MATERIA: SCIENZE NATURALI Anno Scolastico 2018-2019 Programma classe 5 sezione O Prof. ANNA MARIA PISAPIA Testi in adozione: 1) Sadava,Hillis-Il carbonio,gli enzimi e il DNA-Zanichelli 2)Lupia,Pamieri,Parotto- Il globo terrestre e la sua evoluzione- Zanichelli ARGOMENTI DI SCIENZE DELLA TERRA La struttura della terra e il modello globale della tettonica delle placche. Il modello dell’interno della terra e le discontinuità sismiche. Il flusso di calore e la temperatura interna della terra. Il campo magnetico terrestre e il paleomagnetismo. La struttura della crosta continentale ed oceanica. L'isostasia. La teoria della deriva dei continenti. Le dorsali oceaniche e le fosse abissali. L'espansione dei fondali oceanici e le anomalie magnetiche sui fondali oceanici. La teoria della tettonica delle placche. L’orogenesi. ARGOMENTI DI CHIMICA ORGANICA I composti organici L’ibridazione del carbonio. Le caratteristiche principali dei composti organici L'isomeria di struttura e la stereoisomeria. Gli idrocarburi Gli idrocarburi:caratteristiche generali e classificazione. Gli alcani e i cicloalcani: la nomenclatura, le isomerie, le proprietà fisiche, le reazioni di combustione e di alogenazione. Gli alcheni: la nomenclatura, l’isomeria geometrica e di posizione, le proprietà fisiche. Le reazioni di addizione al doppio legame: di idrogenazione, di alogenazione, di addizione di acidi alogenidrici, di idratazione. Meccanismo della reazione di addizione elettrofila al doppio legame. Cenni sui dieni. Gli alchini: la nomenclatura, l'isomeria, le proprietà fisiche. Le reazioni di addizione al triplo legame: di idrogenazione, di alogenazione, di addizione di acidi alogenidrici. Gli idrocarburi aromatici e la loro nomenclatura. La struttura del benzene. Il meccanismo di reazione di sostituzione elettrofila al benzene. Le reazioni del benzene: di alchilazione, solfonazione, nitrazione ed alogenazione. I composti aromatici policiclici: formule di struttura del naftalene,antracene,fenantrene e benzopirene. I composti organici I gruppi funzionali dei composti organici.
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MATERIA: SCIENZE NATURALI
Anno Scolastico 2018-2019
Programma classe 5 sezione O
Prof. ANNA MARIA PISAPIA
Testi in adozione:
1) Sadava,Hillis-Il carbonio,gli enzimi e il DNA-Zanichelli 2)Lupia,Pamieri,Parotto- Il globo terrestre e la sua evoluzione- Zanichelli ARGOMENTI DI SCIENZE DELLA TERRA La struttura della terra e il modello globale della tettonica delle placche. Il modello dell’interno della terra e le discontinuità sismiche. Il flusso di calore e la temperatura interna della terra. Il campo magnetico terrestre e il paleomagnetismo. La struttura della crosta continentale ed oceanica. L'isostasia. La teoria della deriva dei continenti. Le dorsali oceaniche e le fosse abissali. L'espansione dei fondali oceanici e le anomalie magnetiche sui fondali oceanici. La teoria della tettonica delle placche. L’orogenesi.
ARGOMENTI DI CHIMICA ORGANICA I composti organici L’ibridazione del carbonio. Le caratteristiche principali dei composti organici L'isomeria di struttura e la stereoisomeria. Gli idrocarburi Gli idrocarburi:caratteristiche generali e classificazione. Gli alcani e i cicloalcani: la nomenclatura, le isomerie, le proprietà fisiche, le reazioni di combustione e di alogenazione. Gli alcheni: la nomenclatura, l’isomeria geometrica e di posizione, le proprietà fisiche. Le reazioni di addizione al doppio legame: di idrogenazione, di alogenazione, di addizione di acidi alogenidrici, di idratazione. Meccanismo della reazione di addizione elettrofila al doppio legame. Cenni sui dieni. Gli alchini: la nomenclatura, l'isomeria, le proprietà fisiche. Le reazioni di addizione al triplo legame: di idrogenazione, di alogenazione, di addizione di acidi alogenidrici. Gli idrocarburi aromatici e la loro nomenclatura. La struttura del benzene. Il meccanismo di reazione di sostituzione elettrofila al benzene. Le reazioni del benzene: di alchilazione, solfonazione, nitrazione ed alogenazione. I composti aromatici policiclici: formule di struttura del naftalene,antracene,fenantrene e benzopirene.
I composti organici I gruppi funzionali dei composti organici.
