CENTRO MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO INFANTIL BALÃO MÁGICO TURMAS: CRIANÇAS PEQUENAS 4 INFANTIL IV (INTEGRAL E PARCIAL ) PROFESSORAS: Josicléia Pelissari de Godoy da Silva/Sirlene Tosta das Neves Jordão ATIVIDADE DA SEMANA 13 ª DE 29/06 a 03/07/2020 Saberes e Conhecimentos: Manifestações culturais de sua cidade e outros locais. Atividade 1- Metodologias: - Assistir vídeo que explica sobre a origem da Festa Junina. https://www.youtube.com/watch?v=6SJB_B0Iv-Y - Montar um varal com bandeirinhas, formando o nome da criança - Leitura dos principais símbolos juninos e seus significados. Vamos colorir Fogueira: É um dos principais símbolos da Festa Junina em homenagem aos três santos da festa: São João, São Pedro e Santo Antônio. A luz da fogueira proporciona proteção e calor ajuda a aquecer pois o mês de junho tem as baixas temperaturas. Bandeirinhas: toda festa junina tem que ter as famosas e tradicionais bandeirinhas coloridas. Enfileiradas e amarradas em barbantes, são espalhadas pela área (partes altas) onde ocorre a festa. Deixam a festa colorida e animada. Dança quadrilha: A dança de quadrilha é um dos momentos mais importantes das Festas Juninas. Os personagens simbolizam algumas das principais figuras da sociedade rural. Balões: Embora ainda sejam considerados símbolos das festas juninas, os balões estão sendo deixados de lado em função do risco de incêndio que oferecem. Em muitas festas juninas são usados apenas como elementos decorativos. Brincadeiras: As principais brincadeiras de Festa Junina são: Pescaria, jogo das argolas, corrida do saco, correio elegante, derrubando latas, são atividades em grupo muito divertidas Comidas típicas: As comidas típicas é como forma de agradecimento pela fartura nas colheitas, principalmente do milho, a festa se tornou farta em seus deliciosos quitutes como: curau, canjica, pamonha, bolo de milho, milho cozido, pipoca, pé de moleque, paçoquinha, Mané pelado, dentre outras. Sugestões:- Se possível, aproveitar um momento para fazer um alimento típico da festa junina(Pipoca, canjica, bolo de fubá, ou outro cardápio que seja acessível para a família fazer). É importante tirar fotos e se puder vestir e caracterizar a criança de caipirinha.
Welcome message from author
This document is posted to help you gain knowledge. Please leave a comment to let me know what you think about it! Share it to your friends and learn new things together.
Transcript
CENTRO MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO INFANTIL BALÃO MÁGICO TURMAS: CRIANÇAS PEQUENAS 4 INFANTIL IV (INTEGRAL E PARCIAL ) PROFESSORAS: Josicléia Pelissari de Godoy da Silva/Sirlene Tosta das Neves Jordão ATIVIDADE DA SEMANA 13 ª DE 29/06 a 03/07/2020
Saberes e Conhecimentos: Manifestações culturais de sua cidade e outros locais.
Atividade 1- Metodologias: - Assistir vídeo que explica sobre a origem da Festa Junina. https://www.youtube.com/watch?v=6SJB_B0Iv-Y - Montar um varal com bandeirinhas, formando o nome da criança
- Leitura dos principais símbolos juninos e seus significados. Vamos colorir
Fogueira: É um dos principais símbolos da Festa Junina em homenagem aos três santos da festa: São João, São Pedro e Santo Antônio. A luz da fogueira proporciona proteção e calor ajuda a aquecer pois o mês de junho tem as baixas temperaturas.
Bandeirinhas: toda festa junina tem que ter as famosas e tradicionais bandeirinhas coloridas. Enfileiradas e amarradas em barbantes, são espalhadas pela área (partes altas) onde ocorre a festa. Deixam a festa colorida e animada.
