Mar 3/3/2009 1 Programma del corso 1 mar 4/3/2008 1 Introduzione SPA 2007/8 1 Sistemi per la Progettazione Assistita da calcolatore Anno Accademico 2009/10 Giorgio Valle Progetto Recupero Insufficienze scolastiche
Mar 3/3/2009 1 Programma del corso 1mar 4/3/2008 1 Introduzione SPA 2007/8 1
Sistemi per la Progettazione Assistita da calcolatore
Anno Accademico 2009/10
Giorgio Valle
Progetto Recupero Insufficienze scolastiche
Mar 3/3/2009 1 Programma del corso 2
Elementi di un progetto
Umano Calcolatore
Nel Contesto
Processo di Sviluppo
1. prodotto innovativi digitali integrati AudioVideo – Testo - WEB
2. gestione delle possibilità di interazione diretta fra fruitori-autori via Internet.
3. con evidenziazione di:
• costi/ricavi attesi
• modello di business,
• promozione - il Marketing - affinchè il nuovo prodotto si affermi sul mercato generando profitto per chi lo abbia promosso.
Documentazione LearnLinc:
• http://webcen.dsi.unimi.it/wcinfo/learnlinc_infogiur/learnlinc_infogiur.htm
Mar 3/3/2009 1 Programma del corso 3
Approfondiamo• le problematiche del concepimento di un prodotto • gli aspetti di usabilità ...… anche in riferimento alla fruizioni interattiva su web• impostando un piano costi/ricavi
Il sito del corso si trova a http://wcem07.dsi.unimi.it/• il link è: http://wcem07.dsi.unimi.it/course/view.php?id=32
entrando come ospite o con le credenziali di Ateneo.
Mar 3/3/2009 1 Programma del corso 4
Progetto Brecupero insufficienze scolastiche
Situazione su cui si interviene• Le insufficienze scolastiche interessano ordine del 35% degli studenti
Come vi si rimedia ora?• corsi di recupero … in aula, con insegnante• lezioni private … in abitazioni, con altro docente• ….• … attivo è in particolare chi spiega
Mar 3/3/2009 1 Programma del corso 5
Progetto Brecupero insufficienze scolastiche
Elementi caratterizzanti l’insufficienza• Insegnante … che da il voto• Studente …insufficiente in una interrogazione o in un compito scritto
Quindi il ns progetto deve focalizzarsi sullo studente• L’ insegnante sarà il valutatore della ns riuscita• ….• ….
Mar 3/3/2009 1 Programma del corso 6
Economics del processo recupero insufficienze scolastiche
Economics del processo … che dovrete approfondire• Insegnante … che viene pagato
Scuola o …studente che paga.
La Scuola paga l’insegnante 50 euro / ora
Lo studente paga • da 20 euro/ora quando si rivolge a non laureati• a 50 – 80 euro/ora quando si rivolge a professori esterni alla Scuola
Mar 3/3/2009 1 Programma del corso 7
Vostro Progetto Brecupero insufficienze scolastiche
• Chi fa che cosa
• Come valutare quello che si sta facendo ?
• Come finanziarlo?
Mar 3/3/2009 1 Programma del corso 8
Esistente riguardo alrecupero insufficienze scolastiche
Progetto SOS studenti dell’ INDIRE (contatto Alessandra Anichini)
password di servizio per accesso al SOS Studenti: http://puntoedu.indire.it/sosstudenti/. user: sarapw: pulce
Progetto PON SOS con qualche funzione in più:descrizione sul sito http://puntoedu.indire.it/pon_sosstudenti/iscrizione/
Mar 3/3/2009 1 Programma del corso 9
Esistente recupero insufficienze scolastiche
MICROSOFT (Claudia Poloni, responsabile nazionale)Antonella SussarelluAcademic Program SpecialistTecnologie Innovative per la ScuolaDivisione Microsoft Education
Lavinia PilardiResponsabile Tecnologie Innovative per la Scuola Divisione Microsoft Education
• newsletter
Mar 3/3/2009 1 Programma del corso 10
Esistente recupero insufficienze scolastiche
CEPU Cercate dati
Mar 3/3/2009 1 Programma del corso 11
Nostro Obiettivo recupero insufficienze scolastiche
Da tempo nell'ambito del corso di laurea in Comunicazione Digitale stiamo approfondendo l'ipotesi di un tutoraggio da parte di studenti matricole universitarie,
a http://webscu.dsi.unimi.it sono raccolti progetti d'esame degli studenti di Fondamenti di
Comunicazione Digitale.
Mar 3/3/2009 1 Programma del corso 12
Nostro Obiettivo recupero insufficienze scolastiche
Recupero delle insufficienze nelle Superiori attraverso spiegazioni in formato video-interattivo che possano essere rifruite su WEB da chi abbia lacune simili:• community fra gli studenti nello svolgimento degli esercizi di verifica dell'appreso
• valorizzazione del libro di testo adottato e
con il coinvolgimento del suo editore.
Mar 3/3/2009 1 Programma del corso 1313
DOMANDE?
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