Gli alogenuri alchilici: la nomenclatura, le proprietà fisiche, le reazioni di sostituzione nucleofila e di
eliminazione. Gli alcoli: proprietà fisiche e chimiche, nomenclatura, classificazione, metodi di preparazione e loro reazioni caratteristiche di ossidazione, di disidratazione e reazioni con i metalli alcalini). Gli eteri: nomenclatura, formule di struttura, proprietà fisiche, metodo di preparazione e reazioni con gli acidi alogenidrici. I fenoli: proprietà fisiche e chimiche, reazioni con basi forti. I composti carbonilici (aldeidi e chetoni): nomenclatura, formule di struttura e proprietà fisiche, metodi di preparazione. Reazioni di ossidazione di alcoli ad aldeidi e chetoni. Reazioni di addizione nucleofila di alcoli ad aldeidi e chetoni. Gli acidi carbossilici: nomenclatura, struttura, proprietà fisiche, metodi di preparazione, proprietà acide e strutture di risonanza dello ione carbossilato. Le reazioni con le basi forti e per la formazione degli esteri e delle ammidi. Le ammine: nomenclatura, formule di struttura e proprietà fisiche e chimiche. ARGOMENTI DI CHIMICA BIOLOGICA Le molecole biologiche La classificazione delle biomolecole. I carboidrati e la loro funzione. I monosaccaridi e le proiezioni di Fisher e di Haworth del glucosio, fruttosio,galattosio, deossiribosio e ribosio. I disaccaridi: formule di struttura del lattosio, saccarosio e maltosio. I polisaccaridi: formule di struttura di amido, cellulosa e glicogeno. I lipidi e le loro funzioni. I trigliceridi e gli acidi grassi. Formule di struttura dell'acido stearico, oleico,linoleico e linolenico. Reazioni di idrogenazione e di idrolisi salina dei trigliceridi. I saponi. Gli steroidi e le loro funzioni: il colesterolo con la formula di struttura; gli ormoni steroidei con le formule di struttura del testosterone e del progesterone. Gli aminoacidi: la struttura ionica dipolare, le proprietà chimiche. Il legame peptidico e i ponti disolfuro. Le proteine: funzioni e struttura primaria, secondaria, terziaria e quaternaria. Gli enzimi come catalizzatori biologici. I nucleotidi e la loro struttura. La struttura dei polinucleotidi. L'ATP : struttura e funzione. Il metabolismo energetico. Reazioni esoergoniche ed endoergoniche. Argomenti che saranno trattati nella restante parte dell’anno scolastico Altri argomenti di Chimica Biologica Il metabolismo energetico. Reazioni esoergoniche ed endoergoniche I coenzimi NAD e FAD. Il catabolismo del glucosio: glicolisi, ciclo di Krebs, fosforilazione ossidativa e processo chemiosmotico, Fermentazione alcolica e lattica. Il bilancio energetico dell'ossidazione del glucosio. ARGOMENTI DI BIOTECNOLOGIE Le applicazioni delle biotecnologie.
Plasmidi ed enzimi di restrizione. Le biotecnologie in agricoltura. La clonazione. Gli animali transgenici. La produzione di vaccini e farmaci con le biotecnologie. Le cellule staminali e la terapia genica. Roma,3 maggio 2019
Gli alunni L’insegnante
FILOSOFIA
Anno Scolastico 2018-2019
Programma 5O
Prof.ssa Rosalinda Renda
Testo in adozione:
Abbagnano-Fornero, Con-Filosofare, voll.2B-3A-3B, Paravia-Pearson (d’ora in poi Conf)
L’IDEALISMO TEDESCO
J.G. FICHTE
L’infinità dell’Io. I tre principi della deduzione fichtiana. Idealismo e dogmatismo. Il primato della
ragion pratica. La missione sociale dell’uomo e del dotto. I Discorsi alla nazione tedesca.
F.W.J. SCHELLING
L’Assoluto come unità indifferenziata di Spirito e Natura. La critica a Fichte. La filosofia della Natura.
L’Arte come organo di rivelazione dell’Assoluto.
G.W.F. HEGEL
Gli scritti teologici giovanili. I Capisaldi del sistema. Impianto e principali figure della Fenomenologia
dello Spirito (in particolare la dialettica Signoria – Servitù). La Scienza della logica (struttura
generale). Lo Spirito oggettivo (in particolare l’Eticità). La filosofia della storia. Lo Spirito assoluto (in
particolare arte e religione).
Testi:
G.W.F. Hegel, Brani tratti dalla Prefazione alla Fenomenologia dello Spirito (fotocopia)
G.W.F. Hegel, Il rapporto tra servitù e signoria, brano tratto dalla Fenomenologia dello Spirito
(Conf, Vol.2B, pag. 492)
DALLO SPIRITO ALL’UOMO CONCRETO
DESTRA E SINISTRA HEGELIANA. Caratteri generali
L. FEUERBACH
La critica all’inversione hegeliana di soggetto e predicato. L’alienazione religiosa e l’ateismo.
