Page 1
PAGINA 1
Inhoud
Voorwoord van de directeur 1
Kalender 2
Leren Leren 3
Junior Journalisten – Sint-Niklaas 4
4 Verkoop à Paris 5
JIEHA-project 4 handel 6
Valentijnsontbijt 06/02 7
Kort nieuws 8
Theater FroeFroe 10
Schooldichters 11
Oud-leerling in de kijker…
Robin Tulkens 12
VOORWOORD VAN DE DIRECTEUR
UITDAGING EN SUCCES GEWENST!
Wat u hierboven leest, is niet echt bedoeld als een tekstje op het kaartje
bij de bloemist. Het is meer een imperatief voor het onderwijs in onze
nabije toekomst.
Een gebrek aan uitdaging of gemis aan succeservaring kan al gauw de
motivatie van de beste leerling fnuiken.
We willen in onze Broederschool in Stekene ons aanbod nog verruimen
voor die leerling die zich voorbereiden wil op de tweede graad
sporttechnisch en tegelijkertijd vinger aan de pols wil houden met of een
handelsrichting of een nijverheidsrichting. Daarom bieden we vanaf 01
september 2013 in 1A de mogelijkheid om in te zoemen op een verbreed
sportaanbod.
In snel veranderende tijden worden zowel van leerling, van een student
als van een werknemer een steeds groter wordend
aanpassingsvermogen verwacht.
Mede door dit verbreed aanbod willen we bijdragen tot een soepele
doorstroming en grotere succeservaring bij onze nieuwe leerlingen.
Een breed basisaanbod is de sterkte van onze groene campus in de
periferie, veilig en dichtbij huis.
Frits Dupont
Directeur
BROEDERSCHOOL STEKENE
Nieuwsbrief
BROEDERSCHOOL STEKENE MAART 2013 NUMMER 9
Page 2
NIEUWSBRIEF VOOR OUDERS EN LEERLINGEN
PAGINA 2
KALENDER
VR. 01/03
1ste lesuur: 4WEa - CLB-info “Wat na de 2de graad?”
1ste + 2de lesuur: 3EMa/MTa – relationele en seksuele
opvoeding (CLB)
3de lesuur: 4bBa – CLB info “Wat na de 2de graad?”
3de + 4de lesuur: 3WEa – relationele en seksuele opvoeding
4de lesuur: 4MTa - CLB-info “Wat na de 2de graad?”
5de + 6de lesuur: 3EAa/EBa – relationele en seksuele
opvoeding
MA. 04/03 VM: Medisch onderzoek 3EMa/3Bba
VM: VCA-examen 5bCVSa (Gent)
WO. 06/03 1ste lesuur: Bevraging KU Leuven voor 1HAa/1Na/2MWa/
2bEMa/3HAa/3bBa/4HAa/4bBa/5bCVSa/6bCVSa
DO. 07/03 NM: Toneelvoorstelling ‘Operatie Charlie’ door
theatergezelschap Bronks voor de 2de graad ASO/TSO
VR. 08/03
1ste + 2de lesuur: 3bBa – relationele en seksuele opvoeding
3de + 4de lesuur: 3bBb – relationele en seksuele opvoeding
5de + 6de lesuur: 3HAa – relationele en seksuele opvoeding
DI. 12/03
5de lesuur: 1MWa/1Na - lezing Hec Leemans – striptekenaar
FC De Kampioenen en Bakelandt
6de lesuur: 1MWb - lezing Hec Leemans
7de lesuur: 1bMa/1bNa/1HAa – lezing Hec Leemans
DO. 14/03 VM: Medisch onderzoek 1MWb (nr. 9 - 27)
VR. 15/03 Rapport 5 voor de derde graad
MA. 18/03 Start inschrijvingen voor broers/zussen en kinderen
personeel. Meer info: 03 779 67 94
MA. 18/03
t.e.m.
VR. 29/03
14-daagse bedrijfsstage voor 5bCVSa en 6bCVSa
MA. 18/03 VM: Medisch onderzoek 3HAa + 1MWa (nr. 1 – 8)
WO. 20/03 Rapport 5 voor de eerste en tweede graad
WO. 27/03
VM: Grootouderdag 1ste jaar
VM: Schaatsen voor het 2de jaar
VM: Filmforum ‘Tot altijd’ (Siniscoop) voor de 2de graad
DO. 28/03 Hele dag: klassenraden – leerlingen hebben vrijaf
VR. 29/03 9u: Broederlijk Delen-actie
11u15’ bedeling rapport door titularis
ZA. 30/03
tot
ZO. 14/04
Paasvakantie
MA. 15/04
VM: Medisch onderzoek 1bMa/1bNa +1MWb (nr. 1-8)
NM: Medisch onderzoek 1HAa
Start inschrijvingen nieuwe leerlingen
DO. 18/04 VM: Medisch onderzoek 1MWa (nr. 9 – 26)
DO. 25/04 17u30’: Oudercontact vakleerkrachten
19u30’: Info: Wat na de 1ste graad?
ZO. 05/05 10u – 17u: Infodag voor nieuwe leerlingen
Page 3
NIEUWSBRIEF VOOR OUDERS EN LEERLINGEN
PAGINA 3
LEREN LEREN
Ondertussen zijn we al aan de helft van het schooljaar gekomen. Het
ideale moment om stil te staan bij het aspect “leren”.
Het is niet voor iedereen zomaar evident om een degelijke leermethode
te ontwikkelen. Soms is het echt nog worstelen met enkele nieuwe zaken
zoals een schoolagenda bijhouden, in orde zijn voor elke les, alle
informatie gehoord hebben, taken en toetsen plannen… En zo kunnen
we nog wel even doorgaan.
Ondertussen staat op SchoolOnLine reeds een handleiding “leren leren”.
Wat oorspronkelijk bedoeld was als handleiding voor de eerstejaars, kan
eveneens een hulpmiddel zijn voor de meer ervaren leerlingen.
Laat ons echter niet uit het oog verliezen dat deze bundel geen pasklare
oplossingen biedt. De belangrijkste basis voor leren blijft immers nog
steeds regelmatig werken en geregeld herhalen.
Voor vakspecifieke problemen verwijzen we graag naar de
vakleerkrachten. Zij kunnen vaak een reeks goede tips geven om kleine
beslommeringen of grote problemen aan te pakken.
Je zal ook gemerkt hebben dat bij de rapporten een zelfevaluatiefiche
zat. Het is niet onbelangrijk dat je zelf ook stilstaat bij je eigen leerhouding.
Bij tegenvallende resultaten ga je uiteraard kijken wat de mogelijke
oorzaken kunnen zijn. Heel vaak hoor je de beginnende student beweren
dat hij/zij nog geen goede studiemethode heeft ontwikkeld. De kans is
reëel dat dit ook zo is. Maar alvorens te beweren dat je last hebt met je
studiemethode, moet je je enkele zaken afvragen:
Zijn m’n mappen in orde?
Ben ik aandachtig tijdens de les?
Zijn al m’n toetsen verbeterd?
Staat m’n gsm/Facebook/Twitter/… af?
Heb ik voldoende nachtrust (zonder sociale media, games …)?
Studeer ik regelmatig?
Besteed ik voldoende aandacht aan m’n minder goede vakken?
Vraag ik extra uitleg als ik iets niet begrijp?
…
Pas wanneer je kan zeggen dat dit min of meer vlot loopt, is het nuttig om
je studiemethode in vraag te stellen. Die studiemethode ontwikkelen is
een werk van langere adem, een typisch voorbeeld van “al doende leer
je”.
Hoe dan ook is ‘leren’ in de eerste plaats een “werkwoord”. We wensen
jullie dan ook een berg “leermotivatie” toe om de rest van het jaar aan
te pakken.
INTERESSANTE WEBSITES:
http://www.ond.vlaanderen.be/curriculum/secundair-
onderwijs/vakoverschrijdend/lerenleren.htm
http://www.klasse.be/archief/leren-leren-3/
http://www.averbode.be/fr/solerenleren/Leren-leren-12.html
http://www.lereniseenmakkie.nl/
http://www.dedigitheek.be/links.php?cat=95
(Stijn De Cock)
Page 4
NIEUWSBRIEF VOOR OUDERS EN LEERLINGEN
PAGINA 4
JUNIOR JOURNALISTEN – SINT-NIKLAAS
LAUREAAT AARON VAN GAVER - 1NA
Jaarlijks nemen de leerlingen onder goedkeurend oog van de leerkracht
Nederlands deel aan de Junior Journalistenwedstrijd van het Davidsfonds.
Als een leerling dan een prijs wegkaapt, mogen we daar wel wat extra
aandacht aan besteden.
De eer viel deze keer Aaron Van Gaver van 1Na te beurt. Aaron werd in
Sint-Niklaas op 24 februari uitgeroepen tot laureaat van de eerste graad
TSO en BSO.
Mama, papa, grote zus en de fiere leerkracht
Nederlands Stefaan De Bruyne waren present
wanneer Aaron in het stadhuis van Sint-Niklaas zijn
tekst voorlas en de prijzen in ontvangst nam.
U kunt hieronder Aarons fantasierijke tekst lezen.
Proficiat, Aaron!
DE SUPERKOK
Er waren eens twee concurrerende eetfabrieken: De Dikke Hamburger en
Een Potje Vol Met Friet. Zij hadden al duizend decennia ruzie, want de
mensen leefden alleen maar van dikke, vettige hamburgers en frietjes
met tonnen zout. De wereld was ook opgesplitst in hamburgers en frieten.
Daartussen lag een klein landje van enkele kilometers. Op de kaart was
dit landje slechts 1 millimeter groot. Dit landje noemden ze Muis. Hun
koning heette dan ook koning Jeroen Muis. Hij kreeg elke dag duizenden
containers post waarin miljoenen brieven zaten. Mensen klaagden over
de hoeveelheid hamburgers en frieten die ze moesten eten. Ze wilden
ook wel eens iets anders eten, groenten bijvoorbeeld.
Koning Jeroen wist wat hem te doen stond. Hij trok zijn trouwkostuum aan,
sprong in zijn Audi Q5 en reed naar de sportplaats. Daar wist hij een heel
oud superpak liggen. Hij was er zeker van dat hij dit zou kunnen
repareren.
Hij knutselde het terug in elkaar en na wat werken was zijn superpak
eindelijk klaar. Hij zei luidop: ‘Ik ben de beste!’ Zo luid dat iedereen het
had gehoord, zelfs de satellieten en ruimteschepen in de ruimte. Hij
probeerde zijn pak eens uit en het was perfect. Er zat een laser aan die
frieten en hamburgers omvormde tot gezonde groenten. Toen maakte hij
een springplank om naar de twee fabrieken te gaan. Op het moment
dat hij er voor stond, twijfelde hij nog even. Een kant van hem was
zelfverzekerd genoeg om naar binnen te gaan, maar de andere kant
was toch bang en onzeker. Hij opende uiteindelijk de poort en vloog naar
binnen. Hij veranderde alle ongezonde voeding om naar heerlijke,
gezonde groentjes. Hij zorgde voor vrede tussen de twee fabrieken.
Voortaan geen ongezonde dingen meer, maar groentjes. Koning Jeroen
werd een echte held in alle drie de landen.
Page 5
NIEUWSBRIEF VOOR OUDERS EN LEERLINGEN
PAGINA 5
4 VERKOOP À PARIS
Dinsdagochtend 18 december zijn we op school vertrokken op weg naar
het station van Antwerpen. In Antwerpen namen we de TGV naar Parijs:
een rustige, comfortabele trein die ons in 2 uur naar Parijs bracht.
Daar hebben we allerlei dingen gedaan en gezien, natuurlijk op de
eerste plaats het symbool van de lichtstad: de Eiffeltoren. De verlichting
van de Eiffeltoren maakte toch wel indruk om nog maar te zwijgen over
het uitzicht van op de top!
We hebben heel wat metertjes afgelegd in Parijs. De grote en chique
winkelstraten, zoals de Avenue Montaigne en de Faubourg Saint-Honoré
hebben we helemaal afgewandeld. De buitengewone en chique
ontwerpen die we in de etalages zagen waren wel een groot verschil
met wat we soms in de metrostations zagen: clochards en bedelaars.
De wandeling langs het Louvre, de Tuileries, het reuzenrad, de Champs-
Elysées waar de kerstmarkt gehouden werd, konden we gelukkig afsluiten
met een “chocolat chaud” om wat nieuwe energie op te doen. Want
die avond moesten we nog de trappen van de Sacré Coeur op naar de
top van Montmartre.
Mevrouw Verschraege was jarig en we hebben voor haar verjaardag
een portret laten maken op de Place du Tertre, poseren was niet echt
haar ding. Maar wij hebben er wel van genoten
Vanop Montmartre namen we opnieuw de metro op weg naar ons hotel,
in de buurt van het Louvre. We lagen met de hele klas op dezelfde kamer
en dat zorgde voor heel wat sfeer!
“Le petit déjeuner” was echt Frans: baguettes met confituur maar géén
choco!
Onze tweede dag was al even gevuld als de eerste.
Eerste bezienswaardigheid op onze lijst: Place des Vosges, een koninklijk
plein en voor velen het mooiste van Parijs. Via het Centre Pompidou, of
voor ons het “duivenplein” zijn we naar de Notre-Dame-kathedraal
gestapt en daar was een massa volk. De mooie glasramen, het koor, de
sfeervolle kerststal en de enorme afmetingen van de kerk blijven ons bij.
We konden ons zonder problemen voorstellen hoe Quasimodo, de
bultenaar van de Notre-Dame daar rondliep.
Kerstsfeer in Parijs konden we moeilijk afsluiten zonder kerstshopping!
Waar konden we beter naartoe gaan dan naar de Galeries Lafayette.
Onder de mooie glazen koepel stond de reusachtige kerstboom en aan
de ingang zowaar de koets van Assepoester. Sprookjesachtig! Lafayette
is 6 verdiepingen shoppingparadijs maar toch vooral voor mensen met
een gevulde portefeuille. Maar kijken en genieten kost geen geld. We zijn
zelfs tot het dakterras geweest om te genieten van het uitzicht op de
stad. Parijs lag aan onze voeten.
Jammer genoeg was dat ook het einde van onze uitstap naar Parijs. In
het gare du Nord hebben we nog iets gegeten en om 19.33u stipt vertrok
onze TGV richting Antwerpen.
Parijs was heel mooi, volgende afspraak in de zomer?
(De leerlingen van 4bV)
Page 6
NIEUWSBRIEF VOOR OUDERS EN LEERLINGEN
PAGINA 6
JIEHA-PROJECT 4 HANDEL
De leerlingen van 4de Handel hebben dit
jaar de opdracht gekregen om Oxfam-
producten te verkopen op de speelplaats
en op het oudercontact. Heel dit gebeuren noemen we het Jieha-
project. Dit betekent Jong Initiatief voor Ethische Handel. We kopen
Oxfam-producten aan bij Vlajo en deze verkopen we dan verder. Het is
de bedoeling om zoveel mogelijk winst te maken want deze winst gaat
naar een goed doel.
Eind oktober kregen we een mevrouw van Vlajo op bezoek in de klas die
ons wat meer info gaf over hoe zo’n project eruit ziet. De eerste stap was
het registreren van onze groepen. Daarna kregen we een start-up kit
waarin al verschillende staaltjes van producten zaten die we later ook
hebben verkocht. De derde stap was het kiezen van een organisatie
waar we geld voor wouden inzamelen. We hebben uiteindelijk voor de
organisatie vzw Kinderen voor Cambodja gekozen. Toen we hadden
afgesproken wanneer onze eerste verkoopdag zou plaatsvinden,
moesten we enkele weken op voorhand onze bestelling opsturen van
alle producten die we hadden gekozen op de website van Oxfam. Om
deze bestelling te kunnen betalen, kregen we van Vlajo en Citybank een
startbudget van € 100, 00.
