Top Banner
Mapping of Nature Risks and Disasters for Educational Purposes 4 KiG 2006, 6 Mapping of Nature Risks and Disasters for Educational Purposes* Temenoujka BANDROVA 1 and Milan KONECNY 2 Abstract:The paper presents definitions of nature risks and disasters. Mapping of risk processes is dis- cussed in the direction of educational purposes. In- ternational organizations publish information bro- chures about how to teach children correct behaviour and preparation for natural disasters. Questions such as "What do you do in case of an emergency" are discussed. Standards and technologies related to emergency management are considered. Some ex- amples of maps and methods of mapping for young and older students are presented, and a proposal for the National Strategy in the field of education is cre- ated on the basis of them. Key words: nature risks, disasters, emergency man- agement, mapping for young people Introduction Every year, more than 200 million people are affect- ed by natural risks and disasters. Cartography, as a sci- ence and technology of map-making together with oth- er Geo and GI sciences helps very much in managing the above-mentioned processes. We should have their definitions; priorities for actions and rules and strategy for managing risk and disaster processes. 1 Department of Photogrammetry and Cartography, University of Architecture, Civil Engineering and Geodesy 1, Chr. Smirnenski Blvd, 1046 Sofia, Bulgaria e-mail: [email protected] 2 Laboratory on Geoinformatics and Cartography, Institute of Geography, Masaryk University Kotlarska 2, 61137 Brno, Czech Rep. e-mail: [email protected] In 2005, 168 governments adopted a 10-year plan to make the world safer from natural hazards. The docu- ment is called Hyogo Framework and its goal is to sub- stantially reduce disaster losses by 2015 in lives, and in the social, economic, and environmental assets of communities and countries. Its five goals are the follow- ing: 1. Make disaster risk reduction a priority 2. Know the risks and take action 3. Build understanding and awareness 4. Reduce risk 5. Be prepared and ready to act. National governments, regional organizations, and international organizations are responsible for the exe- cution of these tasks and goals. The International Cartographic Association (ICA) is active in the process of teaching people how to use maps created for early warning, nature risks and disasters, for emergency needs. ICA follows resolutions and agree- ments from the World Summit on Sustainable Develop- ment (Johannesburg, 2002) and mainly United Nation Hyogo Framework (Kobe, Hyogo, 2005). The main ICA activity is the establishment of a working group in this field. The results are coming in the form of organization of various meetings and seminars, as well as propaga- tion of cartography and GI possibilities in risk processes and crises management. One of the latest activities is a poster presentation for the United Nations EW III (The Third International Conference on Early Warning) titled Cartography and Geoinformatics in Early Warning and Crises Management (Konecny et al., 2006). * Lecture at the 6th International Scientific Conference: Modern Management of Mine Producing, Geology and Environmental Protection, SGEM 2006, 12-16 June 2006, Bulgaria
9

Mapping of Nature Risks and Disasters for Educational ...

Apr 11, 2023

Download

Documents

Khang Minh
Welcome message from author
This document is posted to help you gain knowledge. Please leave a comment to let me know what you think about it! Share it to your friends and learn new things together.
Transcript
Page 1: Mapping of Nature Risks and Disasters for Educational ...

������������� ������������������� ��� ��������������� �����

�

�����������

�������������������������������������� ������������������

����������� �������������� �� ��

��������.�, � ��� �� �� � ���� � *�������� *� ��� � ���&������������ ����������)�*����&���� �� ��������+� �� ������, ���� �����*� � ��������� ��� �����+� ��������� �)���(������ � /���,� ��*�%����� /�+�, � ���/ ��,0���� ��,��,���� ����� ���/ ,�� ������� ��������*����� ���������� ����1 ������� �,���23,������ ��� ������ �*���� % �) ���2��� ���� �� ��� ���������� ���� � �,��)� �� � ��� �� � % �) ����%���) % ����� ������ � ����% � 4+�%�� ��*�%��������% �,���*�%�����)�*��� �)������ ���� � ������ ��� � �� ����������������*��, �"������������ )������, �*� ���*� � ����������� +�� �����, �/�����*��, %�

��� ���.���� � ����&��������� ���� % �) ����%��+�) % ����%�����)�*��� �)�� ��

�����������

�5� � �� :��� �������%((����������������� ������-���' ����� ��� ���������������� �)��� ��� ��� :���������-������������������ ������-�������Q�������� �0�������-� �2�������2,����������Q�������5� ����������������������'�5�-����������� �������)�?�����������5������ ����������R�� �� ������� ������������� ����������� ���� � ���������� ��������������� �� �������)

�� ����% ���*�',�)��%% �����������)���,���5�� ������*�6��,�� �� � �

�����7�)�� ���)�����- � ��8���,����%��� ��&�������89:;��*����� �)����

+%���.�/�����<*)�= ��)�/)

���/��������- ��*�%��������������)���,�������� � �*�- )���,��������&�5�� �����

������&��>��;88?@�������( �,�A �� +%���.�&� ���=) )��% ����(

,��%((*:��&/���5� ������������������(- �� �����������������0� ������ � ������� �����G� ��)�+�������-�����������������)�#��% 0�&����������������������'-��������� � ������������� ��������' �%(�*�Q������5��:������� ���� ������:� ��������:� ���� ��5� ��������� ������� ���������������������� ���)�,����5��������� ����������0-���F

�)������������� � ���� ������������ �� ��

%)�>��0����� ��������������������

�)�D��������� ��������������0� �����

�)�������� ���

*)�D��� ��� ������� ��� �������)

�������� ��5� ������:� �������� � ����G������:� ������� ���������� ����G�������� �� �������'���� ������.�-������������������������������)

+���,��� ����������� ��� ������������������L,��M� ������5���������� ��������������������������0������������� ������� ��� � �0� ����:����� �� ���������������� �:�� ��� ���� ������)� ,��� ����0�� ����������������� ��-������ �������?� ���!���������!�������'�����5����-����� L;�������'� �:�%((%M���������� �"�����������6 ����< ���0� ��L>�'�:�6 ���:�%((*M)�+��������,������5�� � ��� ��������'�������������0� ������ ���� ��� ��������)�+��� �������� ����������������� ����� ����G�������5� ������������������������ �:����0�������� �����-��������� ��� ��� �����2,������'����������� ����� ������������ ���������������)�1��������������������5��������������� �� ������������ �����"��������������?�,,,�L+��+�� ��,��� ������������� ���������� � �?� ����M�����������)���,������- ��*�%���������7�����3�����)�������� ������) % ���L>����� ������):�%((&M)

�� ����� �� ��� � �� �� � !��� ��������� "��������� #��� ����$����� �������%���� ������� � ��������� ������&� ���� ��'� ��%������ ����������"����������(�)(��*����������+���� ��

Page 2: Mapping of Nature Risks and Disasters for Educational ...

�� ��� �� ��,��� � ���� � �-���������%���� �� ����������-����� �.���. �-�'��,�

*

�����������

����������� ������������� �� ��

��������5���� �� ���� �� *������ ��������,���(�&�� � � % ������,� � �)����B� &���)��*����� � ��� ����(�&�� ���������� � � � ��, � /��(������� C ��+��� � �)���(���� � �(��� � /�D � � �� ��*�%�����%�&�&��� � ������ %����(�������� �� �)� ����� !����,�������%����D��� � ���%���� �����%���A��������� � � �������%�� �� �.� 2$�� � � � !������ � ,���%�� !�� E2��A�(%����� �� ���% ���� ,��)�� �&� �� ��� ���������F �� � �,����%��� !�� �%���'��&�(���� ����%� ���&��������% ����&���)��*�������(��%��C �������� � ! ��& �� �� ��� � % �� � ���,� ��� � � � ���� ��)"������� ������ )�� � ���� ! � �/��(�����

������������.�����������(����� � % ����� �� �)� � �������� � �(��� ���%������ %��&���)��*����� �(�%���

�����������������������������������������������������������

������ ����

���

!5������������ � ����� �G�������������� �������������3�8�� ��� 5�K�� ��� %((�����3���� �3���)� >� ��� ��3�� ���G������������������3���G ������ ����Q�G�3�����������������G������������������ ����3�����G����������Q����������A��� �������A��3������5�������� �������)�+ �'���'������������3���5���������3�R�� �� ������G������3����� �5�������� �����3��G�������A��3����� �������� �G��������������)

�� ����% ���*�',�)��%% �����������)���,���5�� ������*�6��,�� �� � �

�����7�)�� ���)�����- � ��8���,����%��� ��&�������89:;��*����� �)����

+%���.�/�����<*)�= ��)�/)

���/��������- ��*�%��������������)���,�������� � �*�- )���,��������&�5�� �����

������&��>��;88?@�������( �,�A �� +%���.�&� ���=) )��% ����(

2������%((*)��&/�5������ ��5������3���(-����K�3�����������'������5�3����8��������� ��3������� � ���������������)+�3�������������G�5����)�#��% 0�&:����3���5�3�����3G����������3������'�����G'���������������%(�*)�������Q� �� A�5�����:� �����K�� ��� � �K�5����� �� ������� ����8��'����������� �K�5������G���3���)�3���5��������3�5�F

�)�"8������� �� ������������3��3�� �G���������������

%)�"��G����� �G�������3���5���

�)�2 ������ �G���3�5��3�����5�3���

�)�!���3���� �G��

*)�D����� �� ���3������� ������3���5���)

���������� 5����:� 53� ���� � ����G���3�� ����O���- ������ ����G���3������5� ������G�����5� ��3������G���9������3�5�)