K. MARX
Le Tesi su Feuerbach. La critica al liberalismo nella Questione ebraica. Il lavoro alienato nei
Manoscritti economico-filosofici del 1844. La concezione materialistica della storia nell’Ideologia
tedesca. Il Manifesto del partito comunista: Borghesia, proletariato e lotta di classe; la critica ai falsi
socialismi. Il Capitale: L’analisi della merce e la teoria del plusvalore.
Testi:
K. Marx, Tesi su Feuerbach (fotocopia)
K. Marx, L’alienazione, brano tratto dai Manoscritti economico-filosofici del ‘44 (fotocopia)
K. Marx, Struttura e sovrastruttura, brano tratto dalla Prefazione a Per la critica dell’economia
politica del ‘59 (Conf, Vol.3A, pag. 143-44)
LA CRITICA ALL’HEGELISMO
A. SCHOPENHAUER
L’antistoricismo. Rappresentazione e volontà. Il pessimismo. La liberazione dalla volontà di vivere:
l’arte, l’etica della pietà, l’ascesi.
Testi:
A. Schopenhauer, La vita umana tra dolore e noia, brano tratto da Il mondo come volontà e
rappresentazione (Conf, Vol.3A, pag. 38-9).
S. KIERKEGAARD
Il rapporto tra filosofia e religione. Il Singolo e la possibilità. L’angoscia. Gli stadi dell’esistenza:
estetica, etica, religiosa.
Contenuti specifici:
Filosofia e arte: I colori dell’angoscia e della disperazione (Conf. Vol.3A, pag. 70-1).
IL POSITIVISMO E LA REAZIONE ANTIPOSITIVISTICA
IL POSITIVISMO. Caratteri generali
A. COMTE
La legge dei tre stadi. La sociologia. La riorganizzazione positiva della società.
H. SPENCER
Il positivismo evoluzionistico. Il darwinismo sociale.
LA REAZIONE AL POSITIVISMO. Caratteri generali
H. BERGSON. L’attenzione per la coscienza. Tempo e durata. Lo slancio vitale.
LA CRISI DELLE CERTEZZE
F. NIETZSCHE
La nascita della tragedia: spirito apollineo e spirito dionisiaco. La II inattuale. La «morte di Dio» e la
fine delle illusioni metafisiche. L’avvento del superuomo. La teoria dell’eterno ritorno e la volontà di
potenza. Morale dei signori e morale degli schiavi e transvalutazione dei valori. Il nichilismo e il
prospettivismo.
Testi:
F. Nietzsche, Il grande annuncio, brano tratto da La Gaia scienza (Conf, Vol.3A, pag. 388-9).
F. Nietzsche, La visione e l’enigma, brano tratto da Così parlò Zarathustra (Conf, Vol.3A, pag.
397-8).
F. Nietzsche, Il superuomo e la fedeltà alla terra, brano tratto da Così parlò Zarathustra (Conf,
Vol. 3A, pag. 419-420).
S. FREUD
La rivoluzione psicanalitica. La teoria strutturale dell’apparato psichico (I e II topica).
L’Interpretazione dei sogni. La teoria della sessualità e il complesso di Edipo. Il principio del piacere
e il principio di morte. Il Disagio della civiltà.
L’ESISTENZIALISMO
M. HEIDEGGER
Vita e posizioni storico-politiche. Essere e tempo. Il secondo Heidegger: la critica alla metafisica, la
questione della tecnica.
Testi:
M. Heidegger, L’oggettivazione tecnica del mondo, brano tratto da Perché i poeti? (Conf,
Vol.3B, pag. 131-2).
J. P. SARTRE
Esistenzialismo e umanesimo; la sintesi fra marxismo ed esistenzialismo.
Testi:
J.P. Sartre, Essenza ed esistenza, brano tratto da L’esistenzialismo è un umanesimo (Conf,
Vol.3B, pag. 43-4).
FILOSOFIA, SOCIETÀ E RIVOLUZIONE
LA SCUOLA DI FRANCOFORTE
M. Horkheimer- T. Adorno: La dialettica dell’Illuminismo. La razionalità strumentale. L’illuminismo e
la logica del dominio.
H. Marcuse: Eros e Civiltà; L’uomo a una dimensione.
Testi:
M. Horkheimer-T. Adorno, La prospettiva totalitaria dell’illuminismo, brano tratto da La dialettica
dell’Illuminismo (Conf, Vol.3A, pag. 560-1).
