinta las cerradas.
VII. Geometría: Cuenta las figuras geométricas que tiene la imagen:
hay ______
hay ______
hay ______
hay ______
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Guía de refuerzo
Curso: Primero básico
Asignatura: Lenguaje
Objetivos:
- Estimular la conciencia fonológica.
- Comprender textos simples.
Instrucciones:
A continuación hay cinco actividades.
La primera consiste en completar las palabras con las vocales que faltan.
Los niños/as deben nombrar cada dibujo y completarlo escribiendo las vocales
con letra script (manuscrita). *Actividad extraída y adaptada de “Método
FASI”.
En la actividad 2 deben escribir las vocales que faltan con letra script
(manuscrita) para completar el crucigrama. *Actividad extraída y adaptada de
“Método FASI”.
En la actividad 3 deben segmentar las palabras en sílabas, marcando o
pintando cada círculo dependiendo de la cantidad de sílabas que tenga cada
palabra. *Imágenes sacadas de google.
En la actividad 4 escuchan el cuento y responden las preguntas con la
colaboración de un adulto cercano. Éste debe mostrar detenidamente cada
alternativa para que el estudiante pueda marcar las respuestas. *Actividad
editada, extraída de http://silvia-schavz.blogspot.com/2017/09/lecturitas-de-comprension-
para.html
La actividad 5 consiste en practicar diariamente la escritura de su