��O��� ����� �� ��� ����� � �K�5�� L,��� ���������� ��� ������������������ Q� ,��M� ����5��� 3�� �� � ��������8�5��3�� �3���� ����� ���� �'�3�5���� �� ��� G�� ������G� ��3�:�� � ����� �G�������������� �����������:�G������� ���8�3�5�)� ,��� ���3���� 3�K��3�� �� ����5� �� ��!53�������������������� A�5��� �G5�3��L?� ���!��������!�������'�����5��������:�;�������'� �:�%((%M� ������35�K�� "������ ������ 6 ���� < ���0� �� L>�'�:6 ���:�%((*M)�2��5���3������5�����,�������5��3�� ������������ �� ���� ��� �83�)� ��G������� ����G�� �� �'����� ����G� ��3�� �G��8����� ���������� �� ������ �:� ���� �� ����� ��3���� ��� ��3���������� ����3���������9������� �G�8����� ���������������A��3������ �G���)�;�����������3���3�������5������'����3��� �G������3������� ��G��+ �9���O��� ��������� ����3��"3����3������� ������� �5�-��'�������G� �5��3��L+���+�� ��,��� ������������� ��������� � �?� ����M���G5����������)��*������) ��*�%���&�

��� ���'��,������� �!��� ���������"���������#��� ����$����� �������%���� �������� ���������������&�������'� ��%������ ����������"����������(�)(�/�����,��������+��� ���

Page 3: Mapping of Nature Risks and Disasters for Educational ...

������������� ������������������� ��� ��������������� �����

&

�����������

?� �����0���� ��� ���� ���� ��������� ����G������:� ���� �� ���� ���� ������� �����������������'�����������������������������������'���������'����� ����� ���� ��������:��������� ����������-����)�"������������������������� �� �������������0� �������� � ���� ��� �����0���������'�� ���������' �������� �)

� ��������������� �������������� ������������������������� �����������

��������� �������������0�������������:��5���' �������� ���������� ���F�@�����-���� ����������� ��������������� �����:�� ����:� ��� �:� ����:� �����0��� :�0���-� �5��� 0��� :� ������ 0�5�:� �� ��$����:� �����:�'��GG� �:�����������:������:�� �:�.�������:�5��������� ������:�'�����������-�����:�� ����� �������0 ���:�� ����� ��������������������-������������ ����� �� ���������������������������5��-����������������5�����0�����������������)B

+����������������������� �������� �2���M������� ��������������:���0:����� ���:�� �����)�� ��� �������.�������� ������� ����5���'���0F

������������+���� �'�'���� ������������������� �� �������� ��������������������� ���� ���� ������� ���� ������������ ���� �� ��������� ���������� ������ ��� ��� ��������� ������������ ������������.������������ ������)

��������-�,�5��5��������� ���� ������5� �������� ���)

�������������Q������� � �� ������G��� ��� '����� ���� ��������0:�'���� ������������� �������� ������������ ���:��������� ��� 5�������������� ����������� �����-$�������������� ���5� ����5������ ����� �������������� �������������)�������� ��������� ��� ������'������ �-����������������������'���������� ���� ����� ����������������� ���� �������� ���0������ ������� � ������'� � '��.���������� ������ ����������� )

�� �����Q� ,�5��5���� ���� -����-��0� ����0������� ����������� ����'������ ��� ���� ����� ���������:�'���������� ��������� ���� ��������� ���G�'������0�������'����������� �� �� ������������������)�,�������������0�� ������ ����������� ����'����������������� ��� ����������.����:���� ����������������0�������� �� ����� ���� ��������-� �����'��������)

����������5� ���������� ������ ��5������G����������������������0� �' ���������� ����� ��������� ������-����)

1����.�������������������0���� �)�"������������,��� ��������� !� ���� � � �������� ����������� L,!��M!�� ��� ������'���������� �'������������ �������' �-��� ������������������� �S�������������S�����������@0���

���������������������� ���� B)�<��)������0�������� -���� ���'��)�+����� ������ ���� ���������������� � ���5� �������:������������'�5�)�+�� �� ��0���� ���������������������'������������������������ �����5������G�-������� ���������������� �� �������)

����� ��������������� ����� � �� ��������������� ����� �������

+������������5� ����� ��������������������������� ���-����������� ��� �� �������������)�,��������������������.�-'��������������5������G���' �����������������������-�����)�,��D���� �����������:���������0������������ ����-������F

�) ��� �� ��������D���� ��F� �������0�����������5�������:�������5����� ���� ����:�������� ��:�����������:��� ��-$������0��������'��������������5�����R

%) + ���������� ��������� ��������������0� ��F������ -����0��������� ��� ���'�5��%4T�:�� ���������� �����������-!�����'� �����;���� -�� ��R

�) <����������� �� �����������0� ��F������� ��� ����0�������������������������������� ���������� ��� ���- ���R

�) +����������5������F� ��������� ���������0������ ��-�������������������5�����R���������������������R

*) �� ��$�������������0� ��F��� ��$������G������������������������ � ����0��� :������� �����:�������� ���������� �� �������� ��������� ��$������0������ �������(U(((�������������������������((� �� �R

&) � �'���������������� ����5� ������F��.����������� ��:�� ��� ����0������0�������������� �� ���:�� �������� -���F��.��������������� � ��:��� ��� ����0��������� ����0�����6V(:*�L����<��)�%M)

#�)��8�6�� 4�%�� �*����&������������ ���(�����5"����A�� �� ������

Page 4: Mapping of Nature Risks and Disasters for Educational ...