H. Marcuse, La desublimazione, ovvero la nuova forma di repressione, brano tratto da Cultura e
società (Conf, Vol.3A, pag. 561-2).
ANTONIO GRAMSCI
I Quaderni del carcere; egemonia e società civile; la funzione degli intellettuali.
Testi:
A. Gramsci, Indifferenti brano tratto da La Città futura 1917 (fotocopia).
Roma, 15 maggio 2019
L’insegnante Gli alunni
Anno Scolastico 2018-2019
Programma di fisica
classe 5 sezione O
Prof. ssa Laura Frittella
Testi in adozione:
Ugo Amaldi- L’Amaldi per i licei scientifici.blu vol.2-3-Zanichelli
I CONDENSATORI Il condensatore e la capacità. Energia immagazzinata in un condensatore. Collegamento in serie e in parallelo. LA CORRENTE ELETTRICA CONTINUA La corrente elettrica e il circuito elettrico. Le leggi di Ohm. Resistività e sua dipendenza dalla temperatura. Resistori in serie e in parallelo. Potenza dissipata per Effetto Joule. Processi di carica e scarica di un condensatore.
IL MAGNETISMO I magneti e le loro interazioni. Il campo magnetico e le linee di campo. Confronto fra campo elettrico e campo magnetico.. Forze tra magneti e correnti, forze tra correnti. Esperienze di Oërsted, Faraday, Ampère. L’intensità del campo magnetico. Forza magnetica su un filo percorso da corrente. Campo magnetico generato da un filo rettilineo, da una spira, da un solenoide percorsi da corrente. Il motore elettrico. Il momento delle forze magnetiche su una spira. Il momento magnetico di una spira. La forza di Lorentz. Il moto di una carica in un campo magnetico. Applicazioni della forza di Lorentz: il selettore di velocità, lo spettrometro di massa. Il flusso del campo magnetico e il teorema di Gauss per il magnetismo. La circuitazione del campo magnetico e il teorema di Ampère. Confronto tra campo elettrico e magnetico relativamente a flusso e circuitazione.
L’ INDUZIONE ELETTROMAGNETICA Le esperienze di Faraday, evidenza sperimentale della corrente indotta. Il ruolo del flusso del campo magnetico.. La forza elettromotrice indotta e la legge di Faraday-Neumann. La legge di Lenz. e sua connessione con la legge di conservazione dell’energia L’autoinduzione, l’induttanza L’alternatore e la corrente alternata. Il trasformatore. LE EQUAZIONI DI MAXWELL E LE ONDE ELETTROMAGNETICHE Il campo elettrico indotto. La circuitazione del campo elettrico indotto.
Asimmetria tra l’equazione della circuitazione del campo magnetico e quella del campo elettrico. La corrente di spostamento. Le equazioni di Maxwell. Il campo elettromagnetico e le onde elettromagnetiche. I seguenti argomenti verranno trattati entro la fine dell’anno scolastico
LA RELATIVITA’ RISTRETTA Sistemi di riferimento inerziali .La relatività di Galileo. Trasformazioni galileiane e legge classica di composizione delle velocità. Inconciliabilità tra le leggi dell’elettromagnetismo e la relatività galileiana. L’etere e l’esperimento di Michelson-Morley I postulati della relatività ristretta di Einstein. Le trasformazioni di Lorentz. Effetti relativistici: simultaneità, dilatazione dei tempi, contrazione delle lunghezze. Tempo proprio e lunghezza propria. Roma, 7 maggio 2019
Gli alunni L’insegnante
LINGUA E CULTURA STRANIERA - INGLESE
Anno Scolastico 2018-2019
Programma classe 5 sezione O
Prof. ssa Maria Pansino
Testo in adozione:
M. Spiazzi, M. Tavella, Only Connect… New Directions, Zanichelli.
THE ROMANTIC PERIOD
Historical, Social, Literary background.
The First Romantic Generation
W. Wordsworth: life, works, features. - “Daffodils ”text analysis -“Composed upon Westminster Bridge”: Comprehension, Analysis Difference between the First and Second Romantic generation.
S. T. Coleridge: life, works, features.
- “The Rime of the Ancient Mariner”. The plot. Part 1:”The killing of the Albatross”: Comprehension,
Analysis
Difference between Wordsworth and Coleridge.
.
The Second Romantic Generation
John Keats: life, works, features.
- “Ode on a Grecian Urn”- Comprehension, Analysis
- P.B. Shelley:”Ode to the West Wind”, Comprehension. Analysis about the last three stanzas.
THE VICTORIAN AGE
The Victorian Reforms. The Novel.
Charles Dickens: life, works, features.
