Marco legal de las políticas educativas en Venezuela UNIVERSIDAD SANTA MARÍA DECANATO DE POSTGRADO Y EXTENSIÓN DIRECCIÓN DE INVESTIGACIÓN ESPECIALIZACIÓN EN PLANIFICACIÓN Y EVALUACIÓN POLITICAS, PLANIFICACION Y SUPERVISION EDUCATIVA Profesora Nélida Machado Profesora Mysbelis Marín Profesor Carlos Barrientos
18
Embed
Marco legal de las políticas educativas en venezuela
Marco lega de las politicas educativas en Venezuela, Programa de gobierno de 1870 - 2001, Fundamentacion legal, Ejes constitucionales, Transformacion curricular, Continuo Humano.
This document is posted to help you gain knowledge. Please leave a comment to let me know what you think about it! Share it to your friends and learn new things together.
Transcript
Marco legal de las políticas educativas en Venezuela
UNIVERSIDAD SANTA MARÍADECANATO DE POSTGRADO Y EXTENSIÓN
DIRECCIÓN DE INVESTIGACIÓNESPECIALIZACIÓN EN PLANIFICACIÓN Y EVALUACIÓN
POLITICAS, PLANIFICACION Y SUPERVISION EDUCATIVA
Profesora Nélida MachadoProfesora Mysbelis Marín
Profesor Carlos Barrientos
MARCO LEGAL
BASES
DETERMINANCONSTRUYEN
PARTICIPACION POLITICA
FUNDAMENTO
CONSTITUCION
LEYES
CODIGOS
REGULACIONES
OBLIGATORIEDAD INSTRUCCIÓN
PRIMARIA
GRATUIDAD INSTRUCCIÓN PRIMARIA
DECRETO INSTRUCCIÓN PUBLICA GUZMAN BLANCO 1870
DIVISION DE LA ESCUELA POR
SEXO
RECONOCIMIENTO HORIFICO A
LOS DOCENTES
OBLIGACION DE PADRES A
INSCRIBIR A SUS HIJOS
ESTADO DOCENTE
PRORAMA DE GOBIERNO ELEAZAR LOPEZ CONTRERAS 1936
ESTABLECIMIENTOS JARDINES DE
INFANCIA
ATENCION A MAESTROS Y PROFESORE
S
DIVULGACION CULTURAL
CREACION DE UN CONSEJO
NACIONAL DE INVESTIGACION
CREACION DE INSTITUTOS
POLITECNICOS
BIBLIOTECAS POPULARES
REORGANIZACION DE
UNIVERSIDADES
AYUDA A SOCIEDADES CIENTIFICAS
LUCHA CONTRA EL ANALFABETISMO
EDUCANDO COMO
PERSONALIZACION CRECIENTE
EVALUACION PROCESO
CONTINUO Y ACUMULATIVO
ACTUALIZACION CONTENIDOS DE
ENSEÑANZA
INVESTIGACION EDUCACIONAL MEDIO
PARA DECISISONES SISTEMA EDUCATIVO
CONFORMACION DE CONSEJOS DOCENTES
CONSTITUCION DE JURADOS PLURIPERSONALES PARA
EVALUACION DE ALUMNOS
REFORMA EDUCATIVA RAFAEL CALDERA 1969
ESTADO DOCENT
E
REFORMA CURRICULAR
LUIS HERRERA 1980
PROTECCION DEL ALUMNO
VINCULACION EDUCACION
SECTOR PRODUCTIVO
NUEVO MODELO
PEDAGOGICO
CONCEPCION FILOSOFICA
CONCEPCION EPISTEMOLOGICA
EMPIRISTA
TENDENCIA REFORMISTA Y
ANTIAUTORITARIA
CAMBIO EN EDUCACION
REFORMA EDUCATIVA RAFAEL CALDERA 1996
GENERACION DE CONOCIMIENTO
P.P.P.
P.P.A.