Op de verkoopdagen zorgen we ervoor dat onze stand mooi is
aangekleed met verschillende foto’s en affiches van vzw Kinderen voor
Cambodja. De verschillende groepjes van de klas hebben ook allemaal
een eigen affiche gemaakt met een zelfgemaakt logo erop. Deze
affiches kan je terugvinden op verschillende plaatsen op school, dus ook
aan de verkoopstand. Alle aangekochte producten staan mooi
uitgestald met zelfgemaakte naamkaartjes erbij. We maken de mensen
warm om onze producten te kopen en de meerderheid van de mensen
doet dat ook. Zo hebben we op 2 verkoopdagen, namelijk op het
oudercontact in december en op de speelplaats tijdens de
middagspeeltijd van 19 februari 2013 al een grote winst gemaakt. Deze
winst bedraagt nu al € 600 en zal nog vermeerderen!
Als de 4 verkoopdagen er uiteindelijk opzitten, houden we een
presentatie van alles wat we het afgelopen jaar hebben gedaan en
zullen er personen aanwezig zijn van de gekozen organisatie waarvoor
we geld hebben ingezameld. Hopelijk zijn deze ontzettend blij met al
onze inspanningen. Voor ons is dit alvast een bijzonder leerrijke ervaring.
(Laura Van Hooste – 4HAa)
Page 7
NIEUWSBRIEF VOOR OUDERS EN LEERLINGEN
PAGINA 7
VALENTIJNSONTBIJT 06/02
Ondertussen is het Valentijnsontbijt voor leerlingen en leerkrachten een
traditie geworden. Een traditie waar velen reikhalzend naar uitkijken. De
inschrijvingen waren daarvan het beste bewijs. Meer dan 300 leerlingen
en leerkrachten zochten een plaatsje in onze eetzaal om nadien stevig te
ontbijten.
Opnieuw een welgemeende ‘dank u wel’ aan ons oudercomité!
Page 8
NIEUWSBRIEF VOOR OUDERS EN LEERLINGEN
PAGINA 8
KORT NIEUWS
NIEUW STUDIEAANBOD OP ONZE SCHOOL: SPORT
Vanaf 01 september wordt het studieaanbod op onze school uitgebreid.
Jongeren wiens talenten vooral op het sportieve vlak liggen, kunnen
vanaf het eerste jaar kiezen voor een optie handel/sport of
nijverheid/sport. Het traject sport geeft sportieve leerlingen de kans om
vanaf het eerste jaar secundair onderwijs extra aandacht te kunnen
besteden aan sport, zonder daarbij een hypotheek te leggen op hun
latere studieloopbaan. Via de extra uren L.O. kunnen wij nagaan in
hoeverre deze leerlingen de nodige talenten en motivatie hebben om in
de 2de en 3de graad een technische opleiding lichamelijke opvoeding
en sport te volgen. Maar door de combinatie van sport met talen en
bedrijfseconomie enerzijds of nijverheid anderzijds blijven alle poorten
naar TSO-richtingen in de 2de en 3de graad open.
NIEUW STUDIEAANBOD: VOEDING-VERZORGING (IN AANVRAAG)
Ook in onze eerste graad B-stroom hopen we volgend schooljaar te
starten met een nieuw aanbod. Naast de accenten nijverheid en
kantoor/verkoop wordt voeding/verzorging in onze lessentabellen
opgenomen. Meisjes en jongens die hun talenten in deze sector willen
ontplooien, kunnen vanaf 01 september ook terecht op onze
Broederschool Stekene. Deze vernieuwingen zorgen er voor dat ons
onderwijsaanbod binnen ASO-, BSO- en TSO-stroom nog breder wordt.
VALENTIJNSACTIE - 4 VERKOOP
‘Meneer? We hebben een goed idee voor iets speciaals met Valentijn…
als we mogen, hé.’ Met deze woorden kwamen de zeven meisjes van 4
Verkoop op een dag aandraven. Na een kort overleg waarin de
leerlingen hun project voorstelden aan hun vakleerkracht bleek dat ze
inderdaad een goed uitgewerkt en origineel project hadden bedacht:
alle leerlingen en personeel van de school zouden anoniem een
verrassingspakket kunnen laten bezorgen aan iemand anders van de
school. Bovendien zou de mogelijkheid geboden worden om in dit
pakketje een heel persoonlijke boodschap mee te geven… een heel
mooi idee. Onder toezicht van hun leerkracht zijn de leerlingen daarop
uit de startblokken geschoten: vergaderen over het hoe en wanneer,
formulieren opstellen, prijzen opvragen, hun project wat ruchtbaarheid
geven... tot de afwerking van elk persoonlijk pakketje.