- from “Oliver Twist”:”Oliver wants some more” Analysis
R. L. Stevenson: life, works and features.
- from “Strange case of Dr Jekyll and Mr. Hyde: ”Jekyll’s experiment”, Analysis
The Aesthetic Movement
Oscar Wilde: life, works, features.
“The Picture of Dorian Gray”. The plot. Comprehension, Analysis about ”Dorian’s death”.
“Preface” Text Analysis.
THE MODERN AGE
Historical,Social,Literary Background
The difference between the Traditional and the Modern Novel.
J. Joyce: life, works, features. The stream of consciousness
- Novel “Dubliners”-“The Dead”: “She was fast asleep”, text analysis.
- ”Eveline” text analysis.
Virginia Woolf: life, works and features.
-”Mrs Dalloway”. The plot.
Entro la fine del mese di Maggio verranno trattati i seguenti argomenti:
G. Orwell: life, works and features.
- ”Animal Farm”- The plot.
THE CONTEMPORARY AGE
The Theatre of the Absurd
S. Beckett, ”Waiting for Godot”.The plot.
Roma, 15 maggio 2019
Gli alunni L’insegnante
Prof.ssa Maria Pansino
IRC
Anno Scolastico 2018-2019
Programma classe 5 sezione O
Prof. Giorgio Mattiocco
Testi in adozione:
A. PORCARELLI - M. TIBALDI, La sabbia e le stelle, SEI Editrice
1. Etica individuale:
Le fonti della morale. Coscienza individuale e codice positivo: loro rapporto. Primato della coscienza
nelle scelte individuali.
Etica laica e etica religiosa. Imperativi morali e precetti religiosi.
I criteri per valutare un'azione morale: oggetto, intenzione e circostanze. La connotazione della
persona dal punto di vista morale: vizi e virtù.
2. Oltre l’etica individuale, la psicologia sociale: Riflessioni a margine di alcuni noti esperimenti
di psicologia sociale:
• Esperimento di Milgram
• Esperimento di Asch
• Esperimento carcerario di Stanford
• L’effetto spettatore e altri fenomeni di apatia sociale (ascensore, sala d’attesa)
Considerazioni a margine dei suddetti esperimenti, con particolare riferimento alle implicazioni in
merito alla libertà individuale (condizionamenti esterni).
3. L’etica sociale: Nascita e sviluppo della Dottrina Sociale della Chiesa: la Rerum Novarum e la
prime encicliche sociali. La Dottrina Sociale della Chiesa e il suo posto nel Magistero: il compendio.
Principi fondamentali: Destinazione universale dei beni; Principio di Sussidiarietà, Principio del bene
comune. Relazione tra principio di Destinazione universale dei beni e pensiero politico nel
Novecento. Il Principio di Sussidiarietà e la sua ricezione in ambito europeo.
L'etica ambientale e la sua recezione recente nel magistero cattolico (Laudato sì).
5. Temi scelti di bioetica: Introduzione alla bioetica come ambito di indagine etica (specificità).
Riflessioni etiche su alcuni temi di rilevanza attuale: l’aborto nella legislazione italiana, eutanasia,
cellule staminali, eugenetica etc. La posizione dela Chiesa e il dibattito nel mondo attuale.
Roma, 6 maggio 2019
Gli alunni L’insegnante
MATERIA LINGUA E LETTERATURA ITALIANA
Anno Scolastico 2018-2019
Programma classe 5 sezione O
Prof. Roberta Camarda
Testi in adozione: Baldi G., Giusso S., Razetti M., Zaccaria G. Il piacere dei testi Paravia vol. Unico
Giacomo Leopardi; vol. 5 e 6
Dante Alighieri La divina Commedia Paradiso Zanichelli
Dominio, codominio. Classificazione delle funzioni, simmetrie, segno, intersezione con gli assi. Funzioni crescenti e decrescenti. Funzioni composte, funzioni inverse.
TEORIA DEI LIMITI
Limiti di funzioni Intervalli ed intorni, punti isolati, punti di accumulazione. Concetto di limite. Limite destro e limite sinistro. Funzioni convergenti per x tendente al finito o all’infinito. Funzioni divergenti per x tendente al finito o all’infinito. Teoremi sui limiti Teorema di esistenza ed unicità del limite. Teorema della permanenza del segno. Teorema del confronto. Calcolo dei limiti Operazioni sui limiti. Forme indeterminate. Limiti notevoli.
CONTINUITA’ DELLE FUNZIONI
Le funzioni continue Concetto di funzione continua in un punto e in un intervallo. Esempi di funzioni continue. Funzioni discontinue. Punti di discontinuità di 1a , 2a e 3a specie. Asintoti. Teoremi sulle funzioni continue Teorema di Weierstrass. Teorema di esistenza degli zeri.
