MANUAL DE CONVIVENCIA ESCOLAR CRITERIOS DE … · misión de evangelizar y de educar. En el centro de nuestra vocación educativa está la ... Valorar el trabajo como proceso conducente

Colegio Preciosa Sangre

Purranque - 2012

MANUAL DE CONVIVENCIA ESCOLAR

CRITERIOS DE FUNCIONAMIENTO GENERAL DEL ESTABLECIMIENTO.

El Establecimiento ha elaborado este conjunto de normas que contiene deberes y

derechos, con el propósito que los padres y apoderados, alumnos y comunidad escolar

asuman el compromiso formal de participar positivamente en las actividades que el

Colegio impulse, en aras de alcanzar los objetivos propuestos y que contribuirán a la

formación integral de los alumnos y alumnas. En consecuencia, todo su accionar debe

estar dirigido a:

a) Demostrar con su testimonio de vida, su condición de ser auténticos cristianos

católicos que lo identifiquen con los principios y espiritualidad de un Colegio

perteneciente a la Congregación de la Preciosa Sangre.

b) Ser leales y respetuosos con toda la comunidad educativa,

c) Participar en forma activa y responsable en todo acto religioso, cívico, social,

cultural y deportivo.

d) En particular, para los padres y apoderados, apoyar responsablemente la formación

espiritual y cultural de sus hijos o pupilos en concordancia con los principios del

Establecimiento.

Podemos entender la Convivencia Escolar como el proceso de interrelación entre

los diferentes miembros de un establecimiento educacional, el cual no se limita a la

relación entre las personas, sino que incluye las formas de interacción de los diferentes

estamentos, por lo que constituye una construcción colectiva que es responsabilidad de

todos los miembros y actores de la comunidad educativa.

Por otro lado, el Manual de Convivencia Escolar es un instrumento pedagógico

constituido por un conjunto de normas destinadas a armonizar las relaciones de

convivencia entre los diferentes actores de la comunidad educativa y regular la

convivencia educacional y social de los estudiantes, como también la de los procesos

académicos, disciplinarios, de estímulo y formativos que dinamicen el desarrollo de las

personas que laboran al interior del Colegio.

COMITÉ DE SANA CONVIVENCIA ESCOLAR.

Existirá un Comité de Sana Convivencia Escolar, que estará integrado al menos

por un representante de cada uno de los siguientes estamentos:

a) La Dirección;

b) Los profesores;

c) Los alumnos;

d) Los padres y apoderados; y

e) Los asistentes de la educación.

Este Comité tendrá, entre otras, las siguientes atribuciones:

1. Proponer o adoptar las medidas y programas conducentes al mantenimiento de

un clima escolar sano;

2. Diseñar e implementar los planes de prevención de la violencia escolar del

establecimiento;

3. Informar y capacitar a todos los integrantes de la comunidad educativa acerca de

las consecuencias del maltrato, acoso u hostigamiento escolar y de cualquier tipo

de conducta contraria a la sana convivencia escolar;

4. Designar a uno o más encargados de convivencia escolar;

5. Conocer los informes e investigaciones presentadas por el encargado de

convivencia escolar;

6. Requerir a la Dirección, a los profesores o a quien corresponda, informes,

reportes o antecedentes relativos a la convivencia escolar;

7. Determinar, con alcance general, qué tipo de faltas y sanciones serán de su

propia competencia y aquellas que puedan resolverse directamente por los

profesores u otras autoridades del establecimiento, así como los procedimientos

a seguir en cada caso; y

8. Aplicar sanciones en los casos fundamentados y pertinentes.

ENCARGADO DE CONVIVENCIA ESCOLAR.

Existirá uno o más encargados de convivencia escolar, quienes deberán ejecutar

de manera permanente los acuerdos, decisiones y planes del Comité de Sana

Convivencia Escolar, investigar en los casos correspondientes e informar sobre

cualquier asunto relativo a la convivencia.

I.- FUNDAMENTOS LEGALES

La calidad de la Convivencia Escolar es responsabilidad de todos los miembros de

la comunidad educativa, constituyéndose en un proceso transformador, dinámico y

diverso, para el cual existe un mínimo común para todas las comunidades educativas del

país.

Este mínimo responde a un marco legal que otorga legitimidad y obligatoriedad al

Manual de Convivencia Escolar:

La Constitución Política de la República de Chile;

Declaración Universal de los Derechos Humanos;

Convención sobre los Derechos del Niño;

Ley General de Educación, N° 20.370, 2009;

Decretos Supremos de Educación, N° 240 del 1999 y N° 220 de 1998, en lo que

respecta a los Objetivos Fundamentales Transversales;

Instructivo presidencial sobre participación ciudadana;

Política de Participación de Padres, Madres y Apoderados en el sistema

educativo, Mineduc, 2000;

Política de Convivencia Escolar, Mineduc, 2004;

Proyecto Educativo Institucional Colegio Preciosa Sangre;

Ley de Responsabilidad Penal Juvenil y Adolescente. (N°20.084).

II.- FUNDAMENTOS FILOSÓFICOS

La Espiritualidad de la Sangre de Nuestro Señor Jesucristo se concentra en la

imitación de lo realizado por Él al momento de ser crucificado, derramando la sangre en

la cruz, sacrificándose por nosotros y llenándonos de vida para ser solidarios y

constructores de un mañana mejor para la humanidad entera.

La Espiritualidad de la Sangre de Cristo, es la que da sentido y motiva nuestra

misión de evangelizar y de educar. En el centro de nuestra vocación educativa está la

Sangre de Cristo derramada para el perdón de los pecados.

El ministerio de la Palabra, que está en el corazón de nuestra sociedad y del

mundo, encuentra su motivación en la devoción a la Preciosa Sangre, como expresión

del amor redentor de Dios, que ofreció el perdón a los pecadores e invitó a la conversión

y la renovación total del hombre.

El Manual de Convivencia Escolar es un instrumento que debe ser coherente y

debe aportar a los lineamientos emanados del Proyecto Educativo del colegio,

especialmente en lo que respecta a la Visión y Misión, los valores declarados y el perfil

de estudiante que el colegio desea formar.

VISIÓN:

“Fortalecernos como una institución educativa de excelencia académica en la

comuna de Purranque, en comunión con los Principios de la Espiritualidad de la

Preciosa Sangre. Pretendemos, además, ser un colegio que acoge a estudiantes sin

importar su condición social.”

MISIÓN:

“Contribuir, como colegio católico, a la formación de jóvenes con una sólida

preparación Académica y Valórica, mediante una educación Humanista y Cristiana,

inspirada en la Espiritualidad de la Preciosa Sangre y basada en un proceso de

aprendizaje que tienda al desarrollo de competencias, habilidades y actitudes, que les

permita aportar, como personas y ciudadanos, a la sociedad, al mundo laboral y a la

Iglesia.”

Formamos una comunidad educativa integrada por personas que busquen la

perfectibilidad del ser humano comprometido con los valores cristianos y preparación

académica.

Nuestro colegio busca colaborar en la educación cristiana de sus hijos y en

promover una formación académica de calidad, permitiéndole al estudiante continuar

estudios superiores e insertarse constructivamente en la sociedad.

Nuestro proyecto educativo aspira a desarrollar en el estudiante los valores de:

Respeto a la Vida: Defensa de sus derechos, dignidad y libertad. Crear conciencia en

torno a elementos que van en contra de la dignidad humana, tales como el aborto, la

violación, la violencia intrafamiliar, la destrucción de la naturaleza, entre otros.

Integridad: Conformar una unidad bio-psico-socio-espiritual, centrada en la imagen

de Cristo.

Solidaridad: Compromiso permanente de adhesión con ellos mismos y con los demás.

Responsabilidad: Actuar consecuente y oportunamente en el cumplimiento de sus

deberes y derechos, como estudiante y como persona.

OBJETIVOS:

El alumno y alumna durante su permanencia en nuestro colegio debe:

1. Tener un sentido de espiritualidad, de compromiso católico guiados por la

espiritualidad de la Preciosa Sangre, solidario, generoso, con sentido de pertenencia y

lealtad grupal.

2. Valorar el trabajo como proceso conducente a mejorar la calidad de vida y de

realización personal.

3. Ser respetuoso con sus compañeros(as), profesores, asistentes de la educación.

4. Ser una persona auto disciplinado, responsable, independiente en lo personal y en lo

social.

5. Ser reflexivo, que sea capaz de hablar y expresar su pensamiento.

6. Ser sociable, que tenga la capacidad de reunirse e interactuar con las demás personas.

7. Ser creativo, capaz de intuir su propio proyecto de vida.

8. Ser participativo, con capacidad de integrarse a las distintas actividades de su vida

escolar, familiar, pastoral y comunitaria.

9. Tener la capacidad de aceptarse a sí mismo, con sus potencialidades y debilidades,

perfeccionando las primeras y superando las segundas.

10. Ser independiente, con capacidad de sostener sus derechos y opiniones con plena

libertad y realizar su accionar con plena autonomía.

11. Ser alegre, afectivo y equilibrado emocionalmente en sus relaciones escolares y

familiares.

12. Tener capacidad de valorar y apreciar a padres y hermanos, parientes e integrantes

de su comunidad.

13. Ser tolerante, abierto al cambio que ocurre en su entorno, para poder incorporarse

adecuadamente a la vida escolar y/o social.

14. Tener conciencia ecológica y valores conservacionistas de respeto y amor a la

naturaleza.

15. Ser consecuente con su forma de pensar, sentir y actuar.

El sentido de la Disciplina, se centra en facilitar el desarrollo de criterios, valores

y habilidades para una convivencia pro social y constructiva, que permita a los

estudiantes niveles progresivos de autonomía personal y moral.

El planteamiento disciplinario debe considerar los procesos de desarrollo de los

sujetos, para que sean asimilables y puedan facilitar la interiorización de normas y

valores que tengan sentido para las personas.

La disciplina en el contexto escolar, debe permitir la organización de un

conjunto de estrategias que promuevan la construcción de un modelo de conducta,

coherente con el proyecto educativo del colegio y que tenga como finalidad tanto la

socialización como el aprendizaje de los miembros de la comunidad educativa.

III.- DERECHOS Y DEBERES DE LA COMUNIDAD EDUCATIVA

ALUMNOS:

En los puntos anteriores se ha reglamentado, en gran medida el accionar del

alumno en el Establecimiento, que se traduce en derechos y obligaciones que facilitarán

el proceso educativo.

Respecto de lo primero, los y las Estudiantes tendrán DERECHO a:

1. No ser discriminado bajo ningún aspecto sea esto referido a su condición de

extranjero(a), aspecto socio económico, aspecto físico, situación pedagógica,

situación conductual y otros.

2. El respeto de su dignidad, su identidad de género, su intimidad, sus diferencias

étnicas, religiosas e ideológicas, siempre que su acción o práctica no perjudiquen al

bien común.

3. Hacer notar sus inquietudes respecto al cumplimiento a las normas establecidas en

el Reglamento de Evaluación y Promoción Internos, como también a estas mismas

normas.

4. Solicitar la exención de algunas actividades de la asignatura de Educación Física,

cuando presente problemas de salud o impedimento físico, debidamente

certificados por un especialista, que limiten su participación en ella. Sin embargo,

deberán ser evaluados en actividades diferentes, donde no arriesgue su integridad

física.

5. Pedir la participación en el Centro de Alumnos del Establecimiento, a través de sus

representantes o de los mecanismos que ellos mismos propongan o elijan.

6. Participar, según sus propios intereses y habilidades en actividades extraescolares,

observando sus reales necesidades y considerando los recursos humanos y

materiales con que cuenta el Colegio.

7. Usar los textos de la biblioteca, mapas, material de laboratorio de ciencias y

computación, implementos deportivos, audiovisual u otros que se utilicen para una

actividad de aula o complementaria, con el solo requisito de cuidarlos debidamente

y teniendo la asesoría de un profesor.

8. Los alumnos a través de sus representantes de Centro de Alumnos tendrán derecho

a participar en el Consejo Escolar del colegio.

a. En caso de situaciones de alumnas embarazadas, el colegio tomará

medidas de modo de posibilitar el término de su año lectivo, dentro de

las condiciones de mayor normalidad posible, considerando la salud y

estado físico de la estudiante. En caso de alumnas embarazadas y/o

alumnos que hagan vida en pareja, convivan, se le entregará el apoyo y

orientación necesarios de modo que eviten atentar contra principios

elementales de un colegio confesional. Si la situación de convivencia

persiste, a pesar del apoyo y orientación del colegio, se sugerirá al o la

estudiante optar por otro establecimiento educacional que pueda

adaptarse a su situación, asegurando su continuidad de estudios.

b. Ante cualquier sanción contemplada en el presente manual, todo

alumno tiene derecho a que se presuma su inocencia y se le escuche en

sus descargos, antes de la aplicación de una sanción.

Los y las Estudiantes tienen el DEBER de:

1. Reconocer la autoridad y respetar las funciones que desempeñen los distintos

miembros de la comunidad educativa.

2. Comprometerse activamente con su desempeño escolar.

3. Resolver los conflictos a través del diálogo, sin recurrir a comportamientos

agresivos de ningún tipo (Verbal y/o físico).

4. Practicar la acogida y solidaridad acorde con los valores expresados en la Misión

del colegio, evitando cualquier tipo de rechazo o exclusión social.

5. Llegar puntuales al inicio de la jornada escolar, en el horario establecido por el

Colegio.

6. Llegar puntuales a su sala de clases luego del recreo. La fuga de clases se

considerará como falta grave.

7. Manifestar actitudes y conductas de respeto y tolerancia hacia los demás, tanto

pares, docentes, directivos y asistentes de la educación.

8. Expresarse utilizando un vocabulario acorde al contexto escolar, evitando usar

palabras impropias.

9. Respetar las pertenencias de sus compañeros, asimismo deberán evitar traer al

colegio objetos de valor, como celulares, pendrives, Mp3, Mp4, notebook, netbook,

grabadoras, joyas valiosas, sumas de dinero significativas, que pudieran sufrir

extravío o hurto y del cual ni los Profesores ni la Dirección se harán responsables.

10. Usar el uniforme completo dispuesto por el colegio como presentación personal

institucional, el cual será exigido en forma permanente, así como también en

presentaciones fuera del Establecimiento.

11. Usar la cotona y el delantal, todos los días de la semana, se incluye el día que

corresponde Educación Física.

12. Portar diariamente su libreta de comunicaciones.

13. Justificar inasistencias y atrasos a clases.

14. Conocer y comprometerse a cumplir las normas y orientaciones del presente

Manual de Convivencia del Colegio.

DOCENTES:

Los Docentes tienen DERECHO a:

1. Recibir un trato digno y cortés por parte de todos los estamentos de la Comunidad

Educativa.

2. Expresar sus necesidades de manera personal, con asertividad y pertinencia.

3. Ser evaluado de acuerdo a las normativas vigentes, conociendo previamente los

criterios de evaluación y ser retroalimentado oportunamente.

4. Recibir una corrección fraterna en forma directa, privada y oportuna, cuando se

requiera.

5. Trabajar en un ambiente propicio para el desarrollo de su tarea profesional.

6. Presentar proyectos, iniciativas y sugerencias que contribuyan a la formación

integral de la comunidad educativa.

7. Recibir capacitación que apoye su función docente y su desarrollo profesional.

8. Participar en el desarrollo y actualización del proyecto educativo institucional

(PEI), proyecto curricular y manual de convivencia.

9. Participar en las actividades espirituales, formativas y sociales propias de la

institución.

10. Conocer oportunamente la programación del colegio, carga académica, horarios,

cargos y demás responsabilidades que le asigne la institución.

11. Ser acogido frente a sus necesidades derivadas de situaciones personales y

laborales.

12. Ser reconocido y estimulado frente a su buen desempeño laboral.

Los Docentes tienen el DEBER de:

1. Formar integralmente al Estudiante, guiándolo hacia el desarrollo de su formación

académica, valórica, de hábitos, fomentando su autoestima.

2. Velar y garantizar el ejercicio cotidiano de una convivencia respetuosa entre los

miembros de la comunidad educativa, a través de la práctica de adecuadas

relaciones humanas.

3. Enseñar su sub-sector de acuerdo a los Planes y Programas vigentes desde el

Mineduc e intereses del estudiante.

4. Planificar, desarrollar y evaluar sistemáticamente sus Planes y Programas.

5. Cumplir con el horario de clases y sus respectivas horas de colaboración, por las

cuales se le ha contratado.

6. Generar y desarrollar estrategias pedagógicas dinámicas e innovadoras, para crear

nuevas condiciones de trabajo cooperativo y respetuoso de la diversidad de los

estudiantes, que provoquen mayores y mejores aprendizajes.

7. Contribuir al buen funcionamiento del Establecimiento Educacional, respetando sus

directrices y creando condiciones de trabajo cooperativo y solidario, de acuerdo al

Proyecto Educativo Institucional.

8. Mantener al día los documentos relacionados con su función y entregar en forma

precisa y oportuna la información que la Dirección o Jefatura UTP, solicite.

9. Evaluar y calificar el rendimiento de sus estudiantes en las fechas y formas que

indique el Reglamento de Evaluación vigente. Una vez realizada una evaluación, el

profesor tendrá 15 días corridos para entregar la evaluación corregida.

10. Acatar las distribuciones horarias que le asigne la Unidad Educativa, las que estarán

de acuerdo a las necesidades del servicio.

11. Conocer, identificarse y comprometerse con el Colegio y su Proyecto Educativo

Institucional.

12. Mantener comunicación permanente con los Padres y Apoderados para vincularlos

al desarrollo del Proceso Educativo.

13. Considerar en su desempeño pedagógico la diversidad presente en sus estudiantes,

considerando su nivel sociocultural y desarrollo evolutivo en relación al área

cognitiva, afectiva, social y espiritual.

14. Conocer y comprometerse a cumplir las orientaciones del presente Manual de

Convivencia del Colegio.

ASISTENTES DE LA EDUCACIÓN:

Los Asistentes de la Educación tienen DERECHO a:

1. Recibir capacitación que apoye su función y su desarrollo profesional.

2. Recibir un trato digno y cortés por parte de todos los estamentos de la

Comunidad Educativa.

3. Expresar sus necesidades de manera personal, con asertividad y pertinencia.

4. Ser reconocido y estimulado frente a su buen desempeño laboral.

5. Que se les brinden las condiciones necesarias para desarrollar adecuadamente su

trabajo.

6. Participar en las actividades espirituales, formativas y sociales propias de la

institución.

7. Ejercer la facultad de amonestar verbalmente o corregir a los estudiantes.

8. Recibir una corrección fraterna en forma directa, privada y oportuna, cuando se

requiera.

9. Ser acogido frente a sus necesidades derivadas de situaciones personales y

laborales.

Los Asistentes de la Educación, tienen el DEBER de:

1. Aplicar los conocimientos adquiridos en las capacitaciones.

2. Cumplir con sus funciones de manera responsable y eficiente.

3. Velar y garantizar el ejercicio cotidiano de una convivencia respetuosa entre los

miembros de la comunidad educativa, a través de la práctica de adecuadas

relaciones humanas.

4. Acatar de manera respetuosa las disposiciones emitidas desde la Dirección del

Colegio.

5. Contribuir al buen funcionamiento del Establecimiento Educacional, respetando

sus directrices y creando condiciones de trabajo cooperativo y solidario, de

acuerdo al Proyecto Educativo Institucional.

6. Acatar las distribuciones horarias que le asigne la Unidad Educativa, las que

estarán de acuerdo a las necesidades del servicio.

7. Amonestar verbalmente de manera formativa o constructiva a los estudiantes,

resguardando la integridad física y emocional.

8. Respetar al estudiante como persona, considerando los derechos y deberes del

niño.

9. Aportar en la solución de situaciones emergentes, aún cuando no estén dentro de

sus funciones asignadas.

PADRES Y APODERADOS:

Los Padres y Apoderados tienen Derecho a:

1. Velar para que la comunidad escolar cumpla con las normativas que rigen al

establecimiento educacional.

2. Recibir un trato deferente por parte de todos los estamentos de la comunidad

escolar.

3. Ser atendidos oportunamente por algún miembro del Equipo Directivo, el

personal docente, administrativo o cualquier otra dependencia del colegio,

previa solicitud de entrevista.

4. Solicitar información con respecto a rendimiento, aspectos de personalidad y de

convivencia del estudiante, entregada directamente por el profesor jefe en el

horario fijado para este fin.

5. Proponer iniciativas y sugerencias que estén de acuerdo con las normas vigentes,

que contribuyan al mejor funcionamiento del Colegio, canalizado a través del

Centro General de Padres y Apoderados o la directiva de sub-centros.

6. Expresar formalmente, de manera personal y por escrito situaciones que atentan

contra las normas establecidas por el Colegio.

7. Poseer un Centro General de Padres y Apoderados que los represente.

8. Conocer el Proyecto Educativo Institucional y las normativas que rigen en el

establecimiento, reflexionando sobre su contenido, objetivos y normativa,

colaborando en su elaboración e implementación.

9. Recibir información con respecto a los beneficios que les otorga el Estado a los

estudiantes prioritarios.

Los Padres y Apoderados tienen el Deber de:

1. Comprometerse activamente en la formación integral de su pupilo, velando por

el cumplimiento de las normas fijadas por el Establecimiento.

2. Asistir a reuniones de padres y apoderados y a las citaciones convocadas por los

diferentes profesores o Directivos del Establecimiento. En caso de

incumplimiento a esta norma, se exigirá cambio de apoderado.

3. Responsabilizarse por destrozos ocasionados voluntaria o involuntariamente por

los estudiantes.

4.- Justificar personalmente las inasistencias de los estudiantes en forma oportuna.

Cuando se hayan fijado evaluaciones en los diferentes sub-sectores, la

Justificación deberá realizarse con certificado médico u otro que fundamente la

Inasistencia, en un plazo de 48 horas, sometiéndose a la normativa del

Reglamento de Evaluación.

4. Respetar y cumplir las normas establecidas por el establecimiento en relación

a:

Cumplimiento en la hora de llegada de los estudiantes.

Cumplimiento del uso del uniforme o buzo del colegio

Asistencia a reuniones de sub-centros.

Cumplir con los materiales que los docentes solicitan al

estudiante para el desarrollo de las actividades de aula.

5. Fomentar en el hogar un ambiente familiar propicio para el desarrollo

intelectual, emocional, valórico y espiritual de los estudiantes.

6. Evitar comentarios negativos con docentes, personas ajenas al Colegio u otros

padres o madres, delante de sus hijos (as), que vayan en detrimento del Colegio,

de su personal docente, administrativo y directivo.

7. Evitar proferir amenazas o descalificaciones contra los Directivos, Docentes y

Asistentes de la Educación, personalmente, vía telefónica, escrita, por medios

virtuales o ante terceros, por no estar de acuerdo con las sanciones impuestas a

sus hijos de acuerdo a lo establecido en el Manual de Convivencia.

8. Enviar a los estudiantes al Colegio vistiendo correctamente el uniforme, según la

ocasión, observando una excelente presentación y óptimas condiciones de

higiene.

9. Colaborar con la formación de buenos modales y ejecución de valores de los

estudiantes dentro y fuera del colegio, asumiendo el Proyecto Educativo

Institucional.

10. Leer y comprometerse a cumplir en el momento de matricular a su hijo (a)

las orientaciones del presente Manual de Convivencia del Colegio.

11. Reforzar en sus hijos la asistencia a clases sin el porte de elementos y artículos

electrónicos no autorizados y prohibidos por el Colegio, tales como celulares, I

Pods, mp3, mp4, cámaras digitales y de video, plancha de alisado de cabello,

cargadores de celular, Notebook, Netbook. No se deben cargar estos elementos

de propiedad personal del alumno en el establecimiento 12. Comunicar al Colegio el estado de salud del estudiante e informar de sus

alergias y medicamentos que se le estén suministrando bajo supervisión de su

médico personal, adjuntando certificado escrito que respalde la

medicamentación.

13. Orientar y supervisar al estudiante en el uso adecuado del Internet y medios

tecnológicos, velando por un buen uso del lenguaje en sus comunicaciones.

Jamás denigrando o menoscabando la honra y buen nombre de sus compañeros,

profesores, directivos del Colegio o de otras Instituciones en Facebook,

Messenger, Redes sociales o cualquier otro medio virtual.

14. El conducto regular para solucionar problemas, por parte del apoderado, será:

profesor con el que existe el problema, profesor jefe, inspectoría, dirección.

IV.- NORMAS DE FUNCIONAMIENTO

Se entienden por Normas de funcionamiento a aquellas que regulan situaciones

que puedan afectar el adecuado funcionamiento de la institución.

REQUISITOS PARA INGRESAR AL COLEGIO.

Todo alumno o alumna que ingrese a nuestro establecimiento deberá cumplir con lo

siguiente:

a) De la inscripción: Para completar las vacantes en los distintos niveles de enseñanza

desde séptimo básico a tercero medio, cada alumno deberá rendir una evaluación

diagnóstica que permita medir los conocimientos previos del nivel o curso al cual

ingresará y adjuntar fotocopias de los siguientes documentos: certificado de

nacimiento, certificado de bautismo, certificado de estudio del año anterior,

certificado de notas parciales del año lectivo en curso e Informe de Desarrollo

Personal, hoja de vida.

Desde Pre-básica a sexto año básico, las vacantes serán ocupadas respetando los

siguientes criterios: Ser católico, ex apoderados del colegio, familiares de

apoderados del colegio, hijos de ex alumnos del CPS, presentar un aceptable nivel

académico.

b) De la matrícula: Una vez aprobado el diagnóstico el alumno deberá poder hacer

efectiva su matrícula en el establecimiento completando la ficha de matrícula,

cancelar cuotas del Centro de Padres y Derechos de Matrícula de Enseñanza media,

además debe adjuntar los documentos originales de estudios, certificado de

nacimiento, bautismo, certificado de estudio, Informe de Personalidad hoja de vida.

c) Todo alumno matriculado en nuestro establecimiento deberá cumplir con los

siguientes requisitos:

De preferencia ser católico.