Op donderdag 7 februari was het dan eindelijk zover. Zowel Amor als
Cupido leken de school te hebben ingepalmd en maar liefst meer dan
400 pakketjes werden aan iemands valentijntje bezorgd.
Een dikke proficiat en een bedankje voor dit knappe initiatief zijn zeker op
hun plaats voor de meisjes van 4 Verkoop. (Stefaan De Bruyne)
Page 9
NIEUWSBRIEF VOOR OUDERS EN LEERLINGEN
PAGINA 9
KORT NIEUWS
RIJBEWIJS OP SCHOOL
Onze leerlingen van het 5de en 6de jaar, geboren in het jaar 1995, kregen
begin januari de kans om gratis theorielessen te volgen in het kader van
Rijbewijs op School. Chantal De Fré van de VAB-rijschool stoomde de 9
jongeren klaar voor het theoretisch rij-examen dat plaatsvond op
dinsdag 22 januari. Onze leerlingen scoorden alweer hoger dan het
Vlaamse gemiddelde. Proficiat aan de nieuwe bestuurders.
ELLEN BRAEM (1MWA)
Leerlingen die een knappe sportieve prestatie leveren, melden dit best bij
hun leerkracht L.O. Zij krijgen dan een plaatsje in onze tweemaandelijkse
nieuwsbrief. Zo ook Ellen Braem uit 1MWa.
Ellen slaagde er in om op het Vlaamse (SVS)kampioenschap judo de
zilveren plak weg te kapen. Ze trad aan in de U15 -44kg. PROFICIAT Ellen!
GSM- EN ELEKTRONICAGEBRUIK OP SCHOOL
Op school is gsm- en elektronicagebruik door leerlingen niet toegelaten.
De school raadpleegde de verschillende adviesorganen en discussieerde
met alle betrokkenen over het al dan niet in stand houden van de regel.
Na advies van zowel het oudercomité, de leerlingen- en adviesraad
(personeel) besloot de directeur om gsm- en elektronicagebruik door de
leerlingen binnen de schoolmuren te blijven verbieden. Het is dan ook
vanzelfsprekend dat leerlingen die tijdens de schooluren dringend hun
ouders willen bereiken, hiervoor terecht kunnen op het secretariaat.
AANKOOP STRIPVERHALEN
Als een leerkracht onverwacht afwezig is en er geen taak kan worden
voorzien, krijgen onze leerlingen de kans om met hun neus in de
stripalbums te duiken. Een 5-tal jaar geleden kocht de school er 100 aan.
Dit aanbod wordt vanaf volgend trimester verdubbeld: meer dan 100
nieuwe stripverhalen werden aangekocht. Ook stripverhalen maken deel
uit van onze leescultuur.
LEERLINGENRAAD
Een 15-tal leerlingen werd bereid gevonden om een volwaardige
leerlingenraad op te starten. De eerste vergaderingen vonden plaats in
januari. Cedric Koppen (3WEa) en Chiel Van Mechelen (3EBa)
engageerden zich om deze leerlingenraad te leiden, waarvoor dank.
Meer nieuws in onze volgende nieuwsbrief.
Page 10
NIEUWSBRIEF VOOR OUDERS EN LEERLINGEN
PAGINA 10
THEATER FROEFROE
Poppentheater FroeFroe is een grote naam in de Vlaamse theaterwereld.
‘Bumba’ en ‘Het Liegebeest’ zijn hun bekendste producten. De leerlingen
van de eerste graad konden in een workshop voorafgaand aan een
theatervoorstelling kennismaken met poppentheater. Dat leverde
onderstaande fotoreportage op.
Page 11
NIEUWSBRIEF VOOR OUDERS EN LEERLINGEN
PAGINA 11
SCHOOLDICHTERS BROEDERSCHOOL STEKENE
Voor de 2de maal in de geschiedenis van de school speurden de
leerkrachten Nederlands naar de schooldichters van de Broederschool
Stekene. De genomineerden voor de eerste graad waren Stefanie
Goossens (2MWb) en Sus Geeraerts (2MWa) en voor de tweede graad
Emmelien Van Goethem (3WEa) en Vincent Schroyen (4WEa)
Waar die eer in de vorige editie te beurt viel aan twee meisjes, gingen
deze keer twee jongens aan de haal met de eretitel. Ze kregen meteen
ook de kans om hun gedichten voor te dragen op de gedichtendag van
de gemeente Stekene.