TEORIA DELLE DERIVATE Le derivate Rapporto incrementale e derivata di una funzione in un punto; loro significato geometrico. La tangente ad una curva in un suo punto. La funzione derivata. Continuità delle funzioni derivabili. Punti di non derivabilità. Derivate delle funzioni elementari. Regole di derivazione. Derivate della funzione composta e della funzione inversa. Derivate successive. Significato fisico della derivata. Teoremi del calcolo differenziale Teorema di Rolle. Teorema di Lagrange e sue conseguenze. Teorema di De L’Hôpital. Massimi, minimi, flessi Massimi , minimi , flessi orizzontali e derivata prima. Flessi obliqui e derivata seconda. Ricerca dei massimi e minimi assoluti. Problemi di ottimizzazione.
LO STUDIO DELLE FUNZIONI Studio e tracciamento del grafico delle funzioni algebriche e trascendenti. Grafico della derivata e della primitiva di una funzione.
CALCOLO INTEGRALE Gli integrali indefiniti Funzioni primitive. Significato geometrico dell’integrale indefinito. Integrali immediati. Integrazione per sostituzione. Integrazione per parti. Gli integrali definiti Integrale definito: area del trapezoide e significato geometrico dell’integrale definito. Teorema della media. Funzione integrale e teorema fondamentale del calcolo integrale. Calcolo di aree di domini piani. Calcolo dei volumi. Le applicazioni degli integrali alla fisica. Gli integrali impropri I seguenti argomenti verranno trattati entro la fine dell’anno scolastico
LE EQUAZIONI DIFFERENZIALI Equazioni differenziali del primo ordine. Equazioni del tipo y=f’(x). Equazioni a variabili separabili.
PROBABILITA’
Eventi e probabilità. Teoremi fondamentali sul calcolo delle probabilità.
Roma, 7 maggio 2019
Gli alunni L’insegnante
MATERIA ALTERNATIVA
Anno Scolastico 2018-2019
Programma classe 5 sezione O
Prof. Stefano Semprini
Fondamenti della musica e dell’acustica:
Il suono.
Melodia, armonia e ritmo.
Classificazione degli strumenti musicali.
Figure musicali (valori ed altezze delle note).
Acustica: il pendolo, l’onda sonora, le vibrazioni.
Storia della musica: etnomusicologia.
Utilizzo degli strumenti:
Voci maschili e femminili
Intonazione ed espressività vocale
Nozioni elementari per l’uso del pianoforte
Laboratorio di musica d’insieme:
Repertorio musica contemporanea
Roma, 7 maggio 2019
Gli alunni L’insegnante
Anno Scolastico 2018-2019
Programma di scienze motorie
classe 5 sezione O
Prof. Massimo Stamegna
• Corsa lenta e prolungata;
• Esercizi di allungamento muscolare,di coordinazione e di equilibrio.
• Preatletici ed esercizi atletici specifici. Fondamentali di alcuni giochi di squadra: es. pallavolo .
• Acquisire competenze tecniche e sportive per sapere essere nell' attività sportiva sia giocatore che allenatore che arbitro.
• Saper attuare percorsi o esercizi graduati di preparazione atletica,di stretching e di fitness in generale .
• Saper assumere posture e comportamenti adeguati per eliminare sovraccarichi di stress o per reagire a situazioni di pericolo.
• Teoria : il corpo umano; pronto soccorso; principi alimentari; caratteristiche dell’allenamento; giochi sportivi: Pallavolo
• Gli sport di squadra: regolamento tecnico e fondamentali - il gioco – tiro – passaggio – Dribbling.
• Educazione alimentare – cibo e metabolismo – i nutrienti
• La coordinazione oculo-manuale, oculo-podalica e spazio-temporale
• La prevenzione e il primo soccorso – La donazione
• I farmaci – AIDS e HIV - le malattie trasmissione
• Sport ed economia “muscoli dorati” – la giustizia nello sport.
• Il doping – sostanze nocive : le droghe – alcoolismo e tabagismo.
• Clil : Let’s move it – Movement and the human body – The skeletal system – The anorexia.
CRITERI DI VALUTAZIONE Le prestazioni motorie appartengono alla categoria delle produzioni complesse per le quali è difficile stabilire costantemente criteri oggettivi, per questo la valutazione è scaturita da indici esatti quando è stato possibile definire un livello precisabile, e da indici indicativi quando non è stato possibile quantificare tale livello. La valutazione, al di là dei dati forniti dalle verifiche, ha tenuto conto, soprattutto, dell’impegno e della partecipazione alle attività programmate. La verifica è avvenuta periodicamente in itinere attraverso l’osservazione diretta. La valutazione ha tenuto conto dell’evoluzione rispetto ai livelli di partenza, della preparazione finale raggiunta, della partecipazione propositiva e critica, dell’impegno e della volontà profusi.