�� ��� �� ��,��� � ���� � �-���������%���� �� ����������-����� �.���. �-�'��,�

4

�����������

����%� �(� �� ��������F �� � �&��(�+%��L>����� ���� ):�%((&M)

+ �'����'������� ������ ���3�� �G��8������O��� ������ � ����G���3�:� � � ���� �G��������������:������'���������3�������'������'� ������3�G���3���5�� �G���3�5��3�:�� ��� �� ��3�� �� �����A��3�� �� �3���)�������3��"-�� �������� ��� ������ ��� �G�����5������3������������� ��� �A�5�8����9�������� ��G5�O�8���� ������3�����)

� ���� �������������� � � �������� ������������������� �������������������

��� �8���� 5����> �A��5����3������� ����������F� @�������� ��� ��������� 3���3�5�� ������ � �����:� �� ����:� ���3�:�����5�:�5�������5���:�5������K����53�-� ��:���������5���:���� ���:���K�:���3�A������3�:�����:�����K����� ���:���A� �:�������G�3�:�5���������� ����3�: �K��3�� G� ���:� �G'�3����� � ����� ��� ���� ����� � ����������3�� ��3�� �G ���3�� �3����������3�� ���� ��5� �� �3�������� �'����3��A �5����������G���5��3����'�G�����9�)B

1�9�� �����8��� ��� �A�5�8��� ����� � L- � ���� ��������A � ���,�� �� ����2���M������ �� �G����������������:�����:���3� ��������5�����)

����%����� ��(�&���53� �3������� ���G'��3������8���5���K������������������������ �A�5��3�������5�9������������3�����'�8������ �9�����5�����K�3���A�5��������G��5 �3��� ����������G�8�������������K����������5��3����������� ��3�)

"��&�� ��(�&�Q� ���3�8�3�������� �� ���� �� ������� ������������ �G��)

5%� � �����(�&�Q�� ���G��3���������5�9�����������:�������������G'��3�������5������ �G��:����3���5�����������3����' ����� ��3� �������G��' G����������� ��3������5��3�������O�3�� �� � A��3���3���5����8����������������)�+��5���� �G���� ���� �3�� �G��������� �'G� �������8���5����� ������������������� �A�5��3����5�A�����G���3��G����3�3�� �G������8���5�������9�� �G���� ������� �A�5��3��)

���&�� ��(�&�Q� 5�9�� 3�� ��� �������:� ��3�� ��� �'�9�5��G �5����� ������������������� �A�5��3�:�����9����� �A�5��3�53� �3����� �G���� ��������9�����G���3������ ��8�5������ ���9�3����������3�)�"��������3��������3����3��53� �3�����G �5��� �� ���� ���������� ��� �A�5��3�:� �G���� ��5�G���� ���� �A�5��3������� �3�����G��8�3����)

!5�� ���5� �3���3�� �G����5�G����G� �3�������� �������8������ �'��� �G��8����������5��� �G������3�)

����������� ���G���3��3������ ��3� )�+�3��K�5����O�-�� ������� �����3��G������3��3���������� ������������"3����3������� ����L"�������������,��� ���������!� ���� � �������� �����������Q�,!���!�� ��� ���M��G��3���������3���� ��' �K� ���� ��� ����3���������'�������G� ����

� ���� �� ���8���������3� �������� �'����@K����8������������3��������3�B)�!�������� ���G�3�� ��'�������������)�N��� �'�3�� ����5� �3�� ��������� 5� �3���3���� �G���)�"��� �-'�3�5�3�������5�����3��3� ����� �'����'���������� ���������� ��G���� ���� ��5�G����G���3�� �G�������������� ������������)

������������� ����� ������������������� ����������������

+��3�������5 ���5�A���������G�������K���������� ���-�����G��� ���3�K����������� ��3�)�1��3�3���� ��� �5�3�����A'������������������5�G����G� ������������� ������K����������������)�!�3���9��������������G����'��� ������������F

�) � � ����� �G���� �� D��� ���3F� ��� �83�� �� �����G�5��������5���:� �����G�5��� ��K�:� ��8�:� �� ���� G���3�:��� ������35�9��������G�����)

%) + ���������3�� �� �� ��������5�3���F��� ������� �83�������� ��� �����G����%4UT�:�� ���������3��������5�G�- �3�������3�8�3�-�A�3��)

�) �����5������������ �83�����5�3���F��� ��� �3������38�K9�������5��������5�9��3�����K������� ��� �3�)

�) +��������� ������F� ������ ������ �83�� ��� ��3� ��� �' G������������3�R�����'���5 ��������3�)

*) ��� �������5�3���F�G������� �������������������5����:���������� �'���:�������� �������������3�5����� �����5�K������(U(((�A ��5��������3���3����((�������)

&) � �'������ � �����������K�F������3�9��������3�:��� ��� �3������������5������� �G��������� ��5� ��3����������3�:� ������K����Q������3�9�������K����:��� ��� �3�������������K�������6V(:*�L5����������%M)

����3�5��3������������5��3����� �����53������� ���3�:����'���D��� ������� ������������������)�"��������8�3�

���&��8��'��%� ���( ���(���� �������������(�&��������D��5"����A

Page 5: Mapping of Nature Risks and Disasters for Educational ...