Aceptar la propuesta educativa del Colegio.

Cumplir con los sacramentos de la Iglesia Católica.

En caso de profesar otra religión debe aceptar y realizar las

actividades

Propuestas por el establecimiento en especial las de índole

religiosa.

Así, reviste vital importancia, que se observen las siguientes normas en:

FORMACIÓN ESPIRITUAL Y VALÓRICA DE LOS ALUMNOS.

a) Aspecto Espiritual.

Los alumnos y alumnas que deseen ingresar a nuestro Establecimiento deberán

estar bautizados por la Iglesia Católica, en caso de no estar bautizado el apoderado

deberá entrevistarse con la Directora, quien será la persona que podrá aceptar o rechazar

la inscripción y posterior matrícula.

El apoderado al buscar una alternativa educacional para su hijo y elige nuestro

establecimiento, debe manifestar una clara aceptación de los principios, valores y

normas de este Colegio.

En consecuencia el alumno estará obligado a:

1. Asistir a clases de Religión y responder a todos los requerimientos de la

asignatura, aunque no profese la religión católica.

2. Aprobar la asignatura de Religión con un promedio igual o superior a 5.0.

3. Asistir a los oficios religiosos, que el Colegio promueva, en forma activa,

responsable y respetuosa.

4. Participar activamente en la oración matinal diaria y adoptar una actitud

respetuosa hacia sus compañeros que protagonicen esa actividad, aunque

profese otra Religión.

5. Respetar y cuidar imágenes y símbolos religiosos.

b) Aspecto Valórico.

Todo alumno que pertenezca al Colegio deberá tener una conducta acorde a los

principios y valores básicos de toda convivencia humana, por lo tanto evitará conductas

que transgredan normas internas conocidas y aceptadas por todos y que se detallarán

más adelante.

RESPONSABILIDAD ACADÉMICA DE LOS ALUMNOS.

En este aspecto, el alumno de nuestro Establecimiento, deberá asumir con

responsabilidad su formación y crecimiento personal, comprometiéndose con su propio

proceso de aprendizaje, a través de un cumplimiento digno en todo el quehacer

educativo, que a él le corresponde protagonizar en las diferentes asignaturas y

actividades complementarias, en forma ordenada, oportuna y acuciosa.

En consecuencia, deberá velar por el cumplimiento de las siguientes pautas de

acción.

1. Tomar conocimiento y comprometerse responsablemente para lograr los

objetivos propuestos en cada una de las asignaturas.

2. Cumplir oportuna, cuidadosa y sistemáticamente con sus deberes escolares

(tareas, trabajos individuales y/o grupales, preparación para interrogaciones,

pruebas, disertaciones, etc.).

3. Mantener una disciplina de trabajo en las clases o actividades que se desarrollen

en el aula, laboratorio, biblioteca, patio de juegos, recintos deportivos u otros

lugares, que eventualmente sean usados para una cobertura educativa.

4. Conservar los cuadernos, libros, útiles escolares de uso personal en buenas

condiciones y en orden: del mismo modo, asumir el compromiso de conservar

los materiales que complementan el desarrollo instruccional-espiritual como

textos de biblioteca, material del laboratorio de ciencias y de computación,

implementos deportivos, audiovisual, mobiliario, en perfecto estado ya que es

patrimonio de toda la comunidad del Colegio.

5. Por extensión, es un deber, cooperar y mantener el aseo y ornato de salas de

clases, laboratorio, patios de juegos y lugares de uso frecuente.

6. Cumplir fielmente con los horarios estipulados para el ingreso a clases o inicio

de actividades fuera de la jornada habitual, previamente avisadas, ya sea en el

Colegio o en lugares oportunamente señalados. Deberá estar en el Colegio por lo

menos cinco minutos antes del inicio de la jornada.

El horario de clases es el siguiente:

Prekinder y Kinder Jornada mañana Prekinder y Kinder Jornada Tarde Lunes 08:00 – 12:30 horas Lunes 13:30 – 18:00 horas

Martes 08:00 – 12:30 horas Martes 13:30 – 18:00 horas

Miércoles 08:00 – 12:30 horas Miércoles 13:30 – 18:00 horas

Jueves 08:00 – 12:30 horas Jueves 13:30 – 18:00 horas

Viernes 08:00 – 12:30 horas Viernes 13:30 – 18:00 horas

Primero y Segundo Básico Jornada Tarde

Lunes 13:30 – 18:30 horas

Martes 13:30 – 18:30 horas

Miércoles 13:30 – 18:30 horas

Jueves 13:30 – 18:30 horas

Viernes 13:30 – 18:30 horas

Educación Básica Educación Media

Lunes 08:00 – 13:00 horas Lunes 08:00 – 17:15 horas

Martes 08:00 – 17:15 horas Martes 08:00 – 13:00 horas

Miércoles 08:00 – 13:00 horas Miércoles 08:00 – 17:15 horas

Jueves 08:00 – 17:15 horas Jueves 08:00 – 17:15 horas

Viernes 08:00 – 13:00 horas Viernes 08:00 – 13:00 horas

7. Asistir regularmente a clases y a las actividades complementarias en las que esté

comprometido. Reviste mayor importancia la asistencia a pruebas,

interrogaciones, disertaciones, y todo tipo de evaluación, que por su naturaleza

precisan la presencia del alumno.

8. Ante situaciones comprobadas de copias en diversas instancias evaluativas o

entrega de material plagiado, se debe realizar una nueva evaluación por parte del

docente la que tendrá una mayor exigencia académica para el alumno del 70%

y nota máxima 4,0. En el caso de los trabajos plagiados tendrán 24 horas para

volver a realizar el trabajo.

9. En caso de ausencia a cualquier situación evaluativa se procederá como sigue:

9.1.Si la ausencia es por uno o más días sin certificado médico, el alumno

deberá rendir la prueba, presentar trabajo, interrogación o disertación según

corresponda a su regreso a clases con el profesor de asignatura o en

Inspectoría, lo que será evaluado con mayor exigencia y podrá optar como

nota máxima a 4,0. Sin embargo, cada docente con acuerdo de inspectoría

evaluará situaciones especiales.

9.2. Si la ausencia se justifica con certificado médico, presentado hasta 48

horas después de la inasistencia, se programará la evaluación desde la

Unidad Técnica Pedagógica una vez que el alumno haya regresado a clases,

para estos efectos la escala de notas es normal.

9.3. Cuando los alumnos se ausentan por representar al colegio, la U.T.P.

programará con el profesor de asignatura calendario de evaluaciones

pendientes.

9.4. Las ausencias a clases se justifican con el apoderado concurriendo al colegio

o en su defecto asiste el apoderado suplente. Este último debe estar

previamente acreditado como tal. Se sugiere a los padres o apoderados no

programar citas médicas y otros trámites en los días que los alumnos tienen

jornada escolar en la tarde.

9.5. Si un alumno habiendo asistido a clases se niega a rendir una evaluación o

presentar un trabajo, o entrega una prueba en blanco sin la justificación

debida será evaluado con nota 1,0. Se cita apoderado para informar la

situación el cual firmará en la hoja de vida del alumno.

10. De la repitencia

10.1. En caso de repitencia reiterada (2 veces) en el mismo nivel de estudios,

se le exigirá al apoderado que cambie de colegio a su pupilo para no

menoscabarlo en su autoestima.

10.2. En caso de repitencias numerosas en algún nivel de estudios y que esto

genere problemas de cupos en el nivel, se exigirá a los alumnos cambio de

colegio. Las vacantes serán ocupadas por aquellos alumnos que presenten

mejor conducta previa y participación de los padres en el colegio.

10.3. En el caso de pre-básica, la parvularia conversará con el apoderado para

explicar situación por la que el niño debe repetir.

11. Permanecer en el Establecimiento durante la jornada de clases o actividades

complementarias, no pudiendo abandonar la sala o el edificio sin la debida

autorización del profesor, Inspectoría o la Dirección.

12. En situaciones en que los alumnos hayan presentado Licencia Médica que les

impide asistir a clases, no podrán efectivamente ingresar a recintos del colegio

hasta que concluya su licencia. Tampoco podrán participar en actividades extra

programáticas.

13. Mantener en forma permanente la libreta o agenda de comunicaciones del Colegio

haciendo un buen uso de ella, conservándola con orden y pulcritud.

14. El retiro de alumnos antes de la finalización de la jornada normal de clases sólo

puede realizarlo el apoderado titular o el suplente. No se aceptará estas solicitudes

vía telefónica u otro medio.

15. Los alumnos deben ser autorizados por inspectoría para ingresar a otros edificios

que no correspondan a su ciclo.

PRESENTACIÓN PERSONAL DEL ALUMNO.

a. Todos los alumnos del Establecimiento, deberán usar uniforme completo en todas

las clases sistemáticas, en ambas jornadas, y en ocasiones en que la Dirección lo

determine; especialmente en ceremonias religiosas, cívicas y sociales.

b. En ocasiones en que el alumno no pueda cumplir en su totalidad con el uniforme, su

apoderado podrá pedir autorización para prescindir del uso de una parte de él por un

tiempo prudente y de acuerdo con Inspectoría General.

c. El uniforme de las damas estará compuesto por:

Blusa blanca

Corbata del Colegio

Zapatos negros escolares.

Calcetas azul marino.

Jumper escocés a la rodilla.

Chaleco azul marino con insignia del CPS

Delantal cuadrillé rojo en cuadro chico.

Pantalón azul marino de PAÑO tradicional. (Mayo a Agosto) No corresponde para

estos efectos pantalón pitillo o jeans azul)

Parca del Colegio sin elástico en el borde inferior

d. Los varones deberán usar:

Pantalón gris de paño.

Camisa blanca.

Corbata del Colegio

Zapatos negros

Suéter azul marino con ribete rojo y letras del CPS.

Cotona Blanca obligatoria para todos los cursos.

Parca del Colegio sin elástico en el borde inferior.

e. Para los alumnos de Cuartos Medios, se permite el uso del “Polerón de Recuerdo de

la Promoción”, a partir de la Semana Aniversario del Colegio en adelante.

f. Las cotonas y delantales deben mantenerse sin rayados ni dibujos durante todo el

año escolar.

g. Para las clases de Educación Física, actividades deportivas, recreativas u otras que

involucre la representación del Colegio, los alumnos y alumnas deberán usar el

vestuario que se exija para la ocasión

(polera del colegio y la alternativa de color blanco y ribetes rojos, calza, short,

calcetas blancas, buzo del Colegio y zapatillas deportivas). Los alumnos no

pueden permanecer en el establecimiento con ropa que no corresponda al

uniforme, al finalizar la clase de Educación Física deben colocarse el uniforme.

Para el cumplimiento de este punto es de especial importancia la colaboración de

los Profesores de Educación Física.

Por el uso del gimnasio se exige traer un par de zapatillas de repuesto las cuales

deben ser de color blanco u oscuro, se prohíbe los colores llamativos.

Al término de cualquier actividad física los alumnos y alumnas deberán ducharse en

el Colegio para conservar las normas mínimas de higiene personal.

h. Las alumnas y alumnos no podrán usar cosméticos, joyas, ni adornos (piercing,

pulseras metálicas o artesanales, gargantillas, aros artesanales, anillos, etc.) que se

contrapongan con la estética del uniforme y que estén prohibidos en el reglamento

de convivencia

i. Conservar normas de higiene en su vestuario y aspecto físico; rasurado y corte de

pelo varonil, (más arriba del cuello de la camisa para los varones. En el caso de las

damas el pelo debe ir tomado, ordenado y sin tintura; ojos sin pintar o delinear,

uñas limpias y sin pintura).

j. Con relación al uso del teléfono celular, está prohibido su uso en la sala de clases y

en cualquier recinto en que se interrumpa el normal desarrollo de una actividad

pedagógica, Además no se permite que los alumnos carguen las baterías de estos

elementos en el Colegio. De ocurrir lo anterior el profesor retirará el celular y lo

entregará a Inspectoría quien citará al apoderado para informar sobre la falta y

comprometerlo a evitar que la situación se repita, reintegrándole el aparato. De

producirse reiteración de la falta, se le entregará al concluir el semestre.

k. Si un alumno manifiesta problemas de salud mientras se encuentra en el colegio,

éste debe avisar al profesor o a Inspectoría para contactarse con su apoderado y no

el alumno llamar al apoderado y después comunicar a Inspectoría.

l. En relación al pololeo entre alumnos; EN EL ESTABLECIMIENTO NO

PODRÁN ANDAR TOMADOS DE LA MANO, ABRAZADOS, NI

REALIZAR EFUSIVAS MUESTRAS DE CARIÑO. Esta conducta tampoco la

podrán realizar fuera del colegio si portan el uniforme.

m. Los accesorios, tales como: cintas para el pelo, pinches, bufandas y guantes

deberán ser de color azul marino o rojo italiano. Otros, como bolsón o mochilas,

deberán ser de color azul, rojo, negro u otro color oscuro.

PARA EVITAR ACCIDENTES ESCOLARES.

1. Acatar las órdenes y recomendaciones impartidas por los profesores o funcionarios

del establecimiento.

2. Informar a sus profesores de las condiciones inseguras que signifiquen riesgo.

3. Informar al profesor más cercano cualquier accidente que le ocurra dentro del

Colegio.

4. Mantener su lugar de trabajo en buen estado de orden y limpieza.

5. Botar los restos de comida en los basureros, (cascarás de plátano, naranja, etc.). No

botar toallas higiénicas, trapos, comida, algodón, greda o cualquier otro elemento en

los servicios higiénicos o en cualquier otro lugar no destinado para ello.

6. Recrearse de acuerdo a su edad, evitando siempre los juegos bruscos como bromas,

reyertas, correr dentro de salas de clases, pasillos, escaleras que puedan ocasionar

accidente a sí mismo o a otra persona.

7. Los alumnos no pueden bajo ninguna circunstancia, ingresar a sus salas de clases u

otros recintos cerrados, por las ventanas, tanto por su seguridad como por ser una

demostración clara de falta de modales y buenas costumbres.

8. Los materiales como herramientas u otros elementos cortantes que traen al colegio,

serán sólo los solicitados por algún profesor para una clase determinada, por lo que

no se podrá usar en el Establecimiento cortaplumas, hojas de afeitar, probadores de

corriente, corta cartón, pilas y otros similares.

9. Los alumnos que pertenezcan a alguna Institución de la comuna como Bomberos en

caso de siniestro para retirarse del Colegio deben cumplir con los siguientes

requisitos:

Permiso notarial de los padres.

No pueden retirarse antes de las 09:30 horas.

Si en el momento del siniestro se les está aplicando alguna evaluación

no podrán retirarse de clases.

10. Cualquier accidente que sufra algún alumno que salga a participar de algún

siniestro pierde automáticamente el Seguro de Accidente Escolar, ya que no se trata

de una actividad lectiva.

DE LAS SALIDAS A TERRENO Y GIRAS DE ESTUDIO.

1. Los estudiantes pueden participar de salidas a terreno fuera del establecimiento,

programadas para el fortalecimiento de sus experiencias de aprendizaje. Éstas

deben ceñirse a la normativa del Colegio y del medio de transporte escogido.

Los padres y/o apoderados deben leer y firmar las autorizaciones que se enviarán

para tal efecto.

2. Se requiere autorización firmada por el apoderado para tramitar el permiso

a la Dirección Provincial de Educación.

3. Cada Profesor deberá presentar el cronograma de actividades a realizar en la

salida a terreno.

4. El alumno que no presente su autorización firmada no será autorizado a ser

parte de la delegación y deberá asistir a una clase formal que determine

Inspectoría y UTP.

5. Los estudiantes deben respetar las normas del tránsito para evitar accidentes.

6. Los estudiantes deberán evitar conductas que pongan en riesgo su integridad

física o la de otros estudiantes, docentes o padres y apoderados acompañantes.

Las giras de estudio se realizarán en períodos que no interfieran en el normal

funcionamiento de la Institución o período lectivo del curso. La Dirección del

Colegio delega en el Profesor Jefe y Profesores acompañantes la responsabilidad

del manejo y cuidado de los estudiantes durante el viaje, como así mismo del

cuidado de la imagen del Colegio en sus actividades. Cada estudiante es

responsable de sus pertenencias. El colegio no se responsabiliza por la pérdida o

extravío de dinero, joyas, equipaje, celulares, cámaras fotográficas o de video u

otros objetos.

7. El Profesor encargado del grupo curso será quien tenga autorización para tomar

determinaciones respecto del itinerario del viaje y permisos a los alumnos. En

caso de alguna dificultad grave en el desarrollo del viaje, el Profesor encargado

deberá comunicarse telefónicamente con la Dirección del Colegio, para tomar

las decisiones que correspondan.

8. Los alumnos que requieran tomar algún medicamento deben llevarlo

acompañado de la receta y el certificado médico que especifique horario y dosis.

Los remedios deben ser entregados al profesor jefe para su administración. Es

responsabilidad de cada familia informar de este tipo de situaciones al profesor a

cargo. Inspectoria no tiene la facultad de proveer de medicamentos a los

alumnos, ya sean paracetamoles, antiinflamatorios, etc.

9. Durante el viaje o paseo, cada uno de los estudiantes deberá comportarse de

acuerdo a las normas establecidas en el Manual de Convivencia Escolar.

DE LA GESTIÓN DE REDES.

El Colegio pondrá a disposición de la comunidad educativa las redes (instituciones y

organismos de la comunidad) que actualmente prestan apoyo al establecimiento, según

cupos y posibilidades que las mismas redes externas al Colegio determinen. Las redes

que actualmente posee el Colegio son:

Habilidades para la vida;

Cesfam;

OPD;

Consultorio de Purranque;

Universidad San Sebastián.

DIFUSIÓN DEL MANUAL DE CONVIVENCIA, A TRAVÉS DE:

a) Copia del Manual entregada a los padres y apoderados en el momento de la

matrícula o en la primera reunión anual de padres, madres y apoderados(as).

b) En el primer consejo de profesores del año, se entrega a cada docente la copia del

Manual de Convivencia.

c) En la primera reunión del año con Asistentes de la Educación se entrega una copia

del Manual de Convivencia.

d) Distintas instancias organizadas para la socialización permanente del manual de

convivencia durante el año escolar.

V.- NORMAS DE INTERACCIÓN

Son aquellas normas que regulan la relación de los miembros de la comunidad

educativa.

BUEN TRATO:

1. Normas que resguarden el respeto y buen trato entre los miembros de la

comunidad escolar en toda actividad organizada por el colegio:

1.1. Reconocer y respetar los derechos y deberes indicados en el Manual de

Convivencia.

1.2. Conocer y respetar las Normas de Funcionamiento en las condiciones que se

estipulan en el Manual de Convivencia.

1.3. Asistir y contribuir participativamente al éxito de las clases regulares y de las

actividades pastorales, de acción social, actividades deportivas o actividades

artístico-culturales organizadas por el colegio.

1.4. Comportarse conforme a la calidad de estudiante y miembro del Colegio

Preciosa Sangre, en la vía pública, medios de transporte, espectáculos

deportivos y culturales tanto dentro como fuera del establecimiento

educacional.

1.5. Solucionar las discrepancias con pares y con los adultos de la comunidad

escolar a partir del diálogo respetuoso y fraterno.

1.6. Respetar la diversidad ejerciendo la tolerancia hacia todos los miembros de la

comunidad educativa.

1.7. Ser solidario(a), de manera especial ante dificultades o accidentes que puedan

presentarse en el transcurso de la jornada escolar o de actividades organizadas

por el colegio.

1.8. Respetar y valorar el trabajo que realizan los Directivos, Profesores(as), y

Asistentes de la Educación del colegio.

1.9. No portar, ni consumir, ni comercializar, ni ofrecer alcohol o drogas en el

colegio ni en actividad alguna organizada por éste.

1.10. No portar armas de ninguna naturaleza en el colegio ni en actividad

alguna organizada por el colegio. Dentro y fuera de los horarios de

funcionamiento del establecimiento.

1.11. Rechazar toda forma de discriminación que pueda generarse al interior de la

comunidad escolar.

2. Normas sobre el comportamiento esperado al interior de la sala de clases, entre

estudiantes y entre estudiantes y docentes:

2.1. Al interior de la sala de clases y/o dependencia habilitada para tal efecto:

a) Actuar responsablemente en la sala de clases, laboratorios, biblioteca,

gimnasio u otras dependencias dispuestas para el desarrollo del proceso de

aprendizaje.

b) Cumplir responsablemente con los requerimientos escolares poniendo el

esfuerzo y compromiso que ellas demanden.

c) Poner los talentos propios al servicio de los compañeros(as) más

necesitados(as) de la clase.

2.2. Utilizar el diálogo como el modo habitual de interacción entre los miembros de

la comunidad y como instancia de superación de las dificultades personales que

pudieran surgir en nuestras interacciones.

2.3. Tanto docentes como estudiantes deben mantener relaciones cordiales y

respetuosas y recurrir al diálogo para superar los eventuales problemas

personales o académicos que pudieran surgir como consecuencia del proceso

formativo.

3. Normas que resguarden la integridad psicológica y física de los miembros de la

comunidad escolar

3.1. Rechazar toda conducta que signifique un menoscabo psicológico a la persona

o a algún integrante de la comunidad escolar.

3.2. Acatar toda indicación tendiente a cuidar mi integridad física y la de los demás

integrantes de la comunidad escolar.

3.3. Se entenderá por Maltrato Escolar cualquier acción u omisión intencional, ya

sea física o psicológica, realizada en forma escrita, verbal o a través de medios

tecnológicos o cibernéticos, en contra de cualquier integrante de la comunidad

educativa, con independencia del lugar en que se cometa, siempre que pueda:

Producir el temor razonable de sufrir un menoscabo considerable en su

integridad física o psíquica, su vida privada, su propiedad o en otros

derechos fundamentales;

Crear un ambiente escolar hostil, intimidatorio, humillante o abusivo; o

Dificultar o impedir de cualquier manera su desarrollo o desempeño

académico, afectivo, moral, intelectual, espiritual o físico.

3.4. Se considerarán constitutivas de MALTRATO ESCOLAR, entre otras, las

siguientes conductas:

Proferir insultos o garabatos, hacer gestos groseros o amenazantes u ofender

reiteradamente a cualquier miembro de la comunidad educativa;

Agredir físicamente, golpear o ejercer violencia en contra de un alumno o de

cualquier otro miembro de la comunidad educativa;

Agredir verbal o psicológicamente a cualquier miembro de la comunidad

educativa;

Amedrentar, amenazar, chantajear, intimidar, hostigar, acosar o burlarse de

un alumno u otro miembro de la comunidad educativa (por ejemplo: utilizar

sobrenombres hirientes, mofarse de características físicas, etc.);

Discriminar a un integrante de la comunidad educativa, ya sea por su

condición social, situación económica, religión, pensamiento político o

filosófico, ascendencia étnica, nombre, nacionalidad, orientación sexual,

discapacidad, defectos físicos o cualquier otra circunstancia;

Amenazar, atacar, injuriar o desprestigiar a un alumno o a cualquier otro

integrante de la comunidad educativa a través de chats, blogs,Facebook,

fotologs, mensajes de texto, correos electrónicos, foros, servidores que

almacenan videos o fotografías, sitios webs, teléfonos o cualquier otro

medio tecnológico, virtual o electrónico;

Exhibir, transmitir o difundir por medios cibernéticos cualquier conducta de

maltrato escolar;

Realizar acosos o ataques de connotación sexual, aun cuando no sean

constitutivos de delito;

Portar todo tipo de armas, instrumentos, utensilios u objetos cortantes,

punzantes o contundentes, ya sean genuinos o con apariencia de ser reales,

aun cuando no se haya hecho uso de ellos;

Portar, vender, comprar, distribuir o consumir bebidas alcohólicas, drogas

legales o sustancias ilícitas, o encontrarse bajo sus efectos, ya sea al interior

del establecimiento educacional o en actividades organizadas, coordinadas,

patrocinadas o supervisadas por éste.

RECONOCIMIENTOS:

Las normas de convivencia social se plantean para el buen funcionamiento de las

relaciones interpersonales entre los diferentes estamentos del establecimiento (alumnos,

auxiliares, profesores, administrativos y religiosas). A su vez el alumno podrá recibir

estímulos ante un comportamiento adecuado en el establecimiento y fuera de él como

también en el buen desarrollo de las actividades académicas, para lo cual quedará

registrado en su hoja de observación personal.

Son estímulos las acciones que se realizan para reconocer, reforzar, y motivar las

conductas positivas propuestas en el perfil del alumno, por participación en actividades

relevantes, acciones destacadas, individuales, grupales y en representación del colegio.

Se consideran acciones positivas que merecen ser destacadas, las siguientes:

Me destaco por mi presentación personal y uso de uniforme.

He mantenido una actitud de respeto en los actos civiles y religiosos.

He mantenido mis útiles y cuadernos al día, en excelente estado.

He manifestado una actitud de respeto y colaboración con mis profesores.

He demostrado capacidad para reconocer mis errores y tratar de enmendarlos.

He evidenciado en mi comportamiento una actitud de respeto, colaboración y

solidaridad para con mis compañeros(as) de curso.

Preocupación y esfuerzo que he demostrado en mis estudios.

He tenido excelente participación en clases.

Me he destacado por mi colaboración en el cuidado y aseo de las dependencias

del colegio.

He tenido excelente participación en actividades extra programáticas o de

representación de mi colegio.

Tomo la iniciativa para organizar actividades que promueven los valores del

colegio.

He demostrado gran responsabilidad en compromisos asumidos con mi curso.

He demostrado gran responsabilidad en compromisos asumidos con mi Colegio.

He manifestado un gran interés por las asignaturas.

VI.- FALTAS Y SANCIONES

Se consideran faltas el incumplimiento o transgresión a las normas y deberes

señalada en este manual, o que se consideren inapropiadas para la formación integral del

estudiante de acuerdo a los fundamentos en que se basa el establecimiento. Para ello se

ha divido las faltas en leves, graves y gravísimas de acuerdo a su naturaleza y los

determinantes de la sanción:

a) FALTAS LEVES: son aquellas actitudes o comportamientos que interrumpen o

impiden la convivencia y el normal desarrollo del proceso de enseñanza y

aprendizaje, que no involucren daño físico o psíquico a otro miembro de la

comunidad escolar.

b) FALTAS GRAVES: son aquellas actitudes o comportamientos que afectan el buen

convivir y el proceso de enseñanza y aprendizaje, y/o que atentan contra la integridad

física o psíquica de otro miembro de la comunidad escolar y del bien común.

c) FALTAS GRAVÍSIMAS: son aquellas actitudes o comportamientos que detienen

negativamente el fluir de la convivencia escolar y pedagógica y que atentan

gravemente contra la integridad física y psíquica de otros miembros de la comunidad

escolar.

Una sanción es un acto que implica un llamado de atención para quien ha vulnerado

una norma del colegio. Estas deben ser proporcionales a la falta y con énfasis formativo,

que permitan a los individuos tomar conciencia de las consecuencias de sus actos.

Previo a la determinación de la sanción, es necesario considerar factores atenuantes

o agravantes de las faltas, tales como:

Edad, rol y jerarquía: Existen grados de responsabilidad diferentes según edad,

etapa del desarrollo, rol que se cumple y jerarquía de los involucrados. A medida

que el estudiante avanza en el sistema educativo y comienza a ser consciente de

las consecuencias de sus actos, adquiere una mayor responsabilidad de sus

acciones.

Contexto, intereses y motivos: Es necesario conocer por qué una persona

cometió la falta. Es importante conocer las circunstancias que rodean la

aparición de los hechos, como por ejemplo situaciones familiares, personales y/o

emocionales, que pudieran afectar de manera importante la conducta de un

estudiante.

6.1. FALTAS LEVES DE FUNCIONAMIENTO.

6.1.1 Descripción: IMPUNTUALIDAD REITERADA. Presentarse atrasado tres

veces en el mes a la jornada escolar.

Sanción: Conversación con el estudiante. Citación al apoderado(a) para que arbitre

medidas conducentes a garantizar las condiciones requeridas para no reincidir en la

impuntualidad del ingreso a clases. Se deja constancia en hoja de observación personal

del alumno. La reiteración de esta falta tendrá como sanción la suspensión de clases.

Controla: Inspectoría- Asistente de Inspectoría.

6.1.2 Descripción: Inasistencia injustificada. Retornar a clases sin el justificativo

correspondiente.

Sanción: reingreso condicionado a la presentación del Apoderado (a) en el

establecimiento.

Controla: Asistente de Inspectoría. Profesor jefe o Asignatura.

6.1.3 Descripción: Representar al establecimiento sin autorización

Sanción: Constancia en la hoja de observación personal del alumno. En el caso de

actividades de carácter político, se considerara usurpación de nombre, con los

agravantes que esto conlleva.

Controla: Inspectoría

6.1.4. Descripción: Presentarse en el establecimiento sin el uniforme completo. Sanción: Comunicación al apoderado para que arbitre las medidas conducentes a

garantizar las condiciones de presentación personal requeridas en este manual. Se deja

constancia en la hoja de observaciones personales del alumno. La reiteración de esta

falta tendrá como sanción la elaboración de una Carta de Compromiso.

Controla: Profesor Jefe o Asignatura. Inspectoría de Ciclo.

6.1.5. Descripción: Presentarse en el establecimiento sin los deberes escolares (Sin

tarea, materiales, equipo de gimnasia, parte del uniforme, falta de higiene, o sin libreta

de comunicaciones).

Sanción: comunicación al apoderado para que arbitre el buen cumplimiento de los

deberes escolares de su pupilo en las actividades de aprendizaje. Se deja constancia en

la hoja de observación personal..

Controla: Profesor jefe o Asignatura, y apoderado (a)

6.1.6. Descripción: uso de aparatos, artefactos o juguetes durante el desarrollo de

la clase o actividad planificada por el colegio como son: mp3, mp4, Ipod, CD, juegos

personales, juegos de naipes, mascotas, anillos, aros u otros artículos de valor. A menos

que el o la profesor(a) lo considere como recurso pedagógico

Sanción: asumir que estos artefactos le serán requisados en el momento siendo

entregados a Inspectoría, y devueltos al apoderado al finalizar el semestre.

Controla: Profesor que requisa el material e Inspectoría

6.1.7. Descripción: causar daño involuntariamente a la planta física o algún medio

o recurso de aprendizaje del colegio

Sanción: asumir costo de reparación o de reposición personalmente o de manera

compartida cuando sean dos o más los responsables del daño causado. Se le comunica al

apoderado la acción cometida por su pupilo, se deja constancia en la hoja de

observación personal.

Controla: Inspectoría

6.1.8. Descripción: No asistir a los actos matinales, cívicos, sociales y religiosos

programados por el colegio.

Sanción: Constancia en la hoja de observación personal del alumno.

Controla: profesor jefe o asignatura, Inspectoría.

6.2. FALTAS LEVES DE INTERACCION.

6.2.1 Descripción: manifestar de palabra o de hecho actitudes o conductas que

alteren la calidad de las relaciones entre los miembros de la comunidad escolar en

cualquier dependencia del establecimiento o actividad programada.

Sanción: citación al apoderado, para ser informado de la responsabilidad de su hijo, se

deja constancia en la hoja de observación

Controla: profesor responsable de la actividad, Inspectoría.

6.2.2. Faltas leves Reiterada a normas de Funcionamiento o de interacción.

La reincidencia de las faltas leves pueden conducir a:

3.1 Propuestas de cambio a través de conversaciones con Inspectoría General y

apoderado presente con el alumno.

Acciones Pedagógicas a las Faltas leves:

a) Amonestación verbal

b) Registro de las observación en el libro de clases.

c) Comunicar la amonestación al apoderado a través de la agenda escolar.

d) Citación y entrevista del alumno en conjunto con el funcionario o profesor que

presenció la falta.

6.3 FALTAS GRAVES.

Responsables: Inspectoría de Ciclo e Inspectoría General.

6.3.1. Agredir físicamente a algún integrante de la comunidad escolar

6.3.2 Menoscabar psicológicamente a un integrante de la comunidad escolar

6.3.3 Discriminar en cualquiera de sus formas a algún miembro de la comunidad C.P.S

6.3.4 Falsificar firmas de los padres y apoderados

6.3.5 Falsificar firma de un directivo, profesor, inspector de ciclo, con la finalidad de

evadir responsabilidad personal frente a alguna situación que le afecte.

6.3.6. Salir del establecimiento sin la autorización correspondiente

6.3.7. Atentar deliberadamente contra material didáctico de alto costo (mapas, equipos,

muebles, sillas, mesas, pizarrón, PC, Data, etc.

6.3.8 Insultar públicamente a algún integrante de la comunidad escolar ya sea

verbalmente, por escrito o por imágenes de video, a través de algún recurso Tics

6.3.9 Negarse a participar en alguna actividad que involucre la representación del

Colegio en eventos comunales o provinciales previamente aceptado.

6.3.10 Vender insumos (materiales didácticos, alimentos etc.)

6.3.11 Entregar información en cualquier situación evaluativa (pruebas, interrogaciones

orales, prestar trabajos, etc.) lo que será evaluado con la nota 4.0

6.3.12 Usufructuar del trabajo ajeno (copiar en las pruebas, tareas y trabajos.

Sanción:

Constancia en la hoja de observación personal del alumno y del libro de

anotaciones extraordinaria en Inspectoría, en presencia del apoderado y del

alumno, quien hará el compromiso.

Carta al apoderado de advertencia de condicionalidad.

Suspensión de clases del alumno (el número de días es de acuerdo a la gravedad

de la falta)

Trabajo comunitario en bien del colegio como medida de reparación ante la

falta.

Si estas faltas son reiteradas se Condicionara la matrícula al finalizar el año

escolar, respaldado por el comité de convivencia.

Controla: Inspectoría General y comité de convivencia

6.4. FALTAS GRAVISIMAS:

6.4.1. Faltas graves y conscientes contra cualquier aspecto de la moral cristiana

6.4.2. Conducta derivada del consumo del alcohol o su inducción a su consumo

6.4.3. Porte y comercialización (micro tráfico) de drogas legales o ilegales dentro y

fuera del establecimiento

6.4.4. Organizar o participar en acciones de fraude académico (certificado de notas,

adulterar notas del libro de clases, hoja de vida, informe de personalidad)

6.4.5. Hacer uso indebido del dinero que se le ha confiado (curso, Centro de Alumnos,

Profesores o Dirección)

6.4.6. Portar y usar armas de cualquier tipo (corta cartón, corta pluma, cuchillos,

navajas, etc)

6.4.7. Hurtar o robar especies de cualquier miembro de la comunidad escolar.

6.4.8. Ingresar al sistema computacional del establecimiento para sustraer o alterar

información confidencial de la institución.

6.4.9. Publicar fotos, videos, grabaciones de audio en internet con contenidos que

menoscaben y atenten a la dignidad de todos los integrantes de la comunidad educativa

(alumnos, apoderados, auxiliares, administrativos, profesores, religiosas) y en general

de todo aquello que signifique perjuicio para la institución.

6.4.10. Cometer cualquier otra conducta, contra cualquier miembro de la comunidad

escolar, que esté contenida en la definición de “MALTRATO ESCOLAR”

mencionado en el apartado “Normas de Interacción.”

Sanción:

Citación del alumno y notificación por escrito al apoderado de Inspectoría

General para que el apoderado tome conocimiento de la situación de su pupilo.

Condicionalidad de matrícula

Cancelación de la matrícula

Controla: Encargado de Convivencia y Comité de Convivencia Escolar.

6.5 FALTAS QUE PROVOCAN CANCELACION DE MATRICULA EN

FORMA AUTOMATICA:

Se consideraran como faltas muy graves, y que por su naturaleza provocan la

automática cancelación de matrícula, el organizar, colaborar, participar o facilitar los

medios para actos de carácter violento o pacifico que:

No permitan el ingreso al Colegio.

Impidan el normal funcionamiento de las clases, ya sea manifestándose al

interior de las salas, como a la obstrucción de accesos.

Comprometan seriamente la integridad, dignidad y seguridad, de cualquier

miembro de la comunidad escolar.

Provoquen daños a la estructura física del Establecimiento.

RESOLUCIÓN DE CONFLICTOS:

Los conflictos son inherentes al ser humano y a la convivencia entre personas que

poseen distintos pensamientos, actitudes e intereses. Es por esto que en las interacciones

que desarrollamos con otros es habitual que surjan desacuerdos que pueden

transformarse en conflictos.

Los conflictos que se abordan oportunamente y de buena forma, representan una

valiosa instancia de aprendizaje para quienes están involucrados. Para un adecuado

abordaje de los conflictos es necesario establecer algunas formas de abordarlos que sean

funcionales y que puedan ser utilizadas dependiendo el contexto y tipo de conflicto que

se presente. Entre las principales formas de abordar un conflicto encontramos:

a) Negociación: las partes directamente involucradas en el conflicto dialogan cara a

cara, exponiendo sus puntos de vista de manera respetuosa, cediendo de manera

conjunta para lograr un acuerdo.

b) Arbitraje: las partes directamente involucradas en un conflicto le piden a una tercera

persona que cuenta con su confianza para que sea ésta quien, una vez escuchadas las

partes, tome la decisión acerca de cómo resolver el conflicto, actuando como juez o

árbitro entre las partes en conflicto, comprometiéndose ambas en aceptar su decisión.

c) Conciliación: las partes directamente involucradas en un conflicto le piden a una

tercera persona para que sea ésta quien aporte a la facilitación del diálogo y la

búsqueda de soluciones. A diferencia del Arbitraje, en este caso el “tercero” sólo es

un facilitador, pero no es quien toma la decisión final, sino las partes.

d) Mediación: cuando ambas partes en conflicto no logran solucionarlo, recurren a una

tercera persona neutral o “mediador(a)”, quien asume el rol de facilitador entre las

partes, pero sin tomar decisiones o intervenir con sus propias opiniones o juicios.

INSTANCIAS DE APELACIÓN.

1. El (la) alumno (a) tendrá derecho a conocer las consecuencias de su transgresión o

incumplimiento de las actividades pedagógicas, para ello podrá efectuar sus descargos

de manera oral para las faltas leves y de forma escrita para las graves y gravísimas. El

estudiante podrá aportar todos los antecedentes que sirvan para justificar su conducta

y/o demostrar su inocencia.

2. De la definición de las consecuencias de su transgresión grave y gravísima el

estudiante podrá solicitar reconsideración por escrito ante Inspectoría General y Comité

de Convivencia para ello ambos organismos tendrán un plazo de 10 días hábiles para

responder la decisión del caso al alumno y apoderado.

3. En caso de transgresión gravísima, en los cuales la posible consecuencia inmediata

sea el retiro definitivo del estudiante del establecimiento educacional, tendrá la

oportunidad de presentar una solicitud de reconsideración por escrito a la Dirección del

establecimiento, la cual podrá pedir información a Inspectoría

General y Comité de Sana Convivencia Escolar, para dar solución al caso. La

respuesta a dicha solicitud se dará por escrito.

CARTA DE RESPONSABILIDAD:

En la carta de responsabilidad, quedará registrado de manera escrita:

1. El nombre del estudiante y la fecha.

2. La situación que generó la elaboración de la carta.

3. La sanción acordada, las metas consensuadas y los tiempos establecidos para su

cumplimiento por el estudiante e Inspector.

4. El seguimiento del proceso por parte de Inspectoría y del profesor jefe.

5. La firma del Estudiante, Inspector y profesor jefe, para sellar la responsabilidad en

los acuerdos establecidos.

6. Citación del apoderado para entregar una copia de la carta e informar de los acuerdos

tomados. Quedará registrada la firma del apoderado en la carta.

7. Registro de la entrevista con estudiante y apoderado por parte de Inspectoría para

evaluar los resultados obtenidos.

La carta de responsabilidad será aplicada cuando un estudiante presente faltas

leves o moderadas al manual de convivencia y/o cuando un procedimiento específico lo

estipule.

El cumplimiento de los acuerdos suscritos en esta carta, representarán el éxito y

término de esta instancia. Por el contrario, el no cumplimiento de los acuerdos

significará la elaboración de una carta de compromiso.

CARTA DE COMPROMISO:

Se establece como un segundo instrumento de mediación y responsabilidad del

estudiante y apoderado frente a las normas establecidas en este manual, lo cual lleva

implícita la condicionalidad de matrícula. Quedará registrado de manera escrita en la

carta:

1. El nombre del estudiante y la fecha.

2. La situación que generó la elaboración de la carta.

3. Las metas consensuadas y los tiempos establecidos para su cumplimiento por el

estudiante, Apoderado e Inspector.

4. El seguimiento del proceso por parte de Inspectoría.

5. Los resultados logrados al finalizar el plan acordado.

6. La firma del Estudiante, apoderado e Inspector, para sellar la responsabilidad en los

acuerdos establecidos. Se entregará una copia de la carta al apoderado.

7. Registro de la entrevista con el estudiante y apoderado por parte de Inspectoría para

evaluar los resultados obtenidos.

Será aplicada cuando un estudiante incurra en una falta grave al manual de

convivencia y/o cuando no cumpla lo acordado en la carta de responsabilidad.

El cumplimiento de los acuerdos suscritos en esta carta, representara el éxito y

término de la condicionalidad de matrícula. Por el contrario, el no cumplimiento de los

acuerdos significará la cancelación de matrícula para el año siguiente.

DE LOS ATRASOS:

Los estudiantes deben llegar puntualmente al colegio e ingresar a clases en los

horarios correspondientes. Serán los estudiantes y apoderados los responsables del

cumplimiento de esta norma.

Procedimiento específico:

· Cuando lleguen atrasados al inicio de la jornada, pasarán a Inspectoría, donde se

registrará el atraso respectivo en la libreta de comunicaciones y en la bitácora diaria,

autorizará su ingreso de inmediato a clases.

· Si por alguna razón muy justificada se viera en la necesidad de llegar tarde durante la

jornada (después de las 8:15), deberá presentarse con su apoderado a Inspectoría de su

ciclo.

· Cada tres atrasos, se informará al apoderado y el estudiante realizará permanencia en

horario extraordinario, desarrollando alguna actividad determinada por el Inspector.

· De persistir esta situación (cuatro atrasos), se establecerá una carta de responsabilidad.

· El no cumplimiento de lo establecido en la carta de responsabilidad, será causal de la

elaboración de una carta de compromiso con el estudiante y el apoderado.

RETIRO DE LOS ALUMNOS:

Al término de la jornada los estudiantes de Pre-básica y Primer ciclo, deben ser

retirados del establecimiento por su apoderado, apoderado suplente, o transporte

escolar, en un margen de tiempo no mayor a los quince minutos.

“Todos aquellos aspectos no estipulados en este manual de convivencia

serán evaluados para las respectivas soluciones por el Comité de Sana

Convivencia.”