Dança quadrilha: A dança de quadrilha é um dos momentos mais importantes das Festas Juninas. Os personagens simbolizam algumas das principais figuras da sociedade rural.
Balões: Embora ainda sejam considerados símbolos das festas juninas, os balões estão sendo deixados de lado em função do risco de incêndio que oferecem. Em muitas festas juninas são usados apenas como elementos decorativos.
Brincadeiras: As principais brincadeiras de Festa Junina são: Pescaria, jogo das argolas, corrida do saco, correio elegante, derrubando latas, são atividades em grupo muito divertidas
Comidas típicas: As comidas típicas é como forma de agradecimento pela fartura nas colheitas, principalmente do milho, a festa se tornou farta em seus deliciosos quitutes como: curau, canjica, pamonha, bolo de milho, milho cozido, pipoca, pé de moleque, paçoquinha, Mané pelado, dentre outras.
Sugestões:- Se possível, aproveitar um momento para fazer um alimento típico da festa junina(Pipoca, canjica, bolo de fubá, ou outro cardápio que seja acessível para a família fazer). É importante tirar fotos e se puder vestir e caracterizar a criança de caipirinha.
Saberes e Conhecimentos: Números e quantidades/Propriedades associativas.
Atividade 2 - Metodologias: - Realizar a atividade impressa. Fazer as bandeiras de acordo com a
quantidade indicada
- Trilha do Jogo
DESENHE A QUANTIDADE DE BANDEIRAS DE ACORDO COM O QUANTIDADE INDICADA.
Atividade 2 - Metodologias: - Realizar a atividade impressa. Aluno(a):____________________________________________________________________
DESENHE A QUANTIDADE DE BANDEIRAS DE ACORDO COM O QUANTIDADE INDICADA.
____________________________________________________________________________________________________________
1-
______________________________________________________________________________________________________________
3-
______________________________________________________________________________________________________________
5-
Trilha do Jogo – Regras : 2 jogadores 1 dado e duas peças representando os jogadores.
Ao decidir quem irá começar o jogo. O primeiro joga o dado, o valor do dado será a quantidade de casinhas que irá andar. Se o jogador parar na casa que determina uma tarefa( avance, volte ou fique sem jogar) o mesmo tem que fazer o que é sugerido. E assim, o outro faz o mesmo processo do primeiro jogador. Ganha o jogo quem conseguir chegar primeiro no ponto de chegada da trilha.
Trilha do Jogo – Regras : 2 jogadores 1 dado e duas peças representando os jogadores.
Ao decidir quem irá começar o jogo, o primeiro jogador joga o dado, o valor do dado será a
quantidade de casinhas que o jogador irá andar. Se o jogador parar na casa que determina uma
tarefa o mesmo tem que fazer o que é sugerido. E assim o outro jogador faz realiza o mesmo
processo do primeiro jogador.
Saberes e Conhecimentos: Obras de arte, autores e contextos.
Atividade 3 - Metodologia: Conhecer a biografia de Alfredo Volpi e a obra Bandeirinhas e Grande Fachada. Em seguida fazer a releitura da obra.
Biografia Alfredo Volpi
Alfredo Volpi (1896-1988) foi um dos maiores nomes da Segunda Geração de Arte Moderna no Brasil, ele ficou conhecido como o "mestre das bandeirinhas", devido as características de suas obras são as bandeirinhas e os casarios.
Bandeirinhas e Grande Fachada- Alfredo Volpi, 1950
A Grande fachada festiva, produzida durante a década 50, reúne dois elementos preciosos para a obra de Volpi: as fachadas e as características bandeirinhas.
Releitura da obra A Grande fachada festiva utilizando bandeirinhas coloridas. Desenhe sua casa ou rua ou sua escola e enfeita com as bandeirinhas.
Saberes e Conhecimentos: Rimas e aliterações.
