MAIN SCHOOL ACTIVITIES Date/day : Tuesday Theme : My Self Week : 1 st Goal Description Goal Setting Schedule Explanation Media Languag e vocal Mengenalkan huruf Vokal dengan konsep gambar dan benda Membuat macam garis dengan krayon Menulis dan menebali huruf Vokal Menyebutkan nama diri sendiri Menyebutkan nama anggota badan 14.00 – 14.30 : Persiapan pengajar Pengajar melakukan briefing awal terkait apa yang akan diajarkan dan mempersiapkan bahan- bahan yang dibutuhkan untuk mengajar 14.30 – 14.45 : Bermain Anak-anak diperkenankan untuk bermain sendiri bersama teman-teman lainnya 14.45 – 15.00 : Berdoa dan perkenalan Kegiatan berdoa akan dipimpin oleh pengajar. Anak-anak dan pengajar membacakan doa sebelum belajar Setelah berdoa selesai, pengajar mengajak anak-anak untuk berkenalan satu-persatu Anak-anak belajar melatih kemampuan motorik halus 15.00 – 15.15 : Membuat Anak-anak diajak untuk membuat nametag. Perlengkapan
This document is posted to help you gain knowledge. Please leave a comment to let me know what you think about it! Share it to your friends and learn new things together.
Transcript
MAIN SCHOOL ACTIVITIES Date/day : TuesdayTheme : My SelfWeek : 1st
Pengajar melakukan briefing awal terkait apa yang akan diajarkan dan mempersiapkan bahan-bahan yang dibutuhkan untuk mengajar
14.30 – 14.45 : Bermain
Anak-anak diperkenankan untuk bermain sendiri bersama teman-teman lainnya
14.45 – 15.00 : Berdoa dan perkenalan
Kegiatan berdoa akan dipimpin oleh pengajar. Anak-anak dan pengajar membacakan doa sebelum belajar
Setelah berdoa selesai, pengajar mengajak anak-anak untuk berkenalan satu-persatu
Anak-anak belajar melatih kemampuan
motorik halus dengan menggunting dan
menempel
15.00 – 15.15 : Membuat nametag
Anak-anak diajak untuk membuat nametag. Perlengkapan disediakan, bentuk nametag sudah dibuatkan dan anak-anak tinggal menggunting dan menempel huruf-huruf sesuai nama masing-masing. Anak-anak memilih huruf yang disediakan di meja depan yang tepat untuk nama mereka. Anak yang tidak bisa, akan dibantu oleh pengajar
15.15 – 15.30 : Menyanyi bersama
Anak-anak menyanyi bersama mengenai anggota badan dan
Life Skill
pengajar memperkenalkan anggota badan dengan menunjukkan bagian tubuh tersebut
Usia 2-4 tahun1. Menghubungkan
huruf dengan gambar (1 anak diberi 5 gambar)
2. Diberikan puzzle edukasi (jika tugas 1 sudah selesai)
3. Menebali huruf a dan i
15.30 – 16.00 : Menulis dan menebali huruf Vokal dan mengenal bagian tubuh
Anak-anak diberikan sebuah kertas yang terdiri dari gambar dan huruf vocal kemudian menghubungkannya (hal.1)
Usia 4-6 tahun1. Menghubungkan garis
dan menebali gambar mengenai anggota tubuh
2. Mewarnai dan menebali huruf vocal dan nama benda yang diawali huruf tersebut (jika tugas 1 sudah selesai)
Anak-anak diberikan satu kertas berisi bagian tubuh dengan garis-garis putus di luarnya dan mereka diminta untuk menebali kertas tersebut dan mewarnai gambar. Setelah selesai mewarnai dan menebali garis, mereka diminta menyebutkan bagian nama bagian tubuh tersebut.
Mengenalkan angka 1-5 dengan media gambar dan benda
Menghubungkan garis
Menebali garis pada angka
Mewarnai angka Mengenalkan
Warna merah dan putih dan bentuk lingkaran
Mengenalkan Bentuk
14.00 – 14.30 : Persiapan pengajar
Pengajar melakukan briefing awal terkait apa yang akan diajarkan dan mempersiapkan bahan-bahan yang dibutuhkan untuk mengajar
14.30 – 14.45 : Bermain
Anak-anak diperkenankan untuk bermain sendiri bersama teman-teman lainnya
14.45 – 15.00 : Berdoa dan absensi
Kegiatan berdoa akan dipimpin oleh pengajar. Anak-anak dan pengajar membacakan doa sebelum belajar
Setelah berdoa selesai, pengajar mengajak anak-anak untuk mengabsen temannya satu persatu
15.00 – 15.15 : Menyanyi bersama
Anak-anak diajak untuk menyanyikan lagu yang memiliki unsur angka didalamnya seperti, satu-satu aku sayang Ibu, atau dua mata saya (sekalian review pelajaran sebelumnya tentang anggota tubuh)
Life skill :Menempel Biji Jagung sesuai dengan angka
Usia 2-4 tahun1. Mengenal angka
1-3 dengan menggunakan sendok dan menebali garis miring (hal.2)
2. Diberikan kartu angka (untuk mengenal angka)
15.15 – 15.45Aktivitas Belajar Mengenal Angka
Anak-anak diperlihatkan angka satu sampai lima (harus disediakan sebelum mengajar), kemudian diajak untuk menyebutkan kembali angka-angka tersebut.
