MALLA CURRICULAR CIENCIAS SOCIALES 2008-2009 DOCENTE: VICKY BOLAÑO, SIRLIS ARAGÓN. GRADO: TRANSICIÓN Y PRIMERO ÁREA: CIENCIAS SOCIALES PERIODO I Barranquilla, Fiestas, Costumbres y Tradiciones Núcleo de Formación Proceso Formativo Pienso Caribe Eje 1: Conocimiento e Identidad Cultural. Soy Caribe Eje 2: Competencia Ciudadana, cívica y promoción social Caribe Pujante Eje 3: Mentalidad emprendedora como proyecto de vida Portafolio Virtual Pregunta Esencial ¿Porque es importante pertenecer a una familia? Pregunta Contextualizada ¿Como se involucra la familia Barranquillera en el carnaval como las fiestas más representativas de nuestro caribe Unidad 1 Mi familia y mi casa. ¿Por qué es importante pertenecer a una familia? ¿Cómo está conformada tu familia? ¿Qué función cumple cada uno de los miembros de tu familia Identifica el núcleo familiar Valora la importancia de la familia Reconoce los miembros de su familia. Identifica cada una de las partes de su vivienda. Valora la familia como eje fundamental de una sociedad. Acata ordenes de comportamiento familiar Hace uso adecuado de las dependencias de la casa. Elabora dibujos representado los miembros de la familia. Construye un álbum con los miembros de su familia. Moldea en plastilina las partes de su casa. Observar imágenes donde se muestre la familia y las dependencias de la casa.
This document is posted to help you gain knowledge. Please leave a comment to let me know what you think about it! Share it to your friends and learn new things together.
¿Por qué es importante conocer la historia hispánica?
Pregunta Contextualizada
¿Cómo podemos involucrarnos para conocer la historia de nuestro país teniendo en cuenta las competencias ciudadanas y el civismo que impartimos como barranquilleros?
Unidad 4. Historia Hispánica.
¿Cuál es la ubicación de los países que hacen parte de la historia hispánica? África y Europa
¿Cómo llega Colón a América?
¿Cómo se inicio el proceso de conquista en Colombia?
¿A qué llamamos colonia?
¿Cuáles fueron las dificultades del descontento en las colonias?
Caracterizar y localizar el continente africano y europeo.
Reconocer las rutas de viaje de Colón.
Explicar ¿Qué es la conquista de un territorio?
Caracterizar actividades económicas en la colonia.
Identifico las causas que generó dificultad en la colonia.
Opino sobre el proceso de conquista de nuestro territorio.
Dar explicaciones con carteles y afiches sobre la conquista de Colombia.
Definir y aprendo ¿Qué es la colonia?
Comparar la vida cotidiana colonial con la actual.
Dibujo los instrumentos que facilitaron la navegación.
Elaboro un mapamundi en icopor y señalo cada continente en color.
Dramatizado sobre la conquista y colonia.
Elaborar vestuarios antiguos.
Mostrar videos sobre la vida en la colonia.
Observar películas donde se muestre la esclavitud.
Visita la Página Web: www.culturacolombiana.blogspot.com
del hombre con el medio y la sociedad a través del
tiempo y el espacio?
Pregunta Contextualizadora
¿Cómo influye el paisaje de Barranquilla, en la forma de actuar de sus
ciudadanos?
Unidad 1Las Ciencias Sociales y
el hombre, en mi contexto caribe.
¿Qué son las ciencias Sociales?¿Cuales son las ciencias sociales y su objeto de estudio?¿Por qué son importantes las Ciencias sociales?¿a que llamamos Geografía?
Interpreta las relaciones entre el desarrollo de las actividades humanas y el espacio en que se desarrollan
Identifica el tipo de paisaje característico de Barranquilla, y los describe claramente.Clasifica las distintas ciencias sociales y explica la importancia en las relaciones del hombre con el medio
Reconoce importancia a los procesos económicos, sociales y culturales que suceden en su entorno.
Defiende la condición humana, respetando la diversidad multicultural, de género y opción personal de vida en su entorno.
Elabora afiches representando las distintas ciencias sociales y como el hombre interviene en el campo de su estudio.
Elabora con arcilla, símbolos representativos de cada ciencia social.
Elabora una maqueta del paisaje barranquillero y como el hombre caribe interviene en el.
Visita a la página www.esmas.comLuego realiza un escrito sobre las ciencias sociales y la geografía en Word.
Visita la página de Colombia aprende y con base a la información que halles, elabora un crucigrama.
Pregunta esencial¿De donde venimos y hacia donde vamos?
Pregunta contextualizadora
Que mecanismos me proporcionan el conocimiento sobre el origen de Barranquilla y los elementos culturales que la integran
Unidad 2El Universo y la Tierra
¿A que llamamos Universo?Cuales son las teorías sobre el origen del universo?¿Cómo se formó nuestro planeta tierra?¿En qué consiste la teoría de la tectónica de la placa terrestre?Cuales son las capas externas de la tierra?¿Qué es el clima?
Analiza las diferentes posturas sobre el origen del universo.
Interpreta la relación de cada elemento constitutivo del Universo y los compara con la relación existente entre los diferentes componentes culturales de la ciudad barranquillera.
Reconoce la influencia de los factores climatológicos en las formas de vestir, vivir y actuar del barranquillero
Valora el saber popular y las tradiciones culturales que permiten el sentido de pertenencia por el espacio que habita, a través del análisis investigativo de una encuesta realizada en el lugar donde desarrolla su vida.Respeta la tradición oral y las distintas opiniones sobre las posibles formas de evolución del entorno, a través de lecturas dirigidas que conlleven al análisis de diferentes formas de pensar.Es responsable frente al lugar que le permite desarrollarse, a partir de la conservación y preservación del medio, promocionando campañas publicitarias de concientización.
Elabora carteleras, que invitan a la promoción de valores cívicos frente a la preservación del medio.
Elabora cartillas en las que representa las posibles explicaciones sobre el origen de las cosas que lo rodean.
Construye maquetas donde representa el sistema solar y los elementos que lo conforman.
Construye un cuento donde explica el surgimiento de la ciudad de Barranquilla
Consulta la página de Internet www.astrolanzador.comy compara lo que allí se dice sobre el origen del universo con la que aparece en www.supecable.es/sondasElabora un escrito donde hagas el análisis de los dos.
Haz una sopa de letras en Excel donde incluyas términos de los elementos que hicieron posible el origen de la ciudad.
¿De que manera el ser humano ha podido evolucionar y transformar el medio?
Pregunta contextualizadora
¿Qué procesos transformadores se dieron en Barranquilla, hasta convertirla en un gran polo de desarrollo?
¿Qué hechos importantes han marcado la historia de la ciudad de Barranquilla?
Unidad 3
La Historia como Ciencia: Origen y Evolución del Hombre.¿Como se originó y evolucionó el hombre?¿Cuáles fueron los primeros logros del hombre?¿Qué importancia tuvo el descubrimiento del fuego, y la agricultura en el proceso evolutivo del hombre?¿A que llamamos cultura y civilización?
¿Cómo se formaron las antiguas civilizaciones?¿Cómo surgieron las civilizaciones fluviales?
Explicar el origen del ser humano y su evolución, a través del análisis de textos como la transformación del mono en hombre y la discusión del mismo sobre sus teorías.
Identifica los procesos de cambio que ocurren en su vida, desde su nacimiento y los compara con los que han ocurrido en la sociedad barranquillera.Reconoce los bienes materiales y culturales que hacen parte de la cultura , identificándose como ser ávido de una identidad propia del ámbito barranquillero
Discute en grupo, la necesidad de cooperación y solidaridad entre los miembros de una comunidad para alcanzar logros.
Desarrolla el sentido crítico sobre la realidad cotidiana y las posibles formas de actuar en pro del bien común, a través investigaciones y entrevistas relacionadas con la forma de vida de los barranquilleros y sus formas de organización.Valora y respeta la identidad específica de las etnias existentes en Barranquilla, a través de la realización de socio dramas.
Organiza exposiciones sobre la importancia del ser humano en la tierra.
Crea caligramas con la historia de la evolución del hombre.
Construye una revista donde hagas comparaciones de la vida de antes y la de ahora en la ciudad.
Elabora un dibujo en paint donde representes con un símbolo las formas de organización del hombre
Que tipos de estructuras sociales, económicas y culturales han hecho de
Barranquilla la ciudad de hoy?
Unidad 4Culturas Antiguas del Mediterráneo¿Como se originó la civilización griega?¿Cómo se organizó la civilización griega?¿En qué consistieron las ciudades –estados?Quien fue Pericles y que tuvo que ver con el florecimiento de Atenas?¿En que consistió el mundo helénico?¿Cómo se originó la Civilización Romana?
¿Cuáles fueron las consecuencias sociales y económicas de la expansión y dominio de la civilización romana?¿Cómo evolucionó el imperio romano?
Identifica el surgimiento de las ciudades- estados
Reconoce lo procesos de aculturización y organización en las antiguas civilizaciones.
Compara e identifica las características entre las distintas civilizaciones y culturas.
Valora el papel de la educación para la civilización griega y los aportes que tuvo para el mundo occidental.
Valorar el concepto de justicia como elemento esencial dentro de la formación política romana
Tomar conciencia del valor de los aportes culturales de los pueblos antiguos.
-respetar las diferencias de los pueblos y su cultura
Elabora maquetas representando a las ciudades griegas.
Organiza mesas redondas para profundizar en la práctica de la Democracia.
-Resuelve talleres didácticos que permiten el mejor entendimiento de los temas tratados.
-hace análisis de películas que tratan el tema de la historia antigua.
Investiga en Internet los diferentes procesos históricos de amabas civilizaciones.
-Extrae imágenes de los principales monumentos que representan la historia de estas culturas.
Elabora dibujos en point para representar los principales dioses de cada una de las culturas objeto de este estudio.
Extrae imágenes de estas culturas, las imprime y elabora álbumes sobre ellas.
Pregunta Esencial¿Cómo puedo identificar factores que me permitan comprender las relaciones entre las comunidades, el Estado y el Territorio, teniendo en cuenta el poder político?
Pregunta Contextualizadora¿Cuáles son las relaciones de la comunidad Barranquillera con el espacio donde se desenvuelve?¿Qué elementos biofísicos, económicos y culturales ofrece la comunidad barranquillera al Estado colombiano?
¿A que llamamos Geografía Política?
¿Cuáles son las ramas de especialización de la Geografía Política?
¿Cuáles son las diferencias entre la Geografía Política y la Geopolítica?
¿Cuáles son los elementos necesarios para estudiar la geografía política?
¿Cómo está conformado el sistema político internacional?¿Como está distribuido el territorio Americano?
-Analiza la importancia de la Geografía Política en la formas de relación de las comunidades con el espacio en que se desenvuelven.
Identifica las ramas de la Geografía política para comprender la importancia del espacio local y su influencia en las comunidades y entornos en las que ellas participan.