Atividade 4 - Metodologias: - Assistir o vídeo sobre a Festa junina:
https://www.youtube.com/watch?v=lgz6wAzgeQA&t=61s
- Após assistir o vídeo, conversar com a criança sobre as festas Juninas que acontece em nosso
município.( quem organiza, quem faz as apresentações, quais tipos de comidas são vendidas,
como é a decoração, como as pessoas se vestem para ir a festa).
Se tiver fotos de alguma festa junina que a família e a criança participou, é importante que
mostra para a criança.
- Interpretação oral, após observação da imagem do jogo dos sete erros. Em seguida encontrar
as 7 diferenças no desenho da Festa Junina.
ENCONTRE OS 7 ERROS E FAÇA UM X EM CADA ERRO ENCONTRADO
Saberes e Conhecimentos: - Habilidade manual /Jogo de papéis e domínio da conduta.
Atividade 5- Metodologias: - Pescaria: utilizar da habilidade motora, para pescar os peixinhos com a varinha. Os peixinhos são feitos com EVA, colocados em um recipiente. Em cada peixinho terá uma tarefa a ser realizada. O participante deverá pescar e realizar a tarefa indicada no peixinho pescado.
Pular com
um pé
Pular com os
dois pés juntos
Pular igual o
sapinho
Imitar o macaco
Andar e voltar
de costas
Correr com os braços abertos
Pular com um pé
Pular com os
dois pés juntos
Pular igual o
sapinho
Imitar o
macaco
Andar e voltar de costas
Correr com os braços abertos
Pular com
um pé
Pular com os
dois pés juntos
Pular igual o
sapinho
Imitar o macaco
Andar e voltar
de costas
Correr com os braços abertos
Pular com um pé
Pular com os
dois pés juntos
Pular igual o
sapinho
Imitar o
macaco
Andar e voltar de costas
Correr com os braços abertos
Pular com
um pé
Pular com os
dois pés juntos
Pular igual o
sapinho
Imitar o macaco
Andar e voltar
de costas
Correr com os braços abertos
Pular com um pé
Pular com os
dois pés juntos
Pular igual o
sapinho
Imitar o
macaco
Andar e voltar de costas
Correr com os braços abertos
Pular com
um pé
Pular com os
dois pés juntos
Pular igual o
sapinho
Imitar o macaco
Andar e voltar
de costas
Correr com os braços abertos
Pular com um pé
Pular com os
dois pés juntos
Pular igual o
sapinho
Imitar o
macaco
Andar e voltar de costas
Correr com os braços abertos
Pular com
um pé
Pular com os
dois pés juntos
Pular igual o
sapinho
Imitar o macaco
Andar e voltar
de costas
Correr com os braços abertos
Pular com um pé
Pular com os
dois pés juntos
Pular igual o
sapinho
Imitar o
macaco
Andar e voltar de costas
Correr com os braços abertos
Pular com
um pé
Pular com os
dois pés
Pular igual o
sapinho
Imitar o macaco
Andar e voltar
de
Correr com os braços
Pular com um
Pular com os
dois pés
Pular igual o
sapinho
Imitar o
macaco
Andar e voltar de costas
Correr com os braços
juntos costas abertos pé juntos abertos
Pular com
um pé
Pular com os
dois pés juntos
Pular igual o
sapinho
Imitar o macaco
Andar e voltar
de costas
Correr com os braços abertos
Pular com um pé
Pular com os
dois pés juntos
Pular igual o
sapinho
Imitar o
macaco
Andar e voltar de costas
Correr com os braços abertos
Pular com
um pé
Pular com os
dois pés juntos
Pular igual o
sapinho
Imitar o macaco
Andar e voltar
de costas
Correr com os braços abertos
Pular com um pé
Pular com os
dois pés juntos
Pular igual o
sapinho
Imitar o
macaco
Andar e voltar de costas
Correr com os braços abertos
Pular com
um pé
Pular com os
dois pés juntos
Pular igual o
sapinho
Imitar o macaco
Andar e voltar
de costas
Correr com os braços abertos
Pular com um pé
Pular com os
dois pés juntos
Pular igual o
sapinho
Imitar o
macaco
Andar e voltar de costas
Correr com os braços abertos
Pular com
um pé
Pular com os
dois pés juntos
Pular igual o
sapinho
Imitar o macaco
Andar e voltar
de costas
Correr com os braços abertos
Pular com um pé
Pular com os
dois pés juntos
Pular igual o
sapinho
Imitar o
macaco
Andar e voltar de costas
Correr com os braços abertos
Pular com
um pé
Pular com os
dois pés juntos
Pular igual o
sapinho
Imitar o macaco
Andar e voltar
de costas
Correr com os braços abertos
Pular com um pé
Pular com os
dois pés juntos
Pular igual o
sapinho
Imitar o
macaco
Andar e voltar de costas
Correr com os braços abertos
Pular com
um pé
Pular com os
dois pés juntos
Pular igual o
sapinho
Imitar o macaco
Andar e voltar
de costas
Correr com os braços abertos
Pular com um pé
Pular com os
dois pés juntos
Pular igual o
sapinho
Imitar o
macaco
Andar e voltar de costas
Correr com os braços abertos
Pular com
um pé
Pular com os
dois pés juntos
Pular igual o
sapinho
Imitar o macaco
Andar e voltar
de costas
Correr com os braços abertos
Pular com um pé
Pular com os
dois pés juntos
Pular igual o
sapinho
Imitar o
macaco
Andar e voltar de costas
Correr com os braços abertos
Pular com
um pé
Pular com os
dois pés juntos
Pular igual o
sapinho
Imitar o macaco
Andar e voltar
de costas
Correr com os braços abertos
Pular com um pé
Pular com os
dois pés juntos
Pular igual o
sapinho
Imitar o
macaco
Andar e voltar de costas
Correr com os braços abertos
Pular com
um pé
Pular com os
dois pés juntos
Pular igual o
sapinho
Imitar o macaco
Andar e voltar
de costas
Correr com os braços abertos
Pular com um pé
Pular com os
dois pés juntos
Pular igual o
sapinho
Imitar o
macaco
Andar e voltar de costas
Correr com os braços abertos
Pular com
um pé
Pular com os
dois pés juntos
Pular igual o
sapinho
Imitar o macaco
Andar e voltar
de costas
Correr com os braços abertos
Pular com um pé
Pular com os
dois pés juntos
Pular igual o
sapinho
Imitar o
macaco
Andar e voltar de costas
Correr com os braços abertos
Pular com
um pé
Pular com os
dois pés juntos
Pular igual o
sapinho
Imitar o macaco
Andar e voltar
de costas
Correr com os braços abertos
Pular com um pé
Pular com os
dois pés juntos
Pular igual o
sapinho
Imitar o
macaco
Andar e voltar de costas
Correr com os braços abertos
SEXTA-FEIRA 10/07/20
Atividade 3: Assistir os vídeos sobre percepções do sentindo https://www.youtube.com/watch?v=z-
Y4UaMWbMk https://www.youtube.com/watch?v=Xg3BlG9Q7rQ
Fazer nos rostos os órgãos dos sentidos
O jogo da memória. Regras: O jogo da memória pode ser jogado por dois jogadores ou vários jogadores. Comece o jogo colocando todas as cartas viradas para baixo sobre uma superfície. A jogada é quando um jogador vira duas cartas e coloca-as para cima, para que todos os jogadores podem ver. Se o jogador virar duas cartas que não correspondem, as cartas devem ser viradas para baixo novamente no mesmo local. Se o jogador vira um par de cartas que coincidem em uma jogada, o jogador ganha o par de cartas e recebe outra chance de jogar. O objetivo do jogo é virar o maior número de pares de cartas possível. O vencedor é o jogador que reúne o maior número de pares. O jogo da memória auxilia na concentração e a memória.
Related Documents
