MATERI PK GURU BAGI CALON TIM PAK Soal Kasus Latihan Penghitungan Nilai PK Guru NAMA : ______________________ NO PESERTA : ______________________ INSTANSI : ______________________ KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN DIREKTORAT JENDERAL GURU DAN TENAGA KEPENDIDIKAN 2018
13
Embed
MATERI PK GURU BAGI CALON TIM PAK · 1. Menentukan nilai kompetensi dari Instrumen Utama PK Guuru. 2. Menghitung Nilai dari Instrumen Penilaian Teman Sejawat 3. Menghitung nilai dari
This document is posted to help you gain knowledge. Please leave a comment to let me know what you think about it! Share it to your friends and learn new things together.
Transcript
MATERI PK GURU BAGI CALON TIM PAK
Soal Kasus Latihan Penghitungan Nilai PK Guru
NAMA : ______________________
NO PESERTA : ______________________
INSTANSI : ______________________
KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN DIREKTORAT JENDERAL GURU DAN TENAGA KEPENDIDIKAN
2018
Kegiatan : Soal Kasus Latihan Penghitungan Nilai PK Guru
Waktu : 4 x 45 menit
Tujuan Umum :
1. Menentukan nilai kompetensi dari Instrumen Utama PK Guuru.
2. Menghitung Nilai dari Instrumen Penilaian Teman Sejawat
3. Menghitung nilai dari Instrumen Orangtua peserta peserta didik
4. Menghitung nilai dari Instrumen peserta didik
5. Menghitung nilai persentase kehadiran
6. Menghitung Nilai akhir PK Guru dan Pengajuan Angka Kreditnya.
Bahan :
1. Hasil Penilaian Kinerja Guru
2. Hasil Penilaian Teman Sejawat
3. Hasil Penilaian dari Orangtua peserta didik.
4. Hasil Penilaian peserta didik.
5. Hasil Rekaman Kehadairan.
Kegiatan Peserta :
Latihan ini difokuskan untuk menghitung penilaian PK Guru akhir pada Instrumen
utama dan Instrumen Suplemen serta menentukan besaran Angka Kredit yng bisa
diusulkan.
1. Bacalah data hasil Penilaian Kegiatan PK Guru yang dilakukan oleh Kepala
Sekolah terhadap guru Rahmad Wijata .M.Pd periode tahun 2016.
2. Diskusikan dalam kelompok untuk menghitung rerata hasil penilaian dari teman
sejawat.
3. Diskusikan dalam kelompok untuk menghitung rerata penilaian dari peserta
didik.
4. Diskusikan dalam kelompok untuk menghitung rerata penilaian dari orangtua
peserta didik.
5. Diskusikan dalam kelompok untuk menghitung Prosentase kehadiran.
6. Diskusikan dalam kelompok untuk menghitung Nilai Akhir PK Guru dan
besarnya Angka Kredit yang boleh diajukan.
Soal Kasus
Latihan Penghitungan Skor dan Nilai
Rahmat Wijaya, M.Pd. Guru SMP Kesuma golongan III/d dengan jabatan Guru Muda.
Pada akhir tahun 2016 dinilai kinerjanya oleh Kepala Sekolah dengan menggunakan
instrumen utama PK Guru. Hasil penilaian setiap kompetensi diisi pada tabel
rekapitualsi berikut:
A. Kerjakanlah:
1. Isilah nilai setiap kompetensi penilaian kinerja Pak Rahmat
2. Hitunglah konversi Nilai PK Guru Pak Rahmat
No Kompetensi Nilai A. Pedagogi 1 Mengenal karakteristik peserta didik 3 2 Menguasai teori belajar dan prinsip-prinsip pembelajaran yang
mendidik 3
3 Pengembangan kurikulum 3
4 Kegiatan pembelajaran yang mendidik 4
5 Pengembangan potensi peserta didik 4
6 Komunikasi dengan peserta didik 4
7 Penilaian dan evaluasi 4
B. Kepribadian
8 Bertindak sesuai dengan norma agama, hukum, sosial dan kebudayaan nasional
4
9 Menunjukkan pribadi yang dewasa danteladan. 3 10 Etos kerja, tanggung jawab yang tinggi, rasa bangga menjadi guru. 2 C. Sosial
11 Bersikap inklusif, bertindak obyektif, serta tidak diskriminatif. 4 12 Komunikasi dengan sesama guru, tenaga kependidikan, orang tua,
peserta didik, dan masyarakat. 4
D. Profesional
13 Penguasaan materi, struktur, konsep dan pola pikir keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu.
4
14 Mengembangkan keprofesionalan melalui tindakan yang reflektif. 4
Jumlah
------------
Konversi nilai PK GURU ke dalam skala 0 – 100
Nilai PK Guru (100) =
...........
B. Selain penilaian oleh kepala sekolah, Pak Rahmat Wijaya, M.Pd. juga dinilai oleh:
1) 10 orang teman sejawat dengan nilai masing-masing sebagai berikut:
TS 1 TS2 Ts3 TS4 TS5 TS6 TS7 TS8 TS9 TS10
85 88,33 95 93,33 86,66 88,33 85 88,33 91,66 85
2) 10 orang peserta didik dengan nilai masing-masing sebagai berikut:
3) 3 orang tua peserta didik dengan nilai masing-masing sebagai berikut:
OT 1 OT 2 OT 3
62,50 87,50 75,00
Berdasarkan data tersebut, hitunglah:
a) rerata nilai kinerja oleh teman sejawat adalah . ...
b) Rerata nilai kinerja oleh peserta didik adalah .....
c) Rerata nilai kinerja oleh orang tua peserta didik adalah ......
4) Pada rekam jejak kehadiran selama tahun 2016 Pak Rahmat terlihat tabel rekaman
kehadiran seperti di bawah ini:
Pada bulan Januari, Pak Rahmat terlambat masuk sekolah sebanyak 30 menit dan
pulang lebih cepat sebanyak 90 menit. Konversi jumlah hari terlambat dan pulang lebih
cepat dihitung dengan menggunakan rumus:
Menit terlambat + menit cepat pulang Hari tidak hadir (x) = ------------------------------------------------------- 450 menit Jika Jumlah tidak hadir tanpa keterangan = y, Maka, Jumlah tidak hadir selama 1 bulan (a) dihitung dengan menjumlahkan ( X + Y): Menghitung persentase ketidahadiran selama sebulan dengan menggunakan rumus: (a/46) x 100%
Jika Ketidakhadiran Pak Rahmat (a) adalah 5 hari, hitunglah persentase
kehadiran Pak Rahmat selama setahun dengan menggunakan rumus: