– bladet Medlemsinformation nr 90 Mars 2015 Innehåll: Hej alla glada SSL-medlemmar! Redaktörens sida Information från ordförande, Karin Karlsson Vad händer på nationell nivå som rör sjukhusundervisning? Karin Karlsson Rapport från Rektorskonferensen, Carina Edlund Edsman och Karin Karlsson Tankar kring regeringens proposition 2014/15:43, Björn Olsson Information från HOPE, Agneta Grunditz Fortbildningsdag i Malmö; Cristina Eklund ”Sjukhusundervisning- En okänd del av skolan?” Lästips för sjukhuslärare, Björn Olsson Arb. giv/Staten bör bekosta utbildningsplatser för spec. lär./spec. ped. Anders Lindström Rikssymposium i Halmstad, april 2015, med valbara work-shops/seminarier, Michael Roos Kallelse till Riksmötet med efterföljande middag, Karin Karlsson Sista chansen! Tävling med fint pris! Anders Lindström Information, SSL och HOPE! Litteratur- och länktips Ändringar till hemsidan, Niklas Johansson och Agneta Grunditz Medlemsansökan - blankett, Allan Anttila Slutord, Agneta Lindh Wennefjord OBS! Nästa ”Stoppdatum” är den 27 maj 2015. Besök vår hemsida: www.sjukhuslararforeningen.se
21
Embed
Mars 2015 · 2018. 8. 16. · – bladet Medlemsinformation nr 90 Mars 2015 Innehåll: Hej alla glada SSL-medlemmar! Redaktörens sida Information från ordförande, Karin Karlsson
This document is posted to help you gain knowledge. Please leave a comment to let me know what you think about it! Share it to your friends and learn new things together.
Transcript
– bladet Medlemsinformation nr 90
Mars 2015
Innehåll: Hej alla glada SSL-medlemmar! Redaktörens sida
Information från ordförande, Karin Karlsson
Vad händer på nationell nivå som rör sjukhusundervisning? Karin Karlsson
Rapport från Rektorskonferensen, Carina Edlund Edsman och Karin Karlsson
Tankar kring regeringens proposition 2014/15:43, Björn Olsson
Information från HOPE, Agneta Grunditz
Fortbildningsdag i Malmö; Cristina Eklund
”Sjukhusundervisning- En okänd del av skolan?” Lästips för sjukhuslärare, Björn Olsson
Arb. giv/Staten bör bekosta utbildningsplatser för spec. lär./spec. ped. Anders Lindström
Rikssymposium i Halmstad, april 2015, med valbara work-shops/seminarier, Michael Roos
Kallelse till Riksmötet med efterföljande middag, Karin Karlsson
Sista chansen! Tävling med fint pris! Anders Lindström
Information, SSL och HOPE!
Litteratur- och länktips
Ändringar till hemsidan, Niklas Johansson och Agneta Grunditz
Snart dags för Rikssymposium igen – och SSL:s Riksmöte. Vi ser mer än hälften av
sjukhuslärarkåren och ett tiotal skolledare i deltagarlistan. Det är vi glada över!
Samtidigt är jag bekymrad över att allt oftare höra att arbetsgivaren inte ”har råd”
med - eller inte förstår vikten av - denna ovärderliga kompetensutveckling
tillsammans med kollegor som arbetar under samma förutsättningar. Det kan inte
värderas i ord att en liten lärargrupp som arbetar under mycket speciella
förhållanden får mötas till fortbildning, och för att vara bollplank åt varandra.
Detta är mitt sista ordförandebrev i SSL:s medlemsblad, och jag vill härmed säga ett varmt Tack för mig! Jag förstod direkt att det skulle bli;
Lärorikt, Utvecklande, Stimulerande och Trevligt att ingå i SSL:s styrelse. Och det var precis vad det blev.
Tack för att jag fick förtroendet att vara SSL:s ordförande de senaste fyra
åren! Det har inneburit;
e-mail och trevliga telefonsamtal med o medlemmar o personer som vill få kontakt med sjukhuslärare, veta mer om
sjukhusundervisning (många hittar oss via hemsidan numera!) o myndighetspersoner och politiker
Information från ordförande Mars 2015
nummer 90
möten och mycket intressanta samtal med o utredare och politiker (ovanligt många då utredningar pågått sedan 2011) o styrelsen och kontaktpersoner på olika nivåer
många skrivtimmar (sammanställningar av era synpunkter, yttranden etc.) symposium 2013 i Solna som styrelsen arrangerade den gången
Min tid och ork har räckt till för det mesta och arbetsglädjen har inte tagit slut. Nu går jag vidare till ”ledighet” – eller nya uppgifter... Det finns alltid sysselsättning för pensionärer. Kanske reser jag iväg nå’n vinter ibland. Jag har t ex lovat vår kollega Eileen på Nya Zeeland att höra av mig när jag blir pensionär. Hon var på besök här för sju år sedan, så det är kanske dags för ett återbesök snart… (Men det behövs lång vintersemester - som för mig nu - för att åka dit!) Hittar jag bra tips där lovar jag att skriva en blänkare i SSL-bladet!
Rekommenderas varmt att odla kontakter ni hittar genom HOPE! Det är så berikande! Nuvarande styrelse har varit intakt i fyra år. Vi fick en flygande start och blev snabbt ett sammansvetsat team på Utbildningsdepartementet! Nya utmaningar dök upp och vi har jobbat ivrigt i fyra år. Vi vågar säga att det har gett resultat: Förbättringar i skollagen och Allmänna råd eller stödmaterial är på gång. I skrivande stund har propositionen just behandlats i Utbildningsutskottet och riksdagsbeslut väntas den 12 mars. Sjukhusundervisningen har blivit mer känd än på länge. Jag minns en SPSM-tjänstemans ord på symposiet 2011, då många uttryckte besvikelse över luddighet i skollag och regelverk: ”Ni får vända er till nivån högre upp.” Det kunde vi göra med er hjälp, ni SSL-medlemmar var flitiga att skicka in beskrivningar och synpunkter utifrån era erfarenheter, och snart var processen igång. Det vi har sått får nya styrelsen och alla ni andra vårda och ansa. Processen är inte i mål än! Jag har hört en annan tjänsteman på SPSM uttrycka att han är chockad över hur oreglerad sjukhusundervisningen är. Detta kan vi ute i verksamheten bäst belysa! Och - Man får hela tiden börja om! Politiker och tjänstemän byts, nya kommer - som inte har en aaaning…
Vad händer på nationell nivå som rör sjukhusundervisning?
Regeringens Proposition 2014/15:43 Utbildning för elever i samhällsvård och på sjukhus behandlas i Riksdagen den 12 mars. Här föreslås bl. a
Bestämmelsen i skollagen om särskild undervisning på sjukhus ska ändras så att sådan undervisning ska anordnas för elever som inte kan delta i vanligt skolarbete med anledning av att de vårdas på sjukhus eller institutioner som är knutna till ett sjukhus, om det inte är obehövligt för elevens inhämtande av kunskaper. Det ska inte längre krävas att eleven inte kan delta i vanligt skolarbete under längre tid….
Statens skolverk bör få i uppdrag att utarbeta allmänna råd eller ett stödmaterial om särskild undervisning vid sjukhus och vid en institution knuten till ett sjukhus.
Ett tillägg ska göras i skollagen om att den som undervisar inom den särskilda undervisningen på sjukhus ska vara legitimerad lärare.
Vi förväntar oss att arbetet med Allmänna råd alternativt stödmaterial som föreslås – om det ”klubbas” - kommer igång inom den närmaste tiden. Skicka gärna synpunkter till styrelsen på vad du tycker bör finnas med! Se exempel på utformning av Allmänna råd resp. stödmaterial på Skolverkets hemsida.
---------------------------------------------
Utredning U 2013:02 Kvalitet i utbildningen för elever med vissa
funktionsnedsättningar pågår och ska redovisas den 15 april 2015.
Enligt direktivet ska den nationella samordnaren bl. a utvärdera statsbidraget till särskilda insatser på skolområdet, d.v.s. det statliga s.k. Sis-bidraget, som till största delen finansierar sjukhusundervisningen. SSL har lämnat en sammanställning av synpunkter på finansieringen som ni medlemmar har skickat till oss. Utredaren har också lyssnat in rektorers synpunkter under SPSM:s rektorsmöte. Där uttryckte många skolledare samma förslag som vi hört - och framfört - från våra medlemmar - hög täckningsgrad från staten!
----------------------------------------------
Stödmaterial med titeln "Övergångar inom och mellan skolor och skolformer - Hur övergångar kan främja en kontinuitet i skolgången från förskolan till gymnasieskolan”. Detta nya stödmaterial från Skolverket beskriver vikten av bra överlämningar och visar även goda exempel inne i texten och i bilagorna. Där har man också haft sjukhusundervisningen i åtanke, dvs. övergångar mellan hemskola och sjukhusskola och vice versa, i kap 3 Barn- och elevgrupper att särskilt beakta, avsnitt Särskild undervisning på sjukhus. Skriften på Skolverkets hemsida, http://www.skolverket.se/publikationer?id=3355 – finns att beställa eller ladda ner som PDF.
Rapport från Rektorskonferensen SPSM har inbjudit skolledare för sjukhusskolorna i Sverige till den årliga rektorskonferensen, som ägde rum den 5-6 februari i Stockholm. Ca 50 % av landets rektorer deltog i år. Två sjukhuslärare deltog, Carina Edlund Edsman, arbetslagsledare på Panoramaskolan (BUP-skola) i Stockholm, som brukar delta tillsammans med sin rektor, och Karin Karlsson som representant i år från SSL:s styrelse. (En representant från SSL:s styrelse inbjuds numera varje år). Årets konferens hade karaktären av arbetsmöte med gruppdiskussioner, samtal och reflektioner utifrån proposition 2014/15:43 som nu väntas behandlas i riksdagen och den pågående utredning U 2013:02 som bl. a rör finansiering av särskild undervisning på sjukhus. Claes- Göran Aggebo från Skolverket informerade kort om detta, och beskrev sedan vad som kan tänkas gälla om förslaget går igenom att ”Statens skolverk bör få i uppdrag att utarbeta allmänna råd eller ett stödmaterial”…. Allmänna råd har mer tyngd, är mer styrande än ett stödmaterial. Allmänna råd går ut på remiss, vilket inte stödmaterial gör. Skolverket vill själv välja formen Allmänna råd alternativt stödmaterial. Utredaren med huvudsekreterare för utredning U 2013:02 fanns med för att lyssna in och ta med sig erfarenheter och synpunkter också från sjukhusskolors skolledare. Han kunde inte ge några signaler om resultatet av utredningen innan det presenterats för uppdragsgivaren Regeringen 15 april. Mellan raderna - från annat håll - hörde vi dock att det finnas en rädsla för helstatlig finansiering pga. att det kan bli kostnadsdrivande. Vi hörde dock rektorerna (övervägande andel enligt vad vi kunde uppfatta) önska helstatlig finansiering. Flera gav exempel på nackdelar, brist på likvärdighet, orättvisa kostnader etc. med nuvarande system, men gav också konstruktiva förslag. En rektor skrev spontant ihop ett Förslag på ingångsperspektiv för fortsatt förslagsarbete kring finansieringsmodell som skickades till utredaren. Diskussioner om finansiering upptog stor del av tiden, likaväl som tveksamheter och brist på svar beträffande regelverk. Det som gjorde starkast intryck på oss under de två halvdagarna var:
Att sjukhusskolor har ett komplext regelverk som är otydligt på många sätt. Sjukhusläraren har att förhålla sig till detta regelverk trots otydlighet. Att sjukhusskolorna har fungerat ändå är otroligt. Vi får hoppas att utifrån propositionen (2014/15:43) och utredning att det blir tydligare framöver.
Vill du höra mer från konferensen, hör gärna av dig till någon av oss!
”Utbildning för elever i samhällsvård och på sjukhus”
1 juli 2015 föreslår regeringen ändringar i skollagen som kommer att beröra undervisningen på sjukhus. Jag har läst igenom den proposition (se länk nedan) som ligger till grund för förslagen till ändringarna i skollagen. En del är bra, en del är mindre bra anser jag. Bra tycker jag det är att:
begreppet längre tid har tagits bort
sjukhuslärare ska vara legitimerade
se över bidragssystemet i utredningen ”Kvalitet i utbildningen för elever med vissa funktionshinder”
följande står att läsa på sidan 41 ” Undervisningspassen med eleverna har minskat men en större del av sjukhuslärarnas tid går till kontakt med hemskolan, föräldrar och observationer i elevens skolsituation.”
det finns planer på ett Allmänt råd – stödmaterial. Mindre bra/dåligt tycker jag det är att:
följande skrivning kommer att finnas i skollagen. Undervisning på sjukhus ska ordnas ”om det inte är obehövligt för elevens inhämtande av kunskaper”. Man tar bort begreppet längre tid för att det är svårt att definiera vad som menas med det och sedan tillför man en annan skrivning som kommer att bli minst lika svår att definiera.
skrivningen om längre tid finns kvar när det gäller hemundervisning i 24 kap § 20. Det måste vara lika svårt att definiera det begreppet i denna paragraf som i § 17.
Några funderingar:
I 24 kap § 16 talas det om att institutionen = landstingen är ansvariga för elever/barn som är på sjukhus och som går i förskola, förskoleklass, fritidshem. Borde det då inte också vara krav på legitimation för förskollärare och förskoleklasslärare som arbetar där? För arbete på fritidshem krävs ingen legitimation.
när det kommer ett allmänt råd – stödmaterial hoppas jag att det även kommer att avse undervisningen enligt 24 kap § 16 d.v.s. arbetet i förskola, förskoleklass, fritidshem för elever som är på sjukhus.
sjukhuslärare ska ha legitimation, det är bra. Fortfarande har vi inte löst möjligen/rätten för sjukhuslärare att kunna vara förstelärare. I ”Förordningen om statsbidrag till skolhuvudmän som inrättar karriärsteg för lärare” finns fortfarande inte särskilda utbildningsformer och annan pedagogisk verksamhet med. Det är enligt skollagen där sjukhusundervisningen finns. Sjukhusundervisningen är alltså, enligt min tolkning, fortfarande exkluderad från möjligheten att bedriva skolutveckling via förstelärare. Det kommer på sikt att bli förödande för vår verksamhet. Här måste styrelsen arbeta för att få en förändring.
“Att se sina framsteg - hur skolan kan hjälpa elever med förvärvade hjärnskador”
Fortbildningsdag i Malmö med Cristina Eklund
Rehabilitering efter en förvärvad hjärnskada kan ta lång tid.
Beskrivning
Rehabilitering efter en förvärvad hjärnskada kan ta lång tid. Framstegen kan vara svåra att uppfatta. Omgivningens kunskaper har betydelse för att ge förutsättningar till att den drabbade själv får möjlighet att bli medveten om sina framsteg och behov.
Kursdagen bygger på skriften "Att se sina framsteg efter förvärvad hjärnskada" av Cristina
Eklund. Skriften finns att beställa på; www.hjarnkraft.se.
Konsekvenser och möjligheter av förvärvad hjärnskada diskuterar vi i grupper under en del av dagen. Vi delger varandra egna erfarenheter.
Medverkande
Cristina Eklund, specialpedagog, från Folke Bernadotte regionhabilitering vid Akademiska sjukhuset i Uppsala.
Sofia Ericsson, specialpedagog, Kristianstad kommun.
Målgruppsbeskrivning
Personal i förskola, grundskola, grundsärskola, kommunal vuxenutbildning.
Fyll i samtliga uppgifter för varje deltagare och tänk på att anmälan är personlig och inte kan överlåtas. Om du bokar av din plats erbjuds den till första namn på vår reservlista.
Syfte
Att deltagarna ska få kunskap, förståelse och bli medveten om vilka åtgärder, som underlättar och ger förutsättningar för barn, elever eller vuxen med förvärvad hjärnskada i förskola, grundskola, grundsärskola, gymnasieskola, gymnasiesärskola och kommunal vuxenutbildning.
Att deltagarna efter genomförd kursdag har ökad kunskap om tänkbara pedagogiska konsekvenser av funktionsnedsättning och vilka åtgärder som underlättar samt ger förutsättningar för barn, elever eller vuxen med förvärvad hjärnskada i förskola, grundskola, grundsärskola, gymnasieskola, gymnasiesärskola och kommunal vuxenutbildning.
Arbetsgivaren/Staten bör bekosta utbildningsplatser
för speciallärare/specialpedagoger!
Öppet brev till Förbundsstyrelsen i Lärarförbundet, Stockholm
Se även Lärarnas tidning nr 3, 2015.
Växjö med flera kommuner och privata skolhuvudmän bör bekosta spetsbildningen till speciallärare/specialpedagog, motsvarande det gamla B-avdraget d.v.s. 2/3 av lönen under utbildningstiden! (100 % finansiering tror jag är ett utopiskt mål, tyvärr! ) Varför? Andelen utbildade speciallärare/specialpedagoger minskar för varje äldre lärarårgång som lämnar skolan. Jag har kunnat följa utvecklingen på några högstadier i Växjö kommun under en 30-årsperiod. En ökad brist på vetenskapligt utbildade speciallärare/specialpedagoger på mastersnivå, kan vare en av förklaringarna till det sjunkande skolresultatet i Sverige. Idag måste oftast en grundutbildad lärare ta studielån, alternativt gå ner i tjänst, för att finansiera sin speciallärar-/specialpedagogexamen. Detta lönar sig föga, då återbetalningstiden för den nya lönen blir evig! Speciallärar-/specialpedagog-utbildningen blir ett ideellt åtagande och förutsätter en partner med hög lön. Denna spetsutbildning inom skolområdet motsvarar läkarnas och sjuksköterskornas specialiseringsutbildning. Denna vidareutbildning betalar deras arbetsgivare nästan alltid. Jag hemställer att förbundsstyrelsen bereder frågan om betalda utbildningsplatser för speciallärare/specialpedagoger.
Anders B Lindström Speciallärare, Sjukhusskolan, BUP, Växjö E-post: [email protected]
OBS! Detta är inte nr 3 (2015) av Lärarnas Tidning!
Stöd Sveriges Sjukhuslärarförening genom fortsatt medlemskap och värva gärna fler medlemmar. Stort antal medlemmar ger SSL:s styrelse en unik möjlighet att yttra sig kontakt med myndigheter och organisationer.
Kalmar 2014-10-20 Karin Karlsson Ordförande i SSL, E-post: [email protected]
Om HOPE-medlemskap!
Ta chansen att bli medlem i HOPE - den europeiska sjukhuslärarföreningen!
Information finns på: http://www.hospitalteachers.eu/ För den som är intresserad finns vi även på Facebook: HOPE Sweden. Hälsningar,