contoh kartu angkaUsia 4-6 tahun1. Menulis dan
menyebutkan angka 1-5 dengan gambar
2. Mencocokkan gambar dan jumlah angka 1-5
Anak-anak menuliskan dan menyebutkan angka 1-5 beserta gambar benda yang sesuai dengan angka tersebut. Jika sudah, anak diberi tugas untuk mencocokkkan gambar dan jumlah angka
Mengembangkan kemampuan motorik halus dan kognitif dengan kegiatan menempel
Menebali huruf vokal dengan konsep gambar dan Benda
Membimbing anak Menulis nama lengkap & nama Panggilan
Menulis huruf vokal sampai 5 nomor
Menulis dan menebali huruf Vokal
Menggambar bebas tentang imajinasi
14.00 – 14.30 : Persiapan pengajar
Pengajar melakukan briefing awal terkait apa yang akan diajarkan dan mempersiapkan bahan-bahan yang dibutuhkan untuk mengajar
14.30 – 14.45 : Bermain
Anak-anak diperkenankan untuk bermain sendiri bersama teman-teman lainnya
14.45 – 15.00 : Berdoa dan absensi
Kegiatan berdoa akan dipimpin oleh pengajar. Anak-anak dan pengajar membacakan doa sebelum belajar
Setelah berdoa selesai, pengajar mengajak anak-anak untuk mengabsen temannya satu persatu
Usia 2-4 tahun1. Mengenal dan
menebali huruf a,u,o dengan konsep gambar dan benda (hal.4)
2. Diberikan puzzle edukasi atau bermain lego
15.00 – 15.40 : Mengenalkan huruf Vokal
Anak-anak di usia ini diberikan kertas untuk menebali huruf a, u, o dan gambar dan benda yang ada di rumahJika sudah selesai, diteruskan dengan memberikan puzzle edukatif atau lego
Life Skill
3. Mencocokkan gambar dengan huruf
Usia 4-6 tahun1. Menulis huruf
alphabet dan melatih mengucapkan (English version)
2. Menulis nama sendiri, nama ayah, nama anggota keluarga yang lain dan alamat rumah
Anak-anak disuruh untuk menulis huruf alphabet dan melafalkan huruf. Selanjutnya anak-anak belajar untuk menulis nama diri sendiri dan anggota keluarga yang lain di kertas yang disediakan
15.40 – 16.45 : Menyanyi bersama
Menyanyikan lagu (agar lebih semangat ke kegiatan berikutnya)
Mengembangkan kreatifitas anak untuk membuat gambar
15.45 – 16.00 : Menggambar bebas
Anak-anak menggambar bebas apa yang ingin digambarnya. Setelah selesai diberikan kepada pengajar, diparaf dan ditempel di mading karya
Mengenalkan Angka 1-5 dengan media gambar atau benda
Menghitung benda yang ada di sekitar
Membuat Urutan bilangan dari biji jagung
Mengurutkan bilangan sesuai dengan gambar
Menghitung Jumlah Benda yang ada di gambar
14.00 – 14.30 : Persiapan pengajar
Pengajar melakukan briefing awal terkait apa yang akan diajarkan dan mempersiapkan bahan-bahan yang dibutuhkan untuk mengajar
14.30 – 14.45 : Bermain
Anak-anak diperkenankan untuk bermain sendiri bersama teman-teman lainnya
14.45 – 15.00 : Berdoa dan absensi
Kegiatan berdoa akan dipimpin oleh pengajar. Anak-anak dan pengajar membacakan doa sebelum belajar
Setelah berdoa selesai, pengajar mengajak anak-anak untuk mengabsen temannya satu persatu
15.00 – 15.10 : Menyanyi bersama
Lagu tentang “Ambilkan bulan Bu”
Usia 2-4 tahun1. Menebali angka 1-3
(hal.7)2. Mencocokkan angka
dan gambar
15.15 – 15.45Aktivitas Belajar Mengenal Angka
Anak-anak menebali angka 1-3, setelah selesai mengerjakan anak-anak usia ini disuruh untuk mencocokkan angka dengan gambar dalam lembaran kertas
Life Skill
Menggambar orang kemudian diwarnai
Usia 4-6 tahun1. Mencocokkan gambar
dan jumlah angka 1-52. Mengenalkan konsep
penjumlahan dengan jumlah lima
Anak-anak diminta mencocokkan gambar dan angkaAnak-anak diajarkan konsep penjumlahan (jumlah bilangan lima)