Analizar las consecuencias sociales, económicas y políticas que generan los conflictos entre los Estados.
Valorar la importancia de la cultura barranquillera y colombiana frente a la identidad nacional.
-Reflexiona sobre las consecuencias que generan los conflictos locales y mundiales en las comunidades pertenecientes a un Estado.
Desarrollar el sentido de pertenencia de su entorno y los elementos geopolíticos del medio.
-Realiza un estudio integral del espacio en que habita, a través de entrevistas, testimonios orales y revisiones de textos.
-Construye mapas políticos del territorio utilizando plastilina, destacando los limites entre este y sus vecinos.
-construye maquetas de Barranquilla, donde se destaquen las entidades gubernamentales de la ciudad.
Realiza mapas conceptuales en power point que destaquen los elementos constitutivos de la geografía política y los guarda en el portafolio virtual.
-Haz una investigación sobre los acuerdos económicos y políticos y su influencia en el desarrollo económico de la región, luego has una síntesis y guárdala en tu portafolio.
¿De que manera las sociedades han ampliado los espacios cultivables y habitables y los procesos generados por estos en el tiempo y en el espacio?
Preguntas Contextualizadora
¿Qué importancia tuvo el río y el mar que rodea a Barranquilla en el desarrollo del comercio y la expansión de la ciudad como fuente generadora de progreso?.
-¿En que consistió el Feudalismo?-¿Quienes fueron los germanos?
-¿Qué semejanzas o diferencias podemos encontrar en el desarrollo social, económico y político de los pueblos germanos con el pueblo barranquillero?
¿Cuál fue el papel de la iglesia en la Edad Media?-¿En que consistió el Renacimiento?-¿En que consistió la Reforma?-¿En que consistieron las ideas ilustradas?¿En que consistieron las Reformas Borbónicas?
Analiza la incidencia del comercio y la expansión de las ciudades como fuentes generadoras de nuevas economías en la Edad Media.
-Comprender cual fue el desarrollo económico, político y social que tuvieron los germanos durante la Edad Media.
-Analizar el papel de la iglesia en la formación de las sociedades.
- Identificar los aportes y cambios que generó el Renacimiento en el desarrollo de la humanidad al finalizar la Edad media.
-Comprender las causas del origen de la iglesia protestante y la reacción de la iglesia católica frente a este.
Reflexionar en torno a los saberes populares que han utilizado las sociedades para mejorar sus condiciones de vida.
-Valora la actitud de los pueblos de la Edad media para conservar sus naciones y extenderse territorialmente y como estas actitudes pueden ser implementadas en el contexto local.
-Valora la importancia de los recursos hídricos en la formación de los Estados, desde el punto de vista económico y cultural.-Respetar las diferencias religiosas de los individuos.
-Valorar el papel que ocupó la imprenta en la difusión de las ideas renacentistas.
-Reconocer la importancia del uso del suelo, en la Agricultura y su influencia en el desarrollo de las sociedades.
-Construye una maqueta donde representes las actividades agrícolas y la importancia del río en una región.
Elabora el mapa europeo durante la Edad Media y destaca el territorio donde se ubicaron los germanos.
-Elabora una entrevista a personas de distintas creencias religiosas y genera un debate en el salón de clases.
-Utiliza cartón paja, temperas y crayolas y representa distintas iconos del arte renacentista.
Realiza un informe sobre la vida de los germanos y compáralo con la vida de los pueblos primitivos de Barranquilla
-Investiga sobre el Renacimiento y elabora una lista de las diferentes direcciones de Internet
¿Qué implicaciones puede tener para un grupo social, la situación de sometimiento y condición infrahumana de trabajo?
PreguntaContextualizadora
¿Qué tipo de sociedades habitaban el territorio barranquillero en tiempos de la colonia?¿Qué aspectos de Barranquilla le permitieron la evolución de la ciudad hasta convertirla en un polo de desarrollo?
-Como está organizado el territorio Americano desde el punto de vista geográfico y político?
-¿Qué factores favorecieron el proceso de expansión europea?¿“Descubrimiento” o encumbrimiento?-Como estaban organizadas las sociedades indígenas en 1492?¿En que consistió la Conquista y gobierno de América?-¿En que consistió la Colonia?-¿Cómo fue la organización de la sociedad, la política y la economía colonial?-¿Como se formó América Anglosajona?
-Describir el paisaje geográfico de América
-Analizar los problemas generados por el encuentro entre el mundo hispánico y las culturas aborígenes.
-Comprender la incidencia de la Conquista en las transformaciones de los valores culturales en América
-Analizar el proceso de Colonización y las consecuencias generadas por este en las sociedades Indígenas de América.
-Reconocer en la organización de América del norte una fuente de inspiración para la independencia de los pueblos americanos.
-Rechaza la esclavitud como método de sometimiento para ejercer el poder político y económico.
-Reconoce la libertad como un valor inherente al ser humano.
Acepta y respeta las diferencias de raza. Condición económica y social.
Valora los aportes culturales de cada una de las etnias que provocaron el proceso de mestizaje en América.
-Diferencia los procesos de desarrollo económico de América del Sur y América del Norte, para hacer propuestas sobre posibles formas de mejorar la economía local.
-Rechaza la discriminación en todas sus formas.
-Investiga y elabora un informe sobre Machu Pichu, utiliza libros, revistas e Internet. Luego complementa con recortes o dibujos. Compara la sociedad que ahí habitaba con los indígenas mocaná en lo que hoy es Barranquilla.
-Elabora un álbum con textos o poemas indígenas que se refieran a la conquista. Puedes investigar fragmentos del Chilan Balam de Chumayel entre otros.
-Investiga diferentes representaciones de la esclavitud tanto en indígenas como en negros africanos y elabora una cartilla donde relaciones los tipos de explotación a los que eran sometidos.
-Elabora un mapa de América y señala los antiguos virreinatos. Puedes utilizar cartón paja, cartulina o el material que prefieras.
-Visita la pagina www.sje.cl/documentos/conquista.
-Elabora un cuento en Word donde expliques el proceso de conquista y colonización de América.
Investiga en Internet y copia imágenes de las antiguas ciudades indígenas. Haz una presentación en powert point sobre esas principales ciudades.
Copia imágenes de los mapas antiguos de América y compara con los actuales. Explica las diferencias.
¿Por qué las diferencias nos producen miedo y rechazo?
Pregunta contextualizadora
¿Se han evidenciado relaciones injustas entre los barranquilleros, por el miedo o el rechazo a las diferencias?
Unidad IVOrganización Geográfica y política de Colombia en
la Edad Moderna.-¿Cuáles son las generalidades del territorio colombiano?
-¿Cuáles son los componentes del territorio colombiano?-¿Cómo se dio el proceso de conquista y colonización del territorio colombiano?
¿Cómo se administró político, social y económicamente el territorio colombiano durante la Colonia?-¿Cuáles fueron las transformaciones de la organización territorial?
-¿Cuáles fueron los antecedentes de la independencia de Colombia?
- Describe las generalidades del territorio colombiano.-Caracteriza al territorio colombiano desde el punto de vista de la geografía política.-Explica el proceso de Conquista y Colonización del territorio colombiano.-Comprende como se manejó la economía y la administración colonial en Colombia, estableciendo las principales instituciones.-Establece las caracteristicas de las clases sociales de la época.Identifica las transformaciones que se dieron en el territorio colombiano para el siglo XVIII.Identificar causas de la independencia de la Nueva Granada.
-Respeta las diferencias y se reconoce como ser distinto de los otros.
-Asume actitudes de tolerancia frente a los demás y con lo que no está de acuerdo.
-Reconoce el respeto como la oportunidad de ser libre.
Valora los antecedentes históricos de su nación y su región
Resuelve talleres de análisis con temas relacionados con las diferencias étnicas.-Elabora un mapa de Colombia en el material que desees. Puede ser cartulina, cartón paja, fomi, plastilina etc. Señala sus características generales.
-Representa a través de socio dramas las condiciones de trabajo a las que eran sometidos los indígenas y negros durante la colonia en Colombia.
-Elabora escritos con palabras que tienen que ver con el tema a tratar en clases.-Elabora carteleras sobre la diversidad étnica y cultural que hay en el país y en Barranquilla.
Realiza escritos en Word para establecer su posición frente a un tema de la clase.
-Extrae de Internet algunas imágenes de Colombia en la época colonial y Colombia en la época actual, luego las compara, emitiendo juicios y escribiendo en Word.
-Realiza una tabla de los sitios de Internet donde
consigue la información. La tabla la hará en Excel
¿Como debemos organizarnos en el espacio geográfico en que nos desarrollamos de tal manera que logremos su cuidado y preservación?
Pregunta Contextualizadora
¿Cómo influye el comportamiento y la actitud del barranquillero, frente al cuidado de su ciudad?
¿Qué actitudes debe asumir el ciudadano barranquillero frente al cuidado de su entorno durante sus festividades?
Unidad 1Conceptos Básicos de Geografía e Historia
¿A que llamamos geografía de población?
-¿Cómo se distribuye la población a nivel mundial?
-¿Qué es la Explosión Demográfica?
Como influye la explosión demográfica en la generación de problemas ambientales, tales como la Colmatación de Cuerpos de Agua, Salinización de los Suelos, Desertización, La Eutroficación y Destrucción de la Capa de Ozono?
-¿Qué es la Ciudad y cual ha sido su evolución histórica?
-A que llamamos Historia y cuales han sido sus tendencias?
-Reconoce la importancia del espacio en que habita, para su preservación y cuidado.
-Identifica las regiones con mayor índice poblacional y las relaciona con el nivel de desarrollo que poseen.
-Explica las consecuencias que genera el crecimiento acelerado de la población, específicamente en la ciudad de Barranquilla.
-Identifica los problemas ambientales generados por el crecimiento poblacional y de las ciudades.
-Identifica los factores contaminantes del río Magdalena en Barranquilla y que consecuencias genera para la ciudad
-Analiza el desarrollo histórico de su ciudad, destacando los aspectos que hicieron posible su surgimiento
-Respeta el espacio en que vive, y evita contaminarlo.
-Valora los métodos de natalidad como un mecanismo por el cual se logra el equilibrio poblacional.
-Toma conciencia sobre los principales focos de contaminación en Barranquilla y los relaciona con la problemática ambiental.
-Promueve el respeto por sus tradiciones y costumbres resaltándolo como algo propio que lo identifica.
-Destaca el aporte histórico, cultural y económico, de su ciudad en el ámbito nacional.
-Elabora carteleras con mensajes alusivos a la preservación del medio.
-Organiza campañas de sensibilización sobre la necesidad de los controles de natalidad para el equilibrio de la población.
-Realiza jornadas de aseo en su institución, como símbolo del buen trato del entorno.
-Asume una actitud de cuidado del lugar donde circunda, no arrojando papeles al suelo entre otros.
-Elabora informes en Word sobre los problemas que se generan por la contaminación de las aguas y del aire en Barranquilla.