Roma, 15 maggio 2019
Gli alunni L’insegnante
STORIA DELL’ARTE
Anno Scolastico 2018-2019
Programma 5O
Prof.ssa Maria Patrizia Guacci
PROGRAMMA SVOLTO FINO AL 5 MAGGIO 2019
TRIMESTRE
MODULO 1: LA SCULTURA E L’ARCHITETTURA A ROMA
1. IL NEOCLASSICISMO TRA 700 E 800
2. PITTURA: DAVID: OPERE Il Giuramento Degli Orazi, La morte di Marat;
Le Sabine
MODULO 2: L’OTTOCENTO TRA ROMANTICISMO E REALISMO
3. FRANCIA: GERICAULT OPERE: La Zattera della Medusa – Alienata con
Monomania - La barca di Dante
MODULO 3: L’OTTOCENTO TRA ROMANTICISMO E REALISMO
L’ARCHITETTURA DEL FERRO IN EUROPA: La Torre Eiffel
PENTAMESTRE
MODULO 4. LA STAGIONE DELL’IMPRESSIONISMO
LA FOTOGRAFIA : Alinari
1. EDOUARD MANET: OPERE: Colazione Sull’erba; Olympia; il bar delle
Folies Bergere.
2. CLAUDE MONET: OPERE La Gazza; Villa a Bordighera; Impressione
sole nascente; La Cattedrale di Ruen; Le ninfee; Lo stagno delle ninfee.
3 EDGAR DEGAS: La Lezione Di Danza; L’assenzio; Quattro ballerine in blu
– Studio di nodo per nastro
4.. PIERRE AUGUSTE RENOIR: La Grenouillere; Moulin del la Gallette; La
colazione dei canottieri - Bagnanti
MODULO 5: TENDENZE POST IMPRESSIONISTE: ALLA RICERCA DI
NUOVE VIE
1. PAUL CEZANNE: OPERE: Boccali e Barattoli - La Casa Dell’impiccato; i
bagnanti; I giocatori di carte; La montagna Sainte Victoire e confronto con La
montagna Sainte Victoire di Renoir
2.VINCENT VAN GOGH: OPERE: I mangiatori di patate; Autoritratto; Veduta
di Arles, Notte stellata
MODULO 6: VERSO IL CROLLO DEGLI IMPERI CENTRALI
L’ART NOUVEAU
1. I PRESUPPOSTI DELL’ART NOUVEAU: WILLIAM MORRIS
2. ESPERIENZA DELLE ARTI APPLICATE A VIENNA: Palazzo Della
Secessione
3. GUSTAV KLIMT: OPERE: Giuditta I e Giuditta II; Ritratto di Adele Bloch-
Bauer il Bacio; Danae; La culla.
MODULO 7: I FAUVES
1. HENRI MATISSE: OPERE: Donna con Cappello; La stanza rossa; La
danza
MODULO 8: L’ESPRESSIONISMO
1. EDVARD MUNCH: OPERE: La fanciulla malata; Sera nel corso Karl
Johann; Il grido
MODULO 9: L’INIZIO DELL’ARTE CONTEMPORANEA: IL CUBISMO
SINTETICO ED ANALITICO
1: PABLO PICASSO: OPERE: Poveri in riva al mare; famiglia di
saltimbanchi; Les demoiselles d’Avignon; Ritratto di Ambroise Vollard;
Natura morta con sedia impagliata; Guernica; Ritratto di Dora Maar – I tre
musici.
MODULO 10: LA STAGIONE ITALIANA DEL FUTURISMO
1: UMBERTO BOCCIONI: OPERE: La città che sale; Stati d’animo – Gli addi
versione I e II
2. GIACOMO BALLA: OPERE: Dinamismo di un cane al guinzaglio;
Velocità astratta e rumore.
MODULO 11: ARTE TRA PROVOCAZIONE E SOGNO IL DADA
1. MARCEL DUCHAMP: OPERE: Fontana; L.H.O.O.Q.
2. MAN RAY: Fotografia astratta: OPERE: Cadeau – Le violon d’Ingres
MODULO 12: IL SURREALISMO
1: MAX ERNST: OPERE: La puberte proche; La vestizione della sposa.
2: JOAN MIRO OPERE: Montrong; Il carnevale di Arlecchino; Testa di
contadino
2: RENE MAGRITTE OPERE: Il tradimento delle immagini; La condizione
umana.
