Marianne Poumay - décembre 2007 Quelques caractéristiques de Quelques caractéristiques de l’évaluation formative l’évaluation formative Ou comment varier nos pratiques pour Ou comment varier nos pratiques pour les rendre plus efficaces ? les rendre plus efficaces ? Présentation préparée pour la séance CDS Présentation préparée pour la séance CDS Mercredi 12 décembre 2007 Mercredi 12 décembre 2007
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Marianne Poumay - décembre 2007 Quelques caractéristiques de lévaluation formative Ou comment varier nos pratiques pour les rendre plus efficaces ? Présentation.
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Marianne Poumay - décembre 2007
Quelques caractéristiques de Quelques caractéristiques de l’évaluation formativel’évaluation formative
Ou comment varier nos pratiques pour Ou comment varier nos pratiques pour les rendre plus efficaces ?les rendre plus efficaces ?
Présentation préparée pour la séance CDSPrésentation préparée pour la séance CDSMercredi 12 décembre 2007Mercredi 12 décembre 2007
Marianne Poumay - décembre 2007
L’évaluation formativeL’évaluation formative
« Evaluation intervenant, en principe, au terme de chaque tâche d’apprentissage et ayant pour objet d’informer élève et maître du degré de maîtrise atteint et éventuellement, de découvrir où et en quoi un élève éprouve des difficultés d’apprentissage, en vue de lui faire découvrir des stratégies qui lui permettent de progresser (…), les « erreurs » étant à considérer comme des moments dans (…) l’apprentissage, et non comme des faiblesses répréhensibles ou des manifestations pathologiques. »
G. De Landsheere (1979). Dictionnaire de l’évaluation et de la recherche en éducation, p. 113