-Elabora coremas en Word o Power Point sobre algunas regiones, países o continentes y establece la distribución de la población.
-Visita la pagina de Internet www.infpo.org fondo de las Naciones Unidas en materia de población.
www.wfp.org programa alimentario mundial.www.miambiente.gov.cowww.dane.gov.co
¿Qué mecanismos ha utilizado la humanidad, para defender los Derechos Humanos y evitar su violación?
Pregunta contextualizadora¿Qué sucesos han ocurrido en la ciudad que le hayan permitido defender los intereses de sus habitantes y el colectivo en general?
Unidad 2
Revoluciones del Occidente europeo en el entre el siglo XVIII Y XIX
Revolución en el Occidente europeo.-¿Cuáles son las características del espacio geográfico europeo?-Cómo se dio el proceso evolutivo europeo durante la Edad moderna?-Cuales fueron las causas y consecuencias de la Revolución Francesa?-¿Cuál fue la importancia de Napoleón en Francia y el continente europeo?-¿En que consistió el Congresote Viena?-¿Cuáles fueron las causas y consecuencias de la Revolución Industrial?
-Identifica las características geográficas de Europa.
-Reconoce las ideas principales del siglo XVIII.
Comprende la importancia de la Revolución Francesa en los cambios políticos del siglo XVIII.
-Establece la importancia de las políticas napoleónicas en el estado francés del siglo XVIII.
-Identifica las causas y consecuencias de la Revolución Industrial y su incidencia en la actualidad.
-Valora la importancia de los elementos geográficos como generadores de desarrollo en el espacio en que habitan.
-Reflexiona sobre los cambios que se dieron en el siglo XVIII y los cambios que generaron a nivel mundial.
-Promueve la aplicación del respeto por los Derechos Humanos, resultados de las grandes revoluciones de la historia.
-Toma conciencia sobre la importancia de ejercer valores propios del barranquillero en su interactuar con la sociedad.
-Reconoce la Libertad como valor esencial y eje principal de las conquistas del siglo XVIII.
-Valora la participación como un mecanismo generador de cambios sociales.
-Realiza carteleras en donde promueve el respeto por los derechos humanos.
-Elabora ensayos sobre la importancia de las grandes revoluciones.
-Realiza encuestas sobre los Derechos humanos que más se respetan y los que mas se violan en la sociedad barranquillera, para hacer propuestas sobre la forma de evitar su violación.
-Elabora en Word un reportaje sobre la importancia del respeto de los derechos humanos en Barranquilla.
-Visita la pagina www.terra.es/personal2/antgem/.
-Elabora mapas del continente europeo en la programa de paint
¿Que implicaciones tuvo el comercio en la formación de la economía moderna?
Pregunta contextualizadora
¿Qué importancia tuvo el comercio en el desarrollo económico de Barranquilla?
Unidad III
Formación y Desarrollo de las Naciones
-¿Cuáles son las características geográficas de África?
-Cuales son las generalidades del espacio geográfico Asiático?¿Cómo se dio el proceso de expansión geográfica en los continentes asiático y africano?
-¿Por qué se dio el surgimiento del Imperialismo? ¿Que provocó?
¿En que consistió el Neocolonialismo?
-¿Cómo se llevó a cabo la repartición imperialista?
-Como se manejó políticamente Europa luego de la implantación del Imperialismo?
-Identifica las características geográficas de Asia.
-Describe el espacio geográfico africano.
-Explica las causas y consecuencia de la expansión geográfica europea sobre los continentes asiáticos y africanos.
Establece las causas y consecuencias del Imperialismo.
-Reconoce en el Neocolonialismo una nueva forma de dominación política y económica.
-Reconoce la Libertad y la Justicia como valores fundamentales en una sociedad, específicamente en la sociedad en que vive.
-Valora los recursos naturales y culturales del espacio que habita, como elementos primordiales para el desarrollo de la sociedad.
-Desarrolla su sentido de pertenencia con relación a los recursos que le ofrece el medio en el que se desenvuelve.
Tiene sentido de pertenencia por la nación a la que pertenece y defiende sus recursos
Realiza caricaturas donde critica la actitud imperialista.
-Realiza investigaciones sobre las condiciones en las que son sometidos algunos ciudadanos, victimas del tráfico de personas, Tomando la información a través de periódicos y revistas.
Elabora un mapa con los países que implantaron el imperialismo y aquellos que fueron colonizados por estos, utilizando materiales como icopor, cartulina, cartón paja o madera
-visita paginas de Internet que le ofrezca información sobre la geografía asiática y africana.
Haz un ensayo en Word donde emitas tu opinión sobre el efecto que causa el imperialismo en los países colonizados.
Investiga en Internet que artículos hay sobre el neocolonialismo. Señala la página.
¿Si la dignidad humana es la base de todos los derechos, como se permiten las prácticas discriminatorias?
Pregunta contextualizadora
¿Existen actitudes discriminatorias y de sometimiento en Barranquilla?
Unidad IVAmérica y Colombia en el siglo XIX-¿Cómo era la vida política y económica de América a comienzos del siglo XIX?-¿Cuáles fueron las causa de la independencia de América?-Cuales fueron las consecuencias del proceso de independencia de las naciones americanas?
¿Cómo se llevaron a cabo los procesos económicos luego de la independencia?
¿Cómo fue el proceso de consolidación económica de los estados unidos y cual fue su relación con América Latina?¿En que consistió el Imperialismo Norteamericano?¿Cómo se llevó a cabo el proceso de independencia en Colombia?¿En que consistió la Gran Colombia?
