1 Mata Kuliah: Kepemimpinan / Leaderships PROPOSAL PENELITIAN PENUNJANG PROSES PEMBELANJARAN FAKULTAS EKONOMI DAN BISNIS UNIVERSITAS UDAYANA PERAN KEPEMIMPINAN TRANSFORMASIONAL DOSEN DI FAKULTAS EKONOMI DAN BISNIS UNIVERSITAS UDAYANA Tim Peneliti: I Gusti Made Suwandana, SE., MM I Gusti Agung Ketut Gede Suasana, SE., MM I Gusti Bagus Honor Satrya, B.bus.Com ., MIB JURUSAN MANAJEMEN FAKULTAS EKONOMI DAN BISNIS UNIVERSITAS UDAYANA TAHUN 2015
39
Embed
Mata Kuliah: Kepemimpinan / Leaderships PROPOSAL ... · 1. I Gusti Agung Ketut Gede Suasana, SE., MM Pemasaran Manajemen 12 minggu 2. I Gusti Bagus Honor Satrya, B.bus.Com., MIB SDM
This document is posted to help you gain knowledge. Please leave a comment to let me know what you think about it! Share it to your friends and learn new things together.
Transcript
1
Mata Kuliah: Kepemimpinan / Leaderships
PROPOSAL PENELITIAN
PENUNJANG PROSES PEMBELANJARAN
FAKULTAS EKONOMI DAN BISNIS
UNIVERSITAS UDAYANA
PERAN KEPEMIMPINAN TRANSFORMASIONAL DOSEN
DI FAKULTAS EKONOMI DAN BISNIS UNIVERSITAS UDAYANA
Tim Peneliti:
I Gusti Made Suwandana, SE., MM
I Gusti Agung Ketut Gede Suasana, SE., MM
I Gusti Bagus Honor Satrya, B.bus.Com ., MIB
JURUSAN MANAJEMEN
FAKULTAS EKONOMI DAN BISNIS
UNIVERSITAS UDAYANA
TAHUN 2015
2
HALAMAN PENGESAHAN
PENELITIAN PENUNJANG PROSES PEMBELAJARAN
1.Judul Penelitian : Peran Kepemimpinan Transformasional Dosen di Fakultas Ekonomi dan Bisnis Universitas Udayana
2.Nama Mata Kuliah : Kepemimpinan / Leaderships 3.Ketua Peneliti
a. Nama Lengkap : I Gusti Made Suwandana, SE., MM.b. NIP/NIDN : 19811201 200912 1 002 c. Pangkat/Gol : Penata Muda Tk I / IIIbd. Jabatan Fungsional : Asisten Ahlie. Jurusan : Manajemenf. Alamat Rumah : Jl. Kapten Japa XVIII No 4 Denpasarg. Telepon Rumah/HPh. E-mail
(Prof. Dr. Ni Wayan Sri Suprapti, SE., Msi) (I Gusti Made Suwandana, SE., MM.)NIP. 19610601 198503 2 003 NIP 19811201 200912 1 002
MengetahuiDekan
(Prof. Dr. I Gusti Bagus Wiksuana, SE, MS) NIP: 19610827 198601 1 001
3
Identitas Peneliti
1. Judul Proposal : Peran Kepemimpian Transformasional Dosen
di Fakultas Ekonomi dan Bisnis Universitas Udayana
2.Mata Kuliah : Kepemimpinan / Leaderships
3.Ketua Peneliti :a. Nama Lengkap : I Gusti Made Suwandana.,SE., MM.b. NIP /NIDN : 19811201 200912 1 002c. Pangkat/Gol : Penata Muda tk I / IIIbd. Jabatan fungsional : Asisten Ahlie. Jurusan/Fakultas : Manajemen/Ekonomif. Alamat rumah : Jl. Kapten Japa XVIII No 4 Denpasarg. Telepon rumah/HP : 0361224384 / 08123618507h. E-mail : [email protected]
4. Anggota peneliti (sebutkan nama dan gelar akademik, bidang keahlian, institusi,
alokasi waktu/minggu,).
No Nama Anggota Peneliti Bidang
Keahlian
Jurusan Alokasi waktu
(minggu)1. I Gusti Agung Ketut Gede Suasana, SE., MM Pemasaran Manajemen 12 minggu2. I Gusti Bagus Honor Satrya, B.bus.Com., MIB SDM Manajemen 12 minggu
5. Objek penelitian yang diteliti :Mahasiswa
6. Masa pelaksanaan penelitian: 3 bulan
7. Anggaran yang diusulkan Rp.7.500.000,-
8.Lokasi penelitian di Fakultas Ekonomi dan Bisnis Universitas Udayana
9.Hasil yang ditargetkan: mengetahui bagaimana kepemimpinan transformasional
dosen di Fakultas Ekonomi dan Bisnis Universitas Udayana.
ABSTRAK
4
Keberhasilan organisasi pada dasarnya ditopang oleh kepemimpinan yang efektif,
dimana dengan gaya kepemimpinannya itu dapat mempengaruhi bawahannya untuk
membangkitkan semangat kerja mereka agar mampu menciptakan kinerja yang
diharapkan oleh organisasi. Adapun tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui
dan menganalisis pengaruh kepemimpinan transformasional dosen dalam kegiatan
pembelajaran mahasiswa di Fakultas Ekonomi dan Bisnis Universitas Udayana.
Desain penelitian ini digolongkan pada penelitian deskriptif kuantitatif yaitu
penelitian yang dilakukan untuk menjawab dan membahas kondisi situasional yang
terjadi secara kuantitatif sehingga diperoleh hasil penelitian yang berbasis data dan
dapat dipertanggungjawabkan. Dalam penelitian ini menganalisis kepemimpinan
transformasional dosen dalam kegiatan pembelajaran mahasiswa di Fakultas Ekonomi
dan Bisnis Universitas Udayana. Penelitian akan dilakukan di Fakultas Ekonomi dan
Bisnis Universitas Udayana Kampus Bukit Jimbaran dan Kampus Sudirman, Denpasar
periode Juli 2015 - Nopember 2015. Objek dalam penelitian ini adalah kepemimpinan
transformasional dosen di Fakultas Ekonomi dan Bisnis Universitas Udayana. Dalam
analisis pembahasan penelitian dibantu dengan program statistic pacage of social
scince (SPSS) dengan langkah yang digunakan adalah Uji Statistik Deskriptif. Implikasi
penelitian untuk dapat memberikan standar pengajaran sehingga suasana
pembelajaran berjalan dengan baik.
DAFTAR ISI
Halaman JUDUL ........................................................... i
BAB I PENDAHULUAN1.1 Latar Belakang Masalah................................................ 11.2 Rumusan Masalah ....................................................... 51.3 Tujuan Penelitian.......................................................... 51.4 Kegunaan Penelitian .................................................... 5
BAB II LANDASAN TEORI 2.1 Kepemimpinan.............................................................. 62.2 Kepemimpinan Transformasional................................. 72.3 Faktor - faktor Kepemimpinan Transformasional ......... 8
BAB III METODE PENELITIAN3.1 Desain Penelitian........................................................ 113.2 Lokasi dan Waktu Penelitian..................................... 113.3 Objek Penelitian.......................................................... 113.4 Identifikasi Variabel..................................................... 113.5 Definisi Operasional Variabel........................................ 123.6 Populasi......................................................................... 133.7 Sampel.......................................................................... 133.8 Cara Pengambilan Sampel........................................... 133.9 Instrumen Penelitian dan Cara Pengumpulan Data...................... 143.10 Teknik Analisis Data...................................................... 153.11 Pembiayaan.................................................................. 153.12 Jadwal Penelitian.......................................................... 16
BAB III HASIL DAN PEMBAHASAN4.1Karakteristik Responden............................................... 174.2Deskripsi Variabel Penelitian........................................... 204.3Deskripsi jawaban responden......................................... 214.4Uji Statitistik Deskriptif..................................................... 254.5Uji Standardized coefficients beta................................... 26
BAB V SIMPULAN DAN SARAN5.1 Simpulan....................................................................... 285.2 Saran............................................................................. 29
DAFTAR PUSTAKA...…………………………………………………….. 30LAMPIRAN
DAFTAR TABEL
No. Tabel Halaman
6
Tabel 3.1 Distribusi Sampel Menurut Angkatan ................................ 14
Tabel 3.2 Distribusi Sampel Menurut Jurusan .................................. 14
Tabel 3.3 Distribusi Sampel Menurut Program Studi......................... 14
Tabel 4.1 Distribusi Responden Menurut Jenis Kelamin.................... 17
Tabel 4.2 Distribusi Responden Menurut Angkatan........................... 17
Tabel 4.3 Distribusi Responden Menurut Program Studi................... 18
Tabel 4.4 Distribusi Responden Menurut Jurusan............................. 14
Tabel 4.5 Distribusi Responden Menurut IPK.................................... 20
Sebagian besar responden responden yaitu responden mahasiswa dengan
indeks prestasi (IPK) 3.00 – 3.50 dengan persentase 62 persen. Hal ini menunjukkan
bahwa, sebagian besar mahasiswa dengan IPK 3.00 – 3.50 masih banyak ditemukan
dalam proses penyebaran kuesioner di Fakultas Ekonomi dan Bisnis Universitas
Udayana.