������������� ������������������� ��� ��������������� �����

/

�����������

,�����5���'����������� ��� ��������������������0� �� ������:���������� ���D���� ��:�������������������������),������������0������������ �����0� ������ ������������������ ������� ����������)

���������������� ���5����'��������������� ���������-������)�+����� �������� �� ��������������� ������-������������'������������������� ������������� �� �������������� ���� ����)������ ����������'�����������0�������-������������ ��������������� �������� ����������� ����)+�������������������0� �������������.�������� �����0�'����0)�+���"��.�� ���������� �������������'������������ ����� �3������ ���������������������0��������������������������� ��������� ������������)

��� ��������� �� � �� �������� �� ������������� ����������������������

������� ���� � �� ���� $����� � ����0�������0� ����)+������5���������'�� ����������� �������:�'������ �� �� ��������� ������ �������� ����S�����0�0���������)�����-� ����� �'��������.����:��������:�� � ��������)�,�������� ����������5������� �����������������0������������� ���������� ��� �)

��� �������� ���������� ����G������:���������"������������ ���� ,!��� L,��� ���������!� ���� � � �������� ���������M:� ��'����� '����� ���� ��� ������� ' ���� ���'����������������� ��������������� �����������������.�����

�������� ������ ������������ ������$������:����0��������0����'���5������������� ���������������� �����:5��������:�� ���� ��)

,����*���G��7�� �� ��0��,�#���:���������� ����������� ��'������5������������� �0��������� ��������������0���������� ��������)�+�� ��.���������� ����������������-������ � ������ ������� �����R���� ������������ �����L��������� �5� �� �����M:� ������������������ ������������ ����������� ��� ���� �)�+������ �������� �������� ����� ���'���������� ���� ���������������)� ,�������� �:�������������@2 �����:���0��������������5�������� ����� �5� ���������������� ������WB���������� ���������0� �@<� ��������:���������0�� ������������� ��'������������ )+��������'�������' �� �0�����������������0���0�� ���0�� �� ������ � �� '����� ��� ����� �����)�+������ �� �����G� ������ ���B�L����<��)��M�LI�������������):�%((�M)

,�������������� �L����<��)��M:���������� �� ��������������������������� ���� ����������@��0����������� ������B)�+���� ������������������ �����0������� �����������-��������0����������' � ����5������� ��� ��������)���� ����� ������������������� ���������0�� �����������'����-������ �R����������� �0����� ����:� �5� �:����)�+������ �������������������������� �'����� ����0������0�'��� ����'���������0�����'��������)�6��� ���������������00�� �����������5���� �'����������0�����'���������)�+����.������������������������ ����������������� ��������� ����)�,�����������:���������� ������� �������.������F�@1����� �������:�� ����������������0���������������� ��������.����0�� �� �����5�F

#�)��>�H'�/� %������, ���� � � ����% ��I�J���%���*�%����6�����- )���,������7��%����*���, �K�,�)��� ���&��>��2'�/� %�� �������%�&��D 2�+��������(�- )��*�&)���)������&)��������(��K����(� �

Page 6: Mapping of Nature Risks and Disasters for Educational ...

�� ��� �� ��,��� � ���� � �-���������%���� �� ����������-����� �.���. �-�'��,�

7

�����������

� �'�� ��8���� ������ ��� �����5���� �����3��3����� ���G�5��3����������)

!5�� ��� �� ��� ��������� ��� ���������� G�� 5������ �' �G�5��3�)>� ������� ����5���� �� � ���3���' �G�5��3��� �'����'��� ���3���������3� ���8��3����� � ������ �G��������������� ��������������)��3���� �'�� �8���� ��� � 5��� �G ���� K��������� ��� ���9�� �� ��K���� �G�8����������3���)�+��������5�3���� ������������5������� ���G���������� ��3� �),�����5���� �G�������"-��������'�������� �3�'���� �� �G��8����� � �3����������� '�� ��� �8������ ���8���� ���-� �'�3�5���� �� ��� �� �����G���� ��� ��������3����� � ��������������)

!�������������������������������" ��������������������������������

���������������������' G���'�G� ���G� ��3�)� +��5�� ����O�3������'����G��� �K�3�9���� ������:���3�������� ������8����������G��3��K���8�����)�1�����������������3����'��:G'��3��������� ��� �K����������� �'���������������������3���� ���5�)

��G��8������O��� ������ ����G���3������K������"��,!����G��3����3������' �K� ������� ����3�������' �G�-5��3�� �� �������3���� �G���� �� �������� ���� ��������� ��'3�K�3�5�3�� �G������3���5��3�5�3��3�:��3���5������3��������������������K���������9�����������3���������5�:�5�������������3�)

"���*���� �� �� � ��������%��L!�� �S���������� 0����<�����M����� ��� �8�3��� �8�������3�����'����3�����3�����3����� ���������� ��� �����5�)�1'3�K�3�5�3�� � � ����� ����������������3������3�5�������5�:� �G��8����5 ���������5�L �3�8�������3�G� ���M��� �G�������3�5�������5���� �G� ��3��� ��� ���� �)��3����3���3����G�����3�5��3� �3����� �5�3����� �'����� � �8�)�"� 3��������3���:� ��� �3�����5�� �����3�F@D���:�������'����3��������G'3�9�� �G��������� �3���������5����WB:�'��������5� �F�@� 5��� �'����5 ������3�������3-53� �3����3����3�5�������5�)�+�������A���8������������������� ��3���� �����3������G�3����������� �83����3��9�53� �3�������9����������5�)�+��������������� �83�)B�L5����������M�LI����������� ):�%((�M)