-¿En que consistieron las reformas de medio siglo
-Caracteriza la vida política y económica de América a principios del siglo XIX.
-Identifica las causas y consecuencias de la independencia de los países americanos.
-Explica como se llevó a cabo el proceso económico en los países recién independizados.Describe el proceso de consolidación de la economía norte americana.
-Explica la relación del imperialismo norteamericano con Latinoamérica.
-Describe el proceso de desarrollo económico de los Estados Unidos como nación.
Establece las causas y consecuencias de la independencia de la Nueva Granada.-Comprende las causas de la creación y disolución de la Gran Colombia.Enumera las reformas de medio siglo en Colombia
-Reconoce la Libertad como condición digna del ser humano.
-Valora los aportes culturales de cada una de las razas pobladoras de América.-Expresa actitudes del buen trato dentro de la comunidad donde se relaciona.-Promueve actitudes de igualdad y justicia dentro del ambiente en que se desarrolla.
-Rechaza actitudes de sometimiento y control inadecuado de personas de diferente condición económica, social y étnica.
Reflexiona sobre las formas de practicar la autodeterminación de los ciudadanos dentro de un Estado.
Elabora ensayos luego de analizar textos relacionados con la independencia.
-Organiza mesas de trabajo para analizar temas que tienen que ver con el proceso imperialista en América y Colombia.
-Analiza y discute a través de mesas redondas temas relacionados con la unidad.
Elabora un álbum, de fotografías donde compara las situaciones de desigualdad en Barranquilla.
-Realiza escritos que recogen los principales hechos o procesos ocurridos en la formación de Colombia como nación.
Elabora mapas y ubica las zonas que fueron objeto de las primeras protestas contra el gobierno español
-Elabora diapositivas que muestran los hechos fundamentales dentro el proceso de independencia americana.
-Investiga en Internet algunas palabras que son resultado de la lengua indígena y las clasifica de acuerdo a su significado.
Teniendo en cuenta las características geográficas de un lugar, ¿Que estrategias o mecanismos se podrían emplear para lograr mejorar los niveles de vida de una población?
Pregunta contextualizadora.
¿Con que recursos naturales cuenta Barranquilla?
¿Los recursos naturales del territorio barranquillero, definen su idiosincrasia?
Unidad 1Geografía Física y económica de Colombia.¿A que llamamos Geografía Económica?-¿Cual es la utilidad de la Geografía económica?-¿Cuales son los sectores de la economía?¿Como funcionan en Colombia?
-¿Cuales son las características de la geografía colombiana?-¿Cuál es la posición geográfica y astronómica de Colombia?
¿Cuáles son las características del relieve, la hidrografía y la geología colombiana?
-¿Que problemas enfrentan los suelos colombianos y cual es su importancia en la economía del país?
¿Cómo se distribuye la población en Colombia?Como se da el crecimiento demográfico en Colombia?
-Comprende el concepto de geografía económica.
-Describe las características físicas del territorio colombiano.
-Enumera y define los sectores económicos.
-Explica las características del relieve, la hidrografía y los suelos colombianos.
Comprende la problemática ambientales que presentan los suelos colombianos.
Explica la importancia que ha tenido la economía en el país.
Describe la distribución poblacional en Colombia.
-Reconoce la importancia del cuidado de los recursos de un lugar para su aprovechamiento y desarrollo.
-Valora los recursos naturales de su entorno.
-Asume actitudes de respeto a las diferencias y compromiso social.
Cuida el medio ambiente que lo rodea, no arrojando basuras al suelo y manteniendo un comportamiento de en pro de la conservación de los recursos naturales.
Elabora ensayos sobre la problemática de los suelos del país y presenta propuestas de solución.
-Elabora encuestas sobre el comportamiento del ciudadano barranquillero frente al medio ambiente.
Investiga y presenta trabajos sobre el funcionamiento de los sectores económicos de su ciudad y como repercuten en el nivel de vida de sus habitantes.-Realiza talleres sobre el espacio geográfico colombiano y elabora escritos describiendo las ventajas y desventajas de estos en el ámbito económico.
Visita páginas de Internet que le proporcionen imágenes satelitales sobre el espacio colombiano y las cita.
Investiga a través del Internet la situación del campo colombiano en la actualidad.
Elabora ensayos sobre los diferentes temas de investigación y presenta críticas sobre las políticas gubernamentales de acuerdo a la citación, en la página de Word.
-Elabora histogramas con base a datos analizados luego de una investigación.
¿De que manera podemos combinar el respeto de los principios consagrados en los derechos humanos y los intereses de los países?
Pregunta contextualizadora.¿Cómo influye el respeto de los derechos humanos y la identidad cultural en Barranquilla, para la consecución de un nivel de vida adecuado?
Unidad 3El Período de entreguerras en América Latina
¿En que consistieron las transformaciones políticas y económicas en América latina?
-¿Qué significó para América Latina la Revolución Mexicana?
-¿Cual era la situación de Latinoamérica en los años treinta?
¿En que consistió la Regeneración en Colombia? ¿Cuáles fueron las bases de la constitución de 1886? Que consecuencias produjo?
-¿Como era la economía colombiana a comienzos del siglo XX?-¿En que consistió la República Liberal?
¿Cuando se inicia la época de la violencia en Colombia?
-Describe la situación política y económica internacional de finales del siglo XIX y principios del XX.-Explica las causas y consecuencias de la Revolución Cubana.
-Enuncia los cambios y transformaciones que generó el proceso de transformación en Colombia.
-Entiende como se dio el intervencionismo norteamericano en países de Latinoamérica
-Comprende como se llevó a cabo el proceso de regeneración en Colombia y las causas que generó su implementación.
-Explica la influencia del proceso de regeneración en el Caribe colombiano, específicamente en la ciudad de Barranquilla
-Conserva su tradición histórica y socio-cultural.
-Asume actitudes de liderazgo frente a las situaciones que le afectan directamente.
Asume actitudes de crítica frente a los problemas sociales, políticos y económicos que afectan a su ciudad y el país en que habita.
Acepta los cambios, teniendo en cuenta su previo análisis y su incidencia positiva.
-Organiza mesas de trabajo de manera interna para reflexionar sobre la problemática que generaron los grandes acontecimientos ocurridos en la historia Latinoamericana y mundial.
-Realiza trabajos con base a investigaciones previas para sentar posiciones frente a los temas estudiados.
-Elabora encuestas sobre la situación de los Derechos Humanos en Barranquilla y como el respeto por estos le ha permitido su crecimiento.
Visita la página de www.memo.com.co/fenonimo. O www.banrep.gov.co/blaavirtual.
¿De que manera se puede lograr una justa y equitativa cooperación internacional que genere el respeto de los derechos de las naciones?
Pregunta contextualizadora¿Se respetan los derechos económicos y sociales de la ciudad con respecto a los de las otras ciudades del país?¿Qué aspectos generarían una justa cooperación entre Barranquilla y el resto de las ciudades del caribe y del país en general?
Unidad 4
El Mundo Contemporáneo
-¿En que consistió la Segunda Guerra Mundial?
-¿Por qué se dio la Guerra Fría?
¿En que consistió la Descolonización?
¿A que se llamó tercer mundo?
¿En que consistió la Unión Europea?
¿Por que se disolvió la Unión Soviética?
¿Que características ha tenido la economía en los últimos años?
¿Como fue la situación política de los países latinoamericanos en los años 50?
¿En que consistió la Revolución Cubana?
¿Como estaba la economía en los años 50 en Latinoamérica?
¿En que consistió el frente nacional en Colombia?
¿Por que se cambió la constitución Nacional del 86?
Explica las causas y consecuencias de la Segunda Guerra Mundial.
Describe las situaciones que evidenció uno de los conflictos políticos más importante de la Historia (la Guerra Fría).-Comprende los conceptos de colonización y Descolonización a nivel mundial.-Señalar los elementos que evidencien rasgos de colonización en Barranquilla.Reconoce la importancia de la Revolución Cubana como hecho primordial en el cambio de ideas políticas a nivel latinoamericano.
-Reconocer la influencia de la revolución cubana en la aparición de movimientos guerrilleros en Colombia y la acentuación de las ideas socialistas.Identifica las consecuencias generadas en el campo económico latinoamericano a raíz de los nuevos procesos desarrollados a nivel mundial.Identifica los cambios generados por el establecimiento de la Constitución del 86 en Colombia.
-Respetar las diferencias étnicas y culturales de cada persona, sociedad o población.
-Realizo alianzas que me ayuden a la práctica de la cooperación entre sus miembros y que me permitan crecer como persona integrante de una sociedad.
-Vela por el cumplimiento de sus derechos civiles frente a la vulneración de estos.
Reflexiona sobre la necesidad de evitar el consumismo de tal forma que este no interfiera en su desarrollo como persona capaz de usar lo necesario para su vida.Participa en la organización de paneles, mesas redondas, etc.
Opina sobre las situaciones sociales, económicas y políticas que afectan a su ciudad.
-Organización de un foro sobre las consecuencias de la Segunda Guerra Mundial y la guerra fría en Colombia.
Investiga cual ha sido el papel de la Unión Europea desde su aparición y elabora un informe sobre tu investigación.
Elabora una lista de empresas transnacionales en Colombia y en Barranquilla opina sobre la intervención extranjera en la economía local.
-Realiza encuestas sobre las cosas que consumen y clasifícalas según su grado de necesidad, luego elabora un informe sobre la relación entre la frecuencia con que se compran algunos elementos y las razones que exponen tu personal encuestado.
Visita las páginas: www.fortunecity.es/imaginapoder/artes/392/desarrollo.html-81k.
Elabora diapositivas sobre los acontecimientos históricos de la época contemporánea.
Haz un informe sobre los productos que más se consumen dentro de tu grupo familiar y clasifícalas para determinar cuales son los mas necesarios, luego trabaja en power point y avisos sobre la necesidad de acabar con el consumismo
DOCENTE: GREGORIO JOSE PALMEZANO SARMIENTO ASIGNATURA: ECONOMÍA POLÍTICA GRADO 11º
PERIODO I“BARRANQUILLA,
FIESTAS, COSTUMBRES Y TRADICIONES”
NUCLEO DE FORMACION
PROCESODerechos humanos, política y economía.
PIENSO CARIBEEJE 1:
Conocimiento e identidad cultural
SOY CARIBEEJE 2
Competencia ciudadana, cívica y promoción social
CARIBE PUJANTEEJE 3:
Mentalidad emprendedora como
proyecto de vida
PORTAFOLIO VIRTUAL
PREGUNTA ESENCIAL:¿COMO AFECTAN N LA ECONOMÍA Y LA POLÍTICA LA VIDA DE LAS PERSONAS?
PREGUNTA CONTEXTUALIZADA¿Cómo es la conducta económica en medio del tiempo de carnaval?
¿Quines son los grandes beneficiados económicamente con la celebración del Carnaval y la semana santa en Barranquilla?