4.2 Deskripsi Variabel Penelitian
Sugiyono (2010:21), untuk mendeskripsikan penilaian responden pada masing-
masing instrumen penelitian maka perlu dilakukan suatu penggolongan jawaban
responden ke dalam skala pengukuran yang telah ditetapkan pada lima kategori yaitu:
sangat buruk, buruk, netral, baik, dan sangat baik. Suatu skala pengukuran ditetapkan
melalui formulai interval range dengan rumus sebagai berikut:
Interval =
Interval = = 0,8
Berdasarkan hasil perhitungan formulasi interval range maka dapat disusun
kriteria pengukuran sebagai berikut:
1,00 - 1,80 = sangat buruk
1,81 - 2,61 = buruk
2,62 - 3,42 = sedang
3,43 - 4,23 = baik
4,24 - 5,00 = sangat baik
27
4.3 Deskripsi jawaban responden
Teknik pengumpulan data primer dilakukan melalui kuisioner yang digunakan
untuk penelitian ini, yang terdiri atas pernyataan yang dibuat berdasarkan masing-
masing pada penelitian ini yaitu:
a) Deskripsi jawaban dari pernyataan “Dosen saya memberikan motivasi yang
memacu saya untuk belajar lebih baik”, diperoleh rata-rata (mean statistic) 4.0303
yang berarti baik. Dengan hasil ini berarti bahwa secara garis besar mahasiswa
merasa puas dan sesuai dengan harapan mengenai kepemimpinan
transformasional dosen di Fakultas Ekonomi dan Bisnis Universitas Udayana.
b) Deskripsi jawaban dari pernyataan “Dosen saya menjelaskan SAP Silabus dengan
baik”, diperoleh rata-rata (mean statistic) 4.0606 yang berarti baik. Dengan hasil ini
berarti bahwa secara garis besar mahasiswa merasa puas dan sesuai dengan
harapan mengenai kepemimpinan transformasional dosen di Fakultas Ekonomi
dan Bisnis Universitas Udayana.
c) Deskripsi jawaban dari pernyataan “Dosen saya mampu membuat saya berfikir
tentang permasalahan lama dengan cara pandang baru”, diperoleh rata-rata
(mean statistic) 4.1414 yang berarti baik. Dengan hasil ini berarti bahwa secara
garis besar mahasiswa merasa puas dan sesuai dengan harapan mengenai
kepemimpinan transformasional dosen di Fakultas Ekonomi dan Bisnis Universitas
Udayana.
d) Deskripsi jawaban dari pernyataan “Dosen saya mampu merangsang kreativitas
mahasiswa”, diperoleh rata-rata (mean statistic) 4.1414 yang berarti baik. Dengan
28
hasil ini berarti bahwa secara garis besar mahasiswa merasa puas dan sesuai
dengan harapan mengenai kepemimpinan transformasional dosen di Fakultas
Ekonomi dan Bisnis Universitas Udayana.
e) Deskripsi jawaban dari pernyataan “Dosen saya mempunyai kemampuan
mengajar dengan baik”, diperoleh rata-rata (mean statistic) 4.1212 yang berarti
baik. Dengan hasil ini berarti bahwa secara garis besar mahasiswa merasa puas
dan sesuai dengan harapan mengenai kepemimpinan transformasional dosen di
Fakultas Ekonomi dan Bisnis Universitas Udayana.
f) Deskripsi jawaban dari pernyataan “Dosen saya memberikan pemahaman materi
yang jelas”, diperoleh rata-rata (mean statistic) 4.1313 yang berarti baik. Dengan
hasil ini berarti bahwa secara garis besar mahasiswa merasa puas dan sesuai
dengan harapan mengenai kepemimpinan transformasional dosen di Fakultas
Ekonomi dan Bisnis Universitas Udayana.
g) Deskripsi jawaban dari pernyataan “Dosen saya memberikan kesempatan untuk
berdiskusi”, diperoleh rata-rata (mean statistic) 4.1313 yang berarti baik. Dengan
hasil ini berarti bahwa secara garis besar mahasiswa merasa puas dan sesuai
dengan harapan mengenai kepemimpinan transformasional dosen di Fakultas
Ekonomi dan Bisnis Universitas Udayana.
h) Deskripsi jawaban dari pernyataan “Dosen saya memberikan peningkatan softskill
mahasiswa melalui tugas presentasi”, diperoleh rata-rata (mean statistic) 4.0808
yang berarti baik. Dengan hasil ini berarti bahwa secara garis besar mahasiswa
merasa puas dan sesuai dengan harapan mengenai kepemimpinan
transformasional dosen di Fakultas Ekonomi dan Bisnis Universitas Udayana.
29
i) Deskripsi jawaban dari pernyataan “Dosen saya memberi tugas kasus terkait
materi perkuliahan untuk menambah pengetahuan mahasiswa””, diperoleh rata-
rata (mean statistic) 4.1212 yang berarti baik. Dengan hasil ini berarti bahwa
secara garis besar mahasiswa merasa puas dan sesuai dengan harapan
mengenai kepemimpinan transformasional dosen di Fakultas Ekonomi dan Bisnis
Universitas Udayana.
j) Deskripsi jawaban dari pernyataan “Dosen saya memberikan pembahasan kasus
sebagai penambahan wawasan mahasiswa”, diperoleh rata-rata (mean statistic)
4.0505 yang berarti baik. Dengan hasil ini berarti bahwa secara garis besar
mahasiswa merasa puas dan sesuai dengan harapan mengenai kepemimpinan
transformasional dosen di Fakultas Ekonomi dan Bisnis Universitas Udayana.
k) Deskripsi jawaban dari pernyataan “Dosen saya mendorong mahasiswanya untuk
bekerja lebih efektif”, diperoleh rata-rata (mean statistic) 4.1313 yang berarti baik.
Dengan hasil ini berarti bahwa secara garis besar mahasiswa merasa puas dan
sesuai dengan harapan mengenai kepemimpinan transformasional dosen di
Fakultas Ekonomi dan Bisnis Universitas Udayana.
l) Deskripsi jawaban dari pernyataan “Dosen saya mendorong mahasiswanya untuk
bekerja lebih efisien”, diperoleh rata-rata (mean statistic) 4.0202 yang berarti baik.
Dengan hasil ini berarti bahwa secara garis besar mahasiswa merasa puas dan
sesuai dengan harapan mengenai kepemimpinan transformasional dosen di
Fakultas Ekonomi dan Bisnis Universitas Udayana.
m) Deskripsi jawaban dari pernyataan “Dosen saya memiliki kharisma pendidik yang
baik”, diperoleh rata-rata (mean statistic) 4.0000 yang berarti baik. Dengan hasil ini
30
berarti bahwa secara garis besar mahasiswa merasa puas dan sesuai dengan
harapan mengenai kepemimpinan transformasional dosen di Fakultas Ekonomi
dan Bisnis Universitas Udayana.
n) Deskripsi jawaban dari pernyataan “Dosen saya memiliki disiplin yang baik”,
diperoleh rata-rata (mean statistic) 3.6970 yang berarti baik. Dengan hasil ini
berarti bahwa secara garis besar mahasiswa merasa puas dan sesuai dengan
harapan mengenai kepemimpinan transformasional dosen di Fakultas Ekonomi
dan Bisnis Universitas Udayana.
o) Deskripsi jawaban dari pernyataan “Dosen saya senantiasa memberikan perhatian
kepada mahasiswa”, diperoleh rata-rata (mean statistic) 4.0000 yang berarti baik.