4: SALVADOR DALI OPERE: La persistenza della memoria; Costruzione
molle con fave bollite; Sogno causato dal volo di un’ape – Apparizione di un
volto e di una fruttiera sulla spiaggia; Studio per stipo antropomorfo.
MODULO 13: L’ASTRATTISMO: DER BLAUE REITER
1: MARC: OPERE: I Cavalli Azzurri – Capriolo nel Giardino Di Un Monastero
– Gli Uccelli.
2: VASSILY KANDINSKY: OPERE: Il cavaliere azzurro; Senza titolo;
Composizione VI; Alcuni cerchi; Blu cielo
3: PAUL KLEE: OPERE: Il Fohn nel giardino di Marc; Uccelli in picchiata e
frecce
4: PIET MONDRIAN OPERE: Mulini; L’albero rosso
MODULO 14: IL RAZIONALISMO IN ARCHITETTURA
1: L’ESPERIENZA DEL BAUHAUS:
WALTER GROPIUS: OPERE: Sede della Bauhaus
LUDWIG MIES VAN DER ROHE: OPERE: Poltrona Barcellona
2: LE CORBUSIER: OPERE: Chaise loungue; Grand confort;Unità di
abitazione;Villa Savoye
3: FRANK LLOYD WRIGHT: OPERE: Casa sulla cascata; Museo
Guggenheim
MODULO 15: LA METAFISICA: IL RICHIAMO ALL’ORDINE
1: GIORGIO DE CHIRICO: OPERE: Le Muse inquietanti - Canto d’amore.
Roma, 5 maggio 2019
GLI ALUNNI IL DOCENTE
PROGRAMMA SUCCESSIVO AL 5 MAGGIO 2019
L’ECOLE DE PARIS
1: MARC CHAGALL
2: AMEDEO MODIGLIANI
ESPERIENZE ARTISTICHE DEL SECONDO DOPOGUERRA
1: ESPRESSIONISMO ASTRATTO: POLLOCK
2: POP- ART: WARHOL
STORIA
Anno Scolastico 2018-2019
Programma 5O
Prof.ssa Rosalinda Renda
Testo in adozione:
Giardina -Sabatucci -Vidotto, Lo spazio del tempo, vol.3, Laterza
L’EPOCA DELL’IMPERIALISMO
La seconda rivoluzione industriale e La grande depressione. La reazione alla crisi economica:
cartelli, trusts, monopoli e protezionismo. L’imperialismo e le sue giustificazioni ideologiche:
nazionalismo, razzismo, antisemitismo. Il congresso di Berlino. La I Internazionale e La II
Internazionale.
L’ETA’ GIOLITTIANA
Il decollo industriale dell’Italia. Il riformismo giolittiano. Il Partito Socialista tra riformismo e
massimalismo. Giolitti e i cattolici. La guerra di Libia. La crisi del sistema politico giolittiano.
LA GRANDE GUERRA
Cause immediate, prossime e remote della Prima guerra mondiale. Gli schieramenti contrapposti.
Interventismo e neutralismo in Italia. Cenni sui fronti di guerra. I trattati di pace e il nuovo assetto
mondiale. Movimenti di emancipazione dei popoli coloniali tra le due guerre (Cina e India).
Testi:
F. Thébaud, La guerra e le donne, brano tratto da Storia e Storiografia, Vol. 3, Tomo1, pag.
170-2 (fotocopia)
E.J.Leed, Gli effetti della guerra di trincea sulla psicologia dei combattenti, brano tratto da Storia
e Storiografia, Vol. 3, Tomo1, pag. 172-4 (fotocopia)
LA RIVOLUZIONE RUSSA
La situazione in Russia e i partiti d’opposizione alla vigilia della guerra. La Rivoluzione di febbraio.
Le Tesi d’Aprile di Lenin. La Rivoluzione d’Ottobre. La Pace di Brest-Litovsk. La guerra civile e la
Terza Internazionale. Il comunismo di guerra e la nuova politica economica (NEP).
Testi:
V. Lenin, Le Tesi d’aprile, brano tratto da Storia e Storiografia, Vol. 3, Tomo1, pag. 224-5
(fotocopia)
DOPOGUERRA E FASCISMO IN ITALIA
Problemi economico-sociali dell’Italia post-bellica. La crisi dello Stato liberale. Il biennio rosso e
l’occupazione delle fabbriche. La sconfitta del movimento operaio e la controffensiva fascista.
L’avvento del fascismo e la transizione alla dittatura.
Testi:
Il Manifesto dei fasci di combattimento (1919), brano tratto da Storia e Storiografia, Vol. 3,
Tomo1, pag. 303-04 (fotocopia)
G. Matteotti, La denuncia delle violenze fasciste nelle elezioni del 1924, brano tratto da Storia e