"������������� �L5�����������M����� �� ����A���� ����3��'������3���������8���������8����@�������� �5������ ��� �G���B)� 5�� 3�� G������� �� ������ ��� ��3�� 3�� ���� �����3�� 5������3���5������ �K�����)�����������'���8������ �'����G��8�����3���������G�����5���G� ���������� ����������:� �3��������)

+ �9�� 3�� G������� ���'� � G����5�� ���� ���'���� ��3�� 9�����G�5�����������3����9��G� ����'�����K��9���)�+���O� '�� � �'���� �G��8���� ��3�� ��� ��3�K����� ��3 ��3�5�3�� �3���)!�3���9�� 3�� G������� ��� �5�� �� �G��8����� 3�K��3�������3��3�� �G���)�"���3��� ������ �G���3����3���9��G������F@�� �� ��� �G���� ����K�3� ������� ��3���9�� ��5� �� ���� �������3�����3���������3���A�5�KF

� ��9���������3������������3�5�3����� ������ ' ����G��G�����5�3��3���G�3�5����5������'����� ��� ���������G5���������� ���������'������5���� ���

�3����� �3��5���������� ����3�� ����5��G��'�3��B

L2 �����:�%((%M)

����3���3��3��G���������5�G����� ��� �5������� ��������������� �5����� ������:� 5�� ��������:� ������3��:��������3���:� ������� ����9�:� ����3������ ��������� ���5��� ���)

"� ����G���������� �5�3��������'����� �� ���3���� ����8�������8��� ���������'�������������� ������� �'�3�5�3�9������� �� ��� ������ ���������F� �����5� G����5�:��3�K��3:�� ���G���� ����3�:� ������������������3������������ �O�������� �83�)�+���������3���3�� G������ ����������3��3����� ����3�����3���5���������� ��3�)

#�)��?�6���) �*�%�H��*���G��7�� �� ��0��,�#���I���&��?������������(���*���� ��� �� ����������%�

Page 7: Mapping of Nature Risks and Disasters for Educational ...

������������� ������������������� ��� ��������������� �����

�(

�����������

� 6������0������ ������� ������������ � �������� ��-$�����R

� ���������������5��� �������0�R� ��� ��������'������ ��� ��������5��������������'�-

� ����5��������� ������R� ������� �����B

L2 �����:�%((%M)

+��������������������������0������� ��������0� ��� ������������'������������0��������������� �����:������ �-����� �:�����������:���� ���� �0� �� �:����������� 5��-��:��������0� �� ������3�� �������)

,�� ������.� ����:���������������:������ ���� ����-������� ������ ������0����� �0��������:����������������������� ��� ��� ��������������F�� �'���� ����:���-������:���� ������� �� ����������:�0� ���������������0��������������� ��� ������5��� �����)�+������ �� ���� ����� �������� ���5������� ������:������������������������������-����)

+��� ����� � � �� ��� ���� �� ����������� �� ��� �������������� ����������.������������ � � ������ �S������������S������:����'�������������������� ������� ��������������� ����'����������� ������'���0� �' �����)

#� ���������� � � ������������������ ��������������������������������� � ��������� � ������

+����������� �� �����0� � � ������5���� �����'�5������������'����������X>�'Y8��:��:�!���Z�:�>):�%((&[)�,����� ����������� �� �0��������0���������F

� +������'���������������������� ���Q�������������������������� ����� ��������� ������ �������5� ���� ���� ���������� ��������� �� ���� ���� ����-�������)��0��� �:���� ��� ������'�����������-�����'�����0��������������������� �������� ���� -���� �����������:�'������� ����0� ��������������-

#�)��:�6���) �*�%�H�����������I���&��:������������(�2�����������2

Page 8: Mapping of Nature Risks and Disasters for Educational ...

�� ��� �� ��,��� � ���� � �-���������%���� �� ����������-����� �.���. �-�'��,�

��

�����������

C�������3���� ��� ������ ��G5�O�8���� ������ �5�3��3��� ���5��3�� �5��� �����3�9��� ��������� G�� ��� �'�� ���� �����8�����:������'����'������������ �������������������� �����5��������������8���3�5����� �G���3�5����'��������� ����)

$���������������� ������������ �����������������������������������������������������������

�3� ��3� ���3����8��������G��3�������G���������A������9�� �� L>�'Y8��� �� !���Z�:� %((&M)�15�3�� 3�� �� ����� ���G���� �G���3���9���� ���F

� "������5����G�3����8����G5� ����������Q����5���3�G������� ��A��� ��5� ���� 3��������� ��8��3�� � ��� �G��8����� ��� �������3�������A���G�������A��3�������������8�3�5���)������������3��'�G�����������������������������K�5����� ��������� ����3��G����������8�3�5�:�����3���5�3�����5� �������������������� ����)