Dengan hasil ini berarti bahwa secara garis besar mahasiswa merasa puas dan
sesuai dengan harapan mengenai kepemimpinan transformasional dosen di
Fakultas Ekonomi dan Bisnis Universitas Udayana
4.4.Uji statistik deskriptif
Uji statistik deskriptif dilakukan dalam peenelitian untuk melihat tingkatan standar
deviasi dari item pertanyaan dalam kuesioner mengenai kepemimpinan
transformasional dosen di Fakultas Ekonomi dan Bisnis Universitas Udayana, dapat
dilihat pada table berikut.
Tabel 4.6
Uji statistic deskriptif
31
No. Item Pertanyaan Standard Deviation 1. Memberi motivasi 0,172292. Menjelaskan SAP Silabus 0,239823. Cara pandang baru 0,350224 Merangsang kreativitas 0,350225 Kemampuan mengajar 0,328036 Memberi pemahaman 0,339467 Kesempatan diskusi 0,339468 Peningkatan softskill 0,273939 Memberi tugas kasus 0,32803
10 Membahas kasus 0,2201011 Mendorong belajar efektif 0,3394612 Mendorong belajar efisien 0,1414113 Memiliki charisma 0,0000114 Disiplin baik 0,4619115 Member perhatian 0,00001
Sumber: data diolah
Dengan melakukan Uji statistik deskriptif tujuan nya untuk menguji tingkat standar
deviasi dari item pertanyaan mengenai kepemimpinan transformasional dosen di
Fakultas Ekonomi dan Bisnis Universitas Udayana. Diperoleh hasil standar deviasi yang
tertinggi pada item pertanyaan disiplin baik (X14) sebesar 0,46191, hasil ini
mengindikasi bahwa kepemimpinan transformasional dosen dalam aspek disiplin baik
dalam proses pembelajaran di Fakultas Ekonomi dan Bisnis Universitas Udayana.
4.5.Uji Standardized coefficients beta
Standardized Coefficients Beta dilakukan dengan tujuan untuk menentukan item
pertanyaan yang dominan. Hasil Standardized Coefficients Beta dapat dilihat pada
Tabel 4.10 berikut.
Tabel 4.7 Hasil Standardized Coefficients Beta
32
No. Item Pertanyaan Standardized Coefficients Beta 1. Memberi motivasi 0,01732 2. Menjelaskan SAP Silabus 0,02410 3. Cara pandang baru 0,03520 4 Merangsang kreativitas 0,03520 5 Kemampuan mengajar 0,03297 6 Memberi pemahaman 0,034127 Kesempatan diskusi 0,034128 Peningkatan softskill 0,027539 Memberi tugas kasus 0,03297
10 Membahas kasus 0,0221211 Mendorong belajar efektif 0,0341212 Mendorong belajar efisien 0,0142113 Memiliki charisma 0,0000114 Disiplin baik 0,0464215 Member perhatian 0,00001
Sumber : data diolah
Perhitungan analisis standardized coefficients beta adalah untuk item pertanyaan
member cara pandang baru (X3) memiliki nilai koefisien beta sebesar 0,03520 dan item
pertanyaan merangsang kreativitas (X4) sebesar 0,03520. Jadi dapat disimpulkan
bahwa, item pertanyaan dominan terhadap kepemimpinan transformasional dosen di
Fakultas Ekonomi dan Bisnis Universitas Udayana karena memiliki nilai standardized
coefficients beta yang tertinggi dan menempati ranking pertama, jika dibandingkan
dengan item pertanyaan lainnya. Mahasiswa akan sering membandingkan apa yang
mereka harapkan. Ini merupakan indikator pengukuran terhadap kepemimpinan
transformasional dosen di Fakultas Ekonomi dan Bisnis Universitas Udayana.
33
BAB V
SIMPULAN DAN SARAN
5.1. Simpulan
Berdasarkan hasil dan pembahasan maka dapat disimpulkan bahwa:
34
1. Bukti fisik, keandalan, daya tanggap, jaminan dan empati secara simultan
berpengaruh signifikan terhadap kepuasan mahasiswa Fakultas Ekonomi dan
Bisnis Universitas Udayana.