Mengembangkan kreatifitas anak, dan memberikan pengalaman langsung mengenai anggota tubuh
15.45 - 16.00Menggambar
Anak-anak diajak untuk menggambar orang dan kemudian diwarnai. Kemudian menggunakan alat peraga dijelaskan mengenai anggota tubuh (contoh: long/short hair)Setelah selesai, kertas diberikan ke pengajar, diparaf dan ditempel di mading karya
Pengajar melakukan briefing awal terkait apa yang akan diajarkan dan mempersiapkan bahan-bahan yang dibutuhkan untuk mengajar
14.30 – 14.45 : Bermain
Anak-anak diperkenankan untuk bermain sendiri bersama teman-teman lainnya
14.45 – 15.00 : Berdoa dan absensi
Kegiatan berdoa akan dipimpin oleh pengajar. Anak-anak dan pengajar membacakan doa sebelum belajar
Setelah berdoa selesai, pengajar mengajak anak-anak untuk mengabsen temannya satu persatu
Usia 2-4 tahun1. Mengenalkan dan
menunjukkan dengan cara melingkari kata yang tepat huruf vocal dengan konsep gambar dan benda di rumah (hal 6)
15.00 – 15.40 : Mengenalkan huruf Vokal sesuai benda
Anak-anak diperlihatkan huruf-huruf vocal melalui media gambar. Kemudian anak-anak diminta untuk menyebutkan kembali huruf-huruf awal dan nama benda tersebut (membuat kartu angka dan mencocokkan)
Life Skill
2. Menebali huruf i, e3. Diberikan puzzle
edukasi atau bermain lego
4. Mencocokkan gambar dengan huruf
Usia 4-6 tahun1. Melatih ulang
pengucapan alfabet (English version)
2. Melengkapi kata dengan huruf yang tepat
3. Menebali huruf dengan gambar dan nama benda tersebut
Anak-anak mengulang pelajaran minggu sebelumnya mengenai pengucapan alphabet. Selanjutnya anak-anak diberi tugas untuk melengkapi kata (tentang keluarga) dan melengkapi kata dengan huruf yang tepat. Setelah selesai diberikan tugas untuk menebali huruf dengan gambar dan nama benda
15.40 – 16.45 : Menyanyi bersama
Menyanyikan lagu anak-ana “naik delman “ (ibu sud), sambil bermain bersama anak
Mengembangkan kreatifitas anak
15.45 – 16.00 : Menggambar baju Ayah dan Ibu
Anak-anak menggambar baju ayah dan ibu. Setelah selesai diberikan kepada pengajar, diparaf dan ditempel di mading karya
Pengajar melakukan briefing awal terkait apa yang akan diajarkan dan mempersiapkan bahan-bahan yang dibutuhkan untuk mengajar
14.30 – 14.45 : Bermain
Anak-anak diperkenankan untuk bermain sendiri bersama teman-teman lainnya
14.45 – 15.00 : Berdoa dan absensi
Kegiatan berdoa akan dipimpin oleh pengajar. Anak-anak dan pengajar membacakan doa sebelum belajar
Setelah berdoa selesai, pengajar mengajak anak-anak untuk mengabsen temannya satu persatu
Anak-anak mendapatkan pemahaman cerita tentang angka melalui dongeng
15.00 – 15.10 : Mendongeng
Anak-anak dibacakan mengenai dongeng. Judulnya “tiga kucing kecil” Pengajar berinteraksi dengan anak-anak, melalui apa yang terdapat dalam bacaan
Usia 2-4 tahun 15.10 – 15.45 Sepertinya
Life SkillMembuat Bendera merah Putih
1. Menebali angka 1-3 (hal.7)
2. Mencocokkan angka dan gambar
3. Bermain lego dan kartu angka
Aktivitas Belajar Angka
sebelumnya,menggunakan kartu belajar angka.Anak-anak diminta untuk menyebutkan berapa jumlah benda di kartu dan mengurutkan mana yang lebih besar atau kecil
Usia 4-6 tahun1. Menebali angka 1 –
10 dan gambar benda yang berjumah sesuai bilangan tersebut
2. Mencocokkan gambar dan jumlah angka 1-10
Anak-anak diperkenalkan dengan angka setelah 10 melalui mencocokkan gambar atau menulis dan menebali gambar
Mengembangkan kreatifitas anak
15.45 - 16.00 Anak-anak membuat bendera merah putih bersama dengan anak-anak yang lain. Kemudian dikumpulkan dan ditaruh di vas bunga