PARTICIPACION ACTIVARELACION BIDIRECCIONAL
MODELO PEDAGOGICO
ADECUADOS A LAS NECESIDADESIMPLEMENTANDO LOS EJES TRANSVERSALES
INTENCIONALIDAD QUE PERSIGUE LA PLANIFICACION
CONCEPCION EDUCADOR
CONCEPCION EDUCANDO
ATENCION CONTEXTO SOCIOCULTURAL
VALIDEZ
OBJETIVOS
CONTENIDOS
LUCHA CONTRA LA EXCLUSION
DESARROLLO DE CULTURA DE ACERCAMIENTO
A LA GENTE
ENFRENTA LA MANIPULACION
PROPAGANDISTA
PROMOCION DEL DEPORTE COMO
PRACTICA EMANCIPADORA
DESARROLLO DE LA GERENCIA DEMOCRATICA
ESTIMULACION DE LA FORMACION DEL DOCENTE
CONFORMACION ASAMBLEA NACIONAL DE
EDUCACION
FOMANTA LA MEMORIA CULTURAL ARTICULACION
DE LA CULTURA Y EL PROCESO EDUCATIVO
PROYECTO EDUCATIVO NACIONAL HUGO CHAVEZ 2001
EJES CONSTITUCIONALES
FORMACION DEL CIUDADANO
EQUIDAD SOCIAL
INTEGRACION POLITICA
EJERCICIO DEMOCRATICO
ACCESO UNIVERSAL
. EDUCACION INTEGRAL DE CALIDAD
. IGUALDAD DE CONDICIONES Y OPORTUNIDADES
. CARÁCTER DEMOCRATICO, GRATUITO Y OBLIGATORIO
. REDUCCION DEL ANALFABETISMO.
. IGUALDAD DE VALORACION DE GENERO
. PARTIPACION, VALIDACION DE DERECHOS SEXUALES Y REPRODUCTIVOS DE LA MUJER EN LA SOCIEDAD. IGUALDAD Y EQUIDAD DE HOMBRES Y MUJERES EN EL EJERCICIO DEL TRABAJO.
. FORTALECIMIENTO INTEGRAL DEL NIÑO
. GARANTIZAR EDUCACION DE CALIDAD
. ESCUELA COMO CENTRO DEL QUEHACER DE LA COM,UNIDAD Y EJE DEL DESARROLLO SOCIAL.
. MODELO DE SOCIEDAD DEMOCRATICO, PARTICIPATIVO Y PROTAGONICO
. CONCEPCION DE UN ESTADO FEDERAL Y DESCENTRALIZADO
. PRINCIPIOS DE COOPERACION, SOLIDARIDAD, CONCURRENCIA Y CORRESPONSABILIDAD.
CONSTITUCION DE LA
REPUBLICA BOLIVARIANA
DE VENEZUELA
ARTICULO 3 Defensa el desarrollo de la persona y el respeto a su
dignidad, el ejercicio democrático de la voluntad popular.
ARTICULO 70Elección de cargos públicos medio de
participación y protagonismo del pueblo soberano
ARTICULO 21Todas las personas son iguales ante la ley; No se permitirán discriminaciones, condiciones de igualdad ante la ley.
ARTICULO 4Estado federal regido por los principios de integridad territorial,
cooperación, solidaridad,
concurrencia y corresponsabilidad
CONSTITUCION DE LA
REPUBLICA BOLIVARIANA
DE VENEZUELA
ARTICULO 75 Protección a las familias como
asociación natural de la sociedad como el espacio fundamental para
el desarrollo integral de las personas.
ARTICULO 78Los niños, niñas y
adolescentes estarán protegidos por la legislación, y tribunales, los
cuales respetarán, garantizarán y
desarrollarán los contenidos de esta
Constitución
ARTICULO 77Se protege el matrimonio entre un hombre y una mujer.
ARTICULO 76La maternidad y la
paternidad son protegidas
integralmente.asistencia y
protección integral a la maternidad.