2. Bukti fisik, keandalan,daya tanggap, jaminan dan empati secara parsial
berpengaruh signifikan terhadap kepuasan mahasiswa Fakultas Ekonomi dan
Bisnis Universitas Udayana.
3. Jaminan merupakan variabel bebas yang berpengaruh dominan terhadap
variabel terikat, yaitu kepuasan mahasiswa (konsumen) Fakultas Ekonomi dan
Bisnis Universitas Udayana. Ini merupakan hal paling signifikan bagi pihak
mahasiswa bahwa pelayanan yang mereka terima sesuai dengan harapan dan
kebutuhan masing-masing mahasiswa (konsumen).
5.2.Saran
Berdasarkan simpulan di atas dapat diberikan saran adalah sebagai berikut.
1. Kesigapan dan kehandalan pegawai harus tetap ditingkatkan supaya tetap bisa
meningkatkan kepuasan mahasiswa karena bisa membantu dalam
meningkatkan loyalitas yang akan membawakan hasil secara tidak langsung
melalui asumsi ‘word of mouth’ yang bersifat positif terhadap citra Fakultas
Ekonomi dan Bisnis Universitas Udayana terhadap calon-calon mahasiswa.
2. Perlu ditingkatkan aspek kebersihan menyangkut semua pihak yaitu civitas
akademika. Pegawai, dosen dan mahasiswa harus bisa memberikan contoh
yang positif terhadap kebersihan supaya bisa meningkatkan daya tarik bukti fisik
Fakultas Ekonomi dan Bisnis Universitas Udayana.
35
3. Perlu dimaksimalkan pemberdayaan satpam dalam mengatur keamanan beserta
keteraturan di areal Fakultas Ekonomi dan Bisnis Universitas Udayana.
4. Pegawai perlu meningkatkan kecepatan dan segi tanggap dalam proses
pelayanan prima ‘service excellence standar’ yang diberikan kepada pihak
mahasiswa, sehingga dapat terpenuhi kebutuhan dan keinginannya yang bisa
menjadi indikator tingkat kepuasan mahasiswa (konsumen) Fakultas Ekonomi
dan Bisnis Universitas Udayana.
5. Diperlukan adanya standar pelayanan (SPO) pegawai sehingga mahasiswa
tetap mendapatkan prioritas utama melalui pendekatan personal (personal
contact) yang bisa berkorelasi terhadap peningkatan calon-calon mahasiswa
yang mendengarkan bahwa Fakultas Ekonomi dan Bisnis Universitas Udayana
memberikan semua yang dinginkan dan diharapkan bila mengkonsumsi jasa
yang diberikan oleh semua pihak di dalam institusi.
DAFTAR RUJUKAN
Agung Nugroho Dwiyekti. 2011.“ Pengaruh Budaya Organisasi dan Kepemimpinan Transformasional Terhadap Komitmen Organisasi dan Kinerja Pegawai”. Jurnal Manajemen Bisnis, 1 (2).
Groves, K. S.,& LaRocca, M. A. 2011.” An empirical study of leader ethical values, transformational and transactional leadership, and follower attitudes toward corporate social responsibility”. Journal of Business Ethics, 103 (4), 511-528.
Humphreys, J.H. 2002. ”Transformational Leader Behavior, Proximity and Succesful Services Marketing“. Journal of Services Marketing. 16 (6), 487-502
36
Indica, I Wayan Marsalia. 2013. Pengaruh Etos Kerja Islami dan Gaya Kepemimpinan Transformasional Terhadap Komitmen Organisasional dan Kinerja Karyawan, Skripsi, Fakultas Ekonomi dan Bisnis Universitas Brawijaya Malang.
Miftah Thoha. 2003. Kepemimpinan Dalam Manajemen. Jakarta. PT. Raja Grafindo Persada.
