Maestría educación superior_ESTRUCTURA DE PROTOCOLO_SEMINARIO DE INVESTIGACIÓN

MAESTRÍA EN EDUCACIÓN SUPERIOR SEGUNDO SEMESTRE

SEMINARIO DE INVESTIGACIÓN I

MAESTRO DAGOBERTO ESCOBEDO G.

ESTRUCTURA DEL PROTOCOLO

POR: ARGELIA GUADALUPE OBREGON MENDOZA

Intervención educativa

Tipos de proyectos

Institucionales Educativos

De investigacion

De intervención

socio-cultural

Es una anticipación del futuro

La imprevisión de lo que puede suceder en el futuro

La planificación es un proceso continuo y unitario que comienza con el desarrollo de

objetivosTiene un sentido preparatorio al formular

decisiones

Planificación y ejecución del plan

Es una manera de pensar y vivir una actitud que se refleja en el proceso de reflexión

Tiene una dimensión ideológica

La complejidad exige que los procesos de planeación sean lo mas íntegros posible

VARIABLES A CONSIDERAR EN LA ELABORACIÓN DE UN PROYECTO DE INTERVENCIÓN

Ser un proyecto unificador

• Temporalizado

• Con recursos y que utiliza medios tecnológicos

En el marco de la legislación vigente.

• Que contemple actuaciones individuales y en

equipo

• Que incluya evaluación del propio proyecto.

• Con anexos con materiales e instrumentos.

(Exposición del Dr. Eduardo Soler Fiérrez en el

Congreso Nacional).

GUÍA PARA EL DISEÑO METODOLÓGICO DEL PROYECTO.

SEÑAS DE IDENTIDAD • Aclaración y acuerdo de valores

• Declaración de Misión.

Dar respuesta a las siguientes preguntas: ¿De dónde venimos... ? ¿Qué somos...? ¿Qué queremos ser?

¿Hacia dónde vamos...?

Definir el propósito o misión del proyecto.1. Identificación de la Población Objetivo

2. Caracterización de la Población Objetivo y su contexto (delimitación de la zona de influencia de la supervisión)

3. Tipo de intervención

DIAGNOSTICO

ANÁLISIS DE LA SITUACIÓN.

Selección adecuada del nivel de diagnóstico o sea del �nivel de intervención educativa en que se sitúa

Primera clasificación del conjunto de factores que �define la situación problema entre condiciones y medios, las condiciones se toman como dadas.

Reunión de datos cuantitativos y cualitativos sobre estos factores: estadísticas, observación, opinión de los usuarios y beneficiarios, encuestas, entrevistas, etc

ANÁLISIS Y ELECCIÓN DE ESTRATEGIAS

¿Qué factores del medio ambiente pueden tener un mayor impacto sobre la Misión y cuál son las probabilidades que ocurran?

¿Qué factores de las capacidades internas pueden tener mayor impacto sobre la Misión y con qué “signo” varían?

OBJETIVO GENERAL Y OBJETIVOS ESPECIFICOS

Objetivo general. (mediano y largo plazo, de amplio alcance) Refleja el resultado que se quiere obtener a través de la intervención y que se traduce en aquellos cambios que se prevén como beneficios para la población objetivo y su contexto. Tiene la cualidad de ser contingente y coadyuvante porque su logro no depende sólo de la ejecución del proyecto. �

Objetivos específicos (parciales, a corto plazo) Se traduce en los resultados que se quieren alcanzar en el corto plazo, en aquellas áreas claves sobre las cuales el proyecto ha de intervenir como condición necesaria y suficiente; de manera de ir logrando los beneficios previstos en el objetivo general en metas concretas.

PLAN DE ACTIVIDADES

Son acciones en el corto plazo (1 año) que permiten el logro de los objetivos específicos. Han de vincularse en una matriz con los recursos requeridos para su implementación, el tiempo de ejecución y las personas responsables del mismo.

CRONOGRAMA.

Representación gráfica del tiempo de ejecución de las actividades en rangos semanales (diagrama Gantt).

Evaluación.

Evaluación de proceso o formativa: Presentará una planificación de evaluación continua del

proceso de ejecución del plan de actividades, de manera de hacer el seguimiento del mismo con el fin de realizar acciones correctivas y de mejoramiento, sin esperar al fin del proceso

Evaluación de resultados

(de productos e impactos o logros): Dará cuenta de cómo se va a medir el alcance de los objetivos específicos al culminar la ejecución del plan de actividades en el corto plazo. Asimismo, establecerá como se medirá el impacto del objetivo general

VIABILIDAD DEL PROYECTO

Viabilidad técnica y de recursos:

Viabilidad político e institucional: