Management, finance en recht 20 januari 2012 Dr. Daan Andriessen Lector Intellectual Capital Hogeschool Inholland [email protected] Management development lectoren HRO Bijdrage van Daan Andriessen
Dec 30, 2015
Management, finance en recht
20 januari 2012
Dr. Daan AndriessenLector Intellectual CapitalHogeschool [email protected]
Management development lectoren HRO
Bijdrage van Daan Andriessen
Mijn lectorbiografie
•1990 Bestuurskunde VU•2003 Promotie “De waarde van kennis” Nyenrode•2003 - 2007 lector “Intellectual capital” stafafdeling Onderwijskwaliteit Inholland
•2006 – heden Moderator Community of Practice “Design Science Research Group”
•2007 – 2010 voorzitter Research & Innovation Centre Entrepreneurship Inholland en lector daar in
•2009 – 2011 Lid presidium Forum voor praktijkgericht onderzoek
•2010 – heden lector “Intellectual capital” Domein Management, Finance & Recht Inholland
•2010 voorzitter Gedragscode Praktijkgericht Onderzoek voor het HBO
2
Ik heb grote belangstelling voor:
1. Organisatieverandering en de onderstroom in organisaties
2. Leren tussen oud en jong in organisaties3. Metaforen in organisatie en organisatietheorie4. Rol en karakter van onderzoek in het HBO5. Methodologie van praktijkgericht onderzoek6. Kwaliteitscriteria voor praktijkgericht onderzoek7. Coachen van onderzoekers en van begeleiders van
onderzoek8. Ethisch gedrag van onderzoekers9. Open Access
3
Bovenstroom en onderstroomBOVENSTROOM:Bedrijfsmatig denken: structureren, doelen, plannen, budgetteren, uitvoeren, sturen, controleren, afrekenen, evalueren.Doelmatigheid en continuïteit
ONDERSTROOM:De menselijke behoefte aan: zelfstandigheid, aandacht, erkenning, vertrouwdheid en geborgenheidOp basis van intuïtie, instinct, emotie, creativiteit en respect
OBJECTIVITEITOBJECTIVITEIT
SUBJECTIVITEITSUBJECTIVITEIT
1. Organisatieverandering en de onderstroom in organisaties
Vergrijzing
Oudere medewerker
populatie
Grotere uitstroom
Hogere loonkosten
Kleinere instroom
Meer onderbenutting
van medewerkers
Verlies van kennis
Minder investeren in
kennis
Tekort aan kennis
Vermindering van prestaties en
innovatie-vermogen van organisaties
= aan te pakken met intergeneratie-leren
2. Leren tussen oud en jong in organisaties
Metaphors for knowledge
Knowledge as something physical
Knowledge as a wave
Knowledge as a living organism
Knowledge as thoughts and feelings
Knowledge as a process
Knowledge as a structure
Knowledge as a substanceKnowledge as waterKnowledge as seed
Knowledge as landKnowledge as soil
Knowledge as objectsKnowledge as a product
Knowledge as a shipKnowledge as a resource
Knowledge as thoughts and feelings
Knowledge as capital
Knowledge as a shape or formKnowledge as military troops
Knowledge as an organismKnowledge as a person
Knowledge as a processKnowledge as action
Knowledge as a structureKnowledge as a system
Knowledge as a container
Knowledge as a waveKnowledge as electricity or heat
3. Metaforen in organisatietheorie
DIAGNOSE ONTWERPIMPLEMENTA-
TIEEVALUATIE
Onderzoek in HBO = handelingscyclus plus onderzoekscyclus (Leen, 2011)
VOORSTEL VOOR
VOORSTEL VOOR
VOORSTEL VOOR
OP BASIS VAN
OP BASIS VAN
OP BASIS VAN
1
23
45
61
23
45
61
23
45
61
23
45
6
Onderzoekscyclus Onderzoekscyclus Onderzoekscyclus Onderzoekscyclus
Leen, Jan (2011) Mondelinge communicatie
4. Rol en karakter van onderzoek in het HBO
8/18PRAKTIJKSTROOMPRAKTIJKSTROOM
Casus nCasus 2
KENNISSTROOMKENNISSTROOM
2.ONDERZOEKS-AGENDA
Kennis-probleem
Mat
ch ?
5. Methodologie van praktijkgericht onderzoek
9
6. Kwaliteitscriteria voor praktijkgericht onderzoek
10
7. Coachen van onderzoekers en van begeleiders van onderzoek
Gedragscode praktijkgericht onderzoek voor het HBO
1. Onderzoekers aan het HBO dienen het professionele en maatschappelijke belang.
2. Onderzoekers aan het HBO zijn respectvol3. Onderzoekers aan het HBO zijn zorgvuldig4. Onderzoekers aan het HBO zijn integer5. Onderzoekers aan het HBO verantwoorden
hun keuzen en hun gedrag
11
8. Ethisch gedrag van onderzoekers
12* Grootste spreiding
9. Open Access