16.00 – 17.00 Sholat dan mengaji
MAIN SCHOOL ACTIVITIES
Date/day : TuesdayTheme : My environmentWeek : 4th
Pengajar melakukan briefing awal terkait apa yang akan diajarkan dan mempersiapkan bahan-bahan yang dibutuhkan untuk mengajar
14.30 – 14.45 : Bermain
Anak-anak diperkenankan untuk bermain sendiri bersama teman-teman lainnya
Membuat maket
14.45 – 15.00 : Berdoa dan absensi
Kegiatan berdoa akan dipimpin oleh pengajar. Anak-anak dan pengajar membacakan doa sebelum belajar
Setelah berdoa selesai, pengajar mengajak anak-anak untuk mengabsen temannya satu persatu
Usia 2-4 tahun1. Mengenalkan dan
menunjukkan dengan cara melingkari kata yang tepat huruf vocal dengan konsep gambar dan benda di rumah (hal 6)
2. Menebali huruf i, e3. Mencocokkan gambar
dengan huruf
15.00 – 15.35 : Menebali gambar dan huruf Vokal
Anak-anak diberikan kata kemudian melingkari gambar yang tepatAnak-anak juga menebali huruf i dan eJika masih ada waktu, anak-anak diberikan waktu untuk mencocokkan gambar dengan huruf
Usia 4-6 tahun1. Melengkapi kata
dengan huruf yang tepat
2. Menebali huruf dengan gambar dan nama benda tersebut
3. Menulis dan menyebutkan 10 makanan dan minuman kesukaan
Anak-anak dapat melengkapi kata dengan huruf yang tepat, kemudian menebali huruf dengan gambar dan nama benda tersebutJika masih ada waktu, anak-anak dapat menulis dan menyebutkan 10 makanan dan minuman kesukaan
Anak-anak dapat belajar untuk memahami sebuah alur cerita dari bacaan dongeng yang diberikan
15.35 – 16.45 : Membacakan dongeng
Pengajar membacakan dongeng mengenai kancil dan kelinci, kemudian berinteraksi dengan anak-anak dengan memberikan kata-kata untuk dilengkapi, melalui kartu huruf
Mengembangkan 15.45 – 16.00 : Anak-anak membuat maket
Life Skillrumah beserta isi dalam ruangan
kreatifitas anak, dan memberikan pengalaman langsung
Membuat maket rumah
rumah beserta isi dalam ruangan
16.00 – 17.00 Sholat dan mengaji
Date/day : ThursdayTheme : My environmentWeek : 4th
Pengajar melakukan briefing awal terkait apa yang akan diajarkan dan mempersiapkan bahan-bahan yang dibutuhkan untuk mengajar
14.30 – 14.45 : Bermain
Anak-anak diperkenankan untuk bermain sendiri bersama teman-teman lainnya
14.45 – 15.00 : Berdoa dan absensi
Kegiatan berdoa akan dipimpin oleh pengajar. Anak-anak dan pengajar membacakan doa sebelum belajar
Setelah berdoa selesai, pengajar mengajak anak-anak untuk mengabsen temannya satu persatu
Usia 2-4 tahun1. Menebali angka 1-3
(hal.7, 9)2. Mencocokkan angka
dan gambar dengan media langsung
3. Bermain lego dan kartu angka
15.00 – 15.20 : Aktivitas Belajar Mengenal Angka
Anak-anak menebali angka 1-3 (hal.7, 9), kemudian mencocokkan angka dan gambar dengan media langsungJika sudah selesai, anak-anak dapat bermain lego dan kartu angka
Usia 4-6 tahun1. Membuat konsep
Anak-anak dapat membuat konsep bilangan dengan gambar
Life Skill
Menonton film edukasi
bilangan dengan gambar benda-benda yang diambil dari majalah atau Koran (sesuai dengan urutan 1-10)
2. Mencocokkan gambar dan jumlah angka 1-10
benda-benda yang diambil dari majalah atau Koran (sesuai dengan urutan 1-10) Jika sudah selesai anak-anak dapat mencocokkan gambar dan jumlah angka 1-10
Mengalami pengalaman belajar langsung melalui menonton film edukasi (tema environment)
15.45 – 16.00 :Menonton film edukasi
Anak-anak mengalami pengalaman belajar langsung melalui menonton film edukasi (tema environment)