¿Cuál es el impacto económico de las fiestas culturales en la región caribe?
¿Quines mandan en el mercado de Barranquilla?
¿Cómo se determinan los precios en el mercado de Barranquilla?
¿Cuáles son los grandes interrogantes que debe resolver la economía?
¿Cómo funciona el estado en el contexto regional?
¿Cómo se interrelacionan los mercados de factores y de productos?
Analiza la actitud del Barranquillero frente a la acumulación de riqueza y el disfrute de la vida.
Elabora una canasta básica para el carnaval.
Investiga como se financian las comparsas.
Investiga el aporte económico y social que hacen la industria de la cerveza y el licor.
Conforma una comparsa con los compañeros para presentarla en el colegio.
Confecciona un stand con facsímiles de productos típicos que se ofrecen en carnaval.
Baja una foto clásica del carnaval , estima cuanto te gastas en las fiestas y guárdalas carpeta soy caribe.
Escribe letanías sobre como no malgastarse la platica en carnaval y semana santa Word y guardarla en la carpeta caribe pujante.
MALLA CURRICULAR CIENCIAS SOCIALES 2008-2009
DOCENTE: GREGORIO JOSE PALMEZANO SARMIENTO ASIGNATURA: ECONOMÍA POLÍTICA GRADO 11º
PERIODO II“BARRANQUILLA, RIO
Y MAR”
NUCLEO DE FORMACION
PROCESOEl funcionamiento del
mercado macroeconómico
PIENSO CARIBEEJE 1:
Conocimiento e identidad cultural
SOY CARIBEEJE 2
Competencia ciudadana,
cívica y promoción social
CARIBE PUJANTE
EJE 3:Mentalidad
emprendedora como proyecto de
vida
PORTAFOLIO VIRTUAL
PREGUNTA ESENCIAL:¿CÓMO SE DESARROLLAN LAS CIUDADES Y LAS REGIONES?
PREGUNTA CONTEXTUALIZADA
¿Cómo hacer para mantener a Barranquilla como polo de desarrollo para la costa?
¿Cómo influyeron El río Magdalena y el mar Caribe en la historia económica del país?
¿Cómo sabemos si una ciudad, región o país son ricos?
¿Cómo funciona el sistema de mercado en Barranquilla?
¿Porqué se dice que Colombia le ha dado la espalda al río y el mar?
¿Cómo trabaja el estado para recuperar nuestro río y el mar?
¿Cómo aprovechan las ventajas del mercado los que viven a orillas del magdalena y el mar Caribe?¿Qué es el PIB y cómo se comporta en la costa?
Ubica a la costa en términos de crecimiento y desarrollo económico.
Elabora una descripción y valoración del mar Caribe como clave en el desarrollo regional.
Reconoce la importancia estratégica de Barranquilla por el río magdalena y el mar Caribe.
Identifica y asume el compromiso de participar en la conservación y aprovechamiento racional de la oferta hídrica.
Identifica la importancia del río y el mar en el desarrollo de la región Caribe.
Propone ensayo sobre un mejor aprovechamiento económico del recurso agua en el Caribe.
Propone alternativas de aprovechamiento turístico del río Magdalena y el mar Caribe.
Escribe un ensayo sobre como aprovechar el río Magdalena y ubícalo en la carpeta Caribe pujante.
MALLA CURRICULAR CIENCIAS SOCIALES 2008-2009
DOCENTE: GREGORIO JOSE PALMEZANO SARMIENTO ASIGNATURA: ECONOMÍA POLÍTICA GRADO 11º
PERIODO III Barranquilla proyección futura (Tecnología, turismo, Comercio,
comunicaciones)
NUCLEO DE FORMACION
PROCESOTecnología, desarrollo y nuevo orden económico
mundial
PIENSO CARIBEEJE 1:
Conocimiento e identidad cultural
SOY CARIBE
EJE 2
Competencia ciudadana,
cívica y promoción
social
CARIBE PUJANTE
EJE 3:
Mentalidad emprendedora como proyecto
de vida
PORTAFOLIO VIRTUAL
PREGUNTA ESENCIAL:¿CÓMO SE DESARROLLAN LAS CIUDADES Y LAS REGIONES ANTE EL FENÓMENO DE LA GLOBALIZACIÓN?
PREGUNTA CONTEXTUALIZADA
¿Cómo hacer para mantener a Barranquilla como polo de desarrollo para la costa de cara a las nuevas tendencias tecnológicas?
¿Será posible sostener la estrategia de posicionar a Barranquilla como la ciudad de las telecomunicaciones?
¿Porqué no se desarrolla el potencial turístico de Barranquilla?
¿Cuáles son las características esenciales del crecimiento y el desarrollo económico?
¿Cómo es el cuento de la producción limpia y el desarrollo sostenible?
¿De qué manera la juventud latinoamericana debe enfrentar el reto del subdesarrollo y la dependencia??
Analiza con elementos técnicos y teóricos el verdadero desafío del desarrollo económico de Barranquilla y la costa Atlántica..
Argumenta con sobriedad sobre temas de coyuntura económica y política del país y la región.
Identifica el papel y la responsabilidad histórica de la juventud para el desarrollo de la ciudad y el país.
Asume criterios para el mejoramiento de la competitividad personal.
Visita las páginas:
www.banrep.gov.co.
www.poderydinero.com
www.dnp.gov.co
Escribe un ensayo donde propone políticas públicas para optimizar el desempeño económico de la ciudad y el país y lo ubica en la carpeta pienso Caribe.