CONSTITUCION DE LA
REPUBLICA BOLIVARIANA
DE VENEZUELA
ARTICULO 80 Garantía a los ancianos del pleno
ejercicio de sus derechos y garantías. Respeto a su dignidad
humana, su autonomía y garantía de atención integral
ARTICULO 103derecho a una
educación integral de calidad,
permanente, en igualdad de
condiciones y oportunidades. La
educación es obligatoria en
todos sus niveles,
ARTICULO 102La educación es un derecho humano y un deber social fundamental, es democrática, gratuita y obligatoria.
ARTICULO 88El Estado
garantizará la igualdad y equidad
de hombres y mujeres en el ejercicio del
derecho al trabajo.
MODERNIZACION Y ACTUALIZACION CURRICULA
R
•PERMANENTE REVISION DEL SISTEMA EDUCATIVOPARA BRINDAR OPORTUNIDADES DE CREACION TEORICA CAPAZ DE EXPRESAR EL SABER INDIVIDUAL Y COLECTIVO•ESCUELA CON CLARA IDENTIFICACION TEORICA PEDAGOGICA.
•FORMACION PEDAGOGICA DE PROFESIONALE CON HERRAMIENTAS PARA TRANSFORMAR AL PAIS•NUEVO ENFOQUE DE CURRICULO DETERMINADO POR EL COLECTIVO SOCIAL EDUCADOR.
TRANSFORMACION CURRICU
LAR
• FORMULACION DE LINEAS Y FRASES QUE ORIENTEN EL TRABAJO PEDAGOGICO
• DEFINICION DE ESPACIOS PARA CONJUGAR LOS ANALISIS REALIZADOS DESDE MULTIPLES PUNTOS DE NUESTRA SOCIEDAD
BASE SOCIO POLITICA
BASE LEGAL
BASE FILOSOFICA
BASE PEDAGOGICA
TRANSFORMACION CURRICULAR
. CONTENIDA EN LA CONSTITUCION DE LA REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA A PARTIR DE LOS CONCEPTOS DE SOCIEDAD Y ESTADO QUE SE CONCIBE BAJO EL NOMBRE DE ESTADO DOCENTE.
. MODELO DE CONSTRUCCION CURRICULAR DESDE LA .PARTICIPACION DE LOS COLECTIVOS EDUCADORES..LA CONSTITUCION ES EL MARCO LEGAL PARA LA LEY ORGANICA DE EDUCACION, TODAS LAS LEYES HABILITANTES Y TODO EL MARCO LEGAL QUE ACOMPAÑA AL ESTADO VENEZOLANO
.CONSTRUIDA DESDE LA REVISION DE TEORIAS CURRICULARES..ESTUDIO DEL PENSAMIENTO PEDAGOGICO VENEZOLANO Y LATINOAMERICANO ENMARCADO EN EL PENSAMIENTO UNIVERSAL Y LAS CORRIENTES PEDAGOGICAS
. PERFIL DEL CIUDADANO COMO HOMBRE SOCIAL REPUBLICANO
.CONSTRUCCION DE PRACTICA PEDAGOGICA BASADA EN EL SABER SOCIAL
PLANETA
PAIS
REGION
COMUNIDAD
INTELIGENCIA
EDUCACION PARA EL TRABAJO
IDENTIDAD
JUEGOAFECTIVIDAD
PRODUCCION DE CONOCIMIENTO
PENSAMIENTO COMPLEJO
INVESTIGACION
COGNICION
CONVIVIR HACERSABER
PERIODOS DE VIDA
JUVENTUD
ADOLESCENCIA
NIÑEZ
MATERNAL
ADULTEZ
VEJEZ
NIVELES DE EDUCACION
MEDIA DIVERSIFICADA DEL JOVEN
BASICE DEL ADOLESCENTE
BASICA DEL NIÑO
INICIAL
DEL ADULTO
DEL ADULTO MAYOR
DESARROLLO ENDOGENO
DESARROLLO INTEGRAL
MENCION
JUBILACION
TRABAJO
“LAS NACIONES MARCHAN HACIA EL TÉRMINO DE LA GRANDEZA CON EL MISMO PASO QUE MARCHA LA EDUCACIÓN” SIMÓN BOLÍVAR