Kerkfuif
Daar hangt Hij aan het kruis
Luisterend
Hij beweegt niet
Hij kijkt
Hij ziet hoe alles misloopt
Hij staart met gesloten ogen
Hij wist dat het gebeuren zou
Hij heeft pijn daar aan de wand
Hij kijkt en ziet
De kerkfuif loopt uit de hand
(Vincent Schroyen)
Naakt
In videoclips
zingen ze
op veel verschillende plaatsen
en wisselen ze 3 keer van kleren
in 3 minuten
Bij mij thuis
zingen ze
alleen onder de douche
en hebben ze geen kleren aan.
(Sus Geeraerts)
Page 12
PAGINA 12
OUD-LEERLING IN DE KIJKER… ROBIN TULKENS
Merdan Taplak behoeft geen introductie, Safi & Spreej hadden samen net
genoeg handen om hun 4 Vlaamse Rapawards in ontvangst te nemen,
Sam De Bruyn en zijn collega’s van Samtex staan op menig festivalaffiche te
pronken en met namen als Headphone en The Sheila Divine onder contract
mag Suspect Management enige Vlaamse bescheidenheid achterwege
laten.
Oud-leerling Robin Tulkens is de ‘big man’ achter dit alles dus leek het ons
niet meer dan logisch om ook hem aan het woord te laten in onze
nieuwsbrief.
Op 16 april 1986 wordt de rust ten huize Tulkens voor de eerste keer grondig verstoord
met de komst van Robin. Enkele jaren later volgt zijn zus, Sarah. Na ’n gewone
schoolloopbaan op wat nu Toermalijn is en vroeger de ‘Vrije Lagere Jongensschool’
komt Robin als het ware automatisch terecht op de Broederschool van Stekene.
“Wat ik me het best herinner van mijn Broederschooljaren in Stekene is de
kleinschaligheid. Ik heb er met mijn resultaten niet meteen records gebroken, maar
dichtbij huis studeren tot je zestiende is een fijne ervaring. Het heeft me geleerd om
daarna nuchterder, rustiger door het leven te gaan. Je laat je minder afleiden door
bijzaken of door opsmuk.”
Na de vier mooie jaren in Stekene trekt Robin naar de
Broeders in Sint-Niklaas waar hij Economie-Moderne
Talen inruilt voor Informaticabeheer.
“Ik was toen al druk bezig met websites en de wondere wereld van de muziek. Samen
met wat vrienden, waaronder de jullie welbekende Mevr. De Cauwer, begon ik met
daMusic, een website voor en door jongeren die de minder bewandelde muzikale
paden opgingen. De overstap naar een richting met meer informatica was niet meer
dan logisch, net zoals de overstap naar een Broederschool. Die van Stekene was me
goed bevallen en ik wilde de lijn dus doortrekken. De ‘verhuis’ viel best mee, de
Stekense Broederschool bereidt goed voor op wat komen gaat in Sint-Niklaas.”
Twee jaar later zwaait Robin ook de Handelsschool uit en trekt hij naar Antwerpen.
Hij gaat er Toegepaste Informatica studeren aan de Karel de Grote-Hogeschool.
Ondertussen wordt daMusic steeds groter en schuift Robin mee aan tafel met de
organisatie van Crammerock, één van de grootste festivals van Oost-Vlaanderen
(en, om Robin te citeren, “het beste festival van het Waasland”).
“Ondertussen reikt mijn muzikale ambitie steeds verder. Zelf maak ik geen muziek
maar ik heb een eigen bedrijf opgericht waarbinnen ik enerzijds artiesten begeleid
(management, perspromotie, boekingen in binnen- en buitenland) en anderzijds
websites bouw voor artiesten, evenementen maar ook kleine kmo’s. Ook het
webdesign voor de Stekense Broederschool mag ik op mijn conto schrijven.
(Wendy De Cauwer)