� 1���� ���� � �������3�5���� �� ��� ������ � ���G�� Q� �������3�5����� �K� �3���� ��� ��������� ���G���3����3�8�5��3����� ����8�����������)�� �������A��3�������������8�3�5���:��������� �G��� ������3���9���8����� �����O�5��3���� ���F

�) >� ����8��� �G����Q���� ���5���3�������:�3�������G����� ����������������� �'�3�� �G��8�����3� ���:������� �������� ���:�����G��������������)

%) >� ����8�����G������Q��3�������3�8�����������A�-�3��������������8�3�5�������3�� �G��8�����' �G�5-���� ��� ���������� ��� �������� ������ �'���� ���)

�) ��A����������Q� �G��8�����'��3�A3����� �'���������� A�3���� ���:��'��3�A3������O� ����3�� �G��8���5�A�������� ��3������������������3�)

�) �5����3�5��Q���5���'��3�A3����3���� �A�5�3������������������ �'�3��������G�������������������� ��)

*) ��O��3���5��3��� �O�3������������Q����� �'�3�-5�3����� �G��8����� �O�3��G������� ������5�G����G�-��3����3���������O� �����O��3���5��3��������������3����3�8�����5���3�5����������8�������� �3�'�3������� ����3�)

� 1���� ���� �����������3����3�5���� �������5 �����Q������� �������������������G��� �� �A�5��3��'�G��������������� K���G������8�5��3�:������3����3�8��� ����� �����3���������5�����������G������� �G�-��3�5��3�� � � ���� �� 5�A������ ��3�5�)���3�5�� ����������� �'���:����3���5�������A������3��3���5�������������3�� Q���� �'��� ������� ����� G��' G��������-����3�)

� ��3�K���� �� ��� ����� 5�G����G���3�� ��� � �O�3����� ���8����5���8����G�������Q������3��A�3���� �G����'�8������� �'�3�5�3��� �����5��� �O�3����3�� ���3�G�������K���������������� ���������� �'�3�5���G�� � ������������ �� ��)� ��� �'��� 3�� ��G�3�� ���

���'���8����������������� ��� ������ ���G�������-9��������5�K���3� ���� ����� �5������� ����3������ ���� ���� ��)

� ��G�3�� ���������5��G����5����3��9���G�������'G� ����9������� �O�3�� ���� ������5������8����������Q���������� ���� G��8�3��� ������ �� � ��3�9�5��3��'��3�A3�� ��� �� ����� �� 85 ���� ��� A�5�� �������3�� ���� ���� �G� ���)�"� ������� ���8�3�5���� � �'� �G��� ���� �� ������������3���5������3�8��������'���3����5���������� �K�������� �����3�)� C����5��� �3���� �A�5�������5���������3�:�����������������K��-5�����'�8�3������ �O������������������ �83�)

� "��3�8����������������� ��� ������ ���G��Q�� �5 �-����� �����'����� �� � ��3��3�5�� �53���� ���3�� 5�A���������������A��3������������������3���)�\���9����������������]:������3��9��'��������3�������� �O�����3�5����38�K9����������3�������3��� �'������5� ���)!5�������������� �'���G �G������� �5�������� ��� �-������ ���G���G����3�8�5��3���������3����5 ����-������G����)

>� ��� ����� 5�G����G���3�� �� �����A��3�� �� �������������3������A����������3�8������������������G������� �� �� ����K��3�� ������)� C�� ����5� G������� ��� �'��� 3��� �' ���� �� ��� A���� ��9�� �� ��G���3���� ����5������ ���� �83�� �����A��3�� �� ������� ���8�3�5���)��� 3�K� 3�5�A��3�� ���3�8������ ��5��� ���������3�� �� ����� ������ ���'������� ��� �� ��3�)�D���9���� ���G�������A��3���������� �������3������ �3�� '���� 5�K�� ���������� �� ����5�-������������K����������K�3���� ��)�� ������ ����8��3�������:� ��� �'��� 3�� � �5����� �����3��� ��� �A�5��3�� ���� �83������ �'�3�5�����L��� �'���3���� �����8������������ A�3��� �����3������� ���������� ������ ������ ���M�����'�������'��3K���� �������5��������� �'�)�>� �������� �3�� ���������� �� ������:� �� ��� �' ����:� ������5�� �� ������ �83�)

%�����"� ������ � ����� ����������&����

C���9��3���5���� ����G���3����3�����'�5��� � ����� �G���������������� �������������������3���������Q�������� ������� Q� ����� ���� ���� ����� �3������� A�5���)� ,��� ��������� ��� ��� ������� ������� �83���� ��� �� �3�9���3�5�� ��5�G���� �� � � ������ �G������ �� ����������:����G�3�9����8����� ���3����8����3���� �����������3������8�����3�8������� ������' �G�5��3�)���G�������� �G��8������8���� �����3��3�:�����������3����5�G����G���3������������������� �G��8���� ��8���� �� �5�3��3�� �� ��� ����� � ���G������������)

!5��'�� ���� �� � �'���� ���3� ���� ��� � ������' �G�-5��3�F������� '�� ��� � ������ ��� K��������� �� �������� �� �K� ����� �� ������� ��3������'����������)�����3�'���8���� ��G5�O�8���� ���� � �'����� ���G�����5����� �'������������K����������������:��������'������ ����8���G������������G5��������������3�������������������������� ����3�G����� �'�� ���3�)

Page 9: Mapping of Nature Risks and Disasters for Educational ...

������������� ������������������� ��� ��������������� �����

�%

�����������

5� �������������� ��������)� +������ ��������'���� ����� ��� ������ �� ������-

�����Q�������'���� ��.�������� ��� ���������� ���-G������0������5��5����������� �������)�,��������������� ���� ������������0������������� � ��-��0�������� ����������������������F

�) "�� ���5���Q���� �������������:�������������������������������� ���������� ����������:����������������.����:�'����5� ��������������)

%) "�� �'���� �����Q�������� ��5��5��� ������ -���� ��������������5����� ���������������������������'���)

�) +��������� ������Q���� �������� ���� �����-���� ������������������������ ����������5�5� ��'���������������0���������������� ���-� ����������)

�) �0�����������Q���0����� ��� ��������������� ���� ����������������'������ ����������������������� )

*) ,��� �������'��0������5����������5� �������Q5� ���������� �����5������G��������5������ ������������� �� �������������� �������0����������5�- ��������������������������5���'���� ���������������� �����������)

� +������ �� ���-����� ������������������������-����Q�������������� �� ����������'���������������������������� ������:������������ �� ������������-� �'������������������������������ ���� ����� �����-������ ��������������� ������ ���� �����)�+�������������������� ���� �'����� ����0������ ���� �'��������������������� ������������������Q�$���������������������� ������� ��������� )

� +�����5���� ��� ������5������G�����������5�����0�������������G���������� �Q����������0������5�����'�����5������ �������� �����:��������5�������5�����-��� �:�0������������'�� ����� � ������� �� �������-�������)� ,�� ���������� ������������ �'��������-��������� �� ��� ������ �� �����������0���������-����������'������������� ����� ���5�������5� ���������)

� +���������� �'�������������0���� �������������������5��������'��������������� S���� ������������Q�� �-'���� ���� �� ���� ����� ���� ����� ���������� ��-�� ��� ����������� �� ���� � ����� ��� ���������� �������������� ��)�,������������ ���� �����������:

0����������������� ��� ������������������������������ � ������� ����������������5��5����� ����)�! �-'��������� ���������������������:�'��������������� ���������������������� ������ ����������� ��)

� +����5��5��� �������������� ��� ������ �� ������-�����Q������ � �� ������'����������������������������� � ���� ����� ���� ��� ��� ���� �����������)?��������������]:�����0������������.���������5-��������������� ������������'5�����$�����������'�����0� ��)������������������������'���.� ��������� ��� ��� ��� ������ �� ������������� ����� ��-5��5���������������������������������)

�� ��� ������ 5������G������ ��� ��� ���� �������-������������ ����� � �������������������������������� �����)�<� ������������:�������������� ��������� ������������ ������ ��������� ��G����������5������������ ���� ������������ ��)�D����5����� ������ ����������5��5�-���������0��������������������� �����������'�������-����)�<��� �������� ���� ���� �����������������'��� ���������������� ����5������ ������� ��������)���-�� ����������� ���5� ������:�������������� ����� �5�������� ���� ����������� ��������'���� �L'��������������������������� ���������'��������M������� �5���������5�-������������)��������������'������� ��������� :�����5���5� ��:���������� ���������������)

'���������� ������������ �������������� �(���

+���������������� ����G��������� ����� ����� �� ��������������� ��� ����� ���������������-�0������� ����� Q����� ������ �����������5��)�+���,���������� ��� -��� ���� ��0� ������������������������������������-�������0�������� �� ���������������� �:����0��������0� ���� �0����� �������������������������0� ���� �� ����-��������������� ����������������^�����������)�+���0� � ����������� �:�����������:�������������������5������G�-�����������0��������� ���� ����0� ��� �����������0������ ��� ������� �������������� �����0�)

������ ���������'���� ������ ��� ��������������� ��-���F������������� �� ���������������� ������������.������������ ��� ���������0������������������)�,�������0� :������� ���������� ����������������� ��������������������������������� ��������������������'��������������5����'��������������� �������� � �����������)

���������������������

�������� �����������������������������������

�������������� �����!���"����#�$��"�%��&'���� ����������"�(����)�����*�����%��� �$��(�(�����%���"���$+�,�("����������"� ��"���(�)*�����$���������������������'��-./��������

�0123�4��,����"��54����������� �(0���6�"�������)��%��������%���"��$��,���� ��%(�����("���"����"������$�����������$��"�%��&'���� ������7��0�����8.�9�������

:���'"�����4��70 �"'�+4������;�'����+"'��0��������<(�)��0�"���=�"'�>��� (����������+>��$+�) 0�"�����������(�� ��������((0�������'�����?

'""&#��===�(��""���� ��((���%� �(�("��� �����"����'"

'""&#��%���0'(�� 0�'""&#��===�0��( ����%�'��