Riyadi. 2011. “Pengaruh Kompensasi Finansial, Gaya Kepemimpinan, dan Motivasi Kerja Terhadap Kinerja Karyawan pada Perusahaan Manufaktur di Jawa Timur. Jurnal Manajemen dan Kewirausahaan. 13 (1), 40-45
Tria Mondiani. 2012. Pengaruh Kepemimpinan Transformasional dan Kompensasi
terhadap Kinerja Karyawan PT.PLN (PERSERO) UPJ Semarang. Jurnal Administrasi Bisnis. 1 (1), 46-54.
Vera Parlinda dan M. Wahyudi. 2004. “Pengaruh Kepemimpinan, Motivasi, Pelatihan dan Lingkungan Kerja Terhadap Kinerja Karyawan Pada Perusahaan Daerah Air Minum KotaSurakarta. Jurnal Daya Saing. 6 (2).
KUISIONER
PERAN KEPEMIMPINAN TRANSFORMASIONAL DOSEN
DI FAKULTAS EKONOMI DAN BISNIS UNIVERSITAS UDAYANA
Dengan hormat,
Sehubungan dengan penelitian dosen Jurusan Manajemen Fakultas Ekonomi dan Bisnis
Universitas Udayana, bersama ini bermaksud mengadakan penelitian penunjang pembelajaran
mengenai “PERAN KEPEMIMPINAN TRANSFORMASIONAL DOSEN DI FAKULTAS
37
EKONOMI DAN BISNIS UNIVERSITAS UDAYANA”. Dimohon kesediaan dan partisipasi
mahasiswa agar berkenan mengisi kuisioner ini dengan lengkap, jujur, dan tanpa pengaruh dari
pihak lain. Kuisioner ini hanya untuk kepentingan ilmiah, dimana jaminan kerahasiaan jawaban
yang diberikan sepenuhnya.
Atas kerjasama dan bantuan informasinya kami ucapkan terima kasih.
Denpasar, 5 Oktober 2015
Peneliti
I. Identitas Responden
Nama :
NIM :
Jurusan/Program :
Petunjuk Pengisian : berilah tanda (√) pada jawaban yang anda pilih.
1. Jenis Kelamin : ( ) Laki-laki
: ( ) Perempuan
2. Angkatan : ( ) tahun 2014
: ( ) tahun 2013
: ( ) tahun 2012
3. Program Studi : ( ) Reguler
38
: ( ) Ekstensi
: ( ) Diploma
4. Jurusan : ( ) Manajemen
: ( ) Akuntansi
: ( ) Ekonomi Pembangunan
5. IPK : ( ) Diatas 3.50
: ( ) Diatas 3.00
: ( ) Dibawah 3.00
II. Petunjuk Pengisian
Pilihlah salah satu jawaban yang sesuai dengan pendapat anda dan berikanlah tanda centang
(√) pada jawaban yang menurut anda paling sesuai.
Berikut adalah persepsi kepuasan mahasiswa Fakultas Ekonomi dan Bisnis Universitas
Udayana tahun 2015
Keterangan: SS = Sangat Setuju TS = Tidak Setuju R = Ragu
S = Setuju STS = Sangat Tidak Setuju
No. Pernyataan Tanggapan A Kepemimpinan Transformasional SS S R TS STS
1Dosen saya memberikan motivasi yang memacu saya untuk belajar lebih baik
2Dosen saya menjelaskan SAP Silabus dengan baik
3Dosen saya mampu membuat saya berfikir tentang permasalahan lama dengan cara pandang baru
39
4Dosen saya mampu merangsang kreativitas mahasiswa
5Dosen saya mempunyai kemampuan mengajar dengan baik
6Dosen saya memberikan pemahaman materi yang jelas
7Dosen saya memberikan kesempatan untuk berdiskusi
8Dosen saya memberikan peningkatan softskill mahasiswa melalui tugas presentasi
9Dosen saya memberi tugas kasus terkait materi perkuliahan untuk menambah pengetahuan mahasiswa
10Dosen saya memberikan pembahasan kasus sebagai penambahan wawasan mahasiswa
11Dosen saya mendorong mahasiswanya untukbekerja lebih efektif
12Dosen saya mendorong mahasiswanya untukbekerja lebih efisien
13Dosen saya memiliki kharisma pendidik yang baik
14 Dosen saya memiliki disiplin yang baik
15Dosen saya senantiasa memberikan perhatian kepada mahasiswa